2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文[精选五篇]

第一篇：2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文

2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文

高中英语论文（共124篇，一等奖21篇，二等奖44篇，三等奖56篇）

一等奖（21篇）

作者 单位 论文题目

陈庆双 广东北江中学 任务型教学模式中学生阅读策略使用情况的实验和调查研究 林 菲 广东北江中学 将“以生为本”理念渗透到阅读教学中

—— 一节阅读课的设计，反思与实施

孙毅娟 广东北江中学 建构知识网络，提高复习效果 ——探索高三英语复习方式 徐汉明 韶关市第一中学 高中英语课文精读学习法 黄帼华 韶关市第一中学 英文报纸阅读在高中英语教学中的应用 毕亚琼 韶关市第一中学 英语听力课堂教学中的输入和输出

彭海玲

韶关市田家炳中学

提高高中英语基础薄弱生听（阅）读能力的教学策略

——韶关市中小学教育科研课题结题报告

赵维虹

韶关市田家炳中学

渗透教育心理效应，消除学习情感障碍 —— 课题实验结题报告

张朝海

南雄中学

非语言交际与外语习得的实验研究 彭长英

南雄一中

高中生英语作文中的衔接手段分析

许伟英 翁源中学 整合英语报刊资源，促进高中阅读教学 凌月婵 乳源高级中学 务求“有效”，力戒“无效”

——英语课堂教学活动无效或低效的归因及对策、反思

赖云英 曲江一中

“和谐高效、思维对话”英语课堂的构建 黄国华 曲仁中学 如何提高学生的英语听说能力

邓 华 市中等职业技术学校 小组合作学习在职中英语教学中的应用 曾 燕 曲江中学

任务型活动在英语教学中的运用 邝晓芬

乐昌一中

高中英语教学认识结构构建的研究 梁 剑 仁化中学 提高英语阅读能力的有效途径

郑森泉 始兴中学 多措并举，提高学生英英语阅读能力

卢玉群 始兴中学 在感知中尝试，在实践中提高——高中英语听说能力培养 潘

元

乐昌城关中学 立足教材,让英语课堂更精彩

二等奖（44篇）

张茂晶 广东北江中学 浅谈如何在新课标英语教学中挖掘德育因素

陈昭幸 广东北江中学 先行组织者教学策略在高中英语语法教学的运用 丘秀霞 广东北江中学 任务型教学法的实验性探究 邱 萍 韶关市第一中学 元认知策略在高中英语阅读教学中的应用 王 园 韶关市第一中学 ESA教学法在高中英语听说课中的运用 陈 莹 韶关市田家炳中学

如何有效提高高三学生的写作能力 吴美林

韶关市田家炳中学

高中新课程英语语法教学探讨 黄恢芳

南雄中学

高一英语写作教学存在的几个问题及对策 刘安兰

南雄中学

粤北地区学生跨越快速阅读关 赖北京

南雄中学

阅读课教学中语篇信息的运用策略 何新华

南雄中学

教材选用应地制宜—谈粤北山区中学英语教材选用及存在问题 郭春燕

南雄一中

对高中英语学习动机及其影响的调查与研究 林海丽

南雄中等职业学校 英语学习中过程性评价和终结性评价的结合 丘

文

乐昌一中

以生为本

授之以渔

冯韶敏

乐昌一中

如何构建有效的高中英语课堂教学模式

沈红梅

乐昌三中

三点一面——提高学生英语写作能力 黄丽青 曲仁中学 高中英语有效写作教学的关键环节 甘雪梅 曲仁中学 巧用插图，提高学生英语应用能力

林伟涛 市第二中学 新课程标准下的高中英语语法教学 高中学段

江欢华 市第二中学 高中学生英语自主性阅读能力培养途径的研究（教改实验报告）廖佩琚

市中等职业技术学校

对职业学校英语教师教学策略运用的反思和建议

李丽玲 市中等职业技术学校

培养自主学习能力是学生走出英语学习弱势群体的有效途径 文麦平曲江中学

高中英语新教材使我教学相长

蔡艳芬 曲江中学

高中英语口语学习策略的研究

王福娣 曲江中学

利用英语刊物，培养学生的阅读能力 王小连 曲江一中

利用图式理论优化高中英语阅读课

郑学文 新丰县一中 高中英语阅读课读后活动设计探讨 陈素芳 翁源中学 教材编排体系对教学的衔接 黄静华 翁源中学 改进教学评价，提高教学效果

张伟兰 翁源中学 高中英语教学中推进口语教学的做法 叶伟莲 翁源龙仙二中 新课标下高中英语教学的探究与实践 朱群珍 翁源龙仙二中 怎样提高高中生英语口语能力 史秀玲 翁源一中 快乐英语写作的教学探索

杨晓兰 乳源高级中学 精设目标，提高英语课堂教学的有效性 廖红英 乳源高级中学 唱响英语课堂

黄桂兰 仁化中学 成功体验在高中英语阅读教学中的应用 王雪琼 仁化中学 高中英语学案式教学研究

姚雪鸾 仁化二中 高中英语语篇教学中存在的问题及对策 邓淑娟 始兴中学

高中英语口语教学阶段性训练设计 蓝翠月 始兴中学

广东新高考英语口语考试应对策略

吴爱萍 始兴中学

高中起始年级英语写作教学中的控制性写作教学 罗茂生 始兴风度中学

正常语速听写与高中英语教学 饶田娥 始兴风度中学

充分利用报刊资源，激发学生英语阅读兴趣 李富根 始兴教研室

高中英语青年教师专业化发展的探索

三等奖（56篇）

陈图珊 广东北江中学 让预习优化学习

黄伟明 广东北江中学 中学英语听力教学策略研究

陈 瑜 广东北江中学 利用多媒体网络优化高中英语听说教学 张宗友 广东北江中学 高一学生英语学习策略现状分析及对策 徐莉萍 韶关市第一中学 新课标下的英语听说训练 章成伟 韶关市第一中学 新高考模式下英语该怎么说

