小学毕业考试前的讲话

第一篇：小学毕业考试前的讲话

东莞市长安振安初级中学简介

振安中学创办于2003年秋季，是经东莞市教育局批准成立的一所全日制民办初级中学。学校位于长安镇锦厦管理区振安大道摩围路。占地33000平方米，建筑面积19700平方米。交通便利、环境优美、设施完善，是本镇区综合条件最好的民办学校之一。学校布局合理，教学区、生活区、运动区分开。运动区设有环形跑道、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球台区、单双杠区等体育设施。在功能室建设方面，已设有行政办公室、教师办公室、共青团学生会活动室、校园广播站、图书室、计算机室、物理实验室、化学实验室、美术室、音乐舞蹈室等。学校还配有12台学生接送大巴，一座能容纳800多人同时就餐的学生餐厅，一栋教师用标准套间宿舍楼。学校每年还拨出一笔专项资金，用于校园文化建设和教学生活条件的进一步改善。

学校现有18个教学班，近千名学生，是长安镇规模较大的民办中学。学校拥有一支整体素质较高、发展潜力较大的教师队伍。专任教师45人，其中本科学历28人，中学高级、一级教师11人，教师老中青比例为1:5:3。

学校秉着“为学生、为社会服务，对学生、对社会负责”的办学宗旨和“尊重差异，不放弃每一位学生, 为学生的终身发展奠基”的教育理念，确立了“高质量、高标准地实施义务教育，为高一级学校输送合格新生，为地方经济建设培养合格人才，办人民满意的教育”的办学目标。在办学过程中，学校贯彻“以人为本、以德立校、管理兴校、质量强校”的办学思路。坚持“敬业、修德、强能、健体”的校训；形成了“严细、文明、求实、向上”的校风，“勤教、钻研、创新、奉献”的教风，“乐学、善思、奋进、创造”的学风。追求“低进高出、低进多出、低进优出”的办学效益。以“把学生培养成为自主地、创造性 1 地进行学习和实践活动的主体，成为德、智、体、美、劳综合素质全面提高的现代化建设人才”为己任。

在教育教学特色上，学校突出四个注重：

（一）注重学生良好行为习惯的养成教育。积极推行班级目标量化管理评比制度、学生德育成长记录评价制度。开展班级流动红旗周评比、文明班级月评比、学生周（月）文明之星等系列评比活动，以评比活动为载体，促成学生良好行为习惯的养成，促使良好校风的形成。

（二）注重抓好文化基础知识的教学工作。以抓好教学常规工作为重点来提高教学效果，以组织好学科竞赛活动为手段来激发教学兴趣。

（三）注重传承中华民族经典文化。学校将经典唐诗宋词，历代名人“忠”、“孝”、“廉”、“礼”、“勤”典故，《三字经》、《曾广贤文》等汇编成册，作为校本课程教学内容。以经典文化陶冶学生情操，培养学生高尚人格。

（四）注重体艺等特长教育，以促成学生综合素质的提高。在特长教育上主要是通过第二课堂教学来实现。我校组织的第二课堂丰富多彩，函盖球类、棋类、音乐舞蹈、书画、英语、写作等内容，为发展学生综合素质、培养学生的兴趣爱好、展现学生个性特长创建了良好的条件和平台，受到了学生们的青睐。

办学六年来，我校已获得国家级奖3项、省市级奖22人次，镇级奖46人次。先后荣获“艺术教育特色单位”、“无毒学校”、“德育示范基地”等称号。近三年来连续被上级教育主管部门评为“创优达标学校”。

六年来，我校培养了近千名合格初中毕业生。向长安中学、长安职业高级中学、东莞技工学校、南博学院、肇庆外语学校、光明中学、广雅中学等各级各类学校输送了一大批优秀毕业生。

