第一篇：研修日志
12月12日研修日志
看书是一件快乐的事情，学习研读一本好书胜过交一位朋友。今天在罗老师和陈老师的指导下，我接触了两本书籍：一本是《小学英语教学策略》；另一本是《中小学英语教学研究》。读书要有所得，就要认真品读，领略其精华，感受其内涵。还要做必要的读书笔记，才能印象深刻，为我所用。
首先，我阅读了《中小学英语教学研究》中的一篇指导教学的文章，题名为《把‘炒冷饭’变成‘回锅肉’》,作者是江苏省金坛市华罗庚实验学校的邓黎莉，文章主要谈论了小学英语复习课的设计策略。文章从以下五个方面阐述了小学英语复习课的设计策略：一是现有复习课存在的五大问题；二是如何把复习课上得有声有色，使其焕发生命活力。围绕这个问题笔者认为复习课的教学，一要从单一走向重组；二要从零碎走向综合；三要从陈旧走向新颖；四要从书本走向生活；五要从接受走向自主。作者在谈论每一做法时，都运用了很多课例加以说明，有理有据。笔者在谈论“从零碎走向综合”时，又从三方面展开论述，她认为要使零碎的话题串联起来:
1、可以以话题为主线设计教学；
2、可以以人物为主线；
3、可以以人物为主线设计教学。笔者在谈论“从陈旧走向新颖”时，又从“新的材料”、“新的情境”、“新的呈现方式”展开说明论述。
本周我们按研修计划就要去上常规课了，为了把课上好，必须事先搞好教学设计，熟悉教材，研究好教法。指导教师给我的研修课例是有关复习课的教学研究，因此我们阅读专著也是为研究课例服务的，为提高专业素质寻求理论支持。我想领略书籍中的精华部分，寻求高效的课堂教学效果，把握住现代教学的纲目。努力提高自身的专业素质，为国家培养出优秀的、具有高素质的建设人才
12月8日研修日志
今天天气充满阳光，必然是冬天，少不了些许寒冷。第二节我们在学校的安排下，去听了302班马老师的英语展评课。她执教的内容是《My days of the week》，要求学生会听、说、认读一星期中的7个表示星期几的英语单词，还会唱一个chant.马老师采用歌曲导入，让学生摸一摸包中的东西，猜一猜包中装的是什么？发挥学生想象，调动学生头脑里已有的英语词汇，课堂活跃起来，学生学习的欲望和激情也上来了。课堂中老师运用拍手，跺脚，打响指，拍大腿，模仿声音等方式。学生有事做，课堂秩序较好，没有学生开小差，闹好玩。对知识点的掌握也是比较到位的，老师有驾驭课堂的能力。学生的参与面也比较大，动手动口的人比较多，课堂很活跃，学生在演唱中学习知识比较好。
课后，英语组的老师们对此课教学进行了客观的评价：（1）肯定这节课是比较成功的；（2）学生活跃，参与面较广；（3）目的明确，知识点训练比较到位；（4）但教学方法有点程式化，基本上是老师带着学，学生个性的展示较少，有些地方是老师强加学生的思想，例如：对星期几的喜欢程度问题，可能有的学生喜欢星期天，有的喜欢星期六，有的喜欢星期五等。不同的人爱好不一样,个性也不尽相同，只要他能说出喜欢的理由，老师就得肯定。大家还一致赞同把what's your favourite day?这个问题设进课堂，让孩子们各抒己见，我觉得会更加完美。
听课有很多启发，能学到别人很多长处及优点。跟岗学习确实让我学到了很多在本地学不到的东西，增长很多的见识。我想要在以后的学习中更加努力，绝不错过这大好的学习机会.12月7日研修日志
今天，天空下着蒙蒙细雨，顿感冬的来临。走在去华科附小的西四路上，耳旁冷风揪拧。抬起头，举着雨伞振作精神继续向前。“克服困难认真学习”这些话语又一次在脑海呈现。刚走进英语组办公室，陈老师满脸笑容让座，还倒上一杯热气腾腾的菊花茶，真让我不知说什么感激的话才好。她看到我们参加国培的两位教师没有椅子办公，时刻都记在心里。刚坐下不一会儿，便主动找学校领导朱主任又给我们送来了两把既舒适，又很暖和的沙发椅。我坐在上面批改学生的听写作业，一点也不觉寒冷。
第4节课，是罗老师402班的英语课，按照计划我前去教室听常规课，进一步熟悉了解学生。课前罗老师又一次询问了我的学习情况，并提醒我要做好上常规课的准备，确定一下上常规课的内容，征求了我的意见。其实这个任务计划上早有安排，我想她是怕我们忘了，到时没有准备怎么上课。我心想指导老师对我们的关心是多么细微，我一定要认真学习。按计划要求完成好每一天的研修任务，包括钻研教材，了解学生，选择教法，查找资料，制作课件，搞好教学设计等。这一切都应该自己心里有数，不懂就请教指导老师。
课后，我和一同来华科附小研修的徐老师走在回寝室的路上。谈论着听课后的感受，揣摩着自己走上讲台的时候该怎么面对华科附小的那些基础良好，个性飞扬的学生。怎样才能驾驭教材，怎样才能让学生积极主动地参与到课堂中来。还有许多值得我们去探究的问题，想起这些来我们一点也不能放松才行啊。
走进华中科技大学附小
2011.12.1
12月1日，早上虽然带着冬的几份寒意，当我踏进华中科技大学的校园时，太阳却把她美丽可爱的微笑洒在了我的身上，顿觉无比温暖。走进华科附小温馨的校园，虽然李校长不在，但其他的学校领导仍然待人热情倍加。我被领进了副校长办公室，热情的老师为我奉上了一杯热腾腾的绿茶，无比清香，心中没了寒意，只感觉体内热流涌动。随后，魏主任带我们到了她的办公室，给我们在住宿及生活方面做了非常周密的安排。我和黄冈来的徐老师一同住进了华中科技大学西一培训中心的高档次宾馆，这里衣食起居都很方便。
住下来了，心里却思考着我这次来培训的目的，不是享受来的，责任是学习，是提高自身业务素养，不辜负国家和各级领导给我们学习提供的机会和希望，一定要拟定计划，克服困难，专心学习。
陈老师和罗老师的课同样精彩
2011.12.6
