超级潜能爆发：10个月听懂外国人讲话的听力训练

第一篇：超级潜能爆发：10个月听懂外国人讲话的听力训练

超级潜能爆发：10个月听懂外国人讲话的听力训练

很多英语学习者都有这样的困惑，英语学了多年，但遇到和外国人面对面交流，或者是电话交流时，总是听不懂老外在说什么，或者害怕自己听不懂。

为了改善自身听力，无数人想了无数的办法，而真正高效的方法，却寥寥无几。为了帮助更多的英语学习者，轻松改善听力，快速打通耳朵，特别分享这个方法。（原载于blog.sina.com.cn/cdyqwy）

一、适合对象

4-13岁的孩子。

二、奇迹般的效果

无论基础如何，按此方案，每天都完成，坚持10个月到1年半，就能够完全听懂老外日常交流，能够听懂老师全英文授课，能够讲一口标准、地道的英语口音。

三、科学原理

每个英语教授都说学英语要培养语感，若学生追问“怎样培养语感”，教授们的回答往往不得要领。其实非常简单，语言是声音表达的艺术，音乐也是声音表达的艺术。因此，培养语感与培养乐感原理相通。怎样学唱歌，就怎样学英语。

先放明星歌星的原唱，跟着一句一句模仿，模仿得一模一样的，语音语调，升调降调，长音短音，喜怒哀乐的情感等，都模仿到位。你是这样学唱歌的吗？

培养乐感学唱歌的三大白痴方法:

第一，通过读歌谱、分析歌词、大量做试题学唱歌；

第二，学唱“教材”歌曲，而不是学唱最好听的经典和流行歌曲；

第三，跟着学校老师学，而不是跟着原唱大歌星学。

同样，学英语的三大错误方法：

第一，通过读书面英文、大量做书面试题学英语；

第二，跟着中国教材学，而不是跟着英美经典学；

第三，跟着发音不准的老师学，而不是英美的大朗诵家学。

四、正确的方法

1、应用独特的听读训练法，先聆听，后模仿，不会再走弯路。

2、内容选择由英美作家级别所写的名著，或者简易读本，并配有播音员级别的英美专业人士的地道录音。难度由浅入深，数量由少到多，要学就学正宗地道的教材和语音。

3、做好详细的听力推进计划，用10个月到1年半的时间，快速突破。时间长了，还不能突破，容易失去信心。另外，孩子长大了，各科功课的学习任务都很重，那时候，想多花些时间都没有时间了。

五、前提条件

（1）每周坚持 7天，同样的内容按照计划，反复重复播放，并保质保量地完成，否则效果会“差之毫厘，谬以千里”。7天一个周期是符合人体记忆功能的。

（2）每天必看视频为30分钟，根据孩子实情，固定每天的这个时间。最好是爸爸或妈妈陪着一起观看。父母陪看的时候，务必是专心观看，不得做其他分心分神的事情。否则，效果大打折扣。

（3）“当日泛听”的内容，为英文歌曲和英文故事。英文故事是配了背景音乐的。每天不少于60分钟的泛听。可安排在一日三餐，走路，开车，等候，静坐时，养成有空就播放的好习惯。孩子会很自然地跟唱、跟读的。

（4）睡前一直到睡着了，也播放指定的听力录音，只是将音量开得很小，让孩子在英文陪伴下入睡，这段时间每天不少于30分钟。

六、保证条件

（1）这已经是最轻松、最简单、最快速的学英语捷径，如果连10个月都不能坚持，那么，将来断断续续学英语的时间，将会花得更多。如果中途放弃了，再学习时，只能从头再来。因为难度上是有坡度的。

（2）育奇英语的老师配合家长、孩子一起来完成这项伟大的计划。每周，育奇英语会专门安排老师，复习上周内容，并将本周的听力材料，教孩子读会。在家里听的时候，有效的输入就更多了。如果只是一味地纯听，孩子不容易全部理解，学不会的话，很可能会中途放弃。

（3）听力材料名称标记为中文的，都是配有图书的。家长可以另行购买，结合图书进行听读，效果会更好些。

七、参考听力计划

我在教学的时候，会根据孩子的接受能力，和家里能付出的时间，为孩子量身定制一个有针对性的听力提高方案，并为其选择好听力素材。孩子和家长，做的很容易，就是按照计划，每天投入一定的时间，一年左右，有很大的改善。

