元旦座谈会教师发言稿

第一篇：元旦座谈会教师发言稿

元旦座谈会教师发言稿

各位领导、同志们：

满载收获的2015年即将挥手别去，充满生机2015年即将迎春而来，新年的钟声即将敲响，历史又将翻开新的一页。在这辞旧迎新之际，我们大家欢聚一堂，畅谈大好形势，展望光明未来，共叙友情，倍感亲切。在此，我代表局党政班子，向辛勤工作一年的机关全体同仁，致以美好的祝愿和亲切的问候!并通过你们向全体家属拜年，祝大家新年新起点，新春步步高!

即将过去的2015年，是我局发展历程中极不寻常的一年。以局长为首新一届领导班子，面对国际金融危机带来 的严峻挑战，带领全局上下攻坚克难，躬身实干，牢牢抓装生态建设、经济发展、改善民生”三大重点工程，在应对挑战中前行，在克服困难中推进，在化解危机中发展，资源管护成果丰硕，产业发展势头强劲，项目建设卓有成效，经营管理不断深化，职工生活显著提高，企业文化、环境建设、后勤服务、医疗卫生等各项事业取得了长足发展，全局上下呈现出经济平稳发展、社会和-谐稳定、职工安居乐业的良好局面。应该说，员工的信心指数不断提高，班子的人气指数逐步攀升，为白林局的未来发展奠定了坚实的基矗

回首往昔，峥嵘岁月，我们深感创业的艰辛，成功的不易。它饱含着在座各位的团结拼博和无私奉献;饱含着社会各界的鼎力相助和大力支持。在此，我们深表敬意和衷心感谢!

展望未来，任重道远，我们信心百倍。2015年是“十二五”规划的第一年，是经济企稳回升的关键之年，也是我局

经济发展的转轨之年，我们要抓住机遇，乘势而上，努力把白林发展大业不断推向前进!

同志们，新的一年孕育新的希望，新的征程谱写新的辉煌。党委希望：机关全体工作人员，要围绕中心，服务大局，内强素质，外树形象，履职尽责，不辱使命，以优异成绩向建局50周年献礼。

最后，祝大家：新春愉快!阖家幸福!工作顺利!

谢谢!

今天是2015年的12月31日，可以说现在就是2015年的元旦除夕了，耳闻目睹迎元旦节目的排练，才是我们从繁忙杂重的工作中警醒过来。我们方才意识到2015年的存在和2015年的即将到来。同志们，时间对于我们四小的教师来说可谓是涉足长流，抽足再渡非前水，光阴荏苒，白驹跃蹄过间隙呀。正由于我们大家都认识到流年不待人，去去如飞梭，才没有能够顾及时间的存在，才会忘记身边一切与工作无关的事。但光阴确是一只永远飞翔的鸟，它不停歇更不长留元旦座谈会教师发言稿。2015年实实在在地结束了2015年确确实实地到来了，我们必必须须地对过去进行回顾，认认真真地展望未来。

回首过去，奔涌着激-情的灵感总为拂去还来的往事所萦绕。2015年像深秋的落叶如期归去了，但2015年的365里路每一里路都留下了师生们共同奋斗，奋力拼搏的足迹，每个足迹都闪亮着师生们教子相长的光辉，高大挺拔的大厦我们不曾拥有，现代化的教学设施与我们无缘，然山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。我们四小人衔远山，吞长江，志存高远，报天时，拥地利，政通人和，经过了一年的改天换地的奋斗，今朝已是花朵绽放千般妩媚，柳枝吐绿万种妖娆。一年来我们是踏着素质教育的主旋律进行搞教学的，是以培养德才兼备的学生为目的来搞教学的，是以提高教师的自身素质来工作的。

是以铸师魂讲师表来为学生树形象的。全体学生亲其师，信其道，受其启，齐功名取得精神文明和学业成绩的双丰收。可谓是：万山红遍，层林尽染，我们的老师可谓是：忠诚作柱石腾龙起风凌霄汉，耿直为栋梁，毓桂培兰映碧沙，我们的学生是;一园新蕾逢细雨，百花皆吐艳，千倾幼苗沐甘霖万木齐争荣。

我们四小的过去是辉煌的，这辉煌中无不浸透着卯小人为之奋斗而倾洒的心血。事不难无以知君子;岁不寒无以知松柏。我们只所以能赢得人们信任和喝彩，能成为一棵根深叶茂的参天大树，正是同志们不分严寒酷暑给以浇水、施肥的结果，正是同志们爱学校，为了学校的前途和荣誉而奋斗的结果，正是大家遵循了教育规律掌握了科学教学艺术的结果。我对同志们辛勤劳动所结出的丰硕之果表示衷心的感谢。

今天我们济济一堂，喜迎2015年的元旦，这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激-情的，值此辞旧

