第一篇：《社会主义核心价值观》-少先队活动课说课稿
《社会主义核心价值观》
——少先队活动课说课稿
尊敬的各位评委、辅导员老师们：
大家下午好！我是4号参赛选手。今天我说课的主题是《社会主义核心价值观》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、说设计理念：
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！
三、说活动目标：
本节课要达到三个活动目标：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
四、说活动准备：
1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2、准备歌曲、顺口溜、小品等节目。
3、红领巾、队旗等教具。
4、精心制作的多媒体课件
五、说活动过程：
整个主题队会活动由四大版块组成：
1、理论剖析——感知价值；
2、情境创设——认知价值；
3、深入研讨——领悟价值；
4、快乐宣誓——品味价值。
第一版块：理论剖析——感知价值
首先主持人讲话，引入本次活动主题。主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。用图片出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。接下来让四名学生表演“核心价值观顺口溜”。〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。〗
第二版块：情境创设——认知价值
首先让一名学生演唱《我的未来不是梦》，接着观看学生模仿2014春晚小品《扶不扶》。
〖设计意图：使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到，不能只看到它的抽象面。〗 第三版块：深入研讨——领悟价值
看完小品之后，让学生讨论以下四个问题：（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何在学校争做文明守纪好学生。从而确定正确的价值观。让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。
〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。〗
第四版块：快乐宣誓——品味价值
通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：树立正确价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同宣誓将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。最后中队辅导员做总结，结束本次队会。“同学们，这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过社会主义核心价值观的学习，你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。” 总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
以上，就是我对《社会主义核心价值观》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
第二篇：《社会主义核心价值观》_少先队活动课说课稿
《社会主义核心价值观》
——班会活动课说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家下午好！我是二三班班主任熊洁。今天我说课的主题是《社会主义核心价值观》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
二、说设计理念：
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。而当今现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，却又不具有明确判断是非的能力。学生的价值观，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此正确的价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！社会主义核心价值观能使我们的学生排除干扰、驱除杂念，坚定信仰。
三、说活动目标：
本节课要达到三个活动目标：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.通过活动是学生树立爱国意识、文明意识、诚信意识、友善意识。
3.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
四、说学情：
现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力，他们容易人云亦云。通过此次主题班会活动使学生认识到自身的价值与责任，端正三观态度，真正成为社会主义新时代的接班人。
五、说活动准备：
1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2、准备歌曲、诗歌朗诵、合唱等节目。
3、红领巾、队旗等教具。
4、精心制作的多媒体课件
五、说活动过程：
整个主题队会活动由四大版块组成：
1、理论剖析——感知价值；
2、情境创设——认知价值；
3、深入研讨——领悟价值；
4、快乐宣誓——品味价值。
第一版块：理论剖析——感知价值
首先主持人讲话，引入本次活动主题。主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。用图片出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。接下来让四名学生表演“核心价值观顺口溜”。
〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。〗
第二版块：情境创设——认知价值
