公务员学习归纳总结

第一篇：公务员学习归纳总结

第二章言语理解与表达

1.主旨概括题（关联词微观性）

（一）递进关联词

不但...而且...不但...而且...甚至

除了...还...不及...还...不只...也...不单...也...与不但同义相等的

不但=不仅=不单=不独=不只=不光=除了 与而且同义相等的

而且=并=并且=也=还=甚至=更=特点=尤其=重要的=关键的=核心的。

总结：递进关联词句子重点在递进之后，双重递进在双重之后...（二）转折关联词

虽然...但是...与虽然同义相等的 虽然=尽管=虽说=固然=虽是

与但是同义相等的

但是=可是=不过=然而=却（强转折）

其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）而=但=可遗憾的是

总结：强弱转折同时出现时

（1）弱前强后，重点在强

（2）强前弱后，重点在对策句

（三）必要条件复句关联词

只有A...才B...(A是B结果的重点)

比如：只有努力，才会成功。意思就是努力是成功的重点，努力是必要条件。

显性词与只有相等的

只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎么样=影响等（后面引导对策句，为总句式。）

隐性词：才

总结：必要条件引导对策，常为文段主旨句。

只有A...才B...=B必须A=（成功必须努力）=不A则不B（不努力则不成功。）=除非A否则不B=没有A就没有B A是B的必要条件=（必备要素=不可或缺=必不可少=前提=基础=保障=保证=先决条件=必须的=必须的）=B以A为必要条件=B以A为前提等等。都是等于只有...才...（四）并列复句关联词

（1）并存

单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上=和=与等。

双用：也...也...又...又...即...又...一边...一边...有点...有点...一方面...一方面...首先...另一个...既然...又...有时...有时...那么...那么...一会儿...一会儿...有时候...有时候...即是...也是（2）相反相对关系（句前句后表达意思相反，好与坏。）不是...而是...是...不是...不仅仅是...而是...（3）标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）总结：（1）并列复句没有重点，主旨句应概况全文不可偏颇。

（2）并列复句没有语序要求，分句间可以调整前后。

（五）因果复句关联词

因为A...所以B...之所以B...是因为A...与因为同义相等的

因为=由于（引导表原因的语句）与所以同义相等的

所以=因此=因而=可见=由此可见=看来=照此看来=导致=造成=使得=致使=总之=故而=言而总之=综上所述=概而论之=概而言之=正因如此=最终=终于=影响（引导表结论的语句）（1）正常语序下原因为结论服务，结论是重点。

