汶上一中防汛演练

第一篇：汶上一中防汛演练

汶上一中防汛演练

一、指导思想：

为了进一步增强师生的防汛意识〃提高意外事故的逃生技能〃切实掌握洪水来临时的逃生方法〃学校特制定本方案。

二、演练目的：

1.让学生熟悉逃生的路线、方法〃在规定的最短时间内到达集合地。

2.检验学校在事件突发时反应是否快速〃应急措施是否合理〃安全保卫工作是否到位。

三、参加人员

1.总指挥：徐恩恕（校长）

2.现场指挥：姬广芳(负责学生集合)

3.工作人员：防汛领导小组成员、全体教师

四、步骤：

防汛演练的阶段划分：

1.进行学习动员。在全校进行一次汛期安全大教育活动〃组织开展防汛主题班会〃提高师生的汛期安全意识。在分管领导和班主任的组织指导下〃认真学习和模拟演练我校制订的应急预案〃熟悉在突发事件中各自的职责和任务〃基本的自救和逃生方法〃保障自身和公共财产的安全。

2.成立演练领导组织机构〃明确责任〃严格组织实施演练活动〃确保演练活动顺利完成〃达到预期效果。

3.组织演练。讲解防汛知识及演练过程中的注意事项〃并在总指挥的指导下进行演练。全体师生都要参加〃把演练当成实战〃认真对待.（1）开展主题班队会.由各班班主任安排时间对学生进行一次防汛教育。

（2）下午课外活动时间〃听到洪水警报信号〃班主任安排学生有序进行疏散〃带领学生有次序疏散；在1分钟

内按照做操位置有序快速到学校广场集中。

疏散顺序：

教师领队〃学生排二列队伍分班按下列方案疏散,要求依次快速、安全不能抢〃以免发生拥挤践踏事故到〃操场按课间操集合顺序。

（3）各班带队向总指挥报告人数检查是否缺人。如有缺人〃速派老师查找。

（4）接着〃由教师带领学生向安全地带逃生。五.总结汇报。演练结束后〃总指挥或负责人对演练进行总结〃针对演练中出现的问题要及时指出来并进行整改〃总结情况整理后存档。

汶上一中

第二篇：汶上一中的发言材料

多元化发展助推教育教学全面提高

在全国普通高中多样化发展与考试招生制度改革研讨会上的发言

山东省汶上县第一中学 李军

（2014-10-21）

尊敬的各位领导、各位同仁、女士们、先生们： 大家上午好！

很荣幸能够参加在聊城二中召开的这次全国普通高中多样化发展与考试招生制度改革研讨会，非常感谢组委会的领导给我这次发言的机会，让我能够跟在座的各位同仁交流高中教学的一些心得体会。

我们汶上县第一中学是一所有着70年办学历史的老校，目前分东西两个校区，120个教学班，在校学生6700余名。我们汶上县南邻铁道游击队的活跃地--微山湖，西接水泊梁山，北枕五岳至尊的泰山，东临儒家思想的发源地--曲阜，驱车均只有一个小时的路程。儒家思想的创始人孔子出生在曲阜，初次做官任中都宰，中都就是我们汶上。孔子治理中都一年，夜不闭户，路不拾遗，男女别途，器不雕伪，传为佳话。我们学校倡导学生的多元化发展，让学生在活动中全面成长，促进了教育教学水平的全面提高。主要开展了一下工作：传承儒家思想，建设校园文化；坚持师德教育，传递给学生正能量；狠抓常规教学，夯实学生成长的基础；坚持科研兴教，助推青年教师成长；组建各种社团，丰富学生课外生活；开展阳光行动，解除 1 贫困学生后顾之忧；注重家校联合，构建师生温馨的家园。

