第一篇：1.校园攀岩安全规范方案
校园攀岩
安全规范方案（初稿）
中国登山协会 二零一六年六月
目录
一、背景.................................................................................................2
(一)攀岩运动简介..........................................................................2(二)攀岩运动在国内外发展历史和现状......................................2
1.攀岩运动在国外发展历史和现状.......................................2 2.攀岩运动在我国发展历史和现状.......................................2(三)国内中小学发展情况..............................................................3
二、攀岩进校园的意义........................................................................4
(一)青少年成长..............................................................................4
1.健身功能...............................................................................4 2.教育功能...............................................................................4 3.娱乐功能...............................................................................4(二)学校体育工作..........................................................................4
三、校园攀岩安全规范内容................................................................5
(一)全国中小学标准岩壁..............................................................5(二)全国中小学标准攀岩课程......................................................6(三)全国中小学校攀岩教师培训..................................................6(四)保险体系..................................................................................6(五)配套产品..................................................................................7(六)赛事活动平台..........................................................................7(七)青少年攀岩运动技能评定等级制度......................................7
一、背景
(一)攀岩运动简介
攀岩运动是从现代登山运动派生出来的攀登陡峭岩壁的运动，是一种需经过专门的技术训练，以各种专业装备为保障，攀爬自然岩壁或人工岩壁的运动，主要包括难度攀岩、速度攀岩、攀石三种形式。