马丽华 韶关市田家炳中学 高中英语阅读教学的收获与反思 申宏志

韶关市田家炳中学

英语课堂中小组合作学习初探

严志兴

韶关市田家炳中学

MMC口语教学模式在起始年级大班教学环境下的应用初探 倪秀丽

市五中

新课标下英语词汇教与学的思考 郑桂珠

南雄中学

粤北山区高中英语口语教学的现状与策略 徐

军

南雄中学

渗透文化背景知识，提高跨文化交际能力 陈考娴

南雄中学

新课标下如何对高中生进行英语分层辅导 蒋永连

南雄中学

初探英语教学中引导学生自主学习的途径 曾兰英

南雄一中

充分发挥5B在英语学习中的作用 黄桥兰

南雄一中

高中英语阅读课策略初探—如何指导学生进行阅读 黄金娟

南雄一中

活动策略与多元智能写作教学法—在特色高中艺术班的实践 李新巧

南雄一中

“体验式学习”在高中英语语法教学中的运用 杨惠玲

南雄一中

逆向阅读在高考备考中的的实践运用 刘清花

南雄一中

浅析高中英语任务型教学 李文勤

乐昌一中

高考书面表达的常见问题和应对策略

邱小芹

乐昌二中

校本教材高中英语单元练习开发与研究

陈朝官

乐昌二中

让学生在受表扬和鼓励中快乐积极参与课堂学习

凌晓红

乐昌三中

让学生在竟争与互助中积极完成作业 王秀玉

乐昌城关中学 兴趣,自信,成功——浅谈英语教学的优化 蔡 群 曲仁中学 新高考下的英语口语策略 张小卫 曲仁中学 如何培养阅读能力

林洁兰 市第二中学 “探”出硕果累累——探究式教学在高中英语课堂教学中的运用 朱丹华 市第二中学 网络环境下的高中英语学习新模式 钟伟红 市第二中学 写作教学中语篇衔接意识的培养

李洁静 市第二中学 讨论式教学中在高中英语课堂中的运用 房文红 市第二中学 高中英语写作训练探讨

张宋贞

市中等职业技术学校

加强阅读积累，提高写作能力

黄小燕

市中等职业技术学校

浅谈任务型教学在高中英语教学中的应用

岑 潇 市中等职业技术学校

了解英语听力教学中学生的认知心理有助于提高听力水平罗桂枝 曲江中学

立足话题，有效提高学生的英语写作水平

——谈高三复习阶段的英语写作教学

陈玉华 曲江职校

针对职高特点，加强职高英语的特色教育

罗凤琴 曲江职校

更新教学观念，活化英语教学 潘伟峰 新丰县一中 高中英语分层教学探索

余华媚 新丰县一中 “二先二后”教学模式在高中英语词汇教学中的应用 唐艳萍 新丰县职中 如何培养学生的创造性思维 蔡凤莲 翁源中学 从一堂英语课看素质教育 张雪瑛 翁源中学 高中英语教学实施的有效性

涂燕霞 翁源中学 实施“任务型整体阅读”模式 提高课文教学的实效性 谢越华 翁源中学 高中生英语写作能力低下的原因分析及提高策略 张 晨 翁源中学 重视教学互动，提高阅读能力 唐丽萍 翁源一中 谈英语课堂的创新教学

廖燕珍 乳源高级中学 粤北瑶区高中英语教学的不利因素及对策

曹爱玲 乳源高级中学 浅谈“目标体验”教学中目标的确定和任务的设计 林苏环 乳源高级中学 浅谈高中英语语法趣味性教学

秦彩霞 乳源高级中学 山区高中学校国际间校际联系对英语教学的促进意义 王雪英 仁化中学 让学生在做English report中体验成功 吴英良 仁化中学 成功体验在高中英语写作教学中的探索 胡 蓉 仁化中学 浅谈情景教学法在高中英语教学中的运用

杨 瑛 仁化二中 课前、课中、课后——高中英语有效教学之我见 陈苏凤 始兴中学 以说导写 ——浅谈辩论在英语任务写作中的应用

第七届一次年会 初中获奖英语论文（共122篇，一等奖20篇，二等奖36篇，三等奖66篇）

一等奖（20篇）

作者 单 位 论文题目

邓彩芬 韶关市田家炳中学 英国与中国中学外语教学比较与启示 黄 敏 韶关市田家炳中学 任务型教学中教师角色作用的研究 刘洲云 广东北江实验学校 情感目标—英语有效课堂的目标升华 邱良婕 广东北江实验学校 英语歌曲在初中英语教学中的运用 罗仲勋 广东北江实验学校 初中英语语法教学的任务型模式探究

刘

彦

凡口矿职工子弟学校 情景交际教学法在初中英语语法教学中的应用策略 胡玉梅 武江教研室

“任务型教学模式下的初中英语学习策略研究”结题报告 王晓晶 市九中

任务型教学模式下的初中英语学习策略研究 李桂英 市九中

初中英语阅读教学“导、读、练”训练模式研究 刘建群 市十四中

以情促知，优化英语教学

谢寒芳 浈江教育局教研室 初中英语学习者学习中的情感因素的研究 张少阳 市第十三中学 贯彻课标新理念构建任务型阅读新模式

——初中英语阅读教学教改结题报告

曾伟坚 市第八中学 初中英语教学中的情感策略探究

李小芳 市第八中学 Learning by doing ——谈任务型语言教学的运用 陈万钟 南雄江头中学 粤北山区初中英语听说教学模式的研究与实践

李红梅 乐昌教研室 任务型教学在粤北山区初中英语语法教学中的实践与探究 刘秀琼 曲江大坑口中学 阅读教学中存在的弊端及有效策略 谢美英 翁源县周陂中学 中学生英语阅读能力的现状调查与分析 刘秋琼 仁化县实验学校 浅谈概念图在初中英语教学中的运用 邓爱辉 始兴墨江中学 初中英语写作教学的策略及训练模式