迎新之际。我向各位表示忠心地祝福，祝福大家新春快乐。

关于2015年的前半年，我不能描述，也无法描述，我只知道卯小的历史是辉煌的，8月25号我走马上任接替卯校长的工作，心中实是忐忑不安，加之怨气缠身，故而是得过且过，然，教师们的高涨热情的工作感染了我，也就有了开学两周后的一次带有激-情的行政例会。尤其是收到部分同志发来的感慨信息，方使我信心倍增，我曾立下誓言，一定要使全体教师充满希望。为此，我们曾多次在行政例会上对教师的师德提出要求，尤其是在管理上采取以人为本和-谐发展的管理模式，号召全体教师都做学校的主人，做志愿兵。故而教师们亦懂得了仁规义矩，秋实春华的道理。一个学期以来很少出现过迟到、旷课的现象。即使是有也是客观原因造成的，相反，同志们互相帮助倒成了我们学校的一道风景线。

在我们迁校的过程中，在平时学校 的义务劳动中，在学校的多种公益活动上，无处不见同志们不计个人得失的创举，有的老师工作量大但没有听见怨言等等，这难道不是强化师德的结果吗?

林含馥郁，艺海贮英华，本期我校在强化教师队伍，深化教学课堂改革中，收获颇丰，教师们深知。唯有博学，方能育高树，故而积极深造，预计二年里我校教师拥有本科学历的教师将占总数的一半，中老年教师虽美没进修学历，但在拓宽知识领域方面，也做了不懈的努力，因为大家都知道，至乐无如读书，教生更学拥知，因此，全校教师在出搞教学之外，皆遨游早知识的海洋之中，在深化课堂教学中，联系实际，积极探索，重新定位了老师是学生的合作者，引导者和促进者的角色，大家都懂得了教育的目的是为了不教育，而且已经做到了有意识第进行着无意识的教育，尤其在教学艺术上弄懂了教学中所传授的是方法而非内容，是发挥而不是灌输的启发式教学技巧，本期通过高效课堂活

动的开展，已经展示了我校课改工作之果。

第二篇：元旦教师座谈会发言稿

元旦新老教师座谈会发言稿

徐海英

尊敬的各位老前辈、领导、老师：

大家好！

时间过得真快，转眼又到了辞旧迎新的时刻。又是一片欢歌笑语，又是声声真情问候，我们的心情如同今日的温暖阳光一样灿烂。在这 里，我们有一次有幸与在教育战线默默奉献一生的老前辈们集聚在一起，你们既是我们的启蒙导师，又是我们踏上讲台走上工作岗位的师傅，更是我们走向成熟的指明灯。在欢庆佳节的日子里，借此机会，我谨代表试马镇全体师生向各位老教师致以崇高的敬意和真诚的祝福。

你们的辛勤奉献，奠定了我镇教育事业蓬勃发展的雄厚基础；你们的谆谆教诲，激励着我镇莘莘学子的健康成长；你们的含辛茹苦，造就了一批批栋梁之才；你们的爱岗敬业，深深地影响着我们年轻的教师。

你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造历史与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多彩。

和老教师相比，我们有太多差距，我们希望在老教师的带领下，尽快成熟、尽快完善。首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。学习他们的敬业精神和严谨的教学态度，把试马镇小学的优良传统落实到我们的工作中。像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧握在手。

其次，我们要虚心地向老教师学习教学业务，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学中我们一定会勤学多问，多听老教师的课，多作总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。听好课的同时，做好听课记录，认真分析总结。特别是对新教材，多听老教师的意见，多学习老教师钻研教材研究教法的精神，做到上一节课有一节课的收获。

第三，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。“师傅领进门，修行在个人”。在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们要做的是踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课，仔仔细细反思好每一节课。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”我们欣喜地感受着学校教育事业的迅猛发展，我们的前景正预示着前所未有的光明。然而，面对党和人民的重托，面对一双双渴求知识的眼睛，面对学生手中的录取通知书，我们依然愧疚，依然激动难安。我校的硬件设施还较薄弱，我们的师资素质有待进一步提高。忆往昔艰难跋涉，望前程任重道远！我们依然离不开你们的支持，我们仍旧需要你们的帮助！

我们用我们跳动的心向您们承诺，一定 “志存高远、爱国敬业；为人师表、教书育人；严谨笃学、与时俱进”，切实担负起教书育人的神圣使命。在新的一年里，我将在各自的岗位上锐意进取，贯彻落实教育规划纲要，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德师风，在全社会进一步营造尊师重教的良好氛围，用实际行动向试马镇人民交一份满意的答卷。

