关于口才礼仪与社交的论文[合集五篇]

第一篇：关于口才礼仪与社交的论文

每个人都能成为大演说家

我们从一出生就开始接触语言，语言是我们人类必不可少的天赋，说话的能力来之不易，随着我们的成长，这个能力不单单只是我们生活的一个工具，更是我们每个个体自身能力的体现和个人性格特征的重要表现，这项能力就衍生成为“口才”。你可能觉得“口才”这个名词离我们很远。但其实我们经常会接触到一些“口才”好的人，大到电视机中参加辩论节目的优秀选手们，如《奇葩说》这个节目中的辩手们；小到经常给我们打骚扰电话进行推销的销售们。我特别崇拜那些大演说家，他们拥有极好的口才，而我认为“他们”肯定不包括我，我从来不觉得“演说家”，“口才”这些词与我挂钩。但是看完《激辩风云》这部片子以后，我觉得，“口才”这项技能，完全可以靠后天培养的，而“口才”的好坏决定我们是否能成为一个大演说家，所以我们要尽可能的提高自己的口才，成为那个自己心目中伟大的大演说家。

说到提高口才，我们不妨先来思考一下，“口才”是什么？ 《现代汉语词典》上的解释为：说话的才能。中国著名口才理论家、“语商树”理论体系创始人李易真认为，没有口才，口才是个宝。有了口才，你就是个宝。荀子：“身能行之，口能言之，国宝也！” 有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。李易真认为，口才是一种综合能力，不仅包括表达，还应该聆听、应变等多项能力。善表达，会聆听，能判断，巧应对，应该是衡量口才好与坏的重要标准。那么，到底什么是口才呢?一言以蔽之，如果我们用一句话来说的话，那就是口语表达能力有了相当高的技巧和艺术水平的时候，我们说，这就是口才。那么，口才有没有具体的标准呢?我们说，口才是有具体标准的。第一，应该言之有理，不是胡说八道，歪理邪说;第二，应该言之有物，不是杂乱无章，空洞无物;第三，应该言之有序，那就是有条有理，条清理晰;第四，应该言之有文，你讲得生动、形象、活泼，让听众也愿意听。这时候，那么说，这才是真正的口才。具备了这四条的时候，我们说，这人有口才了。总而言之，口才，就是会说话，能说话，善说话。

提高我们的口才重要吗？我们一定要成为大演说家吗？ 当然不一定。我们不一定成为一名很厉害的大演说家，但我们拥有了口才以后一定会有很多益处，这些益处体现在生活中的方方面面。有很多人一遇到当众讲话就紧张、脸红、语无伦次，错过了许多难得的机会，留下了许多遗憾。有的人在朋友当中可以侃侃而谈、说得清清楚楚、明明白白，有条有理，但一在众人面前就面红耳赤不知所云了，搞得自己很没面子；有的人因为沟通能力差，朋友少，圈子小，人际关系紧张而最终一事无成一败涂地；有的人在说话的时候

词不达意，思路不清，主题不明，层次不分，让人听了有一种糊里糊涂的感觉，没有说服力。在我们生活中，处处少不了说话，在我们的工作中有很多场合需要演讲。随着社会的不断进步，国家的不断发展，口才越来越显示出它的重要性。在朋友当中,难道你不想做一个能说会道极受欢迎的人吗？在恋人面前,难道你不想展现自己的魅力,以获取她的芳心,赢得美好的爱情吗？在推销产品当中,难道不想迅速获得别人的信任,以提高你的销售业绩吗？在谈判桌上,难道你不想凭三寸不烂之舌打动对方,以达到合作共赢的目的吗？做下属,难道你不想在大会小会上侃侃而谈自己的观点,以获得晋升的机会吗？做管理,难道你不想在老板面前条理清晰、表达自如、淋漓尽致地表现自己吗？做老板，难道你不想在公众面前口若悬河、滔滔不绝，同时与自己的属下做有效沟通吗？做事，难道你不想迅速提高你的综合水评，迅速提高你的知名度吗？做人，难道你不想成为一个风趣幽默、富有领导能力，拥有良好的人际关系的优秀人士吗？在21世纪的市场经济体制下，任何企业需要非常人才，非常人才需要非常口才！所以，练好口才吧，投资口才，投资未来。

既然口才那么重要，我们又应该如何评判一个人的口才呢？ 我曾看过一篇文章，文中提出了好的口才的十大标准，我觉得这十大标准非常在理。第一，普通话好，发音准确。这是口才的的基本条件，多加练习、坚持运用，提高是很快的。第二，声音条件好，声音有磁性，富有感染力和号召力。不管你的声音条件如何，如果经过专业训练，都会使你的嗓音有较大改观，这里有一个发声方法和技巧的奥秘。第三，丰富词汇量，能够用恰当的词句表达真情实感。这也是如何提高口才能力的难点之一，好的想法、好的思想要靠丰富的语言来表达。第四，讲话富有活力，表情、手势、形体语言运用恰当到位。这是演讲与口才的高级部分，掌握正确的口才训练方法，学会正确地运用手势，可以把控演讲现场，树立自信心和个人威信。第五，观察事物、看问题准确、到位，并有独特的见解。第六，自信心强，能够克服当众讲话或演讲的紧张情绪。演讲紧张，这是所有人都会遇到的问题，通过演讲前的充分准备和锻炼，可有效解决这个难题。第七，讲话富有逻辑性，思考缜密。在一些场合如：谈判、外务或处理棘手问题是，要做到思考严密，讲话有逻辑、争取做到滴水不漏。第八，较强的临场应变能力。对突然的事物变化有较好的反应能力，并能够迅速作出正确的判断。第九，注重自己的形象礼仪，具有良好的外在形象和内在气质。了解并掌握一些演讲的礼仪。最后，具有良好的文化修养和内涵。如果你具有专业、渊博的知识想口才不好都不行。

根据这十大标准，我们便能更加清晰地评判自己的口才，知道自己在哪方面还有不足，去弥补自己的不足，完善自己，使自己努力达到这个标准，拥有好的口才，成为一个伟大的大演说家。

第二篇：口才艺术与社交礼仪课程论文

口才艺术与社交礼仪课程论文

社交对职业生涯的重要性

学院：外国语 专业：英语 年级：2015级 学号：20150801101 姓名：闫筱宁

这学期我选了口才艺术与社交礼仪这门课，是艾跃进老师讲授的。口才艺术与社交礼仪教我们日常生活礼仪、演讲方法与口语表达，这些都是我们日常生活中没有注意到但同时又是非常实用的。学习这门课程让我收益匪浅。

先来说说老师吧，艾跃进，马克思主义理论家，无产阶级战士，南开大学教授，军事学军事思想专业硕士研究生导师。著名演讲家，天津市国学研究会副会长。全国著名演讲家，口才艺术、社交礼仪专家；领袖学、成功学、军事学专家；国际问题和形势政策专家；中华规范婚礼创始人；著名策划人、主持人，天津市国学研究会副会长，多次接受包括新华社、央视《新闻联播》、《新闻频道》等媒体的采访，担任天津电视台四个栏目的嘉宾，被媒体评为“魅力教授”、“最受欢迎教授”。每年在全国各地的政府机关，企事业单位，北大、清华等著名学府，举办上百场讲座和演讲，现场反响强烈，好评如潮。艾跃进老师我国著名的演讲家，对我国国内演讲的发展有深远影响。遗憾的是，艾老师于2016年4月21日22时18分在天津逝世，享年59岁。这门课也算是艾老师生前最后一门课程教学了吧，我也是怀着敬畏的心去学习这门课程的。

如今越来越多的人甚至把口才、原子弹和金钱并称为新时代的三大武器。的确，当人类进入文明社会之后，检验一个人是否有能力，以及这种能力能否发挥出来，其中一个很重要的因素就是取决于他是否具备极佳口才。随着时代的发展和进步，人们越来越认识到口才的重要性。口才是一个人的第一亮点，是一个人的思想水平、才华技艺的集中“亮相”。培养和提高学生的口才，是加强素质教育的一项重要内容。现在社会是一个越来越注重情商的一个社会，人与人之间及人与社会的关系非常密切广泛的社会往来不可缺少。随着社会的发展，人们对口才有了更高的要求。不得不说口才好的人，一般都会受到重用。

