参加“第三届两岸三地中小学名校长高峰论坛暨全国特色学校创建课题组交流活动”体会（5篇）

第一篇：参加“第三届两岸三地中小学名校长高峰论坛暨全国特色学校创建课题组交流活动”体会

参加“第三届两岸三地中小学名校长高峰论坛暨全国特色学校创建课题组交流活动”体会

万州区特殊教育中心 何波

2013年3月23—29日，在晏校长的带领下，我和易兴红、杨晖来到了改革开放的最前沿城市——深圳，参加为期7天的“第三届两岸三地中小学名校长高峰论坛暨全国特色学校创建课题组交流活动”。这次深圳之行，感谢晏校长给我们宝贵的机会，使我们开阔了眼界，启发了思维，受益匪浅。下面我将从三个方面向大家汇报这次学习考察的一些体会：

一、学习篇

我们22日晚上在深圳实华酒店报道后，看到会务组给的会议手册和论坛议程，每天上午8：30开始听取汇报一直到12点，中途是短暂而迅速午餐时间后，1点就开始下午的汇报交流，基本上每天都是六点才结束会议，时间安排得非常紧凑，同时深深的感觉到这个城市工作节奏非常迅速。

23日，来自台湾、香港、澳门、大陆两百多个学校的校长和同仁济济一堂，在简短的开幕仪式后，在深圳龙岗区清林小学杨勇校长《建设特色学校关键变量的思考与实践》的专题讲座中拉开序幕。杨校长从特色学校的概念、教育理念、教育追求和建设特色学校的关键变量四个方面阐述了自己对特色学校创建的独到见解。在他的讲述中，印象最深的是他讲的两种儿童：“蒲公英儿童和兰花儿童”两种新定义名词，蒲公英儿童就是放在哪里都能生存，兰花儿童就是需要特殊的环境、特别的呵护才能生存。我就觉得我们学校很多的孩子都是兰花儿童，教育的成功就在于如何将兰花儿童转变为蒲公英儿童。杨校长课间休息时候给我们播放了他们学校的校园之歌，《清林欢迎你》就是用《北京欢迎你》的曲修改了部分的歌词而已，他讲到“平等对待学生”在学校的年报告中，有每个学生的名字。微笑面对学生——并不是非要学生主动向老师问好。

其后几天的来自全国各地中小学特色建设成果交流报告让人回味无穷。其中印象最深刻的是香港培侨小学的连文赏校长跟大家分享的是让学校成为“人人学习及互相关怀的地方”，看他们的愿景。解读：通过感恩教育、体验关爱等方式，“多动晨鸟队”的孩子们由原来的坐不住、没有责任心慢慢地转变为负责任，有使命感，懂得珍惜、关怀他人。印象最深的是连校长讲到他们学校以关怀推动协作文化：教师间的欣赏与感谢：年终汇报。（幻灯片）一式三栏，可以写出三份欣赏和感谢。从这些描述中可以让每个教师或同学找到自己的闪光点，体验到帮助别人而让他人铭记于心的幸福感。

澳门教业中学贺诚校长，是原浙江省北仓中学的校长，提出了弘扬优秀传统文化，培育爱国人才，求同存异，兼容并蓄，设置多元化，适合市场需求的课程观。

深圳元平特殊教育学校黄建行校长立足学生特点，以发展学生特色、建立残奥会运动员训练基地为特色，创建全国特殊教育示范学校。

北京大兴区第二小学兰祖军校长，他作的报告是“校长之道”。他的报告应该是在这次汇报中听得最出色的一个，他的学识非常渊博，先从国学的角度论证了人生智慧，以儒家的思想涵养自己，修身养性，积极进取，以道家的思想冲淡自己，“上善若水”。他出口成章，满腹经纶，从案例和传统思想的角度解析了教育智慧。

重庆市北碚区特殊教育学校王承雍校长创建校园特色文化体系，促进特教学生和谐发展，对特殊教育校园文化建设有全新的见解和诠释„„

二、考察学校篇

（一）深圳元平特殊教育学校

3月25日上午，组委会专门为我们特教组安排了去深圳元平特殊教育学校考察。元平特校和我们学校同一年创办，进入校园给我的感觉是校园布局合理，绿树成荫，芳草遍地，环境优美。学校占地130余亩，学生达700多人，教职工300多人，在元平特校相关老师的带领下，我们参观了元平特校陈列室、教学楼、职教楼、食堂、学生宿舍、运动

