口语交际即席发言

第一篇：口语交际即席发言

口语交际

即席发言

即席发言是指说话人事先没有充分准备，或被临时邀请、或受某种场景激发，有感而发，当场作的发言。从某种意义上讲，不假思索就可即席发言，比经过长时间精心准备才能登台更为重要，现代生活要求人们必须具备这种迅速组织自己的心中所想，并且能够流利地进行口头表达的能力。【案例】

一

在一次“希望工程义演晚会”上，主持人在唱了两支歌并受到满场喝彩之后，不失时机地做了这样一番即席发言：

谢谢。谢谢大家。谢谢大家为参与这次义演活动所付出的爱心。挽救百万失学儿童的希望工程，是中华民族跨世纪的基础建设，是功系千秋的事业。我在和国内朋友们一起筹划百场义演期间，曾几次路过古老的黄河，联想起我们民族源远流长的文化，也联想起那么多贫困失学的儿童，我的心就颤抖。(全场极静)失去教育的孩子就像黄河流失的宝贵黄土，本来每一块土壤都是可以长出一棵大树的。(停顿，静场)让我们大家都献出爱心，不要让水土流失，不要让我们的孩子失去成才的机会。(全场共鸣的掌声久久回荡)

二

某著名电视节目主持人，一次在广州市天河体育中心演出时，不小心在下台阶时摔了下来。出现这种情况，的确令人难堪。但她非常沉着地爬了起来，凭着主持人特有的口才，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧?看来这次演出的台阶不那么好下哩!但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”

评析：

即席发言具有随机性、临场性的特点，要求反应速度很快。案例一中主持人在希望工程义演会上的即席发言，短小精悍，充满感情，而且针对性很强。这段话由黄河展开联想，以黄土、大树为比喻，指出了希望工程的目的、意义，点明了义演晚会的主题，产生了良好的宣传效果。案例二也是主持人非常成功的即席发言。幽默的发言，不仅为她自己摆脱了难堪，而且显示出她非凡的口才。以致她话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你!”

【相关知识】

即席发言的特点是就事而发、缘情而发、因人而发、借机而发。不管是主动要求发言，还是被动接受邀请，一般无法事先充分准备，都是现想现说、边想边说，因此，发言者必须通过快速的思维组织起连贯的语言。这就需要发言者思维敏捷，反应迅速，能够出口成章。

一个人要做好即席发言，需要在内容和心理两方面做好准备。具体而言：

首先，要确立中心，明确自己的观点和态度。由于构思时间短，必须想定自己说些什么，并确立发言中心，以及自己的观点和态度。

其次，要从实际出发，为发言寻找一个切入点。明确了中心、观点以后，最好举例说明问题，增强说服力。

第三，要有精彩的开头和结尾。开头最好干净利落，直接入题，可以根据当时的场景、情景、会议的主旨等设计开场白。结尾则要强化发言的主要内容。

第四，要善于捕捉时机，即兴发挥。发言者要利用现场的条件和特点，善于借题发挥，渲染气氛。l935年，高尔基参加苏联作协理事会第二次全体会议时，代表们要求他讲话，当他上台时，与会者长时间鼓掌。高尔基灵机一动，即兴发挥说：“如果把花在鼓掌上面的全部时间计算起来，时间就浪费得太多了。”全场一下子活跃了起来，讲话也就在这样融洽的气氛中开场了。

第五，要体现发言者的个性特点。发言者不要人云亦云，讲俗话、套话，而要努力显示出自己的特色。美国演员珍惠曼因在电影《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖，她在颁奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴。”这样的即席发言不落俗套，意味深长，堪称妙语。第六，注意克服紧张心理。发言者一旦上场发言，就应该充满自信，临场不乱。只有有效地控制紧张心理，才能从容不迫，沉着应战。尤其是当发生意外事件时，必须具有良好心理素质，才能随机应变，游刃有余。

