一位优秀毕业生的学习方法总结

第一篇：一位优秀毕业生的学习方法总结

以下是我个人总结出的我认为好的学习方法。包括“课堂”“作业”两部分，同学们认为好的，可以借鉴一些。带下划线的是值得关注的重点。

学习方法

〃课堂

常听老师说，课堂是主食，课外辅导班只是零食，不好好吃“正餐”，永远没法儿得到好成绩。这话确实没错儿，要想取得好成绩，最关键的，还是专心上课。

或许有人会说：“我很想专心听课，可就是集中不了精神。”事实上，人只要想集中精神，是完全可以做到的。如果一心想着“我不行”，那就很难做到了。上课前，应当先让自己平静下来，并反复提醒自己。

要说最佳的让自己集中注意力的方法，就是积极回答问题。不论问题难易，都应积极举手。这样可以让自己始终处在活跃的状态，从而“消灭”开小差的现象。

当然，不是所有的课都需要我们举手发言，例如练习课、讲评课。这种情况下，我们仍需要让大脑高速运转，绝不能有懈怠。先拿练习课来说，做题时，应考虑到相似的题目，或寻找另外的解题方法，这样在巩固知识的同时，又有了新的提高。而讲评课则重在倾听，与思考相比，这更有难度，因为讲评主要是校对答案，一不留神儿心思就会游离。所以我们需要在听答案的同时，更多地去关注老师所讲的解题思路，与自己的解题思路进行对应，一是可以获得更多的做题方法，二是让自己的精神更加集中。

在语文课上，我们需要做大量的笔记，自然不能照搬全抄，但也不能偷工减料。做笔记要有方法，先是听并理解老师的讲解，将关键词标注在老师讲解的内容旁边。但考虑到以后复习，或许只有关键词不够全面，应当抽空把几个关键词转化成更容易理解的句子。如果补充笔记时，正好是需要听讲的时候。我们要遵循“听讲为先，笔记为后”，主要还是得专心听讲，记在脑子里。笔记只是起到“备份资料”的作用。自己读课文时，可以放慢语速，同时复习书本中的旁注笔记，起到巩固的效果。

上课的认真，最重要的其实是是靠每个人的自觉。不靠别人提醒，有什么不理解，会怀有不安，并尽早解决。这才是正确的学习方法。

结合以上数点，课堂效率定会有所提高。

〃作业

虽说课堂上的专注是极重要的，但不意味着就可以忽视家庭作业。毕竟在课堂上，有些知识，我们自以为理解了，其实并非如此，还需要巩固、强化，而作业就能帮助我们加深记忆，保持学习成绩稳定。

如果说课堂上讲究的是“积极”二字（包括积极发言、积极动脑），那么，在完成作业这一方面，我们要做到的就是“踏实”二字。

布置了作业，如数记录。

做作业时，尽量做到书写端正，这样可以让我们集中精力，提高正确率。做完一道题，可以再回过头简单地检查一遍其中比较容易出错的部分（这个方法在考试时也可以用，因为完成试卷后没有太多时间检查。但必须注意，大致是瞟一眼即可，不可像初次解题时一样细致，否则会导致耗时太多，来不及交卷，动作比较慢的同学还是不要用这个方法较妥）。

所谓踏实，就是绝不能偷工减料、敷衍了事。该读的，不可以跳过；要求读几遍，就读几遍。该背的，不要想着：这样差不多了，不大熟练没关系。而应该想：不行，还有很多疙疙瘩瘩！多读几遍吧！

做作业的时间，应注意合理安排。周一到周四的作业，要尽早完成，不要有太长的休息时间，休息时间过久只会导致心思散漫，没有做作业的心情。大概是晚餐前做一半，晚餐后做一半，晚餐的时间算作休息。双休日的作业则因量较多，不宜一天做完，太匆忙会导致正确率下降。周五做一部分，周六做一部分，也不要拖到周日下午。当然，上述的安排只是我个人的看法，具体情况要因每个人的不同习惯和喜好而定。