良好的口才能帮助你解除尴尬的氛围，巧妙回答难以直接回复的问题，同时给别人留下一个风趣幽默，学识渊博的印象。就像艾跃进老师说过：“口才是一种艺术，而艺术可以给人带来美感。”老师给我们讲述他的老师，一个北大毕业，教西方哲学的中年教师，讲到得意时会敞开怀，露出里面穿的中山装，风度翩翩，个人魅力非凡，以至于让他印象深刻，至今都不能忘记。（第二章第一节口才艺术的释义、特点与要求）

口语表达能力在现代社会中是不可或缺的一项技能。在工作面试时，你需要准确清晰的表达出你的求职意向，并对自己进行充分且全面的自我介绍，在面试中表现出最优秀的自己。在课堂上，也需要良好的口才表达出自己的想法，进而得到老师的赞赏。那作为口语表达者的我们，应该具备那些素质呢，接下我们就详细剖析一下。

一、主体意识

人作为主客体的统一体，在讲说过程中应充分发挥自己的主观能动性。而口语表达过程中主体无疑是讲说者。这个人，或这个主体首先应当具有主体意识。主体意识的第一要素是目的。无论何种形式的口语表达，都应首先明确要解决什么问题。讲说者在讲说之前，大都有一定的总体设想或预先构想。这些都对讲说起着定向和引导的作用。当然，在具体的口语表达过程中往往会出现很多新情况、新问题，但口语表达者可以进行重新选择、决定或修正，并以自觉的意识和行动去保证目的的实现。

二、思维能力

思维反映事物的本质属性和事物之间的规律性的联系，是人的—种意识现象和能力。它既是人脑对客观事物的本质和规律的反映，又是人认识事物、认识世界、认识自己的工具。而思维和语言又有着密不可分的联系，因为人脑对事物的认知，要借助语言来实现，思维的成果也要借助语言来表达。显然，讲说者的思维能力如何决定了语言运用的成败和优劣。些旁征博引、侃侃而谈，特别是在与听众互动中妙语连珠、屡出新意的讲说者，大都是创新思维能力强的人。没有创新意识，因守传统或一般性的思维模式，也只能停留在讲说的一般水平上。

三、政治品质

任何具体的言语交流，都会表露出讲说主体的人格和个性。操守、品行、信仰、觉悟、世界观、人生观、价值观、思维方式、对人对已的评价、对国家的态度等等，无不自觉或不自觉地在交往过程中表现出来。这一切就会成为对一个人政治品质的评判。作为社会现象的口语表达具有道德实质，它涉及口语表达的权威感。讲说者的崇高人格本身就具有无形的感召力和征服力。一个道德败坏，但讲说技巧很高超的人，只要听者知道了他的品行，其讲说效果不会很好。

从这里来看，就说明口才与做人是相辅相成的。正如艾老师所说：“口才和礼仪是一辆车的两个轮子，这两个轮子就是做人的两个方面。所以当你忘记做人的同时，你口才学不好礼仪也学不好。”（第二章 第一节 口才艺术的释义、特点与要求）做人做好了，你这个演讲者才会有说服力，观众才会信你。

四、文化底蕴

对于口语表达来说，只有智商是不够的。还应该把智商转变成智力。这就要求讲说者必须注意自身文化知识的积累、文化水平的提高、文化素养的修炼和文化底蕴的厚重。文化修养直接制约和影响着口语表达。渊博、深厚的文化修养是使讲说精彩纷呈、充满魅力的基础。但它不是与生俱来的，而是在长期的社会实践中努力学习、不断探索、积极建构的结果，也始终随着人们社会实践水平的不断提高、人类自身进化和社会化的历史进程而处于动态发展的状态中。“读书足以恰情、足以长才，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使入深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”培根这句话启示我们，要善于发挥主体能动性去积极建构、努力探索，注意德识才学各方面的修养，并融会贯通地运用于实践，为进行成功的口语交流提供基础。

五、心理素质

心理学上的素质是指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。而心理素质是指表现在人身上的那些经常的、稳定的、本质的个性心理特征，包括人的心态、情感、气质、性格、兴趣等。每个讲说者的心理素质都不尽相同，这就对口语表达的方式、效果和风格产生了重要影响。作为一个讲说者应该以积极的激情和心境，满怀热情地投入到讲说的过程中；同时还应该努力培养自己良好的、积极的情感体验，比如对讲说本身的兴趣，对讲说内容的感情注入。讲说过程中对轻松、振奋的情绪的调动等等；并有意识地控制和消除不良的、消极的情感体验，比如倦怠、紧张，兴奋不起来等。唯有如此，讲说才有可能获得成功。

六、应变技能

口语表达过程是综合各种因素所形成的大系统，其中任何一个因素的不协调都可能导致讲说的失败。要使讲说和谐完美、富有吸引力，就需要讲说者具有随机应变的能力。这种能力就叫应变技能。所谓应变技能，就是讲说者针对交流过程中出现的不利因素，机智地调整讲说内容，以适应现场变化的快速反应能力。同时也是讲说者应付、处置各种意外情况的心理素质。

七、实践品格

口语表达是主体社会实践活动的表现。口才艺术则是这种实践活动的经验总结和升华。讲说的实践活动是口才艺术产生的基础和不竭的源泉。有志学习口才艺术的人必须首先重视口语表达的实践。艺术来源于生活，又高于生活。聪明的讲说者是善于发现并且很好地利用口语表达规律的人。口才艺术的规律集中地反映在它的理念上、它的特点上、它的评判标准上。而这些规律性的东西部是从现实生活的讲说活动的过程中总结出来的。实践的品格是口语表达者最为可贵的素质，来源于口语表达现实生活的实践感受是讲说者最为宝贵的财富。

八、主题风格

主体风格，即讲说者的讲说风格。在人际口语交流中，有的讲说令人激动振奋，有的讲说使人忍俊不禁。这些由不同风格的讲说所带来的不同效果，除了来自讲说内容本身，还有讲说人对讲说技巧的运用。在人际沟通中，每个人的口语表达都表现出不同的个性特点。凡是那些口才超群的人，无不在讲说过程中表现出自己鲜明、独特的个性。技巧及其风格的表现是增强讲说效果的“变压器”。讲说者应该努力在口语表达的实践过程中，逐渐磨出自己的讲说“品牌”。尤其对于那些初学者来说，从学习伊始就树立“品牌意识”，并根据自身条件、量身打造出适合自己的讲说风格无疑是学习口才艺术的好方法。

作为演讲初学者的我们，应该努力去学习这些素质，争取自己有一天能成为合格的演讲者。现在也许无法达到上面所说的其中任何一样素质，无法仅仅凭借自身魅力就让演讲有感染力，但我们可以借用一些名人名言、经典名著来增强说服力。但在引用的同时要注意准确性。读书时更要精度细读，不能浅尝辄止、蜻蜓点水。有一位教授在讲话时引用了恩格斯的话，但听众都觉得这不是恩格斯所说，于是回去查阅后发现，这是恩格斯在《反杜林论》中引用的杜林的话，并不是恩格斯的原话。（第二章

第三节 口语表达的误区）这就要求我们在引用的过程中要小心谨慎，千万不要断章取义，为了引用而引用，这会降低演讲的权威性，甚至让听众质疑你的专业性。

口才和礼仪是密不可分的。礼仪是礼节和仪式的统称，指在交往中由一系列的礼节组成的，自始至终的完整的全面的敬人的行为。也就是说日常生活中的人和隆重场合的参加者应当自觉遵守的行为规范及其形式。古人讲“礼者敬人也”，礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。

中国自古就是礼仪之邦，礼仪对炎黄子孙来说，更多的时候能体现出一个人的教养和品位。真正懂礼仪讲礼仪的人，绝不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，因为礼仪是体现一个人基本素养的综合反映，所以无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。

礼仪是高素质的表现，能充分的体现自己的文化涵养和个人品德素质。中国教育的结果就是：有教育，没教养，有知识，没文化。曾经有媒体报道南开大学女研究生不冲厕所的情况，这就显示出了应试教育的悲哀。如果有一个小伙子西装革履，形象极佳，却在路边吐了一口痰，你还会觉得他帅吗？（第一章 第九节 礼仪的重要性

