第一篇：《混凝土结构设计A》作业
成绩：
混凝土结构设计形 成 性 考 核 册
专业：
土木工程（本科）
学号：
姓名：
赵德彬
河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）
A
混凝土结构设计（A）作业1
一、判断题 1.对于l2≥3的板，可按单向板进行设计，是由于单向板上的荷载主要沿板的短边方向传l1到相应的支承梁上，所以只需沿板的短跨方向布置受力筋，而沿板的长跨方向不必布置任何 钢筋。（错）
2.按弹性理论计算主梁支座截面的配筋时，其内力设计值应以支座边缘截面为准，即。M支=M支计算-V0b。（对）
3.不论静定和超静定的钢筋混凝土结构随外载的增大，均存在截面应力重分布的现象，而 塑性内力重分布只存在于超静定结构内，静定结构中不存在塑性内力重分布。（错）
4.肋形楼盖荷载传递的途径都是板→次梁→主梁→柱或墙→基础→地基。（对）
5．直接承受动荷载作用的结构构件可按塑性内力重分布法计算结构内力。（对）
6.根据设计经验，经济的柱网尺寸为5～8m，次梁的经济跨度为4～6m，单向板的经济跨
度则是1.7～2.5m，荷载较大时取较小值，一般不宜超过3m。（对）
7.对单向板肋梁楼盖的板，可沿板长跨方向取出1m宽的板带作为计算单元，代表整个板 的受力状态。（错）
8.由于无梁楼盖是高级超静定结构，而其内力的大小是按其刚度的大小进行分配，故柱上
板带的弯矩值比跨中板带的弯矩的绝对值大。（对）
9.求某跨跨内最大正弯矩时，应在该跨布置活荷载，同时两侧每隔两跨布置活荷载。（错）
10.钢筋混凝土超静定结构“破坏”的标志不是某个截面的“屈服”（出现塑性铰），而是形成
几何可变体系。（对）
二、选择题
1．钢筋混凝土塑性铰与普通铰的区别是（D）。
A．塑性铰可任意转动，普通铰只能单向转动 B．塑性铰转动幅度受限制，但可任意转动
C．塑性铰转动幅度受限制，其塑性区域为无限大 姓 D．塑性铰只能单向转动，且能承受定值的弯矩
2．按弹性理论计算钢筋混凝土连续板、次梁内力时，采用折算荷载的原因是（A）。
A．简化计算，修正忽略抗扭刚度的误差
B．考虑在计算简图中取支座中点间距为跨长
C．考虑板和次梁荷载的随机性
D．考虑板和次梁施工尺寸的误差
3．如图所示的四种受弯构件的正截面，（A）种截面的塑性转动能力最大。
4．按塑性内力重分布考虑，钢筋混凝土连续梁的破坏标志是（B）。
A．某截面钢筋屈服
B．整个梁成为可变体系
C．出现第一个塑性铰
D．某截面出现裂缝
5．在钢筋混凝土连续梁活荷载的不利布置中，若求支座的最大剪力，则其活荷载的正确布
置方法是（B）。
A．在该支座的右跨布置活荷载，然后隔跨布置
B．在该支座的相邻两跨布置活荷载，然后隔跨布置
C．在该支座的左跨布置活荷载，然后隔跨布置
6．按弹性理论计算钢筋混凝土连续板内力时，采用换算荷载的原因是（A）。
A．考虑次梁抗扭刚度的影响
B．考虑塑性内力重分布的有利影响
C．考虑板和次梁的荷载有可能比理论荷载大
D．考虑板在极限状态下形成拱的推力的影响
7．如下四个简图中，（D）图可考虑塑性内力重分布。
8.计算现浇单向板肋梁楼盖，板和次梁可采用折算荷载来计算，这是考虑：（B）。
A.在板的长跨方向也能传递一部分荷载
B.塑性内力重分布的有利影响
C.支座的弹性转动约束
D.出现活载最不利布置的可能性较小
9.四跨连续梁，为使第三跨跨中出现最大正弯矩，活荷载应布置在：（C）。
A.1、2、4跨
B.1、2、3跨
C.1、3跨
D.2、3跨
10.整体现浇肋梁楼盖中的单向板，中间区格的弯矩可折减20%，主要是考虑：（A）。
A.板内存在的拱作用
B.板的安全度较高，可进行折减
C.板上活载满布的可能性较小
D.板上荷载实际上也向长跨方向传递了一部分
三、简答题
1．四边支承的肋形楼盖为简化计算，设计时如何近似判断其为单向板还是双向板？
答：四边支承的肋形楼盖为简化计算，设计时近似判断其为：
L2/L1≥3时，板上荷载沿短方向传递，板基本上沿短边方向工作，故称为单向板，由单向板组成的肋形楼盖称为单向板肋形楼盖；
L2/L1≤2时，板上荷载沿两个方向传递，称为双向板，由双向板组成的肋形楼盖称为双向板肋形楼盖。
值得注意的是，上述分析只适用于四边支承板。如果板仅是两对边支承或是单边嵌固的悬臂板，则无论板平面两个方向的长度如何，板上全部荷载均单向传递，属于单向板。2．现浇楼盖的设计步骤如何？
答：现浇楼盖的设计步骤：（1）结构布置：根据建筑平面和墙体布置，确定柱网和梁系尺寸。（2）结构计算：首先根据建筑使用功能确定楼盖上作用的荷载；计算简图；根据不同的楼盖类型，分别计算板梁的内力；根据板、梁的弯矩计算各截面配筋，根据剪力计算梁的箍筋或弯起筋；破坏机构，且其承载能力达到预计的极限荷载，这称为内力的完全重分布。
3．简述单向板肋形楼盖进行结构布置的原则。
答：进行结构布置时，应综合考虑建筑功能、使用要求、造价及施工条件等，来合理确定柱网和梁格布置。其布置原则如下：
（1）使用要求，一般来讲，梁格布置应力求规整，梁系尽可能连续贯通，梁的截面尺寸尽可能统一，这样不仅美观，而且便于设计和施工。但是，当楼面上需设较重的机器设备、悬吊装置或隔断墙时，为了避免楼板直接承受较大的集中荷载或线荷载，应在楼盖相应位置布置承重梁；如果楼板上开有较大洞口时，应沿洞口周围布置小梁。
（2）经济考虑，根据设计经验，经济的柱网尺寸为5～8m，次梁的经济跨度为4～6m，单向板的经济跨度则是1.7～2.5m，荷载较大时取较小值，一般不宜超过3m。（3）在混合结构中，（主次）梁的支承点应避开门窗洞口，否则，应增设钢筋商品混凝土过梁。（4）为增强建筑物的侧向刚度，主梁宜沿建筑物横向布置。
4．各截面活荷载最不利布置的原则如何？
答：各截面活荷载最不利布置的原则：a求某跨跨内最大正弯矩时，应在该跨布置活荷载，同时两侧每隔一跨布置活荷载；b求某跨跨内最大负弯矩（即最小弯矩），应在两邻跨布置活荷载，然后每隔一跨布置活荷载；c求某支座截面的最大负弯矩，应在其左右两跨布置活荷载，然后两边每隔一跨布置活荷载；d求某支座左、右截面的最大剪力，应在其左右两跨布置活荷载，然后两侧每隔一跨布置活荷载。
5．弯矩包络图与剪力包络图的作用如何？
答：弯矩包络图是计算和布置纵筋的依据，剪力包络图是计算横向钢筋的依据。
6．为什么要采用考虑塑性内力重分布的计算方法？
答：在进行钢筋商品混凝土连续梁、板设计时，如果采用上述弹性理论计算的内力包络图来选择构件截面及配筋，显然是偏于安全的。因为这种计算理论的依据是，当构件任一截面达到极限承载力时，即认为整个构件达到承载能力极限状态。这种理论对于脆性材料结构和塑性材料的静定结构来说是基本符合的，但是对具有一定塑性的超静定连续梁、板来说，就不完全正确，因为当这种构件某截面的受拉钢筋达到屈服进入第Ⅲ阶段，只要整个结构是几何不变的，它就仍有一定的承载力，仍然可以继续加载。只不过在其加载的全过程中，由于材料的塑性性质，各截面间内力的分布规律会发生变化，这种情况就是内力重分布现象。
7．塑性铰与理想铰的区别有哪些？ 答：塑性铰与理想铰的区别：
（1）塑性铰是单向铰，仅能沿弯矩作用方向，绕不断上升的中和轴产生有限的转动；而理想铰能沿任意方向不受限制地自由转动。
（2）塑性铰能承受一定的弯矩，即截面 “屈服”时的极限弯矩Mu≈My；而理想铰不能承受任何弯矩。
（3）塑性铰有一定长度；而理想铰集中于一点。
8．按内力塑性重分布计算钢筋混凝土超静定结构时，应遵循那哪些基本原则？
答：按内力塑性重分布计算钢筋商品混凝土超静定结构时，应遵循下列基本原则：
（1）受力钢材宜采用HRB335级和HRB400级热轧钢筋；商品混凝土强度等级宜在C20～C45的范围内；（2）弯矩调幅不宜过大，应控制调整后的截面极限弯矩M调不小于弹性理论计算弯矩Me的75%，即M调≥0.75M弹。
调幅值愈大，该截面形成塑性铰就越早。为了防止因调幅值过大，使构件过早的出现裂缝和产生过大的挠度而影响正常使用。因此根据试验研究，应控制下调的幅度不大于25%。
（3）调幅截面的相对受压区高度ζ不应超过0.35，也不宜小于0.10；如果截面配有受压钢筋，在计算ζ时，可考虑受压钢筋的作用。
调幅越大要求截面具有的塑性转动能力也越大。而对截面几何特征一定的钢筋混疑土梁来说，其塑性铰的转动能力主要与配筋率有关——随受拉纵筋配筋率的提高而降低。而配筋率ρ可由商品混凝土受压区高度x反映，对于单筋矩形截面受弯构件。因此，ζ值直接与转动能力有关。ζ>ζb为超筋梁，受压区商品混凝土先压坏，不会形成塑性铰，在塑性设计中应避免使用；ζ<ζb为适筋梁，可以形成塑性铰。ζ值越小，塑性铰的转动能力越大。因此，为了保证在调幅截面能形成塑性铰，并具有足够的转动能力，要相应地限制配筋率ρ，或含钢特征值ξ。试验表明，当时，截面的塑性转动能力一般能满足调幅25％的要求。（4）调整后的结构内力必须满足静力平衡条件：
连续梁、板各跨两支座弯矩的平均值加跨中弯矩，不得小于该跨简支梁跨中弯矩的1.02倍，即（MA＋MB）/2＋Ml≥1.02M0；同时，支座和跨中截面的弯矩值均不宜小于M0的1/3。（5）构件在内力塑性重分布的过程中不发生其他脆性破坏，如斜截面受剪破坏，锚固破坏等，这是保证内力塑性充分重分布的必要条件。为此，应将按《规范》中斜截面受剪承载力计算所需的箍筋面积增大20%。增大的区段为：当为集中荷载时，取支座边至最近一个集中荷载之间的区段；当为均布荷载时，取距支座边为1.05h0的区段。同时，配置的受剪箍筋ρsv＝Asv /bs > 0.3 ft/ fyv，以减少构件斜拉破坏的可能性。
四、计算题
混凝土结构设计A作业2
一、判断题
1．屋面板、屋架或屋面梁、托架、天窗架属于屋盖结构体系。屋盖结构分无檩屋盖和有檩 屋盖两种。（对）
2．排架结构型式是指钢筋混凝土排架由屋面梁（或屋架）、柱和基础组合，排架柱上部与屋
架刚接，排架柱下部与基础刚接的结构型式。（错）
3．屋面梁或屋架、横向柱列和基础等组成横向平面排架结构，它是单层厂房的基本承重结 构。（对）
4．由荷载的传递路线可以看出，作用在厂房结构上的大部分荷载（屋盖上的竖向荷载，吊 车上的竖向荷载和横向水平荷载，横向风荷载或横向地震作用，部分墙体和墙梁的自重以及 柱上的设备等荷载）都是通过纵向排架传给基础、再传到地基中去。（错）
5．一般单层厂房中，横向排架是主要承重结构，屋架、吊车梁、柱和基础是主要承重构件。
（对）
6．伸缩缝从基础底面开始，将两个温度区段的上部结构完全分开，留出一定宽度的缝隙，当温度变化时，结构可自由的变形，防止房屋开裂。（错）
7．通常所说的单层厂房的变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝三种。（对）
8．单层厂房的支撑体系包括屋架支撑和柱间支撑两部分。（错）
9．厂房支撑体系是连系屋架、柱等构件，使其构成厂房空间整体，保证整体刚性和结
构几何稳定性的重要组成部分。（对）
10．纵向水平支撑布置在上弦平面端节点中。（错）
