北邮常见问题（5篇范文）

第一篇：北邮常见问题

MBA教育中心

招生信息

常见问题

问题1：北京邮电大学MBA的重点培养是的哪一类的专业人材?

答：北京邮电大学MBA教育充分依靠和发挥北京邮电大学的教育资源优势，尤其注重在通信与信息领域的研究，注重培养IT类的专业人才。问题2: 北邮在师资这方面的特点和优势有哪些呢? 答：北京邮电大学拥有一支年龄结构、知识结构合理的MBA师资队伍，一批教师已经成为国内外知名的通信业专家、学者，约1/3的教师 是从美国、日本、瑞典、瑞士、德国、澳大利亚以及英国回国的留学人员。我们有能力通过求实、创新，为国家培养更多的人才。同时，学院还从国内外聘请了中国 工程院院士李京文、日本京都大学长谷川利治、丹麦理工大学V.B.伊沃森、国际电联标准局局长赵厚麟、国际电联电信发展咨询集团副主席戴维•米勒等和一大批国内知名的大企业家、业界知名人士作为我们的客座教授，定期和不定期地举行各种形式的讲座以促进学术交流，开阔学生视野。北京邮电大学工商管理（MBA）硕士学位教育已成为培养中国信息产业职业经理人的摇篮。问题

3、学校每年招收的全日制与非全日制学生有无严格的比例？

答：全日制与非全日制招生人数无固定比例，考生可以自由选择全日制或非全日制学习。问题4、2011年报考北邮MBA的考生有多少？

答：2009年报考我校MBA的总人数为714人，实际考试人数是528人。问题5、2011年北邮MBA的录取比例是多少？

答：2009年的录取比例约为2.7比1(参加考试人数与录取人数比例)。问题6、2011年北邮MBA一共录取了多少人？2012年招生计划是多少？ 答：2011年我校MBA实际招生人数为195人。2012年计划招生人数待定。问题7、2011年学费标准是多少？

答：2011年学费全日制:5.5万元,非全日制7.5万元。问题8、2011年北邮MBA复试分数线是多少？

答：2011年北邮MBA复试分数线就是国家线：总分165分以上，英语47分以上，综合94分以上。

问题

9、选择全日制学习和非全日制学习在报考录取时是否有区别？毕业后获得的学历学位有无区别？

答：全日制学习和非全日制学习在报考条件、录取标准上没有区别。不论选择哪种学习方式，毕业时所取得的学历和学位证书相同。

问题

10、报考条件中要求的工作经历年限是如何计算的？ 答：报考条件中要求的工作经历年限是指毕业证书上的落款时间到招生简章规定的截止时间期间所具有的全职工龄。

问题11：如何得到大学的成绩单？有什么要求？ 答：大学成绩单可从原毕业学校或自己的档案所在单位取得，并由出具单位加盖相应公章。问题12：2011年复试淘汰率是多少？ 答：2011年复试淘汰率7.9%左右。

问题13：MBA的录取类别有自筹经费和委托培养两种方式，两者的区别是什么？ “自费经费”指考生的户口和档案调入学校，毕业时按应届毕业生派遣；(北京市户口不迁户口，只迁档案)“委托培养”指考生户口和档案不调入学校，留在委培单位。毕业时不按应届毕业生派遣。问题14：报考什么类别可以转户口、档案吗？ 答：如果2011年北京市关于研究生户口、档案管理方面没有新的变化，则报考我校2011年MBA考生选择自筹经费可将户口、档案转到学校管理。问题15：选择非全日制学习可以转户口、档案吗？

答：可以。考生无论是选择全日制还是非全日制学习，都可以转户口和档案。问题16：录取后或入学后还可以更改录取类别吗？

答：不可以。考生在报名时就必须慎重选择适合自己的录取类别，并在复试时加以确定。选择委托培养的考生需要与学校和工作单位签订培养协议。

第二篇：北邮数据库实验报告

数据库实验报告

（三）姓名：学号：班级:

