文献阅读大赛主持词

第一篇：文献阅读大赛主持词

（正式开始之前先强调会场纪律）

各位上午好！欢迎大家来到贵州医科大学第三届文献阅读大赛的现场，在比赛正式开始之前，为大家宣读一下会场纪律：为维护会场秩序，确保比赛的正常进行：

请与会人员在指定区域就座；请关闭手机或调成静音；比赛期间保持会场安静，不在会场随意走动。

开场白

探寻医学前沿，开拓思维创新。

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家早上好！欢迎大家来到贵州医科大学第三届医学文献综述大赛的决赛现场。我是主持人李豪，作为2016级临床医学专业的学生及本次比赛的参赛选手，我非常荣幸的担任本次大赛的主持人。

本次比赛由贵州医科大学教务处主办，贵州医科大学基础医学院和基础医学实验教学示范中心承办。同时本次比赛获得了各个专业不同年级的同学热情参与和校领导的大力支持，在此，向参与和支持大赛的所有人员表示最真诚的感谢！

人员介绍

首先，请允许我为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是：评委：基础医学院书记徐国强、基础医学院副院长吴家红、药学院副书记廖兴江 药学院副院长廖尚高、生物工程学院彭建博士、基础医学院崔古贞博士、让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

在比赛开始之前我们有请xx为我们致辞，有请！

感谢xx的讲话。规则介绍

相信大家对我们各组文献阅读的成果已经翘首期盼了，现我将比赛的赛制及规则进行宣读: 今天进行的是本次大赛的决赛

首先，作者进行8分钟的汇报，汇报形式是PPT讲述。在7分钟时，我们将响铃提示，8分钟时我们会响铃示意汇报结束。汇报完毕后由评委老师自由提问，时间为5分钟以内。那么本次比赛记分实行百分制。所有人都结束后报分数，最终排名按平均分计算。

比赛开始

现在我宣布，比赛正式开始。

首先有请来1号参赛选手进行汇报，同时请二号选手做好准备 ……

（其余组以此类推）午歇

感谢以上选手为我们带来的生动的汇报，看过他们的作品汇报，不得不感叹我们同学优秀的文献查阅和理解能力啊。

好的，现在也到了我们的午餐时间，我们为各位老师和工作人员准备了工作餐。

当然，剩余组的汇报将在下午进行，下午一点，我们的精彩继续，敬请期待！

下午比赛开始

欢迎大家回到比赛现场，上午的比赛可谓是如火如荼、异彩纷呈啊！相信大家对下面的参赛作品也充满了期待，好的，话不多说，我们请出来xx号选手带来他们的参赛作品

……

专家点评

至此，本场比赛的全部作品均已汇报完毕。

后台正在统计今天的预赛分数排名。稍后我们将公布获奖选手名单。

我觉得呀，咱们每一组作品都各有特点。那么，我们的评委老师又是怎么看的呢？接下来，有请评委代表xxx老师对整场比赛进行点评，有请。感谢xx老师的精彩点评，听过xx老师的点评，想必大家也是受益匪浅啊。

感谢xx老师的精彩点评，听过xx老师的点评，想必大家也是受益匪浅啊。

有请学生评委xx说说他的感想。……

宣布结果

接下来，后台正在统计今天的预赛分数排名。稍后我们将公布进入决赛的选手名单。

结束语

博观而约取。每一场学术报告无不是老师和同学们知识的沉淀和精华。厚积而薄发。每一次学术交流无不是知识交汇的海洋和思想闪耀的星空。

下面我宣布，贵州医科大学第三届文献阅读大赛到此结束，请各组主讲人上台与评委老师合影。

第二篇：文献综述大赛活动通知

生命科学学院第五届研究生文献综述大赛通知

一．活动目的

为提高我院研究生对科技文献的搜集、检索、撰写能力，加强对本研究领域或重要专题的历史背景、研究现状和发展趋势的了解，进一步提高我院研究生文献综述和科技论文的写作能力，浓厚科研氛围，根据学校的要求，我院将面向2014级硕士研究生组织举办第五届研究生文献综述大赛。

