实习报告写作

第一篇：实习报告写作

第1次写作训练——实习报告

目标：

1、学习实习报告的写作知识和写作格式

2、完成实习报告的写作 重点：完成实习报告的写作 难点：实习报告主体部分的写作

方法：学习实习报告的知识和写作格式、写作要求；范文示例；分段写作指导 进程：三课时

第一课时（总第一课时）

要点： 步骤：

一、导语：2013.10.19.——2014.1.26.我们在广东省东莞市长安镇进行了长达3个月的实习，根据学校对中职毕业生的要求，要完成毕业实习报告的写作，作为中职毕业生毕业档案，现在，我们就来学习实习报告的写作，以完成毕业实习报告的写作。

二、实习报告的写作知识

实习报告是学生向学校汇报自己实习过程、收获和体会的书面报告。一般包括标题、正文和结尾三个部分

三、训练提示

1、要求；观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。

2、内容提纲

前言

实习目的、实习时间、实习地点、实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求

主体

实习过程、实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写；

心得体会： 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议

结尾

实习意义、对母校教学实习工作的建议

四、范文示例 1实习目的

根据学校对中职生的毕业实习要求，我在山东省xx县农村信用合作社联合社进行了为期4周的毕业实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下：

2实习时间

我于2009年2月1号到3月1号在山东省xx农村信用合作社联合社进行了为期4周实习。

3实习单位

3.1单位地址与规模

山东省xx农村信用合作社联合社位于沂水镇南环路，法人高传发，电话0539-2231240。xx农村信用社拥有258名信合员工，辖12个信用社、1个营业部、73名客户经理，345个协贷站。

3.2实习单位主要业务

办理存款、贷款、票据贴现、国内结算业务；办理个人储蓄业务；代理其他行的金融业务;代理收付款项及受托办保险业务；买卖政府债券；代理发行、代理兑付、承销政府债券。

3.3实习单位的历史与发展

4实习过程

2月1日，我开始了我的农村信用社实习的过程。早上8点半，伴随着信用社大门的打开，大厅不一会就人来人往。大家都忙碌着，我无所事事着。主任说这样吧，这个月的第一期黑板报就你负责。总算有事做了，说干就干。高中的时候担任过出黑板报，还好基础不至于太差。其实也没写几个字，关于“信用社预防职务犯罪教育”的普法知识，却忙碌了大半天。不过效果还是不错的，有顾客谈起来，心中也是很高兴的。

下午，我在实习指导老师的指导下首先学习信用社工作必需的基本技能，包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘使用等。这似乎给了我一个难题，本来自以为信用社业务相当的简单，却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。看着同事熟练的点钞，真是很羡慕，而我只能从一张一张数起。还时不时的出错。对于珠算，刚开始我一直无法理解为什么不用计算器，这不是更方便吗?后来慢慢才了解，原来信用社柜员经常需要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时需要累加，这时使用算盘就要比计算器方便，因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。

这次实习，除了让我对农村信用社的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先感谢信用社给我这个机会让我来到这个集体，在联社为期一个多月的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。

其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，做一行就要懂这一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。

最后，在信用社里每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。实习的时间虽然只有短短的一个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢我的信用社的老师们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对信用社务的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。

因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个本科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

第二、三课时（总第二、三课时）

要点：自由写作 步骤：

一、写作构思和提纲阶段

标题：实习报告

居中 正文：前言

实习目的、实习时间、实习地点、实习单位和实习岗位的基本情况 主体

实习过程、实习的任务与完成情况

项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写；

心得体会： 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议

结尾

实习意义、对母校教学实习工作的建议

二、自由写作阶段：

三、教师个别指导、点评

四、个别学生汇报：

实习报告

根据学校对中职生的毕业实习要求，为接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。2013.10.19.——2014.1.26.由学校统一安排，我们在广东省东莞市长安镇进行了长达3个月的带薪实习。我从事的实习工作岗位是打码。

在实习过程中，我的表现是较好的„„ 但也有过困难，出现过一些问题„„

短短的三个月实习，我有许多的收获，也有许多的心得体会。首先„„ 其次„„，再次，„„

最后，我要感谢„„，感谢„„，感谢„„

第二篇：写作实习报告

实习报 告

实习名称

系别

年级专业

学生姓名

指导老师

学院

年月日

实习地点：1-208

实习单位：

实习内容：

根据该门课程教学大纲的要求，主要检验学生掌握该课程如下几个方面的内容及具备的相应能力。

1、通知、便条写作

2、个人简历

3、私人信件写作

4、求职信

5、读书报告

实习目的：

英语写作课程实习是学生在掌握《英语写作》课程理论的基础上，对所学课程进行实际写作锻炼，巩固和扩大在课程教学成果，全面提高学生的英语写作能力，以便为毕业论文写作奠定基础，为未来的工作、科研以及学生深造打下良好基础。课程实习的主要目的是：