攀岩集自然探险、极限挑战、竞技比赛、时尚健身等特征于一身，融力量、勇气、智慧、时尚、美感于一体，素有“岩壁芭蕾”之美誉。
(二)攀岩运动在国内外发展历史和现状
1.攀岩运动在国外发展历史和现状
1865年，英国登山家埃德瓦特首次使用钢锥、铁链和登山绳索等简易工具，成功地攀上险峰，成为攀岩技术和攀岩运动的创始人之一。20世纪40年代攀岩成为一项独立于登山的体育运动，而后攀岩运动便以富于挑战、拼搏精神和较高技巧性要求的个性魅力，征服了喜欢登山运动的欧洲人，很快风靡整个欧洲直至全世界。1985年人工岩壁的出现为攀岩者创造了安全、便捷的参与条件，攀岩运动进入一个全新的发展阶段。
2007年国际攀岩联合会正式成立，积极组织各种国际赛事，包括世界攀岩锦标赛、世界青年攀岩锦标赛、世界杯攀岩赛等。由各大户外品牌赞助举行的交流活动，也不断的引爆世界范围内的攀岩气氛。
攀岩运动在欧美国家的参与度极高，参与人群基数很大，其中青少年占有很大的比例，呈现出参与青少年数量越来越多、年龄越来越小、水平越来越高的特点。另一特色就是攀岩家庭的出现，去自然岩壁攀岩成为全家度假休闲的时尚，既能在自然环境中得到放松，又能通过攀岩强身健体，还能与许多相同爱好的家庭相互交流。2.攀岩运动在我国发展历史和现状
20世纪90年代末，中国登山协会选派一批登山运动员到日本系统学习攀岩技术和比赛规则，正式把攀岩运动引入中国，之后的几年陆续举办了一系列赛事，但这一阶段国内仅有几个地方登山协会和几所地矿部下属大中专院校开展的比较好。
近年来我国政府对青少年体育和体育产业的发展越来越重视，相继出台了各种支持性政策文件，中国登山协会响应国家的号召，与时 俱进地推出多项创新举措大力推广攀岩运动，从2009开始试点开展青少年攀岩推广活动，到2012年正式升级成“攀岩希望之星”全国青少年攀岩推广活动，如今每年在全国范围内开展各种形式的青少年攀岩推广活动，已经具有一定的规模和品牌效应。2014年根据攀岩运动在我国中小学的发展情况正式制定“攀岩进校园”计划，旨在把攀岩引入中小学体育课堂，实现青少年从业余课外时间到课堂的全方面参与。
近十年来攀岩运动在我国得到迅速的发展，攀岩爱好者、攀岩场馆和攀岩从业人员的数量都稳步增加，开展攀岩运动的高校和中小学数量也迅速增加，民间出现了各种区域性的攀岩爱好者交流赛。
(三)国内中小学发展情况
攀爬是人类与生俱来的、最基本的运动能力之一，青少年的活泼爱动的天性在攀岩运动中可得到充分展现。为努力促进青少身心健康全面发展，越来越多的中小学校突破传统项目，寻找吸引力更大的新兴体育项目，攀岩运动成为最好的选择之一。
2014年之前全国范围内部分中小学已经尝试开展攀岩运动，但并没引起行业的关注，随着“攀岩希望之星”推广活动在全国范围内近五年的持续开展，青少年对校园攀岩的需求越来越强烈，也逐渐得到了重视。中国登山协会结合我国中小攀岩发展形势制定“攀岩进校园”计划。
2014年全国新有共48家中小学开始攀岩课程，其中北京十一学校、中山纪念中学、浙江省松阳县民族中学、成都市菱窠路小学被授予为“全国攀岩特色学校”称号。
2015年新学期伊始，北京怀柔区7所中小学在怀柔区教委的牵头下与国家登山训练基地合作正式开展攀岩课程；3月份，苏州市教育局和体育局与中国登山协会合作正式启动“户外进校园”，要求市一级中学初一学生每学期按照规定的学时学习基本户外技能、攀岩和定向等内容。
2016年4月底，在重庆九龙坡区4所学校在驿都实验学校举行的“攀岩进校园”重庆启动仪式上同时被授予“全国攀岩特色学校”称号，6月中旬，浙江安吉凤凰山小学被授予“全国攀岩特色学校”称号，从年初至今全国范围内陆续有多所学校尝试开展攀岩运动。
二、攀岩进校园的意义
青少年健康成长是关系国家和民族未来的大事，近年来我国青少年整体身体素质持续下降的现象已引起国家高度重视，因此提高青少年身心素质成为我国所有教育工作者和体育工作者的共同使命。中小学校作为义务教育阶段的重要阵地，在这过程中处于非常关键的位置，对广大中小学生养成运动习惯、提高心理素质、增强抗压能力等起到至关重要的作用，校园攀岩运动的安全开展重大意义。
