昆明钟惠教育集团成立大会于2010年9月3日在昆明官渡区钟英中学隆重举

第一篇：昆明钟惠教育集团成立大会于2010年9月3日在昆明官渡区钟英中学隆重举

昆明钟惠教育集团成立大会于2010年9月3日在昆明官渡区钟英中学隆重举

昆明钟惠教育集团董事长邱钟英，1941年8月28日出生于云南昆明抗日名将之家。

1963年，在云南师范大学外语系毕业后，为响应党的号召，奔赴德宏州民族中学任教。在德宏民中任教的12年中，所任教班级高考升学率在全州连年夺冠、名声远播，素质教育成果得到了学生、家长和社会的高度认同。

1975年调昆明市二十五中（历任政教主任，教务主任，副校长等职）。任副校长期间，革故鼎新，创造了德育工作新模式，成功组织了在昆明市25中召开的全国德育工作现场会，为全国中学德育工作起到了示范作用和促进作用。

1987年调昆明市教育局任中学教育处处长，勇立潮头，力推校长负责制，完善校长聘任制和上岗培训制。组织教书育人大讲赛和教师五项基本功大赛，开创了昆明市中学生艺术节并延续至今，吹皱了昆明教育的一池春水。

1993年调昆明市幼儿师范学院任副校长。

1994年，由于病痛，邱钟英先生不得不离开自己战斗了30年的教育岗位，提前病退回家。经过一段时间的治疗调养，身体渐渐有了好转，可这位一直在教育战线上拼搏奋进，为云南省中学教育事业立下汗马功劳的教育家一下子成了闲人，身体好了，心却痛了。看到千军万马走上了高考独木桥，看到每年高考后有不少学生进不了大学之门，一声声的叹息和疲惫的步履刺痛着他的心。

在教育这块土地上耕耘几十年来的邱钟英先生，积累了许许多多办学的经验，产生了许多新设想、新理念和新思维，他做梦都在想办一所自己理想中的学校，办一所具有中华民族优良传统、切实为学生服务的学校，去疗治那些失去自信甚至从此产生心理障碍得不到健康成长的高中毕业生的心灵，让学生在爱的阳光下茁壮成长，成为能自主学习、驾驶知识的主人，培养他们成为有用之材。但是办一所中学谈何容易，对于一位病退在家的教育管理者来说，不说其他，仅设想天文数字一样的资金就是最大的拦路虎。这梦只能先放一放，从力所能及的地方入手，决定办高考补习班。

在姐姐邱钟惠女士的支持下，邱钟英先生下决心用姐姐当年拼搏奋进、力闯难关夺下我国第一个世界女子乒乓球冠军的精神，于1995年创办了昆明钟惠培训学校（高考补习）。租来了教室，从教办学校买来了破旧的课桌椅，第一年，招聘了教职工10人，招了高考落榜生108人，邱钟英先生既是校长又是班主任、劳资员、教务员和宿管教师。

学校是办起来了，怎么才能发展壮大，办成自己理想中的学校？他下定决心，既有开始就一定要有结果！从一开始就瞄准高质量、高水平，用重金请来的全市教学精英，并在教职员工中提出：严谨治校、严谨执教、严谨治学，把钟惠培训学校办成一所优质名校。为此，他以校为家，一天24小时扎在学校，家丢给了妻子，女儿丢给了学校。全天想的都是学校、学生和老师，他定下了钟惠学校的办学宗旨：“一切为了学生成人成材。”

虽然人少，但大家都在董事长办学思想及精神的鼓舞下团结一心、共同奋斗，学生从一进校就得到关爱，树立起信心，大家都重新站在同一个起跑线上开始奔跑冲刺，学习邱钟惠女士那样闯难关精神冲向胜利。办学当年就创出了高考上线率74％的好成绩。

