初夏追梦

第一篇：初夏追梦

初夏追梦

窗外的彩虹 点缀着斑斓的初夏，追逐着梦想。

——题记

流年似水，岁月如歌，童年的气息一去不返，扑面非典型肺炎的是春春的馨香。初夏来临，我们又抵达一个成长的驿站，却迎来同学们的分别。

在同学录上春回大地笔疾书 想把所有回忆都记下 想把美好的祝福送给同学，想把自己的快乐分享，却“临表涕露，不知所言，”悲伤充满胸腔，不愿看到离别的场景，不愿相处了三年就这么分开。

初夏，迎来的还有中考，面临着选择，我迷茫了，以前，似乎太过于依赖父母，父母为我打点好一切。现在，人生中第一个关键需要我自己决策，顿时明白，在这个初夏，我要学会独立，学会自己做选择。14岁的初夏是一个充满理想的季节，是一个爱拼才会赢的季节，也许过去或多或少的痛楚会占据我们的脑海，充斥我们的心房，但过去的已经过去，失去的早已失去，不要为早已过去，早已失去的悲伤，悔恨，它毕竟不属于现在，让我们封锁记忆，在雨中站起来，我总会在阳光，追梦的过程总会有希望。

14岁的初夏是一道色彩的流程，它让我褪去了粉色的童稚，学会了深蓝的深思，忘记了是谁说的，夏季是多彩的雨季，雨后，总是让人倍感愁苦，可是彩虹的美是可掩盖的，正如初夏的斑斓。

十年寒窗日，一朝求学成，双翼羽渐丰，但求梦何妨？当风轻借力，一会入商空，谁人平地上，看我碧宵中，在初夏，做一个追梦人，用实力去迎接中考，迈着自信的步伐趱未来。梅冰冰

初夏有什么

初夏会有什么呢？我思索着。

茶花：在一处绿意盎然，生机勃勃的池塘中，钻出一滴粉红，是那么的突兀，又是那么的和谐，清晨，露珠滴在初绽的荷瓣上，妖艳动人，当荷花完全绽放时，它的色彩层次与颜色上浅下深颇有层次的紫藤萝花串正好相反，由内白到外粉。我第一次认为粉红色是一种极为宁静的夏的色彩。

雨：网络上新起的原创歌手许嵩曾低吟过：“初夏的雨点，落得太敷衍。”夏雨又何只是敷衍呢？前一刻大雨磅礴，后一刻便放了暗。变“脸”速度就如迅雷一般。不得不说，夏雨是变幻最无常的。时而像矫情的小女生一样哭个不停，时而“雷声大，雨点小”，时而又向干旱的庄稼袭来又迅速地撤离。

呜叫：在夜间，一声声地蛙叫在耳边萦绕，带几分心躁。但静下心来，那一声声呜叫却不再有心躁的感受。反而有几分心如止水的感悟。再一听，那蛙叫似乎提醒你夜深了，早点歇息，不觉间已有深深的倦意，此时只想与万物沉寂于尘世之中。

月色：我一直以为春的月太朦胧，被一层层绿纱与雾藏起；秋的月太冷清，不带一丝暖意使人不禁打个寒噤；冬的月太过孤寒，黑夜间只有一弯残月悬挂着，以及旁边只有几点疏星微弱闪烁着。独有初夏的月带来几分清凉和温暖，群星簇拥着它，如同太阳的兄芒一般，点亮前方的路。这时，再看看月，会发现它此时不同于平时的皎洁，反而染上了丝丝温暖的金黄色。一点一点，如同明灯一般照亮了人们原来茫然的心，点燃了对生活的期望。

风：轻风拂面，带来一丝酥痒和扫除一切高温的体会。春风庆暖，秋风太凉，冬风太寒，而夏风却拥有着清冷、温暖这奇迹的功效。在炎炎夏日，你感觉马上被融化时，一阵风柔和地“感化”只上不下的体温。那样是怎样的舒服？

鹤立鸡群夏有很多、很多有趣的：安静的荷，淘气的雨，清脆的呜声，温柔的月以及清冷的风……

我不禁轻喃道：“初夏很美的！”

这个初夏

不寂寞

我要去有你的未来

——题记

天边，最后的一缕夕晖已经褪去，黑夜，漫无边际地铺开头篷，这正是万籁俱寂的时分，初三的我们却依然埋头于作业中，复习资料中。

可是，我并不寂寞。

不错，晚上学习时，并着灯，灯下就不寂寞，既然有了光，那第影子也就翩然而至了，人的手指，是最灵巧不过的的，那不正好在倦了时，在小憩时分玩一玩手影游戏。交叉两只大拇指，其余四指并扰，在灯下，一只自由飞翔的鸟儿跃然呈现在墙上，扑扑翅膀从墙的这头飞向那头，这样一来，得到了无穷的乐趣，也佳能了那颗紧张而疲痛的心。这个夏天，我们一起毕业。