(一)青少年成长
1.健身功能
参与体育锻炼可增强体质，促进人自由、全面地发展。攀岩运动具有运动的这一基本功能，通过参加攀岩运动可以全面、协调地提高身体素质，使上肢、下肢和躯干的力量素质得到平衡发展，同时还可以增强爆发力和耐力，提高柔韧性、协调性和灵敏性等。2.教育功能
青少年参与攀岩的过程中会遇到来自体力、力量、智力、心理、经验等各方面的困难和挑战，通过尝试各种方法解决这些困难，这个过程使得他们在身心各方面得到不断提高和充实。由此可见，攀岩运动特别能培养青少年勇于攀登、永不言弃的意志品质。
攀岩已经发展成为较成熟的竞技项目，速度赛、难度赛、攀石赛三种形式分别体现了更快、更高、更强的奥林匹克精神，参与攀岩比赛能培养青少年公平竞争、团结协作的精神。3.娱乐功能
相比传统体育项目，攀岩运动独具魅力，它集竞技、娱乐、观赏于一体。青少年通过攀岩可尽情释放攀爬的激情，享受攀岩带来的乐趣，欣赏它的动作美、力量美。
(二)学校体育工作
促进教育教学的发展，丰富学校体育课程内容，提升体育课程质量，通过不断创新体育课程教学模式，落实体育课程项目化改革，切实提高体育教学质量与水平。丰富校园文化建设的内涵，丰富学生课余生活，为学生提供更多的活动平台，学生在活动过程中践行着“安全、健康、快乐、环保”等理念，发挥特长、提升能力。形成了良好的品牌辐射效应，可进一步提升学校的知名度和影响力。
完善青少年校内体育组织建设，通过建立攀岩社团、攀岩队可实现“普及+提高”的层级推进，打造攀岩特色活动，广泛探索开展“一校一品”、“一校多品”的体育活动模式，促进学校体育活动特色化发展。
攀岩已成为2018年亚运会的正式比赛项目，并有望在2020年东京奥运会上成为正式比赛项目，中小学校里开展攀岩运动将是国家人才储备和梯队建设的关键环节，通过参与各级赛事为学校赢得荣誉，为国家储备人才。
三、校园攀岩安全规范内容
攀岩具有较高的技术性和较强的专业性，同时涉及到一系列专业装备的安装和使用，因此对安全提出很高的要求，所以安全是攀岩进校园计划一切工作的前提，具体来讲就是保证学生、教师的安全以及攀岩课程的安全顺利进行。基于此中国登山协会组织国内相关专家和厂商积极开展安全保证工作的探讨和研究，从硬件、软件两方面入手，着手建立标准岩壁、参考课程的开发设计等一系列工作。
(一)全国中小学标准岩壁
以安全为前提，根据国内外岩壁发展趋势，为便于中小学校攀岩课程的组织实施，提出岩壁标准化、模块化的设计思路。采用国际标准速度赛岩板，组成3米＊3米的最小标准模块，分别有三个不同角度5度、10度、15度。
对计划开展攀岩课程的学校硬件方面设最低要求，推出攀岩教室作为岩壁的最小模块，以满足受场地和资金限制的学校基本要求。同时为满足不同需求，分别设计不同的标准模块，通过不同标准模块组合拼装成攀石岩壁和难度岩壁。
攀岩教室基于安全便捷教学而提出，根据攀岩教室的设计要求对普通教室做调整，在教室内建造一块岩壁（高3米＊宽6米，根据教室实际情况可适当调整尺寸），同时需配套多媒体教学系统。攀岩教室可较好的满足基本的教学需求，结合难度岩壁的教学会达到更好的效果。由全国中小学标准岩壁官方建造商，承建中小学标准岩壁。
(二)全国中小学标准攀岩课程
中小学生是攀岩课程的最重要主体，为保证中小学生可安全参与攀岩运动，享受攀岩运动带来的乐趣，达到促进身心健康的目标，必须有针对性的开发设计一套完备的课程体系，充分调动学生的积极性和参与性，把攀岩基础知识、礼仪文化和技能完美融入课程。
根据青少年身心特点，从攀岩相关理论知识点和技术动作中选取一部分，分别设计成初、中、高三个不同阶段课程，每阶段再分成标准班和进阶班。课程设计同样遵循标准化和模块化的思路，便于攀岩教师安全开展攀岩课程的教学、考核等。
(三)全国中小学校攀岩教师培训
（1）教师课程
攀岩运动的技术性要求较高，教师是保证中小学生安全参与攀岩非常关键的一个环节，因此必须重视师资力量的培养。开发设计适合中小学攀岩教师的培训课程，使得教师可独立自主安全开展攀岩课程的教学、考核等相关内容。
