初中历史公开课校长讲话

第一篇：初中历史公开课校长讲话

武安市初中历史“情景﹢探究” 有效课堂教学研讨会交流材料

发挥科研先导作用

打造城郊教育高地

午汲镇教育办公室 范春贤（2010年11月16日）

尊敬的教研室领导，各位与会同志，老师们：

今天，大家能够齐聚我镇，参加全市初中历史有效教学研讨会，我们倍感荣幸。首先，我代表午汲镇教育办和全镇干部教师，对各位领导和同志们的光临表示热烈的欢迎，对教研室领导对我镇教育工作的支持表示衷心的感谢！

午汲镇地处城郊，共辖28个行政村，总人口4万多，是武安市的人口大镇和经济强镇。近几年，特别是今年以来，午汲镇教育办坚持以科学发展观统领教育工作全局，着眼于打造城郊教育高地，积极改善办学条件，稳步推进学校布局结构调整，全面加强教师队伍建设，不断深化学校内部管理和教学改革，努力提升综合办学水平和教育教学质量，取得了令人欣慰的新业绩，得到了上级领导的肯定和社会各界的认可，赢得了良好的办学声誉。

下面，就我镇发挥科研先导作用，以教研促教改，靠教改提质量的一些具体做法，同大家交流一下：

一、健全组织，强化领导，构建覆盖全镇，运行有效的教科研网络体系

革

学校工作的中心在教学，教学的主阵地在课堂，提升办学品位，提高教育质量，不能偏离教学这一中心，也不能脱离课堂这一主阵地。基于这种考虑，我们坚持把镇域教育科学发展的着力点放在促进教师专业成长和课堂教学改革上。

一是倡导实施“八个一”教师成长计划。要求教师每天写一篇教学反思（或教学日志）、每周整理一份优秀教学设计、每月上一节公开课、每学期阅读一部教育专著、每年发表一篇教学论文，镇教办每学期组织一次专业知识考试、一次教学技能比赛和一次优质课评选。

二是以中学和中心校为单位，力促“听课--说课—评课”和教学问题研究活动经常化。镇教办坚持办好午汲镇自己的教研内刊——《教海探航》，为教师交流经验搭建了很好的平台。镇中学把“六化”作为教学工作的基本要求（即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化），建构起独特的教学管理模式。

三是立足校情，锐意创新，全面推进“课业革命”，形成了镇中学 “三五四”、贾庄小学 “四步八段”、上泉小学 “自育诱育”、实验小学 “情景教学”、白石小学 “韵语识字”等一系列课堂教学改革新模式，教学改革遍地开花。刚才，田小燕老师上的这一节公开课就是镇中“三五四”模式

他七项武安市教育科学“十一五”规划课题和所有校本课题正在深入研究，已经取得部分成果。以此同时，镇中还被列为河北省县域基础教育教学改革综合实验项目武安市实验区的实验校，承担“农村初中实施有效教学和有效学习教学策略研究”子项目的研究任务。切合实际、校本推进的课题研究的广泛开展，为课堂教学改革提供了有力的理论和数据支持，消除了教师进行教学改革的顾虑，让他们逐步走上敢于改革、善于改革、乐于改革的道路。

六、优化评价，调整导向，倾心打造有效课堂和高效课堂

我们始终把提升课堂教学质量作为最高追求目标，不断丰富、完善、改进课堂教学评价机制，不以单纯的考试成绩论输赢，在全镇范围大力推行形成性评价和终结性评价相结合、文化考试和技能考查相补充的多维评价机制。在扎实抓好教学质量检测评价的基础上，把工作重心前置下移，重视课堂观察和评价，重点看知识传授和课堂生成是否到位、教师导学和学生参与是否合理、学生的学习技能是否形成或得到提高、情感态度价值观有没有得到培养，重视过程性管理，督促教师上好每一节课。镇教办业务校长带领督察组经常深入学校听“推门课”，随听随评，现场打分，让老师感到领导随时都有听课的可能，评价随时都会产生，“逼迫”他们认真对待每一节课，备好每一节课，上课每一节课。以此同

