彼得·席夫“2010首届沃特金融峰会”演讲全文

第一篇：彼得·席夫“2010首届沃特金融峰会”演讲全文

彼得·席夫“2010首届沃特金融峰会”演讲全文

欧元资本投资公司总裁、《美元大崩溃》作者彼得·席夫演讲。

由沃特财务集团及中国人民对外友好协会联合主办的 “2010首届沃特金融峰会”8日在上海揭开帷幕。新浪财经图文报道本次会议。以下为欧元太平洋(12.33,0.00,0.00%)资本投资公司总裁、《美元大崩溃》作者彼得·席夫演讲。

彼得·席夫：谢谢各位。感谢蒂姆组织了这一次的峰会，邀请我来参加。沃特财务集团和我的公司欧元太平洋资本投资公司有很多的合作，我们共同在中国做一些业务，所以我非常高兴来参加这样一个活动。我今天想讲一个比较宽泛的话题，是一个美国经济的重要话题。我也不想谈和美国之间的关系随着时间是怎么样变化的。

我们说现在美国经济正在复苏，在经济衰退之后正在复苏，政府的经济政策也发挥了很多的效应。但是事实上美国经济并没有在复苏，经济的情况更糟糕了，现在很多经济不平衡是金融危机的根源，这些状况其实在恶化，这就是美国政府的刺激方案以及美联储干的好事。大家要记住那些专家告诉我们，事情变得更好了，他们这些人就是在经济危机之前告诉我们一切都好的同样一些人，这证明他们根本不了解现在真正的美国经济的问题在哪里。很不幸的是，如果我们看一下数据。这些数据表明，他说我们的经济在复苏，我们的GDP在上升。可是为什么GDP在上升呢？GDP上升是因为美国政府花了太多的钱，美国的消费者也花了太多的钱，但是钱是哪里来的？是借来的，从国外借从在座各位手里借。而且我们还不起这个钱，而且我们借的钱不是用来投向实体经济，把政府做的越来越大。我们借了钱去消费而不是生产。我们看看今天美国的经济状况，把它和一年 前比较，我们现在的债务更高了，政府比以前更打了。政府越来越大，很多公司应该失败的，但是他们现在还在经营，他们被救市了，我们的道德风险更大了。再看房产，房产市场的情况这么糟糕，美国的经济现在更加脆弱了，换句话说，我们在过去一年做的事情，我们给自己挖了一个更深的鸿沟，更大的洞。我们很多产品是在中国生产的，如果你想了解美国的危机和美国的这场危机，我们要去找这个根本原因。我们要回到90年代去，在90年代那一段时间，格林斯潘是我们美联储的主席，他不断的说，不断的做，把很多钱注入到金融系统来保护美国的经济，保护华尔街的泡沫，我们把这个叫做格林斯潘认沽，结果长期资本投资破产了，出现了亚洲金融危机，后来出现俄罗斯债务问题，还有2000年的问题，每一次发生问题，格林斯潘就降息，政府注入货币，这些廉价的钱造成了股市的泡沫，尤其是科技股，互联网股。这些泡沫的原料都是美联储提供的。这些廉价的货币，投向了一些本来就不应该存在的公司，这些公司根本没有商业计划，没有潜能，没有赚钱的机会，但是我们给了他们上十亿的市值，由于格林斯潘美联储的政策，造成了美国经济很多的泡沫，最后股市的泡沫崩溃了，当股市泡沫崩溃的时候，美国政府做了什么呢？美国经济陷入了箫条，他本来应该是非常深重的箫条的，其实箫条和繁荣市场是成正比的，从政治上来讲，我们的领袖，我们的选民都不喜欢箫条，我们都喜欢繁荣，但是繁荣就是这个问题，繁荣时发生了很大的问题，虽然说箫条很痛苦，但是可以解决这些问题。问题在于我们的政治家他们没有这个胃口来经历箫条的痛苦。布什当总统之前是克林顿，他们当时不承认说美国经济必须经过一些箫条来解决一些问题。他们的反映都是刺激，从联邦政府的角度上来讲，就是财政赤字，我们降税增加政府的开支。结果我们把克林顿执政期的一点点的财政盈余又变成了布什阶段的大量赤字，最糟糕的就是格 2 林斯潘的降息，把利息降到1%，由于他的刺激方案，2002年的箫条没有很深重，结果经济中潜在的问题都没有解决，经济更加恶化了，我们用一个泡沫替代了另一个泡沫。用这些廉价的钱，他们进行了史上最大的消费合投机的浪潮。应该说我们花掉了全世界数万亿美金的钱，我们等于把这些钱都烧掉了，我们没有办法把这些钱挣回来，华尔街用这样的钱投机，消费者疯狂的消费这样一些廉价的钱。

昨天布什总统自己也说到，华尔街好象喝醉了，没错，整个国家都喝醉了。但是遗憾的是，布什总统没有追问一个问题，他们到底为什么喝醉，他们的酒是哪里来的，其实这个酒是美联储提供给他们的。所以你可以看到他们因为都喝醉了，所以他们变得非常的愚蠢，他们的行为变得非常的不负责任。我们可以看到，现在其实这样的一些资本主义所面临的问题是由政府所造成的，是由于央行和中央规划出了问题而造成的。而且也是由于那些对政府负责的机构所造成的问题。应该说政府的政策在这方面也是承担了很大的风险。我们现在必须要对此来进行监控。我们必须要从现在开始要有更好的监管措施来防止这种猖獗的投机行为继续发生。比如说房产方面的泡沫就是一个例子，房产现在所处的困境其实就是因为当时一些不负责任的行为造成的，而且现在房产的泡沫是非常非常的大。总的来说，人们如果在股市上进行投资的时候，其实他们是在用自己的钱在进行投资，但是其实在美国如果是投资房产的话很多人都不是在用自己的钱进行投资。而是通过借贷，通过举债来进行房产上面的投入。你们可以看到这样的一个情况，如果一旦出现问题的话，其实就会带来灾难性的效果。

上周格林斯潘接受了ABC电视台的采访，而且他依然在否认这一切房产市场上的泡沫是由于政府政策造成的，他依然说是因为抵押贷款方面的做法不够明 3 智，不够谨慎造成的。他不承认是由于他的低利息造成的，其实要知道，如果当时不是利息那么低的话，大家不可能那么大规模的进行按揭贷款，去购买房子的。所以事实上我觉得这是美联储当时在这样的一种低利息的政策推动下才鼓励人们不断的去买房子。我觉得如果现在来否认是由于美联储的底细政策导致了房产的泡沫的话，这种行为本身就是非常可笑的。