（涉及方法提供方的知识产权，请有需要的朋友，自行联系作者。）

第二篇：管鑫-听力训练经验-从应对考试到听懂脱口秀(V5.0)

【听力经验：从应对考试到听懂脱口秀（V5.0）】 2014年11月25日 20:15 听力经验：从应对考试到听懂脱口秀（V5.0）作者：@管鑫Sam 日期：2014年11月25日

1.前言

1.1 不太重要的前言

借着总局严打视频网站和字幕组的东风，作为字幕er，特相应总局号召，升级+删旧+重写自己的听力经验帖，字数整整增加一倍。本文的不同版本经或未经本人授权曾发表于各处，请以这个版本为准。今年这版就算是V5.0吧，又结合我近一两年最新的感悟和体验，除明确心法外，更加强实操部分的阐述。提示，再提示：欲练神功，必先… 耐心读完。

1.2 很重要的前言

根据经验，经验贴要有效就得先吹吹牛，不然…“干嘛听你的？”

了解我的人知道，我常年听译并在微博分享美国脱口秀、英国议会辩论等各类节目，不过准备练听力应试的朋友可能又可能会担心… “会不会你只是擅长应用，不擅长考试呢？”对外语来说，真正善于应用的，不可能不擅长考试。凡是“善用不善考”的，大多其实也没那么“善用”就是了。在读大学时和后来其他渠道参加的各类外语考试（包括八级、雅思等）中，我听力项目从来就是满分。当然，这么说下去明显有穷显摆拉仇恨的嫌疑。但其实并不是，听力考满分只是想说真善用的人，善考是太轻松的事，不值得夸耀。一方面听力部分的素材绝对难度在各类考试中都是明显低于阅读的素材绝对难度的（当然我阅读也都是满分[滚开!]），另一方面，我是想用实例告诉你，所谓“听的差不多懂了，就是答不对”这种说法根本就是荒谬的，真都能听懂就该是满分（毕竟考试从不考隐晦的脱口秀段子），只要不是满分就一定是有没懂或没完全理解的地方，一定要坦然面对，不能找借口。

听力考试后最自欺欺人的表达：“我明明听懂了，就是没反应上来…本来这句听得很懂，可没来得及听下句…还没来得及看选项是什么，光想着听题了…还没等选完，下道题又开始了…其实我大部分听得懂…”这些人往往有意或无意忽略了一个事实，听力的能力包括外语声音信息的载入、提取、存储、解析、判断等各个环节的效率，同时在兼用视觉等其他感官时听力的独立运作，总不能你一要听东西就要盘腿而坐双手合十两目紧闭进入“入定”状态，然后才能“听”吧！

无论什么方法，没有最初自己的自我冼脑，自我激励，自我督促的过程，都是白搭，所以我要首先说说听力对外语综合水平提升到底多关键。2.心法&实操

我们知道语言的基本功能就是表达与沟通（就不拿语言学里术语说事儿了），这就使得我们学习语言必须注意“输入”和“输出”这两条线。阅读—写作，听力—口语，是两根特别明显的线索，互为“出入”，是外语学习的“任督二脉”。可惜的是，大部分中国学生这两组关系里四个头往往只重一个：阅读往往是大家的强项，剩下的三个头都不是很行，或者很不行。另外三个头中写作听力口语，无论从实践和考试方面，大部分人都是写作的得分率更高一些（初级考试未必），那其实就是因为，写作的“输入端”，也就是阅读的积累的积极作用。换言之，练好听力对于口语，练好口语对于听力，都有着极其强大的促进作用，而只有这条线被激活了，你的语言才能活，你才听得懂，说得出，才摆脱了“聋哑”这个可悲可叹可哀可怜的标签。有的人可能觉得，考试里我的听力和阅读扣分率差不多呀，千万不要忘了前面提到过：听力素材的“绝对难度”和阅读素材的“绝对难度”要差多少个等级啊！把听力原文给你印在卷上当阅读题来做的话，恐怕跟白给分也差不多了。