天气在慢慢变热，教室里的风扇也形同摆设，汗水闷在毛孔里，热浪一阵阵袭来，说真的，有时候热到都无法专注于学习，总有一股无名火压抑在心里，只是一想到，浪费一分钟中考便会少一分，就又坚持下来了。

这个初夏，柏杨树还是一样的青翠，花还是开得一样的灿烂，可是我们都长大了，不中小孩子了，记得刚进入初中的时候，觉得中考什么的，离自己挺远的。现在面临即将到来的中考，都恨不得把一分钟变成两分钟来用。

每天下课后，打闹的人少了，学习的人多了，每个人都变得民事，都在努力作准备，毕竟，机会是留给有准备的人。初三的的生活，用一个词语来形容，就是——忙碌，老师忙、同学也忙，家长就更不用说了，我伢异于我们平时受一点袭就会随声叫苦的人，竟出人意料地坚持了下来，坚持每天家里学校两点一线的生活，坚持每天面对那些复习资料，坚持每天重复不断的学习。

填同学录的时候，才会恍然大悟，原来离别也就在眼前，可是这些苦累，这些欢笑与泪水，这一次又一次的离别，也充盈了我们的有春年华。

再苦再累，有了同学的陪伴，有了老师的教导，有了父母的鼓励，我们会在这个初夏收拾行囊，把包我们的梦想，在晴朗的日子出发，抵达我们梦想的彼岸，那使风雨兼程，也不会止步。这个初夏，我们不寂寞。

评语：

有梦想相伴的夏天不寂寞。

遇见你们

相伴初夏

除了微笑，只能微笑，墨绘青春，不凋的夏季

——题记

如此娇媚的夏，温和的风像孩童般调皮地掠过柳枝，花开遍地，芬芳溢园。

阳光殷勤地爬上窗户，铺开一地斑驳的光影，蒲扇轻轻地摇开一个闲适安逸的世界，夏天的小城，别一样的景色。

傻傻地望着窗外的一片绿色，呆呆地听着教室的叽叽喳喳声，痴痴地杵在那里，若世界与我无关，我只想拥有定缕空白的清闲。

飞鸟掠过原野时隐时现，云彩沉浮不安游荡在天空中飘忽不定，雨水打落的树叶一片片落下时轻柔安稳，阳光穿透云层照得树叶明亮作一团温暖如歌，偶然间小树林的落叶下发现了小小蘑菇，欢快欣喜地藏在文具盒中，白折软软的，轻风把把肥皂泡吹向远方，五彩斑斓，正午阳光晃得窗帘权亮，让人近乎睁不开眼……

这些美好像是礼品框台上摆放的沙漏中的细砂，微小得近乎看不清，握不住住，但却都是亘古不变，永恒存在的。

在这个夏季我又听到了，冈漾起火花，时柔柔荡荡的轻击声，雨水拍打屋檐时滴答滴答的韵律声，窝地床上，小狗在我耳边流着口水软软的呼吸声，鱼缸中的金鱼受惊时掠起的小花四溅声，阴雨天时花瓣散落满地地细小的摩擦声……

感谢我在夏天的某一个时刻，遇见了你们，然后相伴，不离不弃，可现在夏天的某一时刻，我们将要分离，感谢这一片夏，因为是它让我在这样一个明媚的日子里有了一群你们，他们说想流泪的时候望望天空，我照做了，因为我看见拥有你们这简单的幸福。

记忆的丝缕扯着已逝的时光，可已逝的阳光终究不会再回来，曾经的那段日子已随着叶纷飞则去，但我们却在这样的初夏相遇、相伴，不离不弃。

评语：青春的炫丽相伴在初夏

被风吹过的夏天

立夏刚过的校园，空气安静，时光悄然流转…… 窗外，天空是很纯净的蓝，蓝得没有一丝杂质，像一块蓝色的丝带，在风的推动下，飘飘摇摇，伸向未严寒，偶尔会有鸟儿成群飞过。风，鼓动着它们的翅膀，使它们满载着希望与祝福，尽向远方。

窗内的我，思绪万千。曾经，那个站在校门口憧憬中生活的少年，把初中生活当成自己迈向自由王国的起点。“初中，我要挑战你！”依稀记得，三年前的踌躇满志。如今，在烈日的炽烤下，那个对着成绩单叹气的少年，伤感地叹羿着时光的易逝。“难道我的初中生活就要结束了吗？”猛又想起，三年前的踌躇满志。

三年，一个无法逆转的时间。大概，每个人的心中都在倒数，尽管都有着不情愿，但我们也只能在啜泣的细数声中，共同度过这剩下的二十几天。

从与你们相遇、相识、再到相知，这一切很快，而豆蔻年华的我们，留下了太多美好的记忆。在这么多秘密和故事中，让我留下深刻记忆的就是“他和她”的故事。

他，是一个从开朗变得内向的男孩，我不太肯定自己的描述，办为我真的不知道他以前是否如他的小学同学形容的那样活泼、开朗。她，是一个文静的女孩，在班上成绩拔尖。

听说这个男孩从开始就喜欢这个女孩。但这个女孩一直对这个男孩保持着一种单纯的友谊。或许吧！一切都只是一种寄托罢了，这个年龄段的我们又有谁能说得清楚这个呢？在这夏天，我们终会分开。