（2）培训模式和时间期次
以理论实践相结合的方式进行4天的封闭式培训，培训时间期次和地点根据不同地区中小学的需求统筹安排，集中在寒暑假期间。
（3）教练和学员召集渠道
由中国登山协会选派优秀国家职业资格攀岩教师和青少年攀岩教师作为教练，负责学员培训期间一切事宜，每期培训班确定后提前1个月由中国登山协会发出通知，各地方教育局、登山协会、中小学校等组织选派本区域的教师参与培训，8-12人成班，教练学员配比不超过1:8。
（4）证书
培训结束后经考核通过的学员将获得由中国登山协会颁发的证书，统一录入中国登山协会证书数据库，官方网站上均可查询。
(四)保险体系
形成包括安全教育培训、活动过程管理、保险赔付在内的青少年体育保险体系，为各级教育部门完善学校体育活动风险管理制度提供指导。
中国登山协会与中国保险行业协会签订合作协议，已经着手联合国内保险公司有针对性的开发适合中小学开展攀岩运动的专属保险，全力保障学校、学生、教练等相关单位和从业者的利益。
(五)配套产品
（1）标准支点：基于青少年身心特点，根据外形、颜色和难易程度设计不同系列的标准支点；
（2）标准攀岩动作：为方便教师教学和学生练习，设计各种参考基本动作和装备操作过程，以图片结合视频的直观方式展现，达到更好的效果；
（3）标准攀岩线路：组织国内最优秀的青少年攀岩定线员在标准岩壁上设计不同难度不同风格的线路建立中小学标准攀岩线路库，便于教学、考核和比赛交流等。
(六)赛事活动平台
联合相关部门构建全国学生四级（县、市、省及国家）竞赛体系，给中小学生提供更多的交流学习的平台，引导学校合理开闸体育训练和竞赛活动。
(七)青少年攀岩运动技能评定等级制度
建立并完善青少年攀岩运动技能等级评定制度和评定标准，鼓励广大青少年积极参加等级评定，大力普及推广青少年攀岩运动。
第二篇：春季攀岩鼻饲策划方案
春季攀岩鼻饲策划方案
一、市场分析
1．地域文化
作为特区的深圳，生活节奏快、工作压力大是最突出的特点。在这种状况下，任何活动都不能以团体的形式进行。围绕自由个体，是活动顺利开展的前提。
2．攀岩吸引
深圳人以18—35这个年龄段为主要构成，对新事物有强烈的好奇心和尝试欲
。
3，时尚追逐
深圳现工作人群多为智力型工作，普遍受过高等教育，小资情绪相对浓重，攀岩作为一种西方人休闲运动，在国内并没有形成普及，对这一人群有一定吸引力。
4，制造亮点好范文版权所有
攀岩具有的时尚性和全民参与性，突出“挑战自我、强化体能”等健康口号，呼唤公众支持，符合企业发展的需要。
5，热心公益
公益宣传是现今社会彰显企业文化、强化品牌的唯一方式，也是一个全新概念。而明思克从主题性质和产品特性都凸现了科学教育、国防军事、前卫运动等特色，拥有足够优势；
二、活动背景
1，东西景区，特色明显
西部景区以侨城集团为代表，以人造景区为特色，而我东部景区以海景风光，游泳休闲为主要卖点。联合多家东部主要景区同时引爆本活动，出现以亲近大海、休闲度假、时尚运动的一个潮流，进行一次围绕“大海”的巡回比赛，从而树立起东部景区在深圳旅游行业的形象。
2．准确定位，点线竞争
明思克一直以海洋军事为主题，活动内容相对单一，而侨城集团主题丰富且投入巨大，给我们造成一定压力。明思克自然要回避侨城以高端科技产品的强势，挖掘自身优势来竞争品牌。
三、活动目的1，品牌提升
加强明思克以及东部其他景区在市场的品牌宣传，提升明思克的知名度和美誉度，充分体现海滨休闲、独一无
二、时尚运动的优势，有利于强化品牌宣传。
2．销售促进好范文版权所有
提升明思克销售业绩，让明思克攀岩比赛在珠江三角洲市场全面展开，改变明思克内容单一现状，从而达到吸引目的，同时扩大销售。
3．客户激励
通过这次比赛产生的社会效应以及各个媒体的跟踪报道，使明思克在各个上游团体中增强美誉度，得到更多支持商，增强他们销售明思克产品的信心。从而调动经销商的积极性，同时为市场推广做了帮助。
四、运做思路：
1、和攀岩设备供应商合作，由其提供设备，以对其产品的现场宣传作为利益点。