1.用Transact-SQL语句、数据导入、SQL Server Management Studio（企业管理器）输入的方法对所给定的8张表的数据输入到数据库中。自行决定每张表的数据导入办法，但每种方法各针对二或三张表。

 Transact-SQL语句： 导入department,student, student_course表。

insertinto department select*from openrowset

('microsoft.jep.oledb.4.0','excel 5.0;hdr=yes;database=D:课件数据库database2.xls',department$);

insertinto student select*from openrowset

('microsoft.jep.oledb.4.0','excel 5.0;hdr=yes;database=D:课件数据库database2.xls',student$);

insertinto student_course select*from openrowset

('microsoft.jep.oledb.4.0','excel 5.0;hdr=yes;database=D:课件数据库database2.xls',student_course$);

 数据导入：

操作：选中数据库studentsdb，右键-任务-导入数据。导入book, class, course表。

SQL Server Management Studio： 操作：右键需要编辑的表，选择编辑前200行。

Teacher:

Teacher_course_class:

导入结果： Book：

Class：

Course：

Department：

Student：

Student_course:

Teacher:

Teacher_course_class:

2.用Transact-SQL向Course表中插入一条记录，course_name为空，看运行的结果。

SQL语句：

INSERTINTO course VALUES('dep02_s002', null，'dep02_s002', '72', '5', '4');运行结果：

分析：course_name有not null的约束，因此这条语句不能执行。

3.用Transact-SQL修改Course表中credit为5的记录，将其credit改为7, credit小于4的改为2，看运行的结果。

SQL语句：

update course set credit=7 where credit=5;执行结果：

分析：约束C1指定了credit的范围为1至6.SQL语句：

update course set credit=2 where credit<4;执行结果：

4.删除一条学生记录，看运行结果，对运行结果进行分析。SQL语句：

deletefrom student where student_id='g9940201';执行结果：

分析：因为有参照完整性约束，不能删除。

5.用Transact-SQL完成将编号为dep04_b001的课程的选修信息插入到一个新的选课信息表中。

SQL语句：

Creattablestudent_course2(course_idchar(20), student_idchar(20)gradeint, creditint, semesterint，school_yearchar(20)，primarykey(course_id,student_id));

insertintostudent_course2 select*fromstudent_course wherecourse_id='dep04_b001';执行结果：

6.用Transact-SQL完成删除单片机原理课程的选课信息，分析运行结果。

SQL语句：

deletefrom student_course where course_id in(select course_id from course

where course_name='单片机原理')执行结果： 分析：所有课程号为dep04_s003的课程被删除。

本实验中遇到的问题和解决方法：

本实验的顺利完成需要预先作很多准备工作。以下就是我在遇到缺少组件accessdatabaseengine时的解决过程的记录。

AccessDatabaseEngine的安装

accessdatabaseengine用于和office连接，导入导出数据，本实验中需要导入excel文件。安装配合office的版本，我安装的是accessdatabaseengine2017(English)版本。安装32位版本，因office2016是32位。之前误操作安装了不能使用的老旧版本accessdatabaseengine2007，通过控制面板-应用程序卸载将其卸载了。安装accessdatabaseengine依然报错，是因为microsoftofficeclicktorun阻碍sqlserver的一些功能，需要将其卸载。这是微软推出的用于减少office打开速度的应用程序，安装office2016时会自动安装上，原理是开机时将一部分内容放到内存中，因此打开文件时会更快一些。检测自己的office是通过clickto run 还是MSI安装的，可以在word中点击文件-账户，查看产品信息，如果有下图中“office更新”这个选项，则说明安装过click to run。这个程序在控制面板-应用程序中找不到，因此用删除注册表的方式卸载。快捷键“win+R”输入“regedit”打开注册表编辑器，左边HKEY_CLASSES_ROOT-Installer-Product-00006开头的选项，有四个。单击这几个选项，在右侧查看详细信息，可以看到ProductNam是Microsoft Access database engine 2007（我原来误安装的老版本）。删除之前先备份注册表。方法一：选中要删除的文件，右键-导出，保存。只保存了要删除的文件。方法二：注册表编辑器，文件-导出，保存。保存了注册表所有信息。这是因为如果误删了重要文件会导致严重后果，可能需要重装系统，留此备份是为了可以恢复系统。

