萨勒吾则克乡党校2011年机关党员培训计划

第一篇：萨勒吾则克乡党校2011年机关党员培训计划

萨勒吾则克乡党校2011年机关党员

教育培训计划

为了认真贯彻落实中央关于规模培训党员干部的要求和自治区，地区组织工作会议中对党员，干部教育培训工作的安排部署，结合县委下发的“关于加强党员经常性的教育的意见”，全面落实好“素质教育工程”，使广大农村党员，干部成为学科技，用科技，依靠科技致富的带头人，进一步增强乡，村党员干部遵纪守法，科技致富意识，以适应加快萨勒吾则克乡跨越式发展的需要，提高乡村工作效益。结合实际，特制定萨勒吾则克乡党校2011年农村党员干部教育培训工作计划。

一、指导思想

坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高思想政治素质为重点，以学习贯彻党的十七大报告，中央农村工作会议，胡锦涛总书记考察新疆重要讲话，第十七次修改的党章为主要内容，依靠科技，实施“六大产业”富民工程，用科学的理论武装党员，干部，用党的优良传统和作风教育干部，不断提高各级党员干部科学判断形势的能力，驾驭市场经济能力，应对复杂局面的能力，依法执政能力，总揽全局能力。

二、目标，任务：

1、突出政治理论培训，培养农村党员干部实际应用能力。

一是举办农村党员干部政治理论专题培训班。2011年1-3月份，认真抓好农村党员，干部培训工作。举办1期学习十七大报告、党章、自治区农村工作会议，胡锦涛总书记考察新疆时的讲话政治理论培训班。举办一期地委扩大会，县委扩大会和乡党委扩大会精神专题培训班。

二是举办法制教育和村基层干部科学教育的培训班。3月份乡党校各举办2期2天的计划生育，党的宗教管理，民族理论，“宪法”，“村规民约”，推进社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会为主要内容的专题培训班。

三是举办十七届三中全会精神专题培训班。党的十七届三中全会召开后，要举办农村党员、基层干部、后备干部和机关干部“十七届三中全会”专题培训班，认真学习贯彻十七届三中全会精神。

2、突出市场经济，技能培训，培养农村党员干部“双带”能力。

一是举办农村实用技术专题培训班。对村干部，村级后备干部，农牧民党员，入党积极分子，科技示范户和贫困户进行3-5天的专题培训。

二是举办“双带”党员，设岗的无职党员“设岗培训班”。开办相关的政策理论和实用技术培训班，使“双带”党员设岗的无职党员上岗后，能够更好的进入工作角色。

三是举办“六大产业”专题培训班。乡机关干部，乡 2 站所干部，村级干部，村级后备干部，农牧民党员，入党积极分子和农牧民科技示范大户进行3-5天的“六大产业相关知识”专题培训。加大对特色林果业，设施农业，红柳大芸，西瓜种植管理，节水滴灌，畜禽养殖，棉花高产量栽培等使用技术的培训力度。

3、突出“双语”培训，培养农村党员干部应用 “双语”的能力。每年通过举办9个月左右“双语”培训班，集中学习，自学，每天一句，用 “双语”汇报工作等有效办法促进乡机关干部，站所干部和村级干部的“双语”学习，提高工作能力，解决工作上“语言不通的办不成事”的困难。

4、突出学历教育培训，培养农村党员干部不断学习的能力。对2009、2010年招录农广校的学生严格按照“民丰县村干部学历教育教学管理办法”的要求，加强对本乡农广校学生的学习管理，在农广校学习期间，没有特殊原因学员不准请假。如有特殊情况，必须出示相关证明，学员请假必须经县委组织部主要领导批准，否则以旷课处理。

5、突出实践锻炼培训，培养村干部解决实际问题的能力。乡党政党建办要突出个人潜力和发展需要确定挂职对象，有计划。有重点地选派村干部，村级后备干部到乡机关或者其它村进行挂职锻炼，有效提高村干部的综合素质。结合实际组织村干部和后备干部到乡机关或者先进的乡村跟班学习，成立村干部跟踪管理档案，建立实际操作考核办法，采取各种方式定期，不定期了解他们的学习工作情况，要重点突出考核村干部实际操作能力。

三、着力做好其它专题培训班。

一是举办乡村党员干部基层组织业务知识专题培训班。对乡机关党员干部，农牧民党员进行1-3期基层组织业务知识专题培训，党政党建办主任，副主任，组织干事专门授课。

二是结合“4211”轮训机制，“四办一部”继续抓好业务知识专题培训，“四办一部”干部的业务培训纳入到政治理论和使用技术培训，党政党建办主任，党校专职副校长负责管理和安排授课教师。

三是举办入党积极分子，预备党员专题培训班。对入党积极分子，预备党员举办不少于40个学时党的基本知识集中培训班。

四是举办社会主义新农村建设专题培训班。根据建设社会主义新农村的二十个字方针，对乡机关干部，村级干部，村级后备干部和农牧民党员进行推进社会主义新农村建设专题培训班。

四、培训要求

1、举办培训原则：乡党委要结合实际根据农时需要，工作需要和农村经济发展的需要，安排培训时间和培训内容。为了不影响乡村正常工作的开展，根据乡村工作的实际情况来安排培训时间和内容。

2、培训效果检验。要教育学员，端正学习态度，养成做好学习笔记，读书笔记和自觉学习的良好学习风气。要将定期，定时和指定内容培训与自学结合起来。对党员干部 4 培训效果不进行试卷测试，但要采取措施，让他们实际工作，农村各项管理工作中应用培训知识，使用培训技术的情况进行摸底检查。同时在每项培训班结束后时，还要在学员中对教师的授课质量，讲解能力进行民主测评，以达到巩固学员学习效果，增强教师授课责任心，提高授课质量的目的。

