小学生社会实践活动总结

第一篇：小学生社会实践活动总结

小学生社会实践活动总结

两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结： 一、活动目的：

让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。

二、活动内容：

1.关于生活垃圾分类处理的调查 2.周边农村工厂白色污染调查 3.交通安全问题调查

三、活动要求：

1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。

2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。

四、社会实践活动取得的效果

从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。

五、反思

虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。

第二篇：小学生社会实践活动总结

学生社会实践活动总结

学生的思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

五、六年级利用每个周五学生托管时间开展了去实践基地清捡白色垃圾、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明人民”等一系列活动。每次活动我们安排了三个班，分在不同的路段进行活动，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，活动时孩子们不怕脏，以自己的行动感染了小区每一个人，送来微笑和称赞，学生们觉得自己为社区奉献一份力量，融入社会这个大家庭，做一名合格的小主人，从而增强了学生的环保意识。

四年级去巴扎,团部前面进行了卫生扫除、学前教育等活动。我们这儿的孩子们从小去地里干活、去奶奶爷爷家帮助做家务，体验到了帮助别人的乐趣，并且锻炼了相互合作的能力。

各年级学生代表文艺骨干在少先大队辅导员带领下，去连队光荣院给老人们演出节目，送去欢乐，让老人们感受到新一代健康成长，为老人们整理房间，收拾内务，打扫卫生，净化美化生活环境，让他们感受晚辈的敬爱;同时邀请阅历丰富的老人们给孩子们讲述新中国的成长历史，家乡的巨大变化，让孩子们受到爱国主义教育，增强爱家乡情感。

二、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，政教处、体育组的老师先到活动的地方踩点，并且都到各路口协助交警交通保证安全。班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

三、活动形式从实际出发，因地制宜，受益匪浅。本次活动利用了我校社会实践基地，通过让学生去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明人民”等一系列活动，亲身体验，认识到参加公益活动的重要意义，增强环保意识，体会到付出收获后的快乐。活动结束后，学生有的以日记形式记录，有的撰写活动体会，有的写成了作文，并向校报投稿，真正把思想教育融于活动之中，增强了德育工作的实效性。通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

第三篇：小学生社会实践活动总结

六（1）班社会实践活动总结

社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代小学生“展现自我，服务社会”的重要载体。为把社会实践活动落到实处，我班把社会实践活动作为日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培养班级学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，并取得了较好的效果。

通过走进“北京翱翔营地”的社会实践课，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了集体安全教育和挑战自我的爱思考的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育，提高了学生自我约束的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。

学生在社会实践活动中接触了社会的先进面，感受到科学知识和人文生活的紧密联系，既有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，又有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感，更有利于帮助六年级学生树立正确的人生观、价值观。

走进“北京翱翔营地”的社会实践活动中，学生感悟到

了挑战自我，感受成就的心理历程，领略社会资源的无限……

具有挑战的“翱翔”体验活动，开拓学生视野，增长知识，亲近科学思考和观察、感受生活的挑战，培养爱生命、爱生活、爱大自然的情感。让学生在呵护自我安全的过程中，进一步增强自我和集体保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

通过一系列社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们的拼搏意识。总之，我校的社会实践活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干，弘扬了安民学校的道德新风，展现了安民学子的自我风采。

第四篇：小学生社会实践活动总结

小学生社会实践活动总结

在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。

一、主题突出

本次活动是在认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》，中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。

二、目的鲜明

本次活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受 人与自然和-谐的重要，在与动物的亲近中增强保护动物的意识，在了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培养学生对历史的兴趣，增强学生作为成都人的自豪感。

三、注重利用人文景观和自然景观进行爱国主义教育

在活动期间，少先队员们来到了动物园，沈阳故宫，北陵公园，利用那里的人文景观和自然景观培养大家的爱国主义情感。活动结束后，队员们表示这次活动非常有意义。

四、加强交流与学习

在这次实践中，学习交流是一大特点。在实践中注重向社会、向向群众，向老师学习。同时实践队非常注意加强内部的相互交流和学习，在每一阶段结束后，都会进行讨论，在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。本次活动取得了圆满的成功，但是也存在者一些不足之处，比如:关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。

三---四年级

第五篇：小学生社会实践活动总结

小学生社会实践活动总结

为进一步加强我校学生社会实践活动，推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，我校一、二年级学生进行了为期一周的社会实践活动。本次社会实践活动，分为三个阶段：活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。

一、活动准备阶段：

设立领导机构，成立了本次社会实践活动领导小组，各班配备班主任及任课老师为辅导老师，协助教官管理好本班学生生活及活动中的安全。

本阶段各班班主任组织学生学习《学生管理条例》，提高学生的纪律意识和安全意识，同时组织学生认真学习《实践基地守则》、《生活规则》和《安全规则》，进行纪律和安全教育。利用班会课让学生学习《学生须知》，备带各种生活、学习用品，并强调严禁携带打火机、刀具等禁带物品。

二、活动实施阶段：

1.学生到村政府、街道清除小广告。2.去敬老院进行参观，慰问。

三、总结交流阶段

通过这次活动学生通过清除楼道中的小广告，培养学生的环保意识。返校后学生通过作文形式总结，将自己经过实践活动所取得的收获进行加工整理。通过对学生和家长的调查了解，从反馈的信息来看，通过本次时间活动，拓宽了学生动手的空间，增强了学生的自主生活能力，体现了学生的个性，通过军训，强健了学生的体魄，锻炼了学生的意志品质。一—二年组