二．参赛对象

我院2014级全体硕士研究生。

三．活动时间

2014年11月-2015年3月

四．活动流程

研究生文献综述大赛分为两个阶段进：

1、第一阶段由学院组织开展，评选优秀作品。

2、第二阶段本院按照参赛作品总数的10%推荐优秀文献综述作品到研究生工作部进行校级比赛，由学校组织专家评选，并予以表彰。

五.时间安排

1.活动通知：2014年11月至3月（各研究生主动告知导师并确定撰写的方向）

2.接受来稿：2015年3月8日之前

3.评审阶段：2015年3月8日至3月22日（学院邀请3-6位评审老师组成评审小组对作品进行交叉评审，评选出各类奖项）

4.公示阶段：2015年3月下旬，并推荐获奖名单送参加校级评选。

六．奖励办法（今年暂定）

一等奖2名 每人200元 + 证书 二等奖3名 每人150元 + 证书 三等奖5名 每人100元 + 证书

七．参赛及作品要求

1、本次大赛提交的文献综述均为未经公开发表的文章，不得抄袭他人作品，一经发现取消参赛资格并严格处理（所有参赛作品将由软件进行重复率筛查后由评委老师评审）。文献综述一般包含以下四部分：前言、正文、结论和参考文献。具体文章格式以华南农业大学学报为准。

2、系统查阅与自己研究方向有关的国内外文献，资料运用恰当、合理。阅读文献不少于40篇，其中外文文献不少于50%。文献综述要内容创新，内容要求与本专业相关，格式规范，条理清晰，文字通顺简练。字数不得少于4000字。

3、在导师指导下，研究生自主选题、自由参加，积极与导师沟通认真做好文献综述。遵循学术规范和学术道德，独立、自主完成。

4.文献综述页面统一采用A4纸单面打印（具体内容和格式要求详见附件）。

注：其他有参赛作品投稿等事宜待通知。要求在下学期开学前完成文献综述的撰写，开学后进行评审和评奖。

生命科学院研究生会、研究生团总支

2014年10月23日

附件1

文献综述内容说明

文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。

一．文献综述的内容与结构

文献综述主要用以介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。

1.前言部分。主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

2.主题部分。综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

3.总结部分。将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。

4.参考文献。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

附件二：华南农业大学论文格式

一、论文板式

（一）页面

1、页面设置：页边距上下左右各用2.4cm。

2、行距：全部采用1.5倍行距。

3、页码：每页下端居中，全部采用阿拉伯数字排序，如1，2，3等，不要写“第1页”或“－1－”等。

4、页眉：全部不加页眉。

6、页面大小：全部采用A4纸。

（二）摘要、关键词 中英文摘要、关键词板式

1、“摘要”两字用黑体4号字居中，字与字之间留4个字距。

2、摘要正文用宋体小4号字。

3、摘要字数为200-400字左右。

4、“关键词”三个字用黑体小4号字，与摘要正文左对齐。

5、关键词3－6个，宋体小4号字，各关键词之间空2个字距，且不加标点符号。中英文摘要要求

中英文摘要要求为信息型摘要（informative abstract,也叫报道型摘要），摘要不分段，一般仅为一段文字。具体写作要求如下：

1．文摘应包含正文的要点，一般来说，文摘应包含研究对象（目的），研究方法（所用的设备、材料），结果和结论(Aim, Methods, Results，and Conclusion)4部分。写英文摘要时，不能因为某些内容不好翻译就弃掉要点。

2．文摘要尽量简短，尽可能删掉课题研究的背景信息。3．文摘中出现的数据应该是最重要、最关键的数据。

4．摘要的叙述一定要客观，不应带有个人的主观因素，在摘要中一般不宜使用perhaps, maybe, likely, possibly, probably等词，不应该含有倾向性评论。