发下作业，第一件事就是翻开查看，有错误立即订正，不要拖延。如果当时有更重要的事要做，就把作业本摊开着放在一边，提醒自己。

上述是我认为好的学习方法，各位同学可根据自己的情况决定是否采纳以上学习方法。如有更好的意见和建议，欢迎提出。

第二篇：优秀毕业生总结

请

材xx大学

xx学院xxx申料

尊敬的校领导、院领导：

首先，感谢学校和学院领导对我们毕业生的关心和关怀、感谢辅导员老师对我的精心培养。我是机械工程学院08010123班的学生XXX, 2008年成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了大学生活，在这四年里我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，提高自己在各方面的能力，严格要求自己，勤奋学习，刻苦钻研，积极进取，时时以高标准要求自己，能够妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。我认为我在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将我的基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一、思想情况

2010年12月，我成为一名光荣的中共预备党员，作为一名预备党员，自知应该以身作则，起到模范带头作用。生活中我能够自觉履行党员义务，执行党的决议，遵守党的纪律，平时能主动的学习马列主义，毛泽东思想，邓小平那个理论和“三个代表”重要思想，不断提高自己的修养，同学之间不愉快时，还会做思想工作，很强的集体荣誉感。思想上积极要求进步，经常学习党的新文件，参加党员会议以及各种活动，并有积极表现，作为一名党员，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化；在学校的各类活动中能够做到带头典范作用，树立了良好的人生观和价值观，用党的理论知识不断的充实自己；在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边的同学。有着良好的道德修养和坚定的政治方向，树立了正确的人生观，价值观。

二、学习情况

尽管自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善但我还是没有放弃努力学习。我平时上课认真听讲，课下经常和同学讨论，并向老师请教，与身边许多同学，建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我热心帮助其他同学，从不隐瞒自己的知识和学习方法，经常将学习方法教给其他同学。我认为，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。平时不仅和学习成绩好的同学在一起谈学习心得，交流学习经验，争取更大的进步，还经常组织班委关心班上学习较差的同学。为了帮他们解答难题，我总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在我的帮助下，他们各个方面都取得了较大的进步。

三、工作情况

大一刚进校，我很荣幸的竞选上了班长，在众多同学中脱颖而出。在工作期间：我始终以“奉献、锻炼、务实、创新、协作、奋进十二个字来要求自己，以“服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表广大同学行使合法权益，为推动和建设校园文化做贡献,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，对待工作认真负责。

我一直以“为同学服务，为老师分忧”的宗旨合理定位，对待工

作认真负责，勤勤恳恳，有高度的责任感，能够较好地完成老师交代的任务，并积极协助老师和班级干部的工作，在08~09学年带领班级获得了“优良学风班级”、被评为了“沈阳市优秀大学生”。

四、社会实践志愿服务

每年的社会实践我都能够积极参加，在实践中来检验自己的理论知识，一是参加社会实践能够增加自己的社会阅历，二是参加社会实践能够提高自己的知识水平和实践能力。实践中我作为队长能够做到统筹规划、精心组织顺利的完成了社会实践的各项任务。

以上就是我在各方面的表现及取得的成绩，同时对自己的人生又有了新的规划，在今后的学习中，更要怀着对知识的渴望，进行不断的探索，认真学习，不懈努力。学习是为了更好地运用，我还会继续参加各种设计比赛以及社会实践活动，把我所学的真正在实践中得到运用。为人民服务是党员的义务，在工作中我将以人人平等为原则，切实的做好自己的本职工作。在未来的日子里会更加努力，争取更好的成绩。

申请人：

沈阳XX大学

XX学院

XXX

第三篇：学习方法总结

学习方法总结

经过时间的洗礼，我渐渐地总结从一套学习方法。

1)珍惜时间。对于上初中的我们，有的时候，会觉得时间总是不够用。时间就像是海绵，是挤出来的。我们那需要见缝插针，利用每一点时间来学习，这样晚上就不会有很多同学熬夜了。

2)劳逸结合。用的同学为了使成绩提高，无时无刻都在学习，不给自己一点喘息的时间。其实这样成绩是不会有起色的。学习需要劳逸结合，每学习一段时间，就需要停下来好好地休息一下，否则在学习也不会有好的效果的。

3)学会科学用脑。

① 大脑喜欢色彩，颜色能帮助记忆。

② 大脑集中精力最多只有25分钟，所以学习20到30分钟后，就应该歇息十分钟。

③ 大脑休息好，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，就要先休息。④ 大脑像发动机。它需要燃料。英国一项新研究显示，饮食结构影响你的智商。

