关于西式婚礼的十个小知识

第一篇：关于西式婚礼的十个小知识

魔力爵恬

关于西式婚礼的十个小知识

1、为什么要有手捧花？

手捧花源于一种古老的习俗观念：古代西方人认为，气味浓烈的香料及香草（甚至包括大蒜和细香葱）可以卫护婚礼上的人们免遭厄运及疾病的侵害。后来这一习俗被沿袭下来，逐渐有了更多的含意。

2、婚纱是怎么来的？

婚礼虽是世界各国自古以来就存在的仪式，但新娘在婚礼上穿婚纱的历史却不到200年时间。

婚纱礼服的雏形应该上朔到公元前1700~公元前1550年古希腊米诺三代王朝贵族妇女所穿的前胸袒露，袖到肘部、胸、腰部位由线绳系在乳房以下，下身着钟形衣裙，整体紧身合体的服装。如今新娘所穿的下摆拖地的白纱礼服原是天主教徒的典礼服。由于古代欧洲一些国家是政教合一的国体，人们结婚必须到教堂接受神父或牧师的祈祷与祝福，这样才能算正式的合法婚姻，所以，新娘穿上白色的典礼服向神表示真诚与纯洁。

西方19世纪以前，少女们出嫁时所穿的新娘礼服没有统一颜色规格，直到1820年前后，白色才逐渐成为婚礼上广为人用的礼服颜色。这是因为英国的维多利亚女王在婚礼上穿了一身洁白雅致的婚纱。从此，白色婚纱便成为一种正式的结婚礼服，如今，有的人不懂婚纱的来历，自己别出心裁，把新娘的婚纱做成粉红或浅蓝的颜色，以示艳丽。其实，按西方的风俗，只有再婚妇女，婚纱才可以用粉红或湖蓝等颜色，以示与初婚区别。魔力爵恬

3、新郎为什么站在新娘的右边？

首先，西式婚礼是男右女左，这是根据古罗马战乱时期男人出门要随时佩带宝剑，特别是携妻或未婚妻出门时如遇到敌情左手保护右手迎敌的历史延续下来的。还有说法是，因为古时候，盎格鲁撒可逊的新郎时刻准备挺身而出，以保护新娘不会被别人抢走。在结婚典礼时，新郎让新娘站在自己的左边，一旦情敌出现，就可以立即用常用的右手拔出佩剑，英勇击退敌人。

然后，中式婚礼时男左女右，为什么呢？中国古代社会，左为尊，右为卑，左为上位，右为下位，封建社会男尊女卑，故此排位。现在虽然男女平等，但这种站位依然保留。

4、为什么新娘要戴面纱？

面纱最开始的用途是代表神秘神秘和富裕，后来慢慢演变为神圣，如今代表圣洁已超过一切。

5、结婚戒指到底应该戴在那个手指上？

古罗马法律明文规定：新人必须将戒指戴在左手无名指上。

6、新娘为何要戴手套？

传说在西方每当做礼拜的时候，如果小伙子看中了某位姑娘，会将白色的手套送给她。如果下次做礼拜，姑娘带上了手套，就表示接受他的求婚。

7、新郎在婚礼上也要像新娘一样抛东西吗？ 魔力爵恬

如果非要抛，新郎可以抛新娘吊带袜的袜圈，这是传统的西方婚礼习俗，与新娘抛手捧花有同样的意义。

8、结婚蛋糕为啥是一层层的呢？

在西方，以前新人结婚的时候，亲戚朋友没什么东西可送，很多人选择送自己做的蛋糕，或者是糕点，于是收礼物的地方随着宾客的到来，就越来越多的蛋糕，当放不下的时候，只好把蛋糕一层层地叠起来放了。