我相信--我们一定不会辜负师傅们的希望与厚爱！我相信--我们更不会辜负学校的要求与培养！

最后我代表我校全体师生对我们的导师、师傅们说声“感谢”！谢谢大家！2012年12月20日

2012年12月31日下午4点10分，清平小学全体教师在三号楼四楼会议室举行元旦座谈会，围绕从建校到现在畅谈自己的工作体会。座谈会采用电脑滚动头脑风暴法，将全体教师的名字输入电脑，电脑滚到谁的名字，谁就谈三分钟的体会，超过三分钟的还有奖品（精美台历一份，当然最后没发言的也每人一份。）从老师们的发言中不难听出最多的词语就是“高兴”、“幸福”。我的体会也是这样，当然还有一项，那就是辛苦，可能是老师们不好意思说的缘故吧。

辛苦。清平小学于6月16日由原清池实验小学、马宿小学、清池小学和北冯小学各一部分合成，新校的工作千头万绪，有教师、学生、家长、社会的磨合，有常规工作机制的建立，有校容校貌的整改，有上级领导的希望、社会各界的期盼，还有新校的基建，工作量多，工作压力大，辛苦是理所当然的。从校长的工作足迹，到学校各项工作的密度和速度，从办公室、教室夜晚的灯光，到教师们紧凑的工作脚步，可以说是一目了然。梅花香自苦寒来，只有付出，才有回报，没有付出，永远没有回报。

高兴。工作是辛苦的，内心却是高兴的、愉快的。清平小学的愿景与使命是“科学与人文相融，理想与奋斗同在……让全体师生高品位、有尊严地生活和学习……”每个教师虽然来自不同的单位，但在学校中人人平等，都有施展自己才华，实现自己价值的机会和岗位，大家庭的人员，人人都受到尊重，人人都是学校不可分割的一部分，人人都活得有尊严，有价值。学校的一切决策，都是以教职工的建议为依据，科学决策，民主管理，学校一切工作的出发点和落脚点都是学生和老师。学校不断安排各种活动，给老师们带来惊喜：喜出望外的教师节礼品大派送——许多老师是第一次收到鲜花；激情澎湃的教职工乒乓球比赛——奖

品意义相连（体育运动器材）；新颖多样的班主任节——形式活泼多样，还有按摩；感人至深的教师庆生会——大部分老师（尤其是中年教师）第一次郑重其事的过生日；齐心协力的拔河比赛——场面壮观，凝聚力强；别开生面的圣诞节——校长扮圣诞老人；回味无穷的元旦座谈会——说心里话，无拘无束……人其实很简单，活着就是为了尊严，俗话说的好“人争一口气，佛争一炷香”，你看起他了，重视他了，再苦再累也心甘。

幸福。十八大以来各行各业和社会各界广泛开展对幸福含义的调研讨论，不同层面不同岗位的人对幸福的理解不尽相同，但人付出后得到回报，在成绩面前一定是幸福的。清平小学办学目标就是打造幸福学校。自合校至今短短半年（除去暑假7、8月份，也就是4个半月），尤其新学期以来，从健残一体化教育、阳光大课间、健身怡情冬季长跑、浞水文化进校园、德行大课堂……，每一个月潍坊电视台、齐鲁晚报、潍坊晚报、各种网络媒体都有活动报道，社会各界产生广泛反响，连同行们都刮目相看，每当这个时候，师生们的幸福之感溢于言表。正如李希贵局长所说“一个拼命赶路的人，他不需要鲜花，但需要鼓励。”成绩，肯定，是对我们工作的最大鼓励。

当前，学校的各项工作都在悄悄发生质的变化，幸福的清平人正在向着自己的既定目标前进，前进，再前进……

2013年1月3日

2012年12月31日下午4点10分，清平小学全体教师在三号楼四楼会议室举行元旦座谈会

数学组教师元旦座谈会

镇川小学新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。在2014年元旦即将到来之际，我们数学组于2013年12月31日下午4点10

分，在阶梯教师举行了庆祝元旦教师座谈会。

座谈会上，高校长首先对全体教师表示节日的祝贺和问候，祝愿教师在新的一年里工作顺利、身体健康，对全校教师一学期来辛勤工作表示感谢，对教职工爱岗敬业的态度、团结奋进的品格、争创一流的精神、扎实工作的作风表示敬佩。会上，老师们群策群力共谋镇小教育发展前景。最后，全体老师在豪迈的《歌唱祖国》的歌声中结束了本次活动。活动在热烈、愉快、友好、温馨的气氛中结束，老师们对2014年的教育教学工作充满信心。

第三篇：元旦座谈会发言稿

元旦新老教师座谈会发言稿

徐海英

尊敬的各位老前辈、领导、老师：

大家好！

时间过得真快，转眼又到了辞旧迎新的时刻。又是一片欢歌笑语，又是声声真情问候，我们的心情如同今日的温暖阳光一样灿烂。在这 里，我们有一次有幸与在教育战线默默奉献一生的老前辈们集聚在一起，你们既是我们的启蒙导师，又是我们踏上讲台走上工作岗位的师傅，更是我们走向成熟的指明灯。在欢庆佳节的日子里，借此机会，我谨代表试马镇全体师生向各位老教师致以崇高的敬意和真诚的祝福。