⑤ 大脑需要水。专家建议，日常生活要都喝水，保持一天必须的水分，而且一天最好不要饮用同样的饮料，可以交换着和矿泉水、果汁和咖啡等。令外，研究资料显示，经常性头痛和脱水有关。

⑥ 当你在学习或学习过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而可以提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个好的答案。⑦ 大脑和身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。

⑧ 如果身体很懒散，大脑就会认为你正在做的事情一点都不重要，大脑也就不会重视你所做的事情。所以，在学习的时候，你应该端坐、身体稍微前倾，让大脑保持警觉。

⑨ 气味影响大脑。香料对保持头脑清醒有一定功效。薄荷、柠檬和桂皮都值得一试。

⑩ 大脑需要氧气。经常到户外走走，运动运动身体、尽量在一个宽敞的地方学习，这对你的大脑有好处。接受了安排外部环境的训练后，大脑学会了组织内部知道的技巧，你的记忆力会更好。大脑并不知道你不能做那些事情，所以你需要告诉它。用自言自语的方式对大脑说话，但是不要提供消极的信息，用积极的话代替它。以上就是我的学习方法总结。

第四篇：学习方法总结

学习方法总结

在我们的生活中，一定有很多令你奋发向上的事迹，让我们深入了解他们学习事迹。

忌：

1、忌目标模糊。不能脱离实际或没有目标地学习，不能把目标定的太高或太低。

2、忌脱离实际。要明确自己的学习能力和实际情况，把学习规划在自己的能力范围之内，这样有利于知识的吸收和发挥。

3、忌贪多求快。看书时要心平气和，要有恒心，不能要求自己一天看好几章，以这样的速度看书几乎是没有什么效果，只是通看了一遍。

4、忌粗心大意。看书要细心，看重点，不能一目十行，要带着自己的思维去细嚼慢咽，考试时更需要细心。

5、忌一知半解。看问题想问题一定要透彻，学习也是如此。

6、忌原谅自己。在看书做题时一定要认真细心，不达目的誓不罢休，不轻易的放弃。

7、忌一暴十寒。学习一定要持之以恒，不能只凭兴趣，想学就学，不想学时就不过问，这不利于我们学好一门课，干好一件事。

8、忌临阵磨枪。所谓‘养兵千日，用兵一时’,就是这个道理，学习也使如此，不能等到关键时候才认真。

9、忌虎头蛇尾。不能刚学一门课时兴致勃勃，而今后就渐渐的失去了学这门课的心思，我们应该用认真严肃的心态去学习。

10、忌只求过关。学习一定要稳扎稳打，讲究学以致用。

学：

目标学习法

掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。

教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。

可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。问题学习法

带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。矛盾学习法

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。

综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等；如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习习近平现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。联系学习法

唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。

根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的，而运用联系学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分体现，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。这一点是迁移所不能做到的。

学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这四个历史事件依次间隔二年，只要记住这两个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可以联想，推算出其它三个事件的年代。这是联想记忆法。读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。——朱熹 归纳学习法

所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。

可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。

研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。——马克思 缩记学习法

所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。思考学习法

孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。

明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心，对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根问底”学了个清楚，还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收。长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神，写出了《农政全书》这样的科学巨著。

《中庸》中提出为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考，既用自己的经验来思考知识与事件，又用知识与事件来思考自己的经验，不断地交换位置和方向，达到理解和重新理解知识、事件和经验的目的，促进自己内精神世界的成长。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。合作学习法

同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处；同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西；同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用。(3)个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4)社交技能。(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。

合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。循序渐进法

我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。

比如，有的人连中学教科本的课文还没有弄懂，就大量的死记课外的唐诗宋词，理由是课外读物很重要；有的人连书本的数学题也没有过关，大量去做高考模拟题，理由是只做课文题应付不了高考；有的人连简单的英语对话都不行，就去看许多经贸口语，理由是中国入世了，经贸英语更显重要。从理由上看并不错，但针对自己的实际情况，你采取的方法是错了，因为你违背了循序渐进的认识规律。持续发展法