二、选择题
1．在单层厂房中，（A）属于屋盖结构体系。
A．屋面板、屋架或屋面梁、托架、天窗架
B．屋面板、屋架或屋面梁、横向柱列和基础
C．连系梁、托架、吊车梁和柱间支撑 姓 D．屋面板、屋架或屋面梁、纵向柱列和基础
2．排架结构型式是指钢筋混凝土排架由屋面梁（或屋架）、柱和基础组合，（C）的结构型式。
A．排架柱上部与屋架刚接，排架柱下部与基础铰接
B．排架柱上部与屋架刚接，排架柱下部与基础刚接
C．排架柱上部与屋架铰接，排架柱下部与基础刚接
D．排架柱上部与屋架铰接，排架柱下部与基础铰接
3．一般单层厂房中，（D）是主要承重结构，屋架、吊车梁、柱和基础是主要承重构件。
A．屋面板
B．牛腿
C．托架
D．横向排架
4．钢筋混凝土排架厂房，除（C）一般需要自行设计外，其它构件大都有现成的标准图集。
A．屋面板与屋架
B．屋架与柱子
C．柱子与基础
D．屋面板与基础
5．（A）的作用是将墙体和柱、抗风柱等箍在一起，增加厂房的整体刚性，防止由于地基
发生过大的不均匀沉降或较大振动荷载引起的不利影响。
A．圈梁
B．连系梁
C．过梁
D．基础梁
6．单层厂房柱基础，当不设垫层时，钢筋的混凝土保护层厚度不宜小于（C）。
A．25mm B．35mm C．70mm
D．80mm
7．单层厂房内内力组合时的控制截面应为（A）截面。
A．上柱的底部截面、牛腿的顶部面和下柱的底部
B．上柱的顶部截面、牛腿的顶部面和下柱的底部
C．上柱的底部截面、牛腿的底部面和下柱的底部
D．上柱的顶部截面、牛腿的顶部面和下柱的顶部
8．横向水平支撑布置在（A）温度区段的两端及厂房端部的第一或第二柱间。
A．温度区段的两端及厂房端部的第一或第二柱间
B．温度区段的两端及厂房端部的第二或第三柱间
C．温度区段的中间及厂房端部的第一或第二柱间
D．温度区段的中间及厂房端部的第二或第三柱间
9．单层厂房柱进行内力组合时，任何一组最不利内力组合中都必须包括（A）引起的内力。
A．恒载
B．吊车荷载
C．风荷载
D．雪荷载
10．（C）适用于有檩体系屋盖。
A．预应力混凝土屋面板
B．预应力混凝土单肋板
C．钢筋混凝土挂瓦板
D．钢筋混凝土屋面板
三、简答题
1．通常所说的单层厂房的变形缝哪三种？单层厂房的变形缝是如何设置的？
答：通常所说的单层厂房的变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝三种。
伸缩缝从基础顶面开始，将两个温度区段的上部结构完全分开，留出一定宽度的缝隙，当温度变化时，结构可自由的变形，防止房屋开裂。
沉降缝是将两侧厂房结构（包括基础）全部分开。沉降缝也可兼作伸缩缝。防震缝是为了减轻厂房震害而设置的。当厂房平、立面布置复杂，结构高度或刚度相差很大，以及厂房侧变建变电所、生活间等坡屋时，应设置防震缝将相邻两部分完全分开。地震区的厂房的伸缩缝和沉降缝均应符合防震缝的要求。
2．什么是厂房支撑体系？单层厂房的支撑体系包括哪两部分？
答：厂房支撑体系是连系屋架、柱等构件，使其构成厂房空间整体，保证整体刚性和结构几何稳定性的重要组成部分。单层厂房的支撑体系包括屋盖支撑和柱间支撑两部分。
3．钢筋混凝土单层工业厂房结构的计算分析过程是如何进行简化的？
答：钢筋商品混凝土单层工业厂房结构是一个空间结构，它的计算分析过程是求解一个空间结构的过程；但为了计算的简单，通常都将整个结构按纵、横向平面排架分别进行结构计算。也就是说，近似的认为各个横向平面排架之间和各个纵向平面排架之间都是互不影响，独立工作的，从而把问题简化。
由于纵向排架柱子往往较多，纵向刚度较好，因此在承受吊车纵向制动力和山墙传来的纵向风荷作用时，每根柱子引起的内力值较小，故纵向排架一般可以不必计算，只需进行纵向排架在地震力作用下的内力分析和验算。横向排架承受厂房的主要荷载作用，而且柱子较少，刚度亦较差，因此厂房结构设计时，必须进行横向排架内力分析和计算。4．一般钢筋混凝土排架通常作哪些假定？
答：一般钢筋混凝土排架通常做如下规定： 1）柱的下端与基础固结；
2）柱的上端与屋架（或屋面梁）铰接；
3）排架横梁为无限轴向刚性的刚杆，横梁两端处的柱的水平位移相等。5．作用在排架上的荷载标准值（以下简称荷载）主要有哪些？
答：作用在排架上的荷载标准值（以下简称荷载）主要有：
（1）厂房结构的恒荷载。一般包括屋盖自重G1，上柱自重G2，下柱自重G3，吊车梁及轨道等零件自重G4以及有时支承在柱牛腿上的维护结构等重量G5；（2）活荷载一般包括：屋面活荷载Q1；吊车荷载，包括吊车垂直轮压和水平制动力。Dmax、Tmax；均布风荷载和集中于柱顶标高处的集中风载，如q、FW等。6．等高排架在任意荷载作用下采用剪力分配法计算时哪三个步骤？
答：等高排架在任意荷载作用下采用剪力分配法计算时可以分为三个步骤：
（1）在直接受荷柱的顶端加一不动铰支座以阻止水平侧移，求其支座反力R。现以吊车横向水平制动力Tmax为例，见图12-33。
（2）撇除附加的铰支座，且加反向作用力R于排架柱顶，见图12-33，以恢复到原来的实际情况。（3）把图12-33两种情况求得的排架各柱内力叠加起来，即为排架的实际内力 7．什么是排架的荷载组合和内力组合？
答：排架结构除承受永久荷载作用外，还承受可变荷载的作用（一种或是多种），对于排架柱的某一截面而言，并不一定是在所有可变荷载同时作用时产生的内力才是最不利的。因此在排架柱内力分析时，是先将排架内力分析中各种荷载单独作用时各柱的内力的结果求出来，经过组合，求出起控制作用的截面的最不利内力，以此作为柱及基础配筋计算的依据。
8．单层厂房内力组合时的控制截面是哪里？
答：单层厂房内内力组合时的控制截面应为上柱的底部截面、牛腿的顶部面和下柱的底部截面。
四、计算题
1．某钢筋混凝土柱牛腿，C20混凝土（ftk=1.5N/mm），Ⅱ级钢筋（fy=310N/mm）。
已知作用于牛腿顶部的吊车梁等自重标准值G
4,k22=35kN，吊车竖向荷载标准值Dmax,k=210kN，由使用活荷载产生的水平拉力标准值Fh,k=60kN。牛腿截面宽度b=400mm，高度h=800mm，竖向力作用点至下柱边缘的水平距离a =250mm。
（1）验算牛腿截面高度是否满足要求（裂缝控制系数β=0.7）；
（2）计算牛腿所需的纵向受拉钢筋面积As（纵筋保护层厚度α【解】
s=35mm）。
混凝土结构设计（A）作业3
一、判断题
1．框架结构广泛在多高层建筑中应用，它的特点是建筑平面布置灵活，可以形成较大的使 用空间以满足车间、餐厅、实验室、会议室、营业室等要求。（对）
2． 民用框架结构房屋常用的柱网尺寸一般在 6～12 米之间，工业建筑的柱网尺寸一般在 6～ 9 米之间。（错）
3．伸缩缝主要使用来解决由于房屋过长所带来的温度应力问题，主要与房屋的长度有关。（对）
4．框架结构的近似手算方法，包括水平荷载作用下的分层法，竖向荷载作用下的反弯点法 和改进反弯点法（D 值法）。（错）
5．利用分层法进行框架结构竖向荷载作用下的内力分析时，必须考虑框架的侧移。（错）6．采用调整框架柱的线刚度来考虑支座转动的影响，其方法是：（1）除底层以外其他各层 柱的线刚度均乘 0.9 的折减系数；（2）除底层以外其他各层柱的弯矩传递系数取为 1/3。（对）
7．框架结构中，如果柱上下端转角相同，反弯点就在柱高的中央；如果柱上下端转角不同，则反弯点偏向转角较小的一端，亦即偏向约束刚度较大的一端。（错）
8．框架结构若某层柱的上下横梁线刚度不同，则该层柱的反弯点位置将向横梁刚度较小的 一侧偏移。（对）
9．必须指出，我国有关规范规定，弯矩调幅只对水平荷载作用下的内力进行，即竖向荷载 作用下产生的弯矩不参加调幅，因此，弯矩调幅应在内力组合之前进行。（错）
10．框架梁在截面配筋计算时应采用构件端部截面的内力，而不是轴线处的内力。（对）
二、选择题
1．框架柱的平面位置由房屋的使用要求形成平面柱网尺寸来确定，民用框架结构房屋常用 的柱网尺寸一般在（C）米之间。A．3～6 C．6～9 B．4～6 D．6～12
2．（B）优点在于开间布置比较灵活，但房屋的横向刚度较差，楼板的跨度也较大，因此 在实际工程中采用较少。
A．横向框架承重体系 B.纵向框架承受体系C．混合承重体系
3．(C）优点是可以有利于抵抗来自纵横两个方向的风荷载和地震作用，框架结构具有交好的整体工作性能。
A．横向框架承重体系
B.纵向框架承重体系 C．混合承重体系
4．伸缩缝的设置主要取决于（D）。
A．结构承受荷载大小 C．建筑平面形状 B．结构高度 D．结构长度 B．纵向框架承重体系 B．纵向框架承重体系
5．（B）是指梁、柱、楼板均为预制，通过焊接拼装连接成的框架结构。但整体性较差，抗震能力弱，不宜在地震区应用。
A．现浇框架 B.预制装配式框架 C．现浇预制框架
6．框架结构近似手算竖向荷载作用下的内力时，应采用（A）分层法。
A．分层法
B．改进反弯点法
C．位移法
D．力法
7．计算框架梁截面惯性矩 I 时应考虑楼板对它的影响。对（A），中框架取 I=2I0，边框架 取 I=1.5 I0；这里 I0 为矩形截面梁的截面惯性矩。
A．现浇楼盖
B.装配整体式楼盖 C．装配式楼盖
8．在采用分层法计算框架内力时（C）。A.．除底层外，其他各层柱的线刚度应折减
B．除底层外，其他各层柱的线刚度应增加
C．底层柱线刚度应折减，其他各层柱不变
D．各层柱的线刚度均不变
9．框架结构在节点水平集中力作用下，（B）。A．柱的弯矩图呈直线形，梁的弯矩图呈曲线形
B．梁的弯矩图呈直线形，柱的弯矩图呈曲线形
C．各杆的弯矩图都呈直线形
D．各杆的弯矩图都呈曲线形
10．对于（A）的框架结构，采用反弯点法计算所引起的误差能够满足工程设计的精度要 求。
A．层数较少，楼面荷载较大
B．梁柱线刚度较为接近
C．高层框架结构或抗震设计
D．梁的线刚度小于柱的线刚度
三、简答题
1．什么是框架结构？框架结构的特点如何？
答：框架结构是一种由梁和柱以刚接或铰接相连接成承重体系的房屋建筑结构 框架结构的特点是：建筑平面布置灵活，可以形成较大的使用空间以满足车间、餐厅、实验室、会议室、营业室等要求。框架结构的组成简单，只有框架柱和框架梁两种基本构件组成，便于构件的标准化、定性化，可以采用装配式结构也可以采用现浇式结构。
框架结构广泛在多高层建筑中应用，它的特点是建筑平面布置灵活，可以形成较大的使用空间。
2．框架柱常用的柱网尺寸和空间高度的范围如何？
答：民用框架结构房屋常用的柱网尺寸一般在6～9米之间，工业建筑的柱网尺寸一般在6～12米之间。房屋使用中的空间高度要求—层高决定了柱的高度，民用框架结构房屋的层高一般在3～6米之间；工业建筑的层高一般在4～6米之间。
3．框架结构类型按施工方式的不同可划分为哪三种类型？它们各有何特点和适用？
答：框架结构类型按施工方式的不同，一般将框架结构分为现浇框架、预制装配式框架和现浇预制框架三种类型。
（1）现浇式框架即梁、柱、楼盖均为现浇钢筋混凝土结构。现浇式框架结构的整体性强、抗震性能好，因此在实际工程中采用比较广泛。但现场浇筑混凝土的工作量较大。
