三支一扶 问题 个人看法

第一篇：三支一扶 问题 个人看法

三支一扶 个人看法

1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）

这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。

2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）

3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？

对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？

此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。

7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。

8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。

9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？

此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

10、你描述自己性格（），请举个具体事例证明。

此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。

11、谈谈你的缺点吧。

此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。

12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？

此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。

13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）

此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。

14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）

15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。

17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？ 18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与 志愿者的安全？

19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？ 评分标准 满分100分

1.形象分10分（穿着、言谈举止等）

2.能力分40分（组织，活动，协调能力等）《4——18题》 3.道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》

4.特长分20分

（音、体、美、书法、写作特长等）《19》 5.其他10分

（评委的印象得分）

西部支教面试

1、你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由。（坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持）

2、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用赭理水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎么办。（吃饭时叫上他，饭间跟他聊点家里的事··）

3、班主任开会去了，你班上有一名同学突发癫痫，躺在地上抽搐，你会怎么做。（找个干净东西塞到他嘴里·防止他咬到舌头·然后送她去医院）

4、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做。（如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力；如仍不通就改用校长职权压人···）

5、在支教地点，除了教学，你最想做的一件事是什么。（跟学生一起打篮球？）

6、本次支教有西藏和甘肃两个地方，你愿意去哪里？（西藏，甘肃，或两地皆可。甘肃·西藏·这个老师自己拿主意吧~：）

第二篇：三支一扶 问题个人看法

三支一扶 个人看法

1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）

这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。

2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）

3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？

（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？

对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？

此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。

7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。

8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。

9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？

此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

10、你描述自己性格（），请举个具体事例证明。

此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。

11、谈谈你的缺点吧。

此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。

12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？ 此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。

13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。

14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）

15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。

17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？

18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与

志愿者的安全？

19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）

20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？

评分标准 满分100分

1.形象分10分（穿着、言谈举止等）

2.能力分40分（组织，活动，协调能力等）《4——18题》

3.道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》

4.特长分20分（音、体、美、书法、写作特长等）《19》

5.其他10分（评委的印象得分）

西部支教面试

1、你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由。（坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持）

2、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用赭理水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎么办。

第三篇：三支一扶个人心得体会

三支一扶心得体会

我叫xx，2011年6月毕业于唐山职业技术学院，同年8月参加了河北省“三支一扶”计划。现在范各庄镇卫生院从事“支医”服务。

在这段时间里，我对“三支一扶”工作感受颇多。我本着热情服务，勤奋工作的态度，以“服务基层，服务群众”作为自己的工作宗旨，立足岗位开展工作，并且得到了省、市、区“三支一扶”办公室领导的亲切关怀。

通过实际工作的锻炼，我获得了人生当中最为宝贵的经历，在思想、工作、学习和生活上都有了进一步的提高和认识。

一、选择基层，适应基层。虽然医院条件不是很好，但是医院领导尽最大努力满足我们的生活需求，努力为我创造良好的生活，工作环境。全院上下给予我无微不至的关怀，帮助我很快实现从学校到社会，从学生到工作者的转变，这种转变给了我崭新的生活。

二、加强学习，提高素质，为不断提高自身整体素质。我利用业余时间认真学习一些医疗法律、法规和医学专业知识。

三、勇于实践，志愿服务，“健康所系，生命相托”这句誓言赋予了医生神圣感与责任感，工作期间，我努力做到临床工作规范化，技能服务优质化，基本技能灵活化，爱心活动经常化，注重理论与实践相结合。

虽然来到这里的时间不长，但我在这里学到了许多在学校里学不到的东西，我非常珍惜这样的学习机会。更重要的是我在这里得到了锻炼，让我对现实，对基层有了更加理性的认识，对理想轨迹及时进行了修正。