三个希冀的春天，我们播种了三次；三个金黄色的秋天，我们收获了三遍；我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味，有声有色的时光！

这个夏天，被风吹过……

评语：

夏天被风吹过，记忆却常驻心间

初夏最美

希望最多

逝去了奏的冷绿，还未迎来盛夏的骄阳。初夏盈盈步入了人们的世界里。淡淡的撩动人们心中最美的弦。

清水荷塘

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”夏日的凉意隐约爬上头头。清水荷塘中“小荷才露尖尖角，旱有蜻蜓立上头”偶而然间，蜻蜓从空中俯冲下来造就一道优弧近于水面又轻轻触动了它的宁静，击起圈圈涟漪，荷茎上长出了几片溜圆的绿叶，嫩生生，羞怯怯的。茎上的荷花如笔峰般饱满的花苞雏形，只在顶部抹上了那别具韵味的红色。静静亭立在水中等待着“接天莲叶无穷碧，映日荷里活花别样红”时绽放快乐。清水荷塘的希望藏身于荷苞一点红中。

远山青黛

天空依旧清朗，干净如同湖水一般，蓝得梦幻，宁静，带点小心翼翼的安详。偶而飘过几朵轻盈的白云不禁将日光带到远方的山峦。

初春时发冷的翠绿比时换作了一缕的深沉青黛之色。没有翠绿那般夺人眼球，但这表黛却令我心忘却尘世喧嚣，仿若“晨班兴理荒秽，带月荷锄归”的俸优悠。

隐居山林的希望此刻雏守心间。

夏日阳光

父亲走入院中，正在侍弄花草的母亲拦下了他。俯身，弯腰，母亲笑着，蹲着为父亲系鞋带！夏日的微风掠过翠绿的树梢，空气中弥漫着淡痰的花香。母亲的长发柔柔地顺着脸旁垂下。夏日阳光里，父亲低着头，讪讪地笑着像一个犯了错的小孩。一切平平淡淡，却又甚是温馨。

希望，爱的希望在夏日阳光中熠熠生辉。

荷塘之生机，山峦之清美，岁月的金辉………均在初夏晨节。没有春花秋月，没有风花雪月所拥有的只是最美初夏，最多希望。

评语：

美美的初夏，殷殷周的希望

初夏〃小清新

今年的花开得很早，在六月里，它不能代替绿荫充当人们心里的主角，所以不如尽早开放。或许会有人欣赏。这便是初夏吧，带着那么一般单纯的小清新。

我不习惯用笔记录某些时候的感悟，只在心里反复酝酿、品味，正因为这样，一些自己认为很耐人寻味的话语，盈盈地在心里回绕一圈，便一晃而过了，连自己都觉得遗憾又懊恼。

这一刻站在阳台上，感觉轻风拂过脸颊，痒痒的，很舒服。头顶上是一片蓝天，浅浅的白云轻轻地飘，似乎没有目的，没有远方，只悄悄地游动。远处大山笔直地挺立，挡住了另一方天空。它好像在坚守些什么，或是自己愚钝，难以参透，仅看见一道深深的印迹嵌入山的骸骨里，稀疏的树林也掩盖不了这些疤痕。也许是丢掉或成年岁月馈赠给它的厚礼，已被它珍藏起来。

因为记忆会更新，所以我企图用照相机将这一切记录下来，透过不足方寸的镜头，画面却大打折扣，屏幕里的事物完全变了样，死板而灰暗，了无生趣。我才留意到，眼睛便是最好的照相机，无需做一些机械的调整，也不必刻意桃选一个合适的位置，只要带头一颗宁静的心，睫毛一闪，就是一幅美好的图画。

夕阳不久便会消失在我的眼里，白云也快散了，离别竟如此悲凉，在初夏的某个时光里，当我深陷其中后，才知道难以抽离。

尽管新的一天会到来，可我害怕到那时，已变成另一种的风景，我也不得不换另一种方式感受。于是，我试着珍惜每刻与初夏相处的时光，尽量接纳让心灵变宁静单纯的小清新。如果记忆没有足够的空间让我保存这些感悟，那么，我便用笔来珍藏，并努力不让它残缺。

停留在带着小清新的初夏里，我闭上眼回想这一切，风吹入记忆，散落了一地的。唯美。

初

夏

蓝色的天空一望无际，夏日里赤热的太阳是它跳动着的心，纯洁无暇的云朵是它一个个遗失的梦，飘荡在宁静的天空之中。

昨夜的金蝉今日掐脱掉了笨重的壳，伴随着蝈蝈一起唱着夏之歌，或许这一个个音符只属于夏天。但音符也因倒计时的节奏声打乱了序号，昨夜之前的每一个夏夜我是一个倒计时下的拼命亡徒的旁观者，然而，今天，我却是一个当事人。

