第一篇：奖学金 新闻稿
绚烂背后的坚持
——祝贺xx同学获得第九届上海大学校长奖学金
11月22日下午2点，第九届上海大学校长奖学金颁奖典礼隆重举行。我院英语语言文学专业2011级硕士研究生xx荣获校长奖学金。她在《当代外国文学》、《外国文学动态》、《译林》等CSSCI及北大核心期刊发表三篇论文，并入选“上海市大文科研究生学术新人培养计划”，其学术实力潜力可见一斑。在祝贺她荣获这项荣誉的同时，我们不禁思考，在文科学术之路困难重重的今日，她是怎样取得如此优异的成就？她的成功对我们有何启示？在深入了解之后，我不禁感叹，她的成功可谓是一种水到渠成的结果，这源于她远优于庸者的综合素质。这种强大的综合素质，委实值得我们每一个人仔细思考，认真学习。
首先，她有着成功者普遍具有的特质——积极、乐观、踏实的心态以及百折不挠的毅力。从考研到现在，她始终保有孜孜以求的学术态度，向着自己研究领域的深邃所在不知疲倦地前行。不管是数九寒天，疲惫伤痛，还是因巨大的研究压力产生的焦躁心魔，她微笑着克服，笃定地前行，把焚膏继晷的努力化成一篇篇高质量的学术论文。除此之外，她对自己感兴趣的讲座，即使路程再遥远，天气再不好，也会坚持一场场地听完。从各种讲座中，她开拓了学术视野，理解了研究方法，而且从中获取了日后自身研究所需要的理论资料。她甘之如饴的坚持，就像一支支涓涓细流，最终汇聚成了一条气势如虹的学术江河，迅猛地流向那更为浩瀚的学术海洋。
此外，更为重要的是，她有着一颗感恩的心。她感谢她的导师，正是老师的严格要求与悉心指导才让她在今天众多优秀学子中脱颖而出获此荣耀；她感谢她的父母，正是多年他们辛辛苦苦的培养和支持，才使得今天的她取得这样的成就。她在平日里经常和他们聊天，关心他们的生活和身体，这次又把所有的奖金都交给了她的父母，是一个非常懂事孝顺的女儿。正因为她有着一颗真正的感恩之心，她深深懂得一个人的成功源于很多人的付出与成全，所以，她才能用淡定平和的态度面对这个世界，才能以踏铁留痕的定力心无旁骛地追逐自己的目标，才能在获得一些成就后依然谦逊，依然淡定，不会因那种尽人皆有的躺在功劳簿上的满足感而影响自己实现接下来的梦想。这种感恩的心极为重要，它是一个人可以不断取得成就的最重要的基础。
江同学获得的荣誉以及为之付出的努力让人倍感钦佩向往。而我们之所以钦佩向往，是因为身为一个研究生，我们很多人做得并非很到位。坦诚地讲，很大一部分中国大学的研究生确实在毕业以后并不以学术研究为主业，因此在学校中，学生只要能够完成基本的学习研究任务，参加一定的社会实践无可厚非。但现在，研究生学习阶段却存在诸多的问题。一些大学生因为兼职过多而忽视了在学校的学习，而在学校没有工作的同学也并非都在认真学习，懒待看书，倦于提笔，一些懒散怠慢的现象也绝非少数。我们从江同学身上所学习到的，或许并非仅仅是如何搞好学术，而是如何在这个充满浮躁风气的社会中静心做事，矢志不渝地走向属于自身的成功，正所谓失败的原因多种多样，成功的方式殊途同归。看到江同学的成功，如果我们能够见贤思齐，对自身如何在社会里安身立业将会大有裨益，对如何充分实现自我价值也将有长足助益。
最后，再次祝贺xx同学获得13年上海大学校长奖学金，也衷心祝愿外院学子在自己的求学生涯中怀揣正确的心态，掌握适宜的方法，拥有更强大的毅力定力，让自己愈加成熟，愈加优秀，向着最初梦想的目标不断坚实地迈进！
13级英语笔译 蔡军
第二篇：奖学金颁奖仪式新闻稿
我系隆重举行“第一届***订单班”奖学金颁奖典礼 2014年3月31日下午，“第一届***订单班”奖学金、实习金颁奖仪式在信息楼309隆重举行，学院副院长***、电气工程系党委书记、主任***、电机有限公司***总经理及电气系其他领导、团队主任等出席了颁奖仪式，参加本次颁奖典礼的还有电器1332、机电1332班全体学生。