二等奖（36篇）

马月琴 韶关市田家炳中学 点燃学生求知火花,激发学生学习潜能

——“导学、展示、反馈”教学模式改革实验

刘 婷 韶关市田家炳中学 初中英语教师课堂话语分析——提高教师话语的实效性

罗 宁 韶关市田家炳中学 教学反思 反思教学-“导学-展示-反馈”型教学对教师的启迪 黄慧芬 广东北江实验学校 浅谈英语有效教学中七年级学习兴趣的培养 骆翠珍 韶钢东区实验学校 英语教师课堂话语分析

邹艳婷 韶关市莲花中学 文化渗透与新目标英语教学的完美融合

——如何在英语课堂中融入跨文化知识

彭进 韶关市莲花中学 新课标下英语语法教学探究 赖新娇 市九中

英语词汇教学的一些做法 刘秋琼 市十四中

谈英语学习策略 莫小琴 市十一中

“重视学生自主学习强调任务型教学

——由一节市级阅读公开课所引发的思考” 符毅莹 市十一中 任务驱动式初中英语写作教学 钟良杏 武江区龙归中学

英语写作课的教学

梁 飞 浈江区田螺冲中学 英语习语教学的有效途径尝试

林英慧 市第三中学 在英语教学中如何培养和发展学生积极的情感态度 郭燕娟 市第十三中学 初中英语词汇教学的策略

曾 捷 市第十三中学 初中新课标下英语词汇教学方法探究 傅 彦 市第八中学 初中起始年级英语教学中学习策略的研究 叶秋红 南雄新城王锦辉中学 新课程标准下英语学习策略研究 李碧华 乐昌新时代学校

重视阅读，提高阅读能力

高志鸿 乐昌五中 《新课示下初中英语课堂教学模式研究》第一阶段总结 杨艳珍 曲江初级中学 优化合作互动学习，互相依赖互补双赢

——初中英语新目标互动式教学的实践与思考

黄莉红

曲江初级中学

《新目标英语》中的口语训练策略 许燕飞 市第八中学 初中英语学困生学习策略的培养 李春玲 新丰县第二中学 让英语教学生活化

柏太文 新丰县二中 合作学习在初中英语课堂教学中的应用 张丽花 新丰县回龙中学 农村初中英语词汇教学方法的探索 陈丽艺 翁源县龙仙中学 无声教学的情感魅力

官路妹 翁源县坝仔二中 浅谈如何提高农村中学生英语口语能力

何远强 翁源县新江中学 基于任务型教学的农村初中英语教师行动研究 叶 芳 仁化县城口学校 初中英语课堂有效教学的实施和反思

彭盛华 仁化县周田中学 运用现代教育技术建构英语课堂教学模式 李宝萍 仁化县丹霞中学 Mastering Vocabulary Learning 华 丹 始兴隘子中学 多媒体在初中英语阅读课堂中的应用 饶玉琴 始兴墨江中学 “交流——互动”教学的探索与实践 徐友胜 始兴风度中学 初中英语阅读教学调查报告 官连英 始兴马市中学 创设英语情景，提高教学效果

三等奖（66篇）

王 丽 韶关市田家炳中学 引导乡镇学生培养正确的学习方法，提高学习效率

——送教下乡教学经验交流总结

谭招清 韶关市一中实验学校 英语教学中情感教育的渗透

邹凌芳 韶关市一中实验学校 浅谈使用“go for it”时如何进行教材整合 祝卓昕 韶钢东区实验学校 非言语交际在初中英语课堂中的探索与应用 桂婷婷 韶关市莲花中学 概念整合理论对英语听力教学的启示 叶玉萍 市九中

初探初中英语课堂教学的有效性 陆丽虹 武江区龙归中学 任务型教学中构建互助式教学模式的探索 陈少君 武江区龙归中学 初中英语写作课的教学策略 黄 英 武江区重阳中学 农村初中英语学困生的辅导策略初探 陈 燕 市第十三中学 初中英语教学中如何渗透西方文化 付玉英 市第八中学 “任务型”教学初一英语课堂中体现 朱 静 市第八中学 把好课堂第一关

——浅谈初中英语课堂教学导入的多样性及有效性

吴海峰 南雄帽子峰学校 浅谈英语创新思维的培养 吴 琴 南雄雄州中学 初中英语互动教学模式的运用 吴华山 南雄黎口中学 阅读理解中的预测与联想 沈 巍 南雄黎口中学 浅谈初中英语学困生学习策略的培养 苏红艳 南雄澜河陈经纶学校 多媒体技术的运用让英语课堂大放光彩 赖红梅 南雄新城王锦辉中学 英语教师应巧给学生布置作业 李志梅 乐昌坪梅中学 追求英语试卷讲评的最佳效果 邓东梅 乐昌庆云中学 英语课堂教学中的即时评价初探 李美玲 乐昌九峰中学 创设英语教学的学习乐园

谭灵慧 乐昌黄圃中学 任务型教学在英语口语课中的应用 周兆奇 乐昌廊田中学 浅谈任务型英语教学 彭晓利 乐昌三溪中学 访谈法在乡镇中学英语课堂上的实践与反思 魏 薇 曲江樟市中学 让学生成为课堂的主人——探讨如何在农村学校里进行听说教学