1、使学生较好地掌握《英语写作》课程的基本要求，巩固《英语写作》课程基础理论知识，培养学生严谨的科研态度和实事求是的品质，为毕业论文写作打下基础。

2、了解毕业论文写作方式，培养和锻炼学生运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及独立工作的能力。

3、积极探索文科课程教学实习的新途径，不断改进教学工作，提高人才培养质量。实习内容：

根据该门课程教学大纲的要求，主要检验学生掌握该课程如下几个方面的内容及具备的相应能力。

1、根据课程实习大纲及毕业论文写作的要求制订个人读书计划明确自己的读书目的和读书任务，从而按照课程实习要求高标准、严要求地实现预期的目标。

2、实习生要严格按照实习大纲和实习计划要求认真完成规定的各项任务，博览群书，勤于思考、善于发现论文写作的相关资料，寻找论文写作的切入点。

3、课程实习中要尊重指导教师、尊重图书馆和资料室的教师或工作人员，服从安排，虚心请教，做好读书笔记或卡片，进行归纳整理，为文献综述的写作积累素材。

4、实习过程中，应每天坚持做读书笔记。

实习心得和体会：

短短的几天英语写作实习让我收获很多，通过对几种不同文体的作文学习与练习，我不仅仅在英语写作表达上更是从写作技能上得到了一定的进步。也发现了自己在写作方面存在的一些问题。

英语写作水平和很多因素有关。基础知识是写作的前提,有了扎实的基础,还要有清晰的思路,和无数的练习。我们应该从懵懂无知的状态下,慢慢走向头脑清晰思维活跃条理清楚的写作状态。

一篇英文作文或者任何书面、口头翻译,衡量水平的高低并不是看你使用了多少“高级”词汇，而是看你是否用恰当的词语或句子表达了准确的意思。在我们某些中国人看来所谓的好作文，在老外眼里或许是一篇古董。这也是我长久以来看某些英语节目的时候感觉他们说的词汇挺简单的，能听懂但是就是自己不会用，就是因为没有在说每句话的时候找到它最准确的表达，而是一味的让文章看起来有水平甚至还杜撰词。关键是要把已掌握的完全了如指掌，运用自如。

中文的语法规则比较松散，英文比较严格。在中文里面动词没有时态和单复数的变化，句子也不一定非要有主谓宾语，英文则刚好相反，所有这些都是最基本的语法规则。而尽量减少语法错误的关键，就在于要处理清楚句子结构。长句子容易出错，不是因为长度，而是因为结构复杂。要清楚自己在一句话里要表达的重点是什么——这个重点往往就是需要修饰、强调的部分，也往往就是最容易出错的部分，而分清主次，也能大大减少在时态运用上的错误。这也就是写作教材里常常强调的syntax。

中文的最小意义单位是字，而英文是词。这也就意味着在中文中我们可以有更多意思的选择，甚至可以自己通过字的组合创造新的词。英文的词汇也很丰富，但可以供个人自由发挥的余地不大，所以一定要慎重选择，多查字典。写作不需要用到很生僻的词，但也要尽量避免同一个词在文段中重复出现，important用过了可以用significant，vital。基本上越是经常要表达的意思，可替换的词就越多。也许一个very只是程度副词，在你的语句中并没有很重要的地位，但是一段话中出现3次以上very，很可能读者就要倒胃口了。如果syntax是要把握大体，wording就是要注重细节。