我在以后的工作中，我会严格遵守“三支一扶”大学生行为规范，服从“三支一扶”办公室及卫生院的安排，哪里需要那里去；放下架子，融入单位；向书本学习，向同事们学习，向实践学习，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，服务一定要热情周到，增强自我保护意识，真正让领导对我的工作放心，生活省心。

xxx

2012年1月10日

第四篇：三支一扶个人工作总结

个 人 总 结

2014一年以来，在镇党委政府各位领导以及同事的指点和培养下，不论在思想上还是工作方法上我都有很大的进步，对待和处理问题上也逐步趋向全面化。对此，我向各位领导和同事表示最衷心的感谢。

回顾过去的一年，在镇党委、政府的领导下，本人严格要求自已，遵规守纪，爱岗敬业，虚心学习，在领导和同事的帮助下，圆满的完成了去年的工作。现将一年思想、学习、工作情况汇报如下：

一、认真学习、提高自我水平

1、坚持政治理论学习，不断充实提高自已，用正确的理论观点指导自已的工作实践。深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神和准确把握好总书记一系列重要讲话精神。

2、努力学习与工作相关的各种业务知识，使自已在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。

3、虚心向身边的同志学习，在工作和生活中能不耻下问，及时请教学习身边的同志良好的工作作风和丰富的工作经验，不断充实和完善自已。

二、求真务实、脚踏实地工作

1、水利站工作。在站长的指导下整理完善防汛资料，学习并熟练掌握福建省县乡洪水暴雨台风预警报系统和福建省村级预案管理与操作。做好我镇春季防汛、防洪工作。

2、党员服务和民情处理窗口工作。在便民服务中心站长的指导下熟练上手接转党员组织关系和民情处理收集、反馈工作。分别建立台账、完备档案，分类建立民情收集汇总表、民情处理单等信息。

3、包村工作。在包村工作中，紧紧围绕镇党委、政府中心工作，服从安排，做到身下村里、心沉村里，密切联系群众，精抓实干，保证包村各项任务的完成。一是是配合村里完成日常业务工作，如新农合、新农保的收缴等。二是协调村里完成重点工作，包括计生工作，组织村干部上城双查与征收社会抚养费。三是协助村里完成综治维稳工作，推进平安三率测平工作。

三、端正作风，摆正位置

在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，不挑不捡力求用最少的时间完成工作。自工作以来，未耽误过领导和同事交办的事情。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，平等相处，以诚待人，正确处理好与领导、同事的关系。

四、存在的问题

一年来，在各位领导和同事的帮助下，我清醒地看到自已还存在许多不足，主要有：

1、因为个人学习考试的原因，在工作和学习考试的时间安排上有时存在冲突；

2、由于能力有限，对一些事情的处理还不太妥当。这些不足，我将在今后的工作中努力加以改进、提高，争取把自的工作做得更好。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。在以后的工作中，我要加强学习，全面提升自己；提高认识，从思想上彻底重视，严格要求自己；积极沟通凡事多向领导请示，；认真总结，发扬优点，改正缺点。只有这样，才能离工作的要求更前一步，离群众的满意更近一点，在工作中真正得到锻炼，不断得到提升。

以上是我对自己这一年工作的总结，不当之处，恳请领导同志们批评指正。

第五篇：三支一扶个人年终总结

个人年终总结

（二ＯＯ九年五月十七日）

自2008年7月份参加福建省高校毕业生“三支一扶”计划，被派遣到XXX工作已有将近一年的时间，在这工作期间以来，在领导的关心和帮助下，在全体同事的支持与配合下，我服从上级领导的安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高完善了自身的思想认识、工作能力和综合素质。较好的完成了领导交代的各项工作任务。2008年5月被授予XX“优秀青年志愿者”殊荣，虽然工作上经历了许多困难，但每次对我来说每一次都是很好的锻炼，感觉到自己逐渐成熟，现将一年以来的工作情况总结如下：