罗玉萍 曲江樟市中学 城乡与乡镇新课标下英语教学“硬件”、“软件”差距之我见

谭秀娣 曲江白土中学 初中英语教学激趣模式初探

付发会 曲江罗坑学校 谈任务型教学在课堂教学中的优势 刘建传 曲江大塘中学 巧用课本，培养学生书面表达能力 吴小英 曲江大塘中学 让学生成为课堂的主角——任务型理念下的英语课堂改革 陈丽云 曲江大塘中学 也谈对有效提问的误解和正解

李冬先 曲江初级中学 中考英语复习复而有“味”

刘 昱 曲江初级中学

“在初中英语教学中培养学生自主学习的能力”之我见

刘楚旭 曲江二中 英语教学中的兴趣激发

赖继存 新丰县遥田中学 浅谈任务型教学对教师业务能力的要求 黄巧玲 新丰县黄礤中学 浅谈农村中学英语学习兴趣的培养 黄巧明 新丰县三中 初中英语课堂教学模式的探索和实践 胡 昂 新丰县大席中学 农村初中生厌学英语及对策

刘燕芬 新丰县沙田中学 如何提高初中学生英语写作能力之我谈 曾晓飞 翁源县铁龙学校 优化农村中学英语课堂教学效果的策略

涂燕疑 翁源县龙仙二中 试论在课堂教学中提高中学生英语口语运用能力的几种方法 黄团足 翁源县龙仙二中 注重转化后进生，努力提高英语教学质量 官秋梅 翁源县江尾中学 浅谈初中学生英语阅读能力的提高 陈新凤 翁源县龙仙二中 浅谈幽默在中学英语教学中的运用

涂慧玲 翁源县龙仙二中 挖掘教材资源，提高学生的书面表达能力 刘刚荣 翁源县坝仔二中 如何进行有效的英语词汇教学 李新娇 翁源县坝仔二中 让农村中学生也爱上阅读 蓝晓燕 翁源县坝仔二中 初中英语单词记忆初探

黄梅凤 翁源县周陂中学 初中生英语词汇学习策略的实践研究 朱雪岳 乳源中学 学校布局调整后初中英语教学的调整

——班内分层教学模式的尝试 王丽娟 乳源中学 中学英语写作课的教学

黄三妹 乳源民族实验学校 初中英语集中教学的几点尝试 赵 欧 乳源大桥中学 浅谈农村初三英语课堂教学

邵梅君 乳源红云中学 如何培养学生中考英语复习纠错能力 肖粤桃 仁化县仁化二中 英语教学后记记什么

谭仪琼 仁化县扶溪中学 英语课堂教学的巧妙“四化” 刘英兰 仁化县丹霞中学 如何培养初中生的英语写作兴趣 黄殡嫔 仁化县城口学校 快乐课堂、天天向上

陈丽霞 仁化县实验学校 新目标下如何提高课堂教学效率 吴彩凤 仁化县实验学校 新课程背景下初中英语写作的教学 何玲妹 始兴城南中学 语法教学要把握一个度 谢义如 始兴沈所中学 不做教材的奴隶 黄志玉 始兴墨江中学 初中英语合作学习的探究 严蔚颖 始兴城郊中学 英语课堂教学小议 周雪梅 始兴墨江中学 培养学生学习兴趣，构建乐学英语课堂 刘杨玉 始兴墨江中学 优化英语课堂教学，提高教学效益之我见

第七届一次年会 小学获奖英语论文（共101篇，一等奖18篇；二等奖37篇；三等奖46篇）

一等奖（18篇）

作者 单 位 论文题目

粱 亮 乐昌小学 问题情景法在小学高年级英语阅读教学中的应用 邝立根 曲江区枫湾中心小学 整合多媒体素材资源 促进开放式英语教学的有效性 黄芳兰 南雄永康路小学

反思，让我的课堂更精彩

——浅谈小学英语课堂教学反思的探索和实践

王智芳 曲江区第三小学

小学分享阅读教学研究实验报告 曾 英 南雄新城小学 何团金 翁源县龙仙二小 黄 艳 翁源县龙仙一小 潘丽梅 新丰县沙田小学 卢北梅 始兴实验小学 钟春凤 乳源第一小学 刘带群 浈江区站南小学 凌 怡 浈江区启明小学 林小明 武江区镇泰小学 林 荔 浈江区站南小学 卢巧英 仁化县田家炳小学 苏小燕 韶钢四小 罗萍英 武江区华泰小学 陈健颖 武江区镇泰小学

张帼英 南雄黎灿学校 李泳江 武江区金福园小学 麦立群 武江区黄田坝小学 梁 婕 浈江区金沙明星学校陈素芬 新丰县第三小学 杨东华 南雄黎灿学校 李敏怡 浈江区黄岗小学 陈晓玲 曲江枫湾中心小学 黄丽芳 翁源县龙仙一小 欧连娣 翁源县翁城中心小学何忠珍 乐昌金鸡小学 张丽英 浈江区赖新小学 黄春红 乳源第一小学 林晓华 乳源龙南中心小学 温美凤 武江区金福园小学 何元芜 南雄永康路小学 杨美英 乐昌金鸡小学 谢舒桃 乐昌小学 叶永英 南雄黎灿学校 刘冬霞 南雄黎灿学校 邓 菁 南雄水口中心小学 探索小学英语课堂导入的方法 探索英语教师的“从旁指导” 合作型教学的实践与探讨

巧用回归生活理念，深化英语课程改革 论生态英语课堂的营造

小学英语课堂游戏的问题与对策 如何提高中高年级学生的听力能力 小学英语阅读教学策略初探 让英语课堂因生成而精彩

小学高年级英语课堂阅读教学之行动研究 小学英语教学中故事表演教学法的探索 浅谈如何利用网络提高小学生的阅读 小学英语情境式输入教学探索 让课堂活起来，学生动起来 二等奖（37篇）