学校发展了，教师从何来？那个年代，没有谁会丢掉“铁饭碗”离开公办学校到民办学校任教，加之教育改革、教育思想、教育理念的更新，教材的变化，学校必须有新教师的配合。可是当时上级部门不允许在职教师外出兼职，一边是嗷嗷待哺的学生，一边是年富力强、精力充沛、有学识却被关在学校不得出来的教师，怎么办？决定调整上课时间，聘请优秀的在职教师利用八小时之外的休息时间来为学生上课。于是许多课程安排到晚上、周六、周日，甚至把早自习提前。公办学校又出新规：外出兼职的教师不得评职称、不得分住房等等。只有为教师做好保密工作、改名换姓。不少教师敢于顶风作浪来到钟惠，这是因为邱钟英董事长对教师精诚所至。他对每一位教师嘘寒问暖，教师生老病死、衣食住行、后顾之忧、生活福利，他做得事无巨细。他说：“我觉得老师只要对学生能尽职尽责、真诚奉献，我就要尽力为老师做好服务”。一切为了学生，在没有要国家一分钱的情况下，想方设法节衣缩食筹集资金，不断完善办学条件，课桌椅换了一批又一批；教师们用上了无线话筒、教室装上了扩音器，班班能应用多媒体教学，使教师的课上得生动、直观、形象，并且增大了课堂容量，节省了时间，实现了快捷高效；一切为了学生，设置了专门的房间、招聘了专职人员为学生煨中药；为接送教师上课购买了校车；学校月月在变化，年年在发展。在创业—巩固—提高的过程中，邱钟英董事长在设专职班主任的基础上，创造了一套适合钟惠特色的管理模式，他运用“监督机制、竞争机制、激励机制”设置了“学监、纪监和卫生监”，对学校的整个工作进行了全方位的监管，使学校步入了良性循环和稳定发展的轨道。

在教学指导上，他创造性地提出：“互动是教学的灵魂”、“堂堂练是质量的保证”，要求教师要“精讲精练”、“巧讲巧练”，不仅要研究“教法”更要研究“学法”；在分析多年高考试卷后，针对我们的学生基础提出“Ⅰ卷战略”，要让学生在原有知识的基础上用已知去攻克未知，去掌握新知识。

在2007年的教学工作会上，邱钟英董事长经过深思熟虑后提出打造“百年钟惠”，为此，提出三项任务：一是构建钟惠教育集团“名师方阵”；二是打造一支参与教学全程管理的专职班主任队伍；三是在继续强化“‘在大面积提高学生上线率的同时，努力培养更多的尖子学生，狠抓出彩工程’的基础上，进一步研究教学和学法，制定出培养尖子学生的具体措施、力争培养出云南省状元”。并在会上意味深长地说：“培养云南省高考状元是我的目标，如果在我有生之年不能实现，我死后实现了，请你们在我坟前大叫三声：钟惠出状元了”，这就是一位70岁的老人对教育的执着。

邱钟英董事长领航的昆明钟惠培训学校，十八年，创造了一个又一个高考补习的神话：是第一个有学生考取清华、北大的补习学校；是第一个连续四年为清华、北大输送优秀学子的补习学校；是第一个高考600分以上学生人数超过云南省一级完中的补习学校；是第一个全校总上线率达99.1%，重点班上线率达100%，本科上线率达62%的补习学校；是第一个为我国高校输送了近30000名学子的补习学校！邱钟英董事长为学校的发展走出了坚实的第一步，办学取得了良好的社会效益。

邱钟英董事长有一句名言：“用爱的甘霖催化育果”。他带领学校领导班子和全体师生学习国学，讲中华民族的优良传统。提出“要把国学教育”作为立人立德立校的基石。为此，他把《弟子规》、《孝经》等作为钟英学子的必修课。组织各种生动活泼的感恩活动，让学生懂得爱，学会爱，他们才会爱父母、爱师长、爱读书、爱学校，将来才会以一颗仁爱之心去爱养育自己的祖国，奉献自己的祖国。