2、和一家媒体合作，在宣传上达到“低投高产”，同时拔高活动规格。
3、和大小梅沙、海洋世界三景区合作，扩大活动影响（预、初、决）。
4、将我方场地设为预赛场地，将后期的操作交移其他单位。
五、费用预算：
1、前期联络公关费用：5000元
2、活动宣传费用：30000元
3、硬件投资费用：10000元
4、奖品费用：20000元
5、其他费用：10000元（场地布景等）
合计：75000元
注：以上是我方承担的费用，总费用由三家景点分担。
第三篇：团建来了-攀岩射箭方案
勇攀高峰
活动时间：待定
活动目的：丰富会员活动，提高用户粘性 活动场地：攀岩馆 活动对象：会员+朋友 活动人数：30人
活动流程：
简介：集合时馆长讲解攀岩技巧；
2:00-2:30：场馆集合、分组、：抓阄分4组，每队7-8人，贴带有易露营和肌动塑体联名logo的不干胶贴，分红黄蓝绿四队。讲解本次活动的规则：分组竞技3个环节，1.百步穿杨2.勇攀高峰3.垂直争夺。每个环节由两个队伍竞技比赛。每个环节可以赢得积分，所有比赛结束后积分最多的队伍获胜。
2:30-4:00：4组队伍两两PK：根据抓阄的先后顺序，红黄队先进行竞赛2，黄绿队先进行竞赛3，错开竞技。总用时1.5小时。
20分钟：竞赛1 百步穿杨（射箭）：前10分钟两队分别练习技巧，后10分钟团队pk，每人4支箭，射中红心内即可获得1分，所有人结束后汇总积分数。40分钟：竞赛2徒手攀岩接力：AB两个赛道，每队接力攀岩，登顶的同学可以摘一个气球，所有人攀岩结束后汇总气球数算积分。
30分钟：竞赛3垂直争夺战：在室内横向攀岩区进行团队接力，两队各选墙的一段进行攀爬，目标为争夺墙中间的气球，所有人结束后汇总气球数算积分。
4:20：所有队伍结束挑战，汇总积分，积分最多的队伍获奖。进行颁奖，宣布活动结束，大家自由活动。
奖项设置：
所得气球最多的一队获胜 获胜队伍（8人份）：
第四篇：校园安全方案
北林区集中排查整治学校、幼儿园、敬老院
及周边安全隐患专项行动工作方案
为了深入贯彻落实市政府加强校园安全工作会议精神，切实保障学校、幼儿园、敬老院及周边安全，区政府决定从2012年12月18日至12月31日在全区范围内开展集中排查整治学校、幼儿园、敬老院及周边安全隐患专项行动，为确保整治取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想
以十八大精神为指导，充分发挥公安、教育、交通、民政、工商、文体、安监、食监、卫生、环保、行政执法等部门职能作用，对全区中小学、幼儿园、敬老院及周边进行全面检查，对各种不安全隐患及周边各种治安问题进行全面、细致的排查和整治，落实安全措施，使学校、幼儿园、敬老院及周边秩序进一步好转，确保不发生任何安全事故和治安问题。
二、排查整治对象
1、城乡所有的中小学、幼儿园、敬老院。
2、学校、幼儿园周边200米以内的网吧、游戏厅、歌舞厅、台球厅、小旅店特别是无证经营的黑旅店等行业场所，以及出租房屋等。
3、校园门外200米以内食杂店、超市、小吃部及校门外的流动商贩。
4、校车、送子车。
三、排查整治内容
（一）基础建设
1、校园警务室及各种安全制度是否健全完善，民警驻校责任是否落实。
2、法制副校长是否配备，是否开展了法制教育、安全教育及安全演练。
3、学校、幼儿园、敬老院是否按要求配备了保安，学校安全护卫队是否组建并开展工作。
4、敬老院各种安全制度是否健全完善，有无负责安全工作领导。
5、学校、幼儿园、敬老院内部监控设施。
（二）治安安全
1、学校、幼儿园、敬老院周边精神病人及其它重点人员是否实行了有效管控。
2、有无涉及学校、幼儿园、敬老院的矛盾纠纷，如有是否得到化解。
3、公安部门对学校、幼儿园、敬老院周边是否开展经常性的巡逻防控。
4、涉及学校、幼儿园、敬老院的刑事、治安案件是否得到及时查处。
（三）消防安全
1、消防队、辖区派出所是否建立了学校、幼儿园、敬老院及周边地区消防安全专项档案。
2、学校、幼儿园、敬老院有无消防通道、消防设施是否齐全并符合标准。