要学会用词适当，我觉得在写作选词时应该做到下列几个方面：

1、分辨语体，书面体和口语体。

2、明确词性，一词多性、派生词。

3、成语的运用。

4、识别词义。同义词和一词多义的情况。

5、注意拼写。写作时，常会出现拼写错误，大小写和标点等问题。

在做到适当用词的基础上还要训练如何写出正确的句子。英语属于分析语，可以充分运用形态变化、词序和虚词来表达语法关系。它造句注重形式接应，结构完整，句子以形寓意；而汉语主要借助词序和虚词来表达语法关系的典型分析语。造句注重意念连贯，不求结构完整，句子以意投形。英语却恰恰相反，句子成分之间必须保持在人称、性、数、时、意义方面的一致。句子做到下列五要素：意思和结构完整、词语之间的连贯、用词简洁、重点内容的强调、句型的多样化。还要注意英语主从句的连接结构；在主从句的连接结构方面,汉语的从属结构往往使用成对的连接词来表明从句和主句之间的逻辑关系,如“如果„那么、因为„所以、虽然„但是、除非„否则”等。但是，在英语的这类结构里并不存在成对的连接词，两个连接词中只能保留一个。学习者在英语写作中使用这些结构时，把汉语的这些句法特点迁移到英语的从句中，容易引发此类结构中的连接词应用错误。同时，教师要改变教学中重语言点的讲解，轻视中英句式对比现象，对存在显著差异的句式进行比较。

然后是加强段落和整体篇章写作的能力。段落既是文章的组成部分，又是一个自成一体、相对独立的整体。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。

1、主旨句。主旨句揭示该段内容的中心，放在段落的开头。从修辞上看，主旨句宜用比较简洁的句子，使读者易于领会该段的主旨。

2、扩展句。扩展句的内容必须围绕主旨句，支持主旨句。

3、结尾句。结尾句是对主旨句的呼应，它通常导出扩展句所陈述的结果。段落的展开方法有多种，如按时间展开、按过程展开、按空间展开、按举例法展开、按类比和对比法展开、按因果分析法展开、按分类法展开或几种方法相结合。每个段落都能够做到布局合理，推理合乎逻辑，那么整片文章就可以水到渠成，相得益彰。

存在的问题及小结

在这次实习中，通过练习，我们发现了很多问题，这不是某一个同学的问题，而是大家所共有的，大致可归纳为以下几种：

1、词汇方面

包括冠词漏用、误用；名词单复数；可数名词与不可数名词。集合名词、专有名词等用法上的错误；动词的不规则变化以及动词用法错误；同根词、同型词、同音词混用；词性误用；连词、介词误用。

2、语法方面

常见问题：动词时态，语态错误；主谓不一致；非谓语动词错用。

3、句型方面

学生作文中旬型方面的错误也很突出。如：句子不完整(缺少主语、谓语或部分谓语)，只有从句而无主句。

4、文化背景方面

这方面的问题主要是受母语的影响，学生写出的句子往往是中国式英语，或按汉语句子的模式生搬硬套。甚至有少数学生先用汉语写出短文，再逐句译成英语。

5、文章内容方面

主要问题有：由于词汇的贫乏或用词不当造成内容表达不清；缺少或错用连接词造成上下文不连贯。

另外，像标点符号，大小写等最基础的知识，在学生作文中也是错误百出。

通过这次实习，我充分意识到了英语写作对于我们专业学生的重要性，也认识到了自身的差距和不足，但同时也让我们及时找到了努力的方向和突破口，从而为英文写作打下坚实的基础。此外，我们还收获了对撰写读书报告、写作资料搜寻方法的掌握，使我们对自己的毕业论文择题方向有了初步的轮廓。

在这次写作实训中，学到的不仅有技能还有一种正确对待语言的心态，语言重在运用，语言需要不断地练习，实训中很多奋勉的人给了我极大的鼓舞。不断发现缺陷，积极进取，终能将写作学好。感谢这次实训和指导老师给了我再一次发现和提高自已的机会，我将继续这种实训精神，结合实训中得到的精髓，让自已的写作达到理想水平！

第三篇：写作实习报告

关于写作实习报告

关于写作实习报告1

新闻写作是新闻学科领域中重要的组成部分，是以新闻报道的基本规律与写作方法为主要研究对象的专门学科。

通过去年近半年的新闻写作的学习，我对新闻写作有了一些初步的认识。平时的练笔以及作业，让我对新闻写作的要求与特点有了更进一步的了解，但始终没有机会去自己采访并写作新闻。

这次新闻写作的实习给了我一次尝试的机会。说实话，已经有半年的时间没有碰有关新闻写作的东西了，所以关于新闻写作的一些东西，记忆里也有些模糊了，还真是很担心，会不会不能很好的完成这次实习。索性又将去年学的有关新闻写作的教材以及笔记等翻了出来，重新看了一遍，整理了一下自己的思路。

最初还真不知道写些什么新闻，总是和大家最开始一样，感觉没什么新闻啊，些什么啊？自己在学校的小路上闲逛，空气中充满了离别的气息，校园的各个角落里都是毕业的味道，我想，也许我可以写一些有关毕业的新闻报道。