我校近三年来无论是中考成绩还是参加各级各类竞赛活动喜讯不断：2008年中考我校上600分线人数占全镇四所民办中学总额一半，并一举夺得本镇民办中学物理、化学、政治三科单科状元。在长安镇民办学校英语特色文艺汇演 中，我校推选的英语节目《新龟兔赛跑》夺得中学组最佳奖。在“长安镇文体培训基地艺术作品展”中，我校学生美术作品国画《将相和》、素描《山水》分别获银奖铜奖。在长安镇民办学校教师教学论文评比中，我校李德预、彭晓娇等老师的论文分别获一等奖二等奖。在镇文教办举办的全镇民办中小学学生现场作文竞赛中，我校彭梦思、陈恒志等同学获一等奖二等奖„„

2009年上半年，我校又是捷报频传： 3月份，在“2009年广东省青少年乒乓球冠军赛”中，我校初一四班黄怡然同学荣获女子组双打第一名，初一三班范磊同学荣获男子组双打第二名，初一五班麦博同学荣获男子组双打第三名，初三二班王梦雅同学荣获女子组双打第七名和女子组单打第五名。4月份，在上级教育主管部门组织的“2008年度学校年检”工作中，我校再次获得评估组领导的一致好评。5月份，我校郭浩勇、马晓薇等同学被评为“东莞市三好学生”。5月份，在长安民办中小学教职工篮球赛中，我校球队一路过关斩将，从16支球队中脱颖而出，最终荣获全镇第二名。6月份，在2009年东莞市中小学生“保护气候从我做起节能减排”有奖征文比赛中，我校学生作文《节能减排，刻不容缓》荣获三等奖，这是本次征文比赛我镇民办中小学唯一获奖作文„„

成绩属于过去，我们要以现有成绩为新起点，始终以“办人民满意的教育”为目标，积极努力推进“优化办学条件工程、科学管理工程、优质教师工程、学生主体工程”四大工程，走规范化、现代化发展之路，以蓬勃的朝气、稳健的步伐不断向前迈进。(图文/欧阳)

第二篇：小学毕业考试前的讲话

东莞市长安振安初级中学简介

振安中学创办于2003年秋季，是经东莞市教育局批准成立的一所全日制民办初级中学。学校位于长安镇锦厦管理区振安大道摩围路。占地33000平方米，建筑面积19700平方米。交通便利、环境优美、设施完善，是本镇区综合条件最好的民办学校之一。学校布局合理，教学区、生活区、运动区分开。运动区设有环形跑道、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球台区、单双杠区等体育设施。在功能室建设方面，已设有行政办公室、教师办公室、共青团学生会活动室、校园广播站、图书室、计算机室、物理实验室、化学实验室、美术室、音乐舞蹈室等。学校还配有12台学生接送大巴，一座能容纳800多人同时就餐的学生餐厅，一栋教师用标准套间宿舍楼。学校每年还拨出一笔专项资金，用于校园文化建设和教学生活条件的进一步改善。

学校现有18个教学班，近千名学生，是长安镇规模较大的民办中学。学校拥有一支整体素质较高、发展潜力较大的教师队伍。专任教师45人，其中本科

学历28人，中学高级、一级教师11人，教师老中青比例为1:5:3。

学校秉着“为学生、为社会服务，对学生、对社会负责”的办学宗旨和“尊重差异，不放弃每一位学生, 为学生的终身发展奠基”的教育理念，确立了“高质量、高标准地实施义务教育，为高一级学校输送合格新生，为地方经济建设培养合格人才，办人民满意的教育”的办学目标。在办学过程中，学校贯彻“以人为本、以德立校、管理兴校、质量强校”的办学思路。坚持“敬业、修德、强能、健体”的校训；形成了“严细、文明、求实、向上”的校风，“勤教、钻研、创新、奉献”的教风，“乐学、善思、奋进、创造”的学风。追求“低进高出、低进多出、低进优出”的办学效益。以“把学生培养成为自主地、创造性 1

地进行学习和实践活动的主体，成为德、智、体、美、劳综合素质全面提高的现代化建设人才”为己任。

在教育教学特色上，学校突出四个注重：

（一）注重学生良好行为习惯的养成教育。积极推行班级目标量化管理评比制度、学生德育成长记录评价制度。开展班级流动红旗周评比、文明班级月评比、学生周（月）文明之星等系列评比活动，以评比活动为载体，促成学生良好行为习惯的养成，促使良好校风的形成。

