第一篇：安庆师范学院与望江县萌芽幼儿园携手共建学前教育实习基地
安庆师范学院与望江县萌芽幼儿园携手共建学前
教育实习基地
2013年1月15日, 安庆师范学院学前教育实习基地揭牌仪式在我县萌芽幼儿园隆重举行。安庆师范学院教育学院党总支黄警钟书记、曹长德院长，学前教育专业和国培计划（幼儿园教师）项目负责人高向东教授、严云堂副教授；望江县教育局陈良胜书记、徐川枝副局长、基教股曹长才股长、职成股余兴结股长、电视台陈昱副局长等领导出席揭牌仪式。
萌芽幼儿园龙莉园长在致辞中对各位领导和嘉宾的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，并表示萌芽幼儿园以本次揭牌为契机，在上级领导的关心和支持下，借助安庆师范学院雄厚的师资力量和先进的教育教学理念，努力提高保教水平和管理水平，为幼儿提供优质的学前教育和服务，为安庆师范学院学前教育的学生创造良好的教学实习环境。
曹长德院长在致词中指出，安庆师范学院先后多次承担幼儿园教师和园长的国培计划任务，拥有教育部示范性培训基地（学前教育领域）。此次揭牌将为安庆师范学院与望江县萌芽幼儿园搭建一个桥梁，双方发挥各自的优势，加强合作，共同发展，是一件十分有意义的事情。
徐川枝副局长在讲话中指出，安庆师范学院是安庆市最高学府、萌芽幼儿园是望江县最好的民办幼儿园，安庆师范学院把萌芽幼儿园作为教育实习基地，是对萌芽幼儿园多年来办园工作的肯定，实习基地的揭牌是萌芽幼儿园发展史上又一重要里程碑，萌芽幼儿园要以此为契机，树立远大目标，创出特色，最终创办一个家长放心、社会满意、高品位的幼儿园。
揭牌仪式结束后，领导和嘉宾参观了幼儿园的园舍，领导和嘉宾对萌芽幼儿园的环境和先进的办园理念给予高度的赞扬。揭牌仪式标志着双方合作的新的开始，我们坚信，双方的合作必将硕果累累！
第二篇：教育科学学院携手省女子戒毒所共建教育技术实习基地
教育科学学院携手省女子戒毒所共建教育技术实习基地
本网讯（教科院 钟瑶 许珊珊）为进一步拓展专业实践领域、创新培养学生实践能力。3月17日，教科院院长葛明贵、副院长桑青松、教育技术系主任聂竹明等一行赴安徽省女子强制戒毒所就双方合作进行深入洽谈，并为共建教育技术实习基地进行挂牌。省女子强制戒毒所所长、党委书记、政委、各大队队长等参与挂牌仪式。
省女子戒毒所所长李桂群与政委张贺京首先带领师生一边参观、一边交流，并不断提出了戒毒所在信息化、心理矫正等方面的合作意向。随后，双方进行了座谈，李桂群对戒毒所基本情况作了详细介绍，指出这次双方共建实习基地，是戒毒所、学生与学校的三方共赢，希望能以此次共建实习基地为契机，共同提高，共同发展。会上，桑青松简单介绍了教育科学学院的各专业及优势，指出教育技术学专业在全省领先、有着服务地方教育信息化的丰富经验，愿意尽专业所能为女子戒毒所提供技术上的帮助。葛明贵希望双方以教育技术为先导，加强各专业的合作与交流，力争在实习、科研、培训等方面建立更全面的合作关系，探索良好的战略合作机制。在深入交流后，双方为共建教育技术实习基地举行了挂牌仪式。
近年来，教科院坚持“走出去、请进来”工作思路，在拓展实习基地、推进就业等方面开展了大量工作。省女子戒毒所“教育技术实习基地”的建立是教育技术专业拓展第二课堂空间、搭建社会实践载体、提升学生实践能力的又一举措。通过“结成一位导师、形成一份实习报告、开展一系列主题分享、完成一次建言献策”的制度安排，让实习同学真有收获，有真收获。
时间：2015-03-20 | 添加：马兴 | 预审：刘晓宇 | 审核：徐成进 | 点击：112
第三篇：白城师范学院实习基地建设与管理办法.