5．二次文献信息将脱离原文而独立存在，因此文摘中不能出现图、表、参考文献字样。

6．文摘一定要忠实于原文，不能夸大研究成果，不能包含任何对正文内容的补充与修改，更不能包含正文中没有涉及的内容。

7． 文摘中的缩写名称在第一次出现时要有全称。商品名需要时应加注学名。

8．文摘的句子应尽量简练。主谓语要搭配。要用第三人称的写法，应采用“对„„进行了研究”、“报告了„„现状”、“进行了„„研究”等叙述方法,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

9．英文摘要一般和中文摘要对应(当中、英文摘要不一致时，请附一份与英文摘要完全相同的中文摘要)，包括题目、作者姓名(用汉语拼音)、作者单位译名、摘要正文.符合英语语法规范，务请间行打字。

（三）正文

1、正文层次标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不加标点符号。各层次一律用阿拉伯字连续编号，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左顶格，后空一字距写标题。一级标题从前言起编，一律用黑体4号字，左顶格。

2、二级标题用黑体小4号字，左顶格。

3、三级标题用楷体小4号字，左顶格。

4、正文其他部分全部用宋体小4号字。

5、各级标题与段落之间不留空行。

6、图、表与正文之间上下各空一行。

7、图应有图题，放图下方居中，用阿拉伯数字编号，如：图1，图号后不加任何符号，空1个字距写图题。

8、表应有表题，放表上方居中，用阿拉伯数字编号，如：表1，表号后不加任何符号，空1个字距写表题。

9、表一律采用三线表。

10、图题、表题与图、表之间不留空行。

11、试验数据的统计分析，如果是应用计算机软件的，尽可能用公开发行的程序。如果是自编的，应在文体后的附录中列出程序。在数表中各试验数据的平均数之后应列出平均数的标准误（S.E.），而不应列出标准差（S.D.）。对各平均数的多重比较，只需用一个显著水平（α＝0.05，α＝0.01，或α＝0.001），应使用邓肯氏新复极差检验法（DMRT 法）。

12、文中所用的量度单位按“中国高等学校自然科学学报编排规范”（北京工业大学出版社，1993）中“附录B量和单位”的规定，如公斤用kg，公里用km，毫克用mg，千瓦用kW等。

13、文中如果采用英文字母缩写的，应在第一次出现时就把英文的全称写出，如：GNP（Gross National Produd）、小菜蛾DBM（Diamondback Moth）。

14、文中的拉丁学名采用右斜体字母。第一次出现属名时不能用缩写字母。

二、图表格式要求 避免文、表、图互相重复。图中文字、符号与正文一致, 表格力求简明，采用三线表.用中、英文写明图题、表题。图次与表次一律写成图

1、图

2、„„，或表

1、表

2、„„，表格随文排。

三、参考文献格式

参考文献采用顺序编码制。按文章正文部分引用的文献出现的先后顺序用［1］、［2］„„连续编码。引用多篇文献时，只须将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”。如遇连续序号，可标注起讫序号.放在“参考文献”中时，用［1］、［2］„顺序编号。作者姓名采用姓前名后的写法，外文姓全大写，名可缩写并省略缩写点；3人和3人以下作者全部列出，3人以上作者只列前3人，后写“等”字。

文献类型及标志代码：普通图书为［M］，会议录、论文集为［C］,汇编为［G］，期刊为［J］，学位论文为［D］，报告为［R］，标准为［S］，专利为［P］,数据库为［DB］,计算机程序为［CP］,电子公告为［EB］.电子文献载体标志代码：磁带为［MT］,磁盘为［DK］,光盘为［CD］，联机网络为［OL］。电子文献载体和标志：磁带［MT］,磁盘［DK］，光盘［CD］，联机网络［OL］。