备份完之后，选中要删除的文件（00006开头的四个），右键-删除即可。回到Access database engine 32位的程序安装包，安装。我无法安装64位，可能是因为office是32位。安装成功之后就可以在sqlserver中导入excel文件了。

第三篇：北邮学生自荐书

尊敬的老师：

您好！

我叫XX，今年17岁，在北京市第XX中学高三（3）理科班读书，感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料。

北京邮电大学是新中国第一所邮电高等学府，是国家“211工程”首批建设的高等学校之一，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理相结合的多科性大学，贵校特色鲜明的专业、强烈的时代气息、国际化办学水平、具有突出学科优势的办学格局，都使我仰慕已久！北京邮电大学在“团结勤奋严谨创新”的校风、“厚德博学敬业乐群”的校训和“崇尚奉献、追求卓越”的北邮精神的引领下，为祖国和人民培养了一批又一批信息科技人才。我热切盼望能够成为贵校的一份子，畅游于知识的海洋，翱翔在文化的殿堂，探求知识、传承文化、报效国家、服务社会，这将成为我一生崇高的理想和不懈的追求。

我出生在一个军人家庭，受父母职业的影响，我养成了严谨、细致、自强、自立、不服输、负责任的个性。在平时的生活学习中，我努力做好自己该做的事情，中学阶段一直担任班干部，帮助了同学，锻炼了自己。初中连续三年被评为三好学生，高中两个被评为三好学生。学习中努力拼搏，在年级里始终名列前茅，成绩稳定，各科目发展均衡。

我性格开朗、兴趣广泛，积极参加学校组织的各种活动。XX中95周年校庆的时候我是一名志愿者；读书比赛、科技周竞赛、合唱节比赛、校运动会等等，到处都活跃着我的身影，并且都取得了可喜的成绩，2009年荣获学校授予的“校园之星”称号。

我友爱、善良、热心公共服务事业。高一上学期，我参加了“北京市二龙路敬老院献爱心活动”；2008年第29届奥运会期间，我有幸成为了奥运会定点医院306医院的一名自愿者，协助医院工作人员进行安检、导医等工作，非常荣幸地获得了北京市卫生局颁发的突出贡献奖荣誉证书；2009年我参加了北京首都国庆60周年天安门广场万人翻花活动。作为班长，长达两个多月的国庆训练中，我刻苦认真，一丝不苟；我协助老师整队，帮助每一个同学克服训练中遇到的困难，最后获得了学校授予的国庆训练标兵的荣誉称号和北京市国庆筹备委员会颁发的积极贡献奖荣誉证书；2009年暑假，利用去上海探亲的机会，我参加了徐汇天平社区“事务受理中心”、“老年人日间活动中心”、“阳光之家”的服务活动，帮助照顾老人和儿童，受到了天平社区一致的好评。亲朋邻里肯定我诚实、厚道，老师长者夸奖我好学、勤奋、有责任心，同学及家长称赞我谦逊、阳光、有爱心，这都是溢美之词，听在心里虽不无得意，但总觉得受之有愧，心里忐忑不安，这些都将变成我继续前进，勇于超越自己的更好地激励！

我的业余生活也是十分丰富的，我喜欢滑雪，喜欢跳到空中时那短暂飞翔的感觉，喜欢由雪坡上高速冲下寒风拂面的快意；我爱读书，与作者在心灵上沟通，找个周末的下午，冲一杯咖啡，抱着一本自己喜欢的书，神游于作者构建的精神世界；我还喜欢交响乐，古典乐、巴赫的小提琴奏鸣曲、亨德尔的水上音乐和皇家焰火，德彪西印象派的梦幻国度，都是我的最爱。