（二）注重抓好文化基础知识的教学工作。以抓好教学常规工作为重点来提高教学效果，以组织好学科竞赛活动为手段来激发教学兴趣。

（三）注重传承中华民族经典文化。学校将经典唐诗宋词，历代名人“忠”、“孝”、“廉”、“礼”、“勤”典故，《三字经》、《曾广贤文》等汇编成册，作为校本课程教学内容。以经典文化陶冶学生情操，培养学生高尚人格。

（四）注重体艺等特长教育，以促成学生综合素质的提高。在特长教育上主要是通过第二课堂教学来实现。我校组织的第二课堂丰富多彩，函盖球类、棋类、音乐舞蹈、书画、英语、写作等内容，为发展学生综合素质、培养学生的兴趣爱好、展现学生个

性特长创建了良好的条件和平台，受到了学生们的青睐。

办学六年来，我校已获得国家级奖3项、省市级奖22人次，镇级奖46人

次。先后荣获“艺术教育特色单位”、“无毒学校”、“德育示范基地”等称号。近三年来连续被上级教育主管部门评为“创优达标学校”。

六年来，我校培养了近千名合格初中毕业生。向长安中学、长安职业高级

中学、东莞技工学校、南博学院、肇庆外语学校、光明中学、广雅中学等各级各类学校输送了一大批优秀毕业生。

我校近三年来无论是中考成绩还是参加各级各类竞赛活动喜讯不断：2008

年中考我校上600分线人数占全镇四所民办中学总额一半，并一举夺得本镇民办中学物理、化学、政治三科单科状元。在长安镇民办学校英语特色文艺汇演

中，我校推选的英语节目《新龟兔赛跑》夺得中学组最佳奖。在“长安镇文体培训基地艺术作品展”中，我校学生美术作品国画《将相和》、素描《山水》分别获银奖铜奖。在长安镇民办学校教师教学论文评比中，我校李德预、彭晓娇等老师的论文分别获一等奖二等奖。在镇文教办举办的全镇民办中小学学生现场作文竞赛中，我校彭梦思、陈恒志等同学获一等奖二等奖„„

2009年上半年，我校又是捷报频传： 3月份，在“2009年广东省青少年乒乓球冠军赛”中，我校初一四班黄怡然同学荣获女子组双打第一名，初一三班范磊同学荣获男子组双打第二名，初一五班麦博同学荣获男子组双打第三名，初三二班王梦雅同学荣获女子组双打第七名和女子组单打第五名。4月份，在上级教育主管部门组织的“2008学校年检”工作中，我校再次获得评估组领导的一致好评。5月份，我校郭浩勇、马晓薇等同学被评为“东莞市三好学生”。5月份，在长安民办中小学教职工篮球赛中，我校球队一路过关斩将，从16支球队中脱颖而出，最终荣获全镇第二名。6月份，在2009年东莞市中小学生“保护气候从我做起节能减排”有奖征文比赛中，我校学生作文《节能减排，刻不容缓》荣获三等奖，这是本次征文比赛我镇民办中小学唯一获奖作文„„

成绩属于过去，我们要以现有成绩为新起点，始终以“办人民满意的教育”为目标，积极努力推进“优化办学条件工程、科学管理工程、优质教师工程、学生主体工程”四大工程，走规范化、现代化发展之路，以蓬勃的朝气、稳健的步伐不断向前迈进。(图文/欧阳)

第三篇：小学毕业考试前作文方法指导

小学毕业考试前作文方法指导

俗话说，“编筐编篓，全在收口”，语文毕业总复习，就是六年来语文教育工程的“收口”阶段，复习效果的好坏，将直接影响阶段语文教育总体目标的实现。教学作为语文教学的重要组成部分，尤其需要有计划地、有针对性地进行灵活多样的复习指导。切记不要为了争高分，带领学生猜题、押题；也不要越俎代庖，由出一大堆题目，让学生陷入题海，茫然不知所措；更不要“系统”地大讲特讲写作知识、技巧，代替思路训练。重要的是激发表达欲望、激活习作者思路和培养毕业生良好的语言习惯。

