南剧园到我校开展戏曲进校园活动致辞

第一篇：南剧园到我校开展戏曲进校园活动致辞

南剧园到我校开展“戏曲进校园”演出活动

致

辞

各位老师、同学们：

今天下午，我们坐在操场上欢聚一堂，欣赏由**县委宣传部、县攻坚办、县文体局、县民政局四部门联合主办的“戏曲进校园”活动，今天为我们送来“戏曲盛宴”的是我们**县南剧团的专业演员。在此，我谨代表**小学的全体师生向为我们送来戏曲的各位艺术家和演员表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

南剧又称南戏、施南调，是我们恩施州的地方戏曲。起源于鄂西容美土司时代，至今已有300多年的历史。2008年6月7日，南剧经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

今天，在各位艺术家和专业演员精彩的表演中，我们将欣赏到我们恩施地方戏曲“南剧”戏曲文化的魅力。

现在，让我们再一次用热烈的掌声欢迎各位艺术家和专业演员为我们带来精彩的“南剧”表演，给我们送来这一场直丰盛的视听大宴。

第二篇：开展戏曲进校园活动方案(2018年)

梧州四中开展戏曲进校园活动方案

梧州四中长期坚持培养学生体艺素能，以书香校园建设为推手，引领学生诵读中华文化经典，感受中华文化的博大精深，以育德艺双馨学子为培养目标，面向全体发展学生潜能，为学校实施“戏曲文化进校园”积淀了厚实的基础。学校将以此为契机，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲文化进校园”活动实施方案：

一、指导思想

以“传承经典、共享文化”精神为指导思想，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。

三、目标任务

目标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲

主要任务：

1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教育课程资源；

2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中；

3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中；

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、活动对象和要求

全体教师及学生。

1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学习相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲，尤其以粤剧为重点推广戏曲种类。

2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。

3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

5、要结合中学生的特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

五、主要措施

（一）提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由教务专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

（二）大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用校园广播、黑板报、橱窗及校会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。

（三）结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。

（四）加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

附件：

梧州四中“戏曲文化进校园”

活动分工安排

1、成立“戏曲文化进校园”活动领导小组。

组长：曾敏毅 副组长：梁朝阳、莫少华、纪建超

组员：音乐教师、美术教师、班主任

2、营建戏曲艺术进校园活动任务分工及人员安排：

邀请戏曲专家，组织培训师生，让每位教师都能成为学校戏曲文化的推广者；与社区结合，聘请校外有戏曲艺术才能的校外辅导员，从而充分发挥校外辅导员的作用。班级通过形式多样的活动开展戏曲文化学习；营建校园戏曲学习氛围。

（负责人：梁朝阳、黄冉、盛丹）

3、教育实践活动任务分工及人员安排：

（1）戏曲文化融入学校艺术课程教学活动中：学校结合艺术课堂教学适当进行戏曲文化教学，将《中国戏曲经典》内容，分学段分版块融入美术、音乐及校本课堂教学中。根据我校学生实际情况开发我校戏曲文化校本课程及评价标准。

（负责人：杨文菲、余乐、胡健琳、班主任）（2）戏曲文化融入学校校园文化建设之中：戏曲文化进入校园，成为校园文化特色。学校藉此契机在弘扬民族文化，传承文化经典主题活动中，凝练学校办学理念，打造学校文化品牌。（负责人：曾敏毅、梁朝阳、莫少华、纪建超）

第三篇：学校开展戏曲进校园活动总结

2018年，xx区集中组织戏曲表演团体和当地戏曲名家以小分队形式，通过“2+X”方式，即为所到学校组织1场戏曲经典唱段（或折子戏）演出、开展1次戏曲知识普及讲座（或互动表演），持续开展“戏曲进校园”活动。全年安排展演展示活动800场，覆盖全区30%以上各类学校，并建成一批戏曲传承基地，深入推进京剧、秦腔、眉户、道情、花儿等xx现存戏曲剧种以及非遗传承项目进校园。

优选承办主体。选定“戏曲进校园”任务承接主体为专业戏曲院团及各地具备一定条件的民间戏曲社团组织。承接任务的民间戏曲社团组织明确要求是一支较稳定的演艺团队且常年能开展各类戏曲表演活动，同时具有一定数量、能够开展戏曲辅导讲座的专业戏曲表演人才或当地具有较高知名度的戏曲票友。

加强培训辅导。充分利用当地戏曲名家资源，依托当地文化馆站或专业戏曲院团，对本地“戏曲进校园”任务承接主体的业务骨干进行戏曲知识、专业技能的培训辅导，提高相关工作人员的表演水平和综合能力。

建立活动档案。按照“一场一档”的工作要求，任务承接主体建立《“戏曲进校园”工作日志》，以文字、图片方式详实记录每场活动的时间地点、表演节目、辅导讲座内容等基本情况，并填写《“戏曲进校园”活动回执单》，作为年底考核的重要依据。

