白路乡小学“铸师魂、展师德”才艺展示及比赛活动实施方案

第一篇：白路乡小学“铸师魂、展师德”才艺展示及比赛活动实施方案

白路乡小学“铸师魂、展师德”才艺展示及

比赛活动实施方案

为丰富我乡小学教师的业余生活，充分展示教师的艺术魅力，全面加快白路乡小学教师队伍建设，提高整个教师队伍的综合素质，全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，经研究，决定举行白路乡小学2012迎新年教师才艺展示活动，特制订本活动方案，具体内容如下：

一、组织领导

为使该项活动顺利开展，学校设立领导小组，以组织、指导、督促、评比活动的开展。

组 长

杨朝伟

副组长

李先会

李成武

成 员 刘翠斌

张从兴

张子明

段启忠 由小学工会和科研室负责具体实施。

二、活动目的

以“修身治教、正德育人”为主题，紧紧围绕当前师德师风建设中存在的突出问题，引导全校教师遵守行为规范，全面提高育人水平，以高尚的师德、优良的教风促进校风、学风的根本好转，全面提升我校教师的综合素质，展示我校教师的精神风貌，为把我校打造成武定西部名校进一步奠定基础。

三、参赛项目

1、即兴演讲、朗诵、讲故事比赛；

2、美术、书法、手工制作比赛；

3、教育技术应用比赛；

4、声乐、舞蹈、器乐比赛；

5、广播操比赛。

四、活动安排

（一）第一阶段

时间：2011年11月—12月

开展方式：以村委会为单位，先在组内进行报名。要求教师人人参与，参赛教师根据自己的特长在参赛项目中，至少任选1—2项，参加学校的比赛，各村委会要确保每项都至少有一位教师参与比赛。

（二）第二阶段 时间：2012年1月

开展方式：学校统一组织各参赛教师集中到白路中心完小进行比赛，学校将按比例评出－、二、三等奖给予表彰。

具体设奖名额：1.演讲、朗诵、讲故事各项比赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；2.美术的色彩画、简笔画、手工制作各项比赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；3.书法的毛笔、钢笔、粉笔各项比赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；4．教育技术应用比赛设－、二、三等奖各1名；5．声乐、舞蹈、器乐比赛各项比赛分别设一等奖1名，二 等奖1名，三等奖2名；6.广播操比赛设－、二、三等奖各1名。

五、才艺展示及比赛的内容和要求

（一）演讲、朗诵、讲故事

演讲、朗诵参赛教师随机抽取题目，准备时间15分钟，时间不超过6分钟，讲故事教师备稿，要讲儿童故事，时间不超过6分钟。要求脱稿演讲、朗诵或讲故事，普通话标准，内容紧扣主题，仪态端庄，举止得体。

（二）美术、书法、手工制作比赛

1、色彩画命题创作（独幅）：国画、水彩画、水粉画、素描等均可，除画纸（4开画纸）外，其余作画工具材料自备，时间为100分钟。铅笔命题简笔画，要简洁形象，时间为30分钟。

2、书法：硬笔、软笔、粉笔字均可，选手自备笔、墨、纸、砚，在30分钟内完成指定内容的作品各一幅；粉笔字当场书写表演，在10分钟内完成指定内容。

3、手工制作：选手自备材料，自选内容，在半小时内完成作品。

（三）现代教育技术应用

自备手提电脑，现场抽取题号内容，根据要求在90分钟时间内搭建多媒体展示环境，制作演示一堂课的课件，同时要求填写格式文档《课件设计说明》。

（四）声乐、舞蹈、器乐比赛

1、声乐。演唱一首自选的独唱歌曲，美声、民族、通俗唱 法不限，要唱少儿或革命歌曲，自备伴奏带，限时6分钟以内。

2、器乐。可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带，限时6分钟以内。

3、舞蹈内容自选，民族、儿童、现代舞均可，选手服装、音乐、道具自备。舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏均自备。限时6分钟以内。

（四）广播操比赛

各村委会体育教师以各校本学期学生广播操为参赛内容参赛，参赛教师集体做操，分淘汰赛和决赛两次。

六、活动要求：

各村委会完小要采取有效措施，精心组织，充分调动教师岗位练兵的积极性。要严格按规定组织参与活动，要以竞赛为契机和抓手，兴起广大教师自觉钻业务、练内功、强素质、比奉献、创实绩的热潮。