乔治·布什昨天也讲到了，他当时认为资本市场应该是一个自由的市场，所以他没有阻止格林斯潘这样去做。他当时为什么不去阻止呢？如果我们当时就可以采取一些做法的话，局势就不会像现在这么糟糕。比如说如果在01、02年我们就进行干预，没有让房产市场的泡沫变得那么大的话，的确可能01、02年的时候我们就会看到经济的衰退，但是也许局面不会像今天那么的糟糕。当时如果我们真的就已经能够让一些表现不好的汽车公司或者说有一些银行破产的话，我相信情况就不会是今天这样的局面了。但是很遗憾，当时是布什采取了第一次经济刺激的措施，后来又采取了第二次经济刺激的措施。结果造成了今天这样的局面，其实这当中有很多是由于布什政府留下来的问题，而现在奥巴马为了解决这些问题，不得不再次动用经济刺激的计划。我知道这样的一些情况，是不是真的可以很好的解决市场上的问题，我现在担心的是别到时候我们又进一步的看到了一个更大的泡沫生成，因为现在利率已经降到几乎为0的水平。而且我们可以看到，联邦政府的资产负债表上已经有了大量的有毒资产，在这当中比如说有信用卡方面的不良贷款，包括其他的一些不良贷款，其实我觉得目前我们的联邦政府所面临的问题是历史上前所未有的。我们现在的政府可能每年需要化肥4万亿美金这样的开支来应对经济上的问题。这个开支将是当时布什政府开支的两倍。其实应该说，现在我们在用明天的钱，如果说现在政府收到一块钱的税收的话，他 要花费1.6块钱，以前廉价的美元让房地产市场出现了泡沫，但是现在应该说我们在整个政府里面，我们这种廉价的美金，导致了政府财政方面出现了很大的泡沫。而且目前在美国国内我们还没有足够的资源来支撑美国接下来的发展，这就是为什么我们现在也在不断的寻求全球范围内各种各样的资源，争取进一步的支撑未来美国的发展。我很担心，接下来会不会进入这样一个恶性循环。

如果要深究我们整个问题的根源的话，那就是我们的经济不平衡，我们花的太多，借的太多，却赚的不够，存的不够。如果我们可以生产更多，储蓄更多的话，可能就不是这样的情况了。但是很遗憾，以前历届政府都没有把美国经济向这条道路上引导，而只是通过一味的刺激来继续支持大量的消费。比如说那些经济刺激计划，还是进一步的去鼓励人们去花钱买车，买房。还是在阻止美国人去养成储蓄的习惯。

政府的这种做法好象我们可以无休止的消费、借贷下去，而且可以不断的享受繁荣，但是现在事实证明这是错的，我们现在必须更多生产，更多储蓄。基于这样的认识，那就意味着接下来整个世界经济将会发生变化。当然出于一些政治上的原因，我们的政府领导人，他们觉得很难向政府承认说我们以前的做法是错的，而且也没有办法向公众承认说，我们现在其实是没有办法承担这么多的花费的。其实像医疗改革等等，都意味着我们将来要有巨大的花费，不过还是有希望。我想我们接下来美国人一定会增加储蓄，但是增加储蓄又有一个问题，就是说储蓄的同时就意味着你不会再花钱，一旦停止花钱，就意味着可能表现上看问题好象得到了解决，但是企业的东西卖不出去了，可能失业率就要增加了。企业无法再创造工作机会了，政府肯定也不希望看到这样的局面，所以政府又要应对这个 5 问题。政府现在想给公众这样的感觉，就是种种的问题都可以解决，泡沫、就业都可以解决。但是我觉得我们是没有办法解决这么多的问题的。

其实我觉得真正的经济发展还是要基于储蓄和生产。如果企业能够把消费者所储蓄的钱用于进一步的生产，我相信这个情况会变得更加好。不过，现在美国政府即使想这样做也还是面临另外一个棘手的问题，就是一时之间很难把利率提高，因为如果利率提高的话，有一些企业他们的融资成本就会提高。而他们现在正是需要融资的时候，否则的话，他们就难以维持下去了。

美国现在也大量的在向世界上的其他地方借钱，而且的确实际上也有很多的国家把大量的钱借给了美国，这又是一个问题，因为美国政府借到了钱就感觉好象我们完全可以依靠这些借来的钱进一步的推动美国经济的发展。如果说美国的政府领导人发现再也没有人买我们美国的国债了。他们可能就会知道，其实应该是在自己的国内下更多的功夫。但是我们看到世界上其实还是继续的在为美国提供资金。美国当然也在继续的借贷，这也是迫不得已的。因为如果说美国不进行借贷的话，就真的是没有钱再来支持经济的发展了。

在以前，美国向外国借债，其实是为了支持他的基础设施的建设，现在美国的借债已经不是为了这样了，而是为了支持美国大量消费。所有这些问题彼此之间都是有着千丝万缕的关系，我们对这些问题最终的结果也非常的关注。而且与此同时我们还要关注中美两国的关系。其实应该说现在中国在为美国的经济买单，从短期上来说，这个真的是为美国带来很大的帮助，因为有了中国这样的一些支援，就意味着美国人还是可以继续消费。那么对于中国来说，这其实是一个问题的，也就是说中国是以牺牲了中国人民的消费能力来支持美国人的不断消费 的。我想中国的经济其实不在于出口，而是说中国有能力进行大规模的生产，中国为什么拥有这么高的生产效率，也是因为中国的人民善于储蓄，而且这些储蓄的钱很好的支持了中国的生产。我想如果将来中国采取更加灵活、开放的汇率机制的话，那就意味着中国人的消费能力会强大，物价会更加的便宜，中国人就会更多的来进行自己的消费了。

我们知道是由供应来决定需求的，将来我们会看到需求将会在中国出现。现在因为人民币盯住了美元，所以这个需求转移到了美国市场，如果说将来可以把这个机制理顺的话，中国人民也会开始自己为自己消费了。我想现在中国为什么有大量的出口，不是说纯粹为了出口而出口，而是说在出口的同时要进口一些东西。我们现在其实看到中国将来可能会更进一步的出现国内的消费的增加。将来美元如果贬值的话，可能直接的受害者并不是美国本身，当然美国的贸易不平衡，美国也在自食其果了。将来如果任其发展下去，美国的物价会越来越高，美国的消费能力会越来越低。而中国恰恰相反，也就是说物价会下降，会进一步增加国内市场的需求，中国的消费者将来不需要再把那些生产出来的产品销售到美国去了，因为他们在国内的市场上就可以消费了。这种都是在美元贬值和人民币升值的情况下发生的。如果说人民币进一步升值的话，会发生什么呢？，我想中国的生产商会看到他们的成本大大的降低，生产力得到进一步的提高。中国政府现在借给美国政府的钱是以数万亿美金来计的，如果说将来中国停止向美国借出这么多的钱的话，我想未来中国会有更多的钱来付给生产力作为工资。我记得在二战的时候，美国的工厂他们非常的繁忙，一天要三班倒，主要是生产武器，像坦克、飞机、军用轮船等等，来支持在欧洲和亚洲作战的军队，但是当时美国的消费者却并没有从这样的生产当中受益，因为你可以看到当时所生产出来的产品是来支 持战争的。所以短期内来说，当时的资源没有办法被美国的公民们享用。二战结束以后，曾经经济学家们有过这样的一种恐惧，就是说现在战争结束了，是不是会看到美国面临着一个经济崩溃的压力。因为我们现在如果一下子停止生产武器了，那么还可以创造出什么样的其他的就业机会呢？而后来经济反而出现了繁荣，那些工厂马上转型，停止生产武器，开始生产消费品了。比如说洗衣机、电冰箱、缝纫机各种各样的生活用品。我想这也会在中国发生。