一、校园文化：营造良好教学氛围

植大树，立大业，春风化雨，润物无声。教育作为灵魂塑造的事业，离不开文化的滋润和熏陶，学校文化是学校教育的灵魂。我们学校高度重视文化品位建设，把儒家文化和乡土文化融合在一起，从校园的整体布置到校园的一草一木、一墙一柱，从学校的道路两旁到楼与楼之间的天井院内，均布置了《论语》名句名言，发挥着儒家思想潜移默化的育人功能。同时设立德育教育“室内”和“室外”两大展区，室内展区包括“毛泽东生平图片展室”、“毛泽东诗词摘抄展区”、“雷锋生平事迹图片展区”、“建国前后英模人物展区”等；室外展区包括“‘感动中国’文化墙”、“生命教育文化墙”、“环保教育文化墙”等。这样，我们就把优秀的传统文化思想与当代的社会主义核心价值观有机地结合起来，实现了文化育人的特有功能。学校建设儒家思想教育展区，分“室内”、“室外”两大区域，室内以展板为主，共有展板100余块，展板面积600平方米；室外以“感动中国文化墙”、“生命教育文化墙”为主，绘图面积1500平方米。

二、德育引领：传递学生正能量

多年来，我们学校在教师中开展了以“良知、爱心、责任、公正”为主题的德性教育活动，号召老师们“做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课”，牢固树立“育人、质量、责任、奉献” 2 意识，切实纠正“重智轻德、近利远义、舍本逐末”的偏差，并通过班会主题课、演讲比赛活动等形式，触及学生心灵，引发学生思考，让学生学会担当，学会做人，学会求知，学会审美。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，教师的身教重于言教，领导班子带头加强德性教育修养，不断提高自身的理论修养、政策水平、业务能力和综合素质。学校提出了“四用”“四上”“六要求”的目标，“四用”就是用课堂吸引学生，用言行影响学生，用细心呵护学生，用方法引领学生；“四上”就是眼睛盯在学生上，功夫花在备课上，标准定在课标上，心思用在教学上；“六要求”，一是要有职业追求，不做教书匠，争做教育者；二是要经常反思慎悟，勤照镜子、勤正衣冠；三是要坚持坚守，艰难困苦、玉汝于成；四是要情趣高雅，和而不同、异彩纷呈；五是要终身学习，教学相扶将、成长无止境；六是要蓝图引领，志当存高远、奋蹄不待鞭。

三、常规教学：夯实学生成长的基础

唱响主旋律，抓住牛鼻子。我们学校紧紧抓住常规教学这一中心环节不放松，打牢夯实学生成长的基础。

抓好集体备课，浓化教研氛围。每个学科教研组一星期至少开展一次集体备课活动，做到提前定中心发言人，提前定备课内容，提前定课题目标，做到“一人主讲，同伴互助，相互探讨，形成方案”。集体备课重点研讨内容与课标、学情的关系，总体把握该内容在章节中的地位和作用；分析并归纳教学 3 的重点、难点、关键点、易错点、混淆点、切入点等；认真分析学情，从学生生活经验出发，激发学生的学习兴趣点；从新旧知识的联系出发，找准新知识的出发点。实施随堂听课制度，规定45岁以下的教师每星期至少听课一次，做好听课记录；35岁以下的教师每学期至少还要上两次公开课，在评课后学出教学心得或课后反思。建立奖励措施，鼓励教师积极把教学心得转化为教研成果。每年暑假，学校都会组织新老教研组长开展教学研讨活动，总结得与失，并做好资料的传承交接，实现教研资料共享。

抓好高效课堂，向45分钟要质量。要求教师在上课前有充分的教学准备，有明确的教学目标，能上不同课型的课，争取堂堂是精品课。课前准备包括对试题方向的研究，要求教研组提高命中率，不做无用功，对过去三年的高考试题作认真的分析：分析高考试题分布章节，分析章节考试重点难点，分析考试内容的密度，分析新题型的变化动向，等等。要求教师收集整理“我喜欢的20道高考题”，以期精研试题，领会考纲，专注重点，对症施教。课后要反思三点：有没有贯彻“有效教学”思想，实施“先学后教、过程前移”的教学策略；有没有让学生充分地活动，训练他们的思维、表达、实验等方面的能力；有没有体现分层教学的思想，有意识地进行培优补弱。