所以在常规考试情况下，听力和阅读部分扣分差不多已经是差很多了，如果不是差不多，问题就更严峻了。

补充一句，刚才我说的是两条输出输入的线（听-说，读-写），其实到了高级阶段，这两条线的界限会模糊直至消失，到那时，就真的是，听 如同 读 一样，同作为语言的输入端，可以起到等同的获取信息和提高语言内在的作用，那么语言就会有机地运转起来。但大部分同学，此时应该还是泾渭分明的两条线。

2.1 泛听的重要性与局限性 首先要搞清楚两个概念，而且这个概念不能流于“知道”，必须理解。那就是“精听”和“泛听”。二者各有各的功效，互相不可替代，应当互相补充。

练听力的误区之一就是以为练了“泛听”就是练了听力：如果你以为插着耳机到处横晃，拎着广播园中遛鸟，对着屏幕一顿傻笑就是练了听力了，那么我告诉你，你的听力没有特别实质的进展是有原因的。我要说，泛听很重要，且形式不拘一格。泛听的意义在于压力小，好承受，范围广，不干涩，同时散步吃饭慢跑啥也不耽误，这都是真的，是它的积极意义。也就是说，插着耳机漫无目的地听，就是泛听，没有要求自己将听出来的内容以要点的方式，用脑或笔记等介质存储、整理、处理，就是泛听。泛听有许多积极意义，不可磨灭。

首先，就是对语音语调的潜移默化的影响作用，这一点，对口语的语音语调会有一定帮助，虽然，它对口语的影响是慢性的、隐性的，总之还是有一点点作用的（但作用不大，口语的纠音不可能单纯通过听的潜移默化来解决，举例：很多老干部用心地看了一辈子的新闻联播，这对提高他们自己的母语标准度都仍然是爱莫能助…..）；对于耳朵（或者应该说，是习惯了汉语节奏的听觉神经、习惯了汉语逻辑的大脑处理听觉信息的部分）对外语的敏感度和对处理外语信息时大脑的耐劳性都有很大帮助。你不觉得听同样时间的汉语要比听同样时间的外语轻松得多吗，一方面是因为全听得懂所以不累，另一方面，更是因为你的脑已经习惯了汉语的方式，运作起来驾轻就熟，但外语的语音节奏、语法逻辑、甚至信息排列顺序、强调的重点等等都会和汉语有很大区别，大脑要适应这些，许多人忽略了，这也是需要锻炼的。就好像练惯了长跑的人，绐他换一个同等强度的其他锻炼形式（注意同等强度甚至略低），最初一定会觉得新的方式更累且在疲劳点时有看不到尽头的绝望，外语听力练习道理上是类似的。

所以你会发现，即使有些时候你能听懂，但大脑“跟不上流（四声）”，等你把这句话“听懂了”的信息处理完了，下一句都说一半了，于是……听力部分别出现了许多所谓“遗憾”的结果，像什么“我明明听懂了，就是没反应上来…本来这句听得很懂，可没来得及听下句…还没来得及看选项是什么，光想着听题了…还没等选完，下道题又开始了…其实我大部分听得懂…”等等，这些都不是意外，都不是巧合，都不是偶然，是没有练到家的必然结果。而这些，正是通过泛听可以帮助解决的问题。2.2 精听的素材与实操 2.2.1精听的素材如何确定

但是，泛听并不是万能的，在没有充分和必要的精听为主导的前提下，甚至往往是近乎徒劳的。这就好比给你一盘鸟叫的磁带，让你听一年你也翻译不出来鸟语的道理一样。精听是真实的，踏实的，扎实的，务实的。泛听的材料可以不拘一格（新闻广播、影视剧啦…），但精听开练之前，却必须要选择适合自己水准的，否则便没有了意义。而“适合自己的材料”，往往是别人不太好推荐的，因为每个人的情况都千差万别，擅长的方向也不一样，大家应该根据自己的爱好、需求、水平来决定适合自己的素材。举个例子，以中档水平渴望提高的童鞋的来说，最好的材料应该是：语速适中的野生材料（所谓“野生材料”就是指，最好不是像考试真题那样，由“圈养”外教及其做作地朗读，而其目的是以让听者听清听懂为目的的材料），因为作为中档水平，如果始终练习“圈养”素材，就会在每次刚刚提起点自信时，一遇到“野生素材”时碰一鼻子灰，跨不过这道坎儿，可能就永远停留在中档水平，考试中听力甚至可以拿高分，但看到比较地道的素材时，就哪疼哪知道了。当然难度需要控制。这个东西就没有什么特别明确的标准了，大概最佳的感觉是，“比你现在能完美达成的任务难度略高，翘翘脚，勉强触碰，说够得着吧，又抓不住”这样水平的素材，判定方式：音/视频素材“初听”时，即有80%左右内容能听懂，感觉要是听写的话，起码能写出清晰的大纲，这样的素材，就可以作为你的精听素材了。精听音频以3~5分钟为佳，高手可加长，低手可缩短，你书写的速度一定慢于音频，所以不必竞速记笔记，第一遍大概写下一部分词句，然后一遍一遍补全，第三边开始可以反复暂停。毕竟这音频并不是有的考试的听力部分专设的听写题，那种题已经慢到有时间让你写了。你又不是在练速记和同传，不必纠结在这件事上。