一、激发毕业生的表达欲望

心理学家认为，儿童只有在高学段才能真正萌生表达欲望，进行自觉的写作练习。尤其在毕业之前，若能不失时机地给予适时、适当的点拨、诱导，欲望的萌芽才会在习作者的心田里茁壮成长。无须什么写作目的的生硬说教，无须什么写作动机的刻意刺激，也无须对什么写作名家故事的大肆渲染，只要把学生在不同阶段的一些有代表性的“作品”发还给学生自己，就会激起思维的涟漪，在回忆金色童年生活的思绪中，坚定“我写过”、“我会写”的习作信念，同时撞击出“写有创意”的思维火花，诱发“我爱写”，“我会写得更好”的表达欲望。笔者深信，当毕业生再次回首往事的时候，会对朝夕相处的、有话要说，有故事要讲，有心志要表白。当然，也有一些还会把对未来的憧憬告诉、校长、辅导员或……

情感交流的需要，自然会燃起书面表达的强烈欲望，这是考前作文复习的重要心理需求。语文如能因势利导，会收到事半功倍的效果。

二、激活习作者的习作思路

文思敏捷、写有创意是作文教学一贯追求的目标。《语文课程标准》在5、6的习作要求中规定：“能写简单的记实作文和想像作文，内容具体、感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学会写读书笔记和常见应用文。”考前作文复习也要遵循这个要求，加强对毕业生写作思路的训练。由于是考前作文复习，不可能面面俱到地进行专项训练。因此，最重要的是让毕业生了解、掌握阶段所涉及到的主要作文类形，以便尽快形成独立审题能力和自由选材能力，拓宽写作思路。

近年来，笔者收集到的语文毕业考试试卷上的作文形式主要有以下几种类型： 1给材料作文：

包括仿写型、扩写型、缩写型、改写型、续写型和自拟题型等。

2、限范围作文：

包括写人型、记事型、描景型、状物型等。

3、想像性作文： 包括想像自己的未来，想像未来世界，想像未来的事物，想像未来生活图景等科幻、科普作文。

4、应用文：

包括书信、建议书、表扬稿、读书笔记、日记等。

5、自由作文：

自由作文是自己选择材料、自己确定中心、自己确定体裁、自己拟定题目的一种自由度较大的作文形式。

让学生了解、掌握小学阶段主要作文形式的目的，不是要求毕业生把每种类型的作文再写上一两篇，也不是对每种类型作文的写作知识都牢记于心，只要帮助学生认识主要作文形式的一些例文的行文思路或书写格式就可以了。这样便于在心里形成一种“内部轮廓”，日后当他们看到语文试卷中作文题目时，便会成竹在胸，思如泉涌。

三、培养良好的语言习惯

培养小良好的语言习惯，也是以人为本的作文教学所追求的目标之一。《语文课程标准》在 “习作”要求中大力提倡学生自己“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁”。其目的就是在于培养小良好的写作习惯。

养成良好的写作习惯，这对小学毕业生来说是终生受用的。叶老曾说，“阅读和写作是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才好”。叶老还说：“怎样写呢，最要紧的是锻炼我们的语言习惯，语言习惯好，写的文章就通顺了。”大家知道，习惯是指由于重复或练习巩固下来并变成需要的行动方式。养成良好的写作习惯，更有益于培养未成年人的良好素质。那么在小学考前作文复习中，应注重强化哪些写作习惯呢？概括地讲主要是以下四大习惯： 1认真审题的习惯。即反复解读作文题目，知道该写什么内容，用哪种作文形式写的思考习惯。

2、严于构思的习惯。即能依据作文内容和中心确定材料的取舍和行文思路的习惯。

3、反复修改的习惯。即修改自己的习作，养成炼“字”、炼“意”，反复推敲文句的习惯。

4、讲究文面的习惯。即注重“行款正确、书写规范整洁”的习惯。

一句话，就是要十分注重对毕业生进行“文前慎思、文后多读、文成必改、文面清晰”的良好写作习惯的培养。

第四篇：小学毕业考试

小学毕业考试

2014年6月18日，五宪小学六年级毕业班进行了小升初毕业考试。学校行政领导和六年级科任教师到校组成了考试巡逻队，同保安门卫一起保证学生考试期间的安全问题，预防突发事故的发生，并且对学生进行心理疏导，以确保小升初毕业考试顺利的完成。