3、建立培训档案。每期培训接受后，要将培训计划，课程安排表，授课教师名单，学员名单，考勤表，学员对教师的测评结果，学员测试成绩，培训小结等资料整理归档。培训档案要方便查阅，能真实，准确反映每期培训的情况。

五、组织实施

1、加强领导。要从全面推进社会主义新农村建设的全局，充分认识党员干部教育培训工作的重要地位和作用，切实加强对教育培训工作的领导。对干部教育培训工作中遇到的重大问题及时协调解决。要加大干部教育培训经费的投入力度。保证重点培训任务的落实。

2、农村党员干部教育培训工作要在乡党委的指导下进行。

3、严格实行乡镇党委领导下的校长负责，每周对党校培训工作进行一次督察。

萨勒吾则克乡党校 2011年1月28日

第二篇：2011年萨勒吾则克乡无职党员设岗定责工作总结

萨勒吾则克乡二0一一年农村无职党员

设岗定责工作总结

为了促进萨勒吾则克乡经济发展和社会稳定等各项事业的全面进步，充分发挥党员的先锋模范作用，切实履行好“三个代表”重要思想，结合全乡实际，在无职党员中开展设岗定责工作。

一、乡领导高度重视无职党员设岗定责工作的重要性，进行了深入的摸底调查。

我乡农村党员共人，其中基层干部党员名，无职务党员名。身体健康、文化素质高，经培训能上岗任职的名，不能上岗任职的名。能否运用好这一力量管理好广大农村党员，发挥好基层党组织作用，是我们乡党委和村支部当前和今后一个时期的一项重要任务，是关系到萨勒吾则克乡经济发展和社会稳定的工作大局，开展无职务党员设岗定责工作，为无职务党员提供一个身体力行的具体实践舞台，是增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，是保持社会稳定，促进经济发展的必然要求。

二、根据实际情况设定岗位

我乡党员能力与素质参差不齐，有职务党员忙，无职务党员闲，党员的党性表现与先进性存在很大差距，党员先锋模范作用很难发挥等实际问题。因此，开展无职务党员设岗定责工作，发挥好无职务党员作用。关系到党的重要思想在农村的全面贯彻落实，也是事关党在农村执政基础的巩固，更是共产党员保持先进性的具体表现。我乡结合实际，按照我乡经济发展的需要，村委会上报适合本村发展思路，确定的岗位及岗位职责，结合调查摸底的情况，根据各村党支部

推荐上报，经乡党委研究决定，在全乡范围内设定五大岗１８则：

（一）六大产业建设岗：

1、林果业示范类（7名）、2、畜牧业示范类（18名）、3、设施农业示范类（1名）、4、优质西瓜（5名）、5、人工红柳大芸示范类（3名）、6、红枣示范类（28名）。

（二）农村经济建设岗：

1、壮大集体经济脱贫致富示范类（5名）、2、科技普法示范类（6名）、3、党员“双培双带” 示范类(5名)。

（三）思想政治建设岗：

1、发挥党员模范作用示范类（6名）、2、培养村级后备干部示范类（6名）、3、培养入党积极分子示范类（12名）。

（四）维护农村社会稳定建设岗：

1、维护社会治安示范类（7名）、2、积极落实党的各项宗教政策示范类(4名)、3、调解民间矛盾示范类（8名）。

（五）精神文明建设岗：

1、计划生育宣传示范类(12名)、2、精神文明宣传示范类(8名)、3、农村开展文化示范类(6名)。

根据以上制定的岗位，建立了无职党员设岗定责定期汇报制度，无职党员考核制。

每个岗位的党员都能根据各村的实际情况开展工作，无职党员的积极性比较强，无职党员在农村的实际生产生活中找到了自己的岗位，明白了自己的责任。

三、成绩来自于不断的努力

无职党员能积极履行自己的岗位职责，在维护社会稳定方面他们按照国家法律法规、《村民自治章程》、村规民约的有关规定，积极协助有关部门对村工作进行集中整治，维

护社会治安，使巴格其村治安案件从2005年的13起减少到今年的2起。琼艾格勒村无一例治安案件发生。全乡治安案件从去年的45起下降到今年的12起，刑事案件从去年的7起下降到今年的3起。配合乡干部了解摸清本村信仰宗教群众的情况以及宗教人士和塔力甫的基本情况，有效地遏止了地下教经点和非法宗教活动。今年还按照法律法规和有关规定，调解邻里和家庭矛盾共15多起，制止了矛盾的进一步恶化，防止了刑事案件的发生。

今年90%以上的党员掌握2—3门实用技术，积极推广科技致富经验，乡党校结合我乡的实际情况对上岗无职党员进行红枣修剪、核桃管理等培训，提高了上岗党员的履职能力。他们带头应用学到的先进实用技术，自愿对农牧民讲授科技致富经验，向群众宣传科技知识，积极组织群众参加农村实用技术培训。

认真学习宣传计划生育《一法四规》，积极参加各级组织的计划生育政策理论宣传、培训活动；对宣传村民晚婚晚育，少生优生的好处；认真检查并监督村（组）计划生育指标公开情况；监督村（组）干部和群众是否有违反计划生育政策的情况发生，使我乡今年无一例超生、无指标生育发生情况发生。

带头做到尊老爱幼，家庭团结，邻里和睦，讲文明，不说脏话、粗话；大力宣传村里涌现的新人、新事、新风尚。

四、存在的问题及不足

（一）思想宣传不到位，部分党员对在农村无职党员中开展设岗定责工作的意义认识不到位。认为有村支部和村委会在，无职党员发挥作用不明显。

（三）组织培训的手段单一，培训的效果没有达到预期的目的，部分上岗党员的履职能力提高较慢。

在下步的工作中，我们将重点做好无职党员设岗定责工作的总结提高工作。乡党委、村支部将对及时对上岗党员履行职责的情况进行监督，汲取教训、总结经验，按照县委制定的考核办法，结合我乡实际对上岗党员进行定期不定期的考评。