9、蜜月是怎么样来的？

相传，爱尔兰岛自古为克尔特部落所居。那里有一种民族风俗，新婚男女新婚之夜，由本部落族内的首领举行赐酒仪式。酒是以蜂蜜为主要原料酿制成的。由于蜜蜂勤劳、团结，用以象征民族的特征；而蜂蜜甘美甜润，又象征新婚男女今后生活美满幸福。新婚之夜喝了长辈赐给的蜂蜜酒后，还应继续喝一种用蜂蜜制成的饮料，连续不断地喝满30天，这恰巧是一个月的时间，因而叫做“蜜月”。

10、新郎的胸花新娘的手捧花有什么关系？

严格来讲，新郎的胸花应该是新娘手捧花里面的一只，同一色系，同一花材，另外请记住，新娘不佩戴胸花，求求大家不要给新娘佩戴胸花了，如果新娘又拿手捧花，还佩戴手腕花，还有头花，这么多花了，如果还加上胸花。。你可以想象得有多乱啊。。最后强调一句，新娘只佩戴手腕花或者头花。

第二篇：西式婚礼知识

1、为什么在婚礼时，新娘总是站在新郎的左边?

古时候，盎格鲁——撒可逊的新郎常常必须挺身而出，以保护新娘不被别人抢走。在结婚典礼时，新郎让新娘子站在自己的左边，一旦敌情出现，就可以立即拔出佩带在左手的剑，英勇击退敌人。

2、为什么新娘要戴面纱?

最初，新娘的面纱象征青春和纯洁，很久以前，基督徒的新娘或戴着白色面纱表示清纯和欢庆，或戴蓝色的面纱以示如圣女玛丽亚的纯洁。据说，当年玛纱·华盛顿的孙女妮莉·华乐斯的未婚夫见她站在蕾丝窗帘后，美貌惊人，赞叹不已，这给了她在婚礼时戴白纱的灵感。她在结婚时别出心裁地蒙着白色围巾，掀起一时风尚，这也就是今天新娘戴戴白色面纱的习俗的由来。

3、为什么钻石订婚戒指要戴在左手无名指上?

古人认为左手无名指的血管直通心脏，中古世纪的新郎把婚戒轮流戴在新娘的三支手指上，象征圣父、圣子和圣灵三位一体，最后把戒指戴在左手的无名指上。于是左手无名指就成为所有英语系国家传统戴婚戒的手指。

4、为什么新婚穿白色礼服?

自罗马时代开始，白色象征着爱情。在1850年到1900年间，白色也是富裕的象征，到了本世纪初，白色代表纯洁的意义已远超过其他。

5、为什么新娘要戴手套?

在中古世纪时，准新郎要向心上人赠送象征爱的信物，以稳定心上人的心。当时许多绅士送手套给心上人表示求婚，若对方在星期日上教堂时戴着那副手套，就表示她已经答应求婚。

6、为什么新娘要抛花球?

新娘抛花球意味着谁接到谁就快要结婚了，所以我们经常可以看到这样的场面：一群欣喜若狂的年轻人等待着新娘手中抛出的花球。

7、新郎也要抛东西吗?

新郎抛袜圈同样寓意谁接到谁就快要成新郎了。

8、为什么结婚蛋糕是一层叠一层的?

多层式蛋糕起源于早期的英国。当时，社会上流行带小型蛋糕参加宴会，并把蛋糕堆成小山状，目的就是要一对新人亲吻到最顶端的部分。以象征他们的爱情能跨越重重困难，最终获得坚贞的爱和幸福。到现在，传统的结婚蛋糕均采用多层设计，并以白色为主，代表着纯洁和美好。

9、什么时候开始舞会?

在宴会上，甜点吃完后，舞会便开始。如果招待会是在下午举行的婚礼之后，菜会晚上一会，在新婚夫妇入座前跳舞之后。在自助餐招待会上，新郎和新娘从迎宾队列中退出，休息一会就开始跳舞。新娘新郎跳第一支舞时，所有人都观看并鼓掌。新娘的公公请她跳第二支舞，然后是新娘的父亲。当新郎和伴娘跳舞，引导和傧相跳舞时，客人才可以加进来。如可能，所有男性都应该积极的要求和新娘跳一支舞。当跳舞的次序变得非常复杂时，新娘和新郎跳第一支舞后，大家就可以随便跳了。乐队或DJ更换曲子，婚礼参与者加入到新郎新娘的舞蹈中，所有的人都知道此时每个人都可以跳舞了。

10、西式婚礼新娘身上必备的四样东西(4个S)是什么?

