警校共建联席会议

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第一篇:警校共建联席会议

警校共建联席会议

2015年7月6日,我校召开警校共建联席会议,校长、分管综治安全副校长、全体保卫人员与西关派出所民警参加了会议。会上,谢士军校长和政治处王玉芳主任分别介绍了开学以来综治安全工作情况及目前存在的问题。派出所范雪峰所长通报了近期中小学校园及周边治安工作情况,强调了做好学校综治安全工作应注意的事项,对我校周末放学后安排人员检查学生交通安全、每夜进行校园巡查等工作作了充分的肯定。双方就建立校园综治安全工作长效机制达成一致意见,为构建平安和谐校园齐心协力、共谋良策。

2015年7月

第二篇:警校共建总结

警校共建工作总结

根据我校工作实际,不断实践探索,进一步对学生进行道德、遵纪守法、安全等教育,治理学校周边环境,调处校内外矛盾纠纷,打击违法犯罪,有效地维护了我校的安全、稳定,逐步完善了警校共建管理,收到了良好的效果,得到了各级领导、学生家长和社会各界的认可,现将本学期警校共建工作总结如下:

一、加强领导,成立警校共建班子

学校组成了警校共建领导小组,聘请派出所所长为法制副校长。由校长任组长,法制副校长、少先队大队辅导员、班主任为组员。在学校设立警校共建办公室,德育主任负责办公室日常事务工作。校长每期召集领导小组成员定期研究工作,加强警校共建工作的安排布置、督导检查等。

二、警校携手,推进警校共建工作。

(一)加强宣传教育

(二)注重自身教育管理,扎实开展德育教育活动。

1、系统规划,精心安排

2、寓德育于各科教学之中

3、丰富多彩的德育教育活动

4、养成良好的行为习惯

三、警校共建的几点启示

回顾我校几年来的警校共建工作,我们有以下几点感受:

l、警校共建有效地贯彻落实了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,有效地保护了未成年人的正当权益,有效地预防了未成年人的违法犯罪,使学生的普法教育,安全教育进一步落到了实处,特别是在法制教育方面比学校单独教育更有成效。

2、警校共建模式解决了学校无法解决的问题。特别是学生与社会参与的矛盾纠纷和违法行为,学校与周边环境的矛盾问题,学校都只''能求助于公安协助解决。

3、警校共建是实施“学校、家庭、社会”三结合教育的有效途径,在学生接受社会教育中起到了不可替代的作用。

目前,我校警校共建工作,虽然取得了一些成绩,但离上级的要求还很远,任务还很艰巨。我们还将一如既往地与派出所通力合作,不断完善,把警校共建工作搞得更出色,为构建平安和谐校园作出更大贡献!

警校共建工作总结

2015.7

警校共建工作总结

南阳学校

2015.3

第三篇:警校共建工作总结

警校共建工作总结

清溪初中警校共建的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想为指导,认真落实十八大精神。警校双方充分发挥自己的特长和优势,相互配合,并以多种方法,多种形式搞好创建活动,警校联合共同构筑新的安全保卫工作新机制。搞好法制教育,净化法制教育,净化周边治安环境,维护学校正常教学秩序,为我镇的三个文明建设做出了贡献。现就2014年工作总结如下。

1.组织健全,制度完善。成立由学校领导成员和派出所领导组成的警校共建领导组、“

六、五”普法领导组、综合治理领导组等,建立警校共建制度,安全文明制度等。

2.普及法律知识,增强广大师生的法律意识,使他们做到懂法、用法、守法、护法。自觉地运用法律知识维护自身的合法权益。聘请派出所所长司家胜同志任我校法制副校长,请派出所领导及司法办领导来我校进行法制讲座2次。

3.挖掘学校内部资源,普及法律知识,定期组织政治教师给学生上法律课,每学期组织一次法律知识抽测及竞赛,利用综治专栏、广播、校刊、板报等形式广泛宣传法律知识,营造良好的学法氛围。

4.不定期联系派出所,交警队来我校进行青少年犯罪案的分析及交通事故图片展,交通法规图片展,充分发挥警方的教育优势。

5.加强安全管理,成立各类安全管理组织,健全安全管理制度,做到中午、夜晚及节假日有人值班,实行安全责任倒查制,决不留一处安全空白。

6.警校联合狠抓校园周边环境的综合治理,学校对晚自习走读生护送到街头,派出所派部分警力定期上街巡逻检察确保学生路途安全。有闲散人员来校滋事,及时向派出所汇报,警校联手共同营造 1