结合我乡工作实际，进一步完善上岗党员的考核评比办法，建立激励约束机制。村支部每季度评比一次，乡每半年评比一次。利用“七·一”对履行职责较好，群众认可的上岗党员进行表彰和奖励，对表现特别突出的，上报县委给予表彰和奖励。

我们将在县委的正确领导下，在乡党委的具体指导下，进一步做好我乡的无职党员设岗定责工作，为我乡农村党员践行“三个代表”重要思想提供一个重要的舞台。通过强有力的组织保证，通过全体党员的共同努力，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，确保我乡全面建设小康社会目标的顺利实现，确保我乡政治、经济、社会的全面进步。

中共民丰县萨勒吾则克乡委员会

二0一一年一月十五日

萨勒吾则克乡农村无职党员

设岗定责工作总结

中共萨勒吾则克乡委员会

二00九年六月十五日

第三篇：2011年自治区级文明单位萨勒吾则克乡机关近年来精神文明创建汇报材料

民丰县萨勒吾则克乡党委政府机关精神文明创建工作 汇报材料

（2011年4月18日）

尊敬的验收组各位领导：

你们好！欢迎你们来我乡检查指导精神文明创建工作，我代表萨勒吾则克乡党委、政府及广大各族农牧民群众，向你们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。近年来，在地区及县文明办的大力指导和支持下，我乡不断巩固和提高创建成果，精神文明创建工作整体得到显著的提高。下面，我就乡党委政府机关近年来开展精神文明创建工作情况，向各位领导、同志们做一简要汇报：

一、基本情况及取得成效

萨勒吾则克乡党委政府机关实有干部职工79人，领导16人。汉族干部14人，少数民族干部65人；党员45人，团员12人；机关党支部、四办一部、工青妇组织齐全，乡党委政府机关坚持精神文明建设常抓不懈，机关干部作风优良，精神风貌积极向上。

一是在乡党委、乡政府的坚强正确领导下，乡机关认真贯彻落实上级文明创建精神，坚持解放思想、大胆创新，不断加强机关效能建设提高服务水平和提高引领群众发家致富能力，实践中率先垂范、务求实效，历年各项指标都超额完成，保持了萨勒吾则克乡国民经济持续快速增长。2010年乡党委锐意进取，开拓创新，狠抓各项工作的落实，圆满完成了县委九届五次全委（扩大）会议确定我乡各项指标任务，农牧民人均纯收入达到4461.75元，人均增收428元；解决29户108名农村低收入人口越过贫困线，完成农民培训300人；维护社会稳定、统战宗教和安全生产工作成绩斐然；人口出生率控制在 20‰以内，自然增长率控制在14‰以内，出生人口政策符合率达到97%以上，出生人口上报准确率达到95%以上。

二是乡党委政府机关以平安创建为契机，大兴平安单位、平安家庭建设，加大信访调处，重大节庆日加强值班巡逻，加强对各村、站所单位值班情况检查，确保各项工作的落实，使得社会秩序得到不断改善，平安创建工作效果明显。乡党委政府机关2008年创建为自治区级文明单位以来，连年实现了无集体上访事件、无安全生产事故、无选人用人不正之风、无非法宗教活动、无扰乱市场经济秩序行为、无经济领域犯罪现象。乡党委政府机关率先创建为平安单位充分利用喇叭进村、广播、电教、“巴扎新风”等多种宣传形式，加大宣传教育力度，进一步巩固“平安创建”成果,指

导帮助全乡7个村顺利创建为平安村,7个清真寺创建为平安清真寺，3个学校创建为平安校园，同时有6个站所单位、1035户家庭通过乡党委核定并进行命名。

三是乡党委政府机关戒骄戒躁，始终保持昂扬的斗志和饱满的精神投入到自身日常工作和指导帮助基层中，萨勒吾则克乡文明创建工作不断取得新成绩，各项工作成绩斐然。连续多年被表彰为和田地区农村经济发展先进乡（镇）、精神文明先进集体。同时乡党委政府机关获得地区级“五四红旗团委”、地区级“模范职工之家”，地区级“六好”乡工会联合会，“三学三比”工作被评为“自治区级先进集体”。在乡党委政府坚强领导下，目前，全乡已成功创建自治区级文明单位1个，地区级文明单位1个，县级文明单位7个；自治区级文明村3个,地区级文明村4个；地区级文明乡镇1个；地区级文明示范窗口3个，县级文明示范窗口3个；创建“五好文明家庭”630户，“十星级文明家庭”675户，评选“十个好村民”195名，全乡文明覆盖率达到100%。在乡党委政府机关的示范带动下，全乡各项工作齐头并进，2011年初在县委扩大会议上全乡各项工作均排在全县各乡镇之首。面对这诸多荣誉，我们没有自满，不断自加压力，不断加大自身创建和乡辖单位创建指导力度，不断提升全乡文明指数和幸福指数。

二、近几年开展精神文明创建工作的主要做法及措施

（一）加强精神文明建设的组织领导，健全工作机制，形成齐抓共管局面。

一是成立乡党委政府机关精神文明创建工作领导小组，坚持精神文明办牵头，其它各办部积极配合，充分发挥各办、部的职能作用，做到创建有规划，工作有计划，明确分工，责任到人，机关站所干部共同参与精神文明创建的良好氛围。二是以党支部工作为依托，工会、妇联、团委等群团组织同心协力和齐抓共管，着力加强党支部建设、党风廉政建设、落实“三会一课”各项制度，严格标准，永葆共产党员、共青团员的先进性，使党员的先锋模范作用在精神文明创建中得到了进一步的发挥。三是结合“创先争优”活动，抓好机关效能建设、党风廉政建设、改变工作作风，严格落实《关于领导干部廉洁自律的暂行规定》，抓好规范干部行为、完善政务公开、信访举报等工作，并通过文明单位公示，接受公众的监督，努力营造“勤政、廉政”的良好风气。通过以上措施，保证了精神文明创建思想认识到位，组织领导到位，工作措施到位，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的齐抓共管良好局面，有力促进了全乡精神文明创建工作的整体推进。

