深度辅导工作案例：面向学业警示的毕业班学生如何开展深度辅导-北京交通大学-曲斌 2

第一篇：深度辅导工作案例：面向学业警示的毕业班学生如何开展深度辅导-北京交通大学-曲斌 2

面向学业警示的毕业班学生如何开展深度辅导

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【基本介绍】

2013届被誉为最难毕业季，受全球经济低迷、国内经济疲软的影响，全国2013届应届毕业生达到699万，中央几次出台组合政策促进应届毕业生的就业工作。G同学是一名2013届大四毕业生，在步入大四时受到了学业警示，顺利毕业成为摆在该生面前的重要问题。

【分析研判】

毕业班学生出现了学业问题，是学生工作中较为常见、且较为棘手的问题。

首先，毕业班学生已经在大学经过了近4年的修读，许多问题是长期积累所致，其学业问题往往伴随着心理、网瘾、自制力，难以短时间根治或者进行源头控制，因此，痼疾沉疴往往难以有效的对症下药；

其次，即将毕业之际，家长对于学生有着较高的期许，这种关键节点上出现学业问题，家长往往难以接受，也往往会对学生的综合辅导造成影响；

第三，毕业班学生的同学们正处于考研、出国、找工作的攻坚备战期，而该生还需要继续上课、考试，这种反差对学生带来的影响也不可估量。

第四，在给与学生学业上深度辅导的同时，还要运用发展辅导的方法开展深度辅导。

第五，面对有着网瘾的学生，往往要善于利用网络媒介开展深度辅导工作。

【辅导方法】

1、结合专业培养计划，摸准摆脱学业困难的关键节点 根据学分结构、课程属性、科目成绩以及课程冲突情况，指导学生制定可行的学习计划。在这个案例中，根据该生的培养计划，从若干种选课方案中挑选出适宜该生的课程组合，兼顾了课程的难易程度、学生的兴趣点以及上课时间的安排。

2、结合学生成长历程，摸准学生造成学业困难的内在原因 学业困难只是结果，造成学业困难的原因才是帮助学生的关键。在这个案例中，该生主要是两个方面的原因，一是自制力差，不能很好的控制自己的时间，该上课时不上课，甚至连考试都懒得去；二是家里压力过大，导致学生出现了逃避的情绪和行为。

3、做好与家长、任课老师、班主任和宿舍同学的沟通工作，全方位开展深度辅导工作

在面对复杂综合问题的学生时，往往需要多方力量合力开展工作。在这个案例中，与家长共同制定学习督导方案，形成家校的良好配合。与任课教师及时沟通，在掌握该生学习状态、出勤情况的同时，按照任课老师的建议给与相应的辅导。与班主任及时沟通，增加对该生关注的力度。与宿舍同学及时沟通，在宿舍中营造良好的朋辈辅导氛围。

4、在深度辅导的过程中，积极开展发展辅导工作

在保障该生学习进度的前提下，开展相应的就业指导工作。帮助该生分析当前的就业形势、自身的特长与兴趣，找准就业市场的主攻方向。在本案例中，该生作为财务管理毕业生，对于审计与核算很感兴趣，因此，适当的为其推荐会计师事务所的相关招聘信息，并帮助该生设计简历、模拟面试，并在学习计划的基础上设计就业时间表。

【资源运用】

在本案例中，积极依托学校学业发展指导中心、心理素质教育中

心的专业力量，调动班主任、家长、学生等群体，并在取得学院教学科、任课教师的支持，合力完成深度辅导。

【辅导实效】

最终该生通过努力，顺利毕业，并如愿签约四大会计师事务所之一的普华永道。

【总结思考】

第一，学业困难学生的根源往往不在于学业本身，而是及其复杂的深层次问题，这开展学业困难学生深度辅导时，应摸准其症结所在，对症下药。

第二，深度辅导的工作应尽量前臵，及时发现潜在的问题和困惑，往往积累到大四阶段，许多工作不容易开展，也很难取得实效。

第三，深度辅导的工作需要多方合力开展，辅导员应作为枢纽和节点发挥作用，这其中任课教师、学生家长和朋辈同学的力量尤为关键。

第四，深度辅导必须与学生个人的发展和成长有机结合，帮助学生毕业不是终极目的，帮助学生成长成才才是学校人才培养的真正目标，因此，在深度辅导的过程中，应综合运用发展辅导、心理辅导、学业辅导养等工作方法，从而提升大学生思想政治教育的质量与实效。