如果中国让美元贬值，让人民币升值的话，也会有这样的情况。首先会有繁荣，首先内需会大幅度的提高，中国人会受益匪浅，因为他们的劳动力价值会大大的提高。而现在美元都是一些白条了，中国换来这些美元，但是美国人换来很多的实惠，很多的产品。但是长期来说，会加剧美国的不平衡，因为这种情况是不持续的，就像纳斯达克的泡沫，房市的泡沫不会永远存在一样，他会破灭的，因为他的维持成本会越来越高，每年美国都要从中国获得更多的贷款才可以维持这个泡沫。但是总有一天中国不愿意再向美国借款，会有一天这样的情况会结束，他持续的经历的时间越长，对中国和美国的损失越大，所以我强调能够尽早的结束这种不平衡。如果说从中国的角度看美国的话，我觉得美国有这样的需求，人们说我们中国没有内需，所以我们需要出口，这还是一个价格的问题，人们和美国人一样，也有这种需求。出现液晶屏电视机的时候，那个时候是一万美金，我也希望买一个液晶电视机，多好，多新潮啊，为什么没有买呢？因为太贵了，我买不起，这种需求是无效的。但是价格下来之后，我可以买一个，我的需求是存在的，只是说有的时候不是有效的需求。所以当价格下降的时候，我们看到生产效率提高，价格下降。中国也是一样的，中国生产很多的产品，包括洗碗机向美国出口，中国人生产这些洗碗机，但是他们回家却用手洗碗，他们愿意不愿意用 洗碗机呢？他们也愿意，只是没有足够的钱来这些洗碗机。企业通过在国内销售其实也可以获得利润，并不是非要出口，并没有必要说要把这些产品出口给美国，换来一些纸张，一些白条。而人民币升值对老百姓是有利的，可以提高老百姓的福利，这些好处我们都不能忽视。当然这也涉及到一些产业调整，一些问题，我们应该让资源、劳动力更好的配置，这样的话，资源更好的配置会提高中国人民的福祉。如果说你想对美国出口，为什么出口？因为美国有你想要的东西，怎么办？那就是向美国出口换回你想要的东西。如果说人民币升值的话，中国会买更多的美国产品，因为这些产品是存在的，中国人和美国人会买一样的产品。这样的话就可以逐渐的解决我们的贸易不平衡。如果说可以解决这些问题，中国也可以和更多国家做贸易。如果说中国人借钱给美国人让他来买我们的产品，实际上这些产品是礼品。美国政府为什么没有能力偿还这些债务，现在美国债务是2.5万-3万亿美元，他占GDP的90%，还有很多其他的各种各样的隐形债务，通过担保的方式存在的，还有一些负债，比如说社会保障，医疗体系，他们是没有资金来源的，可能会有50万亿，是GDP的几倍。大家可能听说过美国著名的一个骗子叫麦道夫，他搞了老鼠仓，现在他进了监狱。那现在美国做的和他做的又有什么区别呢？实际上差不多。现在我们的社保基金现在开始卖美国的国债以弥补自己的亏空，这个亏空会越来越大，所以除了联邦政府之外，现在我们还要看到社保基金需要卖国债来填补自己的亏空。除此之外，我们目前希望让房价保持高位，我们需要借更多的债来维持这个泡沫。实际上现在很多美国人买不起房子，怎么维持这些泡沫，那就需要联邦资金进入来保护这个泡沫，那我们就需要更多的借贷。我们看到美国政府和美国老百姓所犯的错误实际上是一样的。房地产的市场，很多的抵押贷款，前几年是0利率或者是利率非常低，因为格林斯潘把利 9 率定的非常低，前面几年你还贷款的时候压力不是很大，但是利率是不断变化的，过了几年以后你就无力偿还贷款了。现在美国政府是犯一样的错误，我们现在发3年的国债，我们1/3的国债在今后一年就要到期了。平均到期率不过三年。为什么联邦政府还可以支付呢？因为现在短期利率还是非常低的，如果说利率非常高怎么办？如果说20%的利率的情况再出现怎么办？比如说过几年利率到10%怎么办？那个时候我想联邦政府绝对没有办法付这样的利息。如果说那个时候，我们会怎么样？很多银行要倒闭，很多人要失业，税收要大幅度的减少。而且问题还不仅仅是如此，我们还通过了新的医保法案，3200万美国人现在得到了医保的覆盖，这都是需要钱的。人们现在比如说看希腊，有的人可能觉得希腊可以偿还自己的债务，他们可以印欧元，现在美国政府不用这样做，美国政府可以印美元。但是现在问题是情况越来越糟。如果美元贬值的话，等于说这些钱都没有还回来。现在全世界同意这是一个困境，而且采取了一些措施，比如说对联邦政府借债的能力要进行一些制约，如果不是，我们现在还可以在国外借债的话，我们现在根本就不会通过这个新的医保法案。大家有这样的一个错觉，就是外国会永远给我们借债，无论我们借多少钱，无论我们今后的偿还能力怎么样？人们会有这样的一种心态，我想几年前人们也犯了这样的错误，他们觉得地产市场会不断的上升，包括股票会不断的上升，或者说这样的上升趋势可以保持，或者政府永远不用担心还款的问题，或者债权人会提供给我们各种各样的货物，不用我们付钱，或者是借给我们很多钱不考虑我们的偿付能力。这都是一种错觉，长期来说，我有一种感觉，中国会采取一种正确的决策。现在我的客户很多人在中国投资，对于中国的投资的话，对中国表示有很大的信心。中国发展之后会出现中产 10 阶级，中国经济过去发展非常快，有很多的成果。但是这样的一种成功并不是货币政策的成功，他实际上是克服了货币政策不利而取得的。

对于美国来说，我想简单的说几句，我非常的乐观，中国和其他的债权人会阻止美国再有这种不计后果的消费，逼迫我们来真正的解决结构性的问题，逼迫我们采取一个正确的决策。希望美国成为一个对世界具有建设性的成员，提供给我们的是产品而不是债务。