仪式上首先由***书记宣读了表彰决定，宣布了获奖学生名单，并为获得奖学金、实习金的学生颁发了奖状和奖金。其中电器1332班***、机电1332***、**三位同学获特等奖学金，奖金1500元；***等七名学生获一等奖学金，奖金800元；***、****、***三位同学获特等实习奖，奖金2000元；***等七位同学获一等实习奖，奖金1500元；还有许多同学获得了三等奖。这次电机厂共计为订单班的学生发放了82700元各类奖金。颁奖后，学生代表***、教师代表***、企业代表***分别作了发言，最后，学院*院长发表了重要讲话，*院长在讲话中提到，学生们应摆正心态投入实践学习，了解企业文化，作好职业规划，有意识地加强自身学习，早日成长为一名德才兼备的健康职业人，并语重心长地要每位学生抓住六个字“机会、爱心、责任”，从各方面锻炼自己，早日实现自己的中国梦。最后，许院长代表学院对电机有限公司长期以来关心和支持表示衷心感谢，同时对获奖的学生表示热烈祝贺。
第三篇：国家奖学金初审会议新闻稿
外国语学院国家奖学金初审会议新闻稿
依照学校要求，为切实做好学校关于国家奖学金的评审工作，激励我院勤奋学习、积极上进、德智体美全面发展的学生，体现国家和学校对广大学生的关怀, 根据学校上级相关文件要求，我院成立了专门的评审小组，对申请国家奖学金的同学进行评审核定。
2013年10月17日，辅导员带领评审小组成员在509召开了xx学院国家奖学金的评审会议。首先由由老师就学校通知进行传达解读，使评审成员对评审细则有详细的了解:．国家奖学金的申请条件为：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
（3）诚实守信，道德品质优良；
（4）在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出；
强调评审成员在审核过程中要坚持公平公正的原则，严格按照国家奖学金评审细则进行评定。随后评审成员按照评审工作细则对提交申请的同学进行严格审核。并根据2012-2013综测成绩及思想道德素质等进行审核，经过多方讨论，最终确定xxx.xxx两名同学获得国家奖学金初审资格。最后，评审小组对初审结果进行了公示。
此次评审会严格按照学校规定，坚持公平，公开，公正的原则对申请人进行民主评审。圆满完成了国家奖学金的评审工作。
2013年10月17日
第四篇：奖学金
2007-2008学年国家奖学金获奖感言
---周杰翔
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我叫周杰翔，来自电气与自动化系电子0621班。2007—2008我有幸获得了国家奖学金。作为一名普通的大学生，在即将离开校园的时候，能获得国家奖学金的肯定，我的内心，有一份感动，有一份兴奋，也有一份泪水。它虽不是金光闪闪的勋章，却也使我在离开校园时，心中又沉甸了一分。获奖给我的最大启示就是：敢于挑战自我，超越自己。
读大学，读什么？在三年多的思考后，在即将毕业、踏入社会之即，我至少能给出一个虽不完美却发自内心的答案。大学期间最重要的，并不仅仅是知识的积累，而更重要的是作为一个人的成长。成长的集中体现，便是在观察、思考和摸索中确定自己的追求和理想，并同时培养、取得把这种理想转化为现实的素质和能力。
有人曾经说过，人生旅途中，获奖只是一种助推器，它绝不是你最根本的动力器。当然这个助推器也是一股不可小视的力量。对于我而言，这次获奖意义重大。一分耕耘一分收获，奖学金是对学习努力的肯定，并促进自己明确自我定位、端正学习态度，虽然奖学金和学习成绩的好坏不是评定一个人能力的唯一标准，但是在对于个人智力与学习用功程度方面来说还是有一定的参考价值的，至少使我知道了三年以来自己大致的学习状况，并且让自己的辛苦付出有了一个肯定和回报，让我在今后的学习中更加坚定目标，刻苦钻研。