四、科研兴教：助推青年教师成长

摒弃传统模式，大胆进行“生态”课堂实验。传统的课堂，4 教师喋喋不休，学生昏昏欲睡；教师包办代替，学生能力平平；教师教的很卖力，学生学的很吃力。针对这种状况，学校大胆提出了打造“生态”课堂的教学改革思想，立足学生，切近学情，关注生活，相信潜能，想方设法调动学生课堂参与的积极性，探索推行了“生态”课堂的教学五环节，即自学—展示—精讲—训练—拓展，实现了“让教师和学生一起成长，让教师和学校一起发展”的目标。“生态”课堂倡导学生自我生成问题，小组合作探究，大胆质疑辩论，踊跃展示成果，充分凸显学生的主体地位；教师隐居幕后充当导演，设置问题情景，引领知识走向，掌控课堂节奏，纠正偏差思路，矫正错误思想。整个课堂体现“三量”和“三力”，“三量”即信息量，思维量，训练量；“三力”即思维力，表达力，生成力。“生态”课堂对教师提出了更高的要求，他们要对接学生起点，精心编制学案；悉心揣摩教法，调动学生思维；潜心预设问题，防止被学生问倒。

十年树木，百年树人，学校的持续发展取决于教师队伍的梯队建设。为了建设一支高素质、可持续发展的教师队伍，我们学校建立了青年教师协会，采取了多种措施帮助他们成长：“结对子”，由骨干教师、优秀教师担任指导教师，使青年教师有了引路人；“定靶子”，明确奋斗目标；“压担子”，青年教师和其他教师肩负一样的责任，从事同样的工作；“搭台子”，每年举行青年教师汇报课、开展青年教师优质课竞赛活 5 动，为青年教师的成长搭建平台；“量尺子”，制定青年教师考核制度，并纳入年终考核范围；“拔尖子”，大胆启用脱颖而出的青年教师，选派他们担任实验班老师、班主任等。

学校要求青年教师“工夫花在课外，效果出在课堂”，在备课和集体教研上多钻研、多讨论、多出智慧。充分利用青年教师知识丰富、头脑灵活、科技手段多样的资源优势，给他们以高度信任和充分理解，让他们放开手脚大胆地进行教学改革，允许他们尝试，允许他们失败。

五、组建社团：丰富学生课外生活

2014年7月1日晚，汶上一中新落成的报告厅内，灯光闪烁，人头攒动，掌声阵阵，气氛热烈。原来，这里在举行“庆七一暨素质教育成果展示汇演”活动，向党的93周年华诞汇报素质教育的累累硕果。学校莘莘学子热情高涨，纷纷献艺，的成员们竞相登台，展示各自的看家本领。学校通过组建社团提高学生的综合素质事务做法，得到了县委、县政府的高度评价。

社团组织是学生的一方天地。自2008年开始，按照“学校办学有特色，学科教学有特点，学生发展有特长”的办学思路，学校积极创办各种学生社团组织，为学生全面发展搭建成长平台。学校要求社团组织处理好四个关系，做好五个结合。处理好四个关系包括：处理好校内和校外教育的关系，处理好课内学习和课外学习的关系，处理好书本学习和实践学习的关系，处理好教师教学与学生自主学习的关系；五个结合，是必修课 6 程与选修课程学习相结合，知识学习与思维教学相结合，书本学习与实践学习相结合，制度学习与自主学习相结合，学校学习与社会学习相结合。目前，全校已成立器乐社团、合唱团、榕花树文学社、一中之声广播站、绎世堂话剧社、青蓝英文社、X Power舞蹈社等近30个学生社团，近2000名同学参与了社团活动，基础年级学生参与率达70%，各个社团的活动都开展的如火如荼。钢琴独奏《翻身的日子》、古筝独奏《弥渡山歌》、二胡独奏《奔腾在千里草原上》、男生小合唱《弹起我心爱的土琵琶》；配乐诗朗诵《金凤涅槃 相聚一中》；课本话剧《荆轲刺秦》；吉他弹唱《I am yours》等节目曾代表县区到外地演出，反响强烈。