严格监督考核。继续推行展演活动学校评价重信息反馈、五市评价重跟踪督促、自治区评价重奖优罚劣的上下结合、动态管理的监管考评机制。演出承接主体如存在弄虚作假、或学校对其演出质量严重不满的，查实后，将在全区范围内通报批评并取消其承接资格。

明确责任分工。五市教育局负责确定展演活动承接学校，并督导其做好场地提供、师生组织、课时调整、安全保卫等各项工作。五市文化局负责精选任务承接主体并组织开展“戏曲进校园”展演展示活动和辅导培训工作，会同教育部门共同做好展演节目的审核、传承基地的扶持等工作。

筹措工作经费。将“戏曲进校园”展演纳入当地公益性文化活动政府采购序列，筹措相应经费。自治区将本着“分级负担、择优补贴”的原则，对各地“戏曲进校园”演出任务承接主体，年底根据考核情况给予补贴。

第四篇：文明上网从我做起 我校开展警务阳光进校园活动

警务进校园

2008年4月8日，警务人员为全校师生演示“阳光警务查询监督系统”。

当日，西峰区公安局什社派出所在我校举行“阳光警务进校园”活动启动仪式，通过“阳光警务进校园”手机报、网站等共建和谐平安校园。

文明上网从我做起

我校开展警务阳光进校园活动

“在虚拟的网络上，有着很多有益的知识，但同时也充斥着不良的信息，广大青少年要具备安全、健康、绿色上网的意识，防止侵害。”2009年2月14日下午，甘肃省公安厅庆阳分局在校长王永峰，副校长班敏、党支部书记文伟、总务主任李兴涛等领导班子成员的陪同下在我校开展“警务阳光进校园”活动，倡导中小学生从自己做起，营造一个洁净的网络环境。

通过警务阳光进校园这一系列活动，向青少年介绍国家互联网管理法律、法规，营造健康上网、文明上网、安全上网的社会氛围，促进网络和谐。

此次活动以讲座、座谈和咨询服务等形式，帮助经常上网的青少年有节制地上网。同时还将整顿学校周边的网吧，对学校的网络进行安全技术指导，为在校的青少年提供一个良好的上网环境。

开展警务进校园、法制进校园活动

创新警校联动治安管理机制

针对在校学生违法犯罪逐年递增的情况，我区公安系统校长王永峰，副校长班敏、党支部书记文伟、总务主任李兴涛等领导班子成员的陪同下于2010年8月8日积极开展警务进校园、法制进校园活动，建立公安机关与学校及内部班级法制宣传联动机制，以实现校园和谐稳定、可预防性案件逐年下降为总目标，以期达到社会效果和法律效果的相统一。

一、建立“两个预防”、“扩大三个面”、“实现三个到位”机制：预防学生受到不法侵害、预防学生违法犯罪，努力构建警、校联动机制；扩大校园法制宣传覆盖面、实现宣传到位，扩大安全防范覆盖面、实现预防到位，扩大治安信息覆盖面，实现打击到位。

二、深入开展法制宣传进校园活动：在学校开学期间，什社派出所民警深入我校利用开设法律课堂讲座的形式，向学校师生宣传相关的法律知识，对近几年发生在校园内的典型案例，特别是对校园内易发、多发的校园盗窃、敲诈、抢劫等案件作深度的剖析，提出警方的预警提示及措施，并就如何及时发现违法犯罪、如何提高辨别是非的能力、如何提高自我防范能力等方面用通俗的语言，深入浅出地进行分析和讲解。同时，利用课间休息活动时间，利用校园广播台通过广播的形式向师生解答一些法律、法规，讲解法律常识和安全防范知识，教育同学们知法、懂法、守法，引导学生学法、懂法、守法，从而提高同学们的防范意识和自我保护能力。

三、开展法律咨询服务制度：每学期在我校组织开展一次法律咨询、服务活动，发放校园安全防范手册和便民服务手册。

强化打防并举措施，加强校园周边治理

校长王永峰，副校长班敏、党支部书记文伟、总务主任李兴涛等领导班子成员与什社派出所联合，立足实际，强化打防并举措施，强化校园周边治安秩序专项整治行动，确保了校园安全。

一、抓法制宣传，提高师生安全防范意识：以爱民实践活动为载体，什社派出所民警深入我校，开展普法教育，举办校园法制讲座，讲座采取法律知识与典型案例相结合的方式,让学生了解最基本的法律常识，并结合真实案例，深入浅出地分析了青少年违法犯罪的原因，详细介绍了如何预防青少年犯罪的对策和依法维护自身合法权益的有效途径，提高师生的安全防范意识。