邱钟英董事长用一个个真实的故事抒写了什么是“大爱无疆”？想教师之所想，对优秀教职工实行住房奖励，共奖励教师住房近20套。急学生之所急，一学生怕学厌学，曾是同龄人中的老大，被父母强行送到钟惠后，多次逃学，邱董事长不放弃，一次次谈心，在一次逃学中因打架被对方杀了一刀不敢声张也不敢告诉父母，被董事长发现后，首先不是批评，而是把该生叫来和自己住在一起，每天给他洗伤口，煮红糖鸡蛋给他调养身体，一年后该生以优异的成绩考上了大学，现已成为钟惠的一名管理干部，该生感慨的说：当年与自己玩的伙伴，除自己外只有吸毒死的和进监狱的两种，是董事长拯救了我。一学生因为逃学被父亲一扳手打伤后扬长而去，董事长知道后把学生背到自己宿舍，清洗伤口、买药熬药、每天煮鸡蛋护理，后来该因打教师而被学校劝退，该生拿到大学录取通知书的第一件事就是来到钟惠请求董事长恢复他的钟惠学籍，他要一辈子当钟惠的学生。一学生到校咨询时突然病倒，董事长马上安排教师送去医院住院做手术，不仅为该生支付了医药费，还为该生减免了学费。一学生到校交费，借来交学费的钱在公交车上被小偷偷了，董事长不仅为该生减免了学费，还每月补足该生生活费。一学生父母车祸身亡，董事长星夜兼程、不辞辛劳驱车赶到千里以外的学生家中，及时送去慰问和关爱，并告诉孩子：“以后钟惠就是你的家，钟惠的老师就是你父母，我们会做你最坚强的后盾”！送去的不止是慰问，而是失去父母的孩子后续的母爱和父爱„„，这样动人的实例在钟惠不胜枚举。

邱钟英董事长的一生，为教育而生，在集团发展中不忘奉献社会。个人为四川汶川地震灾区捐款100万元；在云南省遭受百年未遇的大旱之时，捐款20万元；为青海玉树震灾区捐款2万元。被省红十字会授予“博爱捐助”金匾。并获得“云南十大新闻人物”、“感动云南十大人物”、“昆明好人代表”、“新中国60年民办教育十大风云人物”的光荣称号。荣任过：“昆明市第六届政协委员”、“云南省委、省政府第二届特聘专家评审委员会委员”、“昆明市第三届教育学会副秘书长”、“昆明市教育局中学教育处处长”、“中国教育培训界管理杰出人物”、“中国教育界管理杰出人物”、“中国教育家大会副理事长”、“中国教育培训机构联席会理事”、“中国教育发展联盟理事会副主席”，“昆明市民办教育协会副会长”等重要职务。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗是邱钟英董事长半个世纪“为人师表”实践生命价值的真实写照。为了拓展昆明钟惠培训学校沉积十八年的“名师加管理”的优质教育资源，他带领钟惠人用钟惠速度实现了钟惠教育集团下从幼儿园到高考补习班完整的教育链，集团首次招生接近3000人。正如他自己所说：“我这辈子都在搞教育，为了教育我付出了大半生的时光，但我无怨无悔。如果说我的人生里有成功、有奇迹的话，我的成功只能是两样东西：一是逆境创造的精神财富，二是传统教育给我的仁爱之心。是这两样东西助我搏击命运，给我提供自强不息的动力”。

拨动人心弦的教育才是最美好的教育

——访昆明钟惠教育集团董事长邱钟英

头发花白、玻璃镜片后一双慈祥有神的眼眸。“我只有在看人的时候清楚些，看字就吃力得多。现在我还在学习，眼睛不太好，我就靠耳朵和记忆力。”这位72岁的长者——昆明钟惠教育集团董事长邱钟英老人，言谈之间条理清晰，超强的记忆力让人印象深刻。为了深爱的教育事业，邱老古稀之年仍耕耘不止。一谈到教育，老人眼中又放射出年轻人一样的光芒：“只有拨动人心弦的教育才是最美好的教育”，他这样说，也这样在践行着。

相对于教育家的身份，邱老还有另外一张名片——慈善热心人。在汶川地震后，他以个人名义捐款100万元。此外，为困难学生减免学费更是常有的事情。不仅如此，对特别困难的学生、家庭，他甚至自掏腰包给学生补助生活费。

1、育人是教育的根本

“用爱的甘霖催花育果”——邱老这样看待教育的目的。置身钟英学校内，你处处能感受到浓浓的学习氛围以及朝气向上的蓬勃气息。教学楼大堂正中“持空乃大”的镂空老子根雕、“会说话的墙壁”上装裱着的娟秀书法作品、按小组围坐在一起热烈讨论的学生、按年级分门别类的自编国学教材、球桌旁跃动的学生身影，以及清晨6点练晨功的舞蹈队„„都让人感受着这所学校与众不同的生机与活力。