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第二篇：湖南省省第二届互联网金融峰会演讲嘉宾参观蜂投网

湖南省省第二届互联网金融峰会演讲嘉宾参观蜂投网

湖南省第二届互联网金融峰会演讲嘉宾与蜂投网工作人员一起观看蜂投网视频

红网长沙8月22日讯（时刻新闻记者 张添）21日，湖南省第二届互联网金融峰会在长沙开幕。今天，本次峰会三位重要演讲嘉宾——中央财经大学教授、普惠金融研究中心主任韩世君，中国人民大学教授、中国证券业协会原副会长兼秘书长马庆泉，北京航空航天大学计算机学院教授、博士生导师李舟军莅临峰会总协办单位蜂投网，与蜂投网部分工作人员进行了深入交流。

座谈会上，蜂投网董事长马湘良就蜂投网产品研发、风险把控及发展规划等方面的情况，向三位专家进行了详细的介绍。韩世君教授从十部委颁发的《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》出发，希望蜂投网能健康有序的发展，实现投资者、融资者及平台的三方共赢。他指出，蜂投网应当尽快选择符合条件的银行业金融机构作为资金存管机构，这样既符合政策要求，又能赢得客户的信赖。

蜂投网 http://www.xiexiebang.com（北京航空航天大学李舟军教授与蜂投网工作人员就网络信息安全问题进行交

流。）

网络信息安全如何为互联网金融发展保驾护航？从事计算机科学研究多年的李舟军教授为蜂投网技术人员进行了解读。他指出，互联网金融具有互联网的开放性，安全是互联网金融发展的底线，平台数据及用户信息安全尤为重要。在李舟军看来，若想在互联网金融竞争浪潮中立身，蜂投网必须不断加强自身风控安全体系建设，提升用户体验及优化平台服务。

“创新的思维，敏捷的技术，踏实的态度，为互联网金融发展添砖加瓦的追求，是对互联网金融从业人员的要求。”拥有多年金融从业经验的马庆泉教授认为，互联网金融的竞争是人才的竞争，人才是蜂投网未来发展的关键。

蜂投网 http://www.xiexiebang.com

第三篇：美国霍伯特小学雷夫艾斯奎斯老师在广外外校的演讲实录

美国霍伯特小学雷夫·艾斯奎斯老师在广外

外校的演讲实录

【前言】2013年6月19日夜晚17：00，雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）空降广外外校黄花楼礼堂，听完他的讲座受益匪浅。特根据美女翻译的录音整理了雷夫演讲的内容，以飨读者。

我已经从教三十年了，但是我在中国的这些天对我来说是很美妙的。但是也不是总是这么美妙。在进行演讲之前，我想和大家分享一下，我所在的学校是怎样的一所学校。我在一所叫洛杉矶的霍伯特小学任教，在我们的学校吗，没有一个孩子（第一语言）母语是英语的，虽然他们在这样一个英语为母语的国度里。他们都是来自很贫困的家庭，他们在学校能享受到免费的早餐和午餐。但是我们学校很脏乱差。我的第五十六号教室的屋顶就掉下来了。所以当下雨的时候雨水就直接进到我的教室里了。我的校长就打电话给行政部门，问他们能不能帮我修一修。他们却给了我另外一种解决方法：他们给了我一个工具箱。这就是我工作的地方。在我的学校只有百分之三十二的学生完成高中学业。

在三十年之前，我走进了这所学校开始了我的教学生涯，在那个时候其实我听到很多老师都在抱怨，他们根本都不喜欢教学，他们也非常讨厌自己的学生，他们也很讨厌当时的校长，他们甚至还讨厌彼此。我并不想成为他们中的一员。他们在教师会的时候就开始分发教学大纲。我就在想，为什么我要教这样一个教学大纲，因为事实证明这样的教学大纲是让学生很失败的。

所以，我现在想跟大家分享一下，为什么我的教室里的孩子跟别的（教室）孩子不一样原因。

我想问一下观众里面有多少是新老师，请举起手来示意一下。非常想认识大家。同时，我有一些坏的消息要给这些老师们，但是你们可能已经知道了这一点。——教学确是一件非常辛苦的、困难的工作，大家即将经历非常痛苦的日子。你们将经历着你们可能认为每一件事自己都做得很对，但是却经历着很不好的结果。我是一名非常诚实、坦率的老师，可能我今晚的的讲话也会使一些人感到一些不安，但是请不要朝我扔东西，因为我还想安全地回到美国。

我的孩子们确实全都可以从高中毕业，甚至大多数孩子们在高中毕业之后都能进入很好的大学，而且他们也完成了大学的学业。他们在自己的人生中也有过很多美好的创造。我将要和大家分享的是我是如何开始一年教学的三个秘诀。

第一件事是：己所不欲勿施于人。“施”是“施教”的“施”。因为每时每刻你的学生们都在看着你们。我希望我的孩子们对人友善，这就意味着我必须先要对人友善，任何的时候，即使是我在对他们生气的时候，即使是我想把这些孩子从窗户扔出去的时候。但我依然要很和蔼、和善，我从来不在我的课堂上提高我的声调。我希望我的孩子们努力地学习。在我的课堂是没有一个孩子是不努力学习的。你知道为什么吗？因为没有一个人比我更加努力工作的。我每天都是第一个到校，最后一个离开学校的老师。我从来不告诫我的孩子们：你们一定要努力学习啊，因为他们自己能够看到我是努力工作的。那么，现在呢，你们可能对我要说的话感到很生气、很不安。但是，因为我很诚实，我还是要说。有些时候，我对着这样的一群观众说话，我会注意到（台下）有些老师并不是在注意听我说话，他们可能在用手机发短信，可能在打盹。但是恰恰就是这些老师们在课堂上要求他们的学生们注意力集中。我觉得你根本就不能这么做，因为学生们其实每时每刻都在看着你们，他们非常地了解你，他们非常聪明。可以理解就是：己所不欲勿施于人。