倒计时30天的到来换来一了正值不平凡的夏夜，那些最熟悉的声音也不能使一颗充满咸水的心。深夜的幽静属于灯光下的人，但每一个灯光下的人都不会在意周围那一道道美妙的风景，他们的心中仅是为了这一个圆梦的夏天。

不知初夏刚刚来到不小心踩断树枝的声响是否引起了他们的注意，或许是初夏害怕受到责骂，或许是初夏不想打扰这些努力中的圆梦人，它立马跳进了草丛中，躲在了最深处，悄悄地注视着它深爱着的孩子。

初夏似乎早以知道他们的梦想将由它来见证，于是它默默地将一个又一个夏天里的梦整理好，包装好，等着那一个人心中最美丽的回忆，值得回忆的回忆。或许是初夏让刚刚脱去笨重的壳兴奋的金蝉与伴随着它一起鸣叫的蝈蝈放低了音调，今年的夏天似乎缺少了繁锁的高声乱叫，多了一丝丝难得的寂静，或许是初夏故意带走了炎热，为了让光光下的孩子少流汗，不管怎样，这一个夏天是我们每一个流过汗的人的初夏，是每一个人最值得珍藏的记忆，我愿将我故事的结局用夏天太阳作为句号画上完美好一个圆，最圆的一个圆。

圆梦的六月只属于夏天，而夏天属于每一个勤奋追梦的人。

评语：勤奋追梦之人同样对自然有独特感受之人

初夏

它来了

年年初夏，今年也是如此。它来了，来的无声无息

夏的脚步，悄悄来了。骄阳刚露出那丝丝炎热；绿叶才映出点点深沉；睡莲才开出淡淡红意……初夏的热情多多少少有些流露，我美美的享受这初夏的乐。

它来了，来的那样热情

夏的热情在于它的炎热。当那灼热的阳光初照大地时，它的无尽热情感染了人们，她的四射调动了人们。春，太过温和，妩媚；秋，太过深沉，忧郁；冬，太过简单，死气。而夏，有的是活力，有的是生气，有的是热情。它那火热的温度烘着人们的心，把平时的烦闷一下子抖出。那种感觉是由内而外的痛快，让你不得不喜欢上它。它那阳光很温暖，于是人们顶着阳光，享受送这不一般的温暖。它那温度太炽烈，但人们会来一杯凉茶细细享受，品尝着冰凉的夏季……

它来了，来的如此兴奋

夏的兴奋源自于它给大自然的装饰。它来到农园里，调皮地吹一口气，那原本嵌着绿意的麦穗便羞红了脸，享受着这夏的爱抚。它来到要园里，用自己的调色板给果树们披上了一件件花衣，红的，绿的，黄的……好不热闹。它来到那农家的房檐前，硬是用自己最大的气力将檐前那一串串带着绿意的辣椒染红，染得和太阳一样光艳。它来到……夏，每到一处，那里必定会有收获的快乐。

今年的初夏，不同。它来得太早，让我们来不及迎接；它来得很妙，让我们心存感动；它来得很巧，巧在了今年，我们梦想的绽放年！

评语：

初夏的无声无息、热情、兴奋同样感染着每一个热爱生活的人。

光影流年

幸甚有你

是谁拔动着青春的琴弦，是诠捋顺了青春的叶码，是谁在我的光影看里点亮一点头灯火，带来些许温暖，无限光明……

曾经，不懂得什么是母爱。以为你所付出的一切都是应尽的责任与义务，我的青春像一匹脱疆的野马，错走了许多不该走的叉路，也错过了许多不该错过的风景。当我的青春一次次地发起“暴动”而你却始没有进行“武力镇压”。无知的我一直把你的宽容当成软弱，直到看到你的笔记本上摘录的龙应台的那句话：“有些事，只能一个人做，有些关，只能一个过，有些路啊，只能一个人走”。我才如梦初醒般潸然泪下，您所做的一切便在泪水中，在那歪歪扭扭的字眼里不言而喻……

啊，妈妈，初夏过后我便长大，我不后悔光影年里的青春败笔，也不害怕往后人生路上的坎坷、关卡。只是，你还会一如既往地爱我吗？

曾经，稚嫩的信心被生活弄得支离破碎，青春只剩下一具徒有肉体的躯壳。你说：“思想若漂泊，灵魂便要流浪，”你说：“只要精神不滑坡，办法总比困难多，”你说：“行百里者翌是九十，”你说：“细节决定成败，态度决定高度”你说……你的话语是我灵魂的港湾，让我产生一种久违的归属感，从你每次上班会课看着我时，那坚定的、充满信任，闪着光茫眼神中，我再也找不到自卑或自暴自弃的理由，于是青春重新迈上正轨……

