2010年黑龙江省机电一体化专业专升本试题（5篇材料）

第一篇：2010年黑龙江省机电一体化专业专升本试题

2010年黑龙江省普通高校专升本考试 机械设计基础+机械设计制造 试卷 第一部分 机械设计基础（共100分）

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、下列机构中，没有急回特性的是（）

A 曲柄摇杆机构 B 双曲柄机构 C 对心曲柄滑块机构 D 偏置曲柄滑块机构

2、凸轮机构的压力角过大，不会产生的后果是（）

A 有害分力过大 B 机构效率高 C 机构发生自锁 D 从动件与导路间摩擦力大

3、某实心圆轴仪受大小为1000N*m的抗拒作用，轴材料的许用剪切应力为50Mpa，为满足使用需求，该轴直径最小应为（）A 40mm B 43mm C 47mm D 50mm

4、在正常载荷及润滑良好的情况下，套筒滚子链最主要的失效形式是（）A 滚子和套筒冲击破坏 B 链条拉断 C 套筒和销轴胶合 D 链条疲劳破坏

5、在标准渐开线圆柱齿轮的分度圆上，下列说法错误的是（）

A 与节圆重合 B 齿厚等于齿槽宽 C 齿距为πm D 压力角为标准值

6、一对标准渐开线齿轮啮合传动，如果两齿轮中心距大于标准中心距，则（）A 齿轮的传动比将变大一些 B 齿轮的传动比将变小一些 C 齿轮的啮合角将变大一些 D 齿轮的啮合角将变小一些

7、提高齿面接触强度的有效措施是（）

A 提高齿轮制造精度 B 减小齿宽，避免偏载 C 采用密封良好的闭式传动 D 增大传动中心距

8、增大蜗杆动的蜗杆直径系数q，蜗杆的刚度将（）A 提高 B 降低 C 不变 D 可能提高，也可能降低

9、平键联接不具备的作用是（）

A 传递扭矩 B 轴上零件的周向固定 C 提高轴的强度 D 对轴上零件起导向作用

10、一般螺纹的公称直径是指（）A 大径 B 中径 C 小径 D 内径

11、下列滚子轴承中，适合于作游动轴承的是（）

A 角接触球轴承 B 向心球轴承 C 圆锥滚子轴承 D推力球轴承

12、零件在轴上的轴向固定，哪种固定方式只适用于轴向力较小的场合 ？（）A 轴端挡圈固定 B轴肩和轴环固定 C 圆螺母固定 D 弹性挡圈固定

二、填空题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

13、光滑面对被约束物的力的作用线与接触点的（）重合。

14、力的作用线通过矩心时，所产生的力矩大小为（）。

15、若问题中未知量的数目不超过独立的平衡方程的总数，用平衡方程可以解出全部未知量，这类问题称为（）。

16、角速度ω转速n间的换算关系为（）。

17、四杆机构的杆长分别为800mm、1000mm、1200mm、1300mm，且以最短杆为机架，该四杆机构为（）。

18、凸轮机构中保持从动件端部与凸轮始终相接触的方式有两种，即力锁合与（）。

19、一均质圆柱形杆件，直径为20mm，受轴向拉力为10kN，则其端截面上正应力为（）MPa。

20、传动V带工作时同时受三种应力作用，即拉应力、离心应力和（）。

21、一磨损的标准渐开线直齿圆柱齿轮，测得齿高为8.96mm，则其模数最有可能是()mm.22、对于静联接的平键，其主要失效形式为（）。

23、某三线螺纹，螺距为3mm，中径为30mm，则其螺纹升角约为（）。

24、轴按受载情况可以分为三种，它们是（）。

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

25、什么是凸轮机构的刚性冲击和柔性冲击？

26、简述斜齿轮传动的正确啮合条件。

27、试解释62303轴承代号的含义。

四、计算题（本大题共3小题，每小题9分，共27分）

28、梁的尺寸和载荷如图所示，梁重不计，图中力的单位为N，力偶矩单位为N*m，长度单位为cm，求支座A、B的约束力。

29、考虑如图所示机构见图，凸轮为原动件，求：（1）机构的自由度；（2）若有复合铰链、虚约束或局部自由度时请指出。

30、在图示轮系中，已知各轮齿数为：z1=30，z2=20，z2’=z4=30,z3=90,试求该轮系的传动比i1H，并说明轮1与转臂H的转向是否相同。

31、指出下图所示轴系结构设计中的错误，并简要说明（指出五处即可）。

第二部分 机械设计制造（共100分）

一、单项选择题（本大题共10题，每小题2分，共20）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、加工阶段的主要任务是（）