（二））答案一定是否定的，一个人如果没有良好的素质，即使他长得再帅，也只能是道貌岸然，不能成为君子。素质才能真正撑起一个人的品格。

懂礼仪、有教养、会做人，就有机会、有可能成功，缺少礼仪，不会做人，必然失败。我国某著名外国语大学的一个女同学毕业以后分到上海一家大的外贸公司，三年放单飞，就是单独出国挑业务，第一站就是东南亚国家，也有接机的，接了之后，人家握手寒喧之后，人家掉头就走，不理解，给国内打电话，第二个又去接，又是接完之后就走，那就让她回来了，你想三年放单飞也不免有同事嫉妒，这是什么素质高。郁闷辞职了，第二拨人回来之后才知道，为什么人家去接她，这位是左撇子，拿左手跟人家握手，而她去的第一站国家是穆斯林国家，信仰伊斯兰教，人家的右手是拿食物，干净圣洁之手，左手是擦排泄物的肮脏之手。你拿这个手跟人家握手，人家能接待你吗？人家不可能说不知者不怪。所以懂礼仪非常重要。每当你去了一个地方，就要了解当地的风土人情，尊重人们的习惯。

礼仪已经不再是仅仅个人素质高低的体现，它甚至会影响你的职业发展。现代社会是文明社会，不懂礼仪，不懂礼节的人不会被别人尊重，更不用提什么混的如鱼得水、风生水起了。

口才和礼仪是被人们普遍接受并普遍认可的在现代社会中作为人才不可或缺的素质。这门课程让我同时学习了这两个概念，了解了他们的重要性，知道了如何才能掌握这两种能力，为自已今后的发展也有很大的帮助。也许几年后，在求职的过程中，我会很感谢自己上过这门课

第三篇：口才艺术与社交礼仪

礼的三层含义不包括（）。

    A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人

我的答案：D

礼貌是无形的。（）

我的答案：√

礼仪属于情商范畴。（）

我的答案：√

关于礼仪的内涵说法错误的是（）。

    A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的

我的答案：B

关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。

    A、正式西服的口袋是有盖子的 B、正式西服的口袋盖可以不拿出来 C、西服的口袋可以装东西 D、钢笔可以挂在西服外面 我的答案：A

关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）。

    A、男士穿不带领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心 C、女士的裙摆应在膝盖以下 D、女士穿超短裙

我的答案：C

下列关于礼仪说法错误的是（）。

    A、是礼节与礼仪的统称 B、是由一系列的礼节组成的 C、是自始至终的敬人行为 D、是不完整不全面的敬人行为

我的答案：D

人与动物的本质区别是（）。

    A、人会走路 B、人有生命 C、人有羞耻心 D、人生病可以找医生

我的答案：C

礼节与礼仪是孤立的。（）

我的答案：×

礼仪是有形的纪律。（）我的答案：×

做人的第一个层次是（）。

 A、己所不欲，勿施于人  B、人是有羞耻心的

 C、做一个好人、大人、能人、伟人  D、礼仪无处不在，无时不有

我的答案：B

一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）我的答案：×

当众嚼口香糖是（）。

 A、没有教养的表现  B、是可以允许的行为  C、讲究卫生的表现  D、对尊重别人的表现

我的答案：A

吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。

 A、五分之一  B、四分之一  C、三分之一  D、二分之一

我的答案：C

下列不违反礼仪的行为是（）。

 A、用脚踹门  B、当众抠鼻  C、当众化妆  D、对长辈称“您”

我的答案：D

不属于好男人的五个标准的是（）。 A、有血性  B、敢担当  C、胸怀宽广

 D、凡事需要他人约束

我的答案：D 5

礼仪不只存在于特定的场合。（）

我的答案：√

吃相最能反映一个人及其家族的文化。（）我的答案：√

形成贵族，不需要（）。

 A、传承礼仪

 B、接触的人需要有层次  C、有好的生活习惯  D、好的家庭教养

我的答案：B

礼仪是一个长期的做人过程。（）

我的答案：√

养成好的习惯不会改变你的命运。（）

我的答案：×

礼仪的本质要求是（）。

    A、规范 B、素养

C、以主流观点为主 D、以美为主

我的答案：C

礼仪的艰苦和痛苦在于（）。

    A、磨练 B、历练 C、包容 D、忍耐

我的答案：D

关于主流观点叙述正确的是（）。

    A、非官方倡导的 B、不被大众认可的

C、被大众认可但非官方倡导的 D、官方倡导的且大众认可的 我的答案：D

礼仪讲究的是（）。

    A、礼貌 B、从众 C、个性 D、整洁

我的答案：B 5

礼仪将不会成为入职的门槛。（）

我的答案：×

讲礼仪要懂得忍耐。（）

我的答案：√

礼仪需要慎独。（）

我的答案：√

礼仪不讲究自然得体。（）

我的答案：×

关于礼仪真谛说法错误的是（）。

    A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪提倡从小事做起 C、礼仪倡导不平等 D、礼仪需要慎独

我的答案：C 一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。

    A、地域 B、长幼 C、胖瘦 D、分工

我的答案：D 3

想要尊严，首先（）。

    A、自律 B、自尊 C、自控 D、自制

我的答案：B

礼仪倡导宽容。（）

我的答案：√

礼仪倡导平等。（）

我的答案：√

修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。

    A、重修身 B、由小到大 C、胸怀天下 D、家国兼顾

我的答案：B 2

礼仪是高素质的表现。（）

我的答案：√

文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。（）

我的答案：√

关于核心价值理念说法正确的是（）。

 A、以西方民俗为主  B、以中国民俗为主  C、具有西方特色体系

 D、仅以现代国际交往的惯例为载体

我的答案：B 2

我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分。（）我的答案：√

下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）

 A、随地吐痰  B、骂街

 C、在开会时将手机关闭或静音  D、乱扔垃圾

我的答案：C

下列说法错误的是（）。

 A、抽烟时应争取周围人的意见  B、在旅游景区不可以随地扔垃圾

  C、讲礼仪要做到知行合一 D、大家闯红灯我也闯

我的答案：D

在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）

我的答案：×

吃法国大餐时不可大声说话。（）

我的答案：√

下列选项不讲礼仪的是（）

 A、进别人屋敲门  B、尊重妇女  C、爱护环境  D、虐待小猫小狗

我的答案：D

在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）我的答案：×

女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）我的答案：√

口才起到的作用是（）。

 A、宣传  B、辩论  C、抒发情感

 D、沟通

我的答案：D

成功需要专、恒以及（）。

 A、智  B、明  C、严  D、理

我的答案：C

口才指的是（）。

 A、书面文章写得好  B、外语好  C、演讲

 D、口语表达能力

我的答案：D

德国奉规矩为至上。（）

我的答案：√

下列哪项不属于口语表达的特点？（） A、口语表达是个大系统  B、边想边说，边说边想  C、用语简略  D、不需要体态语言

我的答案：D

体态语主要表现在手势和（）。

    A、面部眼神 B、面部表情 C、面部眼神和表情 D、耳朵是否动

我的答案：C

下列对艺术的特点描述最全面的是（）。

    A、给人带来美感 B、不可复制

C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制

我的答案：C

人类语言表达为线式表达。（）

我的答案：√

口才和做人关系不大。（）

我的答案：×

聊天的目的不包括哪项？（）

    A、增进感情 B、沟通信息 C、放松自己 D、纯属辩论

我的答案：D 2

合适得体的“体”指的是（）。

 A、规则  B、身份  C、规则和身份  D、身体

我的答案：C 3

关于口语表达标准说法错误的是（）。

 A、语势连贯  B、合适得体  C、不需要生动优美  D、目的明确

我的答案：C

口语表达应注重整体效果，不应该拘泥于一句话的得失。（）我的答案：√

口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。（）

我的答案：×

下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）

 A、会朗诵就是有口才  B、演讲能脱稿就有口才  C、讲的东西别人不懂是有口才  D、把复杂问题简单化

我的答案：D

朗诵、念稿都属于口才艺术。（）

我的答案：×

口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）

我的答案：×

说有目的的话要（）。

    A、有思想 B、有道德 C、有准备 D、有文化

我的答案：C

不属于主体意识范畴的是（）。

    A、无目的 B、导向 C、创造性 D、现场感

我的答案：A 3

在讲说中构成主体的是（）。

    A、讲话者 B、听者 C、组织者

D、讲、听二者共同构成主体 我的答案：D

监控不属于主体意识的范畴。（）

我的答案：×

思维能力是口语表达者应具备的素质。（）

我的答案：√

政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。 A、思想高度  B、文化素养  C、道德操守  D、知识水平