学校还通过组建各种研究性学习小组来激发学生探究科学的热情。研究性学习小组采取学生自主择题、自主探究、自主展示、学校派人指导的方式进行。研究性学习小组激发了学生们的创造欲望，使学生获得了亲自参与研究探索的积极体验，培养了收集、分析和利用信息的能力，培养了科学态度和科学精神，增强了学生的社会责任心和使命感。目前，小组研究范围广泛，调查渠道多样，研究成果颇丰，既有《中国古典文化的调查》、《汶上综合旅游文化探究》，《汶上南旺分县的探究》等传统文化的研究调查，又有《小型超音速火箭的研究及制作》、《智能交通-汽车跟踪系统》等科学知识的探讨。

在高三年级，我校并没有因为紧张的复习备考而取消活动，7 相反，通过开展一些有意义的活动作为缓解学习压力的手段。如，我校精心组织了隆重的高三开学典礼、《论语》演讲比赛、国旗下的励志演讲、自由体书法比赛、班级激励标语征集、十八岁成人仪式、百日誓师大会、五十天高考动员、教师自行车200公里泰山骑行助力高考、聘请专家举办心理讲座等活动，有效地激发了学生的学习热情，调节了紧张情绪，减轻了学习压力，释放了青春活力，精神饱满，充满斗志，收到了良好的效果。

六、阳光行动：解除贫困学生后顾之忧

“面向每一个学生，不让每一个学社掉队”，是我们学校长期以来坚持的一项基本政策。每学期开学初，学校都会以班级为单位对学生的家庭情况进行统计调查，确定需要关注的贫困生和孤儿。建立班子成员和级部主任联系贫困生制度，了解其家庭背景，关注其心理动向，帮助其增强信心。尤其对他们倡导赏识教育，不使用“不听话”、“不争气”、“差学生”、“都是你的错”等黑色标签式的词语来评价这些学生。学校积极寻找爱心企业来资助贫困学生，根据贫困生的困难情况分别采取多种形式，从物质上给他们提供力所能及的保障。配合民政部门和慈善机构，阳光操作，做好贫困生的救助申报和核发工作。四是设置心理咨询室，安排专职心理学教师对贫困生进行定期咨询。

七、家校联合：构建师生温馨的家

一所学校的发展离不开家长的关心，社会的支持。学校建立家长委员会制度，明确家长委员会章程，学校党委书记、校长亲自担任家长委员会主任，主抓家校联系事宜。其他班子成员每两人一组联系一个年级部，督促年级部每学期召开一次家长会，每学期组织一次家访。开通校长信箱和电子信箱，畅通家长意见和建议反映渠道，及时解决家长反映的教学和管理问题。设立家长接待日，接待日期间到访的家长可以直接深入教室听课评课，给某位老师提出意见。每学期印发两次“给学生家长的一封信”，全面征求意见，把家长反映的热点问题及时汇总，并把解决措施和结果定期公示。每年暑假期间，学校都会请来全国知名的教授专家，就家校联合问题给老师和家长代表讲课充电。今年8月30日，学校请来了全国家庭教育专家讲师团成员、广州“十佳”家长张仲庆教授，给全校教师及600名家长代表作了一场题为“家校合作，引领优秀生向高层次发展”的报告，反响强烈。