除了传授丰富的学业知识、开设精彩的选修课程以外，学校对于“育人”也是一丝不苟。“去年初三年级的招生完全是意料之外。”邱老说，原来没打算这么快开设毕业班，但有不少初三学生的家长在周边购买了房子，就为了能让孩子进入钟英中学。据了解，这些孩子很多是被其他学校拒之门外，身上或多或少都有些不良习气。学校特意为这些班级配备了每班5名班主任的“豪华”阵容，老师们生活上关心他们，学习上帮助他们。“要做感动人的教育，善于发现孩子身上的闪光之处”——邱老这样总结。在老师们的关心关怀下，很多“问题孩子”进步神速。

2、凝心聚力的教师队伍

不仅是对学生，在学校的教职工队伍建设上，邱老也主打爱心牌。走进钟英学校，几乎每位老师都能讲出邱老的一段故事。钟英中学赵国庆副校长（原昆八中副校长）就向记者讲述了她眼中的邱老。邱老是全校年纪最大的长者，但尽管如此，他仍坚持亲自授课。在平时，大家都经常见到邱老为下课的老师端水洗手，这让每一位教师都觉得心里暖洋洋的。

不拘一格用人才，这是钟惠用人的标准。在钟英学校，汇集全省23名特级教师以及一大批来自全国的骨干教师。之所以能在短短1年半时间招徕如此阵容，完全是靠邱老的个人魅力。上至管理层，下到清洁工，他们都会被请到邱老家里做客，邱老亲自下厨款待。平时无论谁生病，邱老知道了必定过问，亲自开药、买药。从集团成立至今，邱老已先后为近40名有突出贡献的中青年教师支付购房的首付款„„就是在这样的氛围中，整个钟惠教师队伍亲如一家。

3、四大战略培育优秀人才

钟惠办学之初就提出“教学质量闻名全省”的目标，并以“国学立校、全脑开发、英语强校、高效课堂”四大战略，打造高质量、高水平的优质学校。

以英语强校为例，在课堂上，狮子王、阿凡达等大片成为娃娃们练习口语的活教材，听一遍英语原音，然后抹掉原音大家自己来配音，口语就在各种电影的场景中熟练起来，在你一言我一语的英语对白中，全球化的国际人才培养之路将从此发轫。

邱老还请来“全脑潜能课程”专家，结合学生特点，将大脑开发、速读速记与日常教学相结合，免费为学生进行“全脑开发”。“全脑潜能课程”帮助学生开发大脑潜能，掌握科学高效的学习方法，最大限度地改善学生专注力、提高学生学习效率。学生们通过训练，可将阅读速度从每分钟300字左右提高到2000字以上，每课时可记50至100个单词，学校里能将圆周率300位倒背如流的学生比比皆是，大家的学习变得轻松愉快。

教育是塑造人类灵魂的伟大事业。在采访过程中，我们深深感受到在邱钟英董事长的眼里，教育是澄净而拨动人心弦的：默默耕耘，默默付出，甘做低调的“守望者”，这才是最珍贵的师者心怀，这才是最动人的人性之光辉。

第二篇：昆明钟惠教育集团成立大会上的会议记录(讲话记录)

邱钟英董事长在集团二零一零-二零一一工作会议上的讲话纪要

一、关于钟惠教育集团的建立

早年梁副校长曾总结过钟惠的办学宗旨，概况为一句话：要建立百年老校！这是我们大家的共同愿望。通过建立和发展钟惠教育集团，使得钟惠积累的优秀教育资源代代相传，让学生得益、让家长放心。

建立钟惠教育集团的机遇，来自：

 社会需求：十多年来钟惠取得了非常瞩目的成绩，在事业上我们正向前进，说明社会对钟惠的需求客观、巨大；有大量家长对钟惠提出了明确了发展要求——希望钟惠建立正式中学，使得学生能够得到完整的三年教育，使其学识成长能够更加丰富和完整；

 政策调整：高考的老教材今年是最后一年使用，今后面对新的指挥棒；现在国家大力发展职业教育，对我们形成了极大的冲击。在这样的形势下，要想实现百年老校的梦想，我们需要细细考量、思索如何发展我们的事业；