【课堂演练】

1．假设你的班主任刚刚退休，学校工会将举行茶话会欢送。请你以学生代表的身份，在茶话会上即席发言。

2．请在新闻媒体报道的各类事故中，选择一个案例，就事故的教训作即席发言。

第二篇：口语交际之即席发言

口语交际之即席发言

【教学目标】

1．了解即席发言的基本常识。2．教导学生掌握迅速构思的方法。

3．克服口语表达时的紧张心理。【教学重难点】

勇于表达，克服紧张心理。

一、新课导入

口语表达的才能历来被人们所重视，古人就说过：“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”今天我们就要学习一种比较特殊的口语表达样式——即席发言。这节课根据教学需要，我给大家分成两大组进行。

二、介绍《先生选婿》

一位秀才，有一个独生女儿。他开了一家书院，要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天，他准备一桌酒席，请三个学生到府上，由女儿出题自己考，题目是：用“糊糊涂涂”“清清楚楚”“容易的容易”“难上的难”填句组成四句短文，且将这四个词放在每句的后面。

A．张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪难上的难。”

B．李四看见客厅的字画也顺口吟诵：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难上的难。”

C．王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。”

要求两组派代表第一次发言阐述本方观点：⑴谁被选中。⑵选中理由。（答案C：王二被选中。理由略）

教师总结即席发言的概念。

即席发言，是一种在特定情境下事先没有准备的临场说话的口语样式。它的 1 特点是即景而发，随机而发，短小精悍。

三、即席发言的技巧

（一）迅速构思

宋太祖赵匡胤开国后，特别设立了翰林图画院，用考画取仕。考题都是一句诗，考生根据诗句内容作画。有一个考题是“踏花归来马蹄香”。

A骑马人踏 青归来，手里捏着一枝花。B几只蝴蝶飞舞在小跑的马蹄旁。C马蹄上沾着几片花瓣。

进行第二轮发言，问：哪一幅构思更巧妙，为什么？（答案B，理由略）上两轮发言属于即席发表看法。从大家的发言我们可以看出，即席发言的构思技巧实际上属于思维方法问题。思维敏捷，构思也就迅速。我们应争取多发言，段练自己的思维。下面我们来讨论即席发言的第二种形式，推销自己或物产的快速构思技巧。

1.要确立中心，明确自己的观点和态度。

附白岩松的例子：有一次，一个人恭维白岩松是中国最顶尖的主持人。白岩松的回答是：“我曾经与朋友开玩笑说，把一条狗牵进中央电视台，每天让它在一套节目黄金时段中露几分钟脸，不出一个月，它就成了一只名狗。而我在《东方时空》已经呆了七年，如此而已。” 2.从实际出发，为发言寻找一个切入点。

①介绍几种切入点的方法：

A.以歌词来切入：如有个人为了表示自己在生活中的不如意境地，于是在他的发言中说道：“我是一只小小鸟，想要飞呀飞，却怎么样也飞不高！” B．名人名言切入法： 郭沫若曾引用英国卡莱尔的话“英国宁肯牺牲印度，不肯牺牲一位莎士比亚”来阐明“人不在其多，在其精。”的发言中心。C．事例切入法（略）3.要有精彩的开头和结尾。

①教师讲一下精彩的开头对发言的重要性。并举林肯的话：“我争取听者和赢得一场论战的方法，就是从演讲一开始就寻找与他们有共同语言的地方。”和 2 一个人的自我介绍的开头：“我姓王，名得月，我的名字是我爷爷给我起的。俗话说，近水楼台先得月，他可能是想叫我多占人家便宜吧。”