啊，“谭总”（请我这样称呼）当我重新觅回自信时却已是初夏，我清晰地意识到它的来临意味着什么。于是我不得不承任缘分像一个驿站，青春像一列调整列车，而我只是车上的一名生客，短暂的停顿之后双得匆匆赶路，年的相处，你给予我太多，教会我太多，留给我的回忆也太多，因此我想说：“沿途的风景也许有些单调，乏味，但途中有你，便已满足！”

曾经，以为友谊只有缘分的廉价馈品，经不起岁月的把玩儿，曾经，以为单纯的友谊会被岁月的风吹散在记忆的长巷里，曾经，以为友谊像有保持期的食品一样，需要防腐剂……五年之久，想必你早已把记忆记，却不曾想，在一个初夏的午后收到你从遥远的北方寄来的包裹。看着那张微微泛黄的，我们彼时带着纯真笑容的童年合照，连同一套中考复习资料，不知怎么的鼻子一酸，眼睛便不听使唤，晶莹的泪光中我看到了那个给我童年欢笑的你——小坤哥，也找回了那份曾属于我的悉小温暖。一千次，我读到分别的语言，一万次我看到分别的画面；然而在这个即将离别的初夏里，我要跨过那道古老的门槛，不要祝福，不说再见，我只想背起远行的行囊，哼着青春的旋律，感慨光影流年，幸甚一路有你……

评语：

初夏的分别前，幸甚有慈母、恩师、友、相伴

月亮

母亲

晚春的夜晚，天空中没有一片云，月亮如同一面玉盘，高悬在空中。几缕银白的朋胱从月亮上照射下来，正好照在我书桌上的桅子花的花竞技状态上，桌上的桅子花‘耷拉着脑袋，没有一丝生气。

我躺在床上，久久没有睡意，我微微仰起头，忽然看见书桌上的桅子花，眼泪很快地流了下来。

那朵桅子花，是我今天特地跑到山上给妈妈摘的。妈妈是一个很爱花的人，特别是桅子花。她说桅子花会让她回忆起美的中学时代。

但是，今天，我满怀期待地将桅子花递给她时，她的脸上带着几分怒色，盯着我说：“现在了，还摘什么花，快去看书。”眼神中带着让人难以抗拒的冷气，我拿着花，耷拉着脑袋，摇摇晃晃地走进了书桌，眼泪禁不住流了下来。

妈妈今年不知怎么了，对我总是凶巴巴的，我做错了一点儿小事，她都小题大做地唠叨半天，她对别人却极温和：面带微笑，低声细语。有时，我真的怀疑我是不是她亲生的……

突然，我听到了门被轻轻打开的声音。我赶紧闭上了眼。在朦胧的月光中，我依稀地看见一个人，手拿着两个瓶子，店着脚轻轻地走进房间，向书桌走去，“咚”，她不小心踢到凳子，她赶紧停下，快速转过头，看了看我，见我仍是睡着的，吁了一口气，继续向书桌走去，到了书桌旁，她慢慢地拉于我的书包，声音及小，接着，她将一个瓶子放进了我的书包，再慢慢拉上书包拉链。接着弯下身子，闻了闻花香，便又拿出了一个瓶子，在花上洒了一些水，将花插在瓶里，回头看了看我后，店着脚走出了房间。

她走后，我快速起了床，拉开书包，拿出了那个子，我清晰地看见瓶子上的五个大字：蒙牛早餐奶。

这时，我明白了，原来那个人是我的母亲，想着想着，我的眼泪又来了。这时，月亮已升到正空，皎洁的月光从天空中倾泻而下，正好洒在桅子花的花瓣上，花瓣上还有些晶莹的水珠，耀耀发光。我发现：花越发地白，越发地香，越发地有生机了！母亲啊！你就是那天空中的月亮，你的爱，虽然没有太阳那样炽热，却温暖了我的心窝。即使你的爱让我难以察觉，但我最终还是明白了——

你那温暖细腻的爱啊！浸透了我生活的点点滴滴！

评语：

淡淡的桅子花香，浓浓的母子情间在初夏里荡漾

第二篇：追梦

追梦“诗意语文”

————读王崧舟《诗意语文》有感

什么是诗意语文？十年前你如果这样问我，我会回答说：“诗意语文是一种浪漫，是一种曼妙自由的语文，是一种让学生心灵释放的语文。”我是一个执著追求“诗意语文”的普通教师，如今，你若再问我，我会用王崧舟老师的话语回答你：“诗意语文只能是成为一个动词，一个过程，你不可能得到她，也不可能拥有她，你只能在行进的过程中不断体验她，关照她。在这样一个即时即是的过程中，你发现了自己灵魂深处的一些感动，一些悲悯，一些纯真，一些美好。于是，你在成就诗意语文的同时，也成就了自己的诗意人生。” 前年荣幸获得学校的赠书___王崧舟《诗意语文》，一直反反复复拜读，对于心目中追求的“诗意语文课堂”有了更坚定的目标，一代语文大师对“诗意语文的诠释也经历了不同时期的心路历程，而如今，他到了诗意语文最高境界时，他却说，别人若再问他诗意语文是什么呢？他只能回答：诗意语文就是诗意语文。什么时候将诗意语文解释透彻了，什么时候也就宣告了诗意语文的死亡。虽然“诗意语文”无法用言语表述，可王老师在《诗意语文》一书中用他的幽默语言、渊博的知识、深入浅出的演讲，还是让我们具体地感受到诗意语文课堂的精彩，看到因为诗意语文课堂带给孩子的自由对话，唤醒孩子的意会、精神的契合、追寻幸福、实现自我的过程。