（二）重管理，以制度建设促进精神文明创建工作协调发展。

乡党委政府机关始终高度重视精神文明创建工作，一方面注重领导，及时成立专门领导小组并根据人事变动情况及时调整充实领导小组人员，确保抓精神文明创建的力度不减；另一方面注重管理，结合机关实际，不断建立健全各项工作管理制度，并及时清理一些实效不高、作用不大的制度，确保管理制度与机关工作的极大适宜，以制度建设促进精神文明创建工作协调发展。近年来，坚持不断健全各项管理制度，完善科学、规范的管理体系。建立健全机关干部考勤制度、学习制度、调研制度，机关办公设备使用和管理制度、卫生检查评比制度、冬季节约用煤等制度，用制度约束人、管理人，使乡党委政府机关各项工作走上了制度化、规范化的轨道。对于党的建设、精神文明建设、农村经济、综合治理、统战宗教、计划生育、安全生产等诸项工作，按照党委、政府的要求，坚持分工负责制，对负责领导及干部做了明确的分工，层层签订责任状，并做到有安排、有落实、有检查，相互促进，为巩固文明单位创建成果打下坚实的基础。

（三）注重干部队伍思想建设，促进农村经济发展。

1、加强思想政治教育，打牢又好又快发展的思想基础。

为了发挥思想政治工作的思想指导作用，乡党委政府机关坚持结合反分裂斗争再教育、科学发展观教育、“热爱伟大祖国 建设美好家园” 等主题教育，形成了对全体干部思想政治学习教育的长效机制。

一是完善政治理论学习机制，坚持中心组学习、干部职工政治理论学习制度，做到学习有计划，有内容。学习过程中，以采取集中学习、专题讲座、党课教育、参加党校培训等形式，由领导带头学，并对干部进行辅导，要求撰写读书笔记、心得体会，使干部的政治理论水平不断得到提高。

二是拓宽学习内容，通过党校培训、业务学习、党员电教和远程教育、文明市民学校教育，以党的十七大精神和十七届四中、五中全会以及自治区党委、地委、县委扩大会议精神为重点学政策和理论，同时积极开展业务工作学习、农村科技知识学习，确保上级精神的传达与领会，使党的各项农村政策及富民政策在农村基层得以贯彻落实。

三是保证学习效果。结合农村工作实际，增强干部对各级会议精神、内容的了解，提高干部对我乡面临发展的大好形势及地委、县委提出的发展要求的认识，增强发展的信心。特别是以党的十七大和中央新疆工作座谈会精神为指导，结合当前建设社会主义和谐社会、建设社会主义新农村工作，使“服务基层、服务群众”、“艰苦创业、无私奉献”的精神在乡党委政府机关干部头脑中深深地扎下了根，为实现我乡农村经济的快速发展、农牧民群众脱贫致富的目标打牢了团结奋斗的思想基础。

2、加强道德风尚教育，增强为农服务意识。

一是组织乡党委政府机关干部学习自治区、和田道德模范先进事迹，并积极开展地区级、自治区级道德模范的发现、推荐活动，以他们鲜活的

事迹及行动为榜样，牢固树立乡党委政府机关干部服务“三农”的思想，树立高尚的道德品质。

二是深入开展“科学发展观”、“热爱伟大祖国 建设美好家园” 等主题教育学习活动，牢固树立“立党为公、执政为民”的权力观与“知荣耻，树新风”的荣辱观。在机关党员干部中深入开展党员承诺活动，45名机关党员践诺情况接受群众监督，党员先锋模范作用得到更大限度发挥，群众享受利益实惠得到最大落实。

三是通过长期的思想政治、道德风尚教育及建设社会主义新农村的实践活动，使乡党委政府机关干部队伍的政策理论水平、思想道德水平、服务“三农”意识有了明显提高，为农牧民群众服务、积极进取的意识不断增强，干部队伍整体素质得到进一步提升。特别是结合“创先争优”活动，不断提高了机关工作效能，提高了为农服务水平。2010年农牧民人均增收达到4461.75元，是历年来增收幅度最大的一年，2011年农牧民人均增收有望达到4763.67元，再创历年新高。

（四）以活动促创建，广泛开展各项文明创建活动。一是结合公民道德建设月、公民道德宣传日活动主题，在认真学习《纲要》的基础上，以各类文体活动为载体，广泛开展“讲文明、铸诚信、树新风”等主题实践教育活动，不断丰富干部群众业余文化生活。同时，积极组织乡党委政府机关干部参加县、乡级开展的各类文化体育活动，取得了较好的成效。

二是在乡党委政府机关开展争创文明科室、卫生检查评比先进科室、文明宿舍的评先选优活动，四办一部文明科室创建率达到80%并全部挂牌，卫生检查评比先进科室流动红旗正常流动，干部职工宿舍18间中的13间被评选为文明宿舍，文明宿舍创建率达到72%，并实行星级化流动式管理。同时在乡党委政府机关干部职工及干部职工亲属及子女中认真开展《公民道德建设实施纲要》的学习、宣传活动，通过活动的开展，使“八荣八耻”的观念、公民道德的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字方针深入人心，遵守“四德”成为大家的自觉行动，增强了乡党委政府机关干部的工作积极性和主动性，进一步增强了文明创建意识。

三是积极开展扶贫济困工作。落实乡领导、机关干部包村、包户制度，加强对口帮扶，制定了从村到农户的脱贫致富长远规划。并组织全机关干部职工开展扶贫帮困活动，积极参加县上组织的各类献爱心捐款捐物活动。通过大力开展扶贫帮困活动，职工道德意识及扶贫救困意识得到提升，在近年来兄弟省市抗灾援助活动中，乡党委政府机关充分发扬“一方有难，八方支援”的精神，慷慨解囊，为灾区先后捐助计万余元。