我的答案：C

口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）我的答案：√

理论素养指的是哲学水平。（）

我的答案：√

知识水平分为专业知识和一般知识。（）

我的答案：√

关于应变技能说法错误的是（）。

 A、夯实知识基础  B、善于抓住机会  C、培训速化思维

 D、忽略听众反应

我的答案：D

不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。

 A、语言艺术  B、艺术修养  C、熟悉多国语言  D、礼仪常识

我的答案：C

技能的应用应将目的放在首位。（）

我的答案：√

语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）我的答案：√

哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。（）我的答案：√

下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。

 A、听众心理  B、听众年龄  C、听众性别  D、听众职业

我的答案：D

听众地位指的是职位高低。（）

我的答案：×

口语表达者应具有和其他演讲者一样的风格。（）

我的答案：×

怎么在现场观察你的听众。（）

    A、说话声音的大小 B、语调 C、态势语言 D、是否高兴

我的答案：C

爱国是具体的，升国旗时应双目注视国旗。（）

我的答案：√

口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。

    A、有目的 B、有东西 C、有感情 D、有基础

我的答案：D

就算没有一定的形式，内容也有载体。（）

我的答案：×

口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）

我的答案：√ 4

有品位本身意味着高尚。（）

我的答案：√

在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）。

 A、陈述句  B、疑问句  C、排比句  D、反问句

我的答案：C

注意声浪的技巧指的是要注意（）

 A、听众的反应  B、调谐

 C、听众的反应和调谐  D、听众的心里感受

我的答案：C

声调技巧中要选择适当的语气，适当的语气指的是一成不变。（）我的答案：×

掌握好的声调技巧要控制好节奏。（）

我的答案：√

学生是多重身份的人，下列哪项最可能不是学生的身份？（） A、公民  B、学子

  C、人子 D、配偶

我的答案：D

哪项不是公民应该做的？（）

    A、爱国守法 B、明礼诚信 C、不用敬业奉献 D、勤俭自强

我的答案：C 3

人的本质是一切（）的总和。

    A、内外因素 B、环境影响 C、社会关系 D、内部联结

我的答案：C

法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）

我的答案：×

敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。

   A、家业 B、职业 C、学业  D、事业

我的答案：C

当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发点我们应该（）。

 A、置之不理  B、完全听从  C、顺而不从  D、看心情

我的答案：C 3

孝顺的表现不包括在父母抚养自己时不顶撞父母。（）我的答案：×

人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。（）我的答案：√

体贴父母不包括下列哪项？（）

 A、认真听从父母的教诲  B、己所不欲，勿施于人  C、主动承担家务  D、对父母不讲礼仪

我的答案：D

日常生活中不对父母讲礼仪的是（）。

 A、在外尊重父母  B、出门前给父母打招呼

 C、只尊重父母，不用尊重父母的父母

 D、吃饭时长辈先动筷子

我的答案：C 3

身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）

我的答案：×

尊重老师的劳动不包括下列哪项？（）

 A、上课认真听讲  B、上课认真记笔记  C、认真独立完成考试  D、考试作弊

我的答案：D

现在学校里的教书指的是（）。

 A、传道  B、解惑  C、授业  D、传教

我的答案：C

老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）

我的答案：×

解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。（）

我的答案：√

一日为师，终身为父体现了对老师的尊重，并无糟粕的一面。（）我的答案：×

在上课时，不尊重老师的表现是（）。

    A、着装整齐 B、关闭手机 C、有问题举手

D、对该下课却不下课的老师表示烦躁

我的答案：D

学生与老师进出门口，在走廊时（）。

    A、老师为学生让路 B、谁走的快谁先走 C、学生为老师让路 D、怎么着都行

我的答案：C 3

问候或是拜访老师做法不妥的是（）。

    A、提前联系，准时到达 B、掌握好时间 C、午休时不宜打电话 D、晚上十点后打电话很正常

我的答案：D

老师去学生宿舍探望时做法不当的是（）。

  A、礼貌相迎 B、热情接待  C、认真回答问题  D、离开时不用相送

我的答案：D

下列不属于友爱同学的一项是（）。

 A、诚心诚意，彬彬有礼  B、不与学习差的同学来往  C、不伤害同学自尊心  D、心胸开阔

我的答案：B

路遇教辅人员，因其不是授课的老师，打不打招呼都可以。（）我的答案：×

与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？（） A、不包庇同学  B、经济条件好不炫富  C、不做酒肉朋友  D、抄作业