一份耕耘，一份收货，我校先后荣获全国和谐校园、山东省教书育人先进单位、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省绿色学校、山东省文明单位等荣誉，连续六年获“济宁市高中教育教学工作先进学校”称号。今年高考，我校军检上线474人，其中本科一批上线329人；本科录取916人，其中985高校录取65人，211高校录取100人；有金立彤等几十 9 名学生分别被北京大学、上海交通大学、北京航空航天大学、中山大学、西安交通大学、山东大学、中央民族音乐学院录取，两名同学被选拔录取到中国人民解放军空军大学学习。

成绩只能属于过去，反思我们的教育教学，还存在着许多不足：对尖子生的培养还缺少经验，对自主招生缺乏研究，对春季高考不够重视，等等。在未来的岁月里，汶上一中将向在座的兄弟学校取经借宝，发扬优势，弥补不足，精心育人，努力拼搏，为全省教育教学工作贡献自己的力量。

真诚欢迎各位同仁到我们汶上一中作客访问、指导工作。谢谢大家。

第三篇：防汛演练

济南至馆陶高速公路茌平西互通立交

及连接线工程

高空应急预案演练及总结

第一合同项目部 二〇一〇年三月

七月份已进入雨季，为了保证我合同段工程的顺利实施，进一步增强防汛抢险的责任意识，我项目部于七月一日组织了防汛应急预案演练活动。防汛办、项目办、驻地监理处及我合同段防汛演练人员共120余人参加了活动。

项目经理张兴成在防汛动员大会上，作了郑重承诺：我们一定坚决服从地方党委、政府的领导，在市防汛办统一指挥下，坚持“安全第一，长备不懈，以防为主，全力抢险”的指导方针，认真落实防汛方案，确保工程安全施工。“呜„„呜„„”随着防汛警报器响彻云霄，15时25分，以张兴成为组长，以赵增箱、闫文远为防洪抢险突击队副组长的项目部防汛应急演练正式拉开序幕。

由于遇到连续几日的大到暴雨，工地的路基坡脚被冲刷严重，项目部接到险情报告后，迅速组织防洪度汛小组成员，按照预案要求实施抢险。项目部项目部4个抢险突击队共100余人快速反应，防洪度汛抢险车辆整装待发，对讲机都开启到防洪度汛专用频道，各应急抢险小组各司其职，演练紧张有序地顺利进行：工程抢险组人员迅速堆码砂袋，封堵大堤决口，安全转移撒离组组织现场施工人员、机械和当地村民在最短时间内撒离到安全地方。最后完成决口处的堵口抢险工作，险情得到排除，保证了大桥建设者和当地村民的生命财产安全。

在演练活动结束后，现场观摩领导给予演练工作充分的肯定：济馆高速一合同项目部各种指令传达及时、准确，人员撤离井然有序，抢险人员、设备都能在规定时间到达指定位置，整个演练过程有条不紊，取得了良好的效果”。通过本次演练，项目部检验了防洪度汛应急反应能力，对于提高员工的防洪度汛意识和应急措施的实施具有重要意义。

附图如下：

防汛动员大会现场

突击队员在大堤决口堆码砂袋

第四篇：防汛演练

通梅高速公路建设项目

防汛防洪演练

吉林省交通建设集团有限公司

TM10标项目经理部

防汛演练

一、演练依据

根据国家《安全生产法》、《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》（AQ/T9002-2006）的相关规定。