我的座右铭是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。天体绕自己轨道运转，几亿年如一日，永不止息，君子正当如此，自强不息，乐观向上，不为生活中的困难所击败，坚定自己的理想信念，不轻易动摇。大地宽广无边，承载万物，君子心胸正当如此，要虚怀若谷，宽容待人，仁义待人。我会时常拿座右铭来约束自己，指导自己。

我名字中之“杉”字，父母说是取“杉树”之意，杉树确算是树中的伟丈夫吧！这自是父母之期待。此“树”能否成材，要靠自己努力自不待言，但环境条件却不可或缺，我坚信，贵校就是我等树木成材之沃土！“不学诗无以言”、“不学礼无以立”，能够进入贵校学习成长，扎根深厚土壤，吸收充足的养分，与其他学子比肩争锋，秉承“崇尚奉献、追求卓越”的北邮血脉与精魂，一定能成为“厚德、博学、敬业、乐群”的创新人才。

我希望能够通过自主招生让自己离北邮的路更近一些，真诚地希望各位老师给我一个进入北邮学习的机会，我一定不会辜负各位老师的期望，努力学习！

敬祝

冬安

自荐人：XX

第四篇：北邮光纤通信复习提纲

第一章

1、请解释将光纤分为单模和多模的判断依据

2、请解释光纤数值孔径的概念，并给出相对折射率表示的数值孔径的数学表达式。为什么通信用的光纤数值孔径都比较小

3、为什么要设计渐变折射率光纤，请简述其工作原理

4、色散的机理是什么，有哪些类型，列出描述色散大小的三个等效参数：最大时延差，群速色散系数，色散系数之间的相互关系（两两关系，三个表达式）

5、什么是正常色散区，反常色散区，如何判别区分

6、列出光纤中损耗的类型，并说明最终决定光纤损耗（的因素），决定理论极限的包含其中哪几项

7、列出光纤非线性效应的类型，给出每一项的概念

8、简述光纤的发展过程

9、标量近似法求解光纤中的模式时的结果LPmn中m、n的物理含义，并会识别和画出示意图

第二章

1、光纤通信系统对光源的要求

2、光与物质的相互作用的三个物理过程，指出半导体激光器，发光二极管和光电检测器的工作原理各建立在什么作用的基础上

3、激光产生所需要的三个物质条件和发生激射的两大理论基础，LD谐振腔的作用

4、推导F-P腔，Bragg波纹光栅谐振腔的谐振模式间隔与腔长之间的关系

5、激光器的P-I特性曲线以及温度的影响

6、直接调制与间接调制之间的区别，列举几种间接调制的类型

7、画出光发射机的原理框图，列出两种控制电路的名称，并简述各自的作用

8、为什么经常采用双异质结的半导体制作LD9、激光器纵模和横模的含义，各有哪些类型

10、LD与LED的区别，LED工作时有没有受激辐射，为什么说LED发射的光谱主要是自发辐射谱

11、定性描述LD瞬态特性的两个重要现象是？定量描述的工具是？列出表达式 并用它求解阈值时的电子密度和电光延迟时间

12、光调制方式

第三章

1、光纤通信系统对光电检测器的要求

2、光接收机的原理框图，指出其主要性能指标

3、实现光电检测的两种常用器件，简述其结构，原理

4、为什么光电二极管波长响应同时存在上截止波长和下截止波长两个限制

5、光接收机中的噪声有哪两大类，又各自包含哪些

6、影响光接收机灵敏度的主要因素

7、相干接收的原理和关键技术

第四章

1、什么是HFC系统？什么是副载波复用技术？

2、光纤通信系统的设计考虑，特别是无中继再生段的设计考虑

3、数字系统中传输性能的两个主要指标，以及抖动和漂移的概念

4、光放大器有哪两类，简述EDFA和RFA的工作原理

5、说出EDFA的三种内部泵浦结构的三种基本应用形式

第五章

1、常用的光连接器有哪些型号

2、说明恒量无源光器件性能的常用指标参数

3、解释光环形器的工作原理（对照图说明）