（2）预制装配式框架是指梁、柱、楼板均为预制，通过焊接拼装连接成的框架结构。其优点是构件均为预制，可实现标准化、工厂化、机械生产。因此，施工速度快、效率高。但整体性较差，抗震能力弱，不宜在地震区应用。
（3）现浇预制框架是指梁、柱、楼板均为预制，在预制构件吊装就位后，对连接节点区浇筑混凝土，从而将梁、柱、楼板在连成整体框架结构。现浇预制框架既具有较好的整体性和抗震能力，又可采用预制构件，减少现场浇筑混凝土的工作量。因此它兼有现浇式框架和装配式框架的优点。但节点区现场浇筑混凝土施工复杂。
4．框架结构在竖向荷载作用下的内力计算可近似地采用什么方法？作哪些假定？
答：框架结构在竖向荷载作用下的内力计算可近似地采用分层法。
在进行竖向荷载作用下的内力分析时，可假定：（1）作用在某一层框架梁上的竖向荷载对其他楼层的框架梁的影响不计，而仅在本楼层的框架梁以及与本层框架梁相连的框架柱产生弯矩和剪力。（2）在竖向荷载作用下，不考虑框架的侧移。
5．分层框架柱子的上下端均假定为固定端支承，而实际上，除底层往的下端外，其他各层 柱端在荷载作用下均产生一定的转角，即为弹性约束支承。采用什么方法考虑支座转动的影 响？
答：采用调整框架柱的线刚度来考虑支座转动的影响，其方法是：（1）除底层以外其他各层柱的线刚度均乘0.9的折减系数；（2）除底层以外其他各层柱的弯矩传递系数取为1/3。
6．框架结构在竖向荷载作用下的计算方法。
答： 框架结构在竖向荷载作用下，的计算方法：（1）分层：分层框架柱子的上下端均假定为固定端支承，（2）计算各个独立刚架单元：用弯矩分配法或迭代法进行计算各个独立刚架单元。而分层计算所得的各层梁的内力，即为原框架结构中相应层次的梁的内力。（3）叠加：在求得各独立刚架中的结构内力以后，则可将相邻两个独立刚架中同层同柱号的柱内力叠加，作为原框架结构中柱的内力。
叠加后为原框架的近似弯距图，由于框架柱节点处的弯矩为柱上下两层之和因此叠加后的弯距图，在框架节点处常常不平衡。这是由于分层计算单元与实际结构不符所带来的误差。若欲提高精度，可对节点，特别是边节点不平衡弯矩再作一次分配，予以修正。7．反弯点法的计算假定有哪些？在什么情况下假定所引起的误差能够满足工程设计的精度 要求？
答：反弯点法的计算假定：
（1）求各个柱的剪力时，假定各柱上下端都不发生角位移，即认为梁的线刚度与柱的线刚度之比为无限大；
（2）在确定柱的反弯点位置时，假定除底层以外，各个柱的上、下端节点转角均相同，即除底层外，各层框架柱的反弯点位于层高的中点；对于底层柱，则假定其反弯点位于距支座2/3层高处。
（3）梁端弯矩可由节点平衡条件求出，并按节点左右梁的线刚度进行分配。
对于层数较少，楼面荷载较大的框架结构，柱的刚度较小，梁的刚度较大，假定1与实际情况较为符合。一般认为，当梁的线刚度与柱的线刚度之比超过3时，由上述假定所引起的误差能够满足工程设计的精度要求。
8．改进反弯点法对什么计算进行了改进？改进反弯点法为何又称为“D 值法”？
答：对反弯点法中柱的侧向刚度和反弯点高度的计算方法作了改进，称为改进反弯点法。改进反弯点法中，柱的侧向刚度以D表示，故此法又称为“D值法”。
四、计算题 4 1．图示两层两跨框架，试用分层法计算框架内力，并作出弯矩图。括号内数字表示各 杆件线刚度的相对值。（均布荷载下的梁固端弯矩为 M【解】
12ql）
2混凝土结构设计（A）作业4
一、判断题
1.肋形楼盖由板、次梁、主梁（有时没有主梁）组成。（对）
2．连续单向板的截面构造常用钢筋直径为6、8、10、12 mm。对于支座负弯矩钢筋，为防止施工中易被踩弯，宜采用较大直径（一般不小于10 mm）。（错）
3．l2/l1≤3时，板上荷载沿两个方向传递，称为双向板，由双向板组成的肋形楼盖称为双向板肋形楼盖。（错）
4．进行单层厂房结构的内力组合时，可变荷载在任何一种内力组合下都存在。（错）
5．单层厂房内内力组合时的控制截面应为上柱的底部截面、牛腿的顶部面和下柱的底部截面。（对）
6．牛腿按其所受竖向荷载作用点到下柱边缘的距离a分为两类：当a0h≤时为短牛腿；当a0h>时为长牛腿。（对）
7．在考虑吊车横向水平荷载时，该跨必然相应作用有该吊车的竖向荷载；但在考虑该吊车竖向荷载时，该跨不一定相应作用有该吊车的横向水平荷载。（对）
8．框架结构的近似手算方法，包括竖向荷载作用下的分层法，水平荷载作用下的反弯点法和改进反弯点法（D值法）。（对）
9．框架节点区的混凝土强度等级，应不低于梁的混凝土强度等级。（对）
10．采用调整框架柱的线刚度来考虑支座转动的影响，其方法是：（1）各层柱的线刚度均乘0.9的折减系数；（2）各层柱的弯矩传递系数取为1/3。（错）
二、选择题
1．按弹性理论计算钢筋混凝土连续板内力时，采用换算荷载的原因是（D）A．考虑次梁抗扭刚度的影响
B．考虑塑性内力重分布的有利影响
C．考虑板和次梁的荷载有可能比理论荷载大
D．考虑板在极限状态下形成拱的推力的影响
2.塑性铰与理想铰的主要区别是：（C）。
A.塑性铰不能转动，而理想铰可在两个方向做无限的转动
B.理想铰集中于一点，故只能承受一定数值的弯矩，而塑性铰可承受较大的弯矩
C.塑性铰是单向铰，只能在弯矩作用方向做有限的转动，转动的大小受材料极限变形的限制
D.塑性铰集中于一点，而理想铰形成在一小段局部变形较大的区域
3.钢筋混凝土现浇楼盖，为短边的计算跨度，为长边的计算跨度：（B）。
A.当时，可按双向板进行设计
B.当时，可按双向板进行设计
C.当时，可按单向板进行设计
D.当，宜按单向板进行设计
4.连续单向板内跨的计算跨度：（B）。
A.无论弹性计算方法还是塑性计算方法均采用净跨
B.均采用支承中心间的距离
C.弹性计算方法采用净跨
D.塑性计算方法采用净跨
5．在单层厂房中，（A）等组成横向平面排架结构，它是单层厂房的基本承重结构。
A．屋面板或屋架、横向柱列和基础
B．屋面梁或屋架、横向柱列和基础
C．连系梁、托架、吊车梁和基础
D．屋面板或屋面梁、屋架和基础
6．单层厂房的屋盖结构分无檩体系和有檩体系两种。无檩体系由（B）大型屋面板、天窗架、屋架和屋盖支撑组成，I．大型屋面板
II．小型屋面板
III．天窗架
IV．屋架和屋盖支撑
A． I、II、III
B．I、II、IV
C．I、III、IV
D．II、III、IV
7．牛腿的弯压破坏多发生在（C）。
A．0.75 B．a/h0≤0.1且箍筋配制不足 C．0.75 D．a/h0≤0.1且受拉纵筋配制不足 8．框架梁在水平和竖向荷载共同作用下的控制截面为（B）。 A．梁的两端截面 B．梁的跨间最大正弯矩截面 C．梁的跨中截面 D．梁的两端截面和跨中截面 9．水平荷载作用下的多层框架结构，当某层其他条件不变，仅上层层高变小时，该层 柱的反弯点位置（D） A．向上移动 B．向下移动 C．不变 D．向上移动至2/3层高处 10．对于框架结构梁、柱的最不利内力组合，梁端截面为（A）。 A．+Mmax、-Mmax、Vmax B．+Mmax C．|M|max及相应的N、V D．Nmax及相应的M 三、简答题 1．各截面活荷载最不利布置的原则如何？ 答：各截面活荷载最不利布置的原则： a求某跨跨内最大正弯矩时，应在该跨布置活荷载，同时两侧每隔一跨布置活荷载； b求某跨跨内最大负弯矩（即最小弯矩），应在两邻跨布置活荷载，然后每隔一跨布置活荷载； c求某支座截面的最大负弯矩，应在其左右两跨布置活荷载，然后两边每隔一跨布置活荷载； d求某支座左、右截面的最大剪力，应在其左右两跨布置活荷载，然后两侧每隔一跨布置活荷载。 2．工程中最实用的考虑内力塑性重分布的计算方法是什么方法？什么是弯矩调幅法？ 答：工程中最实用的考虑内力塑性重分布的计算方法是弯矩调幅法。 弯矩调幅法简称调幅法，它是在弹性弯矩的基础上，按照上述原则，根据需要适当调整某些截面的弯矩值，通常是对那些弯矩绝对值较大的截面弯矩进行调整，然后，按调整后的内力进行截面设计和配筋构造，是一种实用的设计方法。 4截面的弯矩值，通常是对那些弯矩绝对值较大的截面弯矩进行调整，然后，按调整后的内力进行截面设计和配筋构造，是一种实用的设计方法。 3．内力塑性重分布方法的适用范围如何？ 答：内力塑性重分布方法的适用范围： 按塑性内力重分布法计算结构内力，虽然可以节约钢材，但在使用阶段钢筋中应力较高，构件的裂缝开展较宽，变形较大。因此《规范》规定下列情况下，只能用弹性理论计算内力： 1）直接承受动荷载作用的结构构件； 2）裂缝控制等级为一级或二级的结构构件，如水池池壁； 3）处于重要部位而又要求有较大强度储备的结构构件。 4．简述连续单向板的截面设计的计算要点。计时可不进行抗剪承载力验算。 答： 1）计算要点 a.确定计算简图 取单位板宽为计算单元，并根据板的刚度、类型和构造确定板的厚度；根据板的构造及用途确定板的自重和使用荷载。 b.内力分析 一般按塑性内力重分布方法计算内力。 《规范》规定：对四周与梁整体连接的单向板，其中间跨的跨中截面及中间支座，计算弯矩可减少20%，其它截面不予降低。c.配筋计算 根据各跨跨内及支座截面的弯矩计算各部分钢筋数量。在选配钢筋时，应考虑跨中及支座钢筋的直径和间距相互协调，以利施工。板的经济配筋率约为0.3～0.8%。 由于板的宽度较大，且承受的荷载较小，因此，对于一般工业与民用建筑楼盖,仅混凝土就足以承担剪力，从而设计时可不进行抗剪承载力验算。 5．什么是横向水平支撑？横向水平支撑布置的位置及作用如何？什么情况下应布置横向水平支撑？ 答：横向水平支撑是由交叉角钢和屋架上弦或下弦组成的水平桁架。横向水平支撑布置在温度区段的两端及厂房端部的第一或第二柱间，其作用是加强屋盖的整体刚性，保证屋架的侧向稳定，将山墙抗风柱所承受的纵向水平力传至两侧柱列上。凡屋面为有檩体系或屋面虽为无檩体系，但屋面板与屋架连接点的焊接质量不能保证，且山墙抗风柱与屋架上弦连接时应设置上弦横向水平支撑。当天窗通到厂房端部的第二柱间或通过伸缩缝时，应在第一或第二柱间的天窗范围内设置上弦横向水平支撑并在天窗范围内沿纵向设置一到三道通长的受压系杆，6．钢筋混凝土单层厂房结构的构件主要包括哪些？哪些构件一般都可以根据具体工程，从 工业厂房结构构件标准图集中选用标准、定型的构件。 答：钢筋混凝土单层厂房结构的构件主要包括有屋面板、天窗架、支撑、吊车梁、墙板、连系梁、基础梁、柱、基础等。为了加速建设步伐，提高设计标准化水平，缩短工期，这些构件除柱和基础外，一般都可以根据具体工程，从工业厂房结构构件标准图集中选用标准、定型的构件。 7．排架内力分析的目的是什么？其主要内容包括哪些？ 答：排架内力分析的目的主要是为了求得在各种荷载作用下起控制作用的构件截面的最不利内力，以此作为设计柱子和基础的依据。主要内容为：计算单元的选取、荷载计算、柱控制截面的内力分析和内力组合。必要时，还应验算排架的水平位移值。 8．“D值法”如何把层间剪力Vj按分配给该层的各柱？ 