假如你是准高手，新闻听力乃至影片台词，都可以作为听写的素材，只有听出来写出来，或以类似的方式落定，才叫真正意义上的精听，所以精听很少有人能坚持连续作业四十分钟以上的，中间必须间隔和休息。2.2.2精听的实操手段

其实精听也分等级和方式，常用的分为以下几种：

1.“严格听写”，顾名思义，要做严格听写，素材本身最好有现成的文稿，比如总统讲话、竞选辩论什么的，或者是配有文本的新闻，反复听写，一遍一遍直至认为已经不是听的问题了，而确实是地名人名或生词、生僻词等造成听不出，再开始对照文稿！千万别听写第一遍成稿就对照文本！一定要在自我认定，已经“与听无关了，只是真的不会”为止。然后对照文稿，如果对照后发现确实是生词问题，字典+笔记处理。如果发现，根本就是你已经会的词，单纯是没听出来，那么这就是另一种问题了，请反复仿照音频中的声音模仿，当成声音去模仿，不要当成单词，因为当你带着自己的“经验”去读这个词，你会被自己的发音习惯蒙蔽，这也会连累你的听力，忘掉它是一个词，它就是一个声音，反复模仿。然后通读，把逻辑捋顺，再听几次全文，保证自己在遇到同样的情况可以顺利过关。大家应该注意到了前面我们是分两种情况讨论的，稍后还在后面讲各类字幕（中字/英字/双语字幕）视频英美剧到底如何应用的问题还会再举到这个例子。

2.“要点听写”，将所听内容的每句话的核心内容听写（这也是口译的基础练习）；进行要点听写看似没有严格听写的强度大，实际上要看你如何操作了，要点听写旨在锻炼信息及逻辑重点的提取和存储，在摘录重点的同时耳朵还要听，也是在练同步的能力，很多中、初级水平的童鞋在接触外语时器官同步共用的能力比较差，还总纳闷为什么答听力题自己跟不上，从来也没有过这样的锻练，那么除个别天赋超群的人又或者是题不争气太简单的情况，当然会有答题无力的时候啊。

3.“要点复述”，这种练法最好不记笔记，在听完某段录音后，迅速暂停听力，并复述之前1-3分钟的录音的大概内容。注意：一，复述内容时间可以通过练习逐渐加长，充分锻炼外语信息存储和提取的能力和速度，这点对考试和口语实用以及口译都是很重要的练习；二，可以采用外语和母语两种方式的复述，外语复述可以练信息的存储与提取，顺道练练口语，母语复述可以练信息存储后在转化成母语的脱口速度，这两种在初级阶段肯定是母语复述更简单，高级阶段则恰恰相反，当然跟信息的复杂程度密切相关了。

假如你是中级和初级选手，在语料的选择上可以在难度、长度等方面适当降低，但操做方法却是一致的。很多人以为练听力就是练“听”，所以语言始终运转不起来，信息processing的速度始终是慢，一味的练“听”而没有落地手段，始终是感觉不踏实的。怎么样，按照这个标准，你真的练过听力吗？