王崧舟老师虽然不能用概念来定义“诗意语文”，然而，他却用“诗意语文如何是”的方式，向我们诠释了诗意语文的充满灵性的画面。王老师在“诗意语文七讲”中，首述了“举象、造境、入情、会意、求气、寻根。”对于不曾读过王老师的《诗意语文七讲》的你来说，对这些术语感觉很陌生吧？我是个很感性的人，我阅读时，刚接触到这些字眼，也很抵触。然而，我对诗意语文的追求、探索，激发我的好奇心往下读，现在让我简单地回放王老师演讲诗意语文课堂中的“举象”吧，他举了《我的伯父鲁迅先生》的教学案列：我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。教这段话中要抓住哪个词语？不难看出，要抓住“饱经风霜”。“饱经风霜”是看不出来的，为什么还要抓住这个字眼，理由很简单，这个词能深刻地反映出车夫的身份，进而来体会鲁迅先生对出于社会最低层老百姓的同情。抓住这个词就能体会文章的思想感情。可是方法不同，效果不同。王老师举了正反两个教学案例，一个是看似简单扎实的教学，却是假象，学生很容易忘却这个成语，现实生活中也不懂得运用，我暂且不举。另一个案例是这样教学的：第一步，请孩子们闭上眼睛，回忆一下生活中有没有看到过饱经风霜的人，如果有，请举手。全班三分之二的孩子举手了。第二步，谁能用自己的话说说车夫的脸？很厉害，有难度，但前面有了铺垫，有了生活体验的调取，尽管难，但是有相当一部分孩子举手了，孩子站起来说：老师，我看到他颧骨高高地突出，眼眶深深地陷进去，满脸的皱纹。老师说，没错，这是一张饱经风霜的脸。第二个孩子说：老师，我看到一张这样的脸，他的脸灰不溜秋，头发像一张乱稻草，嘴唇有一道一道干裂的口子、、、、、、第三步，老师说，你们会看车夫的脸吗？会看脸的人有两只眼睛，第一只眼睛看到这张脸，第二只眼睛看到这张脸的背后，你还能从车夫的这张饱经风霜的脸的背后看到什么？有的学生说，车夫家里很穷，有的说车夫为了赚钱糊口，没日没夜的干活等，假如你在现场、、、、、、学生马上说：我会掏钱给他，我会请爸爸帮助，把他送到医院等，这就是诗意语文课堂的举象。不难看出，诗意语文课堂一定充满着举象，举起的是一个个生动的、活泼的、具体的象；所有的象都来自学生的生活体验，学生很容易将文本的语言文字转化为自己的语言文字，积累为自己的东西，这才是活学活用。说不定，哪天在大街上，孩子看到了类似的情形，脑海里就出现了这个词儿。就如王老师说的，语文不是学出来的，语文很大程度上是熏陶出来的。唯有熏陶，才能进入学生的记忆深处，进入学生的灵魂深处，成为其生命中的一个要素。王老师用浅显的案列，让我们感受到举象在语文教学中的重要性，我不是名人，也不是权威，但我还是要要用发自内心的真诚呼吁语文老师，不要为了让学生应付考试而机械地背诵那些答案，而是在平时的语文课堂上运用举象、会意、造境、入情等方法对孩子语言文字的熏陶，从而还原那些符号式的文字以生命和活力。

王老师《诗意语文》让我开阔眼界的另一特色便是许多例子运用《红楼梦》解说来阐述，真是让人耳目一新，哪怕我这个未曾深读《红楼梦》的人，因为读王老师的书，而对《红楼梦》的奥秘深获不少，比如读到王老师讲解“入情”时，他谈了《红楼梦》很多独到的见解，也因此我知道了《红楼梦》是模仿《水浒传》而著，很多地方与《水浒传》相似之处，它们都是一百回，《水浒传》是英雄榜，刻画了108条好汉的形象，每个人物都有自己的绰号，而《红楼梦》是情榜，重点刻画的却是108位女性的性格特点，贾宝玉是领袖，王老师还谈到我们语文老师千万别学薛宝钗的“冷情”，要学习“林黛玉”的热水瓶性格，他说《红楼梦》里有一个特级教师，那就是林黛玉，在《红楼梦》第48回中，林黛玉教香菱写诗的过程中隐含着很多先进的语文教学理念。我曾在《红楼梦》第四十回中也读过这么一个片段，贾宝玉要铲除深秋池中的残荷，林黛玉却低吟：“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声” 宝玉听了之后便说：“果然好句，以后咱们就别叫人拔去了。”这何尝不是一种诗意的语文。

