第一篇：开学考试阅读题拓展
1．针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句话概括。2．文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”?（4分
3．第二段在内容上强调什么？结构上有什么作用？
（3分）
4．第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处?（4分）
5．联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?（4分）
1．(3分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。
(意思对即可)2．(4分)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)3．(3分)内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。
(内容2分，结构1分。意思对即可)4．(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。
把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可)5．(4分)让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(各占2分。意思对即可)
1、通读全文，说说文章从哪些方面阐述了成长这件事。
2、请为第③段文字“活到老，学到老”补充一个事 例论据。
3、请结合文章第④段的内容，解释加粗的词语“丰饶”的含义。
4、第⑤段运用了什么论证方法？有何作用？
5、文章结尾说“成长真是一件令人感到幸福的事”，请列举一件你生活中既带有成长的 标志又能给你幸福感觉的事。
1、成长是一件最漫长的事情；成长是一件最“丰饶”的事情；成长是一
件最深情的事。
2、例 1：吕蒙接受孙权的劝告，努力学习，终有所成。
例2：年过半百的法布尔在荒石园中，潜心研究，沥尽半生心血，写成巨著。
3、“丰饶”有丰富、饱满、扎实的意思；文中是指，在成长的历程中，面对艰辛和挫折，积蓄力量，会使生命更加饱满，有厚度。（意对即可）
4、比喻论证，用庄稼蹲苗为喻，生动形象且深入浅出地阐释了“成长是一件最丰饶的事情”，证明人的成长其实就是一种经历挫折、积蓄力量、充实自我（“胜利的潜伏”“内部精神的拔节”）的过程。
3.文章题目是“杜甫草堂寻幽”，作者寻找到了哪些“幽”？ 4.文章中引用了杜甫的很多诗句，这样写有什么用意？
5.“杜甫与草堂是连在一起的。而草堂也就成了人们情感所系的地方。”这两句话有什么含义？
(3)草堂的幽静；草堂的幽怀。
(4)开头引用“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽”，用来点题；第三段中引用杜甫的诗句，表现杜诗“何等的切中时弊，何等的忧国忧民”，“何等的奇思妙语，何等的人文关怀”。
(5)杜甫在草堂只居住了三年零九个月，而一座诗歌筑起的草堂，历经千年而不衰，挺立在巴山蜀水间。杜甫为历代诗人所推崇，他们寄情于草堂，把对杜甫的崇敬化为对草堂的崇拜。
作者要赞颂的是杜甫 , 应该写他的生平, 为什么只写草堂及人们对他的尊敬之情 ?直接写杜甫的生平, 就会落入俗 ；而写草堂及人们的尊敬之情 , 从侧面来烘托杜甫一生的伟大 , 更能表现作者对杜甫的尊敬及赞叹之情。
1、阅读文章后，请用简洁的文字总结散文中作者所表现出的情绪的变化（15个字以内）。
2、请分析划线的句子的含义。
当我重又漫步前行，似乎身上也凋落了许多枯叶。
人也是自然，怎么留恋身上的枯叶也无济于事，最后会随着肉体的消亡而消亡。
3、请简要分析第五自然段中“神秘的信息”指的是什么？并指出这段话在全文中的作用。
4、请谈谈你对本文行文特点和主旨的理解。
1、迷惑——轻快自如——惆怅苦恼——恬静释然（意对即可）
2、A：比喻，摒弃以前片面的认识，对人生、自然和民族有更新的认识。或者对 自然更替的一种认识，正确的认识人生。
B：比喻，人有生老病死，也曾有过辉煌，但就象大树落叶一样，一切都会过去，这是自然的规律。不能因害怕失去而不愿放开，其实最后什么也抓不住。（意思相同即可）或者：不要沉醉过去，背负历史，不要害怕失去。
3、神秘的信息——我从大树上所领悟到的自然的规律，对人生的感悟。或者：与树、落叶的对话。作者的领悟。过渡作用，引起下文的思考。（意对即可）
4、①文章脉络清晰，行动上由漫步林中到踯躅凝思再到漫步前行，情绪上由轻快自如到惆怅苦恼再到恬静释然，彼此照应，自然推进，不留斧痕。
②本文化大为小，小中见大，通过对树林的凋零与再生，四季的轮回与更替等现象的观察与感悟，揭示了自然的生死代谢乃至历史民族盛衰沿革的客观规律，构思巧妙，启人心智。（意对即可）
通过对树林的凋零与再生，四季的轮回与更替等现象的观察与感悟，揭示了自然的生死代谢乃至历史民族盛衰沿革的客观规律，构思巧妙，启人心智。（2分）
（1）我像有隐私被揭穿那样。
（2）似乎身上也凋落了许多枯叶。
（3）我可以如此处置自己。
（1）我不是为树苦恼，而是为自己，为我们，为我们的民族苦恼。这一点被树看穿。（2分）
（2）摈弃了以前的片面认识，对自然、人生、和民族有了更新的认识。（2分）
（3）我可以辩证地认识失去与拥有，凋零与再生的关系，达观地对待生命中的失去与凋零。（2分）
4、这篇文章引用了许多名言和警句,请摘出其中一句,并说出它的作用?