2.2.3进阶

到达一定程度需要精进之时，就可以通过去听原版小说的朗读版（这里指的是未经删减简化的原版小说，而且是读给本国人听的，不是中国出版社找人念的，也就是我常说的，“野生”）或者《经济学人》杂志配套的有声版音频来贯通。因为未简化的原版小说和《经济学人》的有声版等类似素材，作为外语的语料来说，其与我们能接触到的阅读语料在“绝对难度”上是完全等同的。因为它们本身从源头上讲，首先就是先有的文本。要做到听这样的东西无障碍，除了能听懂，还要能理解透，除了能理解透，还要能跟得上才行，这就需要之前提到的两条线（阅读—写作，听力—口语）的存取语言信息的能力相当，这些成果都是一定一定是【在拥有大量的阅读量和阅读理解力的基础】上再通过听力逐渐精进才实现的，缺一不可。换句话说，听力进入高级修炼阶段，就远不仅仅是“听”的问题，也不仅仅是“听力—口语”这一条线的问题，而是调动大量另一条线中阅读输入端的大量积累、体验、贯通来实现。这些都是本人做过的事情，是经验，不是遐想。所以我行你当然就行。只要你肯坚持做，你就也能做到。

2.3 战略布置

精听与泛听的比例问题。原则上以外语为专业的主业者，泛听是每日必做之事，没什么好商量的，初练时最少最少30分钟，进入高级阶段只要保持每天听听新闻等好习惯就可以了。至于精听，其实每周三次即可，如果强度比较大，建议通过降低强度保持频度，而不是牺牲了频度去维持强度，明白我的意思吧？一天背5个单词天天背的效果，要比一下背50个单词然后两个礼拜不看的效果要好不知道多少倍。学习的每个方面都是如此，听力也不例外。在临近大考时，就可以把真题作为精听素材，那个时候，好成绩只是副产品，而不再是你的追求了。

再补充一句看似废话的言语，贵在持之以恒，而不是一时热血。不管什么时候，到你脑子里浮现出“这几天老子拼了云云”，要小心！这并不是“豪气干云”的壮语，而是软弱和没有出息的表现，你大脑里的潜台词其实是：“辛苦这几天之后再说吧”。有本事你就说：老子这个学期要怎样怎样，这一学年要如何如何，然后请他人监督（当然许多人最后和那个见证人一起同流合污了）。真要立志，远大理想少不了，但太遥远；短期目标很实际但太短浅；制定合理可行的中期目标，每天做一点，你会发现：短期的目标没设就实现了，长期目标也离你越来越近了。

3.扩展&推荐

3.1 宠幸好你的后宫 很多时候，“听”并不是“听”的问题。比如要能看懂脱口秀节目（如囧叔等深夜档节目）的话，就不是只练听力就可以的，必须掌握资讯潮流和用词的潮流。我虽然在国内，但每天都会用podcast听各种节目，像NBC的TODAY、nightly news啊每周的meet the press啊、abc的world news啊、CBS的evening news和每周一期的60min啊、CNN的AC360啊等等，当然不可能每天样样都听啦，你就把它们当做你的后宫佳丽，每天翻牌子宠幸不同的就好啦。我假想读我这篇文章的，不是学生就是知识分子啦，你们反正也是要关心点实事的，只是换个语言载体去关心而已嘛。

对了，受“长城”影响，podcast不见得总是很稳定，动不动就要被墙，要么挂个VPN；还有大量的安卓用户，你们要是嫌在PC端装 iTunes客户端下载podcast节目麻烦，苹果用户要是嫌podcast经常不稳定，就用国外的一款app，叫StitcherRadio（免费 苹果/安卓）。海量Podcast资源的前提下，在线播放比podcast本体更流畅。在搜索框输入如NBC等即得该电视台/电台的Podcast节目，点击“＋”号关注某节目，主页会随新期节目而更新。安卓机也可享用苹果的Podcast，而苹果机则免于Podcast常遇的网络不稳需VPN支持的情况。其实就是“借”Podcast搭平台，操作和连接速度跟使用国内喜马拉雅类的app很像，果粉不用担心时而不挂VPN就连不上的苦恼，安卓er也可享用Podcast大量节目资源。这种app更适于新时代内容自主筛选，远比实时radio更适合学生，可惜他们往往追求错方向。很多土鳖的安卓商店搜不到，如果你的手机里装的商店app连stitcher这种大作都搜不到，卸了换个吧，它恐怕只能用来下小鸟和僵尸什么的。再附个网盘链接：http://t.cn/R7DHoIl（没法保证长期有效哦）