通过这次实习，我在不知不觉中学到了很多东西，这些对我以后的成长和发展都有很大的帮助。

首先是采访方面。采访是一个漫长而辛苦的过程，有时候为了一个画面或者被采访者的一句话，就要准备一两个小时甚至更长的时间。在采访过程中，我们可能会遇到各种不同的人，为了获取更新鲜的新闻信息，我必须学会如何接触他们。在平时的学习生活中，我所接触到的大部分都是自己的同学或朋友，关系比较单纯，接触起来也比较容易。但是在出去采访的过程中，我会接触到各种人和事，有些可能会比较积极，有些也会是很不配合。通过这次实习，我基本了解了如何与采访对象沟通，并引导被采访者较快的进入我们的话题。

其次是写作方面。在这次实习之前我的新闻写作方式往往没有摆脱书面语，不能称之为一篇很好的新闻稿，而且在稿件的处理方式上也常常会出现一些跳跃的逻辑、大量的形容词、设置一些所谓的悬念……虽然我也知道新闻的“五w”和写作的各种结构，比如像“倒金字塔结构”，但真的让我来写，我还真是不知道应该如何来安排文稿结构，从何入手、如果收尾。而且我发现最难的是给新闻取一个准确、形象、生动、的标题，写一段漂亮的导语，让观众一看就把视线锁定在你所采编的这条新闻上。所以，我从开始实习的时候就每天找一定的时间来阅一些优秀记者的各类优秀稿件，认真地分析其结构和语言组织，体会不同新闻文字稿的不同表达方式，不同记者不同的写稿风格。同时，每天拿出一部分时间看央视新闻联播或者凤凰中文资讯台新闻等权威的新闻资讯节目，学习并体会专业权威的新闻写作和表达，认真体会新闻写作的特点和不同的表达风格。

同时，在新闻写作的时候我渐渐学会了如何整合和分解信息资源。整合信息是分解信息的前提，分解信息是整合信息的目的，一般动态新闻只是传达某种信息，没有什么深度和广度，但如果我们把信息整合一下，然后分解成不同的单元，做成一个纵向有深度、横向有广度的新闻报道，这样既可以把新闻做得更好，又可以增加新闻报道量。与此同时，在做新闻报道的时候一定不能没有留下余地，留下一定的空间是新闻报道迂回的需要，也是减少一些不必要麻烦的有效措施。

关于写作实习报告2

一、实习报告的整体内容

1、封面：写明系别、专业、班级、姓名、指导教师、实习报告题目等。

2、摘要：作为实习报告部分的第一页，为中文摘要，字数一般为150字，是实习报告的中心思想。

3、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。

4、正文：是实习报告的核心。写作内容可根据实习内容和性质而不同。

(1)实习目的或研究目的

(介绍实习目的和意义,选题的发展情况及背景简介,方案论证,或实习单位的发展情况及实习要求等)

(2)实习内容

(3)实习结果

(4)实习总结或体会(是对实习的体会和最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。)

(5)参考文献：是实习过程中查阅过的，对实习过程和实习报告有直接作用或有影响的书籍与论文。

二、实习报告的格式

（一）、实习目的及意义

（二）、实习任务

（三）、实习时间

（四）、实习地点

（五）、实习企业概况

（六）、实习内容

（1）实习的具体内容

（2）实习中资料的收集与总结

（七）、实习感想

三、实习报告要求

1、内容要求

1)实习报告内容应包括实习项目,指导教师,目的与要求,实习内容,实习日记,实习报告和总结等方面;

2)具体内容格式可参照附表,要求字迹工整,填写认真.(填写时括号中的说明内容应删除)

2、评阅要求

实习报告应有教师评语,批阅教师签名,批阅日期,教研室主任意见,评语要有针对性,书写工整,红笔批阅;

3、格式与装订

实习报告内容均用A4纸填写,内容手写打印均可,左侧装订.如打印:一级标题字体黑体,字号四号;二级以下标题和内容字体宋体,字号小四号;单倍行距.

四、实习报告的写作

一)实习报告的资料收集

从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料,并以各种形式记录下来(如写工作日记等).丰富的资料是写好实习报告的基础.主要收集这样一些资料:

1、在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的比如单位组织学习,内容是什么,什么学习方式,学习后的效果如何,对自己和同志们的思想有否提高.