答：“D值法”如何把层间剪力Vj按下式分配给该层的各柱；（1）求框架柱侧向刚度D值 公式见教材117页（13-7） 上式中α值反映了梁柱线刚度比值对柱侧向刚度的一个影响（降低）系数，当框架梁的线刚度为无穷大时，K=∞，α=1。各种情况下的α值及相应的K值的计算公式可查表。（2）求得各柱的剪力 把层间剪力Vj按下式分配给该层的各柱 公式见教材117页（13-8） 式中 ——第j层第k柱所承受的剪力； ——第j层第k柱的侧向刚度D值； m——第j层内的柱子数； ——第j层的层间剪力；（3）层高变化对反弯点的影响 四、计算题 1．某单层单跨厂房排架结构及风载体型系数如图所示，基本风压ω0203=./kNm，排架间距B=6m,柱顶标高+11.400m，室外地坪标高-0.300m，求作用于排架上的风荷载标准值qlk及Wk。 (提示：风压高度系数μz按内插法取值，离地面10m时，μz=1.0;离地面15m时，μz=1.14)【解】 混凝土结构课程设计：单向板楼盖或双向板楼盖设计 A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。 B、熟悉结构的平面布置。 C、掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。 D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。 E、写出计算书。 学生交件材料： 混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图； 钢结构课程设计：计算书、2张2号图； 建设监理社会调查：不少于5000字的调查报告（2）验收办法 每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后，要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定后，由我校责任教师上传实践平台，省校先予通过，待毕业验收时和毕业设计一道验收。希望指导教师提醒学员，要认真完成课程设计，一旦验收不合格，将影响学员毕业。 （二）、生产实习 1、实习目的与要求 生产实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。 生产实习学生是以技术人员助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作，在实习前已学完所有基础理论课程，以及《钢筋混凝土结构基本构件》、《地基与基础》、《土木工程施工》和《工程造价》等专业课程；在实习中应深入土木工程施工现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求为： （1）通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 （2）通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 （3）通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 （4）参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 （5）学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法；对土木工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。 2、生产实习的方式 实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，各分校应通过各种渠道联系实习工地。 学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。 3、实习内容 学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位： 参加工地的质量监督工作。 参加工地测量放线工作。 参加编制单位施工组织设计。 参加技术资料的整理工作。 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。 参加投标报价工作。 参与有关合同管理、索赔工作。建议实习的具体内容： （1）看懂实习工程对象的建筑、结构施工图 了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。 （2）参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的1~2项） ①参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。 ②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。 ③完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等）。 ④参加或熟悉施工预算的编制。 ⑤参加施工项目管理实施规划的拟定。 （3）学习1－2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等； （4）了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围； （5）了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范； （6）参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等； （7）了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责；（8）了解施工项目管理的内容和方法。 4、生产实习日记、实习报告 （1）生产实习日记 1）生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。 2）遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。 （2）生产实习报告 生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括： 1）实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。 2）简单的平、立、剖面图。 3）个人的实习内容。 4）个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。 5）实习中的体会及对今后实习的建议。 实习结束时学生应按实习大纲的要求，根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。实习报告能反映出学生对实习内容理解的深度，也能反映出学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂，总字数不宜少于5000字。建议实习报告内容具体要求如下： 1）实习安排、实习工程概况，工程造价、主要工种工程的工程量及施工方法、施工单位的管理机构和组织系统等； 2）将整个实习内容进行归纳总结，包括房屋和构筑物的定位放线和控制标高工作，校核 施工图及放样工作，交工验收或质量检查工作等。简述各工种工程的施工方法及施工方案，单位工程施工组织设计编制及方法。施工场地的平面布置，劳动组织、各项技术措施等。谈谈这次实习对你在思想上和业务上的帮助，以及体会和收获，； 3）以一次参观、工作例会、专题报告、现场教学、施工操作要领、新技术调查或工程简介为对象，全面地、系统地归纳总结，写出通过该项活动的体会和收获； 4）在实习过程中，对工程技术和现场管理提出的建议，采纳情况； 5）对学校安排的实习提出的建议及需要改进的地方； 6）在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸和计算书等（此项用复印件附在实习报告中）； 7）有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题调研报告。 5、对学生的要求 （1）在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。 （2）服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。 （3）发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。 （4）抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。 （5）实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。 6、实习考核 实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程做出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，综合评定成绩。 生产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。凡实习未通过者，不取得该学分。 7、指导教师 （1）由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。 （2）指导教师负责组织安排、指导学生的毕业实习工作。 （3）每位指导教师指导的学生不超过 15人。指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时。 （4）指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习，了解学生的工作情况。和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。 8、实习时间 实习安排在第四学期以后，时间不得少于三周。 9、实习验收内容、验收办法 （1）验收内容：实习日记、实习报告 （2）验收办法：成绩评定后，由我校责任教师上传实践平台，省校先予通过，待毕业验收时和毕业设计一道验收。希望指导教师提醒学员，要认真完成生产实习，一旦验收不合格，将影响学员毕业。 （三）、毕业实习 1、实习目的 ：毕业实习是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节。其任务是使学生在毕业设计之前了解国内土木工程的最新成就及发展前景，增强感性认识，开阔视野,收集毕业设计资料，运用所学知识，综合理解土木工程的规划、设计、施工及管理方面的工作，了解工程师的职责，为毕业设计及毕业后尽快适应所从事的工作奠定基础。