首先让一名学生演唱《我相信》，接着全体观看《压岁钱调查，该怎么花》及压岁钱如何使用的相关新闻。
〖设计意图：使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到，不能只看到它的抽象面。〗 第三版块：深入研讨——领悟价值
看完新闻之后，让学生讨论以下四个问题：（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何在学校争做文明守纪好学生。从而确定正确的价值观。让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。
〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。〗
第四版块：快乐宣誓——品味价值
通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：树立正确价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同宣誓将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。
最后班主任做总结，结束本次主题班会。“同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功。通过社会主义核心价值观的学习，你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。” 总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
以上，就是我对《社会主义核心价值观》这节主题班队课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
第三篇：社会主义核心价值观少先队活动课教学设计
《社会主义核心价值观》少先队活动课教学设计
古城小学
夏传霖
班会时间：2014.9 班会地点：四（2）班教室
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：演讲比赛
三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。
四、班会的题目
《社会主义核心价值观引领我成长》
五、主题班会即演讲比赛流程 一：主持人开场白：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 回首旅途，胜利的笑容正在蔓延 携手今宵，高歌这一路荣耀感动
展望明朝，伙伴们，让我们携手同行
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。
下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大 二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观 1.江陆慧演讲
社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。2．王茜演讲
党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。3．孙凤茹演讲
社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
三：由大家集体评选出三名最优秀的演讲者 通过大家举手表决，本着公平公正的原则，班级选出了一名演讲能力较强的同学 四：主持人结束语
树立和践行社会主义核心价值体系就要从我做起，从点滴做起，脚踏实地地去奉献。其实奉献是我们的责任，也是我们的义务，还是我们的光荣!作为民主党派的一员，我们必须向费老学习，爱岗敬业，积极探索，无私奉献，在工作和学习中充实和提高自己，真正做到认知上有提高，观念上有更新，实践中有成效。让我们共同进步，共同成长吧。
我宣布，本次少先队活动课即演讲大赛到此结束。
第四篇：社会主义核心价值观说课稿
社会主义核心价值观主题班会说课稿
观音镇桅杆垇小学
陈丹 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师，上午好！
我是来自观音镇桅杆垇的陈丹，今天我要说课的内容是《社会主义核心价值观主题班会》。下面我将从说主题、说教法、说学法、说课堂活动程序及说板书这五个方面作具体的阐述。
一、说主题
（一）活动意义
在现实生活中，学生总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解。
（二）活动目标（结合小学高年级学生的心理特征和年龄特征，我制定了以下两点活动目标）
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观
2.懂得要从平时的一点一滴做起，养成文明守纪的习惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。同时增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的好学生.（三）活动重难点
重点：熟记熟背24字社会主义核心价值观的基本内涵。
难点：理解公民层次中“爱国、敬业（学习）、诚信、友善” 在青少年价值观形成时期的重要性，帮助、指导他们树立正确的价值观。
（五）学情分析
随着时代的进步学生的生活经验的逐步丰富，社会对学生价值观的形成已经有了或多或少的影响，以致学生缺失了正确的价值观判断能力，通过本堂活动使学生真正成为一个爱国、敬业、诚信、友善的社会主义接班人。
（六）活动准备(为了使本堂课顺利的完成我做了以下的准备)
1、收集社会主义核心价值观体系的相关材料。
2、让学生提前收集有关“爱国、敬业（学习）、诚信、友善”，这四个方面的小故事或名言警句。
3、精心制作的多媒体课件。
二、说教法
本堂课，我将采用“情境教学、合作交流及角色扮演”的教学方法，通过演示、视频播放、角色扮演及学生互动，激发学生的兴趣从而调动学生的积极性。
三、说学法
1、情境教学：通过课件展示及视频播放，调动学生的积极性
2、合作交流：通过学生之间相互交流反馈的信息，以此让学生认识自我的不足并加以改正。