②教师讲一下有力的结尾对发言的重要性。

（二）克服紧张心理 1.发言要有备无患。

发言内容要有必要的准备。在现场，自己可以想想讲些什么例子。一旦上场，充满自信，临场不乱，就能有效地控制紧张心理。

2.随机应变。

随机应变，采用一些调节方法。比如随机应变法、调节情绪法、心理暗示法 等。

四、课堂实战

每位同学在小纸条上写一个说话的题目，然后折起来。

请一位同学到讲台前随便抽一个，打开看看是什么题目，做一次即席发言。发言之后请其他同学稍做评价，再由教师总结。

五、课堂总结

即席发言测试的成功标准

1、思路清晰、层次分明。

2、语言流畅。

3、观点明确。

4、内容吸引人。

5、能用具体可信的事例说服人。

6、上场镇静。

7、声音响亮、抑扬顿挫。

8、动作自然

9、口头语少。

10、目光交流。板书：

即席发言 构思 心理 确立中心 随机应变 找切入点 调节情绪 重头与尾 心理暗示

六、布置作业 课外阅读关于即席发言的文章；预习新课。

第三篇：即席发言 教案

即席发言 教案 【教学目标】

1.认知目标：让学生克服即席发言的紧张心理，学习即席发言的仪态风度和构思技巧。2.操作目标：通过创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。3.情感目标：培养学生良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。【教学重难点】

1.帮助学生克服口语表达时的紧张心理。2.通过训练让学生掌握快速构思的技巧。【教学方法】

演示法、练习法、讨论法。【教学过程】 一.导入新课

先问大家一个问题：大家怕不怕在很多人面前公开讲话？紧张时有什么表现？

其实这样的状况再正常不过了，就像我第一次站在这个讲台上，也是相当紧张的。但是作为一门技能，当众发言又是我们必须掌握的，在我们今后的工作生活当中，很多时候都会用到。今天我们就一起来学习一下即席发言的技巧，随后我会给大家充分的机会进行练习。那到底什么叫即席发言呢？即席发言又称即兴讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。

其实广义的即兴讲话既包括刚才我们提到的那种在公开的、较正式的讲话，如发表演讲；也包括一些非正式场合的讲话。首先，针对后一种，我们欣赏几则优秀案例。二．精彩即席发言鉴赏

1.美国前任总统林肯在学校读书的时候，有一次考试，老师问他：“林肯，你是愿意考一道难题呢，还是考两道容易的题？” “考一道难题吧！”

“好吧，那么你请回答！” 老师问：“蛋是怎么来的？” “鸡生的。”林肯答道。“鸡又是哪里来的呢？” “老师，这是第二个问题了。”林肯说。

2.一天早晨，高而瘦的萧伯纳在公园散步，迎面走来了一个矮而胖的巨商亨利。亨利洋洋得意地说：“啊！萧伯纳先生，我一看到你，就知道世界上正在闹饥荒！” 萧伯纳淡然一笑，回敬道：“啊，亨利先生，我一看到你，就知道世界上为什么会闹饥荒！” 3.有记者问梁朝伟：“在北京《无间道》的首映式上，你和刘嘉玲非常亲密，我们想知道，你们什么时候能走上红地毯呢？”梁朝伟回答得相当机智：“我们在人民大会堂首映式上，就已经走过红地毯了啊。”妙语一出，众人无不称奇。

由于记者所提问题涉及个人隐私，同时又是影迷和公众关心的话题，所以梁朝伟虽然不愿回答却又不得不答。但梁朝伟在回答时，并未按记者的思路去回答，而是巧换概念，将“婚姻的红地毯”转换为“首映式上的红地毯”。梁朝伟就以这种似是而非之答，在不知不觉间将自己可能陷入的尴尬化解于无形。

其实啊，即席发言要求发言者多方面的素质，首先是克服恐惧、怯场心理，还要注意仪表，当然最重要的就是运用一些技巧。现在我们就分开来说说。三．如何克服怯场心理

1.正确认识怯场心理。怯场是一种常见的心理表现，许多极具口才的著名人士在演讲时也不能幸免。罗马演说家西塞罗第一次演讲时“脸色苍白、四肢和心灵都在颤抖”。美国著名作家马克吐温第一次演讲时“嘴里仿佛塞满了棉花，脉搏快得像赛跑的运动员”。事实上，每个人都有怯场的情绪，只是轻重程度不同，只要多加训练，都会克服。