你们的辛勤奉献，奠定了我镇教育事业蓬勃发展的雄厚基础；你们的谆谆教诲，激励着我镇莘莘学子的健康成长；你们的含辛茹苦，造就了一批批栋梁之才；你们的爱岗敬业，深深地影响着我们年轻的教师。

你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造历史与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多彩。

和老教师相比，我们有太多差距，我们希望在老教师的带领下，尽快成熟、尽快完善。首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。学习他们的敬业精神和严谨的教学态度，把试马镇小学的优良传统落实到我们的工作中。像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧握在手。

其次，我们要虚心地向老教师学习教学业务，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学中我们一定会勤学多问，多听老教师的课，多作总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。听好课的同时，做好听课记录，认真分析总结。特别是对新教材，多听老教师的意见，多学习老教师钻研教材研究教法的精神，做到上一节课有一节课的收获。

第三，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。“师傅领进

门，修行在个人”。在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们要做的是踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课，仔仔细细反思好每一节课。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”我们欣喜地感受着学校教育事业的迅猛发展，我们的前景正预示着前所未有的光明。然而，面对党和人民的重托，面对一双双渴求知识的眼睛，面对学生手中的录取通知书，我们依然愧疚，依然激动难安。我校的硬件设施还较薄弱，我们的师资素质有待进一步提高。忆往昔艰难跋涉，望前程任重道远！我们依然离不开你们的支持，我们仍旧需要你们的帮助！

我们用我们跳动的心向您们承诺，一定 “志存高远、爱国敬业；为人师表、教书育人；严谨笃学、与时俱进”，切实担负起教书育人的神圣使命。在新的一年里，我将在各自的岗位上锐意进取，贯彻落实教育规划纲要，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德师风，在全社会进一步营造尊师重教的良好氛围，用实际行动向试马镇人民交一份满意的答卷。

我相信--我们一定不会辜负师傅们的希望与厚爱！

我相信--我们更不会辜负学校的要求与培养！

最后我代表我校全体师生对我们的导师、师傅们说声“感谢”！谢谢大家！

2012年12月20日

第四篇：教师座谈会发言稿

小学毕业班教师座谈会发言稿

各位领导、各位老师，大家下午好！

今天，我们全体六年级任课教师聚在一起，共同探讨本届毕业班的工作，目的就是早安排，早计划，在抓好毕业班工作方面达成共识，形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。现就如何抓好本届毕业班学生的数学科成绩简单的谈一谈。

一、目前学生的现状：

（1）学生的思想观念没有转变，在学习上没有紧迫感，表现得懒散、玩性太重，缺少刻苦学习的恒信。

（2）多数学生的基础知识掌握不好，比如定义、概念的理解、公式的掌握、计算的能力等。还有对实际问题的分析理解能力较差，不能掌握解题的方法。

（3）班级学生的成绩两级分化严重，导致班级平均成绩提不高。

（4）部分学生上课注意力不集中，心不在焉，学生思维不能跟上老师的讲授，易走神，作业时不易进入状态，有一点动静就离开作业思路，然后又从头开始，作业时间长，对有难度的题不能持续思考，造成学习困难大。

(5)多数学生学习数学没有良好的思考习惯，遇到稍微困难一点的题就思考不下去了，稍微弄懂一点就丢开不再思考，学习不踏实。

二、提出建议和努力的方向

针对学生的现状我认为要做好以下几个方面：

1、抓思想

我们要把学生的思想稳定工作抓好，要及早发现苗头，对他们多谈话、多交流，加大思想教育，还要讲究方法，对症下药。要加大“问题生”的教育，一定要把孩子放在自己的视线下，关注孩子的一举一动，一言一行。发现问题，及时处理。

2、要有方法

在数学学习过程中，良好的学习习惯能够增强学生对数学学习的兴趣，还能有效地克服学生学习中的困难，提高学习质量，而不良的学习习惯则不仅影响学生的学习效果，还会引起学生学习情绪低落，学习意志消沉。只有当学生养成良好的学习习惯时，才能更好地发挥他们在学习中的主体作用。因此在学生学习数学的过程中，要根据学生的实际，加强对学生数学学习习惯的培养。抓好“三个习惯”：

（1）倾听的习惯：不仅仅是倾听老师的讲课，还应该认真听好同学的发言，适时进行补充。（2）说的习惯：要大胆地说出自己的想法，不断的训练学生的口语表达。

（3）审题的习惯：要求学生解题前，一定要看清题意后再动笔，在平时教学中可以让学生读题，解释题目的要求。

3、抓质量

六年级是终端显示，质量是生命线，所以，我们一定要有质量意识。

（1）抓基础。针对学生存在的问题，要有计划，不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪，分阶段进行，同时还要坚持辅优补差，个别辅导，充分利用一切可以利用的时间。