入校以来，我一直以“学会做人，学会做事，学会学习”为人生目标，也许正是这种目标的指导，才让我有幸拿到了国家奖学金。
学会做人，就是要做一个品质好的人。一个具备好品质的人应该做事有原则，教养得体，不做对自己品行不利的事。在生活上，我一直也是勤俭节约，我想，一个铺张浪费的人是不配得到国家奖励的。在与同学的交往过程中我也是尽自己最大的努力来帮助他人，不论是对学校，老师，还是周围的同学我的心里一直怀着一种莫名的感激。由于四川大地震给那里的孩子生活带来了极大地困难，于是我成都电子科技大学的一位朋友已经联系上了一名贫困孩子，明年会使用部分奖学金和我的部分工资来资助他的生活。
平日里我也看到了少部分同学对于奖学金的态度，拿到钱之后就马上消费完了，尽管这些钱是我们靠自己的努力争取来的，但是作为大学生，我们应该学会理性消费、有益于自己的学习和生活。所以不论是在学费还是生活费方面，我想我会把它用在最需要的地方。
在学习生活中，不会为了考出好成绩而考试作弊，也不会为了拿到奖学金而不择手段，更不会只为学习而忽略了自身的品德修养的提高。守住自己的道德底线，感动身边的人，就是做个好品质的人。
要学会做人，也要学会做事。学会诚恳地做事，学会自信勇敢地面对挫折。在与人共事时，诚信非常重要。要获得他人的信任，除了要有正直诚实的品格外，还要有敏捷、正确的做事习惯。大一竞选班干时给同学和老师承诺的情景历历在目，演讲时，也许是那份自信和真诚让我赢得了班长的职务，一转眼大学阶段就要结束了，细数几年来的成长经历，还是那次竞选让我走的这么远。由于我在学校身兼三职，有系学生党支部的宣传委员，系党校办主任，还有班级班长，作为一名学生党员，我能做的除了好好学习之外就是好好工作，为同学、为老师服务。尽管工作有些繁琐，但是我一直把它当作一种学习，一种锻炼，一种感恩，一种回报，在工作中我体会到了为大家服务后的满足和付出的快乐。在工作中我也学到了很多本领，比如offices办公软件，photoshop绘图软件的熟练运用，视频制作，还有如何与周边的人有效沟通等等。
学会做人，学会做事，更要学会学习。学生的主要任务是学习，只有不断地苦学巧学，才能让自己充实起来，不像气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着，表面看上去还饱满，但肚子里却是空空的。我们追求的是内在的饱满，而不是表面上的虚华。我们不要总认为自己的知识够了，知识的学习是永无止境的，就象一个杯子，如果一个杯子满了，没有空间了，它就变成了一个没有用的杯子了。学习最重要的就是珍惜时间，因为人生从来是没有彩排的，每一天都是现场直播。记得我系丁书记在一次学生干部工作能力培训会上曾经说过：“在座的各位干部如果哪位因为工作而影响到了学习，我奉劝你辞职好好学习。”正是这句话的警示，让我三年来在担任众多学生工作之余对学习丝毫不敢懈怠。在此同时我依然在坚持参加自考，很高兴的与大家分享我的考试结果，我报考的南京大学工商管理本科专业的考试只剩下最后三门，不出意外的话争取在明年六月
份同时拿到我的专科和本科文凭。我大一刚进校时曾为自己拟订一个“三年计划”。现在想来这些计划大多已提前完成了，比如计算机二级，英语四级等等。学会做人，学会做事，学会学习，这是我人生的三件大事，不管是现在还是将来，不论我将走向何方，我都会努力地践行这三点。我现在取得的所有成绩不仅仅是我一个人努力的结果，更多的是得益于领导、老师、同学的帮助、得益 于学院的良好育人机制。现在我只是众多强者中的幸运儿，今后希望我能成为众多幸运儿中的强者。任何荣誉只是对一个人过去的肯定，而对于未来并不能说明什么，真正能代表自己的只有自身的行动，所以这次获奖对我来说是一个终点更是一个起点。我衷心地将这份荣誉献予我大学中尊敬的师长、亲爱的同学和朋友们，国家奖学金鼓励我直面人生、积极进取，掌声终究会过去,奋斗的脚步还要继续!