可持续发展是我国经济建设的重要战略。要成为社会主义建设人才，必须具备发展的观点，用发展的观点看待学习问题，也就是我们所提倡的持续发展法。它要求我们学习上不能偏科，力求全面发展。中小学是打基础的时候，要文理兼顾，还要重视劳动技能、体育技能的学习，培养自己的思想道德素养、审美情趣等等。当然，全面发展并不等于平均发展，对自己的兴趣、特长应该发展，为此，应围绕其中心不断完善自己的知识结构，向纵深发展，培养自己研究性学习的能力，培养自己科学献身精神，使自己持续发展。可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学习观，才会有这样的学习方法。有了这样的学习方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法。

END

学习方法的重要性

社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上，对知识和素质要求的门槛越来越高。当今世界，科学技术突飞猛迚，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，本领恐慌处处显现。据统计，从改革开放以来，新增加的词汇近万个。很显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。同时，还要认识到不学新知识、不探索，精神就要窒息。在我们前迚的征途上，还存在许多的未知领域。未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱迚的现代化人。

专家指出，作为社会中的一个成员，要自立于这个社会之上，就必须建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构，使整个知识体系呈“T”字型展开，其中横向表示要有一定的宽广度，包容多方面、多学科的知识，以满足工作、生活、交往等方面的需要；纵向表示要具备相当的精深度，在专业上深刻透彻，以满足更深层次的需要。换句话说，就是要做本行业、本部门的通才，做某些方面的专才，具有专与博的兼容性。

著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。健康的身心同样也是学会了健康的生活方式，特别是健康的心理活动模式的结果。人生有许多困惑、许多悖论、许多选择，当你面临选择的痛苦的时候，你可以去学习，用学习和思想抚慰你的焦虑，缓解你的痛苦，启迪你的智慧，寻找你的答案。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过学习，你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔，避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一时受到误解，受到打击，受到歪曲，受到封杀而你一时又没什么办法可想，也无法改变你的处境的时候，安心学习吧，补课吧，学习你在顺利情况下欲学而没有时间学的那些表面的冷门吧，这是天赐的强化学习月或强化学习年的开始，你理应得到更多的学分，达到更高的学位。

学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络，可以拨开思想认识上的迷雾；从一道数学公式里可以设想到先行智者们严密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程与乐趣。学习是一种发现，学习是一种探秘，学习就如破案，自然界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离，不容易一时侦破。而当我们从自然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情，从前人成果中了解了这种真情，将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。学习是一种按部就班的建设，从挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高楼大厦，成就了一片又一片风景。学习是一种精神的漫游，它扩大着我们精神的空间与容积。学习还是一种对于有限生命的挑战，以有限的生命追求无限的宇宙和时间。学习是一种坚持、一种固守、一种节操、一种免疫功能。学习是人生的一大幸事和追求，岂能不学？

第五篇：学习方法总结

学习方法总结

鉴于笔者有过复习考研的经历，下面将我所总结的复习方法以及从同学那吸取来的精华陈述如下：

英语：

一、单词

都说单词是英语学习的基石，单词不过关，其他的都是浮云...针对两类学生（没有大块时间背单词和有大块时间背单词的同学），就单词背诵方法加以叙述。

（一）如果你没有大块的时间来背单词，或者背单词对你来说是一件非常非常痛苦的事情，你可以不买专门的单词书。使用考研真题单词就可以了。因为据统计，每年考研单词重复出现的几率还是比较高的。有许多同学捧着专八单词书背诵，我觉得大可不必如此。首先我们时间有限，科目较多，那样比较浪费时间；其次，我们要十分明确现在的目的，那就是考研！我们不是考G考T考雅思，没有必要背诵那些专业性很强或是十分高级、但出现率较低的单词。同时，我们不要奢望认识考研阅读中出现的每一个单词，因为阅读和数学一样，也是必须出现一定生词量的，这不是故意刁难，而是考试要求。不过大家可以放心，出现生词的地方是不妨碍我们理解文章的。在背诵的时候一定要细心+耐心，今年出在完形里的单词明年很可能出在阅读，今年阅读里面出现的单词可能明年又换到翻译题中出现。所以你拿到一份卷子后，一定要把你不会的单词全部挑选出来，记到一个可以随身携带的小本子上，包括单词原型、各种派生词（原单词的形容词词性、副词词性等）、该单词在句子中是怎么应用的。不要嫌弃麻烦，因为这个过程你不但可以扎实的记住每一个单词，而且无形当中还会提高你写作的能力！（这点在后面也会提到）