2.应有充分的自信。一位心理学家曾做过这样的试验：当一位很胆怯又不具有自信心的女孩子，在被人有意地充分肯定、赞扬了一段时间后，其自信心大为增强，言谈举止与从前判若两人。所以说，我们应该充分地相信自己，暗示自己：你能行！

3.多加练习。排除各种杂念；不要去想是否失败，不要去想观众是否厌烦，不要去想是否冷场，要做到“目中无人”，才能求得最佳的心理状态。4.具体调节方法。深呼吸。

自我暗示。利用内部语言进行自我安慰、排解、鼓励。如“讲的好坏没关系，只要我讲完了就是胜利。”“听众是不会注意我的每一句话的。”

扫视全场。演讲时可做到眼神扫视全场，避免专注某一点，避免紧张。四．仪表

纠正一下几种不良习惯：

1.两脚并拢，昂首挺胸，很有精神，却嫌呆板，不能给人自然美； 2.两脚叉开，不能给人谦虚的感觉；

3.呈“稍息”姿态，一只脚还不停地抖动，给人不严肃，不稳重的印象； 4.摆弄衣角、纽扣，低头不面向观众，给人胆怯之感；

5.耸肩或不停地晃动身体，扭腰，将手插在口袋里，给人懒散的感觉； 6.摸鼻子，擦眼睛，用手拢头发，给人不端庄、不清洁的印象。附：亮相训练

目的：克服怯场心理，培养良好习惯。

内容：仪表、表情、走姿、站姿、鞠躬、环视、正视。要求：仪表——服装整洁得体、适度淡妆。

表情——精神饱满、落落大方、从容镇静、面带微笑。

走姿——轻快、稳健，目视前方，上身略前倾。

站姿——抬头挺胸、收腹，两臂自然垂于身体两侧。女性：丁字步。

鞠躬——上身前倾45度，目视下方点头，然后抬头起身，目视听众。

正视——目视正前方，可集中看一点，也可不聚焦某一点某一人，而是把听众作为一个整体来看。

环视——面带微笑，以诚挚的目光正视前方，以正视方向为起点，眼睛随头部摆向左方45度，然后转向右方45度。五．技巧

1.常用切入方法。

（1）以歌词来切入：如有个人为了表示自己在生活中的不如意境地，于是在他的发言开头唱道：“我是一只小小鸟，想要飞呀飞，却怎么样也飞不高！”

（2）名人名言切入法： 如演讲《信念永不倒》的开头：著名黑人领袖马丁路德金有这样一句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立的话。”是的，只要信念不倒，我们在任何不利的情况下，都不会趴下，都能闯出一条路来。（开头引用名言，紧扣题目，又增强了演讲的号召力。）

（3）事例切入法（略）

（4）自报家门式切入：演讲一开场即来了自我介绍，或个人经历，或性格爱好，或表明立场观点。这样开头显得诚挚坦率，能融合气氛，很快就抓住听众。在一次礼仪小姐大赛中，有一位叫江南的女孩做了这样一段即兴演讲： 唐代大诗人白居易有一首词：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”我就是“能不忆江南”中的“江南”„„ 2.结束语技巧

（1）充满激情式结尾：这种结尾是演讲者利用一些感情激昂、动人心弦的语言对听众的理解和情感进行呼吁，以此来结束演讲。例：

这是一位青年在讲《榜上无名，脚下有路》时的结尾：

朋友们，青春无权闲适，光阴无权荒废。要使人生放出光彩，只有不断攀登，才能“一览众山小”，只有以苦为舟，才能到达理想的彼岸。一句话，叹息无出路，爱拼才会赢！（2）名言警句式结尾：（3）诗词佳句式结尾：例：