期刊类文献著录格式 作者.题名［J］.期刊名(外文可缩写，并省略缩写点)，出版年，卷号(期号)：起止页码.如期刊无卷号，则为：“出版年(期号)：起止页码.”。

专著类文献著录格式 作者.书名［M］.其他责任者.版次(第1版不标注).出版地：出版者，出版年:起止页码.论文集类文献著录格式 论文作者.论文题目［C］//编者.论文集名：其他题名信息.出版地（或会议城市）：出版者，出版年:起止页码.学位论文类著录格式 作者.题名［D］.保存地点（城市）：保存单位，年份.科技报告著录格式 作者.题名［R］.地点（城市）：主办单位，年份.专利文献著录格式 专利申请者或所有者.题名：专利国别，专利号［P］.公告日期或公开日期［引用日期］.获取和访问路径（联机文献必备）.网络文献著录格式 作者.题名［文献类型标志/文献载体标志］.出版地：出版者，出版年(更新日期)［引用日期］.获取和访问路径.

第三篇：成语大赛主持词

尚义县安宁街小学2018成语大赛四年级主持词

一、开场白

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！“书香浸校园，幸福润童年”欢迎各位来到安宁街小学四年级成语大赛的现场。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。成语，众人皆说，成之于语，故成语。

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大多为四字，也有三字、五字，甚至还有七字以上的成语。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，成语短小,但寓意深刻,大部分成语都有其来源和故事。说话、写文章的时候要是能用上几个成语,那可真是锦上添花啊!看，“锦上添花”就是一个成语，我的水平还是挺高的嘛！但是很明显，我在今天这样的场合下卖弄就有点班门弄斧了。因为在座的各位选手都是经过班级海选，过五关斩六将，脱颖而出的佼佼者。在座的各位评委老师更是满腹诗书、博学多才。就连我们的观众席上也是藏龙卧虎呀！

所以，今天的比赛既是一场激烈的赛事，又是一次难得的学习机会，希望参加比赛的选手们放松心态，发挥自如，并且能在比赛中互相学习，共同进步！尚义县安宁街小学2018四年级成语大赛，现在开始！

二、主持人介绍评委

首先我介绍一下出席今天比赛的评委老师，他们是来自我校团结奋进的一年级组的语文老师们。她们是——马丹蕾老师，赵静老师，罗秀丽老师，惠万霞老师，王丹璐老师。让我们以热烈的掌声欢迎评委老师的到来！

三、主持人介绍各代表队

这次参赛的队伍分别是：班，希望他们今天在赛场上，赛出水平，赛出风格！

四、主持人宣布比赛规则

今天的比赛分五轮进行，第一轮为必答题环节；第二轮为抢答环节；第三、四、五轮为团结协作环节。

1必答题：第一轮——每队的一号选手答题，全答对加10分，只要有一题答错就不得分。第二轮——每队的二号选手答题，答对加10分，答错不得分。第三轮——每队的三号选手答题，答对加10分，答错不得分。

2抢答题——看图猜成语 抢答，答对加10分，答错扣10分。第二轮——成语之“最”抢答，答对加10分，答错扣10分。第3轮——齐心协力

每组轮流答题，组中队员共同出力，按要求答对加10分，答错不得分。

第4轮——成语接龙

按组轮流接龙，组中任何一个队员都可答题，接对，不加分，答错或接不上扣10分；并从下一组开始进行下一轮的接龙。第5轮——你来比划，我来猜

组中选出两名队员上台，一人看到题板上的成语一边描述一边做动作，另外一人根据队友的描述及动作猜成语。猜对一个成语加10分，以此类推，每队时间为1分钟。注意：

1、描述时不能出现成语中的任何一个字。坐在台下的队友不能提醒，否则本队失去比赛资格。

2、实在猜不出来可以喊“过”，接着猜下一个。

五、宣布结果

六、结束语

中华成语，妙趣无穷；中华文化，博大精深。希望大家以后多多积累成语，了解成语典故，理解成语意义，并能灵活运用成语。让我们一起行动，使我们的汉语语言更加丰富多彩；让我们一起行动，为弘扬中华传统文化添砖加瓦！今天的成语大赛到此结束，同学们，明年再见！谢谢大家！尚义县安宁街小学2018成语大赛五年级主持词