（2）“之所以...是因为...”通过倒装句的形式来强调原因，符号汉语核心语义置后的原则。（3）注意不能因果倒置。（4）解释原因=是因为

（六）假设关系 如果...那么...与如果同义相等的

如果=假使=假如=要是=倘若=要是那么=就 即使...也...即使=就算=哪怕=纵使 也=仍然=还是

要是...那么...无论...都...不管...也...哪怕...也...假使...使...（七）承接关系

先...再...首先...然后...先...然后...接着...最后...首先...其次...再次...二、细节理解题

主要偷换形式：范围、程度、数量、话题、逻辑关系、时态、情态等。（1）偷换范围

容易扩大的范围：一切、所以、都、完全、各个、全部、历代 容易缩小的范围：没有、无、微乎其微、几乎没有、只有、唯

一、仅仅

（2）偷换程度

如原文表“较容易”而选项偷换为“很容易” 表程度的词语：较、很、非常、最（3）偷换数量

表示较多量的词语：大多数、大部分、广大、较多的

表示较少量的词语：少数、少部分、一点儿、较少的、个别、稍 表示中间量的词语：有些、某些、部分（4）偷换话题（5）偷换关系（逻辑关系）

A.原文表并列关系，选项变为其他关系。B.原文表必要条件，选项变为充分条件。C.原文特定因果关系，选项把因果颠倒。D.原文为肯定，选项为否定。

E.原文为否定，选项为肯定的肯否矛盾，混肴是非的错误。（6）偷换时态

表示过去时态（已然）：已、已经、曾经、过

表示进行时态（现在）：现在、目前、正在、在...中、着 表示将来时态（未然）：将、要、将要、不久、很快、趋势

（7）偷换情态（选项一般会将“可能性”偷换成“确定性”的错误）表可能性：可能、也许、大概、几乎、不一定 表确定性：是、有、总是、绝对、一定、永远（8）无中生有

一是强拉关系，即原文甲和乙没有联系。而选项中将二者强拉关系。一般表述为“甲决定乙”“甲导致乙”“甲比乙更”。

二是主义见臆断，即过度引申，做出材料并未提及且与材料无关的判断。

三、片段阅读选项中的同义替换和精简压缩

同义替换：即通过同义替换语句进行替换的方式来增加考生思考的复杂度与辨识正确选项的难度。如：第一位=首位

消极=负面

能否=也许

差异=多样性

比较简单=不那么复杂

精简压缩：即将原文中表述较长的命题语句进行主要成分的提炼与压缩，将长句的主要意思用更为精练的短句进行概括归纳，变为选项，此时考生应主要对主要成分主语、谓语、宾语的有效提炼。

四、语句背景的铺垫

形势分析:随着...的变化/提高/下降/紧缺/发展/日益突出/等，在这样的背景/趋势/形式/情况下....语句重点。

时间状语：近年来/改革开放以来/目前/日前/当下/当前...的变化/提高/下降/紧缺/发展/日益突出/尤为明显，在这样的背景/趋势/形式/情况下...语句重点。

五、表示正反两个方面的词:“可否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“强弱”“能否”....当语句中出现偶数否定是，结论为肯。奇数否，结论否。此时应该重点阅读反面论证之前的正面论点，反面论证可以快速浏览或绿读。

六、表反面论据的词：否则、不然、如果不

七、问句表达

（1）设问句：设问句是为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，其特点是“自问自答”。

（2）反问句：反问是用疑问的形式来表达确定的意思，其特点是“问中有答”。

（3）疑问句：在向对方发问不知道答案，需要对方来回答，“我问你答”。

八、逻辑推理

S（前件）——P（后件）

充分条件：如果...那么...为了...一定...凡是...否则不...只要...就...具有...必须...倘若...必须...倘若...一定......离不开...P是Q的充分条件

如果...则...凡是P都是Q P需要Q

必要条件：只有...才...不...不...P才Q 除非P否则不Q P是Q的必要条件

没有P就没有Q

（一）肯前必肯后

（二）否前，结论不确定

比如:北京人——中国人

李四不是北京人，这样李四“可能”是中国人，也可能不是中国人。

（三）肯后，结论不确定

王五是中国人，这样王五“可能”是北京人，也可能不是北京人。

（四）否后必否前 @原命题等价于逆否命题

九、（1）“或者”表示的是至少满足一个，而不是只能满足一个。

比如：办理入学手续需要持身份证或者户口本。

表示为“身份证V户口本”

满足条件的有三种情况：只带了身份证

只带了户口本

两者都带了（2）“或者”的否定其一原则

比如：办理入学手续需要持身份证或者户口本。

表示为“身份证V户口本”=PVQ

1.假如张三可以入学，但没有身份证，那么必定得有户口本。

2.假如李四也可以入学，但有身份证，那么不确定其到底有没有户口本。

（3）总结：“或者”=“V”的推理只能是否定一部分来肯定剩余的部分，而肯定一部分的话不能得出确定结论。

十、逻辑中的“有的”指的不是仅仅一部分，而指的是“至少包含一个，也可以是全部的”意思。三个串推出如下：

所有的S都是P——某个S是P——有的S是P 所有的S都不是P——某个S不是P——有的S不是P 必然P会发生——某次P会发生——可能P会发生 三个换位如下：

所有S都是P=有的P是S 有的S是P=有的P是S 所有S都不是P=所有P都不是S 有的S是P

=

—— 四个反对关系：

“所有S都是P”和“所有S都不是P” “所有S都是P”和“S中的S1不是P” “必然P”与“必然并非P”

总结：以上两句话关系必有一假（至少有一句话为假），两个命题不能同真可以同假，必有一假。“有的S是P”与“有的S不是P”

总结：以上两句话必有一真（至少有一句话为真），两个命题可以同真不能同假，必有一真。矛盾关系如下：

“所有S是P”与“有的S不是P” “所有S不是P”与“有的S是P” “A且B”与“--A或--B” “A或B”与“--A且--B” “A——B”与“A且--B”