5、简要分析③—⑦段的论证思路.6、本文题是“有为有不为”,但文中却用大量的笔墨谈论“善”与“恶”的大小,是否离题?谈谈你的看法.4、示例：①引用“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”论述应该不应该和善恶一样,也是有大小之别的.②引用“千里之堤,溃于蚁穴”,是为了论述大小善和大小恶有时候是有联系的.③引用“行而宜之谓之义”是为了阐述什么是应该.5、提出善恶有大小之分的观点---用事例论述什么是小恶小善和大善大恶,并得出结论----进一步补充论述大小善和大小恶有时候是有联系的.6、不离题.因能分辨清是非善恶,就会分清什么事因该做,什么事不应该做,即什么是有为,什么是有不为.贯穿全文的线索
王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”。
“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。这句话运用了对偶的修辞手法，句式工整，语言凝练，表达了王维的诗句对我灵魂的照耀和身心的洗涤。
为了揭开茱萸由“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的谜底，作者从哪几个方面进行了探究?请简要概括。)①登高带茱萸囊传统的来源;②重九吟诗，从东晋至南北朝，少见咏茱萸之作。③到了唐朝，茱萸已为诗人所乐道。④佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。⑤茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。
“在某些趾高气扬者烟灰弹落的瞬间，无论老房子无论老城墙，都会谈笑间灰飞烟灭”一句运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（1）借代。“趾高气扬者烟灰弹落的瞬间”代指房地产开发商谈判的成功的时刻，生动得刻画了土地开发的利益所得者草菅民意的暴发户形象。（2）夸张。旧房改造的范围和改造的速度均被夸大，准确地表达了近年只管建设不顾文化保护的现状。（3）用典故。化用苏轼《赤壁赋》写三国时期周瑜赤壁之战大胜曹军的诗句“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，深刻讽刺了当下不顾文化保护的重建工作。
第二篇：初一语文 开学考试题
初一语文试题
一、积累与运用（30分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A．酝酿．(liàng)窠．巢(kē)
黄晕．(yùn)
发髻．(jì)B．水藻．(zǎo)看．护(kàn)着．落（zháo）棱．镜(léng)C．静谧．(mì)风筝．(zhèng)莅．临(lì)吝啬．(sè)D．贮蓄（zhù）高邈．(miǎo)咄．咄逼人(duō)菜畦．(qí)2．下列词语书写正确的一项是()(2分)A．朗润 嘹亮 抖擞 屋蟾
B．贮蓄 喉咙 睫毛 响晴 C．化妆 粗扩 干涩 澄清
D．竭石 凄冷 竦峙 蟋蟀 3．下列加点词语运用有误的一项是()(2分)A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待．．．．地想要见到新来的语文老师。B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展．．．．。C．教师节这天，我班同学都争先恐后．．．．地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求．．．．的一中，心里异常兴奋。4．以下词语不是动词的是（）（2分）A抖擞 B 酝酿 C 嘹亮 D 贮蓄 5．下列各句中标点符号使用正确的一项是()(2分)A．明天的旅游，你是去呢？还是不去？
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。D．“大桥就要通车了”，他说：“请大家做最后的冲刺。” 6．下列句子没有语病的一项是()(2分)A．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C．我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。
D．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。7．下面文学常识正确的一项是()(2分)
A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，北京人，满族。著作有话剧《龙须沟》《骆驼祥子》，小说《四世同堂》《茶馆》等。
B．《观沧海》作者是曹操，曹操字孟德，是东汉末政治家、军事家、诗人，在《三国演义》这部小说中曹操的形象也是忠勇的化身，京剧脸谱是红色，象征忠义。
C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代浪漫主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。
D．《世说新语》是南宋临安王刘义庆所写的一部志人小说集，主要记载东汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