第二篇：初中历史公开课说课稿

我国历史源远流长，是需要同学们努力去学习的哦！下面请看初中历史公开课说课稿的更多详细内容！欢迎阅读参考！

初中历史公开课说课稿

一、本课地位：

我说课的内容是七年级上册的第13课《秦帝国的兴亡》。课本内容主要包括三部分：

1、“秦王扫六合”

2、陈胜吴广起义

3、秦汉战争（自学内容）。

秦朝是中国历史上第一个大一统的封建朝代。秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，将中国历史推向一个新的阶段。它存在的时间虽短，但对后世影响深远。所以本课在整个中国古代史上占有重要地位。

根据新课改的理念和学习的需要，我对内容作了一些调整和拓展。以“秦王扫六合”作为本节课的主线，增加了对秦朝的短暂的存亡的探讨，以史为鉴，谈对当今的启示教训。而这些也正是我们历史教学的最终目标，让学生在学习的过程中受到历史的熏陶，为现实服务。

二、学生情况分析：

在网络迅速发展的今天，学生已经能够运用网络，而且他们对新事物也比较感兴趣，对一些社会热点问题也会给予一定的关注。但初一学生知识的积累还较少，同时对国家兴亡的概念还比较模糊。

三、本课目标：

根据以上情况和大纲的要求，对本课我确定了如下目标：

1、知识目标：

（1）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

（2）认识陈胜吴广起义。

2、能力目标：

（1）通过网络的自主学习使学生学会查找资料，搜集信息的方法及使用现代信息技术为学习服务的技能。通过探究式的合作学习，使学生学会交流，培养学生乐于同他人合作的意识。

（2）培养学生通过认识秦朝的文物古迹来分析秦朝在中国历史中的作用，同时总结秦朝在统治国家中有哪些经验教训。

3、情感目标：通过学习秦统一的历史意义，认识到秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展，做出了积极贡献。

四、本课重点：

由于初一学生的年龄特点和知识积累程度的限制，对理性的知识较难领会，所以本课的重点是通过一系列的历史事实如何让学生认识秦兼并六国的意义和对后世的影响。

五、本课难点：

秦为什么能统一中国。在各个诸侯国中，最初秦国并不是最强的，但它后来为什么能统一中国，这是学生较难理解的。

六、教学方法设计：（展示课件首页）

根据要求和新课改的理念，我把本节课设计成网络探究课的形式，这是目前采用较多的一种课堂的形式。在网络逐渐普及的时代，信息更为广泛，老师已经不再是知识的唯一传授者，学生可以通过多种途径获得信息，如何让学生在自主学习当中最大限度的发挥主观能动性，学会学习，提高兴趣应当是我们教学当中充分考虑的问题。本节课通过网络平台，学生自学、搜集资料、讨论、动手等多种方式可以取得较好效果。

七、说学法：

在本课教学中应着重培养学生的两种能力：第一是分析问题的能力，通过引导学生讨论教材的课内思考题来实现：第二是通过识图绘图，培养学生的动手能力。

八、教学目标的实现：（结合课件）

下面我就结合具体教学过程设计说明一下是如何实现教学目标的。（展示课件）

1、复习导入：通过提问“战国七雄“是哪七个诸侯国，并要求在事先准备好的战国形势图上填出七国的名字，然后指出是秦统一了六国，引入新课。

2、“秦王扫六合”，此目内容既是重点，同时也是难点，所以应当花较多时间来探讨。这里主要从秦朝统一的历史背景、完成统一过程、秦朝的建立以及对中国发展的作用四个方面层层深入进行。

秦朝统一的历史背景，由学生回顾第二单元的内容，在讨论的基础上，我可以适时的进行引导。主要原因包括统一成为大势所趋，商鞅变法增强秦国国力以及长平之战后六国无力抵抗强秦的进攻等。

完成统一的过程，这个子内容比较简单，通过多媒体的演示，使学生一目了然。涉及到成语“纸上谈兵”，可以由学生进行讲述或扮演，可以提高兴趣。

秦朝的建立及其疆域范围，我不仅仅是通过老师的演示，而是要求几个同学到黑板上大概绘制，然后展示评比，可以弥补初一学生历史地理概念模糊的不足，同时增强动手能力。

秦朝的统一，对中国历史发展有什么作用？安排学生分组讨论。通过讨论，使学生明白秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦朝的统一是人民的要求。战争对生产力的破坏是极大的，统一可以是人民安心生产，生活也相对安定。