总结：以上两句话关系，必须一真一假。

十、矛盾与等价

（1）与P构成矛盾的语句“并非P”可以有多种表达方式，因此我们必须掌握把最前边的“并非”去掉之后将变成什么样？

（2）并且任何一句话，在最前边加一个表示否定的“并非”，与原来的话就构成了矛盾关系。

（3）规律：句子中的词“所有变有的”“必然变可能”“并且变或者”“是变不是”

（4）例子：1.“并非所有的牛奶都叫特仑苏”。将最前边的“并非”去掉，“所有变成有的”“叫变成不叫”。得到的将是“有的牛奶不叫特仑苏”。

即：“并非所有的牛奶都叫特仑苏”=“有的牛奶不叫特仑苏”。将“所有的牛奶都叫特仑苏”理解为P，则“所有的牛奶都叫特仑苏”与“有的牛奶不叫特仑苏”就构成矛盾关系。

形式化后为：“所有的S都是P”与“有的S不是P”互为矛盾关系。同样的道理，：“所有S都不是P”与“有的S是P”互为矛盾关系。2.“并非金属必然是固态的”将最前边的“并非”去掉，“必然变可能”“是变不是”，得到的将是“金属可能不是固态的”。

即：“并非必然金属是固态的”=“金属可能不是固态的”。将“金属必然是固态的”理解为P，则“金属必然是固态的”与“金属可能不是固态的”就构成矛盾关系。

形式化后为：“必然P”与“可能不P”互为矛盾关系，同样，“必然不P”与“可能P”互为矛盾关系。

3.“并非甲和乙都是团员”=?这里的“和”在逻辑中的表示为“并且”，将前边的“并非”去掉，“和变成或者”“是变成不是”，得到的将是“甲或者乙不是团员”。

即“并非甲和乙都是团员”=“甲或者乙不是团员”。将“甲和乙都是团员”理解为P，则“甲和乙都是团员”与“甲或者乙不是团员”就构成矛盾关系。

形式化后为“P和Q”与“--P或者--Q”互为矛盾关系，也即：并非（P和Q）=并非P或者并非Q。同样的道理，“P或者Q”与“---P和--Q”也构成矛盾关系。也即--（P或者Q）=“--P和--Q”。

4.“不可能所有人都考上公务员”=？将最前边表示否定的“不可能”去掉，“可能变成必然”“所有变成有的”“能考上变成不能考上”，得到的是“必然有的人不能考上公务员”，即“不可能所有人都能考上公务员”=“必然有人不能考上公务员”.......同样的道理，“并非有的人必然不爱跑步”=“所有的人可能都爱跑步”。

5.另外，否定“P——Q”得到的是“P并且Q”，即--（P——Q）=P并且Q。如“并非只有通过笔试就能考上公务员”=“存在通过笔试但没有考上公务员的情形”。由于--（P并且--Q）=--p或者Q。因此，可以得出结论：P——Q=--P或者Q。

十一、削弱加强性

论据、论证、论点

（1）论点：是一些人的观点，主观性的。（因此、据说、说明、认为、推测、建议....这些词后面往往是论点）

（2）论据：而是一些统计观察或通过实验得出的数据是客观性的。（因为、由于、假如、理由是、调查显示、统计结果说明、实验表明、研究...这些短语后面跟的事例往往就是论据）（3）论证方式：就是要在论据与论点之间建立联系。

（4）求同法：比如一台电脑网上打不开某A网站，哪其他电脑同样打不开，可以说明是网站本身问题。

（5）求异法：如果不同电脑对同一个网站有不同结果。举例说明：论点:小王能考上公务员。

论据：小王很努力。

（1）从论据角度来看，可以举出小王每天做大量习题、不断总结一些做题方法和做题技巧等来证明题干中的论据。进而加强论点。也可以举出小王一到考试都能超水平发挥、小王做题很细心、小王很聪明做题很快等等这样一些实例，这其实就是在补充一些新的论据。（2）从论证方式的角度来看，论证就是要在论据与论点之间建立联系。如：凡是用功的人都能考上公务员，就是通过加强论证方式来加强结论。