写着这篇读后感，内心感触甚多，但篇幅有限，我只能撷取其中一讲的感受所谈，虽然我知道自己营造不了他那厚积薄发的诗意课堂，但惟有不断加强自身修为，刻苦钻研业务，无限热爱学生，课堂教学的趣味性自然会生发出来。我想，只有不断学习，努力去汲取他形成诗意课堂的某个因素，以此来促进自己语文教学的成长。我希望借助这样的机会，让更多的语文老师爱上这本书，我们一起追梦“诗意语文”，因为现实生活和工作充满种种劳绩，于是，我把王老师的卷首诗摘抄下来，和大家一起共勉： 如果人生纯属辛劳，人就会仰天而问：难道我所求太多以致无法生存？ 是的，只要良善和纯真尚与人心为伴，人就会欣喜地

用神性来度测自己。神莫测而不可知？ 神湛若青天？

我宁愿信奉后者。

神本是人的尺规。

人充满劳绩，但还诗意地栖息在大地上。

倪丽斌

第三篇：追梦

追梦

记得海派清口创始人周立波曾说过：“成功始于梦想，而梦想始于对成功的渴望，梦想是车轮，渴望是动力，智慧与理性才是决定成败的方向盘！”

《中国梦想秀》是每个人圆梦的舞台也是每个人展示自己的舞台，他们都拥有梦想，渴望实现梦想，因为梦想让他们有了前进的方向，也让每个平凡的人找到了奋斗的目标。有梦想的孩子是幸福的，结果并不重要，重要的是追梦的过程。虽然有成功追梦的，也有失败的，我觉得成功与失败只是结果，当你失败了，你会发现成功已经离你不远了，古人说过：“失败乃成功之母”即使失败了，也不要气馁，因为上帝不会辜负每个有梦想的孩子。接下来，让梦想照进现实。我是一名普通而又平凡的职业学校的大专生，和每一个参加《中国梦想秀》的圆梦者一样我也有一个平凡而又简单的梦想，一个更现实的梦想做一名机械工程师。

梦想是什么？梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶。一个有事业追求的人，可以吧梦做得高些，虽然开始时是梦想，但只要不停的做，不轻易放弃，相信自己梦想就能成真。

职业学校的学习生活让我深刻的体会到，要想成功就要坚持不懈，勇往直前，相信梦想，严格要求自己，要有不抛弃，不放弃的精神。在学校组织的车工特训中，我深刻体会到实现梦想的难度，但又看到选手们为实现梦想的决心和信心。他们不分昼夜，在实训室里埋头苦练，仔细研究工件的每一个细节，用实际来检验自己的技术水平，互相学习提高自身的操作技术，为的就是在技能大赛上拿到名次，证明自己，实现自己的梦想，用自己学到的技术报效祖国。每当我们离开实训室时，还能看见几个忙碌的身影在不知疲倦的操作着机床，这就是梦想的力量。都说“早起的鸟儿有虫吃”要想成就自己的梦想就要持之以恒，刻苦奋斗。

“凿壁偷光”的故事我们都听过：“汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。如果我们能有匡衡的恒心。志气和勇气实现梦想离我们又进了一步，其实外在原因是（环境和条件）并不是决定性的因素，他在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。客观的因素不是失败的主要原因，条件再艰苦也不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造，学习的关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。

我的梦想还在努力的路上，不管是成功还是失败，奋斗的过程才是最大的收获 人生的路上就是在不断的奔跑，就是在不停的你追我赶，急促的步伐，深沉的呼吸都让我们追梦的路上变得拥挤，只有不断强大才能勇往直前，有一个寓言：夕阳西下，静谧的大草原上，一只羚羊在沉思，明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑的最快的狮子；而此时一只狮子在沉思，明天，当太阳升起的时候我要奔跑，以追的上跑的最快的羚羊。明天不管是狮子还是羚羊，他们要做的就是奔跑，作为学生，要做的就是在追梦的当路上，勇敢的奋斗，奔跑。

第四篇：追梦

追梦 夜深了，是梦儿的游乐园。可我并没有睡，让我来看看梦。

我在爷爷那里看到了梦，梦儿看见我来了，匆匆跑远了，我追吗？

给我的只是一个“呱”。我看见了，原来梦儿跑到了水池边，我追了上去，可是，它看见我来了，就匆匆跑远了，我还追吗？

回答我的，只是一声“叽”