8、默写（7分 每小题1分，第6小题每问1分）1.，影入平羌江水流。2.水何澹澹。
3.王湾的《次北固山下》中蕴含新事物中将取代旧事物之意的诗句是。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人运用浪漫主义手法，表明对朋友北边远行的忧虑、关怀之意的句子是：。
5.《夜上受降城闻笛》中写在万籁俱寂的夜里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒“征人”思想情绪的诗句是：。6.“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙〃秋思》中用“，”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“，”两句委婉地表达了这种情感。
9、名著阅读（3分）
（1）《西游记》这本书的作者是。
（2）《西游记》中孙悟空学艺时拜的老师是 ；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是
10.综合性学习（6分）
(1)仿写句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果。如果。（2）将下面诗歌补充完整，最恰当的选项是：（）
大漠沙如雪。
何当金络脑，快走踏清秋。
A．长河泛孤舟 B燕山月似钩 C明月照西楼 D 长城月如钩
（3）古代诗歌中，有许多与传统节日有关的名篇佳作，它构成了民族文化的重要组成部分，请你写出与下列古代诗歌名句相对应的传统节日。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（）明月几时有，把酒问青天。（）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的古诗，完成11-13题。（5分）
晚春
①
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。
【注】①作者写这首诗时已年近半百。②无才思，此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。
11．这首诗在体材上属于一首。（1分）
12．对本诗的理解错误的一项是（2分）（）A．本诗描绘了晚春的繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。B．本诗寓理于景，启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才华。C.本诗既表达对人生哲理的严肃思索，又具有活泼幽默的情趣。
D.“漫天”一词写出了杨花榆荚在春风里随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。13．从修辞的角度简要分析画线句的妙处（2分）
（二）阅读下面文段，完成14-16题（共10分）
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。
②馆：这里指家。
③《诗》：这里指《诗经》。14.解释下列加点的词语。（3分）
①陈太丘与友期行
期行：
②过中不至，太丘舍去，去后乃至 乃：
③与人期行，相委而去 委：
15.翻译下列句子。（4分）①待君久不至，已去。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
16.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（3分）？
(三)阅读下面文段，完成17-21题(12分)【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水(2)济南是“自然”的情人吧？
21．将乙文中“哪儿的水能比济南”改为“哪儿的水都比不上济南”好不好？为什么？(2分)
晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
(选自老舍《一些印象》)17．两文都是写济南的水，从季节上看，甲文写的 的水，乙文写的是 的水。(2分)18．甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。(2分)19．甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。（请在原文中找出相应句子作答）(2分)20．理解下面两个句子的意思。(4分)(1)这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
（四）阅读下面文段，完成22-27题（13分）
秋思
梁衡
⑴ 月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是（甲）着一件绿裳的吧，而这时，却（乙）上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇.如烟如织，一起（丙）成了一幅五光十色的大图案。
⑵这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