我的答案：D

在宿舍没有礼仪风度的一项是（）。

 A、遵守作息时间  B、和睦相处

 C、爱护宿舍公共财物

 D、只注意自己卫生，不顾宿舍卫生

我的答案：D

下列有关男女同学相处说法错误的是（）。

    A、要尊重、大方、健康、向上、负责 B、谈话举止有分寸 C、男生照顾女生天经地义 D、男生主动谦让，女生举止得体

我的答案：C

在餐厅有君子风度的是（）。

    A、用餐高峰占座位 B、吃饭时胳膊肘放在桌子上 C、经常剩下饭菜 D、排队礼让

我的答案：D

在公共场所，哪项不是君子风度？（）

    A、大声喧哗 B、整洁 C、爱护公物 D、注意安全

我的答案：A

在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。

  A、在教室不吃零食 B、在餐厅排队打饭  C、在教室占座位

 D、不随地吐痰，不随地抽烟

我的答案：C

关于坦诚相交说法错误的是（）。

 A、互尊互助  B、患难与共  C、彼此督促  D、不需要与君同乐

我的答案：D

交本国朋友择友条件说法错误的是（）。

 A、选择志同道合的朋友  B、选择忠诚可靠的朋友  C、不交直接指自己缺点的朋友  D、交补己之短的朋友

我的答案：C

关于见面礼，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。（）我的答案： ×

中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。（）

我的答案：√

在与外国友人交往时说法错误的是（）。

 A、关心有度  B、批评有度

 C、距离无需注意  D、举止有度

我的答案：C

在谈恋爱时说法错误的是（）。

 A、要有共同志趣  B、遵守法律  C、符合道德  D、应快速确定关系

我的答案：D

收入，年龄，恋爱婚姻属于个人隐私，而健康状况，家庭住址不属于个人隐私。（）我的答案：×

在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不宜为先”。（）我的答案：√

男生写情书的三要素不包括哪项？（）

 A、写实话  B、有文采  C、字体潇洒  D、文字中志存高远

我的答案：C 1

关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。

 A、必须及时  B、必须友善

 C、必须直截了当  D、必须巧妙

我的答案：C

关于热恋阶段行为不当的是（）。

 A、保持理智

 B、不必注意对方缺点  C、尊重对方  D、尊重他人

我的答案：B 3

恋爱初期约会时，不适宜的一项是（）。

 A、穿衣正式  B、选择浪漫的地点  C、动作稳重  D、着装随性

我的答案：D

热恋时，恋人可以在校门口拥抱，亲吻，这种行为是讲礼仪的。（）我的答案：×

下列哪项不符合“明确目的去准备”？（）

 A、认真研究听众  B、扩大知识储备  C、准备讲说内容  D、放弃物质追求

我的答案：D

开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。（）

我的答案：√

走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。（）

我的答案：√

下列哪种方式可以克服怯场？（）

 A、害怕丢脸  B、没信心  C、排除各种杂念  D、没有勇气

我的答案：C

下列哪项不是开场白存在的问题？（）

 A、腿抖  B、开场白过长  C、说过多的套话  D、不过分谦虚

我的答案：D

开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。（）我的答案：×

开场白只需要讲好，不需要与听众寻求共鸣。（）

我的答案：×

对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）

    A、展现美好的自己里 B、说违反国家法律的话 C、忌说过头的话 D、可用声音手势去控场

我的答案：B

不属于我“党内演说四大家”的是（）

    A、毛泽东 B、周恩来 C、彭德怀 D、王若飞

我的答案：C 3

对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）。

    A、入境

B、明确主线，充实内容 C、埋头讲话

D、运用气势吸引听众

我的答案：C

下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）

    A、内容里无效信息多 B、技巧欠缺，效果平淡 C、互动沟通能力差 D、忽略场地环境 我的答案：D

展开阶段好的标准是“猪肚”。（）

我的答案：√

对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）。

    A、啰里啰嗦 B、有价值升华 C、虎头蛇尾

D、讲完后慌里慌张溜走

我的答案：B

对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。

    A、进一步说明情况 B、探究问题 C、对听众反应反馈 D、维护自身权威

我的答案：D

对于回答问题阶段表述错误的是（）。

    A、不能丢面子，不懂的也要装懂 B、有所准备 C、言简意赅

D、不宜用一两个字回答

我的答案：A

关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）。 A、应善始善终，至在好处  B、应做到首尾一致

 C、因是结尾，不用再强调意义  D、充满自信，语气铿锵

我的答案：C

讲说的全程监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）我的答案：√

回答问题好的标准是内心沉稳，表面敏锐。（）

我的答案：X

讲说结尾阶段好的标准是“豹尾”。（）

我的答案：√

下列哪项不属于主动式调整方式？（）

 A、演说时间的把握  B、方向偏离  C、语言有出入

 D、在讲说中讲有趣的实例

我的答案：

下列哪项不是讲说的调整方法说法？（）

 A、观察  B、善听  C、敏锐  D、对立

我的答案：D 3

下列哪项原因不属于被动式调整？（）

    A、说错词 B、突然停电 C、有人恶意挑衅

D、讲说的东西与事实有出入

我的答案：D

讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）

我的答案：√

对双向说话的特点说法错误的是（）。

    A、听比说重要

B、明确交往，交流，交友 C、说比听重要 D、注意“兴”字

我的答案：

讲说过程中，提倡即兴吐玉，因此要嘴比心快。（）

我的答案：×

在双向说话时应保持沉默。（）

我的答案：×

讲说过程中为了原则，应不惜一切代价批评听众。（）

我的答案：× 关于双向说话，下列表述错误的是（）。

    A、应注意“巧” B、不忘“变” C、注意“情” D、注意“浅”