（2）从课堂教学着手。向课堂教学要效益是提高质量的唯一出路。抓好备课关和上课关来提高课堂效益。

（3）不放过每一个学困生。从最后一名抓起，只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量。所以对学困生不能放松要求，要特别关注，付出真爱。抓后进生，做好后进生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；对他们做好“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家访优先。

（4）要强化训练。但是我们要练规范、练速度、练重点、练能力。

4、抓团队

任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。老师与老师之间，要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。

老师们，学校把六年级毕业班这副重担交给我们，这既是学校对我们的信任，也是学生、家长对我们的期待，大家应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量提高作出努力。

第五篇：教师座谈会发言稿

教师座谈会发言稿

以下是聘才网小编为大家精心整理的教师座谈会发言稿精品范文三篇，希望对您有所帮助。

教师座谈会发言稿精品范文三篇

第一篇

刚才，我校的各级名师都是站在一个正面的立场上或者说是在自己所研究、所从事的工作的角度上对青年教师的成长做了一个很好的引领，我呢，先从我自身的成长说起吧。我是97年底、98年初来到我校，开始从事电教方面的工作，不过一直是从属性的、服务性的工作。我个人的成长过程也一直是在这种服务性的工作环境中成长起来的，可以说，我的成长，我的工作经历，见证了我校十几年来电教工作发展的方方面面，也见证了我区、我市电教工作的发展。我校在XX年初就花了约10万元购置了投影机、大屏幕、实物展台、卡座、VCD、功放等设备，宋世棉老师和我一起动手把阶梯教室改建成了一座高标准的多媒体电教室，而且老师们应用的很好，当时聊城市有这套设备的了了无几，因此市、区组织各种赛课活动时都会来借我们的设备或直接安排在我校进行，也因此抽我去做技术性的服务工作，我也因此免费听了好几年的课，各学科都有，包括初中的英语、政治(省优质课)、省初中语文教学能手评比，高中的政治优质课评比等，所以我也见证了很多老师的成功与失败，特别是我校的老师。听课的时候，我也一直站在旁观者的角度上不停地思考：

1、课件制作水平如何?

2、课件使用的效果如何?

3、媒体选用的是否恰当?等等，后来就开始观察执教老师的教态、衣着、板书等，再后来就对老师的教学设计发生了浓厚的兴趣，经常听各级专家、教研员们评课，在这些活动中我学到了很多很多，也明白了许多，成长了许多。

随着自己在不知不觉中的进步，我逐渐发现自己的知识储备越来越少，越来越不够用了，因此我急于想充电来补充、完善自己，于是不断地参加各种培训班，特别是在XX年的时候参加了山师和聊大合办的教育技术学专业的研究生课程进修班，记得当时报名的有100多人，但平时坚持听课的就十几个人，不管别人参加培训班的目的是什么，我的目的就是为了学知识，因此，我课上认真听讲，课下与讲课的老师交流，随着学习的深入、交流的增多，我感觉一扇窗户在面前慢慢打开了，新的东西，知识方面的、理念方面的太多太多了。特别是山师来的几位博士、研究生，与他们的交流更是让我受益匪浅，我知道了如何搞课题研究，知道了教学设计的方法，知道了电化教学的发展方向……特别是几位老师在得知我当时的工作状态时，他们不约而同的指出：你做课件不可能做一辈子，应多关注一下教育的发展趁势，多学些理论方面的东西，多做一些课题研究，多写一些论文，多带出一些徒弟!这些真知灼见，对我以后的发展起到了决定性的作用，也因此我也一直在内心深处深深地感激他们。后来我就开始慢慢向这些方面靠拢，也因此写出了一些在省、市、区获奖的论文，有一批课件在省、市、区获奖，相继取得过市教学能手，省优质课。

说这些的目的是什么呢?当然不是王婆卖瓜，而是觉得这里面有对大家的成长有启发性的东西，那就是：

一、树立终身学习的观念，努力提高自身素质、业务能力、专业素养。而信息技术在这其中是必不可少的一个手段，是一种有力的支撑。刚才李雪芹老师在讲个人成长的时候说过“书刊相助”，我觉得还要加上“信息技术相助”。

二、多向老教师学习。不论是各级名师，还是名不见经传的老师，他们总有我们需要学习的东西，而站在老教师的肩膀上成长，那速度是很快的，千万不要错过这些学习机会，不要等到自己教了很多年之后才发现自己刚刚会教了，也该退休了。