2、专业知识在工作中如何灵活运用.比如法律专业,注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款,深入了解优秀法官,如何运用法律以外的手段解决民事纠纷,提高结案率的;秘书专业的学生可以直接将秘书实务,应用写作等科目中的问题带到实践中去,在实践中寻求理论与实践的结合点等等.

3、观察周围同事如何处理问题,解决矛盾的实习是观察体验社会生活,将学习到的理论转化为实践技能的过程,所以既要体验还要观察.从同事,前辈的言行中去学习,观察别人的成绩和缺点,以此作为自己行为的参照.观察别人来启发自己也是实习的一种收获.

4、实习单位的工作作风如何.单位的工作作风对你将来开展工作,发展自己,提高自己有什么启发;某些同事的工作作风,办事效率哪些值得你学习,哪些要引以为戒,对工作对事业会有怎样的影响.

5、实习单位的部门职能发挥如何.对不同职能部门的工作作风,履行职能的情况有什么看法和认识.

二)实习报告写作流程

去单位实习之前一定要先跟指导老师联系，相互留下联系方式。实习一段时间后，首先要提交的是报告的大纲，字数最好能在800字左右，主要是交待自己要写的报告的主要构架内容，由指导老师知道后再开始写作，具体交稿时间跟指导老师联系，最好在实习结束前10天将草稿交指导老师批改。老师认为合格后，再誊抄在学院统一印制的实习报告本上。

三)实习报告写作要点

根据本专业特点,可以全面地写.如法律专业,去法院实习,获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料,这时,可以将所实习的全部内容,包括法律工作者的政治素质要求,业务素质要求;法律条文的运用;法官的个人魅力(言行举止语言表达等综合因素)在法庭上的效果;法官需要的语言表达能力等等.文秘专业作为一个办公室文员,实习中工作性质内容可能涉及所学大部分骨干课程,如会议(会议之前的准备工作,会议过程中服务工作,会后的总结工作,以及整个会议涉及的文书有哪些,领导对这些会议文件的写作要求有哪些,写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训;文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等).也可以根据实习的内容确定某一局部的工作,就一个专题作为重点描述对象.如文秘中的档案管理,单位对工作人员的要求有什么,自己学的哪些知识在工作中运用上了,你运用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么对待档案管理工作的,他们有什么值得你学习的地方等等.

四)实习报告结构安排:

第一部分:以实习时间,地点,任务作为引子,或把实习过程的感受,结果,用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容.

第二部分:实习过程(实习内容,环节,做法)

1、将学校里学到的理论,方式方法变成实践的行为;

2、观察体验在学校没有接触的东西,他们是以什么样的面目,方式

关于写作实习报告3

实习报告

实习报告是根据学校的安排，在规定时间内根据专业学习的要求，到相关单位进行有组织、有目的的实习活动，并根据学校和系科的有关要求进行听课、上课和其它相应的活动，同时进行深入细致地调查研究，然后把实习情况和调查研究得来的情况真实地表述出来，向学校和系科汇报而写作的的书面报告，实习报告与开题报告写作。

⒈实习报告的特点体现为：真实性。真实，是社会实习报告的生命。它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。客观性。客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。针对性。社会实习报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。

⒉毕业实习报告的基本要求

通过毕业实习报告可以大致反映学生能否运用所学得的基础知识来分析和解决本专业领域内某一基本问题的技术水平和能力，实习报告《实习报告与开题报告写作》。其选题一般不宜过大，内容不宜太复杂；毕业实习报告写作过程是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。在报告写作的过程中，可以结合实习课题将所学专业知识和技能运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并将其转化为分析和解决问题的能力；毕业实习报告写作是综合应用所学各科知识和能力对某一问题进行探讨和研究。通过报告的写作，可使学生发现自己的长处和短处，以便有针对性地克服缺点。在写作过程中，切忌剽窃他人的成果。

⒊毕业实习报告写作原则、研究方法

毕业实习报告写作应遵循如下原则：观点明确、结论科学；具有一定的独创性。

研究方法：正确、忠实、客观，数据完整可靠；层次分明，推理严谨，立论正确；遵照规范、符合惯例；文字简练、说明透彻；理论联系实际；正文中涉及到的图表、插图、公式、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求。