白城师范学院实习基地建设与管理办法
实习是高等学校教育教学过程的重要组成部分，是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的不可缺少的重要实践环节，对学生理论联系实际，培养学生创新精神与综合素质具有不可替代的作用。
实习基地是相对稳定的高等学校学生参加专业实习和社会实践活动的重要场所，是实现培养目标的重要条件之一，是加强学校和社会的联系，充分利用社会资源办学的重要途径。实习基地建设直接关系到实习教学质量，对于学生的专业技能、实践能力、创新和创业能力及综合素质的培养有着十分重要的作用，为充分发挥实习基地在教学中的重要作用，加强和规范校内外实习基地的管理，促进实习基地的建设，提高实践教学质量，特制定本办法。
一、实习基地的类型
1.按实习性质总体上分为教育实习基地和专业实习基地。教育实习基地是师范类专业学生进行社会调查、教学工作见习及教育实习等实践活动的场所，其全称为“白城师范学院教育实习基地”；专业实习基地是非师范类专业学生进行社会调查、参观见习、生产实习及毕业实习等实践活动的场所，其全称为“白城师范学院实习就业基地”。
2.按地理位置分为校内实习基地和校外实习基地。
校外实习基地为学校有关部门或系与校外有关政府部门、企事业单位、科研机构等联合在校外建立，具有一定规模且相对稳定的相关专业实习、毕业论文（设计）、社会实习等实践性教学活动场所。
校内实习基地是经学校批准在校内建立的，承担学校生产、管理、学生实践教学任务或以承担学生实践教学任务为主的实习场所。具有方便学生实习，专业性强，设备先进，实践教学功能齐全，实习成本低等特点，具有校外实习基地不可替代的特殊作用。
二、实习基地建设的原则
1.根据学科和专业性质特点，有目的、有计划、有步骤地选择能满足实习教学条件的企事业单位，由学院、各教学单位与有关企事业单位协商共同建立。
2.学校优先支持层次较高、接受我校师生人数多的实习基地的建设。新建的实习基地，应优先考虑那些经过多次实习、符合实习教学要求、但尚未签约的单位。
3.基地建设应充分调动学校、社会多方积极性，注重对实践教学基地的培育与管理，强调资源共享、受益面广，讲究效益、建出特色，向规模化和“产、学、研”一体化方向发展。
4.基地共建双方互利互惠，共同发展，学校各教学单位加强与实践教学基地的沟通和联系，提高基地共建单位的助学积极性。
5.根据专业与地方教育和经济发展情况，校外实习教学基地应专业对口、相对稳定，并尽可能立足本省本市、就地就近，既便于开展工作，又有利节约经费开支。
6.实践教学基地地点选择符合“远近结合、就近为主、动态发展”的要求，学校各教学单位与相对固定的实践教学基地建立长期合作伙伴关系，同时注意根据社会发展、基地变化情况和学校专业结构作必要的动态调整。
三、建立实习基地的基本条件和要求
1.做好全面规划，协调发展，资源共享，尽量选择能够接纳专业范围较广的企事业单位或科研院所建立实习基地。
2.双方之间有合作的共同意愿，互惠互利，义务分担，在生产、教学、科研、培训等方面能形成长期、稳定的合作关系。
3.实习基地应具备先进的教育教学理念，先进的生产手段、技术装备和科学的经营管理模式，拥有一支素质较高的教学队伍、技术人员和职工队伍，具有对学生实习进行必要的组织、指导和管理的能力。能满足我校完成实习教学任务的要求，为学校教学计划规定的实习提供场地和指导人员。
4.根据专业特点，接受实习生要达到一定的数量，教育实习基地一般每次能接纳实习生20人以上，专业实习基地一般每次能接纳实习生10人以上。
5.有实习生基本的学习、食宿条件，交通较为便利。有劳动安全保护措施和良好的卫生条件等。
四、学校与实习基地共建单位的权利和义务
1.学校与实习基地共建单位经友好协商达成一致意见后签署协议书，并认真履行相关责任和义务。
2.学校在人才培训、委托培养、课程进修、科研合作、技术咨询服务、信息交流、成果转化等方面对实习基地共建单位优先给予考虑。
3.在国家高校毕业生就业政策许可范围内，征求毕业生本人意见后，实习教学基地共建单位可优先选聘有关毕业生。
4.学校根据教学计划要求，制定实习指导书和实习计划，提前送交实习基地共建单位，并委派责任心强、有实践经验的教师担任实习指导教师，与实习基地指导人员共同指导和管理学生。实习基地结合单位具体情况制定出相应的实习实施计划。