 竞争形势：最近我去北京参与教育发展的几个大会，有几个明显的感受。首先是中国今天日新月异的教育发展，比如巨人集团的发展，短短4年时间人家已经比我们规模大、对社会的贡献也大。这让我自愧不如，感觉一种威压，同时也激励着我不断奋进，因为钟惠的精神就是不断拼搏奋进、永不言败的进取精神；其次是年轻人的积极奋进的精神面貌，年轻人牛气冲天，有前进的动力和强烈的进取心，这是我们事业能够不断前进的原动力，也是我对钟惠的未来有着强烈自信的原因；第三，要把钟惠真正发展成为百年老校，仅靠高考补习班是成不了百年老校，必须要不断进取，在业务上寻求新的突破。这就是为什么我们考虑在高考补习班之外还延伸出了今天的其他几项教学业务；

 偶然又必然的机会：去年我们遇到了机会，有人通过对钟惠的了解，对钟惠的理念和资源产生了浓厚的兴趣，向我提出建议：利用他们的土地资源、加上钟惠积累的各项教育资源合作成立的钟英中学。我们一拍即合，经过紧张的建设，现在大家看到我们的钟英中学、钟英幼儿园终于建立起来了，我们盼望已久的事情快要实现了，这是多么让人激动的事情！在这个过程中有很多朋友提醒我项目的风险：钟英中学的地皮是租来的，你把一生的积蓄全部投入进去了，风险很大，这是不是傻啊？对于这个问题，我的想法是：为了圆钟惠百年老校的梦，我宁愿冒这个风险；对于民办学校办学所需要的资金、人才、关系、政府认可等等障碍，我们会一个一个克服，事实上我们确实一个一个克服了。

 政府认同：我们的补习班搬过来之后，立刻引起了相关部门的重视。官渡区政府对我们学校很重视，他们看到了纯民办学校有这样的规模，在没有政府背景的前提下发展出这样的成绩。正是因为政府看了我们的成绩，因此我们终于得到了政府认可：钟英中学被官渡区政府列入“十一五民办教育的重点工程”，并且发了文件。这是十八年来政府第一次向我们招手，对我们的地位进行了肯定。这是第一步，是我们从零成为一最关键的一步。因为从零到一是最困难的，只有有了一，我们才能生出二，因为一生二，二生三，三才能生出万物。有了这个关键的一，我们百年老校的发展目标才有了根基。

 大量的资金：我的前半生很缺钱，可能是因为机会不好，我在学校当校长时没赶上加薪，我到教委工作加薪也没有赶上。但非常幸运的的是我在新加坡的女儿对钟惠的事业非常支持，在我最困难的时候几次汇款给我支持我办学；我们的老师们也深明大义，在办学最困难的时候这些老师将学校奖励给他们个人的住房房产证无偿拿出来给学校进行抵押贷款；另外我还要感谢我的爱人，她已经是6年脑梗，平常意识都比较模糊，连自己的名字都不十分清楚。但她心里只有钟惠，但银行贷款的律师来调查时问她叫她叫什么名字，贷款的用途时，她居然克服自己的意识上的障碍，非常清晰地问答：“我叫做邹琨，贷款是用于办学！”；当然，还有我们的老师。钟惠教育集团的建立承载了很多人殷切的希望，在此感谢我们的老师们。比如于老师，于老师是英语老师，原来在5、6个补习班上课，整日非常幸苦。后来我跟他商量，让他就只在我这上。于老师于是在学校对面买了房子，全职在钟惠任教，上次学校给教师加薪时，于老师告诉我说就不要考虑我他，他这些年已经有足够的积蓄，把钱留下来办学吧，然后在最困难的时候对我说有资金需求他愿意拿出积蓄来帮助学校。还有梁老师，在办学最困难的要借钱给学校办学，我说要给利息，梁老师还生气地说：“这些年你借我那么多次钱给我，从来没有要过利息，我一定不要这个利息的！”；还有去了美国朱艳老师，她只来了3个月，就在学校最困难的时候她来找我说愿意拿出二十万来借给学校，她没有考虑这个钱能不能收回去。我很感谢这些老师，他们是钟惠的脊梁。 关系：今天我们一同共议钟惠教育集团的未来，到这一步非常的不容易。例如审批幼儿园和中学，我们的梁副校长光写报批材料就写了厚厚的几十本；另外韩广慧副校长为了报批工作，接待各级领导陪同工作是极其繁重的。大家知道，我们民办学校要想办成一些事情，真是不容易啊。我们需要各地的人才汇聚一起，现在我们已经有着这样的人才，我在此承诺：我一定在我有生之年把钟惠做强做大！