三、在提高本学科专业素养的同时，也多渗透一些其他学科的东西。刚才有几位新教师代表发言，提到自己大学学的是历史专业、美术专业，到咱们学校前教过高中数学、初中语文、外语等学科，但是小学从来没教过。对此，我个人认为，这反倒是你的一笔宝贵财富!其实不管是小学语文还是小学数学，我个人认为知识点就是那些，不是有很多孩子在家长、学校采用另一套教育方法后跳级吗?这就是一个很好的证明。我认为，你以前的种种知识积累、经验积累，对你目前所从事的小学教育更是一笔宝贵财富。目前教育的一个发展趋势就是整合，各学科知识之间的相互渗透。当我们把各种知识融汇在一起之后再去挖掘教材的时候，你会挖的很深的，给学生的知识也会是更广的，那几年之后我们所教出来的学生与别的学生相比不论是知识的深度和广度方面，还是综合能力方面都不是同日而语的。这从另一个方面讲，也符合陶行知老先生“不要死读书，教死学生”的理念。

四、多看一些理论方面的书籍、文章。比如说《教学设计》、《建构主义理论》等，把这些吃透、弄懂之后，我们就会对当前的教育理念深深理解，就会明白为什么现在的教学为什么强调设置情境，为什么出现了小组合作、探究学习等等，你就会站在一个很高的层次上去设计你的教学，而不只是单纯地模仿，不会出现别人干什么我也干什么，别人设计什么我也设计什么的局面，你设计教学的时候就会觉得得心应手，绰绰有余，设计出来的课也会引人入胜，与众不同。

五、多看点儿心理学方面的书。任何一种教育理论的出现，刚刚开始的时候其源头都是伴随着心理学方面的研究出现的。其实有很多教育家、教育理论的提出者，他本人就是研究心理学出身的。那么我们多看一些这方面的书籍，对于理解透教育理论，对于弄清楚学生的所思所想，对于我们搞好教育教学都是很有帮助的。

六、吃透大纲。纲要性的东西我们一定要掌握，这是专家们研究了多年的心血，我们所有的教学活动都要围绕着大纲展开，这也是评价我们的课上的是否成功的一个重要依据。

七、多实践。把看到的，听到的，学到的，在经过自己的思考、设计之后，应用到自己的教学中，应用到自己的工作之中，这样才会进步，才会慢慢形成自己的一套独有的东西，千万不要看了、听了、学了，但在日常的教学工作中还是用自己原来的方式方法，那样就失去学习的意义了。

八、脚踏实地地去干，千万不要追名逐利。如果我们真正付出了，我们早晚都会成功的，当我们把工作当成一种兴趣、一种爱好的时候，累也会感觉不到的，相反会体会到这里面独有的乐趣，体会到成功之后的喜悦。当我们放平心态去工作的时候，无论是对自己、对工作，还是对孩子们来讲都是有百利而无一害的，这其实也是成功之前的一种深深的积累，是成功之前所必须具有的一种心态。积累的越多，当爆发来临的时候，威力才会越大，持续的时间才会越长，才不会昙花一现。当你坚持到一定量的时候，在一个机遇到来之后，你就会出名，就会获利，那些都是水到渠成的事情。另外，如果机遇不垂青于你，你也不要气馁，还是要坚持，要做到最好，做到最优秀，学校领导、老师们都会看见的，不会让你这个人才吃亏的，最起码家长们会认可你的工作的，而这种认可，我个人认为，这种褒扬应该是最高的一种奖赏!俗话说“金杯银杯不如老百姓的口杯”嘛，有很多人获得了大大小小数不尽的荣誉，但是他的工作并没有得到家长的认可。当多少年之后你走在大街上，教过的学生跑过来与你热烈拥抱与你热切交谈的时候，当逢年过节学生们登门来访的时候或致电问候的时候，这时你是最成功的，你也是最幸福的。

九、我校多媒体已经进课堂了，学校花了几十万元配备了多媒体设备，我们一定要用好，特别是我们这些年轻教师。一定要会自己制作课件，学会如何上网，从网上的海量信息资源中找到自己有用的东西，充分利用好这些免费资源(音、视频)，不断补充自己，提高自己。因为网上的东西是更新最快的，其更新速度比书籍、杂志要快多了。我们应养成有问题就找网络的好习惯，特别是对于教师这个行业来讲，养成终身学习的习惯是很重要的。对于我们来说，就信息技术而言，目前需要掌握：word、powerpoint、excel、frontpage、dreamweaver、photoshop，音、视频的简单编辑等。

好，我的发言就到这里，有不当之处还请多多批评指正，谢谢大家。

注：XX年11月4日参加了学校组织的青年教师座谈会，因为通知的晚(下午开会，上午放学前才接到通知，而且当时说只参加不发言)，准备的很不充分，基本上是想到什么就说什么，也没有刻意的去修饰，也因此在这种情况下把自己最想说的说了出来。说实话，这种“突然袭击”式的发言，对一个人来说真的是一种考验，也是一种检验，这种活动真的是把自己的最最真实的理论水平、学识修养等考查了出来，也幸而自己肚子里还有点儿东西才不至于丢人现眼(不过当时也冷汗直冒)，现整理出来，也是一种纪念，希望对于看到这篇文章的老师能有所帮助。