在结束演讲之前，我想把郭小川的一段小诗献给大家：„„ 3.内容的组合

（1）散珠连缀法。

在特定场合即席发言时，尽管对马上说出完整的话没有把握，但脑子里肯定会闪现出一些“灵感”的火花，跳出一些思维点。所谓“散珠连缀”，就是把这些“灵感”或“思维点”快速筛选，快速整理，按一定的顺序和结构将这些支离破碎的“灵感”和“思维点”连缀起来，以形成较完整的发言网络。（2）并列排比法。

例：有人认为：青春像一座山背负一路感伤；郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤，你眼中的青春是什么样的？

针对这一题目，我们就可以运用并列排比法展开演讲。青春是希望/是朦胧/是忧伤/是攀登/是责任/是坚强„„（3）逻辑联系法。

例：以“理解万岁”为主题做一次演讲。A.人人需要理解。

B.我要从自己做起，去理解身边的朋友、父母以及社会上的一些争议。C.只有人们互相理解，我们的生活才会更加轻松，社会才会更加和谐。六.如何使用提示卡

1.使用五张以内的卡片。

2.在卡片的右上角进行编号。若不小心弄掉了，方便重新整理。3.将演讲压缩成提纲，用关键字和词提醒自己演讲的重要内容。4.对十分重要的要点做标记。

5.如果是引用名言，逐字抄录在单独的一张卡片上。6.用自创的方法和标记做一些额外的提示。七．训练

由老师确定三个主题：自我介绍、感恩、幸福的瞬间。之后给大家五分钟的时间准备，然后击鼓传花确定同学上台做演示。（充分的动员工作：

1.人生中总有第一次，如果你现在不迈开这一步，永远会认为它很难。当你走上工作岗位，看到别人在台上侃侃而谈、游刃有余，就会后悔自己当初怎么没把握机会。2.永远不要嘲笑台上的人，他起码比你勇敢。

3.不要总是担心自己出丑怎么办。其实你在别人眼里没你想象的那么重要，过去也就忘了。就好像我们看到有人在马路上摔了一跤，也只是看到有人摔了一跤，绝对不会可以去记住他的脸，好下次见到他的时候对朋友说，“哎，你看，上次就是他，在马路上摔了个狗啃泥。”

或者说，你是愿意把这个丑现在出了，还是留到工作以后出更大的丑？现在没有人会嘲笑你，等你工作以后上了台讲个话声音抖得不行、语无伦次那就有点说不过去了呢。

分享我自己的经历：上英语课的那次发言；）

（由于是第一次训练，此次训练并不要求学生讲得多么好，关键是要克服胆怯心理、纠正语言表达中的坏毛病以及仪表方面的问题。）

具体要求：

1.不慌不忙走上讲台，先站定，后抬头，面向大家说话。2.发言过程中，尽量不要有挠头、弄头发等小动作。3.时间不少于三分钟。八．小结 九．布置作业

把你刚才的发言做重新整理润色，有条理、清楚认真地誊写在作业本上。

第四篇：即席发言_教案

即席发言 教案

——授课人：景朋朋

【教学目标】

1.认知目标：让学生克服即席发言的紧张心理，学习即席发言的仪态风度和构思技巧。

2.操作目标：通过创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。

3.情感目标：培养学生良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。

【教学重难点】

1.帮助学生克服口语表达时的紧张心理。2.通过训练让学生掌握快速构思的技巧。【教学方法】

演示法、练习法、讨论法。【教学过程】 一.导入新课

先问大家一个问题：大家怕不怕在很多人面前公开讲话？紧张时有什么表现？

其实这样的状况再正常不过了，就像我第一次站在这个讲台上，也是相当紧张的。但是作为一门技能，当众发言又是我们必须掌握的，在我们今后的工作生活当中，很多时候都会用到。今天我们就一起来学习一下即席发言的技巧，随后我会给大家充分的机会进行练习。那到底什么叫即席发言呢？出示ppt（即席发言又称即兴讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。）