一、工作指导思想

（一）加强思想作风建设

自参加工作以来，本人自觉认真贯彻福建省高校毕业生下基层服务（闽委办[2006]73号）文件精神，牢固树立，全心全意为人民服务的宗旨。严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习，善于创造，乐于奉献”的要求，坚持“讲学习，讲政治，讲正气”。始终把耐得平淡、舍得付出，默默作为自己的原则，始终把增强公仆意识，服务意识作为一切工作的基础，始终把作风的建设重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地。办公室的工作最大的规律就是“无规律”，“不由自主”，因此，我正确地认识自身的工作和价值，正确处理得与失、苦与乐、个人利益和集体利益的关系。坚持甘于奉献，诚实敬业，一年到头，经常加点加班连轴转，做到加班不叫累，领导批评不言悔，取得成绩不骄傲，从而保证了办公室的各项工作的高效运转。

（二）加强政治理论学习

一年以来始终把学习放在重要位置，努力提高自身综合素质上下功夫，认真学习毛、邓思想理论及“三个代表”重要思想、十七届三中全会精神，科学发展观等相关文件，深刻领会其精神实质，用以指导实践工作，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。

二、工作履职情况

（一）勤于干事，积极进取

认真做好本职工作和日常事务工作，做到腿勤、口勤，充分发挥参谋作用，协助领导完成各项工作任务，保持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理日趋正规化，规范化，完成办公室日常用品购置，来人接待，上下沟通，内外联系，资料报刊等大量的日常事务，各类事项安排合理有序，为办公室工作的正常开展提供了有效保证。

（二）讲求规范，提高办事效率

1.保量完成文字工作。文字工作是办公室的重点工作，作为办公室成员之一，上下统一，坚持以高标准，严要求，认真完成办公室综合性文字材料起草。完成2008年政务公开年终计划和年终总结，全推进政府政务公开栏信息的时效性，全年共起草综合材料20余份，在行文格式，初审把关，领导签定上报等环节按规定要求办理，保证了行文的质量。

2.加强信息反馈的工作。信息反馈正确、及时是反映本办公室工作进度、工作成绩，为此，本人一直配合主任认真抓好信息反馈工作，随时随地搜集工作中的新动态，新进展和新经验，从中挖掘新闪点，及时上报县委、县政府“两办”，充分利用本单位的门户网站发布信息，有效结合网络平台，推动办公室信息上质量、上水平。

3.加强文件资料管理工作。文件资料工作是办公室日常工作之一，每天能够及时将各类文件、重要资料进行细分、登记、装订、传阅、归档。将时效性强的来文来电及时送到有关领导批阅、传达，做到高效、快捷，没有造成延误和丢失，到目前为止共收文980余份，发文390余份。

（三）树好“窗口”，热情待人

办公室所处的特殊地位和所属的工作性质，决定着办公室的实质就是一个单位服务中枢，办公室的核心就是服务，办公室是联系人民群众的“纽带”是反映机关精神面貌的“窗口”，办公室的一言一行都直接关系到领导，群众对单位整体形象的评价，在有上级领导到来时积极主动，热情招待，有群众到来时积极主动询问来意，并告之所办之事流程，树立热情服务意识为办公室的工作营造良好的氛围。

三、存在问题及今后努力方向

（一）存在的主要问题

1.政治理论水平还不够，理论指导实践还有欠缺。

2.综合文字能力提高还不够快，离领导的期望和要求还有一定的差距。3.服务质量还不够高，办事、办会、办文工作还不够细致。

（二）今后的努力方向

坚持以“三个代表”重要思想来指导工作，不断领会党的方针、政策，改造自己的世界观、人生观和价值观，切实处理好各方面的工作实际关系。积极适应新形势下本职工作的要求，紧围绕办公室工作，努力探索办公室工作自身规律，当好领导得力助手。

1、加强政治理论学习，进一步增强自己的政治敏感性和鉴别能力，提高理论指导工作的能力和意识。

2、不断加强和提高服务意识，把为人民服务落实到具体工作的每一个程序中；努力学习，端正态度，向其他同志虚心学习请教，提高工作的时效性，转变工作职能从被动转为主动，发挥其积极性、创造性，扬长避短，克难攻坚，力求把办事、办会、办文工作水平更上一台阶，树立办公室的良好形象。