一、开场白

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！“书香浸校园，幸福润童年”欢迎各位来到安宁街小学五年级成语大赛的现场。

如果说汉字如酒，越品越香浓，那么成语就是一坛香醇的陈年老酒，历久弥香，让人意犹未尽;如果说汉字如音乐，一横一竖奏出美妙乐章，那么成语就是一阵阵婉转的羌笛，让人回味无穷。五千年历史长廊，风云变幻;五千年文化长河，源远流长;五千年人物长幅，千姿百态;五千年战争长卷，硝烟弥漫。

就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹!五千年的悠久历史我们一定要铭记，五千年的灿烂文化我们一定要传承.成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀。

成语，是中华民族的优秀传统文化的经典，它是我们日常交流言语中的重要部分。我们用它，熟悉它，但不一定准确地了解它，所以 我们要借着这次成语大赛，对成语有更好的掌握，更深的理解，传承国学经典，弘扬传统文化!希望选手们放松心态，发挥最好的水平，并且能在比赛中互相学习，共同进步!

二、主持人介绍评委

首先我介绍一下出席今天比赛的评委老师，他们是来自我校团结奋进的二年级组的语文老师们。她们是——常晓晖老师，王正洪老师，王建果老师，王洁琼老师。让我们以热烈的掌声欢迎评委老师的到来！

三、主持人介绍各代表队

这次参赛的队伍分别是：班，希望他们今天在赛场上，赛出水平，赛出风格！

四、主持人宣布比赛规则

今天的比赛分五轮进行，第一轮为必答题环节；第二轮为抢答环节；第三、四、五轮为团结协作环节。

1必答题：第一轮——每队的一号选手答题，全答对加10分，只要有一题答错就不得分。第二轮——每队的二号选手答题，答对加10分，答错不得分。第三轮——每队的三号选手答题，答对加10分，答错不得分。

2抢答题——看图猜成语 抢答，答对加10分，答错扣10分。第二轮——成语之“最”抢答，答对加10分，答错扣10分。第3轮——齐心协力

每组轮流答题，组中队员共同出力，按要 5 求答对加10分，答错不得分。

第4轮——成语接龙

按组轮流接龙，组中任何一个队员都可答题，接对，不加分，答错或接不上扣10分；并从下一组开始进行下一轮的接龙。

第5轮——你来比划，我来猜

组中选出两名队员上台，一人看到题板上的成语一边描述一边做动作，另外一人根据队友的描述及动作猜成语。猜对一个成语加10分，以此类推，每队时间为1分钟。注意：

1、描述时不能出现成语中的任何一个字。坐在台下的队友不能提醒，否则本队失去比赛资格。

2、实在猜不出来可以喊“过”，接着猜下一个。

五、宣布结果

六、结束语

同学们，比赛的时间是有限的，但我们潜心钻研华夏文字，探究中国成语，体会中华文化的生命历程却是无限的。

愿这次成语大赛能起到抛砖引玉的效果，愿同学们更加热爱祖国文字，更加热爱中国成语，更加热爱中华文化，愿同学们好读成语故事，读好的成语故事，读好成语故事，故事中自有中华五千年的荡气回肠；故事中自有睿智问答，启迪生活哲学；故事中自有妙趣探索，点亮人生智慧！今天的成语大赛到此结束，同学们，明年再见！谢谢大家！