A 达到尺寸精度要求 B 达到形状误差要求 C 切除大部分余量 D 达到粗糙度要求

2、当工件以侧面定位是应选用的支撑钉类型为（）

A 球头支撑钉 B平面支撑钉 C 齿纹形支撑钉 D 套状支撑钉

3、箱体类零件大批量生产常采用的定位方式为（）A 一面一孔 B 一面两孔 C 两面一孔 D 两面两孔

4、在机械产品中，相似件约占整机零件总数的（）A 5%-10% B 20%-25% C 50%-55% D 65%-70%

5、定向键是哪种类型的机床夹具上常用的零件？（）A 铣床 B 钻床 C 车床 D 镗床

6、工件在宽V形块上定位，限制了几个自由度？（）A 2 B 3 C 4 D 6

7、总切削力的三个切削分力中最大的是（）

A 切削力 B 背向力 C 进给力 D 背向力或进给力

8、一批工件在定位过程中决不允许出现的情况是（）A 完全定位 B 不完全定位 C 过定位 D 欠定位

9、构成机器(或产品)的最小单元是（）A 合件 B 部件 C 组件 D 零件

10、刀具的前角是指在过主切削刃选定点的正交平面内，前刀面与哪个参考平面之间的夹角？（）A 基面 B 切削平面 C 法平面 D 正交平面

二、多项选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

11、在刀具基面上标注的角度有（）

A 前角 B 后角 C主偏角 D 副偏角 E 刃倾角

12、零件表面质量对零件的哪些性能和指标有重要影响？（）A 耐磨性 B 耐腐蚀性 C 抗疲劳强度 D 配合性质 E 耐热性

13、目前一般机械加工中使用最多的刀具材料有（）

A 碳素工具钢 B 合金工具钢 C 高速钢 D 硬质合金 E 金刚石

14、工艺基准包括（）

A 定位基准 B 工序基准 C 设计基准 D 测量基准 E 装配基准

15、平面可以采用的加工方法有（）A 车削 B 铣削 C 刨削 D 钻削 E 磨削

16、当工件以内孔定位时，定位元件能用（）A 定位心轴 B V形块 C 定位销 D 圆锥销 E 定位套

17、机械加工中，获得尺寸精度的方法有（）A 试切法 B 轨迹法 C 定尺寸法 D 自动控制法 E 调整法

三、填空题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

18、刀具磨损可分成初期磨损、（）磨损和急剧磨损三个阶段。

19、铣削的主运动是（）。

20、塑性材料的切削类型通常分为带状切削、节状切削和（）切削。

21、确定切削加工工序的安排应遵循的原则是先粗后精、（）基准先行、先面后孔。

22、计算机辅助工艺规程设计的英文简称是（）。

23、生产中保证产品精度的装配方法可分为：（）、选配法、修配法和调整法四大类。

24、主轴回转运动误差可分解为纯径向跳动、（）和纯角度摆动。

25、夹具按其在不同生产类型中的通用特性可分为通用夹具、（）夹具、可调夹具、组合夹具和自动线夹具。

26、加工过程中从加工表面切去的金属表面层称为（）。

27、在切削加工中，切削速度、进给量和（）总称为切削用量。

28、加工箱体零件平行孔系常用的方法有（）坐标法和镗模法。

四、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

29、前刀面 30、工序

31、六点定位原则

32、加工精度

五、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

33、刀具切削部分材料具有哪些性能？

34、什么是定位基准？精基准选择原则是什么？

35、在零件的加工过程中，划分加工阶段的原因有哪些是不是所有零件的加工都要划分加工阶段？

六、计算题（本大题共10分）

36、如下图所示零件，在外圆、端面、内孔加工后，求以侧面B定位钻φ10mm孔的工序尺寸及其偏差。

第二篇：机电一体化专业

机电一体化专业 上海交通大学机械与动力工程学院成立于2002年1月，有机械工程学院和动力与能源工程学院组建而成，拥有教授85名，副教授101名，博士生导师110名（包括兼职），中国工程院院士1名，教育部“长江学者”特聘教授7名，拥有4个国家重点学科，1个国家重点实验室，1个教育部重点实验室。2009年，机械工程学科在全国一级学科评估中排名第一。

