工商银行总行信贷业务总监刘子刚致辞

第一篇：工商银行总行信贷业务总监刘子刚致辞

尊敬的李子彬会长、尊敬的各位来宾、女士们、先生们，下午好！受中国中小企业协会的委托，我谨代表中国工商银行对中国中小企业发展峰会的隆重召开，表示热烈的祝贺！对长时间以来关心工商银行发展的各界领导、各界朋友表示衷心的感谢！向长时间合作的各位企业家表示亲切的问候。

这次峰会是在全国经济和我国中小企业发展的关键时期召开的，会议将围绕“创新与转型、服务与责任”的主题进行研讨和交换，我相信通过这类交换和研讨，将对国内中小企业的健康发展产生重要的作用。

改革开放以来，我国的中小企业得到了迅猛的发展，对GDP的贡献率已超过了60%，创造了约50%的出口收进和财税方面的收进。中小企业的发展质量和素质从整体看，已跃上一个新的台阶，成为我国经济和社会发展的重要气力。在增进经济发展中，扩大社会就业，深化改革开放，改善人民生活和全面建设小康社会方面发挥了重要的作用。

近几年来，中国工商银行坚持科学发展观，把支持中小企业发展作为本身履行的社会责任，支持经济发展，构建***社会，把小企业作为独立的金融服务对象，工商银行做好相干的服务方面的工作，并将中小企业的信贷市场作为本身调剂结构的重要领域，把发展中小企业金融业务作为我行的长时间发展战略。经过量年的努力，工商银行中小企业的金融业务得到了长足的发展，截止到2011年9月末，工商银行的中小企业贷款余额已到达3.3万亿，相当于2005年末的3倍左右，年均增幅到达26%，有贷款余额的中小企业到达了51万户，较好的支持了中小企业，特别是小企业的发展。

近一段时期以来，全球的经济复苏艰巨，欧债危机正在蔓延，全球的经济面对更多的不稳定性和不确定性，在这些大环境的影响下，国内的中小企业经营困难，既有国际金融市场的动荡，也有国内用工本钱上升、原材料和价格的增加等多种因素，应当说产生了一些影响。这是中小企业的经营情势日益严重，面对这类情况，今年以来，工商银行进一步加大对中小企业的信贷支持力度。今年三季度在全行人民币贷款中少增加1071亿的情况下，工商银行小微企业贷款同比增加了890多亿，增幅到达了37%，是各项贷款均匀增幅的3.6倍，增量占到全行各项贷款增量的35%。

四川是我国经济发展较快的省分之一，成都是宜居城市之一，中小企业多，经营状态好，是工商银行拓展中小企业市场的重点领域之一。长时间以来，四川省、成都市的各级领导和社会各界也给予了工商银行极大的支持、关心和帮助，在此，我谨代表中国工商银行对大家长时间给予的支持、关心和帮助表示衷心的感谢！我们愿意与中小企业一道同船共济，共谋发展，强化合作，共渡难关。

最后，衷心的感谢中国中小企业协会、成都市人民政府的周到安排，祝第五届中国中小企业节取得美满成功。

第二篇：1212论坛刘刚致辞-短篇

1212 日月星易 利我中华

—— 致盟友

人类社会的每一次繁荣进步都离不开科技的突破，但人类文明的每一次飞跃发展更离不开思想的解放。当互联网带来指数科技的繁荣，我们又一次站在了时代的风口。

《易经》是上古圣人仰观天象，日月交替而得，易字是上日下月，勿是月之变形。易字表义万事万物之生长、变化、消亡规律之根本，易是万物开始。而“利者，义之和也。我们具有共同的梦想和追求——振兴中华老字号，食品品牌国际化！

历经四十二天的发育，易利共盈从一个只有我们两夫妻的梦想的公司成长为拥有12人的团队，47位股东，5家志同道合的战略合作伙伴，裂变出12家子公司的同盟！在中国品牌国际化领域，易利共盈拥有全新的商业版图和解决方案！每天，这个组织都在经历裂变式发展！我们的沙盘推演墙每天都在新增新的伙伴！是时代发展的趋势和互联网的发展还有创始团队的梦想成就了易利平台的今天。让我们得以在短短42天的时间跨过一个传统广告公司发展十年的道路。我们插上了资本和智慧的翅膀，势必要超越曾经封为广告界榜样的4A公司的地位！我们没有可资借鉴的标杆。面对挑战，我们的武器是永远创新。创业精神的天敌是自己曾经成功的经验和思维定势，《道德经》云，胜人者有力，自胜者强。易利共盈平台的文化基因只有一个密码，那就是易利共盈！

东汉永平10年（公元69年）汉明帝做梦梦到佛派使者羽林郎中等13人去西域。蔡愔和秦景跋山涉水，到达了天竺国。后来天竺国的佛教的义理前来中国。三年后，他们一同来到洛阳，带回经书和佛像，开始翻译一部分佛经，相传是现传的《四十二章经》。同时在首都洛阳建造中国第一座佛教寺院，即今天的洛阳白马寺这一寺院据说是以当时驮载经书佛像的白马而得名，而白马寺也成为佛教的“祖庭”和“释源”。

距离1947年以后，就是12月12日的今天。在中国食品品牌国际化的征程上，我愿身为白马！上海易利共盈联盟宗旨：发掘出一批具有底蕴和潜质的食品老字号，通过品牌重塑、媒体传播、资金扶持等方式，推动中华老字号品牌的集体振兴，并希望这些老字号品牌成为中国经济崛起于世界的标志性符号与排头兵。