特别不推荐VOA和BBC world service，做作爆了，尤其VOA，就是美国对外宣传版的CCAV，像机器人朗读似的。BBC world service时而还好，时而很糟，你听BBC真正的本土台，像BBC 4啊这种文艺、生活各种综合的，真正给英国人听的频道，话题有趣很多，语言也活泼生动很多。

有了我一般出门或在车上时耳朵不会闲着。这可不仅是在练听力，这是在通过外语载体获取信息，你脑子里以外语为载体存储的信息库越大，口语深度表达才越有可能流畅实现。光练发音有个P用。流利而标准地问完姓名性别性向就是家乡学校专业，然后呢？磕磕巴巴地开始翻译脑子里以汉语载体存储的信息了吧？ 各种深夜档脱口秀节目当然也要看的。如今大家看脱口秀节目跟两年前比起来可方便太多太多了。爱奇艺有吉米今夜秀、赛金花深夜秀，搜狐上有柯南和没下限的SNL（这个范畴不太好划分…咳咳至少是脱口秀主持人培养基地就是了）

当然，还有若干大咖的节目没有引进，到eztv.it就可以下载到片源啦。

刚才还说到听力到后期要大大依赖于阅读量的积累。我每周会在ipad上购买阅读正版的economist、TIME和New Yorker，虽不能保证每篇都看，起码要读一半文章。Economist在官网上订阅的话，才400元/年，合一本也就7块钱上下，比国内杂志纸质版还便宜了。而且还附赠每一期每篇文章的全部音频朗读版，绝对物超所值了。一定要记得在官网订阅，然后在iPhone或iPad的“报刊杂志”里搜Economist，下载后在app里面用官网上的账号登陆就可以了。千万别在appstore里直接订阅，巨贵。官网这个优惠不知道会持续多久。另外再推荐一款适合学生的新闻文摘类App，Yahoo的News Digest，不实时更新推送，而是做成早8点和晚8点各更新一期的新闻文摘“杂志”，排版漂亮人性化，在每篇并不长的文章里还集成典型数据、twitter热评、相关图集视频、相关维基百科，相关地图定位和主流媒体深度阅读入口等等，并在最后列出所有参考文章。实在是适合学生，而且是苹果app中的设计大奖获得者。

我想，每个人都得看点新闻听点节目，反正也得听，为啥不听第一手的呢。这不但使在国内的我能一直保持最佳状态，也让我的资讯能直保持updated。因为是语言类的节目，所以涉及到的词量很大，另外现场造的词也很多。因此要“听”懂脱口秀的前提得是起码词汇量要足够大，对词形变化和造词方式有一定了解。比如有一天听译扣叔说的humorsexual，翻译成”同兴恋”，有人说是错别字，其实不是。blending造词是杂志报纸及脱口秀的最爱构词法。我还一直在更新《经济学人》标题双关语解析系列，有兴趣的到我微博里面去搜搜看，举几个例子链接：

http://t.cn/RzAmCvu http://t.cn/R7kpSyh http://t.cn/R7TWTzt http://t.cn/RhReihu http://t.cn/Rhc4ji5 http://t.cn/RhzB02Thttp://t.cn/RP1uQuf http://t.cn/RP8MKBW

3.2 “生肉区” 刷怪升级指南 3.2.1 生肉区

下片源得翻墙？好吧暂时大部分是不用的。字幕组最常用的片源站：

eztv.it kickass.to rlslog.net thepiratebay.se 字幕组最常用的英文字幕站：

剧：addic7ed.com 影： www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com 3.2.2关于为什么要到“生肉区”刷怪升级 关于看带字幕的影视剧能不能练听力，一直有争议，但是高手尤其大手在这方面基本上观点是一直的，作用绝对有，但作用真的是不大。其实以“大数据”思维开带着个问题最简单，双语字幕纵横中国近十年了，中国学生的平均听力现在到底如何就不用我说了。听“特供”的材料还可以，一遇野生的马上抓瞎。