⑶我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨;再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。
⑷本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望;天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应该这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧;临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。
22.下列词语中，填在第一自然段甲、乙、丙三处横线上最恰当的字分别是哪个？（3分）
穿/披 盖/铺 拼/组
甲： 乙： 丙：
23.作者是抓住吕梁山秋景的什么特征来描写的?（2分）
24.第②段“坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透”和“点缀这红色世界的还有黄和绿”，两种说法不矛盾么?为什么？（2分）
25.第②段中运用的修辞方法有很多，请找出一个含有修辞手法的句子并分析这种修辞手法的表达效果。（2分）
26.第③段“这其中浓缩了造物者多少心血”，其中“造物者”指的是什么?（2分）
27.本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘，请根据你的积累写出连续两句与“秋”相关的古诗词。（2分）
三、写作（50分）
28、我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。但是，请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福而平静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂的坚强。未来的生活就是在成长中一一展现它的奇妙远景。在你十二三岁的年纪里，一定有某个人，某件事，一个微笑，一个拥抱〃〃〃〃〃〃永远刻在你的记忆里，对你的成长起着非凡的作用。
请以《 让我成长》为题写一篇文章。要求：①请将题目补充完整。
②写真人真事，抒发真情实感。
③作文不少于600字
初一语文 答案
一 基础知识（30分）
1-7 D B B C B D C（每小题2分）
8、（共7分 每小题1分 第6小题2分）（1）峨眉山月半轮秋（2）山岛竦峙
（3）海日生残夜，江春入旧年（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（5）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（6）夕阳西下，断肠人在天涯 乡书何处达，归雁洛阳边
9、（3分）（1）吴承恩（2）菩提老祖 太上老君
10、（6分）（1）略
（2）B（3）重阳节 中秋节
二、（一）（共5分）
11、绝句/七言绝句 12（2分）D 13（2分）运用拟人的修辞手法，形象生动地描绘出晚春的草、树、花等景物抓住春天将归未归之机争奇斗艳的情景，流露出作者珍惜春天之情。（修辞手法及效果1分，结合语境分析1分。）
（二）（共10分）
14、（3分）①相约同行。期，约定。
②才。舍弃 评分：共3分，答对一个词语得1分。15（4分）答案：①（我的父亲）等您等了很久您都没来，已经离开了。②友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门 评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。
16（3分）答案：甲文：做人要讲诚信；
乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。
两个人的共同点： 虚心接受批评，知错就改。评分：共3分。每个点一分。
（三）（12分）
17、（2分）冬天 秋天 18：（2分）清 绿 暖 甜美
19（2分）就凭这些绿的精神，水也不忍的冻上
它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。
20.（4分）（1）总结性地写出了济南冬天的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。
（2）用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现了济南秋天的美好。21.（2分）不好。原句是反问，表达的语气更强烈一些。
（四）（共13分）
22、（3分）甲：披 乙： 铺 丙：拼 23.（2分）热烈、浓艳
24.（2分）不矛盾，作者写的黄和绿，采用的是衬托的的方法，突出秋色的热烈、浓艳 25.（2分）山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜
用了比喻，将大杨树比作金色的大扫帚，写出秋天到来以后杨树叶子变成金黄色的状态。26.（2分）辛勤的劳动者及大自然的风雨、阳光、蜂蝶 27.（2分）
略 任何两句写秋天的诗词都可以，例如刘禹锡的《秋词》 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