第二点是我在教学生涯过了几年之后才发现的。很多的学生在学校里都很紧张，因为他们很害怕老师，他们也害怕考试分数低，但他们最最重要的是他们害怕被彼此嘲笑，他们非常害怕的是他们又做错了什么另外的学生嘲笑他们。我尽我所能把紧张和不安从第五十六号教室驱除出去。他们如果犯错的的话，我根本都不会很在意，当我的学生犯错误的时候，其他的孩子不会嘲笑他。我的孩子们都很勇敢，在之后我将要播放的视频中你们可以看到。在之后的视频当中，你们可以看到，有的孩子在表演当中甚至把自己的衣服都脱光了，在所有全班学生面前，甚至在他们的家长面前，甚至在他们全校同学面前，他们个个都无所畏惧。所以这就是为什么他们总是问我很多问题的原因。因为他们知道，他们问任何问题我都会回答，任何时候总是这样。但是我自己得出的一个最重要的事情（结论）是接下来我要说的（第三个秘诀）。这一点，在中国我说出来，会是非常危险的一件事情。大家准备好听我说下面的这句话：最重要的是，我对期末这场考试一点儿都不在意。在我看来测试是很重要，我们确实是要好好的去考试。我的孩子们考试成绩都很棒，因为我们时时刻刻都在准备。但我会教会我的学生们的是：这个期末考试并不是他全部的人生。我告诉他们真正的考试实际上是十年之后他们将要变成一个什么样的人。我想要在我的课堂上教给他们的是受用一生的技能和技巧。我确实也是按照学校的教学大纲来进行教学的。但是，这仅仅只是一个开始而已。对于学生来说，还有很多很多需要他们学习的东西。来自于全世界各地的人们都来参观我的教室。他们非常喜欢我的孩子非常聪明，也非常喜欢他们都是很有天赋的孩子，但是他们最喜欢的是我的学生们都有非常规范的行为，总是这样，任何时候，在48小时之内都是这样的。

我马上就要回到加州，在我回到美国第二天的时候，我将要带40个孩子去旅行十天，我将带着他们的行李开车700英里，但是孩子们却是从洛杉矶飞到目的地。40个学生，没有任何一个成年人陪伴他们，而且他们都是十岁的孩子。但是，肯定不会出现任何问题的。这就是我接着要和大家分享的原因所在。因为我在整年的学习中都教我的孩子们关于这六个阶段的道德意识。刚才，扈主任在介绍我的开场的时候引用了孔子的话，孔子总是告诫我们要看人的内心。人们总是问我，为什么我不喜欢那些穿着校服的孩子们，因为校服仅仅是这个孩子的外表而已，我更注重的是孩子的内心。下面我要和大家分享的是这六个阶段。

在开学的第一天，我会问我的学生们：为什么你们要在学校里学习？为什么你们坐在我的教室里听我讲课？这个时候，大多数孩子还是第一阶段的思想意识，因为他们认为他们如果不好好学习的话可能会留下麻烦。但是，这并不是我们要学习数学的原因，也不是我们阅读文学作品的原因，我们之所以做这些事情是因为这些对我们有益处，而不是我们怕惹麻烦，我告诉我的孩子们，他们在我的教室里不会惹上任何麻烦。如果我的孩子不做家庭作业的话，我会都觉得没什么所谓，因为这是他们的生活，他们的人生，因为我已经有我的大学毕业文凭了。你们就只管喜欢自己干什么就干什么。

那么接下来就是第二阶段。通常孩子们做一件事情的时候是为了得到奖励，也许我们想得到一张荣誉证书，一座奖杯，也许是墙上星星榜上的金星„„我告诉孩子这是非常可笑的想法，因为在我看来，阅读一本好书本身就是一种奖励，你根本不需要为此去追求一张证书。每一年我的学生都要排练一部莎士比亚的戏剧，他们要花费一整年的时间，几乎差不多5万个小时去排演练这场戏剧。来自世界各地的人们在每一年暑假的时候来观看他们的表演，在这些所有的艰辛的排练结束之后，所有的表演结束之后，我们不会去开心的去庆祝，因为这场演出本身就是一次聚会。他们根本都不需要因此而去获得什么奖励。

去年的时候，我们的校长这样跟我们说，我们学校就餐的地方非常的脏，到处都是饭渍、菜迹。他告诉学校的学生说，如果这个星期五这一星期结束的时候，午餐区非常干净的话，你们就可以得到一支冰淇淋。我的学生听到这话之后，就会互相对彼此说：“第二阶段，第二阶段。”在星期五的时候，我的学生的午餐区是非常干净的，所以，校长给了他们每人一支冰淇淋。来给学生奖励冰淇淋这个本身并没有什么错，因为我在我的课室里也经常给学生分发冰淇淋。但并不是说应为你把午餐桌保持干净我才给你冰淇淋。我们之所以要把午餐桌保持干净，是因为它对我们的健康有益。所以请大家不要成为有第二阶段思想意识的人。

接下来是第三阶段。第三阶段的思想意识在中国学生的思想里非常普遍。学生在学校的之所以非常努力的学习是为了取悦我们的老师。去年，有一群非常棒的中国学生来参观我的教室。他们非常可爱，而且他们的老师也很棒。他们在我们的教室给我们表演了两首歌曲。但是在表演过程中，他们非常的紧张。他们每唱一句歌词的时候，都会望向他们旁边的老师，像这样（雷夫模仿学生看向老师的动作。）在他们演唱结束后，我走向了这群孩子的身边。然后我告诉孩子们，大家都很棒，但是你们都不需要这么紧张，你们也就是在演唱而已，你们完全可以犯错误。然后还没等学生回答。老师就赶紧说：“他们根本都不紧张。”我说：“我觉得他们还是有那么一点点紧张。”老师又回答说：“不，他们一点都不紧张。”我对这位老师说：“谢谢你的回答，为什么不能让你的孩子直接回答我呢？”他就跟我讲：“我们没时间了。”但是我却是这样告诫我的学生们的：在你们完成一项美术作业的时候，你们不要举起来问我：“雷夫老师，你觉得我的这个美术作业怎么样？”为什么你自己不来作为评价美术作业的那个人？因为这是你自己的美术作业，我怎么看并不重要，重要的是你自己怎么看。

在美国，我也经常看到类似的情况发生。一位老师带着一群孩子去参观博物馆，他会告诫学生说：“不要到处乱跑。如果你到处乱跑的话，我会很难堪的。你们会让我在别人面前很难堪的，很尴尬。”我却告诉我的学生说：“你可以到处乱跑。”我对他们说：“如果你们到处乱跑的话，难堪的那个人不是我，而是你们自己。你自己很尴尬，我还是没有什么，我还是我。”所以，我的孩子们应该不是为了取悦老师而学习，因为这是孩子们自己的教育。

接下来是第四阶段：我们之所以这么做，是规则告诉我们这么做。我们可能会在墙上写下这些规则的标语。但是我会告诉我的的学生：当我去医院的时候我会保持安静。我不需要医院的墙上写着：“请保持安静”这样的标语，因为我去的是医院。我们并没有必要去写一些规则贴在墙上。如果大家能把自己的学生培养成待会儿我要说的第五个阶段的的话，大家就是非常成功的老师了。

第五个阶段的想法是，我之所以这样做事情，是因为我为别人着想。我的孩子不会告诉大家，我们在宾馆的房间里都很安静。他们之所以在宾馆的房间里保持安静，并不是怕惹上麻烦，也不是为了得到奖励而保持安静，他们也不是为了取悦我，在宾馆的房间里也不会有这样的规则写着：请保持安静。这就是第五阶段。（这时，会场上有一个小男孩在会场的走道上跑来跑去）我们需要教会这个小男孩怎样为别人着想，他也没有注意到其他的观众正在听我讲话。我的孩子们懂得这些。