七、未尽事宜待定。本活动最终解释权在德育处。

白路乡小学

2011年10月10日

第二篇：小学“修师德、铸师魂、树师表”师德主题教育实施方案

“修师德、铸师魂、树师表” 师德主题教育实施方案

一、指导思想

以科学发展观指导，认真贯彻落实十八大精神，以“办人民群众期待的教育、适合学生发展的教育”为宗旨，以“修师德、铸师魂、树师表”主题教育为载体，全面提高教师职业道德水平，努力建设一支忠诚于教育事业，适应小学发展要求、敬业奉献、教书育人、遵纪守法、为人师表的教师队伍，为实现我校教育事业的全面和谐、可持续发展提供有力保障。

二、主要目标和任务

根据区教育局东区发【2012】55号《全区教育系统“修师德、铸师魂、树师表”专题教育活动实施方案》及我校实际情况，开展“四项工程”建设活动，既：政治素质过硬、职业理想崇高、职业道德高尚、业务水平精湛。主要是为了加强师德师风建设，改进师德建设模式，努力使每位教师具备“热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信“的五种职业精神。认真研究、探索新形势下师德建设的有效途径和方法，进一步完善师德建设制度，形成长效机制，全面提高我校教师的素养，为实现我校工作较大的突破做出贡献。

三、活动要求

1、加强领导，狠抓落实。按照统一部署，结合学校实际，开展师德教育活动。在时代性、针对性、实效性上下功夫，做到活动贴近实际、贴近教师、贴近学生。

2、强化管理，精心组织。要加强对活动的过程管理，既要保证全体教师积极参与，各项活动计划推进并落到实处，不走过场，又要避免活动对正常的教育教学秩序形成冲击。活动中形成的各类资料要及时收集整理并归档保存。

3、加强宣传，营造氛围。要广泛宣传本次师德教育活动的主题、主要内容等；及时向上级领导汇报活动情况；并充分利用宣传，大力营造师德师风建设氛围。

4、建立制度，强化考核。结合学校实际，制定相关考核实施办法，切实将师德表现纳入考核、职务晋升和评估奖励的考评范畴。凡师德考核不合格的实行一票否决，完善师德档案。

四、活动实施步骤

本次师德教育主题活动从2012年11月份下旬开始到2013年1月底结束，分宣传动员、学习教育、整改提高、总结深化四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（11月29日-12月9日）

1、召开学校行政会议，成立活动领导小组，制定好活动实施方案；

2、召开“修师德、铸师魂、树师表”师德主题教育动员大会，征集意见、规范和健全师德制度、签定“教师承诺书”，通过宣传发动，让每一位教师明确开展此项活动的重要意义和具体要求。

3、确定学习内容：组织广大教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规；学习《中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》和《教职工队伍管理意见》等规章要求；开展正反面师德案例的学习，加强对教师的正面引导和警示教育。

（二）学习教育阶段（12月10日-12月30日）

1、学习培训。通过集中学习与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式，组织教师认真学习十八大的精神、教育法律法规及有关教师职业道德准则和上级有关师德教育通知精神等。每位教师要准备学习笔记，撰写学习心得体会，并在活动将结束时组织检查评比展览，以巩固学习成果。

2、组织师德大讨论。在学习的基础上，开展师德师风大讨论活动，组织教师开展座谈、征文、演讲大讨论等活动。通过大讨论，交流各探讨我校师德建设目前尚存的问题和改进措施，群策群力，共同推动我校教师的师德建设。

（三）自查整改提高阶段（12月31日—1月15月）

1、开展“七查七看”活动。

（1）、查贯彻教育方针情况，看是否有重教书轻育人的现象。（2）、查尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为。

（3）、查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长所要财务、有偿家教等以教谋私问题。（4）、查遵守工作纪律情况，看是否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等现象。

（5）、查树立教师文明形象情况，看是否有语言不文明、师德失范现象。（6）、查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。

（7）、查工作作风情况，看是否有职业倦怠、作风不实、弄虚作假、投机取巧等现象。

2、师德评议。组织召开教师、学生、家长座谈会和问卷调查等形式，发动社会各界对学校师德建设提出意见和建议。学校设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉，进行及时反馈。