第三篇：ＥＭＢＡ开学拓展活动体会
ＥＭＢＡ开学拓展活动体会
历时两天的中大１１级２３班ＥＭＢＡ开学拓展活动，有惊无险的结束了。虽然身作军装，活动却主要是以游戏为主。虽是游戏却意味深长，游戏的目的清晰易懂，引人深思，平时无暇顾及的生活话题，无暇思索的人生意义，深陷其中不能自拔的企业管理等等统统被唤醒。在感谢老师们的良苦用心之余，我反省思索的脚步却没能因为拓展结束而停止.......拓展过程仍历历在目，从野炊，抢滩登陆，走钢丝，到吊索渡人，十万火急，夜行静坐，到攀越毕业墙，七色板拼图等每个游戏都在传递只团结信任合理分工才能充分合作完成任务的理念。既融炼了同窗情谊，又涉及企业或组织构建运营的基本原理目的和方法。而教练也在时时提醒我们，最基础的往往是实操中最容易遗忘和疏忽的。系列游戏的参与过程中，尤以夜行静坐和七色板对我的触动最大。唯有不依赖视觉，不能言语犹如盲人时，才能静听万籁，进入心灵的宁静，正确思维。这一刻，我学会了放下，学会了直面困难，学会了信任，更懂得了责任。这一刻尽情回味亲情友情同窗情，感受到了情谊的温暖和力量。这一刻，学会感恩－－因为，父母亲人朋友都不会在原地一直等着你！
子曰：“父母在，不远游，游必有方。”这句话出自《论语》中的《里仁》这一篇。意思是：孔子说：“父母在世，不出远门。如果要出远门，必须要有一定的去处。”方,在这里是指方向，地方，处所和人生目标。这句话要辩证地理解：表明孔子既强调子女应奉养并孝顺父母（远游就做不到了），但又不反对一个人在有了正当明确的目标时外出奋斗。不知道我们是否算是“游必有方”呢？我们是否还记得自己的“方”呢！我想起了一个益智小故事：
有三只猎狗追赶一只土拔鼠，土拔鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只大白兔。大白兔飞快地向前奔跑，并爬上另一棵大树。大白兔躲在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头观望的三条猎狗。终于，大白兔逃脱了。
“这个故事有什么问题吗?”很多人会不假思索，说：“大白兔不会爬树;还有，一只大白兔不可能同时砸晕三条猎狗。况且，大白兔怎么能跑得过猎狗?”“可是还有一个问题，可能很多人都会忘记--土拔鼠哪儿去了?”是的，土拔鼠哪里去了?猎狗追寻的目标--一只土拔鼠。因为大白兔的突然出现，大家的注意力不知不觉中打了岔，土拔鼠竟然在头脑中消失了。
在社会的闯荡中，在名利场的追逐中，常常会出现更有诱惑的目标如大白兔，而忘记了心中最原始的目标如土拔鼠。追逐中迷失，迷失中追逐，很多人都来不及停顿一下，来不及思索：为什么我在追逐大白兔。或许这正是我们迷惑，我们心累的原因。
七色板拼图游戏模拟了企业平衡和整合不同组织，不同资源的过程。在企业遇到了瓶颈，或市场竞争激烈，或行业暗淡，或资金短缺，或人才流失时，方法和全局观固然重要，但是学习的态度和意识才是企业获得新的突破的力量。也许教授讲师并不能真正解决企业的燃眉之急，但是他们却能睿智的帮你梳理困惑的源头，唤起你的思考。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，我想这正是我来中大学习的目的，也是我拓展归来最大的心得体会。
感谢老师和教练们，营造了这样的氛围，让我记起遗忘心房一角的往事和未专心一致，尽力追逐的土拔鼠。
第四篇：拓展
游戏精彩，拓展才有意义！—从战略定位角度看拓展训练的发展
游戏精彩，拓展才有意义！——从战略定位角度看拓展训练的发展
正确理解和把握拓展训练的本质，有助于企业掌握拓展训练与其他培训形式的异同，从而统合综效，把培训做得更好；另外，对拓展训练的未来趋势，我们可以看得更清晰。借用彼得.德鲁克的话来说：我没有预测未来，我只是看见了业已发生的未来！
拓展训练的本质到底是什么？遍览各种书籍和文献，未见定论，有人说是体验式培训，有人说是团队训练，有人说是魔鬼训练，还有人说是心理训练等等。
最常见的介绍是：拓展训练，又称外展训练（Outward bound），起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，于是，汉恩创办了“阿德伯威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船沉没后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战后，拓展训练也由最初的海员扩大到学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。以上的介绍并不能解释拓展训练近年来在国内的火爆程度，今天，就让我们尝试从战略定位的角度来诠释拓展训练及未来的发展趋势。我想我是有资格来探讨这个问题的，毕竟2010年已经是我进入拓展行业的第九个年头了，南征北战多年，接触了大量的企业和团队，对拓展训练的发展和演变有着切身的感受和体会。
八年来的专业经验告诉我们，拓展训练并没有那么多神奇的功效，究其本质，其实就是游戏；唯有游戏精彩，拓展才有意义！请你想想，如果拓展训练中抽去游戏，只剩分享了，那将是什么样？如果让你每年都玩同样的拓展游戏，你愿意吗？如果拓展游戏设计的枯燥乏味，你
有兴趣参加吗？