我三天前曾经参观过一所学校。一所非常棒非常棒的小学。这些孩子为我进行了表演。有一些孩子在全班同学面前表演了一支舞蹈给我看，他非常的棒，这位表演者。这位男同学，他表演的是非常疯狂的一个舞蹈。他尽可能的去表现每一个舞步。但是，在这个舞蹈的过程中间，他突然停下来，使劲把（台下的）其中一个女同学给扯上来了。这位女同学实际上是一位非常害羞的小女孩。可是这个男孩根本不顾小女孩的情况，把她扯上来对她说：跟我一起跳吧！然后，台下坐着的孩子们都笑了，这位男生也笑了，所有在场的老师也笑了。但是这个小女孩却没有笑，其实已经伤害到了她。我也没有笑，因为我看到了她的眼神，她将在她一生当中都记得这一天。在场的老师告诉我，跳舞的这个男孩是这个学校最聪明的男孩。可能是这样的，但他绝对不是我的学生。因为她根本就没有为他的同学去考虑。我先把第六阶段放在这里，稍后我们再一起来分享第六阶段。为了让大家更近距离的了解我的教室是怎样的，我的学生是怎样的，我带了一些视频给大家看。我觉得大家在看这个视频的时候，更重要的应该去思考的是这个孩子他长大之后会是怎样。因为你们会看到，在这个教室里，甚至会有些20多岁的学生，他们所达到的成就，我觉得比他们在期末考试中考到到好分数更好。

在我的教学中，我通常都会不断地问学生这样一个问题，你也可以这样问你的学生，我觉得这个非常有效。当他们在做一项作业、一项课题的时候，你可以问他们：你为什要做这个东西？为什么你要做这道数学问题，为什么你们要去读这篇故事？大家想一下，大多数孩子会怎么说？大多数孩子回答我说：因为我的老师叫我这样做，我必须要这样做。我的学生可能会给大家一个不同的答案。

能不能有一位老师告诉我他教什么学科？（有人举手说：英语学科）

如果大家问我的学生，他正在写一篇作文，大家来问这个问题，你问他：为什么要写这个作文，我的学生会给你一个非常棒的答案：如果我学会了写作的话，我的人生会变得更美好。每一节课，我都会停下来问我的学生们，我们从中学到什么样的人生技能。让我来给大家举一个棒球的例子。

在我们开始练习棒球之前，我会问我的孩子们：为什么我们要练习棒球？（如果要练好棒球的话，我们要怎样做？）有的孩子会回答：如果我们要练好棒球的话，我们必须注意力集中；如果注意力不集中的话是打不到或者是接不到球的。然后我就会继续问我的孩子们，在现实生活中，谁必须要注意力集中？他们会回答我说：驾驶的时候要集中注意力呀，当牙医的也要集中注意力呀。我会继续追问学生：如果一个牙医在给你治疗的时候注意力不够集中的时候，你会继续让他给你治吗？我们今天学习的一些技能可能与这些（有关系）。我的孩子还可能会告诉你，（如果要练好棒球的话，）实际上棒球是一个团队的运动。你一个人是打不了棒球的。我会继续问他们，在现实生活中，哪些情况也是需要进行团队协作的呢？孩子们会回答我，在做生意里，商务里，护士也需要涉及到团队协作，老师也需要团队协作的精神的。

我会问：还会有其他的情况吗？我的学生还会告诉我：想要练习好棒球还必须要有序。你必须要注意到发球的顺序，你必须要知道到底谁是在哪个位置上打什么位置，在棒球练习结束之后还要把设备收拾好。这样的话我们明天还能继续用。然后，我会把它与现实生活结合起来，问他们，现实生活中有哪些情况需要这样？他们会告诉我，做会计这项工作需要有序，在做生意这个领域里，任何人都必须要有序。所以，我们在练习棒球的时候，我们不仅仅是练习的只是棒球。我们实际上是在为今后的人生做准备。

我的每一节课当中，都会涉及到这样的问题。这就是我的学生们能够努力学习的原因。他们并不是为我在学习。他们是在为自己学习。我希望大家能够再思考一下，今天晚上，我认为非常重要的一点。如果大家从我的讲座中只记得的一件事情的话，我希望大家记住这件事情。在中国的话，很多老师都会说，我教的是数学，我教的是初中学生。希望大家以后再回答这样的问题的时候，用另一种答案。人们常常问我：雷夫，你怎么能教所有的科目呢？对于我来说是非常简单的。为什么呢？因为我教的不是数学，我教的也不是科学，我教的也不是文学，我教的也不是音乐，我教的也不是美术，我教的不是五年级的学生。我教的是——学生！两个字，学生！（掌声）您教的并不是某一门具体的学科，您教的是学生。

我将要给大家展示的这个，大家可能会觉得非常的吃惊，但是如果大家像我这样做的话，也会得到这样的结果。很多年之前，我的学生被邀请去华盛顿去表演，他们表演的地方是美国的最高法院。大家从视频中可能看不到，但事实上台下坐着近两千名观众。我的学生在台上表演除了面对两千名观众，还要面对九名美国最高的法官。对于十岁的孩子来说，这确实是一个非常大的压力。他们甚至还没有时间和机会在这个舞台上进行彩排。下面大家看到的将是非常非常让人吃惊的，在这个视频中，大家可以看到一个男生，名字叫怀恩，他在表演中承担的角色是背诵一封信——在美国内战时期的一封信。他朗诵的这封信是一位美国士兵写给妻子的。这封信，是在一场战役之前写给妻子的，在信中他表达了对妻子无限的爱，也告诉她，在那一天，他可能会牺牲。但在这位士兵心里，他觉得他爱他的妻子，但他更爱他的祖国。他在信中写道，如果他牺牲了，他的妻子以后感觉到轻风拂面的时候，那将会是他。在表演之前，怀恩和我们一起都排练了很多很多次，他表现得非常好。

但是，在表演那天，在演出的时候，发生了这样的事情。这样的事情呢其实是会发生在老师把学生作为教育的中心的时候。这样的事情这样的表现也会发生在，表演的孩子不是看着他的老师，而是看着他自己，注意他自己。请大家在观看视频的时候，仔细的观察这位孩子。在他朗诵的时候，在他开始朗诵不久，他自己决定，要用不同的另外一种方式去背诵这封信。就好像大家能够从他的脸上可以看到他的脑子里面自己在思考。大家可以注意到他的气息发生的变化，也注意看他的眼神。准备好，您可能会哭。因为在听完他的背诵之后，大家都哭了。表演结束后，观众都到后面来找躲在幕后的我。他们称赞我说：“雷夫，你真是个天才！”但是，我自己跟这个孩子的表现一点关系都没有，一点点关系也没有。我仅仅做的就是，把这个稿子给他，然后让他去熟读去理解。这个孩子的表现，真的就是他自己的表现，跟我一点关系也没有。所以，我请求在座的老师们能够放弃一点点控制，然后能把这一点点控制的权利、掌控的权力还给我们的学生们。让他们从自己的错误中去学习，让他们跌倒。如果大家这样做的话，视频当中这个孩子的表现将是您的学生的表现。