合作探究，提高效益——合作学习在小学英语教学中的应用在小学英语教学中渗透德育 小学英语教学中文化的导入 浅谈小学英语游戏教学

适当地“放”，巧妙地“导”，大胆地“疑” 探索小学英语课外作业的设计策略 浅谈如何在小学英语教学中巧设作业 小学英语与各学科整合开发学生多元智能 小学英语听力教学的策略 小学英语词汇教学之我见 优化评价方式,提高学生兴趣 浅谈小学英语阅读教学

歌曲在小学英语教学中的妙用

突出小班制的特点，强化语言技能训练 浅谈如何培养小学生的英语口语交际能力 如何提高小学英语词汇教学的有效性 更新评价理年,采用多种评价方式

用英语歌曲激发小学生学习英语的热情 谈小学英语课堂之开心感 小学英语阅读教学模式初探

英语学科有效教学的探索和实践

侯金萍 曲江第三小学

歌谣与小学英语教学 曹风仙 曲江枫湾中心小学

多媒体与小学英语教学 杨珍连 曲江第三小学

创设有效阅读环境，培养英语学习能力 谢 琪 浈江区黄金村中心小学 农村小学英语阅读训练也能行 杨雪华 浈江区启明小学 关于情景教学的思考

郭忠辉 韶钢四小 英语教学中实施素质教育的探究

——美育教育在小学英语教学中的魅力

周 梅 韶钢四小 小学英语词汇教学的探索和成效 江金花 韶钢东区实验学校 多渠道在英语教学中培养情感态度 丘文静 新丰县一小 信息技术让英语教学“多姿多彩” 黄凤娟 翁源县官渡中心小学 陈新英 乳源大桥小学 邱考芳 翁源县龙仙四小 郭世媚 乐昌小学 李 姿 翁源县周陂中心小学 骆彩芬 乐昌小学 聂爱红 武江区齿轮小学

梁明宏 南雄新城小学

黄文英 南雄古市中心小学 唐牡丹 新丰县丰城小学 肖素红 翁源县龙仙四小 朱定言 翁源县龙仙三小 肖聪齐 翁源县龙仙三小 刘锦丹 仁化县城口学校 叶红秀 仁化县城口学校 万 云 仁化大桥省善希望小学 王小兰 仁化县丹霞中心小学 陈菊兰 仁化县田家炳小学 黄金花 乐昌金鸡小学

张 蕊 南雄界址中心小学

唐长英 南雄古市中心小学

刘海兰 南雄新城小学 杨 花 南雄湖口中心小学

伍美英 曲江罗坑学校

赵林华 武江区茗苑小学

徐建山 武江区阳中心小学

黄彩凤 武江区白芒小学 张娟芳 浈江区黄金村中心小学 龚建红 浈江区黄金村中心小学 杜丽芳 韶钢东区实验学校 刘杨帆 新丰县二小 潘冬梅 新丰县遥田小学 周火娣 新丰县马头小学 许素芽 新丰县大席小学 刘桂娣 翁源县周陂中心小学 快乐识记单词，不再是遥远的梦

试探农村小学英语有效教学-浅析优化课堂之探索 小学英语听力训练教学浅谈 促进师生感情,激发英语学习兴趣

小学英语如何在新课标下有效记忆单词 浅谈小学生的英语自主学习能力 优化英语课堂教学 三等奖（46篇）

小学英语教学，听说入手不可忽视 让作业批语魅力绽放

如何在教学中渗透西方文化背景知识 合作学习在小学英语教学中的实践 如何提高英语课堂教学

创设英语教学情境 优化课堂教学 灵活导入，激活课堂

小学新目标英语单词教学的探讨

平等、互助、合作、有效——小学英语合作学习方法的运用创设多种情景教学，体验英语交际氛围 小学英语自主性学习探究 浅谈小学英语对话教学 浅议小学英语的兴趣教学

创设特定教学情境，激发学习兴趣 浅谈手势语在小学英语课堂中的运用 小学英语课堂教学的优化策略 浅谈小学英语教学中德育渗透的几点体会 小学英语课堂中的游戏 以乐激趣，以情导学

简笔画——小学英语教学的润滑济 小学英语阅读教学的实践与体会

创新教育在激发学生英语学习动机上的应用 我的学习我做主

浅谈如何焕发小学英语课堂生命力

“小学英语歌曲教学实验研究”课题中期研究报告 小学词汇教学之我见 开心学英语

浅谈艺术与小学英语的结合

郭金娣 翁源县铁龙学校 多方面把握小学英语教学课堂

游卫莲 翁源县江尾中心小学 挖掘小学英语教学中的“兴趣点”，提高英语教学质量 陈爱丽 翁源县龙仙镇中心小学 妙趣横生学英语

黄爱贞 翁源县礤下小学 游戏在小学英语课堂的应用 黄惠云 翁源县龙仙三小 浅谈英语的学习方法 林秀梅 翁源县龙仙三小 激趣乐学，回味无穷

涂丽云 翁源县龙仙三小 浅谈如何提高小学英语教学效率 刘秀霞 翁源县翁城中心小学 小学英语课堂教学评价之我见 曾敏勤 翁源县龙仙一小 让英语走向生活

毛 燕 翁源县龙仙一小 浅谈小学英语教师的品质 李桂花 乳源第一小学 朱少芬 乳源必背镇中心学校 黎任华 乳源柳坑中心小学 邓杏英 仁化县红山学校 林珍红 始兴实验小学

饶莉梅 始兴顿岗小学

吴 娟 始兴罗坝小学

张淑莲 始兴高峰小学

浅谈小学英语课堂教学的有效性

故事表演在小学英语教学中的运用 发展农村小学英语教学的思考与实践 让山区学生体验快乐，收获精彩 让小学英语绽放美丽之花 创设真实有效的小学英语环境 浅谈“以学生为主体”的小学三年级英语课堂教学 让“疯狂”进驻小学英语课堂