一、SOMETNINGOID母亲传下来之婚纱、头饰或首饰，代表承受美好的一切；

二、SOMETNINGNEW朋友送的礼物，如裙子饰物，象征新的生活；

三、SOMETNINGBORROWED可向任何人借东西回来，据说从富裕亲友那里借来金或银放在鞋内，象征带来财运；

四、SOMETNINGBIUE新娘的一些小饰物或花束用蓝色，意味着新娘的纯洁和贞洁。

看了以上的风俗，掌握了不少知识吧。婚庆公司在掌握这些习俗后，给新人出西式婚礼策划方案也更加简单了。新人掌握了这些知识，就可以根据婚礼策划方案来举行婚礼，可以避免不少细节的错误，这样也显得婚礼更加浪漫。

第三篇：商标注册你需要了解的十个小知识

商标知识文库

（二）商标注册时需要了解的十大知识点

（一），什么是驰名商标?

驰名商标，是指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的商标。相关公众包括与使用商标所标示的某类商品或者服务有关的消费者，生产前述商品或者提供服务的其他经营者以厦经销渠道中所涉及的销售者和相关人员等。

（二），认定驰名商标需要考虑哪些因素?

一、相关公众对该商标的知晓程度．

二、该商标使用的持续时间，三、该商标的任何宣传工作的持续时间程度和地理范围．

四、该商标作为驰名商标受保护的记录．

五、该商标驰名的其他因素。

（三），什么是地理标志?

地理标志是指标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要 由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志。地理标识的基本特征有三点：

一、标明了商品或服务的真实来源(即原产地的地理位置)．

二、该商品或服务具有独特品质、声誉或其他特点．

三、该品质或特点本质上可归因于其特殊的地理来源。

（四），地理标志和商标的区别?

商标是企业为使其商品或服务有别于其他企业的商品或服本资料由知易商标转让网整理提供：http://mark.zhiyiwang.com/

务所使用的一种标识。它赋予其所有人排除他人使用该商标的权利。而地理标志则是告诉消费者一件产品是在某地生产并具备了某些与该生产地有关的特性。在地理标志指明的地方生产其产品的所有生产者均可使用这一地理标志，并且其产品玎都具有与产地相关的特殊品质。二者区别如下：

一、地理标志不具有独占性、专有’生，商标具有独占性、专有性．

二、地理标志具有永久性，不受时间限制，商标的保护有时间限制．

三、任何企业和个人都无权转让地理标志，而商标是可以转让的。

（五），什么是证明商标?

证明商标，又称保证商标。是指由对某种商品或者服务具有监督能力的组织所控制，而由该组织以外的单位或者个人使用于其商品或者服务，用以证明该商品或者服务的原产地、原料、制造方法、质量或者其他特定品质的标志。证明商标的注册人是对某种商品或者服务具有监督能力的组织，其本身不能使用自己注册的证明商标。使用证明商标必须经注册人认可，符合证明商标使用章程规定的条件。

（六），证明商标的使用管理规则应当包括哪些内容？

一，使用证明商标的宗旨

二，该商标证明的商品或者服务的特定品质和特点；

三，使用该商标的条件

四，使用该商标的手续

五，使用证明商标的权利义务和违反该规则应当承担的责任。

（七）什么是强商标?什么是弱商标?