二、演练科目

防汛应急预案抢险救援演练

三、演练目的

1、现场处突发自然灾害的能力；

2、施工人员的应急抢险救援能力；

3、项目应急抢险救援措施的有效性；

4、项目信息通讯的畅通程度；

5、防汛应急预案的可执行性。

四、演练时间

2015年05月 10 日。

五、演练地点 通梅高速公路建设项目10项目部 施工现场。

六、组织机构

1、演练组织：通梅高速公路建设项目

2、演练总指挥：项目经理

3、演练执行：于淼 现场指挥长： 徐健 于本富

4、演练小组

⑴、抢险组（负责抢运现场机具材料,加固路基，疏通排水）组长： 王日海

组员：施工队及机械操作人员 抢运设备人员8人+加固路基疏通排水人员12人

⑵、疏散组（负责现场人员疏散转移工作，布置安全警戒、维持现场秩序）

组长：刘运启

组员：项目部人员 转移人员6人+现场警戒、维持秩序6人 ⑶、救护组（负责现场的医疗救护及伤员情况调查）： 组长： 王庆兰

组员： 项目部人员 卫生救护人员4人 实施方案

⑷、配合人员：现场作业工人10人指挥车司机1人，皮卡司机2人、装载机司机1人、挖机司机3人。

七、参加演练车辆、设备 救护车1辆（停在演练现场外约1km处待命）、指挥车1辆、皮卡2辆、装载机1台、挖机1台。

电焊机1台、钢筋切断机1台、半成品钢筋少量、带支架的配电箱一个、编织袋200个、铁锹10把。

八、具体演练程序

本次演练科目：模拟汛期来临，项目所在地区普降暴雨引起施工现场水位上涨，威胁到施工人员生命安全和设备财产安全，开展应急抢险救援。

（一）演练场景布置 ⑴、地点：。⑵、现场准备工作：

利用现场一处沟渠模拟河道，演练现场电焊机、钢筋切断机、半成品钢筋及配电箱等机具，施工现场100m外区域停放一台装载机、一台挖机。装有200个编织袋、10把铁锹的5汽车停放在演练现场100m外。

⑶、领导讲话期间：所有参加演练人员在主席台下列纵队听讲。⑷、领导讲完话后，各参加演练人员退场（大约5分钟）。⑸、参加演练人员就位：

① 10名工人（姓名）在险情地段施工，现场安全员在附近区域巡查。

② 抢险组：在演练现场外约50m处待命；

③ 疏散组：在演练现场外约50m处待命；

④ 救护组：在演练现场外约50m处待命。

（二）演练开始前

现场指挥长 跑步到主席台前，面向总指挥 报告：“报告总指挥，项目防汛应急演练已准备完毕，是否开始，请指示” ？ 总指挥 ：“演练开始”。

现场指挥长：“是”，“各小组注意，演练马上开始，各小组报告准备情况”。

各小组依次报告准备情况：“抢险组组准备完毕”（顺序：抢险组、疏散组、救护组、排查组）。此时演练开始。

（三）演练开始（场景说明）

10个工人在施工现场作业，突遇大雨天气，河道水位急速上涨，有淹没施工作业区机具、材料危险，现场人员、机具材料急需转移。现场工程师 看到雨势较大，在查看河道水位后对施工人员喊道:“雨越来越大了，河道水位上涨得厉害，马上要淹了，大家快走”。工班长 喊道：“ 赶快把电断了。”工人开始撤离现场，其中现场电工在关闭施工现场电源后撤离时滑倒，碰破头部受伤。工班长 看到有人受伤后跑向受伤人员，并喊叫：“有人受伤了，快来帮忙！”。其他施工人员立即跑向伤者，围到伤者旁边。现场工程师 向安全员 喊道：“ 有人受伤了，快过来!”, 安全员 向受伤者跑去。

（四）应急预案启动

1、向医院急救部门求救

安全员 查看受伤人员后，立即掏出手机向医院急救中心120打急救电话请求救援（打电话给救护车司机）：“急救中心，我是通梅高速公路项目，在 龙河村通梅高速公路施工现场出现洪涝灾害险情，有1名工人受伤，伤员头部出血，请速派救护车支援”（重复2遍），随即安排现场人员 到路口迎接救护车：马上到路口迎接救护车”。

2、向上级领导报告

现场工程师跑向受伤人员后，观察伤者 情况，用对讲机向二分部经理（现场指挥长）报告，“经理，在湾龙互通出现洪涝灾害险情，河道水位即将漫过河堤，威胁人员、设备安全，现场人员、设备需要立即转移。现场还有一人头部受伤，目前昏迷，伤势严重，120急救中心已通知，请立即赶到”。