3、角色扮演：通过让学生扮演《太阳与风》，让学生知道“温和，友善”是人与人之间交流最快最有效的方式。
四、说课堂活动程序 整个主题活我分为四大板块组成：感知理论、情感升华、自我剖析、欢乐齐唱。下面我将对这四大板块进行简单解说
（一）感知理论
1、出示总书记与少先队员的合影，引入对总书记的大致了解，从而激发学生的兴趣
2、出示中共十八大报告中总书记提出的社会主义核心价值观大意“（国家）富强 民主 文明 和谐（社会）自由平等 公正 法治（公民）爱国 敬业 诚信 友善”（点出主题并板书，学生齐读）
设计意图：这一环节重在让学生初步感知社会主义核心价值观的大意。
（二）情感升华（引导学生理解“公民”的含义，从而过渡到对“爱国、敬业、诚信、友善”的理解）
1、理解价值观（以名人和寓言故事形式，帮助学生加深理解）（1）爱国：作为一名合格的少先队员我们因心怀祖国，感恩祖国（出示钱学森事迹图）。那你们还知道那些有关爱国的故事或警句（学生讲述）
（2）敬业（学习）：作为学生的我们主要任务是学习，那我们一起来看一段视频（张海迪事迹），从中你学到了什么？（出示贫困地区学生学习图片及都市学生学习图片进行对比），在宽敞教室里学习有课桌书本的我们，今后应该怎么做？
（3）诚信：什么是诚信？就是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎、一诺千金。”（出示课件《曾子杀猪》、《华盛顿与樱桃树》），在生活中对老师、父母、同学我们应该做到什么？（4）友善：请同学上台角色扮演《太阳与风》，并让学生思考这个故事告诉了我们什么？如果是你你愿意作谁？
设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，同时引导学生进行反思，也让学生对社会主核心价值观的公民层次有了更深刻地了解和认识。
（三）自我剖析（通过对以上他人优秀品质的学习，从而过渡到对自我和他人优缺点的交流。对此我对学生提出了三点要求）这一环节我将以“找朋友”的形式进行，先请学生起来说一说自己的缺点，接着让他自己朋友起来说一说他的优点，在正对他所说的缺点给出建议。依次以小火车的形式进行下去。
1、请同学们自己说一说自己有那些优点，那些缺点。
2、听听朋友眼中的你有什么可取之处和不足之处。
设计意图：通过交流，学生会对自我有了进一步的认识和了解，同时让学生学会虚心接受他人的建议，做一名合格的少先队员，也为他们树立正确的价值观奠定了一定的基础。
（四）欢乐齐唱（本堂课的最后环节）
全班齐唱《中国少年先锋队队歌》，设计意图：这一环节的设计重在引起学生的共鸣增强学生作为少先队员的荣誉感和责任感。
五、活动板书(我的板书设计写出了社会主义核心价值观的内容重点是公民层次中的“爱国 敬业（学习)诚信 友善”，简单直观的展现了本堂活动的重点)社会主义核心价值观
国家 ：富强 民主 文明 和谐 社会 ：自由平等 公正 法治 公民：爱国 敬业（学习)诚信 友善
我的说课完毕，请各位领导、评委批评指正，谢谢！
第五篇：社会主义核心价值观说课稿提纲
《践行社会主义核心价值观，努力实现“中国梦”》
说课稿提纲
尊敬的各位评委：
下午好！我是5号选手，我说课的题目是《践行社会主义核心价值观，努力实现“中国梦”》。我准备从以下五方面进行说课：
一、说指导思想和教学目标
（一）指导思想
中国共产党提出在2020年全面建成小康社会，进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，这一“中国梦”的实现需要13亿民众共同为之努力奋斗，但用什么样的价值观才能凝聚起全体中国人的意志，达成共识呢？对此，中共十八大给出了明确的答案：“社会主义核心价值观”。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。具体来说，社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。概括的讲，社会主义核心价值观是一种正能量，能够形成一面旗 帜、一股潮流，帮助社会正确引导健康风气，使社会环境呈现一片和善的良好态势。因此，党员干部应该率先学习，树立良好的、正确的核心价值观，只有这样，干部队伍建设才能少走弯路与错路，人民群众也才能得到更好的服务。
（二）本堂课我制定的教学目标是：
1、进一步认识和理解社会主义核心价值观。
2、领会学习实践社会主义核心价值观的意义。
3、掌握联系实际努力实践社会主义核心价值观的方法。
二、说教学内容
本堂课的教学内容包括：
（一）社会主义核心价值观提出的背景
（二）社会主义核心价值观的科学内涵
1、国家层面：富强、民主、文明、和谐
2、社会层面：自由、平等、公正、法治
3、公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
（三）学习实践社会主义核心价值观的意义
1、提升国家软实力、防止西方颓废的文化扩张和价值观渗透的需要。
2、培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。
3、是解决现实精神层面内心不和谐的需要。
4、是实现民族复兴中国梦的宏伟目标的需要。
三、说学员
本堂课的学员是科级领导干部，属于文化层次和道德修养比较高的群体，他们的年龄结构跨度比较大，有刚走上领导岗位的年轻干部，也有岁数较大的资深领导。因此，在教学方法的选择上，我尽量照顾不同年龄层次的学员，站在党和国家对党员干部的要求的高度，围绕“社会主义核心价值观”，选择了必须理解和掌握的社会主义核心价值观的内涵、学习和践行的意义、途径几个内容，用贴近生活的事例，增加了学习的趣味性。
四、说教法和学法
我采用的教法主要是讲授法、谈话法和课堂讨论法。学法主要是自主学习法和探究学习法。
五、说过程
（一）导入
我在导入环节，引用了一段关于“社会主义核心价值观之歌”的视频，赋予严肃的话题以生动的形式，揭示了本堂课的主旨。
（二）明确本堂课的目标
我用一张幻灯片，简明扼要地出示本节课的流程，使学员明确本节课要学什么。
（三）教学的主要流程