在表层意义上，易利共盈向社会开放产品评选，每一个生产商都可以在此基础上延伸开发产品。在深层意义上，易利向社会开放供应链资源，每一个供应商和用户都可以参与食品全流程用户体验的价值创造。在本质意义上，易利向盟友开放机制创新的土壤，搭建机会均等结果公平的游戏规则，呼唤利益攸关各方共建共享共赢。以前我们称大海为大。但是海再大，仍有边际。云再小，可接万端。易利共盈平台就是一朵云。

开放，开放，再开放。今天，在易利共盈的云平台上，已经孕育和孵化出了12家子公司，他们既有影视制作公司，也有会员管理公司。易利平台本身就是一种创业，作为平台的易利，是一个初生的婴孩，一轮初升的朝日，每一个与易利共盈结盟的盟友，你们既是平台上的创业者，同时也是平台的建设者。众志成城，鼎立世界。胜则举杯庆祝，败则拼死相救！这是2016年中国经济转型时期最能感动人的一句话。在易利共盈的创业平台上让我们共创 共盈 共享——共谱振兴中华 中国食品品牌国际化的四十二章经！

致敬，盟友！致敬，伟大的结盟时代！

第三篇：刘建刚《冬夜读书示子聿示》范课教案

《冬夜读书示子聿》教学设计

板桥镇龙王庙小学 刘建刚 【教学目标】

知识目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读诗文。

2、正确背诵、默写诗文。

能力目标：

1、能借助工具书初步自主学习诗文，读通读顺，初步理解诗句大意。

2、能通过借助注释、小组合作理解诗句含义，会联系具体的事例说出自己的明白的道理。

3、感受古诗文字的精练，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。方法目标： 分层目标：

能在一定的语境中，通过与他人的合作，灵活运用诗句，表达自己的认识，抒发自我的情感。【重点、难点】

重点：指导学生通过朗读、背诵等，感悟《冬夜读书示子聿》蕴含的道理，帮助学生积累丰富的语言材料。

难点：领悟知识和实践的关系，明确实践的重要性。

【教学过程】

导学：

一、温故知新——背诵古诗，揭示课题

1、诵读古诗。（教师要引导学生回归到本学期学习的《示儿》一诗。）

2、简介陆游。（先让学生自由交流，然后教师补充。）

3、出示《冬夜读书示子聿》（指名读课题，提醒“聿”的读音。）

4、学生自己理解题

（1）、讨论：从这首诗的题目中，你知道了什么？

（2）、引导学生说说题目的意思，再指导读好诗题。

二、整体感知——反复吟诵，理解题意

1、熟读古诗。

① 学生自由朗读。

② 落实自学要求1，检查朗读情况。（注意字音的正确、朗读的节奏等。）③ 教师激励：会读诗的同学不仅要读得准确，还要让人听着感觉舒服，能读出诗歌的韵味来。

三、自主探究——深入理解，感悟领会

按照读、思、议、说的方法自学古诗，先读一读诗句，根据诗句的注释，想想每句诗的意思，有不明白的地方和同桌邻桌讨论解决。最后同桌或邻桌用自己的话互相说说诗句意思。

1、师：结合课前自主学习，你认为哪些字词很关键，可以考考其他同学。同伴提问，同伴相机，老师相机指导。

2、教师出示重点字词解释。

①“学问” ：指读书学习，有做学问的意思；

②“无遗力” ：用出全部力量，一点也不保留；“遗” ：留；

③“始” ：才；

④“终” ：到底、毕竟的意思；

⑤“绝” ：表示程度，极、最的意思；

“绝知” ：深入、透彻地理解；

⑥“躬” ：亲自；“躬行” ：亲自实践。

3、学生自主修正后，小组交流。

4、全班交流，初步谈理解。

5、深入理解诗句（各句学情预设）（1）、第一句：古人学问无遗力

（2）、谁能用自己的话说说这句诗的意思。

（3）、师：由“无遗力”你想到了哪个成语？（不遗余力、竭尽全力、全力以赴……）

（4）”你想到了谁？他又是怎样的“无遗力”？

（悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、牛角挂书、闻鸡起舞、十载寒窗、通宵达旦、夜以继日、程门立雪„„）。在读这句（一起读两遍，要读出对古人的敬佩之情。）

（5）、这些成语背后的一个个动人的故事，让我们真切体会古人读书做学问真是不遗余力、孜孜不倦。

（6）、陆游挥笔写下“古人学问无遗力”送给子聿，是真心盼望子聿可以？学生回答，教师提炼板书：

即便是孜孜不倦、勤奋刻苦就能一下子成功吗？陆游还说什么？

第二句：少壮工夫老始成

（1）、指名学生读 说说诗句的意思。

（2）、师点拨：从“少壮”到“老”，我们可以看出：学习的过程是极其漫长的。也就是说，学习需要——持之以恒、坚持不懈，只有这样才能有所成就，否则只能“少壮不努力，老大徒伤悲”了。

第三、四句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（1）、指名读、（2）、理解：

“纸上得来”

——获得书本知识；“浅”——浅薄。（相机板书：书本知识）“此事”——获得真知； “躬行” ——亲自实践。

教师启发：看来，“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、嘴到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。

（3）再读古诗。

是啊，寒冷的冬夜在父子间充满温情的对话中变得不再寒冷，枯寂的苦读在父亲富有哲理的话语中化为一场智慧的盛宴。

（4）、诵读，读出诗情

四、感想提炼，赠送古诗

好的文章我们要分享给身边的人，请你也这样将它写下来并附一条赠言送给你的好友或亲人。板书设计：

冬夜读书示子聿

勤奋刻苦+持之以恒 做学问

书本知识+实践经验

六、布置作业：

①抄写并背诵古诗；为自己做一张座右铭的卡片。②搜集陆游的资料，制作人物卡片。④选读《冬夜读书示子聿》的其它几首。