良好的教育环境。

7.确实加强学生的思想道德建设,使学生认识到做人和成才的关系,学会做人,养成良好的行为习惯,做一个对社会有益的人,减轻社会治安压力。

8.建立警校互通信息的长效机制,加强沟通共同治理校园及周边环境。

由于警方和我们的共同努力,学校的周边环境得到进一步治理,校园秩序良好,师生的法律意识大大增强。至2014年12月我校无一人违法犯罪,校园内也没发生一起治安案件。

含山县清溪初中

2014年12月

第四篇:警校共建协议书

警校共建协议书

甲方: 淮北市公安局交警大队

乙方:淮北市古城路小学

为了更好贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部、公安部《关于进一步加强学校安全保卫工作的意见》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神,经双方协商,淮北市公安局交警大队和淮北市古城路小学结成警校共建单位,通过开展丰富多彩,形式多样的警校共建活动,用爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育学生,用人民警察的光荣传统和严格的组织纪律影响学生,使他们从小就树立起热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱人民警察的优良品质,培养他们的高度的爱国主义精神、强烈的法制意识和集体主义观念。促进学校德育工作,正确引导和帮助青少年健康成长,经研究决定,双方建立密切的联系协作制度,开展警校共建安全文明校园活动,并遵守以下协议:

一、建立共建领导小组,小组成员由警校双方有关领导组成。每年定期召开共建例会,研究和制定共建计划,组织实施共建活动,总结共建经验,使警校共建活动做到经常化、课程化、制度化和规范化。同时共同认清形势,统一认识。结合国内外形势的新变化,教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况,根据党和国家的教育方针向广大青少年学生进行政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,安全教育,形成共识,齐抓共管。

二、加强管理、保正学校正常的教学秩序。动员各有关人员大力开展法制教育,尤其要加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育,使学校、教师、学生、家庭成员以及社会各界人士增强法制观念,明确各自的法律责任,用法律约束自己,防止不良行为。

三、为增强效果,甲方要配合并指导学校开展法制教育、治安防范工作和对后进生的帮促转化工作,同时加强对学生的安全教育的自我防范意识教育,提高学生的自我保护意识,做到:不伤害他人,不被他人所伤,自已不伤害自己。乙方要主动联系,并争取警方的帮助、支持,搞好校园精神文明建设,全面进行法制教育,做好德育工作,促进学生装全面发展。

四、共建双方要从理论、实践上探讨研究,摸索出符合时代要求的共建经验和方法,使整个共建工作做到高起点、高质量、高水平。

五、本协议书一式五份,共建双方各执一份,一份报送区文明办,一份报送区教育局,一份报送团区委。

本协议自制订日即生效。

甲方:淮北市公安局交警大队乙方:淮北市古城路小学

代表(签名)代表(签名)

(盖章)(盖章)

二○○六 年 三 月 十八 日

第五篇:警校共建协议书

警校共建协议书

南埋珠小学

2012.3警校共建协议书

甲方:丰台镇派出所

乙方:南埋珠小学

为了更好贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部、公安部《关于进一步加强学校安全保卫工作的意见》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神,经双方协商,南埋珠小学与丰台镇派出所结成警校共建单位,通过开展丰富多彩的警校共建活动,使学生树立起热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱人民警察的优良品质,培养他们高度的爱国主义精神、强烈的法制意识和集体主义观念。经研究决定,双方建立密切的联系协作制度,开展警校共建安全文明校园活动,并遵守以下协议:

一、建立共建领导小组,小组成员由警校双方有关领导组成。每年定期召开共建例会,研究和制定共建计划,组织实施共建活动,总结共建经验,使警校共建活动做到经常化、制度化和规范化。

二、双方的共建内容:

1、双方要主动联系,互相帮助、支持,发展和谐警民关系,共同抓好拥政爱民和德育教育,共建社会主义精神文明,加强双方单位之间的联系和友谊。

2、组织人员参加双方岗位事迹交流;适时组织社会公益活动;适时举办各种形式的文体联谊活动。

3、共建双方要从理论、实践上探讨研究,摸索出符合时代要求的共建经验和方法,使整个共建工作做到高起点、高质量、高水平。

4、甲方选派优秀团员同志担任乙方校外辅导员,协助乙方开展校外德育工作。具体内容如下:

1)甲方能够定期为乙方大力开展法制教育,尤其要加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育。

2)甲方能够为乙方提供校外德育活动基地,为乙方开展政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育,提供适时的帮助。

3)甲方为乙方建设平安校园提供必要的指导、帮助。

5、乙方选派优秀教师和学生参加共建活动,为构建和谐警民关系提供条件。具体内容如下:

1)乙方能够根据甲方的需要,积极参加由甲方组织的团员活动。

2)乙方能够主动地为甲方服务,尤其在宣传、活动组织方面提供帮助。

3)乙方能够定期为甲方在家庭教育方面提供适当的指导。

五、本协议书一式两份,共建双方各执一份。

本协议自制订日即生效。

甲方: 丰台镇派出所(盖章)

代表(签名)

(盖章)

代表(签名)(盖章)

二○一二 年 三月乙方:南埋珠小学(盖章)

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