并通过实习，使学生了解我国土木工程发展现状、现代化施工技术以及土木工程方面的其它最新发展，培养热爱专业、致力于祖国社会主义建设的思想。 2、实习内容 （1）参观已建成的典型、有特色的新型土木工程，以了解最新的土木工程发展状况和技术。 （2）参观在建的典型、有特色的工程，以了解最新的土木工程的施工 技术和优秀施工企业的管理工作。 （3）专题讲座。通过有关地基基础、结构、施工技术与管理等的专家讲座进一步了解土木工程最新研究成果及发展趋势。 （4）根据毕业设计题目，有针对性地参观已建或在建的工程，以收集毕业设计资料。 3、实习方式 （1）听取报告：由实习单位选派专业技术人员向学生作有关新型建筑材料、地基基础、结构、施工技术与管理等方面的专题报告，以使学生了解以上各方面的最新技术与成果。（2）组织参观：组织对实习单位施工现场及既有建筑物的参观，通过对有特色的已建或在建工程项目的参观，了解最新的土木工程发展状况和技术以及优秀企业的管理工作。（3）实习日记：在实习中，学生应将每天的工作，观察研究的结果，听取报告内容等认真记入实习日记，教师应随时检查实习日记。 （4）业务专题报告：业务专题报告要求学生运用在校内所学理论和知识对实习中某一方面问题进行细致、全面、深入的总结，提出自己的改进设想、建议，以提高学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力。 （5）实习报告：实习结束，学生应提交书面的实习报告，报告内容可以是对实习收获的综述和总结，也可以是对某一专题写出专题报告，总结实习的收获，提出对实习工作的改进意见。实习报告能反映出学生对实习内容理解的深度，也能反映出学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂，总字数不宜少于5000字。 （6）实习的考核：学校实习指导教师依据实习指导人评语、实习日记、实习报告、实习答辩情况，确定最终实习成绩，实习成绩按五级分评定（优、良、中、及格、不及格）。指导教师对每位学生的指导时间不低于2课时。 4、实习验收内容、验收办法 （1）验收内容：指导教师评语、实习日记、实习报告 （2）验收办法：成绩评定后，由我校责任教师上传实践平台，省校先予通过，待毕业验收时和毕业设计一道验收。希望指导教师提醒学员，要认真完成生产实习，一旦验收不合格，将影响学员毕业。 三、毕业设计 毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)安排在最后一学期，时间约10周（8学分）。 （一）、毕业设计(论文)的目的和要求： 1、毕业设计(论文)的目的 （1）巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。 （2）掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。 （3）学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。 （4）培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。 2、毕业设计（论文）的基本要求 （1）通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。 （2）学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。 （3）毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐，说明书至少要5000字。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。 （4）毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。 （5）毕业论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。 （6）毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。 （二）、指导教师 1.由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导教师。同时具备安徽电大土木工程专业指导教师资格证书。 2.每位专职指导教师指导的学生人数不得超过15人，兼职指导教师指导的学生人数不得超过10人。 3.指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。指导教师对每位学生的指导时间不低于10课时。 4.指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。 5.指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。 （三）、毕业设计（论文）选题 1、选题原则 （1）毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 （2）选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。 （3）选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。（4）鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。 （5）原则上选题不选毕业论文，如果选择毕业论文，要求一人一个课题，课题必须新颖，要杜绝网上抄袭；课题要及时上报审查，论文的字数不少于10000字。 2、选题类型 （1）工程设计型 参考选题 1）建筑工程课群组：建筑面积3000m左右 结构类型： 混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房； 房屋类型： 写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房； 建筑图纸可有指导教师提供，学员完成结构设计及施工组织设计。 2）道路、桥梁课群组 桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台； 道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型； 学员完成结构设计及施工组织设计。 （2）施工技术型 参考选题 1）高层建筑施工组织设计； 2）大型深基础施工方案和施工组织设计； 3）高层滑模施工方案和施工组织设计； （3）建筑管理型 参考选题 1）建设项目管理、质量、投资进度控制； 2）国际工程招标、投标； 3）合同与索赔； 4）房地产投资分析、风险分析。 （4）专题研究型 专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。 （5）软件开发型 随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等。学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。 （四）、毕业设计的一般步骤 本专业毕业设计大体分为三个阶段为：选题收集资料；方案比较；设计计算绘图、编写毕业设计说明书。 毕业论文可分为三个阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。 （五）、毕业设计内容要求 1、工程方向毕业设计（1）基本要求 2a、根据课题任务制定合理、可行的毕业设计任务书； b、进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读； c、每个课题小组的学生均应参与工程设计实现过程。d、要提交工程文档。 （2）工作内容：工作内容有建筑、结构、施工三部分，毕业设计至少应涉及两个部分，其中结构部分必做，建筑、施工为选做；可以建筑、结构为主，也可以结构、施工为主；当以结构施工为主时，建筑方案图可由指导教师提供。结构计算要考虑抗震计算，计算工作方法学员可以按自己的建筑结构选择计算（如选一榀框架计算），也可以有辅导教师指定一个建筑结构方案有分工的进行全部结构计算。 （3）工作量 a、毕业设计图应能较好的表达设计意图，图纸布局合理、正确清晰、符合制图及有关规定，用工程字注文。主要图纸应基本达到施工图深度，图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。 b、计算书一律用专用报告纸书写，字体必须工整，有条件者也可用计算机打印（A4版面）。计算书的编排顺序应与结构计算的顺序相同，插图必须清楚。计算书的页数不得少于70页。说明书、计算书要书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结果正确，装订规范； （4）小组划分 学员参与各小组的组合以自愿结合与学校组织调整相结合形式，每组5--6人为宜 2、管理方向毕业设计 本方向毕业设计的主要任务是以其多层、高层建筑的单位工程为编制对象，在充分调查、研究、分析、论证的基础上，编制一个详细、完整、实用的单位工程施工组织设计。目的是通过编制单位工程施工组织设计，进一步提高学员的分析和解决施工组织管理的能力，进而检验学员通过本科学习后的真实水平。 （1）选择课题的要求 1）应选择的项目必须是多层、高层建筑（结构形式不限），该项目应具备全部土建图纸（包括建筑、结构施工图和其它基本数据） 2）该项目宜在本地区为已建或在建的项目，有明确的建设地点和具体的周围环境。 3）该项目应有较详尽的现场资料（包括水文地质、地下水位、冻深、气候等）每个设计组确定的工程不得与其它设计小组相同。 4）选择课题的结构形式可以是框-剪、框架、框筒或筒体等钢筋混凝土结构，可以钢结构，甚至一些新型的结构类型，（如屋顶可以是网架，有的可以是悬索、悬吊结构等） 5）该工程项目所包含的资料、信息应保证各小组从基础、主体乃至装饰、防水等各分部工程都能包括在施工组织设计的编制中。 （2）基本要求 总的要求为每个学员要有整齐、详尽的设计计算书，每小组的课题相同，但在内容编制上应多样性，体现每位学员的独立思考独立完成的过程。每位学员应独立完成4～6张及以上的1# 图纸。图纸应与自己上述完成的设计计算书相对应。（文字数量应在5万字以上为宜。） 其中设计计算书应包括以下主要内容： 1）工程的基本概况，工程的建筑、结构（必要时可包括相应其它工程）特征。 （主要是文字叙述，可以在设计计算书中绘制相应图纸加以辅助说明） 2）施工方案的选择（各位学员应有独特的选择）应以下几方面表达施工方案 a、施工机械的选择，施工方法的确定； b、施工的顺序与流向； c、流水施工的组织原则与方法。 （学员应从基坑支护、基坑降水、基础、主体防水、装饰的新材料、新工艺新方法中加以重点阐述。） 3）施工进度计划说明（包括该工程总工期，各分部工程起止日期、工期承诺、工期控制原则和保证措施等） 4）施工平面图布置（包括基础、主体、装饰施工三阶段布置特点说明，水电线路、设施等的布置说明）。 5）资源需用量计划（包括工、料、机的需用计划） 6）施工技术的工艺方法及质量措施 7）施工安全措施 8）现场文明施工措施 9）施工现场维护措施（可包括施工维护措施、施工现场保卫措施，现场消防安全措施，冬雨季施工措施等） 10）工程量清单（每组附一份计算过程的计算稿） （3）应完成的图纸 1）施工进度计划 图纸1# 横道图 1张 图纸1# 网络图（单、双代号、时标、标时网络均可）1张 2）施工平面图 图纸1# 基础阶段施工平面布置图 1张 图纸1# 主体阶段施工平面布置图 1张 图纸1# 装饰阶段施工平面布置图 1张 3）另外施工方案中 图纸1# 主体施工阶段模板配量图 1张 （4）小组划分 学员参与各小组的组合以自愿结合与学校组织调整相结合形式，每组5--6人为宜 （六）、毕业设计的成果要求： 学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。 1、文本的结构 （1）毕业设计（论文）的任务书； （2）毕业设计（论文）的摘要； （3）毕业设计（论文）目录； （4）毕业论文或工程设计说明书（计算书）； （5）参考文献； （6）附录； 2、以上内容的要求 （1）任务书：包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标； （2）摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论； （3）目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号； （4）论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。 （5）参考文献按以下格式列出 ［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份） ［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份） （6）附录：与论文有关的数据表、计算机程序。 论文完成后按 （一）文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。 （七）、毕业设计的组织领导及成果评定 1.根据本实施方案所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的具体依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会这些文件的含义，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务； 2.毕业设计在教师指导下由学生独立进行；指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责； 3.指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师； 4.指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。 5.毕业答辩 （1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩； （2）答辩委员会由本专业中级以上职称5～7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案；指导教师可以参加毕业答辩小组，但不能担任指导学生的主答辩。答辩前由答辩主持人宣布答辩办法和成绩评定办法。 （3）答辨分设计情况介绍（10分钟），基本问题（5分钟）和追加问题（15分钟）的答辩。 6．学生答辩要求 ⑴ 答辩前学生应提交设计成果。提交纸质材料2份和电子稿1份。 ⑵ 演示毕业设计成果。利用幻灯片演示。 ⑶ 答辩人陈述毕业设计的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在5～10分钟； 7.毕业设计成绩的评定 （1）毕业设计的成绩有开题报告成绩、中期考核成绩、毕业设计成果（施工图、说明书、计算书）和答辩成绩四部分组成。 （2）开题报告10％，由指导老师评定。 1）开题报告的内容可包括方案论证，文献综述和进程计划。 2）由我校负责组织安排开题报告，由指导教师评定成绩。 （3）中期考核20％，由指导老师评定。 1）学生以书面形式汇报课题设计进展情况 2）由我校负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。 （4）施工图、说明书、计算书的评阅成绩：20％，由指导教师根据施工图、说明书、计算书的质量评定成绩。 （5）答辩成绩：50％，由答辩小组评定。 （6）毕业设计成绩，由答辩委员会综合审定。毕业设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请答辩。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。成绩评定方法： 毕业设计（论文）成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成五级分。 结构评分办法： 公式为 Y05X10.5Xni Y:毕业设计成绩，X1指导教师的评分，Xi：答辩小组每位教师的评分（不包括指导教师评分），n：答辩小组人数。 （7）毕业设计由省电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。 四、集中实践性教学环节的验收 1．我校应将毕业设计领导小组、毕业设计选题（任务书）、毕业设计学生名单（含选题）、毕业设计教师名单（含选题）、答辩委员会名单、答辩时间安排、学生最终毕业设计成绩等通过网上实践平台报省校审批。相关的文字材料（一式四份）由市电大审查后，报省电大教学处复审，经复审通过加盖教学处公章后确认。未经省电大教学处复审的成绩不予认可。 2．毕业设计各教学实践阶段指导教师和每位学员应认真填写“人才培养模式改革和开放教育试点理工类毕业设计（论文）”表格，教学班还应认真填写毕业设计验收总表，作为毕业验收的重要教学依据，并作为教学档案保存。 3．各试点教学班应将毕业答辩时间提前一个月通过实践平台报省电大教学处和学科组。省电大教学处和学科组将派土木工程答辩主持人主持教学班的毕业答辩，同时进行毕业验收。毕业验收前我校应准备好各集中实践环节验收总表，验收总表的内容是各集中实践环节科目、学生名单（含学号）、学生成绩、指导教师、学生上报材料题目等。 4．课程集中实践教学环节主要有生产实习、课程设计、毕业实习，验收办法是我校先验收、然后省校全部验收；对验收出现不合格者，该门课程集中实践教学环节必须重做，这将直接影响学生按时毕业，各试点教学班和辅导教师要提前通知学生认真完成课程集中实践教学环节。 5．各种材料网上报批时间参照省校教学处实践环节有关文件进行；申报材料的有关表格请各试点教学班到网上实践平台自行下载，申报材料必须及时上传实践平台。 五、课程实践环节的验收 1．课程实践环节（不记学分的）主要有课程作业、实验等。学生必须按照教学大纲的要求，完成应做的（至少是必做的）全部实验。未完成实验或实验不合格者，不能取得该课程的学分；课程实验应在能达到教学要求的实验室进行，对于暂时确无条件完成的实验，可以进行模拟实验代替；实验教学应尽量与该门课程的理论教学同步进行。如确有困难，应在假期完成，不得拖到下一学期进行。 2．一门课程规定的全部实验完成后，教学班填写实验成绩汇总表，经实验指导教师签名，我校教学处审核验收。对教学班已完成的课程实验，我校应进行检查、验收。如发现实验弄虚作假者，已做实验作不及格处理。 3．课程实践环节的验收办法是我校验收，省校抽查，对于抽查不合格的，该课程实践环节成绩无效，不得取得该门课程的学分。我校应将准备好的课程实践环节验收总表，验收总表的内容是各课程实践环节科目、学生名单（含学号）、学生成绩、指导教师、学生上报材料题目等整理归档，以备检查。 六、检查和交流 1、各试点教学班应对各实践教学环节的教学实施情况及时总结，总结材料报教学处，市电大教学处将不定期的组织开展教学交流和研讨活动。 2、各试点教学班辅导员应重视和加强对实践性教学环节的教学管理，做好实践性教学环节的教学档案管理工作。市电大教学处将定期组织开展教学档案的检查活动。 二○○六年十一月二十八日 1钢筋和混凝土为什么能共同工作：①混凝土结硬后与钢筋之间产生良好的粘结力，使二者可靠地结合为一个整体，在荷载作用下共同变形。②钢筋与混凝土温度线膨胀系数接近，温度变化不致产生过大的温度应力而破坏两者粘结。③包裹在钢筋外围的混凝土可使钢筋免于锈蚀，保证了结构具有良好的耐久性。 2适筋梁正截面破坏过程：①混凝土未裂缝阶段：弯矩很小，梁处于弹性工作状态。挠度和弯矩关系接近线性变化。梁尚未出现裂缝，应力与应变成正比，钢筋与混凝土共同变形，共同受力。随着弯矩的增加，应变亦随之增加。当弯矩增加至开裂弯矩Mcr时，截面下缘混凝土应变达到极限拉应变，梁处于将裂未裂的极限状态，称为第I阶段末。Ia阶段的应力状态可作为抗裂计算的依据。②开裂阶段：弯矩超过开裂弯矩Mcr，梁纯弯段内受拉区最薄弱截面首先出现裂缝。裂缝截面处混凝土退出工作，钢筋应力较开裂前突然增大，因此，裂缝一旦出现，就具有一定的宽度，并向上不断发展。当受拉钢筋的应力达到屈服强度fy时，标志着本阶段的结束。第Ⅱ阶段的应力状态可作为构件在使用阶段裂缝宽度和挠度计算依据。③破坏阶段：当受拉钢筋的应力达到屈服强度fy后，应力将保持不变，但应变急剧增大。裂缝进一步扩展，中性轴上升，混凝土受压区面积进一步减少。当受压区外边缘混凝土应变达到极限压应变时，称为第Ⅲ阶段末，表现为混凝土被压碎，标志梁的破坏。Ⅲ a时的应力状态可作为受弯构件正截面承载力计算的依据。 3无腹筋简支梁的斜截面破坏形态：①斜压破坏：当剪跨比m较小时（一般m≦1，均布荷载下跨高比l/h<=3）发生斜压破坏。特点是：斜裂缝细而密，破坏时的荷载也明显高于斜裂缝出现时的荷载。原因：由于主压应力超过了斜向受压短柱混凝土的抗压强度。②剪压破坏：当剪跨比m适中时（一般1 4纵向钢筋的作用：①与混凝土共同承受压力，可以减小截面尺寸②承受可能出现的弯矩作用，以及混凝土收缩、温度变化引起的拉应力③减小混凝土的徐变变形④防止突然出现的脆性破坏。