馆等设施的布局设计，参观校园建设，该校先进的办学理念、优越的办学环境，让我们大开眼界。

整体规划图—— 教室 物理治疗室

康复训练室——里面的设备很齐全，还有游戏式的篮球架 作业治疗室——我们的社区康复站，蒙氏教具 心灵氧吧

居家室——包括了客厅、厨房 康复部办公室

计算机课——智障班的孩子一样上

康复部上课——学生人数不多，1个老师，陪读的家长

生活劳动课——深圳的土地很宝贵，可是很多学校里面都会有这么一块土地让学生亲自动手种植。

学生寝室、教学楼全部都用不锈钢密封起来。本来是为了孩子的安全，却感觉很压抑。

爱心体育馆——由中国福彩每年捐资上千万。洗衣房

职业教育（4副）——左上客房服务，与喜来登酒店签约；左下家政服务； 职业教育模式。元平特校是坚持学历教育与职业培训并重，根据目前就业市场的情况以及学生的实际，开设这样的专业：

1、聋人职业教育：工艺美术专业、计算机办公应用专业、动漫专业；

2、弱智人士职业教育：餐厅服务专业、客房服务专业、点心制作；

3、盲人职业教育：医疗按摩专业、足底按摩专业。学生在完成课程学习后要取得“双证”（高中毕业证和劳动技能等级证），学生就业后学校提供跟踪服务，为他们解决工作中的困难与困惑，使他们理解岗位要求适应工作环境，特别是工作后的思想教育，学生走出社会后遇到这样那样的问题，又得不到有效地解决，而造成讨厌本岗位工作，甚至放弃工作等等

不良后果。这些是我校在职业教育模式中存在的不足，值得我们学习。

教育教学管理和德育管理我了解的不多。不过从课间操、课间情况和宣传栏来看，我们还有很大的差距。

总之，在这次参观学习中我们听取了郭主任的学校发展简介、老师们精彩的课堂展示。这次参观让我们看到了元平特校同行们刻苦、敬业的精神和朝气蓬勃的活力；看到了元平特校孩子们认真的学习态度和乖巧可爱的形象。我们应充分吸收元平特校的长处，不断改进我校的教育教学工作。

（二）香港中华基督教会方润华中学

中华基督教会方润华中学于2002年创校，由中华基督教会香港区会主办，方润华博士赞助，现任校长为吴俊雄先生。该校一所基督教会学校，因为是复活节，学生都放假，没看到学生上课。他们的校园文化特色就突现出：“祝福”。

走进香港，让人能感受到这里是一个尊师重教的国际化大都市，从特区政府到学校、家庭，以至全社会都十分重视教育工作。我们参观的方润华中学位于天水围，据说是香港比较偏远贫穷的地区，但是他们先进的教学设备是我们大陆很多学校是不能比及的，教育经费充足，校长不用为办学资金发愁。

校长的话——感受到大爱办学的思想 图书阅览室 家政服务室

设计与科技工厂——与生活接近，在真实中学习。我们调侃说在大陆，很多大学生毕业了都还不认识这些机器。

参观过程中，参与接待工作的领导和教师时时处处显示出的渊博的学识、谦逊的品德、团结协作的精神以及尊重教育规律、以爱育人的教育思想给我留下了深刻的印象。我认为，香港学校丰富多彩的活动，别开生面的交流方式，新颖独特的教学手段，有条不紊的管理，充满人文关怀的校园文化氛围，这些学校教育的特色也是我应该汲取的宝贵经验。

（三）澳门教业中学

在澳门，除了羡慕他们的无压力生活外，我们所到的学校也让我眼前一亮，澳门教业中学给我们的第一印象就是非常热情，待人诚恳。到学校时候下着很大的雨，而他们的老校长尹君乐今年已经92岁高龄，却在校门口等候了两个多小时，让我们非常感动。

学校没有气派的大门，也没有醒目的校名匾额，就像是街头小巷里的普通住宅，几步就进了学校的大堂。门口中央则摆放着澳门第一任行政长官何厚铧的父亲何贤的塑像，他是本校的创立者，两边是奖杯陈列墙，棕红色的木格子里摆满了大大小小的奖杯，真可谓是琳琅满目。