五宪小学 通讯员 余培2014年6月19日

第五篇：小学毕业考试

小学毕业考试

一、综合知识：(每小题1分，共5分)

(一)、填空题：

1、我国国歌歌名是“

”。

2、我国的三大国粹是指京剧、中医和。

3、“岁寒三友”指的是。

(二)选择题：

1、《水浒》中“拳打镇关西”的人物是：()

A、林冲B、李逵C、鲁智深 D、武松

2、下面哪个故事不是三国故事：()

A、火烧赤壁B、七擒孟获C、三顾茅庐D、闻鸡起舞

二、语文基础知识：(共17分)

(一)你能正确而快速的使用字典吗?试试看：(每空1分，共3分)、“凹”字用部首检字法应查 部，用音序检字法应查。

2、字典中有些字的注解里有引喻转等符号，其中引表示。

(二)词语积累：(每空1分，共8分)

1、请你根据提示的意思写出含有“眉”的成语：

(1)形容说话、作文没有头绪;(2)形容极其得意的样子;

(3)形容人容貌秀丽;(4)形容事态紧急;

(1)

(2)

(3)

(4)

2、请写出两个都包含反义词的成语：(1)(2)

3、请写出两个来自历史故事的成语：(1)(2)

(三)诗句荟萃：(每小题1分，共6分)

1、根据提示或要求分别写出一句相应的古代诗句：

(1)描写山水的诗句：。(2)抒写母爱的诗句：。

(3)表达爱国的诗句：。

三、语言理解与运用：(共22分)

1、在你排队购物的时候，看到有人总是加塞插队。这时，你可以对他说：(2分)

2、学校阅览室的正墙上需要悬挂一句名人的格言，请你推荐一句并简要说明理由：

格言：(1分)。

理由：(2分)。

3、遇到下列这两种情况，你会怎么说?(4分)(1)你的朋友遇到了很大的困难，可用这句名言或古诗来劝他：

(2)小华很不珍惜时间学习，可用这两句谚语劝他：

4、将“学好语文一定要加强课外阅读”改成一个反问句。(2分)

5、以“关爱”开头，仿写一个句子。(2分)例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福。

6、请重新调整下列句子的顺序，使之变成一段通顺的话。(3分)

① 从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。

② 每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。

③ 从声音里，我们逐渐成长。

④ 愉快动听的声音，带给我们快乐;嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。

调整后的顺序为：。

7、下面这段文字呀，是粗心大王小华的日记，你能找出其中的错别字和病句并改正吗?

(请用修改符号直接在原文上改正)(6分)

今年我最大的心愿，就是考上一所理想的中学。可竟争的对手太多，难免让我不

会有点心慌。考试当天，我还是带上了钢笔、尺子和文具，兴致勃勃的来到了我所报考的

学校参加了考试。通过这次经历，使我明白了一个道理：只要敢于挑战自我，才能收获成

功!所以，在今后的学习中，我将再接再励，不断超越!

四、阅读与理解：(共16分)

(一)我爱落叶(每小题2分，共10分)

①我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。

②在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

③在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞;或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。

④哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶!

1、落叶不感到悲凉的原因是;不感到悲伤的原因是。

2、文章的第①自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗?

3、请从文中找出一个比喻句，并且简要分析其表达效果。

4、全文通篇运用了的修辞，歌颂了落叶的精神。从文章的开头和结尾的关系来看，这种写法叫作。

5、读了本文，你有什么样的感受，我们该怎样向落叶学习?请用简洁的话表述一下。

(二)凿壁偷光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

(注释：逮：及、达到;邑人：同乡人;佣作：受雇用为别人做事

遂：就;大学：学问高)

1、文中主人公留给你什么样的印象：(3分)

2、请写出这个故事的大意：(3分)

五、作文：(40分)

题目：我最喜欢的

要求：

1、补全题目后再写作文;

2、不少于400字