（二）如果你有精力和充足的时间背单词，那你可以买一本专门背单词的书。网上很多推荐星火三册的那套书，厚度倒是不小。我个人背过两套书，感觉不管你用的是什么书，只要你能坚持把它背完，收获一定是有的。市面上卖的书的内容其实都是差不多了，因为大纲规定的单词就是那么多，充其量就是排版的问题和扩展的问题。下面说一下你要怎么使用这本单词书：首先，你要明确一点就是单词不是一劳永逸的事情，第一遍背的时候肯定要花费很多时间，大概两个月左右，现在单词书一般会划分单元，你可以根据自己的实际情况规定每天必须完成多少。还要注意的一个问题就是，很多人背到第三单元就忘了第一单元的了，所以聪明的学生会每天抽出五分钟时间复习一下背过的单词，比如睡前就是一个很好的可以利用的时间。第一遍背完时候，第二遍和第三遍就轻松多了，大概会用上一个月或半个月的时间，这两遍你不必像第一遍一样花费那么多的精力了，把不会的单词记下来，每天都看几遍。这样三遍下来你的单词应该是没有太大的问题了。不过这还没有结束，一直持续到考研前，你都要不停的复习，可能每天只需要十五分钟左右的时间，从头到尾溜单词，走马观花一样让它们在脑子里过一遍。这样，你才能保证在考场上见到单词不会觉得生疏。

二、阅读

阅读是考研英语制胜的法宝，是你与其他学生拉开分数的通道。关于阅读，很多同学感到很纠结，怎么练习还是错那么多，很多学生反映，看答案解析时觉得自己的想法也对啊，为什么不能选那个！其实对于阅读，首先要用一个平和的心态去看待，因为很多考研阅读都是从外文报纸或期刊以及直接从国外取材拿来的，这里存在着一个思维差异的问题，每个国家的文化不同，造成思维方式不同，就像中国人说话云里雾里的，而外国人喜欢开门见山一样。所以不要心急！从现在开始，保证每天有一到两篇的阅读量（可根据实际情况自己增加数量），养成看英文的好习惯，多总结英文的写作习惯。下面具体说一下做阅读的方法：

拿来一篇文章，自己掐时间做完，对一下答案，不要在意你对了多少错了多少！哪怕你全军覆没也没有关系！重要的是以下几步：首先，从头到尾翻译一遍文章，一字一句，这过程也是锻炼你翻译的绝好机会！翻译完之后，划分文章段落（听起来还很像小学语文，但请照着做），搞清楚作者写作的思路、结构，比如是总分形式还是时间顺序，是现象阐述型还是观点论述型。时间长了，你就会对外国文章写作特点有一定的掌握了。接下来，我们开始分析选项，对于每一道题中的每一个选项（包括你做对的题目），我们都要分析，找到选项在文中的出处，错误选项为什么错，错在哪里，是概念偷换还是过度引申。该选项出现处是话语引用还是段首段尾。这样你才能对这篇文章彻底吃透！这个过程很麻烦，如果你能坚持下来，一定会有收获的！

三、翻译

翻译主要考察的是语法，而这其中又以从句为重点。对于英语基础不是很好的同学来说，从句很难让人理解，但其实我个人认为它还是比较好学的。你可以去买一本专门介绍考研语法的书（注意，一定是考研语法书，而不是语法书），翻看目录，把不会的章节记录下来，重点学习。也可以自己总结近几年的真题，看看他们都考察什么语法，什么句型，再针对性的学习。我听启创老师推荐的学习翻译的方法是把最近十年到十五年的翻译的文章从头到尾通篇翻译出来，我也觉得真题是个非常好的材料，之前我说过阅读的做题方法，也和这一点是相通的。

四、作文 不要盲目的买各种各样的作文书！其实大家都不了解，好多作文书中所谓的范文，不过就是一些名校的研究生导师带的研究生所写的作文，顶多是词语华丽一点，句子长一点，细究起来，没有什么结构而言。我们现在需要做的就是多积累一些句子和好的句型，背下来，而不是通篇背诵！文章前半部分讲单词的时候，我也提到过，看真题背单词是注意单词在句中的用法，什么情况下使用什么词，不要一用到“许多”就只知道一个a lot of...多观察真题的阅读里面，你可以找到很多转折类、列举类的词语，非常高级，而且判卷老师很希望看到那些词！至于写作的具体的模板，可以请权威老师讲解，只记住她说的一套模板就够用了！在平时，你也可以练习英文写作，比如写英文日记就是个很好的方法！