我的答案：D

双向说话的主体思想是（）。

    A、通俗易懂 B、易接受 C、诚心 D、思想深刻

我的答案：C 3

不属于双向说话的表达方式的是（）。

    A、聊天 B、谈心 C、朗诵 D、讨论

我的答案：C

双向说话必要时要攻心和掌握主动权。（）

我的答案：√

双向说话的时候需要运用“俗”的技巧。（）

我的答案：× 1

哪项不属于单向说话需要处理的关系？（）

    A、角色与入境 B、情与理的关系 C、角色与身份 D、有声与无声

我的答案：C

奇绝是属于口才修辞方法。（）

我的答案：√

思维语言的外化仅通过有声语言。（）

我的答案：×

争论的核心在于“理”字。（）

我的答案：√

不属于单向说话的表达方式的是（）。

    A、发言 B、致辞 C、演讲 D、座谈

我的答案：D

不属于发言要求的是（）。

  A、朴素 B、清楚   C、讲客套话 D、言之有物

我的答案：C 3

与致辞的要求不符的一项是（）。

    A、感情色彩浓 B、针对性强 C、篇幅越长越好 D、不要求太长

我的答案：C

发挥是关键，可以离开演讲主体。（）

我的答案：×

不属于辩论的特点的是（）。

    A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性

我的答案：C

不属于思维的敏锐性来源的是（）。

    A、知识底蕴 B、平时训练 C、辩论种类 D、参与人数 我的答案：D 3

不属于辩论的特点的是（）

 A、观点对立性  B、表达的现场性  C、思维的迟缓性  D、论理的严密性

我的答案：C

辩论是（）。

 A、吵架  B、斗嘴  C、抬杠

 D、思想利用语言的交锋

我的答案：D 5

辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。（）

我的答案：×

辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）

我的答案：√

思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说得快。（）我的答案：×

明确辩题概念的原则不包括（）。

 A、唯我所用

   B、对我有利 C、选题阔大 D、约定俗成

我的答案：C

寻找辩题题魂不正确的是（）。

    A、使辩题由窄变宽 B、分析己方之利弊 C、分析对方之利弊 D、使辩题由宽变窄

我的答案：A 3

不属于以谬制谬法的是（）。

    A、引申荒谬 B、以误显误

C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾

我的答案：C

不属于辩论的一般逻辑法则的是（）

    A、巩固己方的阵地 B、使群众确认己方观点 C、犀利反驳对方 D、赞同对方观点

我的答案：D 5 确认辩题概念的途径有查字典、请教专家、依据某种理论、专抓核心概念。（）

我的答案：√

不属于断后聚歼法的三步骤的是（）。

 A、请进门  B、关门  C、关门打狗  D、开门

我的答案：D

不属于辩论要求的是（）

 A、旗帜鲜明  B、可以不讲理  C、辨清辩题  D、理据充分

我的答案：B 3

林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。（）我的答案：√

对于辩论赛评判标准说法错误的是（）

 A、看对方反驳是否犀利  B、看辩手的配合  C、不在乎辩风  D、失误是否突出

我的答案：C

辩论赛是集文明，文化，智慧于一体的笑里藏刀的艺术。（）

我的答案：√

中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。（）

我的答案：√

关于政治演讲说法错误的是（）。

    A、不具有时代性 B、具有鼓动性 C、有感染力

D、要阐述演讲者的政治观点

我的答案：A

不属于按风格划分的演讲类型是（）。

    A、平实型 B、深刻型 C、条理型 D、论辩型

我的答案：

不属于按功用分类的演讲是（）。

    A、政治演讲 B、交际演讲 C、学术演讲 D、辩论演讲 我的答案：D

关于政治演讲说法错误的是（）

 A、不具有时代性  B、具有鼓动性  C、有感染力

 D、要阐述演讲者的政治观点

我的答案：A 5

辩论演讲的要求是反应快，流利，逻辑严密。（）

我的答案：√

演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。（）我的答案：√

不属于演讲的特征的是（）。

 A、情感的感染性  B、表现方法的综合性  C、即兴吐玉

 D、理性思维的抽象化

我的答案：D

对抒情表达方式要求错误的是（）。

 A、真挚自然  B、丰富多样  C、引经据典  D、激发共鸣

我的答案：C 3

演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。

 A、准确清楚  B、按部就班  C、启迪听众思维  D、新颖独特

我的答案：B

描述的表达方式要求细致入微，形象生动，引人入胜。（）我的答案：√

演讲的本质要求是阐述一个理论问题。（）

我的答案：√

演讲中注重修辞的要求不包括（）。

 A、通俗易懂  B、贴切恰当  C、简洁凝练  D、语言复杂

我的答案：D

不属于演讲选择材料的要求的是（）。

 A、起辅助性作用  B、有真实性  C、个别性  D、有吸引力

我的答案：C

不属于演讲主题具体要求的是（）。

 A、有时代性  B、有针对性  C、有鲜明特色  D、尽量浅显

我的答案：D

演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。（） A、正确  B、错误

我的答案：A

演讲主题的总体要求是具有时代性。（）

我的答案：X

演讲中在声音方面发生的错误是（）。

 A、吐字清晰  B、口头禅太多  C、发音标准  D、语速适当

我的答案：B

动作单调不属于形态方面易犯的错误。（）

我的答案：×

处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。（）

我的答案：√

不属于演讲要高的标准是（）。

 A、弘扬主旋律  B、弘扬正气  C、体现个人观点  D、反映出高尚的品格

我的答案：C

个性风格要大不包括（）。

 A、大气  B、大度  C、有气势  D、大胆

我的答案：D

演讲的评价标准错误的是（）。

 A、主题高

 B、不参杂个人情感  C、过程和技巧要全和美  D、没有大的失误

我的答案：B

演讲的时间少于预计的时间不属于失误。（）我的答案：×

握手时应四目相投，合适的时间是（）。

    A、小于三秒 B、4-6秒 C、大于6秒 D、十秒左右

我的答案：B

关于握手，说法不恰当的是（）。

    A、摘下手套 B、用右手握

C、男女相握，男士只握手指部分 D、男女相握，女士只给四指部分

我的答案：D

介绍的手势不恰当的是（）。

    A、单手，右手 B、四指并拢 C、手掌向下 D、不能用手指指人

我的答案：C

关于握手礼仪说法错误的是（）

   A、尊者有决定权

B、与多人握手，时间大致相当 C、不能交叉握手  D、握手不用考虑民族习惯

我的答案：D

介绍人认识的规则是让尊者有先知权。（）

我的答案：√

介绍的四要素是指姓名，身份，特长及目的。（）

我的答案：√

握手的时间保持2秒钟为宜。（）

我的答案：√

下列说法正确的是（）。

    A、工作区可以抽烟

B、没有烟灰缸的室内可以自己找替代容器抽烟 C、卫生间可以抽烟 D、抽烟前要征求他人意见

我的答案：D

下列言谈举止不恰当的一项是（）。

    A、看人不要死盯着 B、不谈与对方不合适的话题 C、可以了解对方的婚姻状况 D、交谈声音要适度

我的答案：B 体态总的要求是庄重，大方，稳健。（）

我的答案：√

对人的称谓要做到长者要尊，职务要准。（）

我的答案：√

在长者与尊者面前，坐椅子的面积不能超过2/3。（）我的答案：√

关于男士日常礼仪说法错误的是（）。

 A、避免染发  B、发长小于7CM  C、男士戴戒指在右手  D、头部应避免头皮屑

我的答案：C

对于女士着装说法不正确的是（）。

 A、胸不露锁  B、臂不露腋  C、腹不露肚脐  D、裙子下摆和膝盖相当

我的答案：D

关于佩戴首饰说法错误的是（）。

 A、不佩戴与脸型相随的耳环  B、戴一只手镯时只能戴在左手上

  C、手表戴左手 D、带戒指应该男左女右

我的答案：

不属于女士着装三原则的是（）。

    A、质地高级 B、款式复杂 C、做工考究 D、款式简洁

我的答案：B 5

不打领带时，衬衣的第一个扣子、第二个扣子不系。（）

我的答案：×

一般情况关于领带的礼仪正确的是（）。

    A、短袖衬衣打领带

B、领带卡子在衬衣的第一与第二粒扣子中间 C、女士也应打领带 D、不穿西服不打领带

我的答案：D

一男士上衣是两粒扣子的西装，在长者面前，做法正确的是（）。

    A、两粒扣子都系 B、系下面的解上面的 C、系上面的解下面的 D、都打开 我的答案：C

关于女士着装不恰当的是（）。

 A、不夸张，炫耀  B、不穿黑色丝袜  C、高跟鞋高于7CM  D、丝袜不宜挑丝

我的答案：C

人与人之间亲密距离的范围是（）。

 A、0-15公分  B、10-15公分  C、45-75公分  D、120-210公分

我的答案：A 5

传统西服套装为上衣，裤子，坎肩。（）

我的答案：√

领带的基调颜色为蓝、红、灰三种颜色。（）我的答案：√

在正式场合穿三粒扣子的西服是不可以敞怀的。（）我的答案：√

在西方用餐入席时不与熟人扎堆。（）

我的答案：√

餐巾使用错误的是（）。

 A、不能擦，只能蘸  B、喝东西前拿餐巾印嘴唇  C、餐巾不用时可别脖子上  D、将餐巾放在桌子上意寓用餐完毕

我的答案：C

吃相不雅的是（）。

 A、不在一处下筷子  B、不站起来夹菜  C、不吧唧嘴  D、做客时自己转盘

我的答案：D

请柬没写穿什么样的服饰时，可以随便穿。（）我的答案：×

用餐时不打手机，不抽烟。（）

我的答案：√

对于西餐，说法正确的是（）。

 A、右手拿叉  B、左手拿刀

 C、欧洲吃牛排切完再吃  D、男士喝咖啡一般不加奶

我的答案：D

在西餐厅，用餐正确的说法是（）。

 A、酒应倒满  B、葡萄酒用小杯  C、烈酒用大杯

 D、三角形的面包从一个锐角开吃

我的答案：D 3

当有专职司机驾驶轿车时，最尊贵的座位是（）。 A、副驾驶  B、司机后面位置  C、副驾驶后面的位置  D、哪个都一样

我的答案： B 4

地位低的给地位高的打电话，应是地位高的先挂机。（）我的答案：√

参加交响乐音乐会，应在曲子演奏时进入。（）

我的答案：×

一般对门的座位为主坐。（）

我的答案：√

第四篇：口才艺术社交礼仪

1对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）。（1.0分）1.0 分 A、展现美好的自我 B、说违反国家法律的话 C、忌说过头的话 D、可用声音手势去控场 我的答案：B 2关于礼仪真谛说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪提倡从小事做起 C、礼仪倡导不平等 D、礼仪需要慎独 我的答案：C 3礼的三层含义不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人 我的答案：D 4不属于辩论要求的是（）。（1.0分）1.0 分 A、旗帜鲜明 B、强词夺理 C、辨清辩题 D、理据充分 我的答案：B 5合适得体的“体”指的是（）。（1.0分）1.0 分 A、规则 B、身份 C、规则和身份 D、身体 我的答案：C 6哪项不属于单向说话需要处理的关系？（）（1.0分）1.0 分 A、角色与入境 B、情与理的关系 C、角色与身份 D、有声与无声 我的答案：C 7不属于辩论的特点的是（）。（1.0分）1.0 分 A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性 我的答案：C 8敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。（1.0分）1.0 分 A、家业 B、职业 C、学业 D、事业 我的答案：C 9与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？（）（1.0分）1.0 分 A、不包庇同学 B、经济条件好不炫富 C、不做酒肉朋友 D、抄作业 我的答案：D 10