商标分为强商标和弱商标。标记性强、商标文字或图形本身无任何实际含义的商标，称为强商标。如“s0NY”、海尔等．与之相反，标记性弱、叙述性强，商标文宇或图形本身还标示某种实际存在的物体或台有某种实际意义的商标，称为弱商标。如“长城”、“黄山”、“中华门”、“光明”等o

（九）不能作为商标使用的标志：

下列标志不得作为商标使用：

一、同中华人民共和国的国家名称、国旗、国微、军旗、勋章相同或者近似的，以及同中央国家机关所在地特定地点的名称或者标志性建筑物的名称、图形相同的．

二、同外国的国家名称、国旗、国徽、军旗相同或者近似的，但该国政府同意的除外，三、同政府间国际组织的名称、旗帜、微记相同或者近似的，但经该组织同意或者不易误导公众的除外．

四、与表明实施控制、予以保证的官方标志、检验印记相同或者近似的，但经授权的除外

五、同“红十字“、“红新月”的名称、标志相同或者近似的．

六、带有民族歧视性的，七、夸大宣传并带有欺骗性的，八、有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的。

县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。但是，地名具有其他含义或者作为集体商标、证明商标组成部分的除外．已经注册的使用地名的商标继续有效。

（十），夸大宣传并带有欺骗性的标志是否可以作为商标使用?

夸大宣传并带有欺骗性的标志不得作为商标使用。为保障消费者的利益，商标应保证产品的质量，如实地反映商品的特点，不应利用商标对其质量、原料、功用等夸大的宣传，借以欺骗消费者。由于历史的原因，实践中已有不少这方面的商标注册，如“永久”、“长命”等。

第四篇：《十个小印第安人》教案

《十个小印第安人》

教学内容：

唱游《十个小印第安人》。

教学目标：

通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。

教学重难点：

感受不同的风格、不同文化的生活环境。

教学准备：

多媒体课件、钢琴。

教学过程：

一、复习、表演

二、学唱新歌

1、游戏引入。

1）教师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室。2）讲故事。

看课件讲故事，鼓励学生用简单语言描述“十个印第安小朋友在玩什么游戏”。

2、听唱歌曲。

请同学们哼唱旋律、默唱歌词。

3、与人文知识结合。介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等。

4、创设情景同学们用老师准备好的色彩小纸条化装成印第安人。

三、即兴表演

戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏起来。

四、接龙游戏

让十个扮演小印第安人的学生按顺序到同学中找其他人互换头饰和礼物，围着篝火多跳几遍，让全班同学都有机会扮演小印第安人参与跳舞和活动，达到全班体验音乐律动的效果。

第五篇：十个小印第安人 教案

十个小印第安人

教学目标：

1、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。

2、在活动中启迪学生的想象力和创造力

3、通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。

教学重点与难点：

1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习

2、能用自然的声音演唱歌曲。

3、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。

教学准备：多媒体 课件 电子琴 头饰 教学过程：

一、组织教学，导入新课

1、师生问好

2、提问导入：小朋友们，放假有没有和爸爸妈妈去旅游过？今天老师带你们去一个地方，一起看看他们给我们准备了什么吧（播放视频）

3、师：在视频里你们看到什么了？他们在干什么？你们想不想一起加入他们呢？那我们今天就来学习一首新曲子《十个小印第安人》

4、了解印第安民族民俗和文化：印第安人特别热情；小朋友活泼、天真；喜欢用一些羽毛做头饰；喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。

二、学习歌曲

1、聆听歌曲，感受晚会氛围，让学生谈谈自己的感受

2、再次聆听，让学生闭眼聆听可轻轻哼唱

3、老师打着节拍泛读歌词

4、节奏练习：X XX X XX | X XX X X|

5、教读歌词： 一 个呀 两 个呀|三 个呀 四 个

6、再听歌曲，老师教唱曲子，先让学生用“啦”唱

7、把歌词代入，一句一句教唱

8、完整演唱歌曲

9、分组演唱，鼓励学生积极演唱

三、拓展游戏

即兴表演。戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏起来。

四、小结

今天老师很高兴，因为你们今天表现的很棒，我们一起学了新歌一起玩了游戏，你们开心吗？在最后再唱一遍歌曲吧，一起在你们快乐的歌声里结束这一节课。