第二篇：小学英语第七届二次年会论文获奖目录

小学英语第七届二次年会论文获奖目录

一等奖（20篇）

乐昌市教研室

李红梅 自主评价能力培养的实践与探索在小学英语教学中的应用研究 曲江第三小学

杨珍连 《创设有效阅读环境，培养英语学习能力》实验报告 始兴逸夫小学

廖茂慧 运用现代信息技术培养小学生英语口语交际能力 浈江区犁市中心小学

周美连 如何提高小学高年级学生英语阅读能力

武江区东岗小学

麦冬梅 小学英语教学中阅读能力的培养 南雄界址中心小学 张

蕊 浅探提高小学英语阅读的有效性 南雄市水口中心小学 邓

菁 设计任务型教学活动应注意的问题

仁化田家炳小学

陈菊兰 小学英语有效教学探究 曲江枫湾中心小学 邝立根 合理开发教材阅读资源，构建和谐的开放式英语课堂 武江区华泰小学

罗萍英 英语初学者使用的有效学习策略

浈江区站南小学

刘带群

小学高年级英语读写整合教学模式初探 乳源桂头中心小学 邓金燕 构建农村小学英语有效课堂教学模式的探索 新丰县新丰三小

陈素芬 引领小组合作学习

创设和谐互动课堂 始兴实验小学

卢北梅 用赏识的眼光注视每一位学生 翁源县龙仙第四小学

蓝少珍

动感教学 激发兴趣

浈江区站南小学

欧维清

输入型符号系统辅助英语教学 翁源县翁城中心小学 江文雄 让孩子爱上英语作业

武江区东岗小学

彭燕萍 小学英语教学的拓展与延续——巧设英语课外作业 乐昌乐城三小

黄良秀 创设生活化教学情景,构建生活化课堂 新丰丰城中心小学

周丽华 小学英语复习课教学有效途径新探

二等奖（35篇）

韶钢四小

苏小燕

《阅读教学的课堂活动设计》实验报告 曲江实验小学

江红缨 《科学进行阅读活动设计，达到读写结合，以读促写的目的》乐昌乐城一小

钟海娴 巧设任务,渗透策略,培养小学生的英语阅读能力 武江区至和学校

叶

桃 以学生发展为本，营造和谐教学氛围 武江区龙归中心小学 黄秀丽 巧设小学英语作业

开发学生多元智能

实验报告

浈江区和平路小学 赵红梅 故事，让阅读变得更容易

武江区东岗小学

杨梅菊 优化小学英语单词教学的捷径——“音形义结合” 浈江区南枫小学

白

燕 小学高年级的阅读教学实践与研究

乐昌长来镇中心小学 莫玉婷 乡镇小学英语之多元化作业设计 仁化丹霞小学

林卫香 以信息技术为载体，提高英语教学实效 乐昌坪石镇金鸡小学 何忠珍 如何做好小学英语启蒙教学 浈江黄金村中心小学

张娟芳 英语学法指导探索

南雄市全安中心小学 南雄湖口中心小学

韶钢东区实验学校 乳源一六中心小学 南雄古市中心小学

翁源县官渡中心小学 浈江区建国小学

仁化田家炳小学

仁化县周田小学

乳源第一小学

始兴高峰小学

武江区华泰小学

仁化丹霞小学

仁化红山学校

武江区重阳中心小学 新丰县新丰二小

新丰马头中心小学

新丰县新丰三小

新丰县新丰一小

翁源县龙仙一小 翁源龙仙第四小学

翁源县龙仙中心小学 武江区东岗小学

曾国英 谈小学英语课堂中情境教学的功能和运用 杨

花 小学英语课导入法例谈 江金花 论小学英语课堂有效的师生互动 朱国英 如何激发小学生学习英语的兴趣 黄文英

一份倾听

一份收获

邓

菲

激发兴趣有效地提高农村小学英语课堂教学效率 张

玲 小学低年级英语教学的几点有效尝试

彭金莲 科学设计，快乐学习

余萍秀 浅谈如何写好英语作业的评语 刘小豆 如何设计和评价小学英语作业 肖雪孟 小组合作学习为山区小学英语教学插上飞翔的翅膀——彰显个性，延伸课堂

成晓丹 浅谈任务型小组活动在英语教学上的应用 林少梅 如何以生为本，有效创设交际情景 邓杏英 培养口语交际能力，让学生成为学习英语的主人 徐建山 小学英语语篇教学问题的设计策略 李彩颜 探索“全新”教学，营造“幸福”课堂 胡锦华 浅谈形成性评价在小学英语教学中的运用 胡小玲 巧设任务

轻松教学 罗美数 唤醒我们的英语复习课 涂巧珍 教无定法，从细微处抓起 肖素红

小议小学英语课堂活动教学 李

芳

伶牙俐齿好口语

——谈提高学生英语口语能力的途径

张

甦 养成良好的英语学习习惯

三等奖（44篇）

南雄邓坊中心小学 钟燕秀 谈小学英语教学起兴阶段兴趣的培养 乐昌坪石镇金鸡小学 杨美英 小学英语作业布置新尝试 曲江小坑中心小学 罗小玉 表演法在小学英语教学中的运用 乐昌小学