3、学校、幼儿园、敬老院及周边是否存在火险隐患。
（四）交通安全
1、校园、敬老院周边主要交通路口是否设立标志、标线、减速带、信号灯，校车经过路段是否设立标志、标线。
2、上、放学高峰时段是否有交警指挥交通。
3、校车状况是否符合标准，驾驶员资质是否合格。
4、校车乘坐学生是否超员。
（五）食品安全
1、学校、幼儿园、敬老院食堂及学校附近小吃部设施是否符合卫生要求，食品是否符合安全标准。
2、校外食杂店、小商贩所经营食品是否符合食品安全规定。
（六）其它安全
1、学校、幼儿园、敬老院房屋、院墙是否存在安全隐患。
2、学校、幼儿园、敬老院附近的各种井盖有无缺失破损，附近施工单位是否有安全标志及设施。
3、学校、幼儿园、敬老院附近是否有噪音、有毒有害气体等污染。
四、排查整治措施
1、全面排查整改。区公安分局及各相关部门要认真组织力量对中小学校、幼儿园、敬老院按照上述内容逐个进行认真、细致地排查，特别是对社会不满、有可能铤而走险报复社会的，要进行全面梳理、滚动排查。各相关部门要认真负责，根据整治内容，逐项排查和自查，并写出排查及自查报告，于12月25日前交到公安分局治安大队。对排查出的各类安全隐患，要逐个单位、逐项登记造册，并填写整改通知书，落实责任人限期整改。对存在的重大的安全隐患，以及暂时无法解决事项要报告相关党委政府乃至区委、区政府协调解决。要建立定期排查工作机制，发现问题隐患，及时建 立登记建档，限期整改。
2、落实防控措施。要健全完善各项安全管理制度，按规定配备安保人员、建立警务室和护校巡逻队。要进一步强化对学校、幼儿园、敬老院周边等重点区域、上放学等重点时段的巡逻防控。上放学时段在校园门口及周边要最大限度的“见警察”、“见警车”、“见警灯”。动员社会各方面力量，坚持专群结合，辖区内党政组织、公安机关以及学校教职工、家长、治安积极分子等多种力量共同参与，做好学校、幼儿园、敬老院周边地区安全防范工作。大力推动技防措施建设，做到监控探头高清全覆盖，存储时间达到1个月以上，视频监控24小时有人值守。对与学校、幼儿园、敬老院有矛盾纠纷的人员，要由当地党委、政府领导负责，并指定相关部门及专人做好化解工作。对一时不能化解的矛盾纠纷以及精神病人及其它各类重点人要落实好管控措施。
3、严厉打击违法犯罪活动。对发生在学校、幼儿园、敬老院的违法犯罪案件，要快侦快破；对重大线索或发生的重大相关案件，要挂牌督办；对在逃犯罪嫌疑人要全力缉捕归案。
五、强化组织保障
1、建立领导组织。区政府成立集中排查整治学校幼儿园敬老院及周边安全隐患专项行动工作领导小组。组长由区委常委、常务副区长李月峰同志担任，副组长由区政府副区长张润华，区政府副区长、北林公安分局局长栾中山同志担任，成员由教育、交通、民政、工商、文体、安监、食监、卫生、环保、行政执法等部门一把手构成。领导小组下设三个排查整治组、一个办公室，敬老院排查整治组由区委常委、常务副区长李月峰同志牵头，民政局副局长徐涛同志任副组长，从相关部门抽调专人任成员；中小学、幼儿园排 查整治组由区政府副区长张润华同志牵头，区政府副调研员、教育局局长付英秋同志任副组长，从相关部门抽调专人任成员；交通排查整治组由区政府副区长、北林公安分局局长栾中山同志牵头，市交警支队副支队长、北林交警大队大队长曹文玉同志任副组长，从相关部门抽调专人任成员；办公室设在北林公安分局，办公室主任由北林公安分局副局长王双宝同志兼任。
2、纳入重要议程。学校、幼儿园、敬老院安全无小事，责任大如天。各相关部门一定要把此项工作摆上突出位臵，由一把手负总责，切实抓好。要精心研究，认真制定具体方案，细化责任目标，切实做到“一级抓一级，层层抓落实”。对责任不落实，措施不到位，造成学校、幼儿园、敬老院周边治安混乱、重点人漏管失控，发生重大、恶性案事件的要严肃倒查并追责。
3、搞好协作配合。各相关部门要对学校、幼儿园、敬老院的安全保卫建立协调协作机制，定期召开联席会议，分析研判学校、幼儿园、敬老院及周边安全形势，检查评估安全防范效果，真正形成齐抓共管、综合治理的学校、幼儿园、敬老院安全工作格局。