（3）从论点的角度来看，无非就是重复说明这一论点是成立的，或者解释一下小王能考上公务员的原理。

第二篇：公务员申论学习总结

公务员申论学习总结

作答时间1.阅读40分钟；作答110分钟

2.阅读30分钟；作答90分钟

关注时事，知道近期发生了什么事，发生事的原因，以及该如何应对，从事中吸取什么经验教训等。

注意公务员务实方面的知识学习，考前30天必须每天花3小时练习和总结。

阅读理解能力

一步：浏览——探寻试卷主题

看作答要求中的关键词；无关键词的从材料中找复现率最高的词汇。

二步：审题——勾画关键词语

一是勾画，二是审读关键词，以提醒自己阅读重点。

三步：速度——筛选重要材料

1、略去枝节：删去次要、无用材料，生动、形容情节描写、罗列数据材料略读，这些

材料一般有总括句。

2、删掉冗余：删掉重复内容，表达形式不同，但意思却相同的材料。

3、标注重点：重点材料一般涉及问题表现、原因、影响、危害、作用、对策，一边读、一般标注。如原因的标注为一类写上原因，对第二题有帮助的写上第二题。

四步：精读——分析提炼要点

1、关注关键词、关键句

关联词：尽管——可是——；不仅——而且——；因为——所以——；有时——有时——；

观点：**说；**强调；**据报道**；经调查**；

中心句：概括材料主要内容的句子，一般段首、段尾。

关键词：原因、危害、对策、有利于、意义重大。

2、概括段落大意

1、择取要义：材料中有中心句。

2、自述要义：材料中无中心句，概括段落大意要为作答服务，无关信息不概括。

3、整理信息要点

申论按点给分，应该尽量保证信息全面，归类整合，删除重复信息。

第三篇：公务员轮岗培训学习总结（范文）

轮岗培训学习总结

一个月的轮岗培训学习就要结束了，我先后在调研室、人事政工科、公平交易局、企业注册局四个科室学习。作为一名刚刚走出大学校园的应届毕业生，第一次踏入工作岗位，我没有任何工作经验，刚进入工商局的时候很紧张，有点无所适从的感觉，不知道自己要做些什么，如何适应。进入工作岗位以后，才发现前辈们都很随和，很照顾们这些新人，我很快就消除了紧张感。现在将一个月的学习总结如下:

一、加强了理论学习，提高自己的综合理论素质水平作为一名刚刚毕业的大学生，以前学习到的知识并不能很好的和当前的工作实际结合起来，尤其是自己的专业并不是工商行政管理工作，只有更加努力的学习各种知识才能满足以后自己工作的需要。因此在内网学习时，我认真阅读工商行政管理信息网上的文章和报导，对不清楚的地方进行资料查阅，初步了解了工商行政系统的五大职能：一是严把市场准入关，实施对各类市场主体的登记注册和监督管理；二是维护市场公平交易和公平竞争秩序，反垄断和不正当竞争，查处商业贿赂；三是保护消费者、经营者合法权益，打击商业欺诈和制售假冒伪劣商品等违法行为，实施对商品和服务行业的监督；四是保护商标知识产权，依法注册商标，打击商标侵权行为，以及依法注册、监管广告行业；五是打击传销和变相传销等。通过学习我们市局的内部工作网站，我还了解认识到了工商贯彻执行国家工商行政管理法律、法规和方针、政策；贯彻执行政府有关政策、规定和工作部署；参与制订有关地方性法规；制定发布工商行政管理规范性文件。主管工商企业和从事生产经营活动的事业单位、社会团体、公民个人的登记注册工作，核有关证照，确认其企业名称、法人资格或合法经营地位，监督检查登记注册单位的登记注册行为。监督检查市场主体的经营资格和交易活动，查处垄断和不正当竞争、贩卖走私物品、制售假冒伪劣产品、侵犯消费者合法权益及其他市场交易中的违法违章案件。监督管理经济合同和企业动产抵押物的登记管理工作。主管全市商标注册工作，查处商标侵权行为，保护注册商标专用权，负责商标印制的管理工作。负责广告经营审批，监督管理广告发布及其他广告经营活动，指导广告业的发展。主管各类市场登记工作；监督管理消费品市场和生产资料市场；参

与监督管理金融、证券、劳动力、房地产、技术、信息等生产要素市场及期货、文化等特种市场；参与市场体系的规划、培育和发展。主管全市个体私营经济工作，研究制订发展规划、政策及相关的规章、制度；依法对个体工商户、个人合伙和私营企业进行登记注册和监督管理，规范其经营行为。领导和管理各工商所，指导工商行政管理系统的业务工作。主管依法收取各项工商行政管理费和规费工作。完成市政府及上级业务部门交办的其他工作。我还努力向身边的前辈请教，通过多做多听多想多问多思考，尽快熟悉自己的工作环境和以后的工作内容。