经理：“保护好伤员，组织其他人员转移，我马上赶到”！现场指挥长：“是！”

立即用对讲机通知各应急小组：“各应急小组注意，在（险情地点）出现洪涝灾害险情，有一人受伤，已威胁到人员和设备安全，防汛应急预案启动，各应急小组马上行动”。各小组回答“是”，开始行动。

接着用手机向项目经理 报告：“出现洪涝灾害险情，威胁人员和设备安全，现场有一人受伤，防汛应急预案已经启动”。回答:“迅速按预案实施，我马上赶到”。

经理：“防汛指挥部，我是通梅高速公路项目施工单位，在 湾龙互通出现洪涝灾害险情，我单位已经启动防汛应急预案，正在实施抢险。”（乘坐指挥车从场外赶往险情地点）各小组组长通知成员赶往现场：

（1）、抢险组长向组员命令到：“抢险组全体成员注意，在出现洪涝灾害险情，防汛应急预案已启动，所有成员立即赶往现场进行抢险”。（2）、救护组长向组员命令道：“救护组全体成员注意，出现洪涝灾害险情，现场有一人受伤，所有人员迅速赶到现场，进行抢救”。（3）、疏散组长 接到应急预案启动的命令后，说：“疏散组全体成员注意，出现洪涝灾害险情，防汛应急预案已启动，所有成员立即赶往现场组织转移施工人员”。

3、现场救援

（在2～3分钟内，项目经理、项目各应急小组分别从不同方向赶到险情地点）。

4、各小组开展救援行动 ①、抢救工作安排

经理赶到现场后，马上查看现场情况，这时，安全员 报告：“报告指挥长，急救中心已联系，救护车大约2分钟内赶到。”

经理回答：“车到达后，引到伤员所在位臵。”

各小组到达现场后，立即开始安排自己小组工作。各组开始安排工作： 救护组到达现场后，立即抢救伤员。

抢险组到达现场后（抢险组成员分部乘坐5汽车和2辆皮卡车进入现场），抢险组长命令：“抢险组注意，带领8名工人立即开始转移机具设备，其他人员加固路基疏通排水，挖机配合”。

疏散组到达现场后，疏散组长命令：“疏散组注意，负责组织转移疏散人员，进行警戒，维持秩序，疏通道路。” ②、抢救进行

抢险组： 开始组织工人将小型机具设备装到皮卡汽车上，装载机铲土堆至路堤，组织工人装沙袋加固路基，挖机协助挖土配合装土袋抢险。救护组：卫生员 检查伤者情况，对伤员头部受伤部位进行简单的清洁后，止血、包扎，拿毛巾、药品。（在卫生员对伤员进行处理时，旁边一人撑伞遮挡伤员头部）在对伤员进行初步救护处理后，救护组长安排人员对伤员情况进行调查。

救护组 向带班人员及伤者工友调查伤者姓名、受伤原因、家庭住址、家庭成员及联系方式等信息。

疏散组： 疏散转移现场人员用警示绳将险情区域隔离，禁止非抢险人员入内，并维持现场秩序。）③、转运伤员

救护组： 向指挥长报告：“报告指挥长，伤员已止血，伤口包扎完毕，请指示”。“救护车马上就到，准备转运伤员。”“明白”。疏散组： 向指挥长报告：“报告指挥长，现场已完成警戒，作业人员已转移，通道已疏通，请指示？”

指挥长：“准备迎接救援车辆”。“明白”

救护车到达路口后，在引导下，到达距伤员约15米旁停下，迎上帮助护士从救护车里抬出担架车。

医生在对伤员进行简单处理后，由救护组 等配合护士将伤员抬上担架、送到车里，（卫生员）进入救护车，坐在伤员旁并固定伤员的头部，跟随救护车前往医院。救护车门关上，疾速驶往医院。救护 组其他成员在抢险现场警戒口处待命，以防止抢险过程中出现次生人员伤害需要救护。