原来梦儿跑到柳树旁，我又匆匆追过去。

可它看见了我，微微一笑，飞上那深蓝色的天空……

第五篇：追 梦

追

梦

作

者：吴

辉 学院名称：旅游学院 班级名称：会计二班 联系方式：1823218690

4追梦

追梦，泪眼看花，依稀往事尽在不言中。追梦，缘起缘灭，似飞雪入红尘，似随江河花自飘零。追梦，拾捡生命的碎片，走向重生······

从上小学起，我就一直被问到：“你的梦想是什么？”当时只见老师辛勤耕耘，耐心教导，也一直哼唱着《长大后我就成了你》，所以满怀信心的告诉老师我的梦想是成为一名教师，像他那样，不畏辛苦。如今，岁月流转，物是人非，由于种种原因，我忘却了这个梦想，经过时间的推移，梦想变得模糊又清晰。

我的梦想到底是什么呢？我寻找着，努力的寻找着······ 时间的齿轮不停地转动着，我穿上一身阳光的校服，步入初中。我从没有忘老师的谆谆教诲，也从没有忘我长大要当教师的梦想，似乎老师就是我长大以后的样子，但有一天我改变了我的梦想。在我当时的水平，对大学根本没有概念，老师突然腾出一节课给我们讲什么是大学，我似懂非懂，却也明白我以后要考大学。

时间的齿轮继续转动着，岁月如白驹过隙的一瞬。我成功的考上了大学。当我考上了大学之后才明白，考大学并非我的梦想，它只是我考大学之前的一个目标。那我的梦想到底是什么呢？我迷茫着，彷徨着，下一目标竟然也没有了，一切都好像到了尽头一样，下一步该往哪儿走？ 我难道没有梦想吗？我怀疑，更否定！当我知道司马迁为李凌饱受宫刑的时候，我明白了对待朋友要真诚；当我知道包青天铁面无私，为农民伸冤、为百姓造福的时候，我明白了做任何事要真诚；当我知道三鹿奶粉事件害苦了多少无辜婴儿的时候，我明白了做人要真诚。如果个人不真诚，我们何以有信任？如果国家不真诚，我们何以有安全？如果世界不真诚，我们何以有立足之地？又何以看见这青山绿水的大好河山？一位至诚至真的人，无论做什么，都是为人所敬仰的。孔子广纳门生，为世界传播知识，他生在一个战火纷飞的年代，但他却悲天悯人，怀着一颗至诚至爱之心，遭遇讥讽而不坠，坐尽冷板而不悔。他吃尽苦头，为着自己的梦想，力挽狂澜，终于苦天不负，流芳千古。所以，我把真诚揣进我梦想的行囊，为真诚而奋斗！

“一个人不是因为美丽而善良，而是因为善良而美丽。”正值花样年华，你悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留下满地余香。何玥，一位十二岁的小女孩，因肿瘤扩散至脑组织，不幸离世。但当她生命只剩下三个月的时候，她竟做出将器官捐献出去的决定。父母含泪签下捐赠书，她的父母是善良的，她更是善良的！生命诚可贵，但是在善良面前它却是稍逊一色。无独有偶，林俊德，中国工程院院士，他为中国国防科技奉献了自己的一生，哪怕到了癌症晚期，他也坚持到了最后一刻。他也是善良的，他的善良来自他永不放弃自己的梦想。人之初，性本善。当我渐渐长大、成熟，我坚决不能丢掉自己的本真。他们的善良感动着我，他们的事迹也会时刻提醒着我，做一位善良的人。真像征知识与理性，而善代表道德,美是更高的层次，一个人只有拥有真与善，他才能被称作美。美，是内涵美。当你做到了真与善的时候，自然就是美的。最美的妈妈是指奋不顾身接住孩子的吴菊萍；最美的基层干部是将青春和生命无私奉献给党的菊美多；最美护士是无私救人的童春香；而最最美的是那些为地震灾区献出一份力的人······他们都是最美的。相反，西周美女褒姒，深得周幽王的喜爱，为博妃子一笑，烽火戏诸侯，真是红颜祸水。还有唐朝的杨玉环，后宫佳丽三千，独千宠于一身，正是因为她，春宵苦短日高起，从此君王不早朝。她们外表虽然看起来很美，但终不及于内心。美，源自于内心，只要心美，人就会更美。在追求真善的同时，我也把美作为我的梦想。无论将来从事什么，都离不开真善美。

俗话说：“人无志而不立。”每个人都应该有自己的梦想。我的梦想就是做一位真善美的人，像那些为社会奉献的人一样，是我的梦想，也是我为祖国应该做的。我的梦，中国梦，我应该为梦想努力前行！无论将来我从事什么，都离不开真善美；中国走向富强、民主，更离不开真善美。我坚信没有比较更长的路，没有比人更高的山。人生是一连串奋斗的痕迹，我们的真，不是刹那的存在；我们的善，不是短暂的诚实；我们的美，不是空泛的图画。经过奋斗的人生，就是真善美的结晶。

“不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。”梦想是对自己的期许，梦想是对未来的承诺。我别无所长，惟有对期许的追求；我别无所倚，惟有对承诺的执著。