形成贵族，不需要（）。

（1.0分）1.0 分 A、接触的人需要有层次

B、传承财富

C、有好的生活习惯

D、好的家庭教养

我的答案：B 11对于辩论赛评判标准说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、看对方反驳是否犀利 B、看辩手的配合 C、不在乎辩风 D、失误是否突出 我的答案：C 12政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。（1.0分）1.0 分 A、思想高度 B、文化素养 C、道德操守 D、知识水平我的答案：C 13关于热恋阶段行为不当的是（）。（1.0分）1.0 分 A、保持理智 B、不必注意对方缺点 C、尊重对方 D、尊重他人 我的答案：B 14关于坦诚相交说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、互尊互助 B、患难与共 C、彼此督促 D、不需要与君同乐 我的答案：D 15关于佩戴首饰说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、不佩戴与脸型相随的耳环 B、戴一只手镯时只能戴在左手上 C、手表戴左手 D、带戒指应该男左女右 我的答案：D 16不属于演讲选择材料的要求的是（）。（1.0分）1.0 分 A、起辅助性作用 B、有真实性 C、个别性 D、有吸引力 我的答案：C 17寻找辩题题魂不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、使辩题由窄变宽 B、分析己方之利弊 C、分析对方之利弊 D、使辩题由宽变窄 我的答案：A 18下列对艺术的特点描述最全面的是（）。（1.0分）1.0 分 A、给人带来美感 B、不可复制 C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制 我的答案：C 19注意声浪的技巧指的是要注意（）。（1.0分）1.0 分 A、听众的反应 B、调谐 C、听众的反应和调谐 D、听众的心理感受 我的答案：C 20对双向说话的特点说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、听比说重要 B、明确交往，交流，交友 C、说比听重要 D、注意“兴”字 我的答案：C 21在与外国友人交往时说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、关心有度 B、批评有度 C、距离无需注意 D、举止有度 我的答案：C 22对于女士着装说法不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、胸不露锁 B、臂不露腋 C、腹不露肚脐 D、裙子下摆和膝盖相当 我的答案：D 23体贴父母不包括下列哪项？（）（1.0分）1.0 分 A、认真听从父母的教诲 B、己所不欲，勿施于人 C、主动承担家务 D、对父母不讲礼仪 我的答案：D 24在西餐厅，用餐正确的说法是（）。（1.0分）0.0 分 A、酒应倒满 B、葡萄酒用小杯 C、烈酒用大杯 D、三角形的面包从一个锐角开吃 我的答案：B 25不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。（1.0分）1.0 分 A、语言艺术 B、艺术修养 C、熟悉多国语言 D、礼仪常识 我的答案：C 26下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）（1.0分）1.0 分 A、随地吐痰 B、骂街 C、在开会时将手机关闭或静音 D、乱扔垃圾 我的答案：C 27男生写情书的三要素不包括哪项？（）（1.0分）1.0 分 A、写实话 B、有文采 C、字体潇洒 D、文字中志存高远 我的答案：C 28在餐厅有君子风度的是（）。（1.0分）1.0 分 A、用餐高峰占座位 B、吃饭时胳膊肘放在桌子上 C、经常剩下饭菜 D、排队礼让 我的答案：D 29交本国朋友择友条件说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、选择志同道合的朋友 B、选择忠诚可靠的朋友 C、不交直接指自己缺点的朋友 D、交补己之短的朋友 我的答案：C 30人与人之间亲密距离的范围是（）。（1.0分）1.0 分 A、0-15公分 B、10-15公分 C、45-75公分 D、120-210公分 我的答案：A 31在宿舍没有礼仪风度的一项是（）。（1.0分）1.0 分 A、遵守作息时间 B、和睦相处 C、爱护宿舍公共财物 D、只注意自己卫生，不顾宿舍卫生 我的答案：D 32不属于辩论的一般逻辑法则的是（）。（1.0分）1.0 分 A、巩固己方的阵地 B、使群众确认己方观点 C、犀利反驳对方 D、赞同对方观点 我的答案：D 33介绍的手势不恰当的是（）。（1.0分）0.0 分 A、单手，右手 B、四指并拢 C、手掌向下 D、不能用手指指人 我的答案：D 34怎么在现场观察你的听众？（）（1.0分）0.0 分 A、说话声音的大小 B、语调 C、态势语言 D、是否高兴 我的答案：D 35问候或是拜访老师做法不妥的是（）。（1.0分）1.0 分 A、提前联系，准时到达 B、掌握好时间 C、午休时不宜打电话 D、晚上十点后打电话很正常 我的答案：D 36不属于演讲的特征的是（）。（1.0分）1.0 分 A、情感的感染性 B、表现方法的综合性 C、即兴吐玉 D、理性思维的抽象化 我的答案：D 37关于双向说话，下列表述错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、应注意“巧” B、不忘“变” C、注意“请” D、注意“浅” 我的答案：D 38关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、应善始善终，至在好处 B、应做到首尾一致 C、因是结尾，不用再强调意义 D、充满自信，语气铿锵 我的答案：C 39不属于好男人的五个标准的是（）。（1.0分）1.0 分 A、有血性 B、敢担当 C、胸怀宽广 D、凡事需要他人约束 我的答案：D 40一男士上衣是两粒扣子的西装，在长者面前，做法正确的是（）。（1.0分）0.0 分 A、两粒扣子都系 B、系下面的解上面的 C、系上面的解下面的 D、都打开 我的答案：A 41日常生活中不对父母讲礼仪的是（）。（1.0分）1.0 分 A、在外尊重父母 B、出门前给父母打招呼 C、只尊重父母，不用尊重父母的父母 D、吃饭时长辈先动筷子 我的答案：C 42下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、抽烟时应争取周围人的意见 B、在旅游景区不可以随地扔垃圾 C、讲礼仪要做到知行合一 D、大家闯红灯我也闯 我的答案：D 43下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）（1.0分）1.0 分 A、内容里无效信息多 B、技巧欠缺，效果平淡 C、互动沟通能力差 D、忽略场地环境 我的答案：D 44下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、听众心理 B、听众年龄 C、听众性别 D、听众职业 我的答案：D 45关于男士日常礼仪说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、避免染发 B、发长小于7CM C、男士戴戒指在右手 D、头部应避免头皮屑 我的答案：C 46不属于按风格划分的演讲类型是（）。（1.0分）1.0 分 A、平实型 B、深刻型 C、条理型 D、论辩型 我的答案：C 47不属于以谬制谬法的是（）。（1.0分）1.0 分 A、引申荒谬 B、以误显误 C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾 我的答案：C 48对于西餐，说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、右手拿叉 B、左手拿刀 C、欧洲吃牛排切完再吃 D、男士喝咖啡一般不加奶 我的答案：D 49对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、啰里啰嗦 B、有价值升华 C、虎头蛇尾 D、讲完后慌里慌张溜走 我的答案：B 50在上课时，不尊重老师的表现是（）。（1.0分）1.0 分 A、着装整齐 B、关闭手机 C、有问题举手 D、对该下课却不下课的老师表示烦躁 我的答案：D

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

2有品位本身意味着高尚。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

3开场白只需要讲好，不需要与听众寻求共鸣。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

4语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

5人类语言表达为线式表达。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

6讲说过程中，提倡即兴吐玉，因此要嘴比心快。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

7老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

8在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不宜为先”。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

9领带的基调颜色为蓝、红、灰三种颜色。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

10口语表达应注重整体效果，不应该拘泥于一句话的得失。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

11口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

12礼仪倡导平等。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

13哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

14在长者与尊者面前，坐椅子的面积不能超过2/3。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

15礼仪是高素质的表现。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

16口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

17人的本质是一切社会关系的总和。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

18吃相最能反映一个人及其家族的文化。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

19传统西服套装为上衣，裤子，坎肩。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

20在双向说话时应保持沉默。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

21处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

22礼仪不只存在于特定的场合。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

23演讲的本质要求是阐述一个理论问题。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

24德国奉规矩为至上。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

25理论素养指的是哲学水平。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

26开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

27在有些国家伤害动物是违法的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

28解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

29讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

30身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）（1.0分）0.0 分 我的答案： √

31双向说话的时候需要运用“俗”的技巧。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

32孝顺的表现不包括在父母抚养自己时不顶撞父母。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

33在西方用餐入席时不与熟人扎堆。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

34开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

35演讲主题的总体要求是具有时代性。（）（1.0分）0.0 分 我的答案： √

36关于见面礼，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

37口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

38体态总的要求是庄重，大方，稳健。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

39礼仪需要慎独。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

40辩论演讲的要求是反应快，流利，逻辑严密。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

41礼节与礼仪是孤立的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

42就算没有一定的形式，内容也有载体。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

43对人的称谓要做到长者要尊，职务要准。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

44争论的核心在于“理”字。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

45介绍人认识的规则是让尊者有先知权。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

46养成好的习惯不会改变你的命运。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

47用餐时不打手机，不抽烟。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

48走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

49请柬没写穿什么样的服饰时，可以随便穿。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

50一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

第五篇：口才与社交礼仪选择题答案

一.单选题（50题，50.0分）

1不属于好男人的五个标准的是（）。* A.* 有血性 * B.* 敢担当 * C.* 胸怀宽广 * D.* 凡事需要他人约束

1.0 分 我的答案：D

2学生与老师进出门口，在走廊时（）。* A.* 老师为学生让路 * B.* 谁走的快谁先走 * C.* 学生为老师让路 * D.* 怎么着都行

1.0 分 我的答案：C

3聊天的目的不包括哪项？（）* A.* 增进感情 * B.* 沟通信息 * C.* 放松自己 * D.* 纯属辩论

1.0 分 我的答案：D

4关于坦诚相交说法错误的是（）。* A.* 互尊互助 * B.* 患难与共 * C.* 彼此督促 * D.* 不需要与君同乐

1.0 分 我的答案：D

5下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。* A.* 听众心理 * B.* 听众年龄 * C.* 听众性别 * D.* 听众职业

1.0 分 我的答案：D

6男生写情书的三要素不包括哪项？（）* A.* 写实话 * B.* 有文采 * C.* 字体潇洒 * D.* 文字中志存高远

1.0 分 我的答案：C

7人与人之间亲密距离的范围是（）。* A.* 0-15公分 * B.* 10-15公分 * C.* 45-75公分 * D.* 120-210公分

1.0 分 我的答案：A

8关于应变技能说法错误的是（）。* A.* 夯实知识基础 * B.* 善于抓住机会 * C.* 培训速化思维 * D.* 忽略听众反应

1.0 分 我的答案：D

9一男士上衣是两粒扣子的西装，在长者面前，做法正确的是（）。* A.* 两粒扣子都系 * B.* 系下面的解上面的 * C.* 系上面的解下面的 * D.* 都打开