机械设计制造及其自动化在社会发展、国防建设和科技进步方面一直发挥着不可替代的重要作用，机械工业是国民经济发展的装备部，也是科技人才需求大户。在我国建设新型工业化国家和创新型社会的伟大事业中，机械专业的人才需求将会更加突出。为此，上海交通大学在继续办好全日制的机械设计制造及其自动化专业基础上，面向机械从业人员，由上海交通大学继续教育学院开办机械设计制造及其自动化（机电一体化）专业网络教育，培养更多的从事机械行业的第一线的高级技术与管理人才。

本专业方向旨在培养具备机械电子基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械电子领域的设计、开发、应用、运行管理和维护等工作的高级工程技术人才。学生主要学习机械工程、电子技术、机电控制等方面的理论和知识，接受运用机电一体化理论与方法分析和解决实际工程问题的训练，具有机械电子系统的开发、应用与管理的能力。

【专业课程体系主要包括】

<机械原理>主要研究机械系统的运动学和动力学问题及机械系统方案设计的基本理论，包括各种机构的结构分析、运动分析和受力分析问题，常用机构的设计问题，机器动力学问题和机构的选型及机械运动系统设计的问题。

<机械设计>机械设计是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课，培养学生掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计一般规律，具有设计一般简单机械的能力，具有应用标准、规范、手册、图册等技术资料的能力，掌握典型机械零件的实验方法。

<机电控制技术>学习机电系统工程基础、可编程逻辑控制、计算机接口和电机调速等基本技术，掌握数字系统分析与设计和机械-电子-控制-软件耦合分析与设计等基本方法，培养分析问题和解决问题的综合能力。

<机械工程应用软件>讲述工程软件和计算机图形学的基础理论知识，介绍机械工程各个软件的应用基础，引领学生入门，掌握机械工程相关应用软件的基本使用方法。

<机械工程测试技术>讲授非电量电测法的基本原理和测试技术，常用的传感器、中间变换电路及记录仪器的工作原理及其静、动态特性的评价方法和测试信号的分析、处理，培养学生正确分析、选用测试系统及装置。

<数控加工技术>以数控加工工艺方案制订和编制加工程序为基础，主要教授数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令和数控车床、数控铣床、加工中心的加工程序编制方法，并向计算机辅助设计、制造、工艺分析和FMS应用拓展。

<机器人技术>通过一些专题介绍，帮助学生了解机器人学目前国际各个研究领域的主要问题，同时通过具体研究方法的介绍，使学生掌握机器人研究领域一般的研究手段和理论，为后续研究工作提供借鉴。

第三篇：机电一体化专业

机电一体化专业

培养目标：

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。

课程设置：

电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。

毕业去向：

1、机电一体化专业

从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。

可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。

2、机电一体化专业（计算机辅助设计与制造方向）

从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。

可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。

3、机电一体化专业(模具CAD/CAM方向）

从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机 电一体化高等技术应用性专门人才。

可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。

4、机电一体化专业（机电CAD技术方向）

在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才。

可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。

证书介绍：CAM技术中级证书、装配钳工、维修电工中级证书等。

第四篇：机电一体化专业

机电一体化专业

一、专业方向（4个）

1.机电一体化专业

培养目标： 本专业培养从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械工程制图、计算机绘图、机械设计基础、设备故障诊断与排除、液体灌装生产线安装与调试、专业英语、生产线运行管理、营销与企业管理等。还参与高速液体灌装生产线（20000瓶/小时以上）及有关商品包装自动化机械的制造、安装、调试及运行、维护、管理等专门化实习。