其实广义的即兴讲话既包括刚才我们提到的那种在公开的、较正式的讲话，如发表演讲；也包括一些非正式场合的讲话。首先，针对后一种，我们欣赏几则现实生活当中得优秀事例。

二．精彩即席发言鉴赏

1.美国前任总统林肯在学校读书的时候，有一次考试，老师问他：“林肯，你是愿意考一道难题呢，还是考两道容易的题？”

“考一道难题吧！” “好吧，那么你请回答！” 老师问：“蛋是怎么来的？” “鸡生的。”林肯答道。“鸡又是哪里来的呢？”

“老师，这是第二个问题了。”林肯说。

2.有记者问梁朝伟：“在北京《无间道》的首映式上，你和刘嘉玲非常亲密，我们想知道，你们什么时候能走上红地毯呢？”梁朝伟回答得相当机智：“我们在人民大会堂首映式上，就已经走过红地毯了啊。”妙语一出，众人无不称奇。

由于记者所提问题涉及个人隐私，同时又是影迷和公众关心的话题，所以梁朝伟虽然不愿回答却又不得不答。但梁朝伟在回答时，并未按记者的思路去回答，而是巧换概念，将“婚姻的红地毯”转换为“首映式上的红地毯”。梁朝伟就以这种似是而非之答，在不知不觉间将自己可能陷入的尴尬化解于无形。以上两个事例均是成功的即席发言。其实啊，即席发言要求发言者多方面的素质，首先一点就是克服恐惧、怯场的心理。同学们有没有什么好的办法和大家一起分享一下呢? 生答。

如何克服怯场心理

1.正确认识怯场心理。怯场是一种常见的心理表现，许多极具口才的著名人士在演讲时也不能幸免。罗马演说家西塞罗第一次演讲时“脸色苍白、四肢和心灵都在颤抖”。美国著名作家马克吐温第一次演讲时“嘴里仿佛塞满了棉花，脉搏快得像赛跑的运动员”。事实上，每个人都有怯场的情绪，只是轻重程度不同，只要多加训练，都会克服。

2.应有充分的自信。一位心理学家曾做过这样的试验：当一位很胆怯又不具有自信心的女孩子，在被人有意地充分肯定、赞扬了一段时间后，其自信心大为增强，言谈举止与从前判若两人。所以说，我们应该充分地相信自己，暗示自己：你能行！

3.多加练习。排除各种杂念；不要去想是否失败，不要去想观众是否厌烦，不要去想是否冷场，要做到“目中无人”，才能求得最佳的心理状态。

4.具体调节方法。①深呼吸。

②自我暗示。利用内部语言进行自我安慰、排解、鼓励。如“讲的好坏没关系，只要我讲完了就是胜利。”“听众是不会注意我的每一句话的。” ③扫视全场。演讲时可做到眼神扫视全场，避免专注某一点，避免紧张。

同学们总结出了这么多克服紧张的小窍门，相信你们今后站在众人面前时应该会放松些了对吧。当然要想完成一次成功的即席发言，除了要克服紧张情绪，更重要的就是构思技巧。

四、三种训练形式技巧

即席发言的一般形式： 形式

1、即席发表看法

（1）、介绍《先生选婿》：一位秀才，有一个独生女儿。他开了一家书院，要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天，他准备一桌酒席，请三个学生到府上，由女儿出题自己考，题目是：用“糊糊涂涂”“清清楚楚”“容易的容易”“难上的难”填句组成四句短文，且将这四个词放在每句的后面。A、张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪难上的难。”B、李四看见客厅的字画也顺口吟诵：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难上的难。”C、王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。”要求发言阐述自己的观点：⑴谁被选中。⑵选中理由。（答案C：王二被选中。理由略）。

教师引导学生总结即席发言构思技巧：(投影板书)A、围绕中心，明确观点和态度。

B、从实际出发，寻找一个切入点。

常用切入方法：

（1）以歌词来切入：如有个人为了表示自己在生活中的不如意境地，于是在他的发言开头唱道：“我是一只小小鸟，想要飞呀飞，却怎么样也飞不高！”