双语字幕由于其“便利性”而受到吹捧，但就如游泳圈之于游泳，它可以帮你在不会游泳的情况下迅速入水，找到“感觉”，甚至有“熟悉水性”的错觉，但一个人真正开始练游泳，拜托救生圈，必须是第一件要做的事。它是有好处的：最大的好处莫过于可以在看剧的时候顺便学几个单词用法，但太多人在看双语字幕影视剧的时候自动启动字幕阅读模式了，毕竟使用了几千年象形文字的中国人对于字形会更敏感，于是听觉压力被大大地分散掉了，会让人有听懂了的错觉。所以双语字幕看惯了的人看只有中文字幕的视频马上都会有不适感，这就好像把救生圈换成了两个套在手上的浮力板，感觉自己的浮力骤减了，就比有救生圈的时候在水里难受多了，有一种使不上劲的感觉，所以特别容易会发出这样的感慨：“要是双语字幕就好了。”现在反过来想想，为什么会有这样的感慨呢？就是因为那种撤掉了辅助的不适感太强烈所致吧。【当然绝不是说双语字幕没用】，双语字幕可以最大程度上满足一个听力很差的人想以最低的听力成本和压力成本，愉悦地欣赏影视剧的需要，与此同时还可以学到一些词句的用法（前提是字幕翻译的对…），并起到一点潜移默化的作用，但请大家记住，随着你年龄的增大，潜移默化有可能起到的作用就越小，一个平翘舌不分的成年人，看一辈子新闻联播平翘舌可能仍然不分。

别说双语字幕，纯英文字幕很大程度上也不利于练习听力本身，对了，记得前面精听实操部分我们提到过的两种情况吧：

第一种，听不懂是因为不熟悉以听的方式获取外语信息、存储、处理、解析的能力和速度； 第二种，大量词汇不认识，不会用，“不认识你让我咋听懂啊？”

我们这里所说的“练听力”，指的是针对第一种情况的。如果是第二种情况，希望通过看字幕视频学英语，是绝对行得通的好办法；如果希望通过字幕视频练听力，而且是上面所说第一种情况中“真正意义”上的练“听力”，而不是泛泛地“学英语”，那恐怕就有点适得其反了。看双语字幕视频对这样的人“练听力”的效果最好：康复性疗法。即本来学过英语，后来一段时间没用功了，作为“复健”，效果尤其明显。对于其他人，就“纯练听力”而言，效果平平。这些话一定一定让很多人不开心，想反驳，因为人都害怕自己走的路就不对，尤其是自己的路还挺好走的情况下，是不愿意别人指出来的，“你告诉我干嘛，我玩的挺high的，听力没提高是因为还没找到‘最适合’练听力的美剧而已，要么就是再看看我就悟道了。”

对于这样的朋友，我说：没事，我刚才瞎说的，你不用听，你看那么多大学生看美剧那么用功还有人四六级都过不了，那都是偶然现象，不用信，没事。你看大部分人不都那么干嘛。但我相信有耐心读到这儿的人，应该能梳理明白逻辑。

3.2.3实操

首先，必须放弃“完美主义”心态。这种练习之前必须放轻松，不能有些地方听不懂就放弃，而要坚持，用听到听懂的部分信息，逼着自己通过对这些信息的处理，根据剧情的发展，去分析和推理。只看懂了大概？没关系。一上来你就完美听懂无死角，也就不必练习了。所以有死角是正常的。要首先接受这种不完美，正因为这样你才有进步空间啊！

别小看这个心态的调整，很多人就是心态这一关没过去，在生肉区刷了一次怪，就老老实实地一辈子呆在新手村了。

注意，现在不是让你做同传。你要做的是，尽可能多地用听觉搜集信息，尽可能快、尽可能多地处理和理解。

这样看完一集，哪怕只有70%看懂了，没关系。、接下来你有两种选择：

选择A。我想保留乐趣，每次有一点进步足矣。这没关系，你做的很好了，下一集出了再认真地、纯粹地依靠听力来获取和处理信息去看剧，保留乐趣可以让你多坚持的话，没问题。再回顾一下前面说过的“听不懂”的两种情况，你练听力是为了解决第一种，至于第二种情况，读文章背单词去解决，不要混淆。