谢舒桃 让英语课堂洋溢着孩子们自信的笑 韶钢四小

郭忠辉

在英语课上体验学习的快乐

乐昌九峰镇中心小学 乐昌北乡中学小学部 南雄市黄坑中心小学 南雄南亩中心小学 南雄市湖口长市小学 南雄市水口中心小学 南雄坪田小学

南雄坪田小学

南雄油山大塘小学

南雄市邓坊中心小学 南雄市邓坊中心小学 仁化县石塘小学

浈江区犁市中心小学 乳源一六中心小学 乳源侯公渡中心小学 乳源桂头中心小学 乳源第一小学

曲江大塘中心小学 曲江沙溪中心小学 曲江马坝新村小学 新丰沙田中心小学 新丰回龙镇小学

新丰梅坑中心小学 新丰遥田中心小学

新丰一小

始兴澄江小学

始兴逸夫小学

黄珠娣 新课标环境下小学英语多媒体教学的有效性探讨 赵智英 浅谈小学英语课堂活动教学 龚倩红 浅谈农村小学英语教学 江何英 农村英语教学之我见 饶红红 将 兴 趣 进 行 到 底

黄

芳 浅谈小学生怎样培养和保持英语学习兴趣 叶迟凤 浅谈小学英语愉快教学 刘建英 小学英语教学中实施素质教育 徐丰年 让英语课堂更生动

钟大妹 谈农村小学对英语单词的学习及记忆 李燕燕 浅谈农村小学英语阅读的培养 朱海婷 从学生中来到学生中去

李丽君 阅读互动式教学在小学英语课堂的尝试

罗井英 歌曲在小学英语教学中的妙用

林晓华 突破传统教学方法，引领新型教学模式 朱四妹 让动感教学占领小学英语课堂主阵地 李桂花 小学英语课堂教学的纪律监控 张淑慧 小学英语体验性学习黄翠霞 利用媒体手段，培养小学生的英语阅读兴趣 张新娣 小学生英语口语交际能力的培养 潘彩霞 创设英语学习情境，促进学生自主合作探究式学习陈仙花 全身反应法，让英语课堂充满活力 陈会寒 关注差异 创造分层 促进发展 潘辉燕 英语歌曲在小学英语教学中的运用 丘文静 让情趣“牵”着学生鼻子走 刘海香 浅谈小学英语课堂教学的策略 张志红 浅谈如何在小学英语教学中渗透思想品德教育

始兴罗坝小学

张玉玲 我的作业，我做主 始兴实验小学

林珍红 游戏教学让英语课堂锦上添花 始兴沈所小学

李美秀 创设英语教学环境，丰富教学方法 武江区向阳小学

张金香 英语趣味教学的实践与探究 武江区金福园小学 谢志文 小学英语教学中如何保持学生的积极性 武江区黄田坝小学 李

俊 浅谈小学英语教学中的交际与互动 武江区东岗小学

张丽华 如何有效进行英语课堂提问 武江区东岗小学

武江区田家炳小学 翁源县铁龙学校 翁源县坝仔中心小学翁源周陂中心小学

赵林华 趣味学单词 朱广菊 浅谈小学生英语思维能力的培养 郭金娣 小学生英语朗读指导

李洁珍

以生为本，激趣导学

——小学英语学法指导初探 黄爱贞

现代教育技术在小学英语课堂教学的应用

第三篇：常州市中史会2011年第十二届年会优秀教育教学获奖论文

常州市中史会2011年第十二届年会优秀教育教学获奖论文

壹等奖（共6篇）

姓

名

学

校

篇

目

李 雯 常州市花园中学 《当音、诗、画与历史教学相遇——让历史课

堂教学鲜活、灵动起来》

郁树梅 常州市第一中学 《对人教版教材史料的反思》

王旭霞 金坛市第四中学 《站在学生的角度设计《人物》模块教学》 潘莲娜 溧阳市光华高级中学 《精心预设教学环节 营造高效历史课堂》 张红晓

张丹珠

李先斌 赵 娟

潘艳菁 李 春 张永康 杨 乐 郑春萍

汤春芳

蒋亚芬

朱 庆 钱敏慧 汪 微 应建兴

王

琪

张小萍

承黎明

毛 璐 沈 洁 周 萍 潘 筠 吴 昊 郑 晔 姚 锴 李义波

武进区横山桥高级中学

《以兴趣为依据进行历史课堂分层教学》

武进区三河口中学

《有效提问的优化策略》

贰等奖（共16篇）

常州市第一中学 《历史学习策略与历史考试命题》

常州市田家炳实验中学

《沐浴历史的阳光——例说历史课程的历史性对

教学实践的指导作用》

常州北郊中学初中分校 《浅谈历史教学中如何激发学生的好奇心》 常州市第三中学 《让课堂鲜活起来——谈虚拟故事在历史概念教

学中的运用》

常州市兰陵中学 《探索常州乡土史历史教学中的应用》 常州市新桥中学 《历史课堂 问出精彩》

金坛金沙高级中学

《浅谈高一历史起始阶段教学》

金坛市第五中学

《问题教学在历史课堂中的作用》

金坛市第三中学

《如何让学生既喜欢历史又喜欢上历史课》 江苏省溧阳中学 《教学反思——教师成长的有效途径》 溧阳市平桥中学 《让历史课堂插上情感的翅膀》

溧阳市旧县初级中学 《对历史课堂教学语言生动性的思考》

武进区湟里高级中学

《注重动态生成，打造灵动课堂》

武进区三河口中学

《细节让学案更精彩》

武进区夏溪初中

《调动学生的主动性，创建有效历史课堂》

江苏省前黄高级中学

《历史材料型主观题解题思路与技巧》

叁等奖（共22篇）

常州市花园中学 《多媒体技术辅助课堂检测》

常州外国语学校 《浅谈初中历史教学中的情感态度教育》 常州市兰陵中学 《精彩课堂，从“凤头”开始》 常州戚墅堰实验中学 《新史观指导下的高三历史复习课堂——以“近

