第一篇：网络学习
1、观看了微课《什么是幼儿园课程》，谈一谈你如何理解幼儿园课程的特点和设置，并提交研修心得
答：通过认真、专心地观看微课《什么是幼儿园课程》使我对幼儿园的课程有了更加深入地理解。
（一）对幼儿园课程特点的理解：幼儿园课程有以下5个方面的特点： 1、目标的全面性、启蒙性 2、内容的生活性、浅显性 3、结构的整体性、综合性 4、实施的活动性、经验性 5、特殊性、不可代替性
（二）对幼儿园课程设置的理解：幼儿园课程是指为实现幼儿教育目标而组织安排的全部教育活动，是幼儿园以及教师的教育思想和有关知识的载体，也是幼儿园教育活动的目标体现。幼儿园课程设置要有正确的儿童观和教育观；特别要具有趣味性和影响性。
2、观看了微课《我国典型幼儿园园本课程形式》，进一步思考促成这些典型形式的原因和改变 答：
3、讨论：对比我国和西方经典幼儿园课程形式的异同，根据讨论的内容，提交研修心得
4、阅读了两篇文献，结合微课《幼儿园园本课程建设概述》，梳理出基本的园本课程建设理念和策略，提交研修心得
作业：幼儿园园本课程的综合主题活动设计
5、通过学习幼儿园一日生活环节及其教育意义和教师支持策略的理论基础微课、文本资料，能够阐述幼儿园一日生活环节及其教育意义和教师支持策略的内容与要求。
5、根据讨论的结果和微课《孩子们眼中的幼儿园》，讨论我国典型幼儿园的日常活动存在哪些问题，有哪些环节需要改善，提交研修心得。
阅读了“在日程生活中培养幼儿的品格”的相关内容，反思自己如何在日常教学中融入教育策略，提交研修心得
回顾自己班级的一日常规安排，结合本节微课内容，反思自己有哪一些安排可以调整改进，提交研修心得
结合所学内容，反思评价一次自己组织的大组或小组教学活动。谈一谈自己哪些地方的设计和准备值得保留，哪一些地方还可以继续改进，提交研修心得 研修成果(作业要求)： 通过学习微课、文本资料，能够制定出符合自己园所特点的幼儿园一日生活流程。
和平幼儿园幼儿在园一日活动流程
晨间接待（7:30—9:00）
区域游戏及教育实践活动（9:00-9:40）课间操（9:40-10:20）
集体教育教学活动(10:20—11:00)户外体育活动（11:00-11:30）
午饭及饭后散步（11：30—12:30）午休（12:30—14:00）
起床整理（14:00—14：30）午间操（14:30—15:00）
集体教育教学活动(15:00—15：40)户外体育游戏（15：40—16:00）离园（16：00—17:30）
卫生清扫及消毒（17:30—18：00）
说明：我们幼儿园是一所身处农村的幼儿园。农村家长天一亮就要去地里干活，希望将孩子早早送到幼儿园。他们就可以安心出去干活了。所以入园时间设置地较早。冬季从7:30幼儿就开始陆续入园了。夏季天亮得早入园时间就更早了。
第二篇：网络学习
学习活动对象
全省邮政代理金融网点从业人员（不含支局长）。
学习活动内容
修订后的《代理营业机构业务管理制度选编》、《代理营业机构员工读本》课件，以及相关金融法律法规、资金安全管理办法。
学习活动安排
（一）学习动员阶段：2012年8月--2012年10月中旬
1.动员：学习活动开展前，各单位要组织召开动员会，加大宣传力度，明确活动意义，代理金融网点从业人员要全员参与，使员工真正认识到提升专业素质对企业发展与自身进步的重要性和必要性。
2.自学：集团公司已在中邮网院邮政业务分院开辟“全国邮政代理金融网点营业人员业务制度再教育”学习专栏，培训报名通行证号为
“DLJRYWZD”，各单位需在8月20日之前完成在岗人员的注册报名，督导学员利用业余时间登录学习。详见网上注册学习及考试注意事项（附件）。
3.自测：此次学习的每门课程均安排网上测验考试，学员自主完成课程学习后，即可进行课后测试。测试题型分为单选题、多选题和判断题，时长30分钟，提交后系统会自动评分并记录成绩，每门课程有2次测试机会。省公司将定期通报各单位学员学习进度和测试情况。
（二）综合考试阶段：2012年10月下旬-11月
学习动员阶段结束后，省公司以县（市）局为单位组织集中综合考试，每位员工只有一次考试机会。综合考试采用集团公司网络答题方式，答题时间均为40分钟，满分100分，题型为单选题60道，每题0.5分；多选题30道，每题1分；判断题40道，每题1分。综合考试的具体安排和要求将另行通知。
（三）总结阶段：2012年11月下旬
各市局对学习活动的整体开展情况进行认真总结，并于11月底前将活动总结（含网点人数、参考人数与综合考试平均成绩等）报送省公司。网上注册学习及考试注意事项.doc
第三篇：网络学习感悟
作为我个人，从基层普通员工一步步走上管理岗位，原先是一个优秀的员工，拥有不错的技术和工作表现，角色转变后，管理经验的缺乏成为工作的瓶颈。作为员工只须管好自己，如今则要管好他人；作为员工只须今日事今日毕，如今则要考虑明日之计划。身为中层还有一个逃避不了的难题，既要让领导认可，又要得到同僚的好感与支持，同时还须获得下属由衷地尊敬与信赖。原先的我只知亲历亲为、鞠躬尽瘁，不知团队力量为何物；有的满足于上传下达的形式，却不知承上启下的真谛；虽有高涨的管理热情，管理方式却简单匮乏，不懂管理的科学与艺术，而这次培训课程，在我面前打开了一扇窗，让我看到了改进的希望，更如一面镜子，映照出了一个真实的自我，让我清醒，让我找到了思路找到了方法，增强了突破管理瓶颈的信心。