第四篇：导游大赛主持词

导游大赛主持词

男：尊敬的各位领导老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好。

男：欢迎各位参加商务旅游部举办的第二届导游风采大赛。

女：在上下五千年，纵横八万里的中华大地上，遍布着历经沧桑依存的文物古迹和众多鬼斧神工的自然景观。这无一不显示着华夏文明的绵延、昌盛、神秘、富饶。

男：这些南疆北国，东海西域的绮丽景观，深深的吸引着国人的目光，同时也引来世界的瞩目。

女：今天就让我们跟随十位选手的精彩解说，游遍中国，领略祖国的大好河山，或是充满历史厚重感的人文遗迹，或是洋溢自然气息的桃园溪泽，或是散发雄浑气魄的高山大川。总之，今天会给大家留下不一样的旅游新体验。将旅游拉近生活，将旅游拉近你我。

男：下面介绍一下出席本次大赛的各位评委老师，他们分别是（）

欢迎各位评委老师的到来，下面我宣布文登师范学校商务旅游部第二届导游风采大赛决赛正式开始。

女：本次大赛共分两个环节：

第一环节：导游词解说，及知识问答，选手回答评委老师的两个问题。前三位选手同时打分，去掉一个最高分，一个最低分，取平均值，分数保留小数点后两位，得分当场公布。

第二环节：才艺展示

男：下面有请十位选手依次上台自我介绍

„„„„„„„„„„„„„„„„

女：听完各位选手的精彩自我介绍以后，让我们进入今天的第一个环节：导游词讲解。最后，由评委老师提问两个问题。在本环节中，选手将自选旅游景点，进行4—5分钟的讲解。相信在各位选手的讲解下，会带给观众身临其境的感觉。

男：我们身为文登师范的一员，作为学子，是否对自己生活学习的地方有足够的了解呢，接下来，将由1号选手宋修地带领我们细细感受文师的一草一木、一砖一瓦。欢迎„„

女：感谢1号选手的精彩讲解。请评委老师提问„„„„

男：在中国，提及梁祝，可以说是无人不知、无人不晓，那凄美壮烈的爱情故事，让我们荡气回肠。下面，我们将跟随2号选手丛凯祯来追寻那过往的情怀。

男：感谢2号选手的精彩讲解。请评委老师提问„„„„

女：倾听完梁祝的爱情故事，接下来我们要去感受的是这样一个地方，它宛若一颗璀璨的明珠镶嵌在碧波荡漾的威海湾内，它是中国近代第一支海军——北洋水师的诞生地，是中日甲午海战的主战场，是全国第一个海上森林公园，是世界上岸最大抹香鲸的安居地，对，它,就是3号选手王爽爽要带领我们一起前往的地方——威海刘公岛。

女：感谢刘公岛愉快的旅行。请评委老师提问„„„„

男：我心向海，鲲鹏万里。一路向南，海生万象。文登南海献给心中有海的人。下面有请4号选手王玫月带领我们游览文登南海旅游度假区，欢迎。

男：谢谢王玫月同学的精彩讲解。下面我宣布一下，前三位选手的得分情况，1号选手得分XXX，2号选手得分XXX，三号选手得分XXX 请评委老师提问„„„„

女：从海边走过，享受完沙滩的细腻。一路走来，口中吟着“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情。巍巍泰山，展我中华雄伟风姿，接下来，5号选手李晓静将带领我们攀登五岳之首——泰山。

女：感谢李晓静同学的精彩讲解。4号选手得分XXX 请评委老师提问„„„„ 男：大家刚爬完泰山，想必有点累了。6号选手何菲菲说，为了缓解大家的辛苦，将邀请我们乘船休息一番，来到如诗如画般的漓江，领略漓江风光的山清水秀。大家欢迎„„

男：感谢广西之旅，5号选手得分XXX 请评委老师提问„„„„

女：接下来我们要去的地方，碧水蓝天一色，烟波浩翰，帆影点点，椰林婆娑，奇石林立，“海角尚非尖，天涯更有天”的超然，“海阔天空”的心态，在这里，您必定是流连忘返，欢迎7号选手张菁为我们解说海南天涯海角。女：谢谢。6号选手得分XXX 请评委老师提问„„„„