3、陈胜吴广起义。

首先通过对学生收集的图片“兵马俑”、“万里长城”、“阿房宫”等名胜古迹，从另一个角度反映秦朝的赋税沉重徭役繁多，从而最终爆发了历史上第一场农民起义——陈胜吴广起义。

其次起义过程，简单介绍一下“大泽乡起义”以及起义军的路线和最后的失败。涉及成语“斩木为兵，揭竿为旗”。

最后总结一下我国历史上第一次农民战争的意义，应着重强调其首创精神。

4、楚汉战争。

楚汉战争在教材中属小字内容，只需引导学生了解战争双方以及结果即可。在讲述巨鹿之战和楚汉战争时，简介“破釜沉舟“”项庄舞剑，意在沛公“”四面楚歌“等成语典故的来源。

5、练习巩固：

我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是（）

A、夏朝B、西周 C、商朝D、秦朝

想一想：秦为什么能统一中国？秦的统一对中国历史发展有什么作用？

九、板书设计：

一、“秦王扫六合”

a)秦统一的历史背景

b)秦统一的经过和秦朝的建立（公元前221年）

c)秦统一的历史意义

二、陈胜吴广起义：

（1）起义的原因

（2）简单的经过（公元前209年）

（3）项羽刘邦领导：A、巨鹿之战 B、秦朝的灭亡

三、楚汉战争：（公元前206年—公元前202年）

（1）性质：争夺帝位

（2）结果：刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。

最后，我再说明一下我的课件的设计思想。（结合课件简单说明）

以上就是我对本节课的分析和安排，请各位老师指教。谢谢！

第三篇：校长讲话

尊敬的各位来宾、老师们、同学们：

大家好！

百年大计，教育为本。今天，陕西户外救援队在我们学校举行“爱心捐赠”活动。这既是我校的一件大喜事、大好事、大实事。在今天这个激动人心的美好时刻，我心情无法言表。那么首先请允许我代表我校小学167名师生员工向前来参加捐赠仪式的各位领导、各位朋友表示热烈的欢迎！并代表全体师生讲三句话。第一：感谢！

感谢陕西户外救援队向我校困难学生捐赠的这一善举，使我们深刻感受到了社会各界对我校教育的支持和关心。

陕西户外救援队是由热爱公益事业的户外运动爱好者、专业搜救及医护人员等组成紧急救援的民间公益团队。

这支队伍既不是政府职能部门，也不是厂矿企业。完全靠队员自发筹集资金作为活动经费。以弘扬：人道、博爱、团结、奉献的红十字精神为宗旨。

感谢你们的无私捐赠，这不仅是对我们边远山区孩子的拳拳关爱，更是对我们教育事业的支持与鼓舞；你们的无私捐赠，碧江滋润每个学生的心田；你们的无私捐赠，必将使 砚池河镇的孩子们获得更多的知识和力量；使他们的生活更加绚丽灿烂。

感谢所有关心农村教育，支持农村教育的社会友好人士，有了你们的支持，农村教育才能得到更好的发展。

第二：感动！

商州区砚池河镇中心小学建于1985年，现有房屋44间均为土木结构的瓦房。是我区创建的第一批寄宿制学校。现有6个教学班，在校学生１5 4人，教职工13人。这里位于商州边陲，地理位置偏僻，交通不便，信息闭塞，经济落后。农民以种田维持生计，大部分群众无任何经济来源，还有少数村民仍在温饱线上徘徊，其年人均收入仅仅只有400元左右。由于种种原因导致家庭特别困难学生达到52人之多。这52个学生当中包括孤儿1人，单亲13人，本人残疾1人，本人有重大疾病2人。

人们常说“社会多一份关爱，孩子就多一份信心，我们的未来就多一份希望”。今天陕西户外救援队向我校捐赠（物资名单）。这从很大程度上解决了我们边远山区孩子学习中的实际困难。这使我校的全体师生无不为之感动。第三：行动！