在救护车上，（卫生员）将伤者的情况向医生作简要汇报。（卫生员、伤员在路口下车，在演练现场外等待演练结束）④准备撤离

抢险组长 ：路基已进行加固，机具材料已经转移，排水已疏通检查完毕可以撤离人员”。

经理：“立即撤离”，“各小组注意，所有人员全部撤离”。各小组长分部回答：“是”。

抢险组、救护组、疏散组依次命令：“*立即撤离。”

（五）、善后处理

现场各应急小组成员迅速、有序地撤离现场。

经理用手机向公司主管安全的副总经理汇报本次抢险情况： 演练场景完毕。（各小组收拾现场，清理杂物。）

九、演练结束

用对讲机向总指挥报告：“报告总指挥，防汛应急预案演练已完毕，请指示。”

总指挥长 ：“演练结束，全体人员集合，听候讲评”。

现场指挥：“是！”转身向演练小组：“演练结束，全体人员集合，在主席台前列队，听候讲评！”。各小组成员列队，跑步至主席台前集合。

十、讲评

项目经理针对此次演练进行讲评

十一、解散

整个演练活动结束，各单位组织人员撤离。

第五篇：致母校汶上一中的一封信

致母校汶上一中的一封信

尊敬的校长、老师、亲爱的同学们：

你们好！我是本校2011届毕业生颜海涛，现在在北华大学就读。回顾高中三年的学习生活，在母校的点点滴滴，是我永远不能忘记的。

高中的生活是充实和快乐的，学校的各种教育活动、老师们一切为了学生的感人行为，不放弃每个学生的慈母般的教诲，逐渐地使我从幼稚走向成熟，是母校的领导、老师帮助我们树立了正确的人生观、价值观，是母校的老师们教会了我们怎样去做人，如何做个好人，如何做一个有用的人。

犹记得高一（11）班那个教室，在那里，有我们可爱的同学们，我曾为梦想拼搏并收获了宝贵的友谊。

犹记得班主任王老师对我的照顾。他每次在考完试之后都会对我在此次考试出现的漏洞进行总结与分析，并鼓励我继续为目标努力。

犹记得每个老师的耐心与汗水，看到我进步之后的欣慰，以及知道我高考结果时的喜悦。正是老师们辛勤的培养与指导，才使我能够在高考中取得满意的成绩，实现了我的大学梦…… 去年，我被北华大学录取了。在这样一所聚集了全国各地优秀学子的高等院校里学习，不免觉得压力巨大。但我并没有成为北华中默默无闻的一员，我积极参加了学校组织的各类活动如棋类比赛，校园梦想秀等。由于接受过母校丰富的校园文化熏陶与

培养，我比其他同学显得更加自信。上学期我被学校评为“优秀团员”和学院“三好学生”。这首先应当感谢母校“奠定人生基石，构筑发展平台”的教育理念和“资源整合，与时俱进”的办学特色了。

上大学后，我才猛然发现高中时所上的选修课，所参加的校园活动原来是那么重要。我参加了大学生创业就业联合会，无论是在项目的确定还是计划的撰写都比其他同学显得更加熟练，因为我在高中时已经做过一次了！

感谢母校对我的培养与教育，感谢母校开设的课程与活动为我在大学的发展提供了更大的空间，感谢高三老师对我的悉心培养，使我圆梦。感谢老师们在高三时给我的鼓励使我明白只要拼搏，只要努力，万事皆有可能。在大学中，我以我的亲身经历证明了这个道理，并将这个道理送给学弟学妹们。只要肯吃苦，肯努力，梦想一定会实现的。

高三的亲们，你们就像去年的我们一样，在刻苦地备考，预祝你们金榜题名。今日我们以母校为荣，明日母校以我们为荣！

欢迎学弟、学妹们到北华大学学习！祝母校再创辉煌！此致

敬礼！

北华大学物理学院：颜海涛

2013年5月18

日