3、坚持边查边整改。特别要规范教师执教行为、反对教师违规家教上下功夫。严格控制考试数量、学生在校活动时间总量、课外作业量。反对搞违规有偿家教，反对教师以办班形式进行有偿家教。

4、建立健全学校师德师风管理保障机制。对照检查中发现的问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度。修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。

（四）总结深化阶段（1月16日—1月31日）

根据查找的问题，在工作中逐项改进改正。将责任落实到个人，要对问题的具体体现、危害和原因做出细致的剖析，认真加以整改。通过整改，不断加强、改进和完善教师思想政治教育和师德建设工作，通过整改促使师德建设再上新台阶，教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强，教育行为全面规范。

1、制订整改方案。针对查出的问题，要立足个人思想和工作实际，制定有效的整改措施。每位教师要撰写个人师德整改决心书。学校要制订师德师风整改方案。

2、完善相关师德制度。立足长远，把解决问题与建章立制结合起来，从制度上巩固师德主题教育成果，进一步健全和落实一批制度规定，形成师德建设的长效机制。要把师德主题教育中教师个人的师德师风意见征求表、个人自查报告、整改决心书和总结材料等，归入教师个人师德档案中，作为教师绩效考核、职务评聘和评先评优以及人事制度改革等的重要依据。逐步建立和完善学校师德建设工作档案。

3、表彰先进、树立典型

召开师德主题教育总结大会，并对表现突出的先进个人进行表扬或表彰。积极参与教育局开展的师德教育评比活动，评选出一批在师德主题活动中涌现出来的教学业绩突出、师德事迹感人的教师，并通过多种渠道大力弘扬师德先进典型，号召广大教职工相互学习、取长补短，达到用身边的人和事教育身边人的目的，把师德建设活动推向新阶段。

2012年11月28日

第三篇：开展“修师德、强师能、铸师魂”活动实施方案

开展“修师德、强师能、铸师魂”活动实施方案

为全面贯彻落实县教体局《关于开展“修师德、强师能、铸师魂”活动的实施意见》文件精神，加强师德师风建设，树立“育人求精心、教学求精品、师建求精英”的理念，全面提高教师的师德修养，打造高素质教师队伍，结合开发区中学教育工作实际，在开发区中学教师中开展“修师德、强师能、铸师魂”师德建设活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻科学发展观，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高师德师能为核心，以促进教师队伍专业发展为目标，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍。通过活动，在全校教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化校风，为推进全县教育事业又好又快发展做出新贡献。

二、主要内容

1、提高教师的思想政治素质。要组织全体教师集中开展学习教育“六个一”活动，即开展一次主题活动、提炼一句教育格言、写一篇师德教育学习心得（或教育教学随笔）、读一本教育理论专著、改掉一个陋习、帮助一名贫困家庭学生或学习困难学生。通过学习教育活动，进一步增强广大教师的法制观念和面向全体学生服务意识。带头实践社会主义荣辱观，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，默默奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

2、树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责。要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，真心关爱每一位学生，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

3、着力解决师德建设中的突出问题。要认真解决少数教师责任感弱化的问题，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为；要认真解决少数教师敬业精神淡漠的问题，认真解决少数教师以教谋私的问题，坚决制止向学生有偿补课和推销教辅材料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等行为；要认真解决少数教师侵权问题，坚决制止对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；要认真解决少数教师的违规违纪问题，坚决制止和防范在招生、考试等工作中的不正之风行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

4、开展“我为教师职业添光彩”活动。弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。做到教师人人一句座右铭、人人心中有偶像。规范教师行为，必须做到县教体局规定的“十个不准”：（1）不准有违背国家法律和方针政策的言行；（2）不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；（3）不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；（4）不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物；（5）不准训斥、侮辱学生家长；（6）不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；（7）不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话；（8）不准有偿家教；（9）不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；（10）不准参与赌博、邪教活动。

三、实施步骤

（一）动员学习阶段（从2011年4月至5月）。主要抓好宣传动员和全员学习两个环节。

1、抓好宣传动员。要分别组织召开教育干部和全体教师的师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。

2、抓好全员学习。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织全体教职工深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。第三，学习先进典型。