5.参加实习的指导教师和学生在实习期间必须严格遵守实习教学基地共建单位的有关规章制度。
6.实习基地共建单位按学校提供的实习指导书和实习计划要求，委派具有中级以上职称的技术人员参与指导。
7.实习基地要积极探索、创造条件使实习教学与产、学、研一体化相结合，产生经济效益和社会效益。
8.实习基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规，法令及条例，制定实习环境管理和劳动保护的管理规定，安全操作管理规程和文明生产措施。营造良好的育人环境。
五、实习基地的管理
1.教务处为学校实习基地的主管单位，负责全校实习基地的建设、实习教学的管理与协调。实习基地的确定要经学校、各教学单位充分调查研究与协商，确定能够满足实习教学的要求，能够促进学生专业应用能力的提高，经学校教务处审核同意后，由学校与该单位签定协议书并挂牌成立。
2.实习基地管理按实习基地所在单位相关规定及管理办法执行，但必须建立保证实习教学任务完成和教学质量提高的制度。基地的调整与撤消，应经合作双方同意。
3.加强与实习基地的联系，共同研究和探索实习基地的建设、发展和实习教学方法的改革。
4.相关各教学单位每年对于实习、合作等情况做出总结，该总结由实习基地所在单位签署意见后于教学单位存档并报教务处备案。
5.各教学单位要加强对校外实习基地的指导与管理，建立定期检查指导工作制度，协助企事业单位解决实习基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实习基地做好建设、发展、培训的各项工作。
6.学校每年根据实习基地建设情况评选优秀实习基地，由学校进行表彰奖励。
六、实习教学基地协议书的签订
1.实习教学基地共建双方有合作意向，在符合建立实习教学基地条件的基础上，经协商可由学校（教务处）或教学单位与基地所在单位签订建立实习教学基地协议书（一式三份），由教务处、实习基地、有关教学单位各执一份。
2.实习基地协议合作年限根据双方需要协商确定，一般为1－3年。协议到期时，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。
3.协议书应包括以下内容：（1）双方合作目的；（2）基地建设目标与受益范围；（3）双方权利和义务；（4）实习师生的食宿、学习、交通等安排；（5）协议合作年限；（6）其它。
七、实习基地挂牌
学校与实习基地共建单位签定合作协议后，实习基地可挂“白城师范学院××××基地”标牌，具体名称由教学单位与基地共建单位确定，并报教务处备案。
八、实习基地的检查和评估
为促进实习基地建设和规范管理，教务处应会同有关教学单位不定期对基地建设及运行情况进行检查、评估。对协议到期的实习基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。对丧失了基本条件的单位，予以撤消。
九、附则
本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。
第四篇：海东科技园与青海大学共建“海东科技园青海大学学生创业基地实习基地合作框架协议
青海大学与海东科技园
共建“海东科技园——青海大学学生
创业基地、实习基地”
合作框架协议
二〇一五年四月二十日
甲方：海东科技园 乙方：青海大学
海东科技园暨青海中关村高新技术产业基地是中关村国家自主创新示范区在北京市外建立的第一个辐射基地，通过培育新能源、新材料、生物技术、节能环保、信息产业等五大产业集群，提供创业孵化服务，整合科技、人才、资金、品牌等各项资源，促进科研、教育与生产相结合，逐步打造成为青海省的“人才集聚基地、科技创新基地、企业孵化基地”。
青海大学是教育部和青海省共同建设的“211工程”高校，具有省内一流的优质科研、教育资源，是青海省科技创新、高层次人才培养的重要基地，为青海省输送了大批优秀人才。社会实践、专业实习和创业教育是青海大学学生培养的重要内容，有助于学生接受多层次的锻炼，培育学生的首创精神与健全人格。
经充分协商，双方就合作共建“海东科技园——青海大学学生实习基地、创业基地”，积极探索联合培养创新型人才模式事宜，达成以下协议：
第一条 甲乙双方同意挂牌成立“海东科技园——青海大学学生实习基地、创业基地”，该基地设于海东科技创业大厦，由甲乙双方共同管理； 第二条 甲方依托不断壮大的产业聚集优势，协调整合入驻企业的人力资源需求，为乙方学生提供实习锻炼岗位，乙方根据教学活动的安排，在尊重学生个人意愿的前提下，推荐优秀学生到甲方入驻企业开展专业实习锻炼；