4、列举出三种以上的波分复用/解波分复用器件的构成方式

5、列举出几种基于不同结构设计的机械光开关

6、解释DWDM和CWDM系统的区别

7、'推导利用介质膜或干涉膜进行滤波的原理

第六章

1、光传送网中的两种典型设备是？各说出两种典型的实现方式

2、说出三种光交换的方式和交换粒度

3、说出自动交换光网络ASON的三大平面，五大类接口，三种连接的名称

4、OCS、OBS、OPS的原理及特点，OPS冲突解决方案

5、有源光网络和无源光网络的区别是？

6、说出xPON、FTTx中的x可以代表哪些字母，并给出中文解释

7、PTN的概念及技术分类

8、MSTP概念和技术分类

第七章

1、解释以上群速度色散补偿技术原理

2、OTDM的原理和系统结构

第五篇：北邮市场营销作业

一、判断题（共2道小题，共20.0分）



利用波士顿咨询集团法评估业务组合时，相对市场占有率高、市场增长率高的业务单位属于“明星”类，应大力发展。

 正确

 错误

知识阶段作业一 点:

学生答[A;]案:

试题分[10] 10.0 得分: 值:

提示:



相对市场占有率是指一定时期内企业某种产品的销售量（销售额）在同一市场上的同类产品销售总量（总额）中所占的比重。

 正确

 错误

知识阶段作业一 点:

学生答[B;]案:

试题分[10] 10.0 得分: 值:

提示:

二、多项选择题（共4道小题，共40.0分）



下列关于差异性营销策略说法正确的是（）。

 实行差异性营销策略会增加成本

 差异性营销策略的应变能力差

 差异性营销策略的规模经济好

 差异性营销策略适用于多品种生产企业

 实行差异性营销策略要求企业具有较高的经营管理水平

知识阶段作业一 点:

学生答[A;D;E;] 案:

试题分[10] 10.0 得分: 值:

提示:



组织市场通常包括（）。

 生产者市场

 消费者市场

 中间商市场

 非营利组织市场

 最终产品市场

知识

点:

学生答

案:

得分: 阶段作业一 [A;C;D;] [10]试题分

值:10.0

提示:



属于宏观市场营销环境分析内容的有（）。

 公众

 经济环境

 人口环境

 科学技术环境

 竞争者

知识阶段作业一 点:

学生答[B;C;D;] 案:

试题分[10] 10.0 得分: 值:

提示:



从企业角度出发，有效市场的构成要素包括（）。

 可供交换的商品

 购买力

 商品交换的场所

 购买欲望

 消费主体

知识阶段作业一 点:

学生答[B;D;E;] 案:

试题分[10] 10.0 得分: 值:

提示:

三、单项选择题（共4道小题，共40.0分）



企业有选择地进入几个不同的细分市场，为不同的顾客群提供不同性能的同类产品，这种方式是（）。

 产品专业化

 市场专业化

 选择专业化

 全面涵盖

知识

点: 阶段作业一

学生答

案: [C;]

得分: [10] 试题分

值: 10.0

提示:



市场渗透策略适用的情况是（）。

 现有市场――新产品

 新市场――现有产品

 现有市场――现有产品

 新市场――新产品

知识

点: 阶段作业一

学生答

案: [C;]

得分: [10] 试题分

值: 10.0

提示:



根据现代市场营销观念，市场营销活动的起点是（ 生产

 工厂

 市场

 销售

知识

点: 阶段作业一

学生答

案: [C;]

得分: [10] 试题分

值: 10.0

提示:



下列市场近似于独家垄断市场的是（）。

 电力

 小麦

 啤酒

 钢铁

知识

点: 阶段作业一

学生答[A;]。）

案: 得分: 提示: [10]试题分值: 10.0