近年来，乡党委政府机关组织或倡导开展各类体育项目比赛70余场，开展各类知识竞赛7场（次），举办主题演讲比赛9场（次），开展巴扎新风活动46次，机关干部职工参与拔河、台球、乒乓球、斗鸡、斗羊等体育文化项目成绩斐然。

（五）加强民族团结教育，携手团结奋进。

我乡处于民族地区，维吾尔族群众占98%以上，机关干部中民汉比例为5：1。根据国家的民族政策及当前社会稳定、农村发展形势的需要，乡党委政府机关始终把民族团结工作作为一件大事来抓，突出对干部、群众的教育实效：一是结合反分裂斗争再教育活动及民族团结教育月活动，采取学习教育的形式对干部职工进行党的民族政策及民族区域自治法、《条例》、“三爱”、“四个高度认同”、“五观”、“六好”教育，使干部职工自觉增进民族团结的思想进一步得到提高。二是以文明市民学校为教育阵地，积极开展“双语”培训学习，定期对干部掌握“双语”知识的情况进行测试，通过双语学习的提高增进各民族间的沟通，实现感情的促进。三是以民族团结教育月活动为契机，对干部职工及广大农牧民群众进行广泛宣传教育、开展座谈讨论，并在生活与工作中开展以互相理解、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相支持的实践活动，牢固树立“三个离不开”、“四个高度认同”的思想，为全乡经济社会的发展与社会稳定打下民族团结的群众基础以及“争当三个模范”的思想基础。

（六）加强硬件建设，营造优美的工作生活环境。

结合“美在农家”活动，在机关中也坚持开展“爱在岗位、美在机关、文明在社会”的活动，定期对机关环境卫生进行清扫，并将美化、绿化环境作为一项重要工作来抓，对能够绿化的空地均实施了绿化、美化，绿地面积占单位总面积的39%以上。同时注重乡党委政府机关“五小工程建设”，营造拴心留人和健康活泼的工作生活环境，投入3万多元改善机关食堂餐饮环境和伙食条件，并把干部伙食补助由2元/天提高到4元/天；投入7000多元建好机关太阳能热水洗澡堂，每周不定时免费为机关干部职工开放；投入3000多元为机关干部职工宿舍接入了有线电视信号，对新分配来乡工作的干部机关免费提供暖瓶、水桶、盆子、扫把、簸箕等用品；投入1万余元通过政府采购的形式新购复印设备、数码照相设备充实机关办公；投入5000余元购买文化活动及体育器材，丰富干部职工文化体育活动。

（七）加强社会治安综合治理、不断巩固社会发展稳定的大局。

围绕我乡社会发展稳定大局，乡党委政府机关始终把平安建设工作作为构建和谐机关的有力保障，作为促进经济发展的前提，作为社会稳定、长治久安的重要基础。乡党委政府机关牢固树立“稳定压倒一切”的思想和“四个认识”、“五种观点”，认真落实“六抓措施”和“四项要求”，积极开展社会治安综合治理和平安创建工作，认真落实“三管一责任两制度”，有效控制和预防敌对势力特别是“伊扎布特反动组织”的各种渗透、分裂、破坏活动，大力营造稳定和谐的社会环境，机关干部在全乡的社会治安综合治理、平安创建与维护稳定中发挥了表率作用。自去年以来全乡接待来信来访12起，解决12起；成功调处民事纠纷34起，调处率达到100%。连续多年实现无集体上访事件、无安全生产事故、无非法宗教活动、无扰乱市场经济秩序行为、无经济领域犯罪行为。乡党委政府机近两年来被县委、政府评为“社会治安综合治理工作先进集体”、“宗教事务管理工作先进集体”和“基层维护稳定先进集体”，乡党委政府机关创建为“平安单位”，有96%的机关干部家庭获得“平安家庭”称号。

各位领导、同志们，以上是萨勒吾则克乡党委政府机关近几年来的精神文明创建工作汇报，工作不足之处还望各位领导指正，提出宝贵意见。我们将再接再厉，团结和带领干部、群众积极努力工作，为开创全乡文明建设的新局面而努力奋斗！

第四篇：萨勒吾则克乡当前基层组织建设工作进度汇报

萨勒吾则克乡当前基层组织建设工作情况汇报

2011年是“十二五”规划的开局年，也是“讲党性、重品行、做表率”活动的巩固提高年,更是萨勒吾则克乡跨越式发展的攻坚年、效益年和“民生建设年”。今年以来，萨勒吾则克乡全面贯彻党的十七届五中全会精神，深入落实科学发展观，团结带领全乡广大干部群众，进一步明确发展思路，围绕民生办实事、突出重点解民需、保障跨越促发展、真抓实干求实效，为顺利实现萨勒吾则克乡跨越式发展和长治久安目标奠定了基础。现将我乡当前基层组织建设工作情况汇报如下：

一、基层组织建设进展情况

（一）2010年档案归档和2011年档案建立整理情况

年初，为扎实做好2010年档案归档工作，我乡指定专人负责认真对2010年基层组织建设档案进行了梳理归纳，统一进行装订，现已完毕。

2011年，根据《民丰县2011年农牧区党建工作要求》的通知精神，结合我乡实际，认真制定工作计划，狠抓各项工作落实。目前，按照标准要求指定专人负责对各类档案进行了更新完善，健全组织，完善措施；同时，已对乡党委换届工作档案进行整理归档。

（二）迎接“五好”党委复验准备情况 按照县委组织部《关于认真做好五个好乡镇党委复验工作的通知》精神，乡党委高度重视，召开专题会议进行安排部署，责任到人，狠抓落实。目前，按照标准要求，“五个好”乡党委、村党支部、群众满意站所认真开展了自查自纠，针对自查出的问题及时进行整改完善，并对档案进行了整理建档，全面做好了迎接地、县“五个好”党委、村党支部、群众满意站所的复验工作。