二、关于如何发展钟惠教育集团

钟惠教育集团虽然成立起来，但这只是第一步，一切才开始。过去我们钟惠高考补习班的成功不等于今天我们其他业务的成功，所以还需要不断学习总结、摸索如何发展壮大钟惠教育集团的途径。在此我向各位提出具体的学习成长目标：

 个人学习成长：我们现在钟惠教育集团在业务上由高考补习班、钟英中学、钟英小学和钟英幼儿园四个部分组成。这四个业务单元在教育规律上实际上是完全不同的。以我为例子，为了理解掌握各个部分的规律，我感到我自身的知识储备是不够的，还需要请各路高手一同来想办法。目前我已经辞去了所有校长职务，只做集团董事长，我想先来学习掌握这些业务组成部分内在的教育规律。固步自封是不成的，我们需要广纳贤才，请各路高手来一起做这个事业。我们请了曲靖一中原校长梅瑜、昆十五中原校长张建平、幼儿园的刘园长、师专附中的校长张以平，我们希望汇聚各方各界最优秀的力量来发展钟惠。有句话叫做“海纳百川，有容乃大”，钟惠要做大做强要汇聚所有人的智慧。还有句话叫做“山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。”我们要使钟惠的强大，这个基础就是有一个名师团队，为此我在这里感谢各路名师的加盟和对钟惠事业的支持；

 企业的学习成长：当今社会一个企业要强大，首先要有人才。科技竞争的本质就是人才竞争；同样教育竞争的本质也就是人才竞争。我们到昆一中、师附中、昆三中去看一看，这些学校名师聚集，你可以感觉到浓重学术氛围和非常高的教师素质。钟惠与它们相比还是矮小的，今后钟惠要成长，要有大量的名师，这需要年轻人迅速成长起来。当然年轻人要成为名师有个过程，但更关键的是自身的努力。在此我需要大家好好考量名师是怎样炼成的？钟惠聚集了二十几个特级教师的名师团队，我希望年轻人能够以他们为榜样，加强自我修炼，尽早成为名师。未来我们需要一支强大的教学队伍，这需要名师指导，更需要年轻人自身积极成长。今天我们这里有来自全国各地的大学生，我希望你们能拜名师为师，不断寻求新的目标，尽早成为钟惠的栋梁；  中层干部和项目负责人的成长：

 遵循的基本原则：钟惠教育集团成立后，需要发挥十八年来钟惠办学的宗旨和精神：首先需要建立董事会领导下的校长和园长负责制，对学生负责、对家长负责、对集团董事会负责。各个业务单元负责人需要接受集团董事会的领导，为实现董事会提出的办学理念而奋斗。我知道我们的这些项目负责人，你们在原单位每个人都卓有成绩，有各自丰富的经验和想法，但今天大家聚集在这里都是为实现钟惠教育集团的办学理念而奋斗，而不是实现你本人的思想。请不要把你过去的实践，特别是在公有制环境下的那套搬来这里。不要以为什么事情都公事公办就行，我们不需要打官腔，需要的是平等对话。过去我们在事业起步之初有一位教授语文的特级教师王崇仁老师，他来钟惠教课我们专门解决交通问题，他讲完课后我们为备好洗脸的毛巾、为他打好洗脸的热水，什么叫做尊重人才，这就是真正地尊重人才。你与员工的关系不是老板和雇工的关系，更多的是商量，是在商量和尊重的过程中实现把学生的利益顶在头上，商量事情，知人善任，这是钟惠十八年来办学在对人才问题上的态度；其次是领导人需要发挥员工的特长，取其长处。我们有个例子是教授数学的张爱华老师，她的数学条理很清楚，但离开数学就显得有些腼腆，不善言辞，但是她的数学教学非常有特点，我们就很看重她的特长。这就是我所说的教书育人，要晓之以理、动之以情，进行人性化的管理；