谢谢大家！
第五篇：奖学金
题目:学贵明理 切忌功利
——向“学生心声”栏目投稿
今年我校将奖学金改成象征性的一元钱并将剩余金额转到“扶贫助学基金”账户，此举受到广泛讨论，有同学发出奖金数额过少，不值拼搏，甚至早该取消奖学金的感叹，有感于此，我欲在“学生心声”一栏中略抒拙见。
首先，我极力支持学校通过降低奖学金额度以弱化学生功利意识的举措。诚然，一定数额的奖学金在一定程度上可起到物质激励作用，可诚如蒙田所言：“财富所给人带来的快乐是最为浅薄的。”请为学子寒窗苦读焚膏继晷，若只为了优异成绩带来的物质奖励，那么无论奖学金多么丰厚，都不值得。学习与金钱孰轻孰重，古人早已总结得出“黄金千两，不如明解经书”之结论，宁舍弃千金而求解真知在古时成为共识，而今我等只因奖学金不够丰厚，并不遇到其他什么实际困难，就欲放弃，失去读书的动力，岂非荒诞？既然努力学习只是为了获得奖学金，则当步入社会取得工作此种营生手段之后，岂不是将学习抛诸脑后？社会是一个需要终身学习才精神丰富的社会，此后大学生步入社会，“既学而获禄”理固宜然，但倘若“学而为禄”或“既得禄而忘学”则未免本末倒置。
通本溯源，我们学生之所以会对此制度有如此大的反应，校长所言“不应以’获得奖学金多少‘作为学习的的目标”切中要害。我想，我们大学生应重新考虑自己学习的目标 究竟为何？文天祥读书为成就仁义，其临危不惧，“孔曰’成仁‘孟曰’取义‘唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所为何事？从今而后，庶几无愧，一番话掷地有声，而张载求学，更是发下”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平“宏愿借此奖学金调整引发热议之际，我想我们都可对照古圣先贤对自己求学初心做一番反思观察。
学习目标本不应拘泥于功利，更何况奖学金减少之款将用于扶贫助学，帮助更多贫寒子弟得以追求真理，优游学海，获得人生提升，岂非极有意义之事？“凡是人，皆需爱，天同覆，地同载”即使如此，我们应对贫困学生受到多余的奖学金的补助而倍感欣喜，何必困于利益疆锁，哀叹失去丰厚奖学金则失去学习动力？
因此，我由衷为校领导减少奖学金并补助贫困学生一举点赞，也在此号召同学皆可反思重树自己的学习目标，以先哲为典型，虽不能至，然心向往之，一天一天追求之，一生一世实践之，切忌功利，以臻至善！
学习不为功利
编辑:
你好!我是该校学生。面对校方将奖学金金额改为象征性的一元钱，外加一个荣誉证书，并将取消的奖学金总额转到“扶贫助学资金”的账户的行为，我将持赞同的态度，因为我认为，学生学习只是不应以功利为目标。
首先，学习本身并不能带来物质财富。劳动教养身体，学习教化心灵。辛勤的劳动可以带来物质享受犒劳疲惫的身躯，但学习是带来丰富的精神源泉充实心灵。在学校学习学生更应该注重自己所学到的能否满足自身精神需求。如马斯洛的人生另五大需求，并不强调物质层面。奖学金的意义是对学习成果的肯定，并不是欲望的给予。学习本身是自我充实的提高阶段，在获得成果也就达到了目的，而外界的物质并非其本身能赐予学生的成果，仅仅是证明学生到达境界的象征。因此在学习本身无法带来物质财富，而是充实自己的心灵的情况下，一种证明没有必要用大量的物质欲望使教育流入俗套。
其次，无声在校学习不应以功利为目的。歌德曾说:“通往成功的道路并不充满鲜花。”正如泰戈尔所言:''鸟儿的羽翼上系上黄金，它也就飞不远了。''学生在学习过程中无法认识学习的本质反倒盲目追随功利，将会受到其束缚不得脱身，最终寸步难行。正如仍为学生的雷楚早因在汶川地震中救出多名同学而受社会的物质奖励而忘忽自己学习友爱之助的本质而受物质的牵扯最终因多次以自己获得''中国感动人物''的名声进行欺诈最终沦为阶下囚。再反观前些日子的清华大学研究生李玉龙在街头高举''五百万求富婆求包养''的纸牌。在镜头中反映的正是学习以功利为目的的后果。