（二）查摆剖析阶段（2011年6月）。这阶段的主要任务是自查反思，自我剖析。要联系实际，自觉审视以往的教育教学行为，在10个方面进行自查自纠：一查理想信念是否贯彻教育方针；二查是否依法治教；三查是否爱岗敬业；四查是否关心爱护学生；五查是否勤奋刻苦钻研业务；六查是否谦虚谨慎、尊重同事；七查是否主动与学生家长联系；八查是否利用职责之便谋取私利；九查是否模范遵守社会公德；十查是否全心全意为学生服务，为家长服务，为人民服务。通过查摆问题，人人要写出书面剖析材料，并挖掘问题和现象的症结所在。

（三）整改落实阶段（从2011年7月至8月）。主要抓好整改方案制定、强化落实两个环节。

1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师要制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。

2、强化整改落实。教师之间要广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。

（四）总结深化阶段（从2011年9月至12月）。为全面贯彻落实好县教体局关于此项活动的工作要求，9月份以后，中学将组织有关人员对各学校开展活动情况进行全面调度和深入督查。要求教师在修师德、强师能的基础上，自重、自警、自励、自强，从而促进师德修养的升华，以身作则点燃师魂之烛，孜孜以求铸就伟大师魂。并以“铸造伟大师魂”为主题，开展“捧着一颗心来，不带半根草去”的学陶师陶系列活动，把师德建设推向高潮。

五、工作要求

1、加强领导，提高认识。加强师德、师能建设是提高教师整体水平，促进教师专业成长，提高教学质量的有效载体。各学校要高度重视此项工作，要成立相应的活动领导小组，开展全体教师参与的系列活动。严格实行师德一票否决制和领导责任追究制。要结合本学校实际，创新工作思路，制定切实可行的活动方案，调动全体教师积极参与到活动中去。

开发区中学开展“修师德、强师能、铸师魂”活动领导小组名单如下：

组 长：焦明纪

副组长：李洪卫 马秀朋 王兴鹏 温宪华

成 员：杨德华 李松峰 赵亚洲 王学军

孙福安 侯以雷 焦维国 李思华

领导小组下设办公室，杨德华兼任办公室主任。

2、大力宣传，典型激励。学校要在师德、师能建设活动营造良好舆论氛围，加大宣传力度，积极上报活动的稿件和图片以及优秀教师的先进事迹。搞好系列活动，通过论坛、赛事、座谈等方式，为教师构筑塑造品格、提升品位、铸造品质的平台。中学推荐部分优秀教师参加全县评选。

3、严格要求，认真总结。学校在开展这项活动时，要把开展师德建设活动与教师考核及评优晋级挂钩，在今年职称评定、优秀教师评比活动中，要对师德表现优秀的教师予以倾斜。对师德不佳，影响教师职业形象，损害教育行业形象的教师，进行严肃处理。活动的每个阶段结束后，各学校要认真加以总结，并将各项材料收集整理归档。

开发区中学

2011年4月20日

第四篇：‘铸师魂、树形象’师德师风建设系列教育活动”的实施方案

“铸师魂、树形象”师德师风建设教育活动

实 施 方 案

思林乡中心小学

二0一二年十一月九日

关于开展“‘铸师魂、树形象’师德师风建设系列教

育活动”的实施方案

为进一步引导教师树立高尚的职业理想，提高职业道德素养，增强教书育人本领，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，根据县教育局文件《关于开展铸师魂、树形象师德师风建设系列教育活动的通知》的要求，现结合学校实际，决定在全校开展“铸师魂、树形象”主题系列教育活动。

一、组织领导

学校成立以苏国彬为组长，梁国鸿、何绍金为副组长，熊燕、饶卫华、刘军、田兴怀及各教师为成员的“师德师风建设系列教育活动领导小组”。领导小组下设办公室，具体由办公室刘军负责组织、指导、协调学校开展师德师风建设系列教育活动，收集、总结、推广活动中涌现出来的先进经验和先进典型，定期上报“活动动态”、“活动信息”，督促、检查、指导活动开展情况，提出表彰建议意见。

二、活动目标

通过“铸师魂、树形象”主题系列教育活动，着力解决职业信念动摇、敬业奉献精神弱化、职业道德水准下降、从教行为不够规范、治学态度不够严谨、法纪意识淡薄等问题；全力打造一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教师队伍。

三、活动方式及安排

1、“修身治教、正德育人” 的主题教育

学习教育的主要内容：组织全体教师重点学习《中共中央、国务院关于加强和改进未年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德考核评价标准》和《关于进一步加强和改进学校师德师风建设的意