第五篇：校园安全方案
灞源镇麻村小学关于开展校园安全隐患大排查大整治工作的实施方案
秋冬交替的季节是是各类安全事故的高发、多发期，安全形势更加严峻。为扎实做好校园安全管理工作，确保我校平安稳定，根据《蓝田县教育局关于开展安全隐患大排查大整治坚决遏制重大事故工作的通知》要求，结合我校实际。现就开展冬季校园安全隐患大排查大整治工作制定如下方案。
一、安全排查整治工作内容
（一）、突出重点，认真排查
我校以《蓝田县教育局关于开展校园安全大整治大排查的通知》（蓝教发【２０１６】１６０号）提出的各个方面的排查内容，并结合四季度季节气候特点和安全工作的规律，以水、电、气、暖、校车、校舍、实验室、食堂、宿舍和学生经常活动的场所为重点，特别突处前期排查出的安全隐患，安全预防工作还比较薄的地方，认真组织安全大排查，大整治工作切实做到活动组织严密，排查过程严格，台账记录细致，整治措施有效，整治效果良好。
校园安全工作“党政同责、一岗双责、失职追责”落实情况。按照《蓝田县教育局系统安全工作“党政同责，一岗双责”实施细则》要求，我校结合实际情况，构建校园安全职责体系。按照“规范化、标准化、信息化”发展理念，加强依法治安，明确每个岗位所承担的安全职责，逐级、全员落实安全职责。
（二）做好校园安全日常工作。
按照县教育局相关文件要求，坚持把校园安全管理放在隐患前面，把校园隐患排查治理放在事故前面，加强我校日常安全管理，构建校园安全防护网。坚持安全关口前移开展安全工作研判会，分析我校安全风险和隐患，完善我校安全安全隐患排查体系，建立安全巡查路线化制度，创新安全管理制度，采取切实有效的措施，及时发现和消除各类问题隐患，最大限度减少学生意外伤亡人数，坚决杜绝我校安全责任事故的发生。
（三）全面加强师生安全教育。
安全工作是校园管理工作的重要组成部分，我校根据教育局相关要求有计划、全面地、有针对性的采取多种形式开展师生安全教育活动。
一是要通过课堂教育开展安全教育。二是要通过实践体验开展安全教育。
三是结合季节特点，友针对性的开展预防火灾、踩踏、人身伤害、交通事故和自然灾害等安全教育。
（四）严格落实消防安全工作责任。
建立完善消防安全工作长效机制，制定消防工作计划。确定消防安全重点部位并加强管理，落实建档工作，每年安全演练不少于两次。
（五）严格落实维稳安保责任。
认真落实县教育局的安排部署，细化实施方案，提出工作要求，全面夯实维稳安保责任。
一是落实信息研判工作。二是开展隐患排查。
三是加强重点人。利益群体监控。
（六）严格落实反恐怖防范工作责任。
根据相关文件要求，确保反恐组织机构健全，都到检查机制落实，信息台账健全，反恐应急预案完善，切实加强重点部位，重点群体管控，从严加强门禁管控，从严加强重点部位管理，从严加强重点群体管理。
（七）认真开展校园欺凌专项治理活动。
根据《蓝田县开展校园欺凌专项治理方案》要求，我校扎实开展专项治理，有针对性的开展预防校园欺凌宣传教育活动。做好留守儿童、单亲家庭学生、不良行为学生、有暴力倾向的学生等重点学生进行法制教育和精神关怀。同事，加强与学生监护人的沟通联系，形成学校、家庭共同管理。
（八）认真做好反邪教防范工作。一是做好防控工作部署。二是加强情报信息工作。
（二）加强教育，提高防范意识
坚持将安全教育贯穿于大排查大整治工作中，利用国旗下演讲，班团队活动、校园广播等切实有效的方式，对师生进行专门的安全教育，进一步提高师生的安全意识和防范能力，并通过学生的教育带动全社会安全意识的提高，实现安全工的全覆盖。
二、夯实责任，严肃追责
为切实加强冬季校园安全大排查整治工作，成立麻村小学安全大排查整治工作领导小组：
组 长：郑永明 副组长：潘为刚
成 员：孙 兵
穆林林
房兰兰
杨建鹏
陈雪云
张玉桃
李宝乐
领导亲自安排、带队组织检查，不能留于形式走过场；对不履行排查责任，排查不到位，导致发生事故，严格追究责任。
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