你再想想，让你久久难忘的拓展瞬间是什么，是你在十米断桥上纵身飞跃的刹那，还是教练长篇大论的废话？是你踩在同伴肩头爬上求生墙的瞬间，还是对晚餐的质量回味无穷？归根结底，拓展训练一定要游戏好玩才有意义！在游戏精彩的基础上，团队分享才有意义，培训总结才有依据，否则都是镜中花水中月，失去了拓展的本义，还不如直接听老师上课算了。因为，拓展就是让你通过户外游戏缓解压力，沟通彼此，释放活力！这才是拓展训练的真正本源，其他一切都是旁人牵强附会硬加上去的。
首先，从哲学层面来看，德国18世纪著名哲学家、历史学家和作家——席勒，在他的名著《审美教育书简》里写道：人生的最高、最完美的境界是游戏，只有当人游戏的时候，他才是完整的人。席勒明确指出，游戏的本质是人的自由创造的审美活动，人通过自由的审美活动把感性与理性、物质与精神结合起来，从而克服人性的分裂，使人性复归，成为完整的、自由的人，进而达到改造社会的目的。
席勒的审美游戏说从哲学和人性的角度很好地诠释了拓展训练发展的理论基础——拓展就是游戏！唯有游戏精彩，拓展才有意义。
说到这里，可能有人会有疑问，难道拓展训练仅仅是游戏吗？它的作用仅止于缓解压力吗？它不是团队建设的很好方式吗？否则为什么大家把拓展训练称为Team building呢？是的，没错，拓展对团队建设是有一些帮助，不过作用非常有限。这一点，各位企业高管和HR朋友心里最清楚了，一个高效能团队的打造是靠两天的拓展训练能完成的吗？反观现在的拓展训练，大部分都是员工在操练，领导要么躲在一边看，要么在开始时说两句冠冕堂皇的话激励一下大家，这难道也叫Team building？
其实，对这种情况，拓展训练始作俑者——人众人难辞其咎。在拓展训练刚开始推广的时候，人众人为了把拓展训练卖个好价钱，利用信息不对称，到处忽悠客户说拓展训练可以帮助企业打造高效团队，可以增加凝聚力，可以提升竞争力云云。训练方案编得一套套的，像上市计划书一样吹得天花乱坠，其实只为了将培训卖个好价钱。我这样说，并不是否定拓展训练在团队建设中的作用，而是反对少数训练机构继续混淆视听误导企业和团队，还拓展训练本
来面目给大家。
至于近年来拓展的火爆，实质是市场营销规律的成功，是正确的战略定位的结果，其标志是开创了一个与传统室内培训相对立的培训品类——拓展训练，让我们从战略定位角度具体分
析一下。
先看历史案例，可口可乐诞生之初，当时的主流饮料是酒类，其品类价值是具有精神麻醉作用，可以缓解人们的工作与生活压力。可乐刚好站在“麻醉”的反面，明确提出与之对立的策略——“提神醒脑”，由此建立起与酒类相对抗的饮料品类。
同样，在拓展训练诞生之初，国内也只有室内培训这样一种传统的培训形式。室内培训通常在课堂上就某个话题进行深入探讨，主要特点是老师讲，学生听，内容丰富、逻辑严密。其品类核心价值在于提升人们解决实际问题的能力，但缺乏互动，容易枯燥乏味。而拓展训练则站在室内培训的反面，明确提出差异化的战略定位——“户外培训”，并且彻底颠覆室内培训的一切，首先将培训地点搬到了蓝天碧草之间，内容以游戏为核心，无逻辑性但生动有趣，不对任何话题进行深入探讨，其品类核心价值在于缓解人们的工作和生活压力。用市场营销的术语来说，拓展训练正是凭借差异化的战略定位，依靠与传统室内培训的对立，才会如此成功。它指出了传统培训与生俱来（与其品类价值伴生）的弱点，并凸显出拓展训练的价值。比如，将拓展训练定位为缓解压力生动有趣的培训，实质上同时也把传统培训归
入了有压力的枯燥乏味的培训类别。
拓展训练的成功正是战略定位的成功，但极少有业内人士认识到这一点，包括拓展训练的始作俑者。战略大师杰克.特劳特在他的著作《与众不同—极度竞争时代的生存之道》（Differentiate or Die—survival in our era of killer competition）中写到，“一旦对立，就应该永远对立。”因为实施差异化通常需要“对着干”的思维，你必须有魄力对
抗传统思维。
回顾一下企业史，当19岁的迈克尔.戴尔创办自己的小电脑公司时，当时的行业规则认定电脑只能在店里销售，电脑行业中的所有公司都相信，顾客不会信任一家邮购公司提供电脑这种高端产品。迈克尔.戴尔打破了这个规则，他把电脑行业的传统思维放一边，进行直销，很快他就建立了一家销售额超过10亿美元的公司。
同样，拓展训练也是打破了传统培训的规则，把培训从室内转移到了户外，培训重心从老师转到了游戏上，人们从被动的听变成了主动参与，很快拓展训练就风靡国内。正是差异化的战略定位成就了拓展训练的今天，可惜大部分业内人士尚未认识到这一点，这可以从众多拓展机构纷纷开展室内培训业务看得出来。他们以为拓展训练和室内课程都一样，不都是培训吗？客户不都一样吗？只不过上课内容不同，上课地点不同罢了。殊不知，业务多元化的结果反而破坏了自己在客户心智中的差异化定位。
你能举出一些在培训领域多元化的成功案例吗？乏善可陈！相反，俯拾皆是失败案例。例如前程无忧2005年收购Action Training开始拓展训练业务，四年以后，2009年第四季度前程无忧所有业务收入相加达3300万美元，而其中拓展训练占比则少得可怜，四年的努力，连零头都占不到，更别提在市场上的竞争力了。
影响力公司，则是另一个盲目扩张的典型，影响力从内训起家，到现在遍地开花，客户听到影响力三个字头都大，其业务也是从内训课程到拓展训练，从MBA到网络课堂，花样繁多，而经营业绩却每况愈下，不然为什么要从上海市中心的5A甲级写字楼搬到破破烂烂的联合大厦？这难道是多元化带来的收益？个中滋味，唯易发久同志自知。