选择B。不行，我不踏实，只看懂70%—80%我接受不了，我要再看一遍带字幕版的，先从英语字幕开始吧！至少辅助程度还低一些。也恭喜你，这种方式乐趣会低一些，一集美剧连续看两遍，除了真爱粉，不然乐趣低很多，但是如果真的坚持这么做，效果会很好。A和B建议结合着来，这样综合一下最好。B尤其适合情景喜剧，反正时间不长，而且本身就不是悬念剧，不会spoiled，同时本身的乐趣会使得疲劳感大打折扣，一遍无字幕，一遍英语字幕+暂停，在回到无字幕模式。B的刷法很累，但很有效果。

生肉区刷怪并非是一试就灵，也需要一段时间才能“升级”，但你坚持半个月，就会有从未有过的充实的、踏实的“我真的练过听力”的满足感。再想起那个跟人争论“看双语字幕练听力挺好的”的自己，会愉快地笑笑，感谢自己帮自己度过了那一关。

4.无题

练听力的同时，口语的磨练绝不可忽视。如果你的一些连读啦吞音啦重读弱读啦做的比较到位，听起来的障碍也就越少，反之则反。所以练听力最好结合口语，让听力—口语这条“输入—输出”的线真正联通贯穿起来，那就是你在大学阶段，能送绐自己的学业最好的礼物之一了。终极目标，现在许多同学是拄着柺的，为什么，因为那两条线，他一条腿长，一条腿短。走路都困难，还谈什么跋山涉水，谈什么飞檐走壁呢？听力—口语这条线真正打通，就好像你有两条等长的腿一样，你才能跑得快，才会走得远。如果任由一条腿越来越长，一条腿越来越短，这种畸形的外语能力，从长远来看，不是不健康，而是残缺的。随着日复一日的练习，你的听和你的读具有了相同的语言信息存取能力，你会发现，你外语水平的各个方面，都精进了一大块，而这种融会贯通的精进，却是其他训练无法企及的效果，到了那一天，你可以自信地给自己贴上一张“高手”的标签。

第三篇：在“听力言语障碍儿童康训练知识讲座”上的讲话

在“听力言语障碍儿童康复训练

知识讲座”上的讲话

各位来宾、各位家长、老师们：大家上午好！今天是第57届“国际聋人节”，在这样一个重要的日子里，我们秉承世界聋人联合会“造福聋人，帮助聋人”的宗旨，在此迎来“康复大讲堂”的第四期知识讲座。首先，我谨代表市残联向为本次活动提供技术支持的专家们表示感谢，对默默耕耘在聋儿语训康复一线的老师以及含辛茹苦的家长们表示诚挚的问候！

目前，我国7岁以下的聋儿高达80万，并每年约新增聋儿3万名，听力障碍严重影响着这些孩子的生活、学习和交往，限制了他们的社会活动度。听力障碍儿童的早期干预对于促进其语言能力是非常关键的，0-7岁是康复训练的关键时期，现在的科技发展水平已经可以避免“十聋九哑”的现象发生。我们倡导通过验配助听器、人工耳蜗植入等治疗手段配合科学高效的康复训练途径，帮助孩子们走出无声世界。

今天我们很荣幸邀请到国内外知名听力学专家、学者为大家讲授康复训练知识，这对于从事听障培训的工作人员、老师以及家长都具有重要的指导意义。

一方面，各位专家带来的最前沿的人工耳蜗技术、聋儿康复指导方法与最新的康复理念，能让大家对聋儿康复训练知识有科学、全面的认识，进一步提高康复效果。各位从事听障训练的专业人员、老师应当做到学以致用，在实际教学培训过程中提高康复训练水平，让更多聋儿尽快融入主流社会。

另一方面，在充分学习科学康复知识的基础上大力发挥家庭康复的作用。众所周知，家长与孩子朝夕相处，是孩子的第一个老师，也是孩子最负责任的康复训练师。家长的积极参与，对孩子训练的质量有着至关重要的作用。今天我们的明星家长也将与各位交流家庭康复的经验。希望各位家长借助这个平台努力提高自身的康复训练知识水平和能力，和专业人员相互配合，共同努力，提高康复训练的效果。

同志们，让我们行动起来，深入有效地开展听力言语障碍儿童康复服务工作，细化落实好每一项工作，让听障儿童重回有声有色的世界！

谢谢大家！