三、完形

至于完形这一块，我放在最后说，也是有一定的原因的，因为完形考察的是一个人的英语综合运用素质，不是一天两天就能有大的突破的，如果你前几项工作做的足够好，在培养一定的英语阅读语感，这块应该不会有太大的问题。总之，对于完形，本人也没有什么特别好用的方法，不过提醒同学们，先不要花大块的时间来专门练习完形了...数学

本人考的是经济类的，学数三，对于学数一数二的人来说，我认为数学基本原理都是一样的，所以，在这里说一下自己的学习方法。

任何一门考试，考题难度程度都是程一定比例的，研究生入学考试也不例外的！重点还是在基础，如果你基础足够扎实，适当的变形一定也难不倒你！现在需要的就是一步一步按部就班的学习吧，老师课堂上讲的一定要吃透，回去之后，看教科书！从头到尾，仔仔细细，一定记住一点：任何参考书都权威不过教科书！另外，课后习题一定要做，很多考研真题都是从课后习题变型而来的！不要小瞧课后习题，觉得那些自己都会做，不信你试试，每章课后习题从头到尾一步不落的做一遍，你会发现，连课后习题你都做不出来！有些同类型的题，可以挑选平时上课老师留做的作业题。（这里必须强调一下，对于基础特别好的同学，教科书这一步其实可以适当的省略，只看一下自己相对薄弱的地方）

大概看完两边教科书后，可以买一本复习书，我当时用的是李永乐的复习全书，感觉还好，另外市面上还有陈文灯的，相信大家都见过，这里想说的是陈文灯的书思路比较活，一道题的方法比较多，它是建立在熟练掌握各个知识点的前提下的，何况天下题型那么多，不可能全部做会，只能是鞭长莫及。不过每个人思路和适合的方法不同，还是根据个人情况，选择购买。另一点需要注意的就是，如果你买了某一个人的书，之后再买相关书籍，就买这一个系列的，不要买了这个人的复习全书，又买那个人的习题集，这样对于你个人复习很没有好处。下面我以复习全书为例，说一下我当时复习的顺序和方法：

第一遍看复习全书时的心情是崩溃的，因为毕竟扔了那么长时间的数学，很多东西都忘记了，好多名词听起来很陌生。但是，我没有放弃，可怕的不是学习，是没有目标，当你明确自己的目标之后，剩下的就是努力！第一遍看全书，我有很多不会的地方，我都做了标记，上面的例题我也大多是看解析。一遍下来，对之前所学的知识也大多捡了起来（复习全书有一个特点就是每张最后有练习题，第一遍看书时这个习题我是没做的，到了第二遍才做）。

接下来是第二遍，仍然有好多不会！继续崩溃，但是不气馁！第二遍几乎还是看着解析做下来的，可是当我第二遍看完的时候，我惊奇的发现，不会做的题少了好多好多！之前第一遍做记号的题到了第二遍时已经有好大一部分被我打败了！

然后是第三遍，这一遍我们要做的事情是很多的。这次不要看解析了，把例题下面的答案盖住，自己做！做完一道题，我们有一下几步需要做（非常重要）：第一，重新读题，解析已知条件。考研真题有许多是之前真题经过变型得来的，而怎么变呢？机关就是在已知条件中！看到一句话，你心中要知道它可以变型成哪些其他说法，或者由哪几个条件可以推导到这个条件，题中给你这个条件目的是什么等等，这一步非常非常重要。第二，分析题目考查的知识点。这个没什么好说的，一般从问题来看就可以了。第三，这一步分两种情况，如果这道题你做对了，要想一想有没有什么其他的方法行得通；如果你没有做出来，那么对照你自己的做题步骤，分析是到第几步你做不下去了，为什么做不下去了，是什么知识点你没有想起来，然后上教科书（注意，是教科书）上查找相关知识点所在章节，认真阅读、理解。这样，一道数学题就解决了。这遍下来，有些人还是会有一些盲点，还是有不会做的题，没有关系，你可以把这些具体的知识点摘录在一个本子上，每天看几遍，退一万步，把做题步骤背下来又能怎样！