教师座谈会发言稿我参加工作十五年，回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。到后河中学工作五年，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成绩。但成绩只代表过去，我会永远记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一句话：笑对生活，直面人生，把握现在，展望未来。今天，坐在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们是后中生存的希望，我们在座的各位青年教师的发展与后中将来的发展共赢。因此，我们必须努力工作。只有这样，后中的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，后中的明天才会更加辉煌。

在后中工作这五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事业、以勤待工作、以精待业务、以诚待同志、以礼待家长、以爱待学生;也真切的看到了后中人严谨务实、勤奋创新的作风，深深的领悟到了后中的办学目标：“让每一位学生都能成长、让每一位家长都满意”的宗旨及重要深意;同时也深刻的明白了后中的办学理念“由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由仲裁者变为激励者、由教书匠变为研究者”的真谛。

第二篇

我于XX年来到来后中，五年来我一直担任一个班的语文教学工作和班主任工作，对于这几年的工作的酸甜苦辣深有体会，虽努力躬行，刻苦修炼，但在效果仍然觉得不是很好，摸索出的那点经验只能算是小巫，今天在这里我想说说这几年来我的成长经历和我的一点肤浅认识。如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。

一.保持良好心态

我于XX年调入后河中学，当时在年级中我班学生基础最差，面对这些我困惑过，随即我静下心来告诉自己保持一颗平常心，我常用“知足常乐”的心态来调整自己，想到学校为我们这些年轻教师提供了广阔的舞台和优越的条件，想到学生们对我的信任，我还要苛求什么呢?我告诉自己不要斤斤计较，要学会用坦诚的心、乐观的心去面对工作和生活。要给自己解压，用轻松的心情和饱满的热情投入到工作中。我希望每天送给学生的是一张笑脸和一堂妙趣横生的课。摆正心态是前提，重要的是如何提高自己的业务水平。我极力按照教学六认真的求去做，不求最好，只求更好，我不断的向有经验的教师们寻经讨宝，向他们学习，查阅大量的资料，时常听有经验教师的课，不断积累经验丰富自己，同时寻求新的教学方法，不断提高自己的业务能力，以此来顺利的完成自己的教学任务，提升学生的学业成绩。

二.加强班级建设，营造科学文明的班级氛围

班级管理建设中，我以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。

同时，我作为班主任，时时加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。

三.树立良好学风

做好班务工作的前提条件就是尽心尽责，换句话说就是全身心地投入到班务工作中去。做到勤跟班，严跟班。中学生控制力和自觉性差，全靠老师督促。我坚持早上班，晚下班，全面了解每一个学生，关爱每一个学生，经常和他们沟通交流，了解他们的真实想法，寻找和培养一些学习积极分子，不断激励和帮助他们取得更好成绩，让他们再带动其他同学。我常说的几句话就是：“他们在看书，难道你们不看吗?他们愿意学好，难道你们不愿学好吗?难道你们愿意永远得过且过吗?他们能学好，难道你们不能学好吗?”就这样在潜移默化中树立了良好的学风。

在学习生活中，我热情对待每一位学生，我既是学生的班主任，又是学生的良师益友。在学生面前我担当很多角色，像母亲热爱孩子那一样无私，象父亲爱儿子一样严格而慈祥，像兄长热爱弟弟一样宽厚，似姐姐爱妹妹一样温柔体贴。改变传统的班主任一统天下、面无表情的方式，课堂不是我的开封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。同学的一声咳嗽或天气变冷的时候，我的一场叮嘱“天冷了，多加些衣服”会让学生感到家人般的温暖，家境贫寒的同学，以他们能够接受的方式去接济他们，会让他们倍感生活的乐趣和无比的感激，后进生和一次考试失误的同学，我的一句话“没有关系，下次你一定行”会让他们感到我下次一定能行的上进决心。热爱每一位学生是我工作艺术的第一块基石，是决定我工作成败的关键。

四、尊重学生，关爱学生

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是我的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的自身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

五、换位思考，正确引导

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就经常注意换位思考。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我大都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。经过一段时间，孩子们就能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。

六、抓住契机，拿起表扬的武器，激励学生进步

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我作为教育者，时常拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我的每个孩子都能感觉到自己的进步，从而激励他们不断前进。我坚持每天给学生“一句赏识的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”，帮助激励他们每天都能有所获，有所得。

不过，我认为表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。我相信好孩子、好学生是表扬出来的。

七.坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级

我在工作中时时加强与科任老师的联系沟通，及时反馈教师和学生之间的信息，做好班级联系的纽带。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。我班之所以能取得一定成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别他们在教学过程中不仅充分发挥了自己的主导作用，还充分调动了学生的主动作用，他们成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

“学无定法，教无定法”，在教育教学过程中，我们不可能有一个固定的模式，也不会有一个最先进的方法。在座的各位同事，每个人都有自己成功的教育方法与途径，许多老师在工作中也做得比我好得多。在此，我只是抛砖引玉，和老师们一起来探讨一下对学生教育管理工作中的一点体会，以便学习一些更好的教育、教学方法，也望老师们能不吝指教。

最后，我想说的是在座的每一位教师都有它独到的教学方法，你们也一定比我做的更好，让我们携起手来共同创造后中美好的明天，让我们为后中有你、我、他而自豪吧!谢谢大家!