代中国经济结构的变动”为例》

常州市正衡中学 《返朴归真——历史教学本真性初探》 常州市市北实验初级中学 《“自主—互动—拓展”新课堂模式下的历史教

学问题设计》

常州市田家炳实验中学 《细节之处现心思——小议情境创设中的环节

设置》

常州市正衡中学 《史料教学的左右为难—观摩<秦帝国的兴亡>

的反思》

孙东亮

江苏省华罗庚高级中学

《高中历史“学案教学”模式探索初探》 夏

昌

金坛市第一中学

《浅析新课改背景下历史教师的教学模式》 凌学渊

金坛市第三中学

《浅谈研究性学习在小班化教学中的运用》 汪美良

江苏省华罗庚高级中学

《由一道经典例题引发的思考》 陈 林 溧阳市外国语学校 《贯经通纬，知古鉴今——中学历史教育与现

实的嫁接》

赵桂荣 溧阳市外国语学校

《浅析初中历史课堂中的有效教学对学生自学王立敏 溧阳市光华高级中学 陶晓萍 溧阳市燕山中学 李欢欢

武进区雪堰初中

王

泽

武进区礼嘉中学

杜

宁

武进区礼嘉中学

陈新峰

江苏省横林高中

汤加美

武进区湟里高中

吴明峰

武进区礼嘉中学

能力的培养》

实现高中历史教学的减负

增效》

“四定”课堂交流，优化课堂教学》

《提高课堂参与度《新课程理念下学生思维能力的培养》 《阳光历史课堂，浓缩历史韵味》 《 《高中历史生活化教学模式的认识与实践》 《在有效引导中实现有效教学》 《渐进式高中历史课堂，因多媒体而更生态》 《核心价值观——史料教学的点睛之笔》

第四篇：常州市中史会2011年第十二届年会优秀教育教学获奖论文

常州市中史会2011年第十二届年会优秀教育教学获奖论文

壹等奖（共6篇）

姓名学校篇目

李雯常州市花园中学《当音、诗、画与历史教学相遇——让历史课

堂教学鲜活、灵动起来》

郁树梅常州市第一中学《对人教版教材史料的反思》

王旭霞金坛市第四中学《站在学生的角度设计《人物》模块教学》 潘莲娜溧阳市光华高级中学《精心预设教学环节营造高效历史课堂》 张红晓

张丹珠

李先斌

赵 娟

潘艳菁

李春

张永康

杨乐

郑春萍

汤春芳

蒋亚芬

朱庆

钱敏慧

汪微

应建兴

王琪

张小萍

承黎明

毛璐

沈洁

周萍

潘筠

吴昊

郑晔

姚锴

李义波武进区横山桥高级中学《以兴趣为依据进行历史课堂分层教学》武进区三河口中学《有效提问的优化策略》贰等奖（共16篇）常州市第一中学《历史学习策略与历史考试命题》常州市田家炳实验中学《沐浴历史的阳光——例说历史课程的历史性对教学实践的指导作用》 常州北郊中学初中分校《浅谈历史教学中如何激发学生的好奇心》 常州市第三中学《让课堂鲜活起来——谈虚拟故事在历史概念教学中的运用》 常州市兰陵中学《探索常州乡土史历史教学中的应用》 常州市新桥中学《历史课堂 问出精彩》金坛金沙高级中学《浅谈高一历史起始阶段教学》金坛市第五中学《问题教学在历史课堂中的作用》金坛市第三中学《如何让学生既喜欢历史又喜欢上历史课》 江苏省溧阳中学《教学反思——教师成长的有效途径》 溧阳市平桥中学《让历史课堂插上情感的翅膀》 溧阳市旧县初级中学《对历史课堂教学语言生动性的思考》武进区湟里高级中学《注重动态生成，打造灵动课堂》武进区三河口中学《细节让学案更精彩》武进区夏溪初中《调动学生的主动性，创建有效历史课堂》江苏省前黄高级中学《历史材料型主观题解题思路与技巧》叁等奖（共22篇）常州市花园中学《多媒体技术辅助课堂检测》 常州外国语学校《浅谈初中历史教学中的情感态度教育》 常州市兰陵中学《精彩课堂，从“凤头”开始》 常州戚墅堰实验中学《新史观指导下的高三历史复习课堂——以“近代中国经济结构的变动”为例》 常州市正衡中学《返朴归真——历史教学本真性初探》 常州市市北实验初级中学《“自主—互动—拓展”新课堂模式下的历史教学问题设计》 常州市田家炳实验中学《细节之处现心思——小议情境创设中的环节设置》 常州市正衡中学《史料教学的左右为难—观摩<秦帝国的兴亡>的反思》

孙东亮江苏省华罗庚高级中学《高中历史“学案教学”模式探索初探》 夏昌金坛市第一中学《浅析新课改背景下历史教师的教学模式》 凌学渊金坛市第三中学《浅谈研究性学习在小班化教学中的运用》 汪美良江苏省华罗庚高级中学《由一道经典例题引发的思考》

陈林溧阳市外国语学校《贯经通纬，知古鉴今——中学历史教育与现

实的嫁接》

赵桂荣溧阳市外国语学校《浅析初中历史课堂中的有效教学对学生自学王立敏溧阳市光华高级中学

陶晓萍溧阳市燕山中学

李欢欢武进区雪堰初中

王泽武进区礼嘉中学

杜宁武进区礼嘉中学

陈新峰江苏省横林高中

汤加美武进区湟里高中

吴明峰武进区礼嘉中学

能力的培养》实现高中历史教学的减负增效》“四定”课堂交流，优化课堂教学》《提高课堂参与度《新课程理念下学生思维能力的培养》 《阳光历史课堂，浓缩历史韵味》 《 《高中历史生活化教学模式的认识与实践》 《在有效引导中实现有效教学》 《渐进式高中历史课堂，因多媒体而更生态》 《核心价值观——史料教学的点睛之笔》