这就是我的秘诀——我和我的学生们一起做我喜欢、我们喜欢做的事情。（第六阶段）其实，在座的老师们都有自己热爱的某一项爱好，但我们老师终日为了追赶教学大纲，与之保持一致的时候，其实大家已经放弃了自己到底是谁。

我自己是非常喜欢莎士比亚的，当然啦，老师们并不需要喜欢莎士比亚。但是，我喜欢。我也很喜欢摇滚乐。每一天，我都会去弹奏。我也经常听摇滚乐。所以还在当我早年的教学当中，我每一天放学之后都会和学生一起开始排练莎士比亚戏剧。很多中国老师听到我说这样的话都会对我说：雷夫，你根本都不了解中国的实际情况，家长们肯定不会让我这么做的。他们根本都不喜欢任何放学后的课外活动。他们所在意的就是考试分数。

我自己有一个很重要的戒条，就是我从来都不去和人去争论。在我刚刚开始莎士比亚戏剧教学的时候，也是非常非常少的孩子来参加，家长们也一点儿都不感兴趣。在我第一年开始的时候，我的目标是教四十个孩子。但是最后只有五个孩子（继续学习），其中的有三个孩子之所以来，还是他们的母亲想让我帮忙照顾一下这三个孩子。大家还记得我刚才说的，我们为什么要做我们现在从事做的东西。只要是和我一起练习过莎士比亚戏剧的孩子们，之后对语言都很在行，他们的阅读能力和写作能力都变得非常好。他们在公众场合说话的能力和水平也变得很好。对于我来说，我觉得一个在学习音乐的孩子，实际上他每时每刻（都在数数），必须是非常集中注意力，才能成为一个小音乐家的。如果一个人能成为一个音乐家的话，那么他肯定在数学方面是很在行的。

在第一年，这五个孩子和我一起练习莎士比亚戏剧之后，他们的期末考试成绩在全班前列，非常非常靠前，简直是非常令人震惊的靠前（在这次标准化考试中）。三十年过去了，在我现在的课室里，在我下午放学留下来和我一起排练莎士比亚戏剧的有成百个孩子。我从来都不和家长们争论。但当初说不感兴趣的那帮家长在三十年后都表现出了非常浓厚的兴趣。

但是我也意识到，我如果想把我这个班变成一个摇滚乐团的话，我自己首先要去学习很多乐器。在我刚开始教学的时候，我是一个非常好的吉他手。但是我现在却要教我的孩子们打鼓、钢琴、管乐、大提琴、手风琴、一种印第安的打击乐器。这些乐器在待会儿的视频中都可以看到。大家还记得吗，刚开始讲座的时候，我说孩子们会时时刻刻在注意着我们，注意着老师。我其实并不是非要去做这些事情，我也不擅长做这些事情，所以我需要寻求帮助。我需要向那些比我更擅长这些乐器的人学习。我也要继续保持练习。我要通过练习来做得更好。难道这不就是我们想要学生学到的东西吗？难道我们就不想他们向我们寻求帮助吗？天天保持练习，努力做到更好。

三十年之后，我现在教的这些孩子们，他们弹奏的非常好，他们也不需要这样去看着我，他们就自顾自的在那里演奏。他们也没有课后一对一的去指导练习。他们为什么会变得这么棒呢？他们为什么能够像专业的演员一样去表演莎士比亚戏剧呢？

我再给大家一个可能感到对我生气的机会——我从来都不布置家庭作业！

我觉得家庭作业非常糟糕。大家老师还是学生的时候，肯定也非常讨厌做家庭作业。是的吗？（是）大家之所以做家庭作业，是不想惹麻烦。我认为做家庭作业，并不是能学习到更多。我的孩子们放学回家之后都是去练习弹奏乐器。他们用他们回家的课后时间都去练习怎么样去“说”语言。我觉得这是更好的家庭作业。我的学生们从来都不看电视，他们也不玩电脑游戏。他们都非常想弹奏他们想要弹奏的任何乐器。他们并不想浪费时间去玩电子游戏。我的学生会想：为什么我能弹奏真实的吉他的时候，为什么我要去弹电脑上模拟的吉他呢？

下面我要将要给大家展示的是，为什么在我三十年的教育生涯中，还能保持如此高的热情的原因。我要给大家播放的是过去五年里的我的学生们表演莎士比亚戏剧的集锦。我希望大家能够帮我一个忙，在座的老师们并不是非要也喜欢上莎士比亚。请大家观看视频的时候，注意一下他们的自信，看一下他们的坚持，看一下他们努力的结果，看一下他们享受的自由，看一下他们是怎样集中注意力的。大家可以看到的是在我的教室里发生的这些特殊的景象。这些舞台、灯光都是我的学生自己设计的，戏剧的每一个环节，每一个细节都是我的学生们自己去做的。

你们喜欢做什么？有没有喜欢烹饪的老师？我希望喜欢烹饪的老师能够花一些时间把烹饪（这个元素）融到自己的课堂教学中去，想一想学生们能从中学到什么；想一想他们如果做出一个美餐的话，其他的孩子都会怎样的去感受。

有喜欢跑步的老师吗？我觉得这些老师可以建立起一个小小的跑步俱乐部。我的一个同事每天和他的学生们一起跑五英里的路。它使师生关系变得更加紧密，然后这些学生回到教室里的时候，他们会变成很好的学生。如果大家把自己，把真我放在课堂上，放在教学中的话，你就不会感到疲倦。

我相信我的前三十年的教学生涯是非常成功的，我相信我后面的三十年也一样会是很棒的，甚至更棒。世界上有很多莎士比亚戏剧的表演爱好者，他们认为我的学生是最好的表演者。让我们观看一下小小莎士比亚集锦。在结束今天的主题演讲之前，我想问大家一个问题，是关于一个非常有名的一个人，我觉他在中国也非常有名。因为我看到有的学生穿着他的球衣。我想问的是关于科比的。有多少人知道他？很多人，很多学生都认为他（科比）是一个英雄。其实，在我的城市洛杉矶也是如此。但是，我跟我的学生说的是，他不是一个英雄。他曾经在酒店的房间里打过一个女士，他曾经多次背叛自己的妻子。他的队友甚至都很讨厌他，甚至都没有人想要跟他一起打比赛。在我看来他是一个混蛋。我并不否认他是一个伟大的篮球运动员，但是在我看来他并不是一个英雄。在座的各位老师才是真正的英雄，因为大家每天都在帮助别人。我们每天走进教室的时候都是在给学生树立一个榜样，每一次都会鼓励那些惹麻烦的孩子。所以，在我心里，大家才是真正的英雄。我相信大家的鼓励会有更多的回报。非常感谢大家今天晚上的聆听。附 李建民校长的即兴评论： 听了雷夫老师的演讲，我有三点感想：