学生在学校主动学习亦或被动教育都不应以功利为目的。而如今校内所设的各种奖励无一不含有奖金一定程度上的去了学生以功利为目的的学习念头。因此我极校长的取消奖学金行为值得推荐。既明确了学生的态度，要求，又帮助了无法支付学费的贫困生，还防止学生落入俗套，这一举可得三，何乐而不为？
学习，为无形的财富
近日，学校把今年的金额改成了象征性的一块钱，外加一个荣誉证书，而把取消的奖学金总额捐到了“扶贫助学基金”的账户上，造成了许多同学的不满与议论。
其实，我以为，我们应该思考，我们之所以学习，是为了什么呢?我以为，我们学习，更应为了无形的财富，而不是为了奖学金一类的金钱。
从个人的角度来讲，学习给人带来的应该是知识、技能而不是直接的金钱，而这些知识、技能又是我们未来工作、生活所必需，这正是个人的无形的财富。正如前段时间才去世的苹果公司前董事长乔布斯，虽然有人发现他并没有完成斯坦福大学的学业，但是，他在退学前后都在努力学习，其中他学到的有关字体设计、电路等知识、技术为他后来开创苹果公司提供了坚实的基础，虽然在这一段时间中，仍然靠着家里的支撑而没有赚到钱。事实上，正是因为学习可以给
人带来的是隐形、无形的财富。人们在学习时才不会单只以直接的金钱作为目标，这样人们才不会陷入到得过且过的“温饱”怪圈中，无法得到心智乃至于价值观上的提升。从这点上来看，学校讲奖学金改成象征性的一元，是有助于学生端正学习目标——应为个人的知识、技能这类无形的财富。
但是，学习的目的应只是为了获取个人层面上的无形的财富——知识、技能吗？学习只有个体层面的意义吗？
显然并不是这样的。从社会层面看，学习的目的更含有了促进形成求实、诚信、敬业的风气，帮助其他人的含义，这是社会的无形的财富。正如高尔基所说，书是人类进步的阶梯，而在学习——主要工作便是读书——的过程中，个人的价值观、世界观、人生观会得到更新，从而整个社会可以具有各种积极的风气。正如各位刚毕业的大学生去贫困山区去支教，他们正是在学习中获得了奉献、助人的品格，从而他们的学习才有了帮助贫困、落后这样积极的社会意义。而学校把原来的奖学金捐给“扶贫助学基金”，正是可以让我们提前明白学习可以创造社会意义上无形的财富而学习。
总的来说，学习可以作为我们目前的任务，可以创造个人角度上的无形的财富，即知识、技能；更可以创造社会上无形的财富，即良好积极的社会风气，以及其它个体的发展。我们学习，不应该停留在为了直接的金钱这样肤浅的层次上，而是应该为了个人、社会的财富，像乔布斯一样知识而学习，像褚时健为了“褚橙”的技术而学习，像支教的大学生为了大山里的孩子，为了社会意义而学习。这样，我们才能理解校方要取消大额奖学金而去捐出的目的与意义——端正我们学习的目的，为了无形的财富。
学习，为了无形的财富。(注:投给“学生心声”栏目)奖学金背后---学生心声
一元钱的奖学金，一经公布，即引起我们众多学生的''讨伐'' 而经媒体的关注，更令此事升温，校方的解释，亦使学习目标成为焦点。奖学金的背后，究竟意义何在?作为一名青年学生，我渴望发生。谈谈'’一元钱奖学金''何去何从。
我支持一元钱奖学金，赞同校方观点，奖金多寡。是非学习刻苦与否的关键，奖励作用达到即可。