（2）名人名言切入法： 如演讲《信念永不倒》的开头：著名黑人领袖马丁路德金有这样一句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立的话。”是的，只要信念不倒，我们在任何不利的情况下，都不会趴下，都能闯出一条路来。

（开头引用名言，紧扣题目，又增强了演讲的号召力。）

（3）事例切入法（略）

（4）自报家门式切入：演讲一开场即来了自我介绍，或个人经历，或性格爱好，或表明立场观点。这样开头显得诚挚坦率，能融合气氛，很快就抓住听众。

在一次礼仪小姐大赛中，有一位叫江南的女孩做了这样一段即兴演讲：

唐代大诗人白居易有一首词：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”我就是“能不忆江南”中的“江南”„„

C、注意开头和结尾。结束语技巧：

①

充满激情式结尾：这种结尾是演讲者利用一些感情激昂、动人心弦的语言对听众的理解和情感进行呼吁，以此来结束演讲。例：

这是一位青年在讲《榜上无名，脚下有路》时的结尾：

朋友们，青春无权闲适，光阴无权荒废。要使人生放出光彩，只有不断攀登，才能“一览众山小”，只有以苦为舟，才能到达理想的彼岸。一句话，叹息无出路，爱拼才会赢！

②

名言警句式结尾：

③

诗词佳句式结尾：例：在结束演讲之前，我想把郭小川的一段小诗献给大家：„„

我们趁热打铁根据这些技巧来分析下面这则故事。（2）、宋太祖赵匡胤开国后，特别设立了翰林图画院，用考画取仕。考题都是一句诗，考生根据诗句内容作画。有一个考题是“踏花归来马蹄香”。A骑马人踏 青归来，手里捏着一枝花。B几只蝴蝶飞舞在小跑的马蹄旁。C马蹄上沾着几片花瓣。问：哪一幅构思更巧妙，为什么？（答案B，理由略）

明确：上两轮发言属于即席发表看法。从大家的发言我们可以看出，即席发言的构思技巧实际上属于思维方法问题。思维敏捷，构思也就迅速。我们应争取多发言，段练自己的思维。

下面我们来讨论即席发言的第二种形式，推销自己或物产的快速构思技巧。

形式

2、推销物产

我们的故乡要么物产丰富，要么风景优美，要么民风淳朴，但“养在深闺人未识”。请你向大家推销一种地方特产、风景名胜或民间风俗。

生答。

老师也向大家介绍下自己的家乡，看看老师都从哪几个方面构思组织语言的。（我的家乡是辽宁省朝阳市，它地处辽宁西部地区，山水迷人，这里是地球上第一朵花盛开、第一只鸟起飞的地方，它历史悠久，拥有令人称奇的红山文化遗址。我喝着凌河水长大，将来定要学成后回归故乡，为建设它贡献自己的一份力量！）

构思技巧：①对象名称

②形状或特点

③评语或看法。

形式

3、在矛盾中说服别人

介绍顾维钧的故事：1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧强忍心头怒火，冷静的说：西方有一位圣人，名叫耶稣。他被处绞刑的耶路撒冷成为了基督教的圣地，不可侵犯。大家说对不对，众人回答“对”。我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对不对？牧野伸显只得说“对”。顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我们中国人的圣地，不容侵犯。掷地有声的话维护了祖国的尊严。被美国总统威尔逊称为中国的“青年外交家”

㈠进行自由发言。要求学生分析在矛盾冲突中顾维钧即席发言的特点。

㈡总结说服别人的方法：(投影板书)⑴先找到矛盾双方的共同点。

⑵让对方赞同共同点。

⑶再引出自己的观点。

⑷解决矛盾。

五、回顾总结  即席发言

 即席发言的一般形式

 ⑴即席发表看法

⑵推销自己或物产

⑶在矛盾中说服别人

第五篇：口语交际 即兴发言

【学习目标】

1.掌握即席讲话的基本技巧。

2.学会运用即席讲话的技巧，提高口语表达能力。

3.培养良好的语言、语文素养，增强对汉语的兴趣和认同感。

【课前准备】

知识点回顾

1、即席讲话的特点：

（1）即席讲话一般没有指定的题目，也没有充足的准备时间，事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，做到心中有数。