（三）迎接九星级村复验准备情况

按照县委组织部《关于做好地委基层办复验8星级以上村各项准备工作的通知》精神，结合我乡实际，为做好地区对喀拉墩村9星级复验工作，喀拉墩村认真对照《和田地区村级组织“星级化”创建考核验收（评分）》标准逐一进行检查、巩固，做好了相关材料和实地准备工作；乡党政党建办指派专人进行了检查指导，确保取得实效。目

前，喀拉墩村迎接地区九星级村复验工作已经准备到位。

（四）巴扎管理情况

为加强新建巴扎的监督管理，促进巴扎建设和发展，维护市场秩序，乡党委指定党委副书记、政法委书记库尔班江〃买斯迪克同志具体负责，建立健全巴扎管理各项规章制度和措施，并实行政法委书记、武装部长、派出所长、司法所长包巴扎制度，以综治办牵头，联合武装部、派出所、司法所等单位每周六定期对乡巴扎进行监督管理，维护秩序，正规经营，确保乡巴扎的正规有序，安全和谐。

（五）“四知四清四掌握”工作开展情况

2011年，我乡全面落实农村“四知四清四掌握”工作机制,切实把“四知四清四掌握”工作机制建设成维护社会稳定、促进经济发展、服务群众的长效机制。一是严格落实村干部八小时坐班、24小时值班制度，张贴值班表，保证每天都有干部在村委会坐班、值班，并对坐班、值班情况认真进行登记，及时处置来信来访事件。二是更新台账。各村各片区负责人坚持入户和写实相结合，台帐账面与点上情况相对应，突出知人知面向知根知底延伸，动态掌握具体情况，在真正掌握实际情况后，指定专人及时更新“四知四清四掌握”工作台帐，确保数据、实情入脑入心。三是知晓率。各村针对在当前大忙时节，合理安排时间，认真熟悉各负责片区的情况，特别是新调整的村干部能够尽快掌握其负责片区的人员情况，有效确保了“两手抓两不误两促进”。乡党政党建办组织人员采取随机测试的形式对各村干部“四知四清四掌握”工作台账知晓率进行督查。通过测试，目前全乡村干部知晓率达到95%以上。

（六）发展壮大村集体经济情况

2011年，萨勒吾则克乡各村紧紧围绕县委“生态立县、牧果富民”战略目标，进一步解放思想，更新观念，拓宽思路，加快农业和农村经济发展，千方百计增加农民收入，认真制定各村发展壮大村集体经济计划，对机动地、杨树等采取公开招投标的形式进行拍卖，切实增强村级集体经的自身“造血”功能，为巩固农村基层政权解决“有钱办事”的问题。

按照县委组织部《关于立即启动发展壮大村集体经济（林果业）项目的紧急通知》要求，结合我乡实际，为做好210户牧民搬迁任务，提高农牧民的生活水平。一是3月11日，乡主要领导亲自迎接大麻扎牧民代表，带他们实地察看了搬迁地点、规划图纸，并深入哈达提坎村、萨热依村牧民搬迁点了解、询问农牧民搬迁情况及生活状况，同时还参观了乡中心小学、卫生院，使其了解我乡的教育、卫生等情况。二是乡主要领导与大麻扎牧民代表召开了座谈会，向他们介绍了我乡的经济发展情况及十二五规划，认真听取了他们的意见、建议，并给予了答复；使他们打消了思想疑虑，增强了搬迁致富的决心和信心。三是乡上对搬迁牧民送去了面粉、清油等慰问品，提前帮其平整麦子地、并采取免费分配土地等一系列优惠措施，使他们有了归宿感和认同感，从而实现了由开始不愿搬迁到最终主动要求搬迁过来这样一个良性的思维转变。四是喀帕克阿斯干村中心苗圃场项目建设。我乡指定一名乡领导、村党支部书记和林业技术人员具体负责项目的组织与实施，此项目共投资7.7万元，主要用于村集体育苗。目前，我乡已在大麻扎培育红柳树苗80亩，乡党委还将准备把琼艾格勒村种植的20亩杨树免费给喀帕克阿斯干村作为发展壮大村集体经济。目前，喀帕克阿斯干村中心苗圃场项目建设各项工作正在准备中。

（七）“四议两公开”落实情况

2011年，我乡从细节入手、从长远着眼，在教育管理上下功夫、在落实经验上求实效、在检查督促上见公正，继续深化去年“四议两公开一监督”工作经验转化成果，在总结实践经验的基础上，健全完善“三个机制”，突出村级组织“三公开”，进一步完善各村工作档案和基层治理机制，扎实推进各村基层组织建设，发展和完善村级民主自治机制，不断提高各村基层组织建设的科学化水平，努力把我乡农村基层组织建设建设团结各族群众推动发展、促进和谐、发对分裂、维护稳定的坚强战斗堡垒。

（八）村“两委”班子建设情况

为认真做好村“两委”班子换届工作，乡党委指定人员成立考察组对村党支部书记、村“两委”班子的其他成员、村级配套组织（团支部、妇代会、民兵组织）、群众骨干队伍（十户长、农村“四老”、宗教人士、村民代表、民兵）进行考察，通过民意调查、民主测评、民主推荐、考察提出调整方案，在人员选配上侧重中专以上学历、具有专业特长等的村级后备干部。2011年共调整副主任2人、治保主任

1人、妇联主任1名、出纳2人。同时，按照要求，结合村“两委”班子调整之机，加强村干部队伍建设，对各村大中专毕业生进行摸底调查，按照有关程序，认真做好“一村一名大学生村官”工作，认真组织14名大学毕业生进行了理论测试，确保我乡每个村都有一名大学生村官。