1.0 分 我的答案：C

10对于辩论赛评判标准说法错误的是（）。* A.* 看对方反驳是否犀利 * B.* 看辩手的配合 * C.* 不在乎辩风 * D.* 失误是否突出

1.0 分 我的答案：C

11口才指的是（）。* A.* 书面文章写得好 * B.* 外语好 * C.* 演讲 * D.* 口语表达能力

1.0 分 我的答案：D

12下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）* A.* 内容里无效信息多 * B.* 技巧欠缺，效果平淡 * C.* 互动沟通能力差 * D.* 忽略场地环境

1.0 分 我的答案：D

13不属于以谬制谬法的是（）。* A.* 引申荒谬 * B.* 以误显误 * C.* 以子之矛攻己之盾 * D.* 以子之矛攻子之盾

1.0 分 我的答案：C

14在谈恋爱时说法错误的是（）。* A.* 要有共同志趣 * B.* 遵守法律 * C.* 符合道德 * D.* 应快速确定关系

1.0 分 我的答案：D

15下列哪种方式可以克服怯场？（）* A.* 害怕丢脸 * B.* 没信心 * C.* 排除各种杂念 * D.* 没有勇气

1.0 分 我的答案：C

16在公共场所，哪项不是君子风度？（）* A.* 大声喧哗 * B.* 整洁 * C.* 爱护公物 * D.* 注意安全

1.0 分 我的答案：A

17想要尊严，首先（）。* A.* 自律 * B.* 自尊 * C.* 自控 * D.* 自制

1.0 分

我的答案：B

18下列言谈举止不恰当的一项是（）。* A.* 看人不要死盯着 * B.* 不谈与对方不合适的话题 * C.* 可以了解对方的婚姻状况 * D.* 交谈声音要适度

1.0 分 我的答案：C

19关于女士着装不恰当的是（）。* A.* 不夸张，炫耀 * B.* 不穿黑色丝袜 * C.* 高跟鞋高于7CM * D.* 丝袜不宜挑丝

1.0 分 我的答案：C

20哪项不是公民应该做的？（）* A.* 爱国守法 * B.* 明礼诚信 * C.* 不用敬业奉献 * D.* 勤俭自强

1.0 分 我的答案：C

21日常生活中不对父母讲礼仪的是（）。* A.* 在外尊重父母 * B.* 出门前给父母打招呼 * C.* 只尊重父母，不用尊重父母的父母 * D.* 吃饭时长辈先动筷子

1.0 分 我的答案：C

22关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。* A.* 必须及时 * B.* 必须友善 * C.* 必须直截了当 * D.* 必须巧妙

1.0 分 我的答案：C

23与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？（）* A.* 不包庇同学 * B.* 经济条件好不炫富 * C.* 不做酒肉朋友 * D.* 抄作业

1.0 分 我的答案：D

24介绍的手势不恰当的是（）。* A.* 单手，右手 * B.* 四指并拢 * C.* 手掌向下 * D.* 不能用手指指人

1.0 分 我的答案：C

25下列关于礼仪说法错误的是（）。* A.* 是礼节与礼仪的统称 * B.* 是由一系列的礼节组成的 * C.* 是自始至终的敬人行为 * D.* 是不完整不全面的敬人行为

1.0 分 我的答案：D

26下列哪项不是开场白存在的问题？（）* A.* 腿抖 * B.* 开场白过长 * C.* 说过多的套话 * D.* 不过分谦虚

1.0 分 我的答案：D

27对于回答问题阶段表述错误的是（）。* A.* 不能丢面子，不懂的也要装懂 * B.* 有所准备 * C.* 言简意赅 * D.* 不宜用一两个字回答

1.0 分 我的答案：A 28不属于辩论的特点的是（）。* A.* 观点对立性 * B.* 表达的现场性 * C.* 思维的迟缓性 * D.* 论理的严密性

1.0 分 我的答案：C

29下列哪项原因不属于被动式调整？（）* A.* 说错词 * B.* 突然停电 * C.* 有人恶意挑衅 * D.* 讲说的东西与事实有出入

1.0 分 我的答案：D

30当众嚼口香糖是（）。* A.* 没有教养的表现 * B.* 是可以允许的行为 * C.* 讲究卫生的表现 * D.* 对尊重别人的表现

1.0 分 我的答案：A

31在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。* A.* 在教室不吃零食 * B.* 在餐厅排队打饭 * C.* 在教室占座位 * D.* 不随地吐痰，不随地抽烟

1.0 分 我的答案：C

32修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。* A.* 重修身 * B.* 由小到大 * C.* 胸怀天下 * D.* 家国兼顾

0.0 分 我的答案：D

33吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。* A.* 五分之一 * B.* 四分之一 * C.* 三分之一 * D.* 二分之一

1.0 分 我的答案：C

34对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）。* A.* 展现美好的自我 * B.* 说违反国家法律的话 * C.* 忌说过头的话 * D.* 可用声音手势去控场 1.0 分 我的答案：B

35合适得体的“体”指的是（）。* A.* 规则 * B.* 身份 * C.* 规则和身份 * D.* 身体

1.0 分 我的答案：C

36演讲中在声音方面发生的错误是（）。* A.* 吐字清晰 * B.* 口头禅太多 * C.* 发音标准 * D.* 语速适当

1.0 分 我的答案：B

37口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。* A.* 有目的 * B.* 有东西 * C.* 有感情 * D.* 有基础

1.0 分 我的答案：D

38关于礼仪的内涵说法错误的是（）。* A.* 礼仪的敬人是发自肺腑的 * B.* 礼仪是对他人的约束和管制 * C.* 礼仪是无形的纪律 * D.* 礼仪是强调做人的

1.0 分 我的答案：B

39在宿舍没有礼仪风度的一项是（）。* A.* 遵守作息时间 * B.* 和睦相处 * C.* 爱护宿舍公共财物 * D.* 只注意自己卫生，不顾宿舍卫生

1.0 分 我的答案：D

40不属于“党内演说四大家”的是（）。* A.* 毛泽东 * B.* 周恩来 * C.* 彭德怀 * D.* 王若飞

1.0 分 我的答案：C

41下列说法正确的是（）。* A.* 工作区可以抽烟 * B.* 没有烟灰缸的室内可以自己找替代容器抽烟 * C.* 卫生间可以抽烟 * D.* 抽烟前要征求他人意见

1.0 分 我的答案：D

42对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。* A.* 进一步说明情况 * B.* 探究问题 * C.* 对听众反应反馈 * D.* 维护自身权威

1.0 分 我的答案：D

43体态语主要表现在手势和（）。* A.* 面部眼神 * B.* 面部表情 * C.* 面部眼神和表情 * D.* 耳朵是否动

1.0 分 我的答案：C

44不属于双向说话的表达方式的是（）。* A.* 聊天 * B.* 谈心 * C.* 朗诵 * D.* 讨论

1.0 分 我的答案：C

45下列哪项不符合“明确目的去准备”？（）* A.* 认真研究听众 * B.* 扩大知识储备 * C.* 准备讲说内容 * D.* 放弃物质追求

1.0 分 我的答案：D

46当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发点我们应该（）。* A.* 置之不理 * B.* 完全听从 * C.* 顺而不从 * D.* 看心情

1.0 分 我的答案：C

47怎么在现场观察你的听众？（）* A.* 说话声音的大小 * B.* 语调 * C.* 态势语言 * D.* 是否高兴

1.0 分 我的答案：C

48不属于辩论的一般逻辑法则的是（）。* A.* 巩固己方的阵地 * B.* 使群众确认己方观点 * C.* 犀利反驳对方 * D.* 赞同对方观点

1.0 分 我的答案：D

49口才起到的作用是（）。* A.* 宣传 * B.* 辩论 * C.* 抒发情感 * D.* 沟通

1.0 分 我的答案：D

50不属于单向说话的表达方式的是（）。* A.* 发言 * B.* 致辞 * C.* 演讲 * D.* 座谈

1.0 分 我的答案：D