第三条 甲方努力为乙方推荐的实习学生提供良好的实习环境，共同确保达到预期的教学效果。甲方及甲方入驻企业原则上不承担实习学生实习期间的一切费用，但企业与实习学生另有约定的除外；
第四条 甲方及甲方入驻企业应为实习学生提供必要的安全生产条件，教育实习学生遵守企业生产过程中有关安全事项；
第五条 甲方根据入驻企业的人才技术需求，及时向乙方发布相关招聘信息，协助乙方做好应届毕业生就业推荐工作；
第六条 甲方依托“众创空间”等服务体系，为乙方推荐的学生创业项目提供良好的创业孵化服务，通过匹配创业导师、科技成果、融资渠道、物业服务等资源，联合开展学生创业教育；
第七条 本协议一式三份，甲、乙双方和海东工业园区管委会各持一份，自双方签字盖章之日起生效。（本页无正文）
甲方：海东科技园 乙方：青海大学(盖章)(盖章)代表（签字）：
2015年4 月20日
代表（签字）： 年4月20日 2015
第五篇：宁德师范学院校外教育实习基地建设协议书-思政部与霞浦八中
宁德师范学院校外教育实习实践基地建设协议书
甲方：宁德师范学院思想政治理论课教研部 乙方：霞浦县第八中学
教育实习实践是高等师范院校教育、教学工作的一个重要组成部分，是贯彻党的教育方针、培养合格师资的重要环节。建立稳定、高水平的教育实习实践基地，对培养师范生的实践能力、创新能力、师德素质和创业精神，提高人才培养质量具有至关重要的作用。为了加强教育实习和德育实践工作，保证教育实习实践质量，培养合格的教育师资人才，进一步加强和规范我校师范实践教学基地的建设和管理，根据国家和省市有关文件精神, 经甲、乙双方反复协商，双方愿在平等协作，互惠互利的原则下，就建立稳定的教育实习实践基地、共同做好教育实习实践工作，达成如下协议：
一、甲方的权利、义务：
1、有计划地安排毕业生到乙方进行教育实习和德育实践活动，优先满足乙方对优秀毕业生的就业需求；
2、实习期间，实习生和指导教师严格执行乙方的各项规章制度，并承担乙方安排的实习任务，讲求效率、保证质量；
3、发挥甲方的资源优势和教学、科研优势，为乙方提供教育科研和师资培养等方面的支持与帮助，在可能的情况下解决乙方在教改中所遇到的困难和问题；
4、聘请乙方学有专长、有教学、实践指导能力的领导、专家担任我校的兼职教师，并发给聘书，承担了教学任务的，按甲方外聘教师标准付给相应的酬金；
5、在可能条件下，乙方有关人员优先参加甲方的教研立项和教学研讨活动；
6、在乙方挂“宁德师范学院教学实践基地”标牌。
二、乙方的权利、义务：
1、每年接受甲方一定数量的学生到乙方及所属部门进行实习、实践活动；
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2、安排专人负责协调实习、实践工作，指派有经验的教师和班主任对实习、实践学生进行具体指导；
3、为实习、实践学生创造必要的生活和实习、实践条件，尽可能地为为实习、实践学生提供实习、实践锻炼的机会，协助甲方完成教育实习教学和德育实践活动任务；
4、主动反馈为实习、实践学生的政治思想、业务水平和工作表现情况，有针对性地提出改进甲方教育教学工作的意见和建议，并出具为实习、实践学生的实习、实践情况的鉴定意见；
5、按照甲方有关规定，获得相应权益。
三、为实习、实践学生的学习实践、住宿及交通安全：甲乙双方应依照有关规定，相互协商，采取确实的措施，确保为实习、实践师生食宿、学习实践和交通安全。出现事故的，应依法追究有关人员责任。
四、为加强协作，甲乙双方定期互通信息，总结交流经验，确保教育实习基地有序、正常运行。
五、协议合作期限及协议变更：本协议经双方签字并加盖公章后生效，有效期为五年，期满后如双方无异议，有效期顺延两年。本协议的变更必须甲乙双方协商一致，并以书面形式确定。
六、本协议书一式两份，具有同等效力，甲乙双方各执一份。本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
甲方代表：（签字）乙方代表：（签字）
甲方单位：（盖章）乙方单位：（盖章）宁德师范学院思想政治理论课教研部 霞浦县第八中学
年 月 日 年 月 日
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