男：如果问大家最想去中国哪个省旅游，我相信，会有很大一部分人是会选择去云南的，这个全国少数民族最多的省份，有着52个民族，这个源于“彩云之南”的地方，到底是如何的奇特，那就让我们跟随8号选手刘振晓的脚步，一起走进这个少数民族民情风俗最集中的景点——云南民族村。

男：谢谢刘振晓同学的精彩讲解。7号选手得分XXX 请评委老师提问„„„„ 女：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。大诗人苏东坡为我们描绘了一幅绝美风光图。那接下来就有请9号选手邢晓慧为我们讲解如诗一般的杭州西湖。

女：感谢9号选手的精彩讲解。8号选手得分XXX 请评委老师提问„„„„ 男： “迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠湉。不到蝶泉谁肯信，幢影幡盖蝶庄严。”这样精美绝伦的景象，不欣赏实为憾事，最后，就让我们一起领略云南大理蝴蝶泉的绝景。

男：感谢。9号选手得分XXX 好，请评委老师提问„„

女：十位选手的精彩展示是否让各位观众有一犹未尽的感觉。下面让我们马上进入第二个环节：才艺表演。继续领略他们的风采。好，下面有请1号选手宋修地，带给我们的是„„

男：上一环节，10号选手的得分为XXX 2号选手丛凯祯，歌曲《》 „„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„„„„„„„„ 男：10号选手鞠丹丹，朗诵。

女：感谢十位选手的精彩表演。最后的统分工作正在进行，下面由09旅游班的郭婉丽、刘艳君、姜瑜、王首力为我们演唱《说唱脸谱》，大家欢迎。

男：各位领导、老师、同学们，商务旅游部第二届导游风采大赛最终的比赛成绩已核实完毕。1号选手最终得分„„2号最终得分„„

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10号最终得分„„ 女：获得本次大赛三等奖的是-------------------------男：获得本次大赛二等奖的是————————-女：获得本次大赛一等奖的是————————。同时，第一名XXX，荣获“商务旅游部导游形象大使”称号。

男：另外，最佳才艺奖由XXX同学获得，XXX同学获得最佳口才奖。女：祝贺各位参赛选手。下面有请——————为XX等将颁奖。„„„„„„„„„„„„

„„„„„„„„„„„„

男：感谢各位选手的精彩表演，感谢各位评委老师，同时也感谢各位观众的到场。商务旅游部第二届导游风采大赛圆满结束。

合：再见！

第五篇：绅士大赛主持词

绅士大赛主持词

各位老师、亲爱的同学们： 大家晚上好！

为展现机电学院特点，引导同学们不断增强自身人文素质，努力成为文理兼收的综合性人才，我们举办机电学院第一届机电绅士大赛。

今天到场的嘉宾有：__________________________让我们用热烈的掌声欢迎他们！

下面开始比赛第一环节，请参赛选手作自我介绍并进行才艺展示。有请第一位选手_______ 有请第二位……第三位……

好，他们的精彩表演让人眼前一亮！我们机电学院真是藏龙卧虎呐！

欣赏完他们精彩的才艺展示，让我们看看他们的绅士风度吧！嗯，那么我们进入接下来的答辩环节。有请第一位选手……

有请以上6为选手上台进行集体答辩。接下来请7号选手上台……

请7号至12号选手上台进行集体答辩。请13号选手上台……

请13号至18号选手进行集体答辩。

现在，参赛选手的比赛展示就全部结束了，让我们把热烈的掌声送个他们！下面请评委为参赛选手打分，请欣赏圣舞堂带来的精彩舞蹈表演。感谢他们的表演，经过现场评委的认真评定，我们评选出机电学院第一届机电绅士大赛获奖选手。下面我宣布获奖名单：

请获奖同学上台领奖，请_____为获奖选手颁奖。

老师们，同学们，机电学院第一届机电绅士大赛打次结束，感谢您的光临！