箍筋设置在纵向钢筋外围，其作用：①防止纵向钢筋局部压曲②与纵向钢筋形成骨架③螺旋箍筋能提高核心混凝土的强度，提高抗压承载力④改善构件破坏时的脆性。 5对变形（挠度）进行控制的目的：①使用功能的要求②外观要求 对裂缝加以控制的目的：①防止钢筋腐蚀，提高构件的耐久性②结构外观的要求 6正截面承载力计算的基本假定：①截面应变保持平面②裂缝出现后，不考虑受拉区混凝土的抗拉作用，拉力全部由钢筋承担。③混凝土受压的应力—应变关系可以用确定的曲线来描述。④钢筋应力等于钢筋应变与其弹性模量的乘积，但不大于其强度设计值。 7预应力损失：在预应力混凝土构件施工及使用过程中，预应力钢筋的张拉应力值由于张拉工艺和材料特性等原因逐渐降低，这种现象称为预应力损失。类型及减小措施：⑴预应力钢筋与管道壁之间的摩擦损失 措施：①两端同时张拉，②对钢筋进行超张拉⑵锚具变形、钢筋回缩和接缝压缩损失 措施：①采用超张拉②选用变形小的锚具⑶预应力钢筋与台座之间的温差损失 措施：①采用钢台座②采用两次升温法⑷混凝土弹性压缩引起的损失 措施：①对先张拉的钢筋进行超张拉 ②对先张拉的钢筋进行重复张拉⑸钢筋的松弛引起的损失 ⑹混凝土收缩和徐变损失。 各位同学： 如何学习好《混凝土结构设计原理》课程的基本内容，掌握好基本概念，迎接课程考试，争取好的成绩，是每位同学现在就应考虑的问题，机不可失，时不待我，希望大家引起重视，及时总结复习，投入全部的精力，做好考试准备，为今后的学习与工作打下一个扎实的基础。 以下是以往各届同学学习《混凝土结构》课程的心得体会，或许对你有所启迪，供本届同学学习参考： 同学1： 《混凝土结构设计原理》是结构设计专业一门重要的专业课，掌握的程度决定了你以后的工作，简单的讲就是以后你参加工作就要用它来养活你！我从已毕业的师兄那里了解到他们在工作的过程中用得最多的知识就是《混凝土结构设计原理》。虽然做设计的要靠经验的积累，但是如果基本知识没有学好并且理解它你怎样去积累呢，所以学好它对自己有莫大的好处！下面我谈谈在上学期学习过程中的一点心得，跟大家互相交流一下。 大家都知道混凝土结构课程一共分成两部分，第一部分主要是设计原理，主要是讨论一些基本构件，比如梁、板、柱等等。这部分内容讨论材料的性能、计算原理、构件（如受弯，受剪、受压、受拉和受扭等构件）的计算方法和配筋构造。在学习的过程中要正确理解其本质现象并注意计算公式的适用条件。混凝土结构设计课程给我一个最深的印象就是你在做每一道题时你都可以在课本找到相应的例子，不过如果你不去正确理解它而是照抄照搬的话十有八九你会出错。结构设计要遵循规范来做，如果你不仔细考虑题目所给的条件去正确的应用公式，去考虑公式的适用性，那么你做出来的设计将会是豆腐渣工程。混凝土结构设计课程的公式特别多，那些公式你不用浪费时间去记住它，因为只要你认认真真的去做老师布置的每一道习题而不要去抄别人的作业那么隔一段时间后你就能记住了。那些公式在做题的过程中都会重复的使用。另外，在讨论每个构件时每一章的前面都会画出构件的应力图，正确的理解构件应力图受力状态很重要，因为只要你理解了构件的受力状态很多基本公式都可以自己推导出来。还 有一点我想说的就是大家在做题的过程中可能会觉得很枯燥很形式化没什么东西可学，很多题做完后一点收获的感觉也没有，不过呢请大家相信我们做每一道题都是有用的，因为＜＜混凝土结构设计原理＞＞是混凝土结构设计课程的基础，只有学好基础的东西后续的课程才比较容易理解！不然以后老师讲到前面的内容时你会觉得很纳闷的！ 以上是我学习了一个学期的混凝土结构设计课程后的一点心得体会，谨供大家参考！谢谢！ 同学2： “混凝土结构”这门课程与其他课程的区别在于它不像其他课程那么容易理解，它比较抽象。实践性和综合性都很强。由于混凝土材料本身就是一种复杂的材料，其性能会受到诸多因素的影响。混凝土结构中有些理论是参照实验资料分析得出的结果，有些数值则是经验数值，而且混凝土结构也涉及到物理、化学、力学等各方面的知识，这对于初学者来说都是比较难的。学习混凝土结构的目的在于运用理论去解决实际问题。课程设计便体现了这一点。做课程设计时，必须首先熟悉书本的理论，同时还得对照《规范》正确的加以应用，才能作出一份优秀的设计。在进行结构和构件的设计时，必须考虑的因素很多，既要满足安全要求，还要满足经济要求。这就使得我们在构件的选型、计算、配筋和构造等各方面都要综合考虑，选择最优方案。 学好“混凝土结构”这门课程的诀窍是多看看书，当然，听老师讲课也是至关重要的。“混凝土结构”中的每个公式都有其适用范围。学习的时候必须明确每个公式的适用条件。由于这门学科是在不断地演进发展，所以我们必须不断学习，熟悉《规范》，在实际应用时结合具体情况，灵活运用。 混凝土结构作为一种新型的结构，问世才100多年，但其发展却是十分迅速的。各种新型钢筋和混凝土材料的出现，使得其应用范围越来越广，它的发展将不断推动工程建设的发展。 同学3： 上个学期，我学习了《混凝土设计原理》。通过这一个学期 的学习，我学到了混凝土构件的一些特性和受力特征。在此，我简单谈一下我是怎样去学习这一门科目的。 首先，每一科的学习，我都先对他产生兴趣。先翻开书略略的看一下，了解一下他讲的是什么，然后去找一下那个方面的资料。看一下报刊，看看有没有关于这方面的一些有趣的，新的资料。对他产生兴趣，是第一步。 第二，就是在课堂上要听好课。老师说的重点要记好。看书的时候，要先看每一章要讲的什么内容。然后听可的时候就可以有选择性地去听和记录。每一章的内容既有特性，也有共性，因此，我们在学习中要善于运用对比的方法。这一科是一门实践性很强的科目，学习时必须理论联系实际，利用一切条件注意观察周围已经建成和正在修建的工程，在实践中验证和补充书本知识。就如：教学楼墙壁上的裂缝等等。平时多观察我们周围的建筑物的一些表面上的变化。第三，向师兄师姐们请教一下学习方法。这门科目的概念范围很广。我们要全部很好地掌握也不容易，所以向前辈们请教一下学习方法是很重要的。在他们的经验中寻找适合自己的学习方法。 第四，要抓住答疑的机会，向老师请教自己不会的内容。第五，做好每一次的作业。在做作业前，要先看书，对课堂上老师讲的内容，要再看一遍，弄懂以后再做作业。遇到不会的就向同学或老师请教。 以上是我自己在学习本门科目的方法，请老师和同学多多指教。 同学4： 《混凝土结构设计原理》是土木工程专业的主干课程，学习这门课程的目的是使我们掌握结构设计基本原理，具备一般土木工程设计的能力，并为学习后毕业设计奠定基础。 这本书分10章来介绍混凝土结构设计原理：绪论；混凝土结构材料的物理力学性能；混凝土结构的基本设计原则；受弯构件正截面承载力计算；受弯构件斜截面承载力计算；受压构件承载力计算；受拉构件承载力计算；受扭构件承载力计算；正常使用阶段的验算；预应力混凝土构件的计算等。 刚开始学的时候，当我翻开这本书，见到书上列住这么多的公式，我就觉得厌烦极了。但其实当我认真学习下来的时候，却发现每条公式都有它的规律，每条公式之间都有着紧密的联系。我认为上课认真听讲是非常重要的，因为书上的内容很多，而学时又短，如果不认真听讲而自己看书是行不通的。自己看书是不能透彻理解每条公式是如何推导出来的，不能理解公式中每个量值的意义，不知道该去哪里和该如何通过查表查出每个需要的量值，不能正确运用每条公式等。所以只有认真听课才能学习好混凝土结构设计原理这本书，透彻理解书本上的内容，灵活运用书上所以公式，这为混凝土结构设计打下牢固基础。 本人在学习混凝土结构设计原理时也出现过困难的时候，例如因为内容太多，一时不能接受并消化，或是将几章节的内容混绕等。在感到学习有困难的时候我就会腾多点时间来学习混凝土结构原理，遇到不明白的地方及时请教老师或是学习好的同学。力求越早解决越好，如果拖到最后再来就决，不但没有时间，而且更难解决。 以上就是我学习混凝土结构的心得体会，这学期我们还会继续学习混凝土结构课程，我会总结上学期的学习方法并改进之来更好的学习这学期的课程，希望这学期取得更好的成绩。 同学5： 经过一个多学期对钢筋混凝土结构设计这门课程的学习，我对这门课程有了一个初步直观的认识，在学习中，我也自己总结了一些学好这门学科的方法和心得体会。 首先要认真听老师讲课。很多同学在以往其他科目的学习过程中养成了一套自己钻研，翻书自学的习惯，往往忽略了课堂学习的重要性，这种学习方法在钢筋混凝土结构设计这门课程的学习中是不合理的。 老师课堂所讲的知识往往是一些极为重要而同学们又不容易掌握的内容。在老师的讲解过程中，可以帮助我们突破其中的难点、抓住其中精髓所在，比课后自学的效率高出很多，而且堂上老师所讲的内容有很多是书上没有或者介绍 不够全面，其中有些更是我们所必须掌握的核心内容。有些在课堂上没有听到的东西在课外是根本补不上来的，这样在这门课程的学习中就有我们所没掌握的漏洞，所学就不够塌实、全面。 有些同学认为上课认真听讲就是在课堂中不说话，不做其他事情，而我认为这还远远不够。听课要认真去听，用全部身心投入其中去。混凝土结构设计这门课不像其他文史类课程那样生动有趣，客观些说由于它所介绍的是比较生硬、抽象的内容，所以还是比较乏味的。这就要求我们必须要跟着老师的思维去走。在老师的引导下去思考理解这些在、抽象的内容，才能真正更好的融入到课堂上的学习过程，而不至于开小差、打瞌睡。有时往往因为几分钟的走神而不能使内容连贯，导致整堂课都理解不了。 再次课后要认真做作业。有些同学认为混凝土结构作业无非就是简单地套公式，做起来没有意思又浪费时间。这种想法是绝对不可取的。 作业是我们能否熟练掌握这门知识的关键。只有在大量练习的基础上才能把所学知识消化，才能提高正确率和速度。而且有许多细节是要经过自己做题才能注意体会到的，而这些往往是解题的关键所在。这门课程也不知识简单的套公式，许多受力、变形的原理、特点是要我们进行充分理解的。所以不能把作业看成是反复的无用功，做题时要理解公式的含义，在理解的基础上做题，解决问题才是我们学习这门课程的意义。 以上是我对学习这门课程的心得体会，我会在以后的学习中总结好的方法、心得，尽全力学好这门课程。 同学6： 任何一门学科要想学好都要说究学习方法。方法好与坏直接影响学习成绩。 要想有好的学习方法就必须要好好了解该课程的特点。 钢筋混凝土是一门公式非常多的学科要想开始就把所有公牢牢记住是无可能的。所以学习这门课程的重点就是重在理解，理解了以后很多公式自然就会用。理解也要讲究技巧的。 最重要一点当然是听好课。老师对这门课程十分精通的。几页书讲几句就话就讲明白了！而自己看书就要花多好几倍的时间。而且老师能找到重点和要点。适当加以讲解难点。如课上课能认真听好课，就能很好理解书本上的知识课后做起作业就能得心应手了！ 听好课之外最重要的就是要有适当的预习。 在大学的学习中没有人能会预习功课，其实预习功课比课后复习功课要好，在课前花一点时间去了解一下上课所要讲的内容。在上课时心中就有数，听起课来就很轻易听得明白，学得有信心了。预习时无须把书上和内容就行了，这样花不了多少时间。 如果没有预习，而个人的理解能力强就可以一边听老师讲一边看书了。