在欢迎会上，92岁高龄的尹君乐校长讲话，向我们介绍了学校的基本情况和取得的荣誉。观看了舞蹈队、合唱团节目，都荣获了全澳门乃至全国获奖。

作为中华文化瑰宝——书法，教业中学把它作为一项课程作为学校一项特色进行继承，不仅有名人的书法作品保留，还有现有的校长书法作品展览，更有学生的优秀作品展览，更甚者所所有学生的在校练习的书法作品都用保存箱保存好。当校领导问我们：“大家猜猜看，学校共保存了多少学生的书法作品。”随行的老师猜“2万”“不，20万学生！”底下一片惊讶声，“当这些学生有出息的一天时，来校就可以看到在中学时代自己的作品，那是多么好的回忆！”不说一箱一箱保存之花时间，那需要多大的地方呀！真的是在国内没有一所学校向澳门教业中学那样把“学生”真正摆在前位。我想，那些学生在写的时候肯定是非常认真，因为他知道他的作品，他的进步的过程，学校都将为他们保存！这就是“以人为本”。

在老师的带领下我们参观了他们的书法室、机器人创新室，他们的作品获得全国甚至国际上的大奖，还有他们的舞蹈队不仅获奖，而且澳门有重大的大事都有他们舞蹈队的身影！爱学习、有创新才能、有文化素养、有个性特长，这是澳门学生给我们的印象！

在参观过程中，每个教室、每个地方都有老师或者同学主动的向我们问好，给我们讲解，这个也是我们需要学习的地方。

在准备离开的时候，我和校长看到了这个“爱心树”，感觉非常有特色。把每天做的好事用一句话写上贴着，不论大小。

教业中学探索“扎实基础加特长”的办学模式，高考成绩也令人欣喜。每年都有一批优秀学生被北大、清华、复旦等国內一流名校录取，加上澳门本地高校，平均每年升大学的录取率为百分之九十以上。“以学生为本，多层次多角度地贯彻因材施教的原则”，“重视学生的德育发展和个人成长，为启发学生潜能创设条件”，“精心安排各项课外活动，培养学生良好的审美能力、沟通能力、创作意念及团队精神”这些教育理念使教业中学的学生学得幸福，也使每一个老师的职业生活感到幸福。这样的教育幸福是几十年的坚守、沉淀得到的，我想我们也应该并且也能够勇敢执着地追求这种教育的幸福！

三、反思与启迪

这次外出培训对我来说不仅是一次走出家门、增长见识、开阔眼界的绝好机会，更是一次难得的充电加油的过程。再次感谢晏校长给予我们这个学习取经的机会，听到大师们超前的教育观念，创新的教育实践，使我深深感到教育形势的发展有一种“当惊世界殊”的感觉。作为学校的一名管理者和教师，这次学习的感想、感悟太多太多，小结不可能面面俱到，名家大师的经验和智慧只能靠自己感悟，我明白了以下几点：

启示一：学习别人的管理不是要学结果，而是学思维方式。

我觉得，我们学校在晏校长的带领下如今也已经取得了很多辉煌的成绩，和有些上台做汇报的学校相比，同样也有了自己的办学成果甚至做得更好。在今后的工作中，我们还要进一步转变观念，不仅仅校长一个人思维，每个人都要主动思维如何将学校办好，办出特色。

启示二：有特质才有特色。

这个是引用的澳门教业中学贺诚校长讲课时候的一句话。一个学校存在某一个方面、某一个项目不是特色，而是要把这个项目做好，提升品质。比如我们学校在创建特色项目中，现在已经初步搭建了美容美发、小厨房、彩妆、缝纫、手工以及舞蹈队、体育训练队，在今后的工作中，要进一步深化，将各个方面 的工作做细、做扎实，具有实际操作性，能让别人进入到校园就有丰富的实物展示给别人看，向高质量、高水平发展。

启示三：进一步加强师资培训，提升教师队伍整体素质

这次走出去，才觉得自己的不足，尤其是在深圳元平特殊教育学校，面对那么多资源教室和功能室，感觉需要学习的地方太多太多了。要有效的发挥学校的各种资源教室和功能室，还要继续加强学习。

今后的打算

1、学习领会先进的教育思想和办学理念，对自己以前的行为进行反思，把先进经验融入学校管理。进一步加强学习，提升管理水平。

2、增强工作信心，做好本职工作；

在任何时候、任何困难面前，都要保持一颗良好的心态，更加积极主动的参与到学校管理中，为领导分忧解愁，出谋划策，为老师们服好务，做好本职工作。

3、打造品牌，创建特色

以上是我和大家一同分享此次外出学习考察的体会和感受，如有不当之处，请批评指正。谢谢。