再看人众人公司，更是不知天高地厚，看别人的内训业务红红火火，也急着把自己的业务分拆成室内课程和户外培训两大块，其中每个板块又细分成几十个主题，搞得客户眼花缭乱。岂料他们进入内训后才发现强敌林立，竞争对手早已磨刀霍霍严阵以待。请问人众人在市场、销售、战略、生产、财务、HR等领域，哪一个有竞争优势？财务课程打不过安越，战略方面打不过麦肯锡，心理学敌不过林紫，销售课程打不过麦肯特。难道把《经理人模拟舱》改头换面一下，就可以忽悠客户是战略课程吗？你连什么是战略都搞不清楚，怎么能开设《战略决策课程》！自己的战略都有问题，还敢教别人设计竞争战略？岂不是滑天下之大稽。等人众人折腾一番，回过头才发现，自己原来的主业——拓展训练业务正被众多竞争者瓜分蚕食，而内训业务则在强敌环伺下举步维艰，难有翻身之日。
人众人到现在都没搞明白，自己的困境是怎么造成的。其实，我在前面已经说得很清楚了，拓展训练正是因为差异化的战略定位，依靠与传统室内培训的对立，才会如此成功。多元化的结果反而破坏了自己在客户心智中的差异化定位，因为拓展训练和室内培训在顾客心智中所代表的是不同特性和概念，人们通常想要的是该品类中最好的机构，而不是兼有多个品类的混合体。所以无论你做什么，都不能贪心，而是要保持本色的产品类型、特性以及细分市场。“更少就是更多”，持续聚焦在基本业务上，从长远看能产生更大成效，但大部分企业
常常没有意识到这一点。
忘记历史的人，必将重蹈覆辙。在企业史上，类似的案例不胜枚举，20世纪60年代末，IBM做电脑赚了大钱，通用电气很眼红，大举投入进军电脑领域，结果全军覆没。后来IBM忘掉了对手的教训，发现施乐做复印机挣了很多钱，于是也大举投入推出IBM复印机，最终一样在浪费无数金钱之后全军覆没。因为当时IBM在顾客心智中的定位就是电脑，而施乐的定位是复印机。我们中国企业人对企业史不重视，其实好多代价都是不必要的，可以通过借鉴历
史上的教训来避免的。
至于拓展训练的未来发展趋势，仍然可以借助市场营销的规律来分析。1993年，凝聚特劳特和里斯先生毕生心血的商业巨著——《22条商规》（the 22 immutable laws of marketing）正式面世。两位战略定位大师在其中提出著名的分化定律：即每一个品类总是始于某一个单一的品类，例如计算机。但在一段时间之后，这个类别开始分化成几个小市场，例如，主机、微型计算机、工作站、个人计算机、手提电脑、平板电脑等。
同样，拓展训练的发展才刚刚开始，品类的分化才初露端倪。从最初单一依赖高空设备的基地培训，开始逐步形成一些独具特色的拓展机构，例如有擅长团队游戏的诠释拓展，有擅长户外徒步的拓展机构，有专注军事拓展的镭战公司等。但无论怎么分化发展，请千万别忘记，拓展训练的生命力是在户外，只有围绕户外游戏的拓展创新才有意义，千万别学人众人踏入
室内培训的陷阱。切记！
作为资深业内人士，诠释拓展早已清醒地意识到这一点，并在团队游戏领域倾注了大量的心血和时间，整理开发了大量的团队游戏，并精选其中九十九个拓展游戏以飨大家，相信会给
大家的培训工作锦上添花的！
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拓展起源：
户外拓展培训英文为 Outward Development ,起源于二战期间的英国,当时大西洋商务船队屡遭德国潜艇的袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底,人们从生还者身上发现,他们并不一定都是体能最好的人,但却都是求生意志最顽强的人。针对这种情况,汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”,训练海员在海上的生存能力和遇难后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后,拓展培训以独特的创意和训练方式逐渐被推广开来,风靡世界50多年。培训目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、潜能训练和管理技巧培训等。
二战以后,在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的管理培训,这种训练利用户外活动的形式,模拟真实管理情境,对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果,很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。至今,在全世界28个国家和地区共成立了48所OUTWARD-BOUND统一命名的拓展户外训练学校。这些拓展训练学校已经成为一个国际训练组织,它的总部设在加拿大的渥太华。国际拓展组织有一个共同的使命宣言,叫做：激发自尊、帮助他人、服务社会、放眼未来。
拓展培训强调体验式学习(Experiential Learning),利用户外特殊的场地和崇山峻岭等自然环境,配合各种精心设计的活动、游戏,同时将一些探险性户外活动,如攀岩、泛舟、登山、露营、求生等简化成安全可操作的活动课程带入企业的管理培训当中,融入丰富的音乐元素,由原来强调体能活动的取向,转向团队动力的培养和探讨,令参与者通过形式多样、生动有趣、充满挑战的户外体验项目,确立信心,发掘自我潜能,培养团队合作精神,巩固客户关系。
综合活动性
拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的投入。
挑战极限
拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己 的能力极限挑战,跨越“极限”。