见》；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未年人保护法》和《小学教育管理规程》等教育法律法规；用心感受《师恩父爱》和《教师的家书》等本土音像资料。

学习教育的主要形式：采取集中学习与分散学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。以校为单位每周集中学习或交流一次，时间不得少于1个小时；每月召开一次座谈会、研讨会、报告会或经验交流会。利用板报、专栏等丰富多彩的形式进行深入学习。

学习要求：各校要把集中教育活动与进一步加强师德师风建设、提高教师队伍整体素质结合起来。通过师德师风集中教育活动的学习，提高思想业务素质，并将其转化为广大教师的内在精神动力，促进教师职业道德的自我完善、自我约束、自我提高。要紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范、师德师风建设的制度创新、师德师风建设的社会环境等议题展开深入讨论，交流经验，畅谈体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师的整体素质。

2、“教师之歌”的宣教活动。

宣教活动的主要任务是：对教师的师德师风状况进行综合分析，整理汇总在师德师风建设中的成绩和问题，研究制定具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施。全体教师要在认真学习，提高认识的基础上，人人开展五查：查有否侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生；二查有否向学生或学生家长索要或变相索要钱物；三查自己在本职岗位上是否爱岗敬业、教书育人、为人师表；四查有否乱收费、乱办班、乱补课和违规强迫学生购买书籍资料或其他物品；五查有否法纪意识淡薄。通过“五查”，自找差距，开展批评与自我批评，通过自己找，大家提，领导点，然后写出自查总结，提出整改措施。学校根据《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》文

件精神，制定教师职业道德规范和师德师风考核评价办法，将师德师风建设纳入教师继续教育的重要内容，并将师德师风考核结果装入教师个人业务档案，并与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。

宣教活动期间开展人人学师德建设、人人写心得体会活动。由学校办公室牵头组织，每位教师上交1篇。

3、“为人、为师、为学”的先进选树活动

学校对本次集中教育活动取得的成功经验进行认真总结，各教研组推荐上报师德先进个人1-2名，拟在教师会上进行表彰。

4、师德师风学习总结

在系列教育活动期间，学校办公室将活动开展情况及时形成书面材料，上报县师德师风建设系列教育活动领导小组办公室。

四、活动要求

全体党员干部和党员教师要通过系列教育活动，增强为人民服务的意识，提高党员自身素质，在加强师德师风建设中切实起好模范带头作用，争做师德师风建设的标兵。广大教师要通过集中教育活动，模范履行《教师法》赋予的职责和义务，按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁从教。要树立“一切为了学生、为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，努力做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

第五篇：广宗县实验小学“重师德、正师风、铸师魂”活动实施方案

广宗县实验小学位于建设街东段，学校占地13320平方米，建筑面积5150平方米，现有28个教学班，1800余名学生，教职工70人，其中高级教师38人，本科学历有26人，专科学历38人，省、市、县级名师、学科骨干、标兵、教坛新秀30人，学历达标率100%，普通话水平合格率达100%。

学校建有标准塑胶运动场和篮球、乒乓球运动场地，用于学生开展体育运动和课外活动。配有微机室、语音室、音乐教室、多媒体教室、音乐舞蹈室、美术室、实验室、仪器室、体育器材室、少先队活动室和省一级图书阅览室等专用教室，装备了远程教育接收系统，安装了校园网和宽带网，为优化教育教学提供了信息资源保障。

近年来，学校坚持以“三个面向”为指针，以“人人发展，个个成才”为理念，以“以人为本、和谐发展”为宗旨，坚持“依法治校、以德治教、科研兴校、质量立校、特色强校”的办学思路，形成了一个团结、务实、廉洁、创新的领导集体，造就了一支师德高尚、业务精良的教师队伍，培养了大批品学兼优、学有专长的优秀学生。

学校先后被评为全国艺术教育先进单位、全国特色学校、全国“十一五”教育科研先进集体、河北省绿色学校、河北省体育传统项目学校、邢台市文明单位、邢台市标准化小学、邢台市示范性小学、邢台市平安和谐校园、邢台市教学管理先进单位、邢台市教育科研先进单位、邢台市校园文化示范学校、邢台市关心下一代先进集体、广宗县教育系统先进单位和实绩突出单位等荣誉称号。