12月6日上午第3节和第4节课，我们走进了华科附小陈琼老师和罗晶晶老师的英语课堂。两位英语老师分别执教的是604班和605班的学生，604班陈老师教学的内容是Join In版第5单元43页的“Read and guess your answers“,而605班罗老师教学的内容却是第4单元34-35页的”A story-Joe's favourite hat".两位教师课前都给学生布置了自学任务，课堂上基本是检查学生自学效果，必要的复习巩固。充分调动了学生的主动性，学生的参与面比较广泛，练习也到位。抓住了本节课的重点，解决了课难点问题。尝试教学法运用于英语教学中是比较成功的典范课。
听了这两节课，我想自己做研修课例的时候，也将参照这两节课适当进行改进，把课的结构设计得更加紧凑些，加强小组文化建设，争取让全体学生都能动起来，老师重点关注差生的发展
听指导老师的示范课有感
2011.12.5
今天第四节课，是我指导老师——罗晶晶六0五班的英语课。在她的指导下，我来到了六0五班随堂听课。这个班的学生有五十多人，学习基础都很好。今天这节课她上课的内容是《Mime the action story》，课堂上她采用了尝试活动教学法，开始她要求同学们读了两遍本单元的英语单词，听写了7个常用的要求掌握的四会单词，并用哑剧表演的方式进一步强化了这些词语。随后进入课本第35页哑剧表演阶段：(1)Fly like a budgie;(2)Run like a rabbit;(3)Swim like a fish;(4)Eat like a hamster;（5)Sit like a dog...直到这堂课结束，课堂上都充满欢声笑语，学生很活跃。
听了这节课，也给我留下了许多值得思考的地方。例如：课堂上学生很活跃，但不知道怎样控制才能做到活而不乱。分小组教学文化怎样做才能凸显出小组的凝聚力，激发学生学习的积极性。课后，我批阅了这个班的听写作业，我发现90%的学生写得正确，只是少数几个学生只写对两个单词，从这里可以看出，学生的基本功是深厚的，自学能力也很强。
听邱学华专家讲座有感
2011.12.4 12月4日，今天是星期天。我仍然没有休息，上午，我去华中科技大学附小继续听了卞小娟老师的数学观摩课，课的内容是《节约时间》。接着是卞小娟老师的说课，然后著名尝试理论专家邱学华进行了富有情趣的，态度极其鲜明的尝试理论教学法讲座。
我是教英语的，可是我想从这些专家的身上吸取营养，获取理论支撑。抱着虚心学习的态度，我听完了这次全国提升小学数学课堂教学实效性研讨会。我觉得邱学华教授的的尝试教育理论很精辟，对于现代教学很有作用。他一改传统的先讲后练，便独创了现在影响空前的尝试教学模式，为我国教育教学的发展做出了伟大的贡献。尝试教育理论关键是：先练后讲，先学后教，先试后导。两抓：一抓自主学习，二抓当堂练习。三看：一看学生参与面；二看练习达标；三看语言表达。他还展示了形象生动的课例，让听者浅显易懂。
课后，有很多老师说这种理论只适合数学教学，对其他学科没有多大作用。我私下回到住处，做了更加深入的思考。我认为重要的是要学习这种理念，把它灵活运用于英语教学之中，当然不能照搬，要创新发展才能为英语学科所用。要大面积提高课堂教学效益，小组文化建设也 值得深入研究。课堂活跃了，又要怎样来驾驭它，操纵它才会活而不乱，我觉得华科附小的用心倾听习惯是很有帮助的。
2011-11-30 来到武汉
下雪了，淡淡的、带着“沙沙”地响声，落地了，没停留，又走了。湿了我的头发，还润了咱的衣服。
可惜啊！没把大地穿上银装，没给小孩子创造乐园！
Journal3 这个周末计划泡汤了
12月3日
12月3日，全国提升小学数学课堂教学有效性研讨会，在华中科技大学附属小学隆重举行。本周末原来是想坐下来写写培训计划，逛一下书城，游览东湖的，可是这大好的学习机会又不想错过。因此，我们还是按照华科附小杨副校长、魏主任的提议，早8：00按时前去了学校，如约来到附小4楼多功能会议厅，聆听了各位领导及专家的精彩讲座。参加会议的有各州县市教研员，各级领导及数学教师。我作为一名来华科附小参加“国培计划”的英语老师也列席了这次会议。新课程改革将近10年了，在小学，培训次数最多，力度最大的应该算英语这门新型学科了。今天这样大规模的举行全国性的小学数学研讨会，我所见识的还是第一次。会议上，湖北教育杂志社书记刘大成和开发区副市长卫光平致了热情洋溢的欢迎词，方小波和方运加教授作了精彩的演讲报告。下午，华科附小的汪老师和冯老师还给大家上了两堂精彩实效的数学引领课，给大家耳目一新，感受截然不同，真正体现了课堂教学的实效性。
通过参加这次数学研讨会，我想把专家领导的讲座时刻牢记在心里，把华科附小数学教学的某些观念和优秀的教学方法，经过灵活筛选后再运用到英语教学中去，用以提升英语课堂教学的实效性。在这里，我们还有机会向更多的优秀教师学习，观摩。我认为学习首先就要从观念的转变开始，通过看，听，再到自己亲手去做，演，最后上升到一种理论高度，我想我的素质定会向前迈进一大步的。
12月2日研修学习日志
想都没有想，连笔也没有带，怎么写日记啊。这时代真让懒惰我赶上了，就在电脑上创建一个日志窗口吧。干脆就不去买笔和日记本了，让哪些文具店里的东西也滞销一段时间。
12月2日，我和徐老师照样按照学校生活指南7：30起床，匆匆吃过早餐，来到华科附小，一边浏览学校文化长廊，一边等待学校领导给我们开碰头结对会议。早晨的太阳很温和，暖融融地照射在华科附小的校园里。没有夏天烈日的光芒，却有暖气一样的温煦。走在学校的塑胶跑道上，脚下留有冬霜白晰的印痕。校园的围墙上“科学名人的天空”吸引着我们这些陌生人，露天读书走廊让我们去做客，像是让我品尝一杯美酒，更甚似一副副名画让我爱不释手。从这里我感受了窗口名校的气质与深厚的文化底蕴，没走进学校的办公室就给人与众不同。
第2节课后，我们在杨校长的安排下，来到副校长办公室，听取本次学习任务，并接受领导安排结对指导老师。我很高兴结识了罗晶晶这位指导老师.。
我想以后就要和她朝夕相处一个月，如影随从.。从她那里学习名师风采，执教新理念，教学新模式、好方法。我决心放下我曾是教师的架子，做一名勤学多问的好学员，争取学有所获，力求满载而归
第二篇：数学研修日志
数学研修日志