⒋基本步骤

毕业实习报告必须以实践和研究为基础，应在指导教师的`指导下进行，其写作步骤如下：准备素材，构建报告框架，写作初稿，修改定稿。

⒌毕业实习报告的组成与格式

毕业实习报告是对实习内容全面,系统的总结回顾.内容包括实习目的,实习内容,实习结果,实习总结或体会四个部分,全文字数一般不得少于3000字。

关于写作实习报告4

高职学生在学业的最后一个学期需参加毕业实习并撰写毕业实习报告（以下简称报告）。报告是对该阶段进行总结与说明的书面材料，是反映学生毕业实习完成情况的一个主要内容，也是对毕业生的又一次培养和训练。

1．毕业实习报告的基本要求通过毕业实习报告可以大致反映学生能否运用3年所学得的基础知识来分析和解决本专业领域内某一基本问题的技术水平和能力。其选题一般不宜过大，内容不宜太复杂，要求能够较好地结合企业实际情况，分析或解决专业领域中的某一具体问题。 毕业实习报告写作过程是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。在报告写作的过程中，可以结合实习课题将所学专业知识和技能运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并将其转化为分析和解决问题的能力。在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂上和书本里学不到的活生生的新知识。 毕业实习报告写作不是单一地应用某一专业课程所学的知识和能力，而是综合应用所学各科知识和能力对某一问题进行探讨和研究。若平时学习习惯于死记硬背，缺乏能力的培养，缺少动手动笔和实际操作的能力，在写作过程中问题就都会暴露出来。通过报告的写作，可使学生发现自己的长处和短处，以便有针对性地克服缺点。在写作过程中，应克服不以实践和研究为基础的错误倾向；切忌东抄西拼，改头换面，剽窃他人的成果。必须端正文风和学风，诚信治学。

2．毕业实习报告写作原则与基本步骤毕业实习报告写作应遵循如下原则：

（1）观点明确、结论科学； （2）具有一定的独创性；（3）研究方法正确； （4）忠实、客观，数据完整可靠； （5）层次分明，推理严谨，立论正确； （6）遵照规范、符合惯例；（7）文字简练、说明透彻； （8）理论联系实际。正文中涉及到的图表、插图、公式、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求。

毕业实习报告必须以实践和研究为基础，应在指导教师的指导下进行，其基本写作步骤如下：

（1）准备素材 （2）构建报告框架 （3）写作初稿（4）修改定稿

3．毕业实习报告的组成与格式毕业实习报告统一使用A4纸打印，单面使用。毕业实习报告由下列部分组成：

（1）封面参见附1毕业实习报告封面模板。

（2）毕业实习过程表参见附2：毕业实习过程表格式。

（3）中文摘要摘要字数控制在300至500字，是对全篇内容的简单陈述，是报告基本思想的缩影。摘要的内容必须具体化（一般用第三人称）。

（4）目录 毕业实习报告要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录（目录独立成页），逐项标明页码。

（5）报告正文报告正文一般要求字数为1XX～15000字。可分为概述、实习项目简介、实习内容综合分析、实习总结和结束语等部分。其层次及编排分别参见附4：毕业实习报告正文层次示例和附5：毕业实习报告正文编排示例。

（6）参考文献毕业实习报告的最后必须列写所用过的参考文献，并且只列本报告作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。

关于写作实习报告5

一、实习报告题目的写法

标题可以有两种写法

1.一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的实践报告”、“关于××××的实践报告”、“××××实践”等。

2.另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区无忧论文网 》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

二、实习报告题目参考

《关于太平洋公司会计岗位的实践报告》、《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》、《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》、《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》

银行实习报告题目怎么写呢?

1.常规型

以“XX类实习报告”为题目。

可以是工作单位，例如：电视台实习报告，银行实习报告……

可以是工作职能，例如：会计实习报告，护士实习报告……

可以是工作目的，例如：医院参观实习报告……

2.自拟型

自己设想符合实习报告主题的题目，相对更加自由。

例如：“快乐从实习开始”，“且行且珍惜”……

3.综合型

把前两者整合起来，一起使用。

例如：“我的实习我做主——20xx年xx报社实习报告”

关于写作实习报告6

一、实习目的或研究目的

本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

实习报告写作 实习目的或研究目的实习报告写作 实习目的或研究目的

实习在帮助应届毕业生从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

二、实习内容

实习的内容主要是销售保健品，学习公司的企业文化、销售技巧、团队协作精神等各方面的知识。凭着对本公司产品的了解和与其它公司产品的对比，突出本公司产品的优点和公司的良好信誉，积极开拓客户源，向顾客推销产品，并尽量推销系列产品，完成公司分配的任务。

三、实习总结或体会

XX年3月25日到4月30日 ，我在北京东方红航天生物技术有限公司进行了为期一个月的实习。这期间公司的同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过这些天的实习，我对公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了销售员的操作步骤。更重要的是，这是我踏入社会的第一步，虽然只有一个月的时间，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知出身社会，还需要很多学校里学不到的能力。

关于写作实习报告7

一般来说，社会实践报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题

主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与实践主题一致;

要根据调查和分析的结果，重新确定主题;

主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，避免文题不副。

2.取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢?