捐助是真诚的，关爱是无价的。我们感动之余，只有立即付诸行动。

学校：要励精图治，严谨办校，把我校办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校。教师：要不断学习，诲人不倦，做人民满意的教师。学生：要把滴水之恩，化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难、知难而进的勇气，用优异的的成绩，报答父母的养育之恩，报答社会的关怀之情，不辜负社会各界对你们的殷切期望。

授人玫瑰，手留余香，奉献爱心，收获希望。现在，让我们再一次以最热烈的掌声向陕西户外救援队表示最衷心的感谢。

谢谢大家！

第四篇：校长讲话

各位同学，各位领导：

大家上午好！

今天我们聚在这里，举行“国家助学金”发放仪式。在此，我谨代表学校向参与我校助学金发放的嘉宾领导表示欢迎和感谢，向获得助学金的同学表示祝贺。这次助学金的评选，是根据上级有关文件精神，本着奖励家庭经济困难、生活俭朴、勤奋学习、积极上进的学生为原则评定的，目的是让品学兼优的学生更加充满信心，让家庭经济困难的学生能够继续接受教育，向更高一级的学府深造。

同学们，出身贫寒并不是一种过错，贫困学生不应该因此而自卑，受资助的学生应该感受到这份助学金背后的爱心和期待，希望受助的同学，能珍惜国家和学校对你们的关怀，正确利用助学金，不辜负学校和国家对你们的关心和期望。今天大家得到的不只是一份助学金，不仅仅是一点点经费的支持，大家应该感觉到，这个助学金它所蕴涵的是一份期待，它带给你们的其实更多的是责任感。希望大家能够把这样一种期待，一种责任永远地保留在自己的心里，并且在自己今后的人生历程中把它呵护好。希望全体同学记住：国家发放助学金，绝对不是让某些同学在校园内无所事事，寻衅滋事，虚度光阴。希望受助的同学在学业上有进取心，珍惜这来之不易的机会。希望我们的同学拥有一颗感恩的心，回报社会，回报他人，让我们在感恩中，慢慢学会珍惜美好的生活。

借此机会，我向在座的同学们提三点要求：

一、自强不息，立志成才。家境贫寒并不可怕，可怕的是失去自信、萎靡不振。古人云：“人无志而不立”。胸怀大志才能直面困难、不畏挫折，才会顽强执著、奋斗不止。同学们要珍惜学校给予的关心和帮助，用乐观、积极的心态，顽强拼搏的精神去面对暂时的困难，树立克服困难、自强不息的信心和勇气，励志求学，以优异的成绩回报社会。

二、志存高远，立志创新。“知识改变命运”已经成为全社会的共识。几年后，在座的同学们都将迈入大学，走向社会。希望同学们把握机遇，充分利用好自己的黄金时期，珍惜来之不易的学习环境，珍惜宝贵的青春年华，以只争朝夕的精神，学好新知识、掌握新本领、增长新才干。

三、懂得感恩，立志报国。“滴水之恩当涌泉相报”。希望同学们从家长的好子女、老师的好学生、社会的好公民做起，不慕奢华，不事攀比，自觉抵制一切不良生活方式的影响，正确合理地使用好助学金。

最后祝同学们每天都有新进步。

第五篇：校长讲话

在爱心捐赠仪式上的讲话

各位领导、老师、同学们：

大家上午好！

在这阳春三月，春风送暖的日子里，我们在这里隆重集会，举行这暖意融融的“党员献爱心，促和谐”活动。在此，我谨代表明诚学校的全体师生对在场的各位领导、家长以及远道而来的电视台朋友们表示热烈的欢迎和真诚的问候，并对这次活动的顺利开展表示热烈的祝贺！