对每一位管理人员都是一种全新的挑战，新的时代背景下就需要有新的管理理念来渗透到工作中。
网络学习作为新的教育方式，资源丰富，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的知识点和学习方式。网络学习让我体味到了更多学习的快乐与欣喜，工作有了动力和努力的方向。
首先，网络为我们提供了丰富的培训课程，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了我们的学习空间，在真正意义上实现了。
其次，网络学习有利于发挥个人学习的主动性、积极性，能够给予我们一个自主学习的空间。参加网络学习，对于我们来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面，而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。
通过这次网络学习，我感受非常深刻，受益匪浅，感觉既拓宽了知识面，又开发了思维，希望今后的培训课程设置更全面、更细致、更科学、更有效„„同时也希望能参加更多的培训，毕竟也是一种宝贵的经验和经历„„
第四篇：网络学习心得体会
网络学习心得体会
深沪镇华峰小学 刘兴平
这次我参加了晋江市2010年入伍小学新教师远程网络学习，通过这次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。
说起网络我们并不陌生，我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变,就像某老师举的例子一样,19世纪的医生到20世纪的手术室就不会动手术而19世纪的老师到20世纪的教室却能照常上课,而且越是老教师经验越丰富。看似个笑话,背后却反映出了我们教育事业的悲哀。而未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜。网络教育就是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教育的平台好好学习。
虽说每天工作都比较忙，回到宿舍一打开电脑，就会不自觉登陆“晋江教师进行学校教学平台”，看看网络教学视频，看看自己的学习成绩和学员的精华帖子，好象有一种无形的力在引领着我要关注我们的教学平台。网络学校资源丰富，其中通过李证养老师《教育科学研究》一系列视频的学习让我在教育工作中多了一些了解和认识，不仅懂得了科学的教育方法，也从理论的高度学习知道实践当中的教学，感想李老师的耐心讲解。所以，我认为这种网络培训模式很好，这一次的网络培训也是非常成功的。它使我们老师比较自由地利用了业余时间接受继续教育，既不影响工作，又能给自己“充电”，符合时代的发展要求。
通过这次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽然完成了，但学习的任务还很艰巨。在今后的教学岗位上，我一定努力学习、扎实工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教
研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的推动作用。
古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？有人觉得学习是一件很辛苦的事，有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜。当你坐下来，认真地读一本好书，让思维随着作者驰骋，当然，学习不只限于书本，网络教育就是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教育的平台“活到老，学到老”！
第五篇：网络学习心得体会
网络教育，给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、自我决定
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件进行网络学习。
2、收获颇丰
我的收获是还能与优秀教师开展互动。远程式学习中，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
我把网上学习当作了一种生活方式。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会老师能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
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