这样三遍下来，也差不多到了做真题的阶段了，真题是最好的参考资料，不要浪费，自己掐时间从头到尾做下来，像在考场上一样，时间到了就停笔，然后多练习几套就会找到适合自己做题的时间分配方式，把重点放在哪自己心里要有数。真题做完后，不要光对答案就万事大吉了，重要的是你明白你没做上来的题是什么原因，是不是知识点还没有吃透，还是马虎大意了，然后自己做个总结，更重要的是总结出题者的思路，学到最后的时候，给出一个知识点，你要明确说出这个知识点都会怎么考，还有一点就是揣摩这个知识点会怎么变形，如果做题做的特别死，稍微一变型，就会把你难住了。其实数学重在原理，做题也不在多，重要的是精，我做复习全书做的遍数多了，我自己就发现，很多题的解法很有技巧的，自己做的熟练了，看到一道题的时候，你会自然而然的想到用什么方法。这里要多说一句线代，书薄，内容相对来说较少，理解起来也比较容易，主要的是有一个大的框架，把每一章的知识点联系起来，找到连接各章的点，相互融会贯通。

还有一点，是关于错题本的问题，很多同学很纠结要不要有一个错题本。我个人看法是，打个比方，大一入学的时候，好多同学都见过推销报纸的，什么英语辅导报，英语周报等等，这时候就有我们眼中所谓有经验的学哥学姐们提醒说那些没有用，不要买。我想说的是，他们自己看都不看就说没有用现实么？！如果每一期报纸他们都坚持看下来，还觉得没有用的话，那么我可以在十八层楼上做自由落体运动了！错题本也是一样的道理，如果你觉得你做了一定会看会复习，那么做一个当然没有坏处！如果你没有信心可以按时复习，那么我劝你还是别做了，浪费时间和笔墨纸砚！所以，对于这个问题，依情况而定！

政治

对于政治这一门，要说的并不是很多。当时复习考研时，报的是启创的复习班，政治全程听下来感觉非常好！其实那时候自己还不会很好的复习，因为自己毕竟之前没有这方面的经验（大学政治必修课都是在学自己的东西，没有正经上过课）。但是现在回想起来，又经过很多老师的点拨，我对于政治复习方法有了一定的见解，现介绍如下：

首先，打个比方，2013年考研，2011年报的考研班，从报班到2012年没有精力的同学可以不看任何书籍，对于有精力、有兴趣且想取得很高分数的的同学，建议你看两本书，就是大学必修课马哲和近代史的书籍，这个书想必开课的学校全国都是统一的，就是大学发的那两本。看马哲是因为这门课是最生涩难懂的，又是贯穿于整个政治五门课的，先看一遍书一定对于将来老师讲课时你的理解有很大帮助的！看近代史是因为历史是无法改变的，也就是说涉及到这门的知识都是既定的。除了这两本书其它什么都不用看！

其次，到了2012年暑期强化班的时候，用启创暑期教材跟着老师学习（以过来人的角度来讲，启创的政治在全国范围内都是属一属二的，因为任何一个人，考试必须参照大纲来复习，大纲是国家教育部高等教育出版社考研分部制定和修改的，而启创的老师又是参与大纲修订的团队老师，所以只要大纲有变化，启创老师最先知道。而且还有一点就是在全国范围内，只有启创是在暑期班就能按照新大纲授课，其他机构是没有这个能力的。所以，这里面的端倪大家可以分析清楚了）。因为考研班毕竟是密集度比较高的一种接受知识的方式，所以强化班结束之后，建议大家一定好好的看暑期班教材！非常细致的看一遍，然后每天不停的翻，可以规定自己每天看几页，这样不会有压力，而且看起来也比较轻松。