①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出;

②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”;

3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲

这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告

这是社会实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：

①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);

②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，(文章段落的条目观点);

③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

第四篇：英语写作实习报告

实习报 告

实习名称 系别 年级专业 学生姓名 指导老师

写作课程实习外 语 系2010级英语唐 瑛、陈 红

邵阳学院 2013年1月12日1

一、实习时间：2013年1月7日至11日

二、实习地点：邵阳学院李子园校区1栋教学楼206教室

三、实习单位：邵阳学院外语系

四、实习过程概述：

从初中正式开始学习英语到现在的大学学习，就一直被老师告知写作是英语

中很重要的一个部分，要想拿得高分，写作部分就一定要写得出彩。写作在我们

现实生活中同样也是非常实用的，对于一个英语学习者来说，它的重要性是不言

而喻的。这次实习让我们在《英语写作》课程理论的基础上，对所学课程进行了

实际写作锻炼，大大巩固和提高了大家的英语写作能力，为我们以后求职与生活

工作打下良好的基础。

首先，老师根据我们班同学的人数把我们分为9个小组，每个小组5个人，讨论我们在写作中常遇到的问题，同学们讨论得很热烈，每个人都有很多问题。

由一个同学提出她所遇到得问题，全班同学给予回答后，老师再总结我们的问题。

然后，老师给我们介绍了一些应用文的写作，例如：通知、便条、个人简历

写作、私人信件、求职信以及读书报告，提供一些相应的范文，并要求我们按照

写出符合题目要求的应用文，小组成员相互阅读我们的写作进行并进行讨论。

最后，由老师统一批阅，找出我们常犯的错误并提出一些切实可行的建议以

及一些与之相关的基础知识和写作技巧。我们自己改正错误并进行练习。

五、实习内容：

这次实习的主要内容是应用文的写作方法与技巧；通知和便条的规范写作；

层次清楚的个人简历和个人信件写作；规范的求职信以及读书报告的撰写。写作的精髓就在于我们是否运用恰当的词或句子把我们所要表达的意思及想法准确

且地表达出来。而在英文写作中，能否准确且地道地表达意思就在于能否对英语

了如指掌，运用自如。要做到这些，我们就必须竭尽所能地掌握词汇、固定搭配、惯用表达方法，准确地记忆语法规则以及记忆必需的英文材料，并训练自己良好的语感。当然，我们得不断地进行阅读，积累和训练。

六、实习收获和重要心得体会：

在英语写作实习中，老师很严肃地告诉我们：学英语就是要“死去活来”。

死，就是要多背，熟练的掌握以及弄懂单词句子以及相关的知识材料的意思及含

义，并在头脑里积累一定的记忆。活，就是灵学活用，杜绝生搬硬套。因此，通

过此次实习，我意识到要想学好写作并灵活运用，第一：我们应该加强阅读能力的提升。它既可以是中文著作，也可以是英语著作，我们在欣赏大师奇思妙想的文采时，也能学习他们的写作技巧。这不仅提高了我们的阅读技巧，还扩充了我们的视野，让我们的心灵得到洗涤。第二：多背诵并仿写美文美句。背诵只是为