奖学金，重在''奖'' 学业成绩伏异者得之，加以勉励;学生平平者望之，加以鞭策。其精神作用既具，物质多少，又有何重要干系?奖学金，并不为有需要的贫苦学生设立，亦不为有特殊出国计划的学生提供，只为学业表现出色者加以嘉奖，自然不以物质奖励丰厚与否为要义。钱穆在香港创立囊宇书院之初，先生一幅题字，已为学生最高奖励，而部分资金，都用来资助贫困学生，惠及全体学生群体。其治学之风，办学之精髓，是将凡事剔来留精，取其本质而不顾小书。如今该校推出一元钱奖学金，而将资金集中到扶贫助学的本质--奖励优秀，激励后进，而去奖学金的利益外壳。如此删敏就简，直击本质，让身为学生的我为之叫好。
有的学生对一元钱奖学金充满怨念，媒体亦跟风报导，仿佛一片怨声载道，便是学生对此事的回应。如此现象，不可不深思。
作为一名学生，我力挺校方，且我认为此举正可让奖学金真正撇去浮华虚丽的包装。当今社会，事事皆以利为先，竟有人打捞浮尸为求报酬，有人学术造假以求奖金，如此风气，怎不令人扼腕痛心？我们的校园，理应成为一片净土，而不被利益所蒙蔽，只图奖学金之利，不见“学”之要义，不求“学”之精神，不论“学”为先，而见利忘“义”。一元钱奖学金的推出，正是教育趋于淡泊，学术趋于宁静，治学之道的实践，育人之道的彰显。不论奖学金几何，学不可废，教亦有道。我们学生，应当更加努力，不为“一元钱”，而为学习本身。
我认为一元钱奖金，正当推行，该校做法，值得点赞。
一元钱奖学金的魅力，其实远在奖学金的背后，只盼更多人回归教育本义，勿以钱财论学术追求。
致“学生心声”栏目一稿
近日，您方学校学生因奖学金总额用于“扶贫助学基金”账户中一事心发不满，认为一元奖学金应当取消。针对此事，我仅向“学生心声”栏目发表自己的愚见，表达看法。
略加思索，我认为学生的回应实有不妥，金钱不应扭曲人性的价值观，作为学生群体一员，我认为每个人都应刻苦努力，以获得荣誉为荣，而不应由物资“奖学金”来作为学习目标，起错误的引导方式。
毋庸置疑，奖学金的骤然缩水会引发学生们的不解甚至不满，此种情绪是可以理解的。但学生因此而“不如拼搏”般的冲动回应实在令人费解。学习是作为学生的一份光荣的职责与使命，是对自身水平的一种升华。读书所带来的价值远远不能用奖学金的多与少来进行衡量。许多学生不满的象征性奖学金在我看来，还不若一本荣誉证书来的实在，因它才是对一个学生学术境界的最高嘉奖，著名科学家屠呦呦凭青蒿素荣获诺贝尔奖，引起国人一片赞扬，这不但意味着万千人的生命得以拯救，也意味着本国的研究领域迈入新的台阶。她本人更将奖学金全额捐出。对于伟大的科学家，她对学术的严谨和对名利的淡泊都值得每一位学子自我审视乃至反思。
学生因奖学金少而大放阙词实属不该。校方的回应却是十分中肯。
《莱根潭》有言：“世人动日尘世苦诲，孰不知世间川行石立，云百山青，花迎鸟笑。世亦不尘，海亦不苦，彼自尘苦其心尔。”意即人们不应为名利受缚，烦扰了自己的内心。反观放下，学术研文造假，抄袭等陋习皆是，物质的巨大诱
惑使得不少学子动摇了自己的初衷和信念，不再单纯探求知识，而是在追名逐利的道路之中渐行渐远，实在令人扼腕叹息！收获知识，享用知识带来的乐趣和对个体的塑造之功用之无穷。若学子因“扶贫助学基金”得到扶助而奖学金削减一事而“立志”，不刻苦读书，实在是荒谬之中又让人可悲的。哈瑞·爱默生曾感叹“被风吹动的水面不能平静下来接受美丽的风景。”学生本应如此，抛开功名利禄的杂念，潜心治学，在平静的安抚下踏入思想的圣殿，收获真知识。我想，这亦是奖学金设立的初衷及本意罢了。
治学应纯粹，不应与金钱混为一谈。每一门学子都应把收获知识作为目标，起错误的导向价值。
愿每一名学子都能摆正心态，接受奖学金金额削减的事实，仍以正确的价值观看待知识，让智慧充盈人生，收获莫大的快乐。
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