第三篇

前言：心很小的时候,世界就变得很小。假如只是张开我们的双眼，我们肉眼所见的世界也很小，只要打开我们的思想之门，我们的世界才会辽阔而高远。

一、老的年青教师谈从师经验。

二、新教师谈感受和计划，多思考自己的定位。

三、新的老教师谈自己本学期的计划。

多听课，听最优的课

多上课，邀请师傅、同级组老师来听课，进步大。

四、陈玉娟谈自己的成长感受：

看看大家青春飞扬的脸，我自己好像也又回到了十年的一样。想想那时的自己：什么都不懂，什么都不明白，没有任何经验，也没有老教师的指导，没少犯错误。算一算，从1994年到现在已经有11年的教龄了吧，一路走下来，教师这个角色自己觉得做的还算快乐吧。

再看看这么多年青人，(其实自己也不是很老吗)真的就和10年前的自己一样，但他们要比我幸运，至少还会有这么多有经验的老教师在真心地帮助他们。我就是一个呀，哈哈，不自谦的毛病又犯了

从教师成长的规律看，教师的参加工作的最初几年是成长的关键阶段，“良好的开端是成功的一半”。最初的几年是教师教育教学行为习惯形成的时期，在此期间迈好坚实的一步，对今后的发展将具有决定性的作用，因此作为新教师，一迈上工作岗位，就要以一种认真的态度对待自己所做的每一件工作，苦练基本功，特别是教育教学基本功，要勇于实践，做到四勤。

1、勤学习。首先，理论知识的学习不能放松，其次，实践知识的学习要抓紧。教育是有个性的创新性活动，它不仅需要扎实的理论知识，更需要大量的实践知识、技能知识，这些知识的获得需要在教学实践中去不断探索、总结、反思，需要付出艰苦的劳动才能得到。三要向同事学习，三人行必有我师，我们身边的同事积累了丰富的教育教学经验，在某些方面还形成了自己的教学特色。四是通过参加各种培训来学习。

2、勤思考。

3、勤探索。我们要把自己培养成一名研究型教师，而不是一名教书匠。要善于学习和借鉴一些先进的教学方法，大胆在自己的教学实践中加以运用，不能墨守成规，固步自封。

4、勤总结。我们要在不断地对自己的教育教学进行反思的过程中，及时记录下自己的所思、所想、所感、所悟。要结合自身的教学实践，撰写教育故事、教学案例、经验总结和教学论文

在课堂中，你是否常常觉得自己好多课上得寡淡无味，教学内容不能完成，经常草草收场，苦苦反思，寻找原因：是没有用抑扬顿挫的声音?是没有用丰富的体态语?还是没有一个劲的夸孩子“你真棒”?不全是这些原因。是什么?到底是什么?去看看名师的教学录像。那些马芯兰、薛法根等等老教师的课中，三言两语就把课堂变成一个引力巨大的“磁场”，让学生心甘情愿又身心愉悦地跟着他们进行着思维的提升。课堂教学真是一门艺术，而且创造艺术的老师，靠的不仅仅是委婉的声音，也并非一个劲的“你真棒”是你对教材理解的厚度，是你对学生把握的宽度。学然后知不足，知不足然后加倍学，这是一个良性循环的过程。观摩完录像，研读完实录，走进名师的教学现场还是远远不够的，就算没有机会走进名师教学现场，也要想方设法找到他们的光盘。“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”大量的观课、磨课会使你积累了一些教学技能、语言艺术，例如怎样用心记录学生的回答并给予恰当的引导和评价?当学生的回答偏离主干方向太远，如何自然地引领学生回归?如何让课堂的态势层层递进?等等，对于一个刚刚走进新课程的“新”老师来说，技术大于思想。

总有一些人叹自己英雄无用武之地，就像这匹千里马一样。是的，他们是英雄，他们也想让别人知道自己是英雄，却羞于出口，怠于行动。他们习惯等待，习惯等待别人来发现自己。只可惜这个世界上千里马很多，伯乐却不常有，而且即使伯乐站在你面前，你若不在他面前跑一下他也不会知道你是千里马。中国人是不愿意表现自己的，把谦虚视为一种美德，这在传统社会中没错，但如今的社会已经不是原来那个“酒香不怕巷子深” 的年代了，你有才能，你有创意，但是不说大家怎么知道呢?没有人有时间去做伯乐到集市上耐心地挑选你，是好马你就要叫两声，你就要跑出来。感谢上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。