集体中的个性
拓展训练实行分组活动,强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集 体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。
高峰体验
在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和 自豪感,获得人生难得的高峰体验。
自我教育
教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员
讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主 观能动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲。达 到了自我教育的目的。
拓展的意义
拓展并非体育加娱乐,也不是所谓的“魔鬼训练”；它回答的是这样一个问题：在今天,知识和技能还只是有形的资本,而坚定的自信心,强烈的进取心、顽强的意志力、良好的沟通等能力与合作精神,才更是一种无形的力量。在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量；如何开发出那些一直潜伏在每个人身上、而人们又未必真正了解的能力和情趣；怎样才能实现与他人的良好沟通和弄清这种沟通能够深入到什么程度；怎样有效地破除个人自我中心概念,改变对于他人和社会的冷漠心态、认知模式,……这些才是拓展训练的真正意义所在。
通过拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象；克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力,提高解决问题的能力；认识群体的作用,认识有效沟通的重要性,提高对资源有效利用的认识,增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系,学会关心、懂得珍惜、感恩,更为融洽地与群体合作；学会欣赏、关注他人和快乐地工作、生活。
拓展培训是一种挑战,不仅是体能、更是意识；挑战的不仅是个人、更是团队。在当今竞争激烈的市场环境下,生存已经不是绝对意义上的“活着”,而是怎样“活着”,从某种意义上说,员工的个人素质决定了他本人生存的“质量”,而团队的素质则决定了一个企业生存的“水平”。挑战的目的在于提升,迎接挑战的意义就在于超越自我、熔炼团队、追求卓越！
第五篇：考试题
疏附县理论考试学习材料
1、新疆精神的主要内容是什么？
2、总书记在调研指导兰考县党的群众路线教育活动时强调要把什么作为一条红线贯穿教育活动的始终？
3、张春贤书记在喀什地区莎车县喀群乡调研时指出要围绕6项任务，把底数访清楚，其中要访清11个方面的内容是什么？
4、地委在党的群众路线教育活动中提出的“四有一流班子”的内容是什么？
5、自治区党委提出的“三干两努力”是什么？
6、地委提出的“喀什责任”的具体内容是什么？
7、各级干部深入基层“访民情惠民生聚民心”活动的六项任务是什么？结合喀什地区实际，地委新增加的两项任务是什么？
8、在开展“访民情惠民生聚民心”活动中所提出的“三位一体”工作机制和“四个共同”的内容是什么？
9、总书记对干部作风建设提出的“三严三实”是什么？
10、自治区11号文件的核心内容是什么？
11、焦裕禄精神的内容是什么？
12、疏附县党的群众路线教育实践活动的主要任务是什么？
13、维稳工作提出的 “三期叠加”的内容是什么？
14、哪些公共场所禁止做礼拜?
15、民族团结教育中“三个离不开”、“四个认同”的具体内容是什么？
16、社会主义核心价值观的内容是什么？
17、维稳工作中提出的“三非”的内容是什么?
18、中央提出的好干部20字标准是什么？
19、党的纪律处分有哪些？ 20、基层组织建设工作中提出“四议两公开”的内容是什么？
21、党支部“三会一课”的内容是什么？
22、如何准确界定正常宗教活动与非法宗教活动？
23、十八届三中全会的主题是什么？
24、十八届三中全会决定在哪六大领域进行全面深化改革？
25、我们推进各项工作的出发点和落脚点是什么？
26、党的群众路线教育实践活动的主题、总要求和“三个环节”是什么？
27、自治区对群众路线教育实践活动提出四点要求是什么?
28、地委扩大会议总体要求是什么？
29、自治区党委关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定的内容是什么? 30、中央对新疆工作的指导思想是什么？
31、做好我县政法维稳工作，要重点做好哪六个方面工作？
32、一反两讲的具体内容是什么？
33、我县当前正在开展的“两个专项行动”是什么？
34、自治区开展党的群众路线教育实践活动需要重点解决的“两个问题”是什么？
35、政治意识不强的主要表现是什么？
36、廉洁自律放松要求的主要表现是什么？
37、非法宗教活动的危害是什么？
38、我县强调统筹调配住村工作力量，做到的“三个全覆盖”的内容是什么？
39、维护稳定工作中的“一个认识”和“三个关系”是什么？ 40、年初县委扩大会议上提出我县今年总的工作要求是什么？
41、实行党风廉政建设责任制的工作机制是什么？。
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