就业方向： 毕业生可以在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。

2.机电一体化专业（计算机辅助设计与制造方向）

培养目标： 本专业培养从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械工程制图、计算机绘图、机械设计基础、自动控制原理、传感器与测试技术、可编程控制器、计算机原理、计算机辅助

设计与制造（CAD/CAM）、数控原理及系统、数控机床、数控机床编程、模具CAD/CAM、专业英语、营销与企业管理等，还要接受较长时间的数控编程和数控加工实际训练。

就业方向：毕业生可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。

3.机电一体化专业(模具CAD/CAM方向）

培养目标： 本专业培养从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。主要课程： 计算机原理、计算机绘图、机械工程制图、机械制造基础、冷冲模具、塑料模具设计、模具计算机辅助设计与制造（模具CAD/CAM）、数控原理及系统、数控编程、模具制造工艺、营销与企业管理等，还要接受长时间模具计算机辅助设计与制造的实际训练。就业方向：毕业生可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。

4.机电一体化专业（机电CAD技术方向）

培养目标： 本专业培养在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处

理和资料管理的高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械制图、机械设计基础、计算机应用基础、数据库技术及应用、网络技术、电工电子技术、机械制造基础、自动机与生产线、自动检测与控制、计算机辅助设计绘图、计算机几何图形学、计算机辅助电路设计、机械设计CAD、机械CAD/CAM技术、专业英语、企业管理等。

就业方向：毕业生可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。

二、企业岗位方向

机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。

学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

1、主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。

2、次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

三、想进入大型企业的要求和薪资

对于一些大公司基本都有配上两到三个高级电工,一般这些技工都是一做就好长的,想进这些公司是非常难的,而对于一般的公司,基本是以一些比较专业的学校,分配出来的学生为主,但这些公司一般开价只有1500元,升工资比较难,这方面流动性比较大,如果到珠江宽频等网络公司应聘,一般工资在2000元,但工作机动性比较强,要是有客户想开通网络时,就要立刻去帮他接线等工作,但平时没客户时就会比较轻松,但前景都是一般,因为接线技术含量比较低,一般只要有中级电工证就可以了,要是你本人想在这行有长远发展,一般你也要有一个高级电工证,但高级电工证不容易考,一般也要通过4级英语加扎实电工基础才可以考到,如果你真想去面试的话,我建议你去一些网络公司做接线员,一般这方面都比较缺人,只要你随便讲到过那里,从事过有关电这方面的工作就可以了,进去基本都是比能力和技术，还有就是比较辛苦。

第五篇：机电一体化试题

2013——20142011级机电一体化期末考试试题

一． 简答题（每题5分，共12题，共60分）

1.试简述光栅传感器的工作原理及特点。

2.试简述磁栅位移传感器的结构及各部分结构功能。

3.有哪些因素会影响直流测速发电机的测量结果。

4.与模拟滤波器相比，数字滤波器有哪些优点？采用数字滤波器的方法有哪

些？

5.输入接口可以有哪些方法？各自使用什么场合？

6.怎么区别开环系统与闭环系统？闭环系统相比于开环系统有哪些优缺点。

7.请简述计算机控制系统的组成及其特点。

8.对伺服系统有哪些基本要求？他们之间有何关系？

9.简述同步带传动的优缺点。

10.齿轮传动最佳传动比分配原则是什么？输出轴转角误差最小原则的意义是

什么？

11.简述轴系设计时的基本要求有哪些。

12.简述节流器的作用，并指出常用的几种节流器。

二． 填空（每空1分，共11空，共11分）

1.机电一体化是以为主的多门技术学科在机电产品

发展过程中相互交叉，相互渗透儿形成的一门学科。

2.感应同步器的有两种。

3.成为系统的特性参数。

4.同步带传动的失效形式，主要有。

三． 画图分析（每题6分，共四题，共24分）

1.画出机电一体化系统的流程图？

2.画出滑动平均滤波程序的流程图。

3.画出悬臂梁弹性元件及其电桥，并写出应变与应力的关系。

4.画出自动控制系统方框图。

四． 计算（共5分）

1.一台五相反应式步进电动机，采用5相10拍运行方式时，步距角为1.5°，若

脉冲电源的频率为 3000HZ，请问转速为多少？