二、通过实习，加快了自己由一名学生到社会人角色的转变，融入工商工作环境

作为一名年轻的新科员，虽然自己接受新知识新事物的能力强一点，但是于实际工作而言光有知识是不行的，我缺乏的是实践经验和业务能力，需要在实际工作中谦虚耐心的学习，一点一滴的积累。实习期间，我尽力在最短的时间内完成领导布置的任务，在日常工作中认真对待他人提出的每一个问题，虚心向每一个人学习。在工作过程中我也严格要求自己，以前自己的身份是一名在校学生，现在我已经毕业成了一名社会工作者。我明白自己应该在很多地方做出改变，再也不能像学生时期那样随心所欲。作为一名社会工作者就要担负起自己应该担负的责任，养成良好的工作态度和工作习惯。自己刚踏入工作岗位，肯定有很多不明白需要继续学习的地方，在自己的工作岗位上自己应该多向自己的前辈们学习，他们比自己早踏入工作岗位很多年，肯定有着符合实际工作情况的独特的工作方法值得自己去借鉴学习，使得自己少走弯路顺利的开展工作。在自己以后的工作中也要做到多工作少抱怨，用积极工作、热情的态度为群众们服务，不抱怨，不消极，不懈怠。

在学习的几个星期里，通过观察，我发现自己真的还要许多要学习改进的地方。文章写作看似容易，一片文章看似简单，确实经过了文字工作者反复琢磨几经易稿才完成的；布置会议场地看似简单，却要考虑到各个方面，投像设备要提前检查好，天气要提前确定好，就连桌布的角落都要整理整齐了，做到精细无比；档案整理看似简单，却要严格按照顺序编号页码，时时检查档案的更新，及时做好备案工作；公平交易局的前辈们不管烈日还是暴雨都要出去办案，风雨无阻，兢兢业业；企业注册局的前辈们

时刻都在忙碌，档案堆积成山，都可以做到井井有条…日常的工作中，时时刻刻透露出前辈的职业精神，认真、细心、耐心、有条不紊都是我以后所要具备的工作态度。

三、以后的工作中要加强自己的课外学习，不断使自己取得进步

通过这几个周的学习，我觉得我在以后的工作中除了要加强自己本身的业务学习，尽快熟悉自己工作的业务流程，熟练的掌握自己以后的工作内容以外，还要多进行课外学习。除了自己的工作时间，我发现下班以后我还有很多自己的时间，我觉得应该趁着自己年轻，多学习课外知识。我觉得尤其要多阅读一些和工商行政管理有关的法律书籍，针对自己以后的工作内容有目的性和方向性的学习，补充自己的工作知识提高自己的工作技能。这样不仅能够提高自己以后的行政执法的理论水平，也能使的自己懂得的更多，日常生活中也能用到维护自己和周围人的合法权益。我还可以继续进行自己专业相关的学习考试，考出会计师资格证书甚至是CPA之类的证书。此外，多读书也能开拓自己的视野，提高自身的修养，日积月累，我相信自己一定会取得长足的进步！

第四篇：2011公务员初任培训学习总结

公务员初任培训学习总结

总结人：新薇

2011年5月3日，我来到了大连行政学院，参加了2011年上半年第四期公务员初任培训班。本次培训由大连市委组织部、大连市人社局、大连市委党校等单位共同举办。这短短几天在行政学院学习的时间里，我获益良多，使我在思想上、行动上受到了一次严格的洗礼，行政学院的老师和外请的专家学者带领我们学习了公务礼仪、公文写作、公务员法、保密法等一系列课程，并参加了社会实践和拓展训练，使我们无论在理论上还是业务素质上均有了很大的提高。更加深刻的理解 “立党为公、执政为民”的理念；同时学员之间增进了解，互相关心，互相帮助，建立了深厚的友谊。整个培训期间，我始终以满腔的热情全身心地投入到学习当中去，很好的完成了培训任务，收获很大。下面谈谈我的几点体会：