不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：
一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。
新课标理念强调数学教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即数学教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性数学，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
第三篇：初中政治研修日志
初中思品研修日志
在本次研修过程中，我每天坚持培训学习并认真撰写读书笔记，同时与其他教师交流心得体会，通过培训学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事政治教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往的教学成果;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对初中政治的教学与教研工作有了进一步的认识与思考。
网络研修是农村教师提高业务素质的一种有效的手段,。只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，从而更好的为农村教育事业发展做出更大的贡献。
第四篇：计算机培训研修日志
研修日志
通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名班主任，在课堂上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，无论教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：
首先，教学目标把握要准确。
针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。教学目标的定位。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否则就会导致课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。
其次，教学环节设计要合理
就数学课来说，教学环节的设计基本采用问题式教学。第一步，教师出示问题让学生探究、交流。第二步，在老师引导下学生尝试解决问题。第三步，在老师引导下学生总结归纳新知。第四步，在老师的辅助下解决例题，应用新知。第五步，在老师组织下学生进行综合训练，巩固新知。
再次，课堂教学提问要精当
课堂提问是教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。
第五篇：研修日志
研修日志——刘红敏/小高体育坊 郾城区裴城镇中心小学
在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每一天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。透过研修，我全面提升了自我的基本素养和业务综合潜力，对于个人今后的发展起到了用心的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳，用心研修
在研修过程中，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，透过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。具体做到了以下几点：
1、用心认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时光达：890分钟，并且在观看视频的时候用心提出自我的问题。
2、用心配合班主任和指导教师的工作，用心参与班级建设，协助、帮忙我校英语教师的研修学习，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。
3、认真独立完成作业，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可。
4、熟练运用班级沙龙，留言板，TQ，学习交流区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，用心参加各种网上学习交流活动。与专家、学员进行及时有效的研修交流，效果很好，收获颇丰。
二、受益匪浅，感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习，不仅仅提高了自我基本素养和业务综合潜力，同时自我的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我透过课程视频聆听了专家的专题讲座;透过课程文本加深了对专题的理解;透过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;透过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自我对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自我的教育教学潜力，同时还要带动其他老师用心参与，以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
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