了记住作者所写的内容，仿写才能深层次地理解词句的用法并自己文章中运用，这也便于我们加深印象。

我们在写作之前，要认真审题，看题目要求我们写的是什么体裁的文章。先

确定体裁，然后拟定提纲，提炼出主题思想，分段落及确定每个段落的中心思想，最后总结全文，首尾呼应。下笔时，要注意句子与句子之间的逻辑关系，并思索

语句的正确表达方法。

七、存在的不足和建议：

这次实习让我充分认识到自己的不足。

1、词汇量不够以及对新单词掌握的不好。在写作中，我总是颠过来倒过去地使用初中高中时学过的单词而不会使用

新的令文章出彩的字词句。

2、句子结构不清晰，时态混用，习惯性中文式思维写作。

3、句法结构单调，且过于简单，写作方式依然停留在高中阶段。

4、文体的写作格式也不是很明确。对于这些自身的不足，通过这次实习，在今后的学习

中我会更加地努力学习记忆，并给自己制定一个计划，每个星期寻找一个话题练

习写作请同学或者老师帮忙修改。我相信，功夫不负苦心人，只要我们都用心地

去学习并为之而努力，我们一定会在写作这个部分上一个新的台阶的！

第五篇：英语专业写作实习报告

实习报 告

实习名称 系别 年级专业 学生姓名 指导老师

外语系

邵阳学院 2013年1月12日

一.实习时间:2013年1月7日--11日

二.实习地点和实习单位:邵阳学院外语系1栋206

三.实习过程概述：

1.周一、周二集中训练应用文写作中的通知、便条、个人简历写作，采用启发→讨论→学生实践→范文阅读→学生互评→老师点评的形式进行。

2.周三、周四集中训练书信写作，包括私人信件及求职信的写作，采用初写→讨论→定稿→教师批改→学生自评→老师点评的形式进行。

3.周五进行读书报告写作，范文阅读→小组讨论→教师讲解的形式进行。

四.实习内容:

1.运用所学应用文写作的写作方法和技巧，根据提示写出符合要求的通知、便条。

2.根据所学个人简历的写作要领，撰写出层次清楚，内容充实，语言得体的个人简历。

3.根据私人信件写作要领，撰写内容充实、结构合理、写作规范、语言表达准确得体的私人信件。

4.根据求职信的语义结构及语言特征，写出符合规范的求职信。

5.根据所学撰写读书报告的基本方法，写出层次分明，语言地道，表达准确的读书报告。

五．实习收获和重要心得体会：

经过一周的英语写作实习，我感触颇多。原以为过了高考就可以摆脱那种死板的八股式写作了，可是这几周的写作实训又把我拉回到了那个“带着镣铐跳舞”的年代，才知道原来英文写作也有那么多的条条框框的。开始是真的很不愿意接受，认为这太死板了，可是后来逐渐意识到学生写作，作为一种应试文体，本来就有一种约定俗成的格式。要想让读者真正理解自己的意思，文章就必须具备很好的逻辑性，而这逻辑性恰好的体现在了严谨的文章结构上。根据大众评判，好文章大多有着类似的文章结构，在此基础上锻字造句，就是真正显示才华的时候。

在写作过程中，我发现中西方对于好文章的标准是有差别的。正是由于开始时没有意识到这种标准的差别，走了很多弯路，写作水平也一直没什么提高。通过老师的指导和同学的帮助下，我总结了一下方法，有以下两点：

1.中国的好文章必定会涉及到面的广度。对于一个主题，你延伸的范围越广，涉及的知识点越多，就越证明你考虑的周到和知识的丰富，而这样的文章，就被视为好文章。可是西方的好文章时必须定在一个点上的，然后你必须列出多个理由有力的证明这个点的正确性。它忌讳每个方面都点到却不做深入说明。所以写英文作文必须“老实”。

2.对于以论文、说明文等文体，中国的要求是里面的例证必须是肯定的，并且用大量精确的词来增强文章的说服力和可信度。可是西方文章就建议作者多用perhaps, may, maybe, might等表示不确定的词语，以留给自己和读者回旋的余地。

我们现在写的是应试文体，主要有通知、便条写作，个人简历写作，私人信件写作，求职信，读书报告等。其文章结构严谨是最基本也是最重要的要求，其中包括文章应该分为几部分，每个部分写什么内容，每一段应该以怎样的句式开头。

而根据这些东西组装起来的文章呈现在自己眼前的时候，我们就会感叹作者化“腐朽”为神奇的能力。其实这样的固定并不是凭空产生的，而是在经大师证实，这样的结构却是有利于传达自己的观点，所以才被沿用至今。如今我们要做的，就是多读读大师们的著作，多看看考试中选出来的优秀文章，提高自己对结构的认识，也学习他人对好词好句的运用。

六.建议和不足：

经过一周的写作实训，我认识到自己之前的写作都过于散乱，总以为只要把自己想要表达的内容写出来就行，完全没有技巧可言。通过这一周的实习学习，我发现其实写作也是一门艺术，没有一定的写作技巧，写出来的文章只会增加他人的负担，没有任何意义。所以我决定在以后的写作过程中，我会力求有条理、有技巧的表达自己的想法，认真写好英文的各类作文。