1、介绍社会主义核心价值观提出的背景 我先用一张幻灯片，概括了从2002年10月开始，中央电视台每年推出的“感动中国人物”评选，在社会上引起了强烈反响，他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心价值的真谛。然后用一幅漫画概述了人们努力实现和谐社会目标的共同心愿。从而引出党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出要建设社会主义核心价值体系，在全社会引起了广泛关注。之后概括出示了社会主义核心价值体系的“四个坚持”以及社会主义核心价值观的24字方针。
2、揭示社会主义核心价值观的科学内涵
这一部分的内容，是这堂课的一个重点，但是因为社会主义核心价值观的三个层面脉络清晰，理解起来也很简单，所以我用了几张幻灯片，配以简明的语言，从国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；公民个人层面的爱国、敬业、诚信、友善进行讲述，阐明这三个层次分别从发展目标、价值导向、道德准则的角度体现了社会主义核心价值观，这三个层次的理念相互联系、相互贯通、实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。
3、学习实践社会主义核心价值观的意义 教学这一部分的内容，我先进行总述，阐明面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
接着，我从四个方面讲述了学习实践社会主义核心价值观的意义：
（1）提升国家软实力、防止西方颓废的文化扩张和价值观渗透的需要。
什么是“软实力”？我引用了美国哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈的名言，说明了对于一个国家来说，软实力和硬实力一样重要。接下来，我选取了一些国际社会上比较有影响力的事例和言论，讲述了西方颓废的文化扩张和价值观渗透的途径： 思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。○2 利用我国在“战略机遇期”和“矛盾凸显期”重叠的历○史条件下出现的突发事件、特殊时机、特殊人物等渠道进行渗透和颠覆活动，煽动街头政治，图谋“颜色革命”，推翻中 国共产党的领导和中国的社会主义制度。
我引用了美国政府制定的对付中国的《十条诫令》，阐明了西方颓废文化扩张对我们的核心价值观的冲击不可小视，从人们对西方节日与中国传统节日的态度的对比，说明传统文化的流失现象应该受到重视。
（2）培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。
我引用了反映新时期在价值观方面取得的一系列成果的图片，包括在社会主义现代化建设中涌现出的“抗震救灾”、“抗洪抢险”精神，“婵娥奔月”的科学精神，优秀共产党员代表以及各行各业涌现出的爱国主义模范、道德模范、诚信模范、助人为乐模范，阐明了培育和弘扬核心价值观是国家治理体系和治理能力的重要方面。
（3）是解决现实精神层面内心不和谐的需要
伴随着我国经济社会转型，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。人们的传统道德观念，价值体系受到越来越多的冲击，出现了很多消极的思想，包括精神信仰缺失、国家认同和民族意识淡化、道德信念滑坡、社会信任度下降。我用了大量的图片，以活生生的例子和数据，概括了现代社会人们的一些消极的思想境界，给面临这些思想冲击的干部敲敲警钟。在教学这部分时，我主要是让学员自主学习，边看图片边思考，我相信大部分人会从中有 所感悟。
（4）是实现民族复兴中国梦的宏伟目标的需要 这一需要，回归到了本堂课的指导思想，将学习和践行社会主义核心价值观的意义提高到了实现民族复兴中国梦的层次，我采用讲授法，从两方面进行理论分析，分别是：
1从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是○一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
2实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复○兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。
4、如何践行社会主义核心价值观
这个内容是本堂课的教学重点，也是难点，我选用了反映苏联共产党领导的国内革命战争、反法西斯战争胜利的经典例子以及苏联亡党亡国的事例，以准确的数据，配以图片介绍，揭示了苏共亡党亡国的原因是多方面的，但最主要的是：放弃马克思主义的指导，抛弃社会主义制度。
承接学习践行社会主义核心价值观的意义，中苏正反两个方面揭示了一条真理：谁坚持马克思主义的指导，谁就能找到正确之路。这一环节的教学，我放手让学员自学，因为大多数领导干部对这一内容并不陌生，让他们看看图片，牢记历史教训，坚定坚持马克思主义的理想信念。
接着，我提出问题：“践行社会主义核心价值观，我应该怎么做？”让学员围绕这个问题展开十分钟左右的讨论，再选几名代表作交流发言。
然后，我以课件的形式提出自己的观点，作为党员领导干部，一要做带头学习社会主义核心价值观的模范；二要做带头践行社会主义核心价值观的先锋；三要做带头宣传社会主义核心价值观的榜样。关键是要落实到行动上，概括为“平时看得出来，关键时刻站得出来，危急的时候豁得出来！”在工作态度和方法上，牢记“四多四少”，努力使自己成为社会主义核心价值观的代言人和忠实践行者。更好地为社会主义建设伟大事业贡献自己的力量。
最后，我对学员提出要求：结合自己的工作实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观，写一份心得体会。并回归到本堂课的主旨，用下面这样一段话作为结语：
总之，在新形式下，面对复杂多变的国际国内环境，我们必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，自觉践行并大力弘扬社会主义核心价值观，凝聚起全体中国人的意志，才能实现“在2020年全面建成小康社会进而在本世纪中叶基本实 现社会主义现代化这一‘中国梦’”。
再次播放《社会主义核心价值观之歌》，在振奋人心的歌声中结束本堂课！
我的说课到此结束，谢谢大家！
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