（九）工作创新情况

2011年，为认真做好迎接地区组织工作观摩会的各项准备工作，萨勒吾则克乡紧紧围绕创新、创先、争优目标，找准载体，丰富内容，积极打造工作亮点，抓实“示范”工程建设。经深入调查研究，确定了四个创新项目：坚持党委目标与群众利益相统一、建立农牧民档案、完善基层组织办公功能、发展壮大村集体经济。目前，我乡按照要求，对基层组织建设创新工作项目已经进行了研究申报，并狠抓了各项工作落实。

二、存在的问题、原因和对策

（一）存在的问题

1、妇联主任在开展基层组织建设工作中创新意识不强，主观能动性不强，工作比较被动，特别是新上任的妇联主任工作经验不足，对开展农村基层组织建设工作方法、招数不多。

2、乡党政党建办还需进一步加大对各村的指导帮助力度。

3、个别村党支部书记思想观念不够超前，机遇意识、责任意识、创新意识不强，抓基层组织建设工作力度还不够大。

（二）原因分析

1、妇联主任对开展基层组织建设工作的思路不清晰，有“等、靠、要”等畏难思想。同时，新调整的妇联主任缺乏基层党建工作经验。

2、因工作繁忙，乡组工干部下村，深入农户、田间地头较少，对各村指导帮助的力度还不够大，特别是对新调整的妇联主任组织学习培训、指导帮助的力度还需进一步加大、加强。

3、个别党支部书记思路不够清晰，观念不够新，机遇意识、创新意识不强；工作中把大部分重心放在农村经济发展上，对党建工作过问较少，检查督促不够，缺少统揽全局的能力素质。

（三）对策措施

1、继续深化拓展“双满意”建设暨“讲党性、重品行、作表率”

活动效果，合理安排时间，认真开展“组工干部下基层”活动，积极指导帮助抓好党建工作，确保各项工作的有效落实。

2、加大村干部培训教育力度，通过召开红枣种植管理现场会、收看电教片、组织村干部、农牧民代表赴友邻兄弟县市、四十七团、224团参观学习红枣种植管理技术，解放思想，转变观念，准确把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题、提高发展质量、落实发展举措，坚定信心，积极帮助农民增收致富。

3、经常组织村党支部书记以会代训、以训代干，帮助理清思路，统揽全局、综合协调，确保“两手抓、两不误、两促进”，不断提高基层党建工作整体水平。

4、加大培训教育力度，采取以会代训、学习观摩、检查评比等形式经常组织妇联主任开展基层组织建设工作培训，不断提高妇联主任的能力素质。

在后期的工作中，萨勒吾则克乡将继续努力，更新观念，创新理念，以更加坚定的决心、更大的胆略和气魄，更加饱满的精神状态，更加忘我的工作热情，扎实抓好基层组织建设工作，争取继续夺得年终全县基层组织建设第一名的佳绩。

中共萨勒吾则克乡委员会

2011年4月18日

第五篇：古勒鲁克乡骨干教师培训计划（范文模版）

为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师队伍建设的需要，以“让教师与时代一起进步，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定骨干教师的培养方案。

一、培养目标：

1、培养骨干教师尊师爱校，热爱教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识。

2、培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。

3、提高骨干教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，创新教学设计，为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础。

4、通过培养,使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高, 成为我校教学科研能力和教学示范能力的典范。

5、使他们成为我校一线教师骨干，承担起我校教学的主要重担，成为各学科教学的带头人。

6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。

7、促使骨干教师进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我校教师队伍，实现学校教师共同成长的远景。

二、培养对象：

1、任教3年以上，年龄在45周岁以下，重点是培养有前途的中青年教师。

2、各学科的优秀教师，学科教育教学带头人、先进工作者优先。

3、师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和一定的教学经验，教育教学成绩优秀者。

三、选拔程序： 教研组推荐，教导处审定，由学校骨干教师领导小组批准。

1、骨干教师一般每年选拔调整一次，每学期进行考核。

2、原则上，学校各学科按实际情况确立1-3名骨干教师。

3、学校建立骨干教师信息库，后备队伍骨干教师信息库，逐层选拔培养。

4、建立公开、公平、公正选拔的机制。

四、岗位要求：

1、爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。

2、系统掌握现代教育理论和技能，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为本学科教学和教育科研的带头人。

3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。

4、每学期至少上一节校级公开示范课。

5、每学年至少带一名徒弟。

6、每学期在学校教研活动中听课不少于20课时，评课不少于5课时。

7、每学期精读一本教学专著并撰写读书笔记。

8、每学年完成一篇较高质量的教育教学论文和两篇教学反思。

9、每年在县级以上刊物或学术会议上发表2篇专业论文、经验总结或科研报告。

10、每学期撰写骨干教师工作总结，主动配合学校对骨干教师的考核。

五、培养内容与要求： 我校对骨干教师的培养主要采取理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，观摩与示范相结合等方式。以在校内培养和校外培养相结合的办法，主要以校内培养为主、教研组培养为重点和校外培养为辅，严格按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与个性相结合”的原则进行培养。在培养过程中，采取跟踪问效的形式，有效管理，及时指导，重点考察，全面考核，保证培养的质量。

（一）校外培养

1、鼓励骨干教师采取不同方式提高自己学历，目标是越高越好。

2、鼓励骨干教师参加各种与本学科相关的学科培训，丰富自己的专业知识。

3、鼓励骨干教师参加各种与本学科相关的研讨会、观摩会，拓展教师的视野。

4、鼓励骨干教师参加各种学术交流会。

5、鼓励骨干教师外出进修、培训。

6、与友好学校进行交流，撰写心得体会。

（二）校内培养。立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，本着前瞻性和实效性相结合，统一标准和按需施教相结合，整体提高与重点突出相结合，学科建设与教学研究相结合的原则，分阶段、有步骤地进行。

1、第一阶段：确立培养名单、培养内容和方式。根据我校的特点，结合学科特色，由各教研组推举骨干教师名单，教导处进行考核、筛选，然后通过听课、座谈，全面考核，最终确定骨干教师名单。

2、第二阶段：通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高骨干教师的水平。骨干教师校内培养的培养内容主要包括：