爱，是人类最美的语言；爱，是世界上最伟大的力量。因为有爱，生活中的我们才如沐春风。但是，在这个世界上，也有许多生活或者学习上遇到困难的人，他们正经受着或这或那的困苦，需要我们伸出爱的双手，用真诚和温暖帮助他们走出困境。为此，教育局发出了共产党员献爱心，结对帮扶送温暖的倡导。这是一件应该积极响应的大好事。共产党员是人民群众的先锋力量，战争年代，为国家冲锋陷阵、流血牺牲需要党员率先垂范；和平年代，为社会奉献爱心、扶危济贫，党员同志也要不甘人后。今天，我们在这里隆重举行这个仪式，并非为了虚张声势，更不是为了沽名钓誉，而是要通过这种形式，唤醒党员教师的党性和觉悟，从现在做起，从小事做起，真正地把党员先进性体现在教书育人、为特困生做实事上来，从而为我们身边需要帮助的孩子尽一份绵薄之力。

为把此事落到实处，不走过场，我校党支部积极响应市委市府和市教育局的号召，通过各种渠道对需要帮助的孩子进行一对一的帮扶，今天，我校的21位党员同志先向部分孩子提供300元的现金帮助，我们还将从实际出发，每年对帮扶学生进行不低于600元钱的财物帮助。钱虽不多，但它是我校全体党员教师对孩子的一份关注，一份爱意。这只是一个小小的序幕，今后我们还会通过与帮扶孩子多交流，密切关注其思想和学习动态，深入了解孩子生活状况等途径全方面关注孩子的成长；并通过加强与帮扶同学家长的联系，充分了解其家庭生活中的困难及困难产生的原因，从而有的放矢地为其提供致富信息，帮助其学习技术找门路，解决经营、生产、生活中的困难和问题，扎实有效地开展“助富”活动。另外，各位党员还可以根据平日的交流、发现为相应家长和孩子提供其他方面的帮助，用一颗诚挚而火热的心去做他们生活上的知情人，学习上的引路人和成长中的保护人！用我们点点滴滴的温暖为他们撑起一片爱的蓝天，让他们和其他孩子一样享受受教育的权利，健康、快乐、幸福地成长！

家长朋友们，亲爱的孩子们，老师放在你们手中的钱虽不多，但它是老师从自己不高的工资里面挤出的血汗钱，代表了党员教师对你们的深切关怀和深厚爱意。其实，不只是党员教师，其它老师也在平日的学习和生活中给予了大家很多爱和帮助。在此，我代表学校对全体教师表示衷心的感谢，同时，也代表全体教师向同学们提以下几点希望：

一、善待自己，乐观自信。

孩子们，要树立“自尊，自重，自爱，自立，自强”的精神，无论你们身处何种境地，无论你们遇到怎样的困难，都要积极、坚强、乐观、自信、充满希望，勇敢地面对暂时的困难，在困难中磨练并锻炼自己。“艰难困苦，玉汝于成”，一个从困苦中勇敢走出的人必将是一个强大的人！

二、学会感恩，学会做人。

孩子们，父母给予了你们生命，并不辞辛劳地抚育你们成长，无论他们相貌如何，工作如何，能力如何，他们给予你的都是这个世界上最深厚、最伟大的爱，所以，请感恩你的父母，尊重他们，体贴他们，孝敬他们；孩子们，老师把你们引入知识的殿堂，三尺讲台，日复一日，年复一年，兢兢业业地在你们心灵的土壤上耕耘、播种，为你们成长的路途铺满鲜花，无论老师对你严厉还是温柔，他们给你的都是无私的、毫无保留的爱，所以，请感恩你的老师；孩子们，除了父母师长，还有很多人陪伴过你，比如你的同伴，也有很多人给过你或者或那的帮助，有的你认识，有的是陌生人……孩子们，请感恩他们，感恩所有的好人，然后去感恩并回报这个社会！另外，孩子们，请不要忘了在困境中学会自强，在竞争中学会协作，做一个人格高尚、大爱至孝、自立于社会、有强烈责任感和奉献精神。

记得著名画家梵高曾说过这样一句话：爱之花开放的地方，生

命便能欣欣向荣。长长帮扶路，绵绵师生情，我相信，我们明诚学校的师生们一定会在这样的爱与被爱中进一步解放思想，开拓进取，用脚印踏出坦途，用汗水升华果实，把明诚的教育推向现代化，让我们的学生成才、让家长放心、让社会满意！最后，让我们以热烈的掌声再一次向教育局的各位领导、电视台的各位朋友表示诚挚的敬意，祝你们身体健康，工作顺利，万事如意!谢谢大家！