一、对公务员定义有了更深一步的认识

以前，在大家的脑海中，只是知道公务员是执行国家公务的人员。但是通过这次初任培训，我深刻的认识到公务员的行为是国家意志的体现。要想做一名合格的公务员，不只要有为人民服务的满腔热情和干劲，还必须具备扎实的业务知识、行政知识，具备较强的协调能力。在我国，国家意志就是广大人民意志和权益的体现，我国的公务员的核心是人

民公仆，而不是凌驾于人民头上的“官”，这充分体现了公务员的人民性，我们最主要的目标就是为人民群众提供最大、最多、最好的服务。一名合格的公务员不仅要学好科学发展观，更要在实践中体现科学发展观，用科学发展观来指导我们的工作。公务员队伍必须是一个高效的团队，而这种效率来源于一种能动的服从意识。在高度的服从之下的同时，也要具有一定的能动判断能力。高效还要求公务员精通业务知识和行政知识，具备较强的协调能力，并且这些知识和能力也要随时代的快速发展而不断更新。所以一名合格的公务员必须有较强的学习能力和强劲的动力。我知道为人民服务并不是一件简单的事情,不仅要有主观上的热情和干劲,还要求有扎实的业务知识和作为公务员必备的能力，才能达到为人民服务的要求。

总之，通过培训，我更深刻的意识到了作为一名合格的人民公仆应该具备的能力和素质，对我本人是一种鞭策。今后，我会继续学习，提高自己，充实自我，使自己不仅成为一名合格的公务员，还是一名优秀的公务员。

二、提高了思想政治觉悟和相关业务能力

通过学习政府行政运行与工作流程，我了解了政府行政工作的基本制度和程序；通过学习公文写作和公文处理，我掌握了公文撰写的基本规范；通过参观市救济站和学习优秀公务员曹连新同志的先进事迹，我更加坚定了要做一名德才

兼备的优秀公务员的信念；公务员法的学习让我真正明白公务员的权利和义务。在公务礼仪课程中，我学到了，公务员也需要有一个良好的个人形象……通过培训，丰富了知识，开拓了视野，提高了综合素质，在短时间内最大限度地充实自己，受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一，学以致用。

三、看清了自身的差距和今后的努力方向。

要有较高的理论素养，坚定的政治信念和坚强的党性。只有具备了较高的理论素养，才能在当今这个多元化的政治经济格局中把握时代的脉搏，不被表面现象所迷惑。要自觉学习科学发展观，总结历史经验，不断提高自己的理论素养。公务员是党的路线、方针、政策的制定者和执行者，是代表国家行使行政职权，执行国家公务的，其政治思想素质的高低直接影响到党和国家、人民的根本利益，关系到建设有中国特色社会主义现代化事业的成败。这就要求公务员不断提高政治思想素质，为推进有中国特色的社会主义现代化事业的快速发展多做贡献。

要有合理的知识结构。公务员要加速更新知识，树立创新意识。现代科学技术突飞猛进，特别是信息科学日益发展，要适应知识经济的要求，公务员就必须加速自己的知识更新，不断地学习现代科学文化知识。公务员只有具备创新奋

进的精神，不因循守旧，不满足于现状，才能及时吸收、消化新知识，适应新情况，否则有可能被甩在时代的后面。

四、学员之间增进了了解，建立了深厚的友谊。

我们这些学员来自不同的部门，这次培训是难得的沟通和交流的机会，大家朝夕相处，互相学习共同进步，增进了了解，建立了深厚的友谊。

这次初任培训虽然只有短短的两周时间，却有着重要的意义。学习中我认识到要做一名合格的公务员并不是一件简单的事情，要学要做的事情还很多。初任培训只是打下了一个理论基础，今后工作中会遇到各种各样的问题和复杂情况，这就要求我们懂得把理论和实践科学地结合在一起，加强学习，坚持谦虚谨慎的作风，增强为人民服务的意识，为社会主义建设事业做出应有的贡献。

写到这里，我又默默的想起了我们在培训时的誓词：“坚决拥护中国共产党的领导，忠于宪法，忠于政府，忠于人民；依法行政，严守纪律，保守秘密；爱岗敬业，清正廉洁，务实创新；团结协作，勤奋学习，诚实守信；全心全意为人民服务，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。”