 关注教师民生：做领导的特别需要关注教师的民生，时刻需要了解教师有什么困难要帮助。我们有一位老师是离开了公有制体制来这里的，他父亲得了癌症，有许多人指望着他挣钱吃饭，要光靠公有制下的工资收入解决问题基本是不可能的。我认为爱是教育的基石，爱铸就了教育的丰碑。我们的各个项目负责人，需要爱你们所有的教师、员工，把他们看成自己的亲人、恩人，把钟惠看作自己的家，真正带领兄弟姐妹却拼搏创造；

 用国学做为立校、立德、立言的指导：前二年全球有超过500位的诺贝尔获奖者在举行一次会议时集体认为：要解决现在全球面临的种种深层次问题，需要回到中国2500年前的先哲的理念中去寻找答案，去孔子的理念中去寻找解决当前的危机答案，让孔子的智慧去解决当前的问题，将国学思想真正作为道德基石。今天中国的问题，乃至世界问题，许多都是因为我们远离了这些思想。比如诚信问题，中国人在新加坡之所以受到歧视，除了新加坡人的偏见之外还有我们自身销售假冒伪劣产品，自身缺乏诚信造成的影响。另一个例子是背德问题，一个家庭为了争夺遗产问题而兄弟反目、姐妹反目，这样的例子屡见不鲜。今天，我们在这里强调传承的中国孝道，把“孝悌忠信、礼义廉耻”作为钟惠八德，写成大字挂在学校教学楼正中。这是要让我们记住：别除了钱就是钱，不能为了私利而去损害学生、家长、学校、国家、人类的利益，这样简单、质朴的理念是钟惠的精神脊梁。今天我们需要特别强调道德的教育，尤其是在今天这样一种 “兜售知识、贩卖知识”成为现在学校的流行风气的时候，我们应该更加强调学生人生品德的培养，要立人必须先立德。我们需要基于这些理念真正来建设我们的学校；

 栽树的宗旨：我们校园建设时候，有人问我干嘛那么幸苦地自己去栽树，累得半死还晒得漆黑，这是为的什么？我回答说别人用的是财政拨款，但我们栽树这是我们自己出钱，我们只能载活，不能栽死，必须保证成活率。这是我们民办教育与公有制教育最大的区别，因此今后集团对各个业务单元会有很强的力量用于平时的监控，目的在于确保我们的理念得到毫无保留、最彻底的执行。各个项目负责人需要继承、发扬、光大钟惠精神和光荣传统，忠诚于集团的事业，接受集团的领导，率领团队同心同德，落实和贯彻钟惠的教育理念，实现集团的教育理想。我要求大家深入到学生、家长和社会中去，切实了解他们的需求，办出人民满意的教育。真正落实“学生的利益高于一切”的原则，通过我们的国学来立德、立人、立校，使所有学生具有高尚的品德、健全的人格、健康的心理、渊博的知识、创新的思维、现代的观念、远大的志向、快乐的人生，让每一个学生都能成材。这是钟惠出来的人才的规格，也是我们栽出来的树。

三、对钟惠的传统和精神的再认识：

 钟英不等于钟惠。过去有句古话，从风水学的角度说，人死不能葬孤山、不能葬乱山。我们钟英中学招生，有相当高分数的学生来问，你们钟英是不是钟惠同一班人办的学，如果是就来读，不是就不来读。我要说钟英是秉承了钟惠的传统和理念，钟英是钟惠的延续、发展、继承，不是另起炉灶。但是钟英不等于钟惠，而是在延续、发展、继承传统精神的基础上努力奋斗的结果，这依赖于大家的努力；

 大家都看到我们在报纸、公交车和电视上的广告，试想这些我们已经宣传出去的东西如果到钟英中学就没了，会怎么样？我要被人骂成是大骗子！因为我邱钟英的名字与钟惠集团的各业务单元联系在一起，以我的名字进行了冠名。如果宣传与实际不是一致，别人就要骂我。因此我们招生简章上的字句需要大家再认真去读，我们广告上的承诺一定要兑现，我们不能做假广告。

四、总结：

今天说了那么多，似乎没有条理。但总结一句，就是请各位高人来，为钟英和钟惠的未来，在延续、发展、继承钟惠精神、理念和传统的基础上，为学校的发展献计献策。

谢谢！

发言人：邱钟英董事长

整理人：李超逸 2010年7月25日