（1）开展有针对性的讲座。讲座类型 讲座内容 讲座人员 职业道德与师德修养 教师职业道德修养与师德师风建设 如何当好一名小学教师 现代教学方法 现代教育技术理论 如何上好一堂课 科研实践能力 如何做好教研。

（2）上好示范课与观摩课。以课堂教学为突破口，带动教师各个教学环节的扎实落实。每期至少在本科组或全校开展一次示范课或观摩课，真正达到骨干教师的示范性。示范课应强化教学环节的规范化管理，对教师备、讲、批、辅、考等环节都应规范、科学、合理。课后，应针对听课情况进行集体研讨、评课，以促进教师的专业化发展。（3）加强听课、评课。骨干教师听课应有硬性指标，每周不少于2节，做到听课有记录，有建议，有听后感。通过他们的带动，要在教师中掀起互听互评、推门听课、互相提高课堂教学效果的热潮，让新老教师都有不同程度提高。

（4）加强自修。每位骨干教师要加强自修，要有实际的自修内容，有定期的自修笔记。（5）开展优秀教案、优秀课等评比活动，并鼓励骨干教师参加各级各类教育教学竞赛，使其在实践中、在竞争中得到锻炼和提高。

3、第三阶段：培养评估与成果交流 组织相关部门和人员定期对骨干教师所上的示范课、上交的材料，如教学论文、心得体会、读书笔记进行评审考核。对优秀的成果进行观摩、交流，适当时候进行公开展示。

（三）培养要点。

1、提高骨干教师思想道德素质。深入开展师德教育，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感和提高教学质量的自觉性。使骨干教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重规范执教，塑造教师良好形象。

2、加强专业教学改革与研究力度，提高业务水平。在骨干教师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。每位骨干教师至少精心准备一堂生动精彩的教研组级公开课。相同学科的教师要通过同课异构的形式展示一节观摩课。同时对骨干教师进行专人培养，要求能够灵活运用多媒体手段教学。

六、相应的待遇

1、为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的机会。

2、各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。

3、学校中青年骨干教师推荐参加县级中青年骨干教师评选。

七、管理和考核

骨干教师考核是骨干教师培养的重要内容。骨干教师培养方案由学校教导处负责制定、管理，各教研组密切配合、落实。培养过程采取动态管理，定量考核，做到有标准，有落实，有检查。骨干教师的日常考核工作由教研组负责，实行业绩为主的动态考核管理机制。对骨干教师建立定期考核、科学评估、动态竞争的管理机制，建立骨干教师的业绩档案，根据培养计划和目的要求，结合学期、考核，对骨干教师的履职情况、教学情况等，进行综合考核，考核结果由学校教导处备案。

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2016骨干教师培养计划

为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：

一、现状分析：

学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：

二、培养目标：

通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

三、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。

3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。

青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。

四、骨干教师培养

1、凡被评为本的骨干教师，实行公开。

2、学校个人制定本培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。

3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。

4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。

5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为骨干教师。

7、学校对骨干教师实行奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。

五、骨干教师培训

(1)参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。(2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。(3)搞好课改交流，体现教育教学新理念。(4)各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。

骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。

在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。

为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。

培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。

骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。

本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。

总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。

骨干教师带徒培养计划

一、指导思想 师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为地区级骨干教师我们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：

二、培养目标：

力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。

三、具体做法

1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。

2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。

3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。

4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念。

5、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并尽自己最大的努力帮助徒弟收集资料，筹建档案。

6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。

7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。

8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。

9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。

四、培养措施

1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则安排培养计划。

2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件。

3、努力为徒弟创造各种学习、进修、研究和实践的条件。

总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成就，有所发展，力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师。

骨干教师培训计划

高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需要高素质的教师，因此，培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干教师培养计划。

一、培养目标

（一）总体目标

1、塑造尽职履责典范

通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。

2、提高教师教学能力

注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。

3、提升教师科研水平

把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强教师队伍建设，不断深化教师“以科研促发展”的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质。

（二）分级目标

1、县级以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。

2、校级骨干教师的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

（三）目标要求

根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干教师1-2人，市级骨干教师3-5人，县级骨干教师5人以上，校级骨干教师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

二、培养措施：

1、学习提高

（1）有目的，有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章，使骨干教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。（2）要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。

（3）采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训。

（4）积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科教师进行有效的指导，以提高骨干教师的课堂教学水平。

（5）每学期要求骨干教师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力。

（6）及时反思教学，积累教学中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的创新点，与广大教师资源共享。（7）在课题研究中发挥主体作用。骨干教师要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探索，共同提高，增强自己的科研意识和能力。

2、经验成果推广总结

（1）骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进行建档。

（2）抓好骨干教师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干教师不断反思、总结，提高工作实效性。

（3）开展好骨干教师的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经验成果。

（4）组织好骨干教师的教学评估工作，重视评价情况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理工作。

(5）要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。

3、引领辐射

（1）确立带徒对象，制定带徒计划，有针对性的通过各种渠道进行带徒工作。（2）对带徒对象进行跟踪培养，善始善终。

（3）认真进行听评课活动，积极进行经验交流，促进共同提高。

三、保障措施

1、加强导向，营造氛围（1）观念导向。

骨干教师要提高认识，加强学习，牢固的树立四种意识：一是“科研兴教”意识；二是“科研兴校”意识；三是“向教育科研要质量”意识；四是“教师是教科研的主力”意识。（2）示范导向。

骨干教师是领路人。力求做到“四带头”：一是带头学习科研理论；二是带头参加校本培训，三是带头参与课题实验；四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式发展。

2、健全制度，完善机智。

（1）不断完善制度，将骨干教师评定纳入科学化的管理轨道。结合市教育局要求定期考核，实行优胜劣汰制。

（2）增加投入，保证骨干教师工作顺利进行。以奖励方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的教师外出学习、培训，让骨干教师、优秀教师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践能力。