王雪二〇一一年四月二

十一日

第五篇：公务员初任培训学习总结 - 副本

公务员初任培训学习总结

2011年10月12日，我来到了某警官职业学院，参加了2011年某省监狱系统新录用公务员初任培训班。本次培训针对人民警察这特殊岗位分为两个阶段：为期15天的军训和45天理论教学培训。这短短两个月学习的时间里，我获益良多，使我在思想上、行动上、体能上受到了一次严格的洗礼，某警官职业学院的老师和外请的专家学者带领我们进行严格的队操、队列、体能搏击训练，并系统地学习了监狱文书写作、公务员法、监狱管理、某省监狱的历史和发展等一系列课程，并参加了社会实践和拓展训练，使我们无论在理论上还是业务素质上均有了很大的提高。更加深刻的理解监狱人民警察的职责和说具备的素质；同时学员之间增进了解，互相关心，互相帮助，建立了深厚的友谊。整个培训期间，我始终以满腔的热情全身心地投入到学习当中去，很好的完成了培训任务，收获很大。下面谈谈我的几点体会：

一、对公务员定义有了更深一步的认识

通过此次培训，我加深了对公务员的理解。从本质上说，公务员的行为是国家意志的体现。在我国，中国共产党是执政党，代表着中国最广大人民的利益，因此，我国的国家意志就是广大人民意志和权益的体现，我国的公务员是实实在在的“公仆”。同时，我知道为人民服务并不是一件简单的事情,不仅要有主观上的热情和干劲,还要求有扎实的业务知识和作为公务员必备的能力，才能达到为人民服务的要求。所以一名合格的公务员必须要有较强的学习能力和强劲的动力。

二、提高了相关的理论知识和业务能力

通过学习外国监狱概况、某省监狱的历史和发展、监狱文化，我了解了监狱的发展、演变和现状，更了解了监狱的不断改革，让我认识的监狱工作的重点和将来工作的核心。通过学习狱政管理等课程，是我了解监狱的基本运作和管理，了解了将来面对罪犯所做的基本工作和程序；通过学习监狱公文写作和公文处理，我掌握了公文撰写的基本规范；通过学习罪犯心理分析、罪犯教育和老一辈领导讲授的经验，使我们了解了怎样去了解一个罪犯的心理和面对罪犯所做怎样的教育工作，更清楚地认识我们将来所走的道路；通过警械具的使用和学习、警察防卫和控制，让我们学习了监狱警察在特殊时刻所具备的相关本领和实践防卫能力，保卫自己的同时并能控制非常的局面，从未让国家和人民的利益不受损失。公务员法的学习让我真正明白公务员的权利和义务。为期15天的军训，更让我们有了警察所拥有的体能素质和实际工作中的队列技巧，也无形中增强了监狱警察的良好的个人形象„„通过培训，丰富了知识，开拓了视野，提高了综合素质，在短时间内最大限度地充实自己，受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一，学以致用。

三、学员之间增进了了解，建立了深厚的友谊。

我们这些学员来自不同的监狱，这次培训是难得的沟通和交流的机会，大家朝夕相处，互相学习共同进步，增进了了解，建立了深厚的友谊。特别是军训时期，我们须以团队为主体，一人受罚团队受罚，队列队操动作统一，行动统一，纪律如山，服从命令。野外的拓展训练使得我们要彼此的信任和团结，相互鼓励加油，做好每个项目。相知无近远，万里尚为言，我们将这段友谊珍藏。

四、看清了自身的差距和今后的努力方向。

要有较高的理论素养，坚定的政治信念和坚强的党性。只有具备了较高的理论素养，才适应监狱管理要求日益提高的发展趋势。当今社会对监狱的关注程度日益加深，人权问题处于社会发展的浪尖，这使得我们监狱人民警察要自觉学习科学发展观，具备科学的态度和扎实的理论素养和实际操作能力。所以我们要总结历史经验，不断提高自己的理论素养、不断提高政治思想素质。

要有合理的知识结构。公务员要加速更新知识，树立创新意识。现代科学技术突飞猛进，特别是监狱信息化的高速发展，监狱人民警察必须加速自己的知识更新，不断地学习现代科学文化知识。

这次初任培训只是我们公务员生涯的起步，它为我们指明了成长为一个合格人民警察的必由之路，在未来的工作中我会珍惜此次培训所获得的知识和经验，将其内化为理念、外化为行动，继续加强学习，深化认识，在实践中成长，向成为一名国家放心、政府信任、人民满意的警察这个目标前进！