（2）要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，可以就地取材，以当时的人、事、景、情、物作为切入点；另外，讲话者还要认真倾听，可以由他人的发言引出自己的话。

（3）即席发言常以简明扼要显出其力度，并以亲切生动的表述给听者留下深刻的印象；但是短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言简意赅，力求信息密度大。

2、即席讲话的技巧

（1）当众说话成功与否的关键有时不在于讲话的内容，而在于发言者的心理素质。若过于紧张，即使准备好的内容，也不能很好地表达出来。

（2）发言者需要边说，边想，边构思，根据讲话内容的需要，提取、筛选信息，迅速反应，及时组织语言。

（3）面对不同的环境、场合和对象，发言的内容、语气、风格也应有所区别；并且语言务求简短精练、言简意赅。

（4）“台上一分钟，台下十年功”，只有平时多练习，多方面的知识积累，多锻炼口语表达能力和敏捷、清晰的思维能力。把即席发言练习和提高个人整体素质相结合，展现个人风采。

【课堂学习】

1.阅读并简要评析下面即席讲话的事例。

(1)1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过半旗。一些国家感到不平，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。

女士们，先生们：

为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二：一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。可是她的总理没有一分存款。二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一个自己的孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。谢谢！

说完，他扫视了一下广场，而后转身返回秘书处。这时广场先是鸦雀无声，接着响起雷鸣般的掌声……

(1)

(2)1931年2月16日爱因斯坦在美国加利福尼亚大学对学生所作的即席讲话：

我亲爱的朋友们：

我十分高兴看到在我面前的你们——选择了科学作为职业、精力充沛的青年人队伍。我将反复唱一首赞歌，赞美在应用科学上我们已经取得的伟大成果，赞美你们即将带来的更大的进步。事实上，我们是在应用科学的时代，也是在这样一个应用科学的国度。如果说我现在是在不合时宜地说话，那是错误的！恰像有人认为不开化的印第安人经济不丰富、生活不愉快一样，但我不这么想。事实上，开明国家的孩子是那么喜欢玩“印第安人”游戏，这具有深刻的意味。

伟大的应用科学使我们减少劳动，使生活变得安乐舒适。但为什么现在它带给我们的幸福这么少呢？简单的答案就是：因为我们仍然没有把科学置于合理的应用之中。战争年代，科学为我们可能相互伤害、甚至中毒服务。和平时期，它使我们的生活变得匆忙和不稳定，它使我们成为机器的奴隶——人们大部分时间都用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，且还要继续担心自己可怜的口粮。

你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是，我这么说只有一个良好的目的——为了指出科学的重要和前途。为了使你们的工作能够造福人类，仅仅懂得应用科学本身是不够的！对人类本身及其命运的关心必然会培养出努力学习各种技术的兴趣；对尚未解决的巨大劳动资源和商品分配问题的关心——为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是灾难。在你们的图表和方程式中千万不要忘记这一点。

(2)

【当堂检测】

1、给加点字注音

聆听（）

氛围（）

棱角（）

混为一谈（）

混水摸鱼（）

2、根据拼音写汉字

sóng

huī xié

juàn

jì

àng

赞（）

（）

（）永

公（）

生机（）然

3、词语释义

语无伦次 ：

掷地有声 ：

4、选词填空

洋溢/徜徉/徘徊

①今天放学后，他独自在江边______，迟迟不肯回家。

②元旦来临，节日的校园里______欢乐的气氛。

③走进故宫，______在历史的长河中，让人如痴如醉。

5、口语实践

从下面列出的情境中选择一个，写一个即席发言稿。（100字左右）

情境1：交流读书的体会

情境2：代表班级祝老师新年快乐

情境3：参加运动会后谈感受

情境4：向好朋友介绍自己的学校