第一点就是雷夫老师所说的，“因为我教的不是数学，我教的也不是科学，我教的也不是文学„„我教的是——学生！” 现在，中国有些地方的学生就是拼命在为了分数而学，为了考试而学、为了家长而学。这样的教育走向了反面，走向了异化。而我们看到雷夫老师的所作所为，他把教育的权利、把教育还给了学生。我们看到很多学校，包括我们学校，我们的老师，就是真正把学习的主动权还给了学生，学习是学生生命的需要，而不是老师和外界强加于他们的。

有人说，有些地方存在这样的现象：学生喜欢读小说，但是不喜欢学语文；喜欢活动，不喜欢体育课；喜欢唱歌，不喜欢音乐课„„这是为什么呢，这就是我们的教育忽视了学生的个性、兴趣爱好。那么雷夫老师在一个生源比较差的学校，但他从戏剧活动入手，把学生的学习兴趣调动起来，而不是简单地从学科知识入手。他能从孩子的兴趣入手，让孩子们喜欢学校、喜欢老师、喜欢这个教室、喜欢学习。从而让他们的人生自信、阳光。这一点非常重要。这是第一点感受。第二点就是雷夫老师几次提到的“己所不欲勿施于人”。我觉得这一点给我印象非常深刻。我们的道德教育、德育教育为什么总是很难成功，甚至失败？我们的德育课很多，我们有很多班会课，很多其他的课程，都在教育学生该做什么样的人。但是我们忽视了一点，那就是我们老师自己在做什么。反观我们有些老师的行为：要求学生不要大声喧哗，他自己却在大声喧哗；不让学生带手机，他却可以带手机进教室；不让学生抽烟，他却可以抽烟；教育学生随手捡起地上的垃圾纸屑，他却对这些垃圾纸屑无动于衷„„我想，这种现象就是失败的德育，这就是失败的教育。

我经常讲到一句话，学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处做楷模。因为你的一言一行，一举一动，时时刻刻都在熏陶着每一个孩子。这就是我们讲的率先垂范、为人师表。这一点是难能可贵的。我们看到雷夫的教室，没有这么多的规则、也没有这么多的道德教育，但他用自己的一言一行在影响着学生。

在讲座中，我们看到两个细节，这两个细节让我们感到汗颜。第一个就是那个孩子，雷夫是怎样教育的，要知道怎样尊重别人、理解别人。包括我本人也受到了批评，刚才我和扈主任商量会场布置的事情，在窃窃私语的时候，雷夫老师就这样示意着我们了。我感到我们做的很不合适。所以，我们要时时反思自己。只要我们的教育过程中细节到位，要求学生做到的，自己首先做到。我想我们的教育就成功了，就不需要大的口号，不需要大的理论。

第三点感受就是，作为教师还需要一些奉献精神。我们看到雷夫老师所在的学校，他的收入是中等偏下的，但是很多更高待遇的学校邀请他去，他却拒绝了。包括他现在的演讲，他演讲的收入都放进了一个教育基金里来资助那些贫困学生。另外，我们看到，雷夫每天6点钟第一个到校，最后一个离校。他之所以在56号教室创造了奇迹，和他热爱学生、乐于奉献的精神紧密相关的。所以，今天雷夫的演讲给我们带来了很多的思考、反思。

我想，大家的感受可能更强烈。雷夫老师可能和我们在座的每一位老师一样，都是一个平凡的、默默无闻的老师。但他能在自己的岗位上、在那几十平方的教室里面默默的耕耘着、创造着自己的奇迹。（正如雷夫老师所说的），我们在座的每一位老师都是英雄，都是能用我们的行动创造着奇迹的英雄！谢谢大家！

第四篇：91金融许泽玮创业邦“2015创新中国春季峰会”开幕式演讲：创造风口等风来

91金融许泽玮创业邦“2015创新中国春季峰会”开幕式演讲：创造

风口等风来

91金融创始人、CEO许泽玮“2015年创新中国春季峰会”开幕式主题演讲

2015年5月22日，由创业邦主办、一年两度的创投圈盛会——2015创新中国春季峰会在北京国家会议中心盛大召开。91金融创始人、CEO许泽玮作为开幕式演讲嘉宾，以91金融为蓝本分享了自身的创业经历。

以项目质量高、创业团队优秀而著称的创新中国峰会，此次吸引了IDG资本创始合伙人熊晓鸽、时尚集团总裁刘江、DCM董事合伙人卢蓉、风和投资董事长吴炯、红杉资本中国基金合伙人郑庆生、富亚洲首席合伙人阎焱、北极光创投董事总经理邓锋等一大批投资界“大咖”亲临现场。

“2015年创新中国春季峰会”现场

对于“互联网的创业”，许泽玮认为，如今的中国正处在大众创业、万众创新的风口浪尖，“互联网+”一定是互联网企业去加传统行业和机构，用互联网的思维，互联网的产品、互联网的营销理念，互联网的管理技术为用户提供优质的服务，最终改变传统行业的格局和状态。

关于“在互联网领域如何创业创新”，许泽玮给创业者提出两点建议。

一是创业者要创造属于自己的风口等风来。互联网企业只要找对了大势，提前布局，就能获得优势资源，居于领先位置。“公司刚成立的时候，我要不停地去跟投资人讲我是干什么的，而现在已经变成成群结队的投资者主动找我”，许泽玮说。91金融目前已经完成3轮融资，计划成为国内A股市场的互联网金融第一股。

二是要做最优秀的产品，满足用户的需求。观察91金融三年多的发展历程，其实本身就是一个根据不同时期的市场需求，不断开发产品和业务的过程。

许泽玮还提到，互联网金融行业里许多细分领域还有巨大的机会，但创业者做互联网金融一定要关注收入、业务指标和风险控制，让投资者清楚你的赚钱盈利能力和对这个行业的理解能力。

最后，许泽玮强调，选择一个与自己团队契合度高的投资方，对创业者的未来发展至关重要。

91金融与“创新中国峰会”有深厚渊源。91金融曾受邀在“创新中国2013春季赛”进行项目展示，91金融创始人、CEO许泽玮在演讲中还特别感谢了创业邦。

经过三年多的发展，91金融已经在北京、上海、深圳、天津设有运营中心，与全国300家以上的金融机构成为战略合作伙伴，业务遍及全国87个重点城市，累计服务金融产品消费者超过300万人，创造了接近2000亿元的交易量，成为中国最大的互联网金融服务平台。