二、抓安全检查，大力营造校园良好氛围：校长王永峰，副校长班敏、党支部书记文伟、总务主任李兴涛等领导班子成员与什社派出所相联合多次开展安全大检查专项行动，对我校的防火、防盗等安全防范设施进行安全检查，重点排查校园及周边的网吧、游戏机室、出租屋、旅馆等，通过逐一排查，明确集中整治阶段的目标。组织召开 “警民恳谈会”，详细听取教师和家长反映的意见，重点结合防火、防盗、道路交通安全及严禁危险物品进入校园、影响校园的治安稳定等方面开展集中整治；民警深入到我校，对教室、宿舍、实验室等地进行了全面、细致的检查，及时排除安全隐患，防患于未然，并对校方保卫组织的日常管理工作提出了意见和规范性的建议，建立、健全学生上课时间出入登记制度。

三、抓集中整治，维护校园周边秩序稳定。在全面摸排的基础上，针对校园周边“什么问题突出就集中整治什么问题”的原则，适时开展专项整治。针对学校相对集中，学生上学、放学高峰时人流量大，交通拥挤，治安隐患多的情况，抽调警力在上学放学高峰时加强交通疏导、护送，增设提示牌，并对占道经营的商户进行了清理。

四、抓打击处理，积极创造良好校园环境。对涉校违法犯罪案件，坚持优先受理、优先处理、优先侦查的原则，始终保持高压态势，重点打击敲诈勒索、欺压、抢劫学生等以未成年人为主要侵犯对象的违法犯罪活动。

本学期开学校党委书记文伟、副校长班敏、总务主任李兴涛等领导班子成员分别于2011年3月10日和3月15日对我校校园安全进行检查，查换教职工、学生宿舍及楼道破损玻璃。对北大楼三楼消防栓进行了整修，更换学校校门。2011年4月18日、19日我校八年级6班和4班对东操场花园进行了整修，除去干枯树木，植上了一片新的塔柏，并对花园进行了松土除草，为学生酿造了良好的学习环境。2011年4月24日在党委书记文伟、副校长班敏、总务主任李兴涛的指导下，工人对我校前院的道路进行了整修，解决了广大师生雨后行路难的困难。

西峰区什社中学

2011 警 务 进 校 园

年5月

11日

西峰区什社中学

2011 校 车 专 项 整 治

年5月11日

西峰区什社中学

2011 饮 食 安 全 资 料

年5月11日

西峰区什社中学

2011 周 边 环 境 治 理

年5月11日

西峰区什社中学

2011 取 得 的 成 效

年5月11日

第五篇：“传承经典 共享文化”——河北开展戏曲动漫进校园活动

“传承经典 共享文化”——河北开展戏曲动漫进校园活动

京津冀协同发展是总书记亲自谋划推动的重大国家战略。京津冀地域相连、文脉相通，文化在促进三地相互融合、协同发展过程中能够发挥独特作用。

为了响应落实四部委《关于戏曲进校园的实施意见》中提出的“弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，促进戏曲传承发展”的具体要求，日前，河北省图书馆正在邯郸地区开展“戏曲动漫进校园”活动。它是一项以“传承经典 共享文化”为主旨的普及戏曲文化、宣传我国传统文化，聚焦中小学校园，带领中小学生了解戏曲、体验戏曲动作等的公益活动。

本次活动于9月18日至9月28日期间在邯郸地区的中小学校园开展21场“戏曲动漫文化体验大课堂”活动。在河北省图书馆的组织指导下，九天星（湖南）文化传播有限公司的戏曲老师们为此次进校园活动做足了功课，每进入一所学校都受到同学们的热情欢迎。

“戏曲动漫大课堂”围绕一部根据京剧经典剧目《三岔口》精心改编的动画片展开，用孩子们喜闻乐见的动漫形式、数字化的方式进行传播，为学生们普及国粹经典的魅力。

整节大课堂由观看戏曲动画片开场，把传统戏曲人物形象卡通化；戏曲小精灵“九天星姐姐”以小问答的形式吸引学生了解戏曲知识；结合动画片中涉及的程式性戏曲动作，由专业戏曲教师现场示范，学生上台体验戏曲动作；运用做游戏的形式，让学生深刻体会戏曲的“虚拟性”、“综合性”的艺术特点。

▲同学们跟随戏曲老师学习“耍髯口”

▲同学们跟随戏曲老师学习“刀拨门栓”

活动现场同学们头戴九天星的小红帽，聚精会神的听取“九天星姐姐”的讲解，随着“吧大仓”的节奏叫好，欢呼声声震屋瓦；随着戏曲老师学习“兰花指”、“跑圆场”、“刀拨门闩”等戏曲动作。同学们互动的相当积极，他们企盼的目光和激动的脸庞让我们对戏曲的普及和传统文化教育事业的未来充满信心。

戏曲动漫进校园激发了孩子们对戏曲艺术以及传统文化的兴趣，增强了他们的民族文化自豪感和民族艺术自信心，把我国的优秀传统文化写入青少年的骨血，也为我国戏曲艺术打造一个“传得下去”、“活得起来”的丰厚土壤奠定根基。