最后，到了冲刺阶段，真题可以购买一本，然后是高教社出版的1600题，这个题也是启创老师编写的。这里我多次提到高教社和启创政治的实力是因为，大多数全国性的比较正规的、大型的考试的参考用书都会是高教社出版的，包括大家在大学用的教材，数学复习所用的同济版教材也都是高教社编的。第一次做1600时，可能错误率会很高，尤其是多选题，但是请大家不要担心，因为这是大多数人所必须经历的阶段。针对自己做错的题，还是同做英语阅读时一样，找到选项的出处；对于大题，也就是大家所说的分析题，自己阅读完题干后，在脑海里想出这道题你都想从哪些方面回答，此题所考察的是哪章的知识点。做多了你就会发现，每年考研分析题都是从固定章节出的，或是这些章节出现分析题的比率是最高的！自己思考过之后，看答案，看自己的思路和答案差在哪，有哪些考点是自己没有想到的。这样时间久了，自己做大题是就会思路很开阔也很明晰。

在这里，我想强调很多人对于考研政治的两大误区。一是，很多同学认为政治很好学，晚些下手就好，但是我的观点是，笨鸟先飞，学习永远不是可以拖的事。不用太早但是也不可太晚，因为面临毕业时，有很多琐碎的事情你需要考虑，首先是因为长时间没有去上课，考试有一些难应付，而没有毕业证又不让考研，所以大四期末考试的时间离考研时间相差不长，这样势必会影响自己学习的进度以及事先做好的计划。另外，对于那些考研战线拉的过长的同学来说，从自身生理方面考虑，大脑也会进入一段疲劳期，学习效率和心情都会随之变化。看见很多同学都忙着回家，忙着找工作，自己如果不似乎定力很足的话，一定会或多或少的受到影响。二是，很多同学都指着最后的点睛班押题，我个人认为能压中题必然对我们来说是一件好事，但是押题这种事情一方面需要老师对出题方向的明确判断，另一方面需要运气，也就是老师的运气，当然最重要的是你个人平时的积累。所以不要把所有希望寄托于押题，还是要脚踏实地的、踏踏实实的走好自己的路！

还有一点考研期间的心得总结，希望对大家有所帮助。我总结的考研复习到考试结束的心态：考前，我以为我行，但其实我不行；考中，别人以为我不行，但其实我行；考后，不管我行不行，过程我经历了，努力了，我就行！回首考研复习这段时间，其实是苦并快乐着，找几个能够一起奋斗的研友，失落的时候互相鼓励一下，这段生活还是很美好的！很多朋友考完研回想这段经历，其实是很值得怀念值得珍藏的。不要相信付出了就会有成功的鬼话，重要的是你怎样看待成功，你怎样认真对待你的人生和你选择的每一条路，不管考研人的前景如何，如果你决定了，就坚持的走下去！考研可能不是唯一的出路，但考研一定能让你的能力变得更强！如果你就业，平台和本科生就是不一样的！所以，保持一个良好的心态，认真、踏实的学习，相信老师，用一句疯狂英语的话说就是：简单，相信，找着做！

另外，同学们总会问一个问题，最后会有多少学生坚持下来？其实，考研并不像你想象的那么难，只要你智力健全，有一个明确的、正确的学习计划并按部就班的执行下来，是没有什么大学时你考不上的，要说难的部分，应该就是坚持的问题了。其实每年报考研究生的学生很多，但是真正走上考场的人会少很多。比如报考的时候是100人，走上考场的可能就只有70人，而这70人中在考完第一科后又会走掉10人，到最后一科，可能就只剩下50人了。所以说考研不但考智力，更考研一个人的耐力！坚持就是王道，既然你决定付出一年的时间，为什么不好好的证明你自己呢！

还有一个需要强调的，就是复习的时间问题。大家应该都知道，考研是第一天上午考政治，下午英语，第二天上午考数学，下午专业课。所以平时复习的时候就应该注意，尽量把上午的时间留给数学，下午的时间留给英语和专业课。这对于考试是非常有利的。因为人的习惯一旦形成，到了特定时间，做什么题就会特别有感觉，准确力也高，思维转动的也比较快！

最后，必须强调一下，以上所说的学习方法是我个人学习经历并结合许多朋友观点总结的，可能不适合每一个人。有句话就是，最好的不一定是适合你的，但适合你的一定是最好的！每个人的情况不同，体力、耐力、时间也不同，所以，写这么多是供大家借鉴，如果有什么个人认为不赞同的看法，也请包涵。同学们在学习的过程中也一定多多交流，一个只活在自己的世界里，不愿意分享的人是不会有什么大的成就的，心态放平和放正，互相帮助，相信你会获得比你想象中的更多！

衷心希望每个考研人实现心中梦想，考取理想学校！