这样的学习效果也很好，不过就要精神高度集中了。读工科大学有一个特点就是平时能独立完成作业的话考试就能顺利过关，所以做作业对学习和考试有决定性作用的。 还有一点很重要就是考试前冲刺，如果平时没有学习好，那么考前的一个星期还可以补救。如果能充分利用时间把书看两三遍，理解好书上所讲的内容。然后再把老师布置的作业借来看熟，弄懂弄明白。那么考试时也能过得了关。不过这个危险指数就比平时用功高簋多了。 要想战时少流血，平时还是要多流汗。 同学7： 混凝土结构设计原理是高等学校土木工程专业的主干 课程，又是我们土木工程专业学生必需掌握的专业知识。作为一个学土木工程的学生如果没有对混凝土知识的充分了解，是难以想象的，混凝土结构设计知识对我们来说，就像一座大楼与坚实的地基一样。 我们是通过学习《混凝土结构设计原理》和《混凝土 结构设计》这本书来获得这方面知识的，这本书都是重点突出、难易适当，理论讲解与设计实践并重的，注重学以致用的。再加上老师的详细讲解，我们学到了不小有用的知识，使我们掌握了混凝土结构设计的基本方法和具备了一般土木工程结构设计的能力。而期末的课程设计更使我们掌握了不小的实践经验。 在学习中我们学了混凝土的基本物性和力学原理，以及混凝土的基本受力分析，最主要的是我们知道了如何计算混凝土的承载力，以及在实际中如何应用这些原理。从总的来说上册重点在于理论分析和原理的讲解，而下册则注重实践应用，与理论用于实际中。许多人都认为混凝土结构设计很难，公式很多很烦，这也是我刚开始学的时候遇到的问题 之一，其实不然，通过后来的学习我掌握了学习混凝土的方法，学习就容易很多了。我的学习经验就是首先要理清思路，把握各章的联系，这样学起来就不会乱了，另外,要勤于思考,思维灵活,认真听讲,做好受力的分析也很重要的。当然要学好混凝土并不简单，还需要各人根据自己的情况而选择不同的学习方法，就像我们做设计时要根据实际情况而选择不同的设计方案一样。 理论知识学得好并不代表混凝土学得好，混凝土结构设计最主要的就是要设计。如不运用到实际中去，学了也等于没学。我觉得混凝土结构设计学得好不好的最重要的是能否做得出好的设计，这才是关键。 《混凝土结构设计原理》 小结 第1章 绪论 （1）钢筋和混凝土共同工作的三个条件 钢筋与混凝土之间存在粘结力； 两种材料的温度线膨胀系数很接近； 混凝土对钢筋起保护作用。 （2）混凝土结构的优、缺点（与钢结构相比）。 第2章 材料性能 （1）钢筋的强度和变形 强度：屈服强度（条件屈服强度）：钢筋设计强度取值的依据 极限强度 变形：最大力下的总伸长率；延伸率；冷弯性能 分类：有明显流幅（软钢）；无明显流幅（硬钢） 预应力筋；普通钢筋 钢筋冷加工：力学性能变化（2）混凝土的强度和变形 1）单轴受力强度 立方体抗压强度 轴心抗压强度 fc,m0.88c1c2fcu,m 0.55f0.880.395f轴心抗拉强度 t,mc2cu 2）复杂受力强度 三轴强度：随侧向压力增大，纵向受压强度和变形能力提高 二轴受力强度： 剪压和剪拉强度： 3）受力变形 一次短期加载变形：应力-应变曲线的特点；峰值应变0和极限压缩应变cu 徐变变形：定义；特点；徐变对结构的影响 重复加载变形：重复荷载作用下应力-应变曲线的特点；疲劳强度 4）体积变形：收缩变形；温度变形 （3）钢筋与混凝土的粘结 粘结力的组成；影响粘结强度的因素； 锚固长度，搭接长度，延伸长度 第3章 设计原理 （1）结构可靠度 作用；作用效应； 结构抗力：影响抗力的主要因素 结构可靠性；结构可靠度；可靠指标；失效概率； 目标可靠指标 设计基准期；设计使用年限；结构的安全等级（2）荷载和材料强度取值 荷载：荷载标准值；荷载设计值；荷载频遇值；荷载准永久值 荷载分项系数（永久、可变荷载分项系数）；荷载组合值系数；荷载频遇值系数；荷载准永久值系数 材料强度：强度平均值；强度标准值；强度设计值 材料强度分项系数（3）极限状态设计表达式 承载能力极限状态：标志和限值 结构的设计状态：持久设计状况；暂短设计状况； 偶然设计状况；地震设计状况 设计表达式：基本组合；偶然组合可变荷载控制的组合 SGiSGikPSPQ1L1SQ1kQjcjLjSQj1jk i1永久荷载控制的组合 SGiSGikPSPLQjcjSQi1j1jk 正常使用极限状态：标志和限值；设计表达式 设计表达式： 标准组合: SkSGSPSQ1ik1kcjSQ ij1jk频遇组合: SfSGSpf1SQqjSQjk i1ik1kj1准永久组合: SqSGSPi1ikqjSQ j1jk 第4章 受弯构件正截面承载力计算 （1）适筋梁的三个工作阶段（截面应力、应变分布；中和轴位置变化；钢筋应力变化；跨中挠度变化规律等） （2）配筋率对受弯构件性能的影响（适筋梁、超筋梁、少筋梁的破坏特征） （3）单筋矩形截面、双筋矩形截面、T形截面受弯承载力计算简图、计算公式及适用条件 混凝土保护层；架立钢筋、梁侧纵向构造钢筋、板的分布钢筋 配筋率；最小配筋率应根据什么原则确定？ 受弯构件、受压构件正截面承载力计算时引入了哪些基本假设? 相对受压区高度；相对界限受压区高度b；b与什么因素有关 在什么情况下采用双筋梁？在双筋截面中受压钢筋起什么作用 时应如何计算？ 双筋截面梁受弯承载力计算时，为什么要求x2as'？x<2asT形截面梁的截面设计或截面复核时，应如何分别判别T形截面梁的类型？ 第5章 受压构件承载力计算 （1）轴心受压：普通箍筋和螺旋箍筋柱（2）偏心受压性能 两种破坏形态：受拉破坏（大偏心受压破坏） 受压破坏（大偏心受压破坏） 界限破坏 （3）正截面受压承载力计算 矩形截面非对称（对称）配筋计算 大偏心受压----重点：脱书能计算 小偏心受压 I形截面对称配筋计算 普通箍筋柱和螺旋式箍筋柱中，箍筋的作用 在轴心受压构件中，受压纵筋应力在什么情况下会达到屈服强度？什么情况下达不到屈服强度？设计中如何考虑？ 大、小偏心受压破坏的发生条件和破坏特征。什么是界限破坏？与界限状态对应的b是如何确定的？ 截面设计时大、小偏心受压破坏的判别条件是什么？对称配筋时如何进行判别？ 附加偏心距ea 二阶效应； 画出矩形截面大、小偏心受压破坏时截面应力计算图形，并标明钢筋和受压混凝土的应力值。为什么要对垂直于弯矩作用方向的截面承载力进行验算？ 大偏心受压构件和双筋受弯构件的截面应力计算图形和计算公式有何异同？ 钢筋混凝土矩形截面大偏心受压构件非对称配筋时，在As已知条件下如求得的b，说明什么问题？这时应如何计算？ 第6章 受拉构件承载力计算（1）轴心受拉 （2）偏心受拉：大、小偏心受拉的破坏形态；判别条件 小偏心受拉；大偏心受拉 大、小偏心受拉构件的受力特点和破坏特征有什么不同？判别大、小偏心受拉破坏的条件是什么？ 第7章 构件斜截面受剪承载力计算 构件斜截面受剪破坏的三种破坏形态及发生的条件 斜压破坏；斜拉破坏；剪压破坏 影响斜截面受剪承载力的主要因素 剪跨比；混凝土强度；配箍率及箍筋强度；纵筋的配筋率。 受剪承载力计算公式的建立原则，两套公式的适用对象 限制截面尺寸防止斜压破坏； 用最小配箍率及箍筋间距、直径防止斜拉破坏； 用受剪承载力计算防止剪压破坏。 公式的上、下限及物理意义 约束梁的受剪性能及其计算 约束梁的受剪承载力低于简支梁；用计算剪跨比代替广义剪跨比，计算约束梁的受剪承载力 偏心受力构件的受剪性能及其计算 轴向压、拉力对受剪承载力的影响 在无腹筋钢筋混凝土梁中，斜裂缝出现后梁的应力状态变化 梁斜压、剪压和斜拉破坏的破坏特征和发生的条件；承受均布荷载简支梁的斜截面破坏特征有何特点？ 影响梁斜截面受剪承载力的主要因素有哪些？影响规律如何？什么是广义剪跨比？什么是计算剪跨比？在连续梁中，二者有何关系？ 箍筋的配筋率是如何定义的？它与斜截面受剪承载力的关系怎样？ 斜截面受剪承载力为什么要规定上、下限？为什么要对梁截面尺寸加以限制？薄腹梁与一般梁的限制条件为何不同？为什么要规定箍筋的最小配筋率？ 为什么要控制箍筋和弯筋的最大间距？为什么箍筋的直径不得小于最小直径？当箍筋满足最小直径和最大间距要求时，是否必然满足箍筋最小配筋率的要求？ 第8章 扭曲截面承载力 （1）受扭构件的受扭破坏形态（2）开裂扭矩计算 （3）纯扭构件受扭承载力计算（4）复合受扭构件承载力计算 剪扭相关性 弯剪扭构件承载力计算 压弯剪扭构件承载力计算 平衡扭矩；协调扭矩 钢筋混凝土矩形截面纯扭构件破坏形态； 开裂扭矩；截面受扭塑性抵抗矩计算公式是依据什么假定推导的？这个假定与实际情况有何差异？ 何谓变角空间桁架模型 影响矩形截面钢筋混凝土纯扭构件承载力的主要因素有哪些？抗扭钢筋配筋强度比的含义是什么？起什么作用？有何限制？ 剪扭共同作用时，剪扭承载力之间存在怎样的相关性？弯扭共同作用时，弯扭承载力之间的相关性如何？ 第9章 正常使用极限状态验算 ★裂缝宽度限值：根据适用性和耐久性要求确定。 ★最大裂缝宽度 平均裂缝宽度：根据粘结滑移理论，并考虑钢筋有效约束区的 影响确定。 最大裂缝宽度：裂缝宽度随机性，取具有95%保证率的裂缝宽度； 荷载长期效应的影响（混凝土收缩、徐变，粘结滑移徐变） ★影响裂缝宽度的因素 构件类别；混凝土强度；钢筋面积；弯矩；保护层厚度；钢筋直径；钢筋类别（光圆、变形钢筋） ★减小裂缝宽度的措施 Eswmaxcrs(1.9cs0.08deqte)提高混凝土强度；增大钢筋面积；采用小直径钢筋；采用变形钢筋。 最有效措施：采用小直径钢筋；采用变形钢筋。 变形验算 ★变形值用力学公式计算 ★构件截面刚度考虑了钢筋混凝土构件的特点 Bs6E1.150.213.5fEsAsh02★ 构件截面刚度考虑了受压混凝土徐变、受拉混凝土应力松弛以及钢筋与混凝土的滑移徐变。对预应力混凝土构件： MkBBsMq(1)Mk 对钢筋混凝土构件： BBs/ ★构件刚度采用弯矩最大截面处的刚度（最小刚度原则） 钢筋混凝土构件的纵筋数量有时是由裂缝或变形控制要求确定的。 裂缝控制等级 验算钢筋混凝土构件裂缝宽度和变形的目的是什么？ 钢筋混凝土梁的纯弯段在裂缝间距稳定以后，钢筋和混凝土的应变沿构件长度上的分布具有哪些特征？影响裂缝间距的因素有哪些？ 平均裂缝间距lm的基本公式可由什么平衡条件导出？在确定平均裂缝间距时，为什么又要考虑保护层厚度的影响？ 钢筋有效约束区的概念及其实际意义。 最大裂缝宽度wmax是在平均裂缝宽度基础上考虑哪些因素而得出的？并说明参数te、、、的物理意义及其主要影响因素。 影响裂缝宽度的因素主要有哪些？若构件的最大裂缝宽度不能满足要求，可采取哪些措施？哪些最有效？ 钢筋混凝土受弯构件的变形计算与匀质弹性材料受弯构件的变形计算有何异同？为什么钢筋混凝土受弯构件挠度计算时截面抗弯刚度为什么要用B而不用EI？ 试说明建立受弯构件刚度Bs计算公式的基本思路和方法，它在哪些方面反映了钢筋混凝土的特点？为什么要分别考虑短期刚度Bs和构件刚度B？计算公式中各符号的意义如何? 长期荷载作用下受弯构件的挠度；长期挠度的计算方法 钢筋混凝土受弯构件的刚度与哪些因素有关？如果受弯构件的挠度值不满足要求，可采取什么措施？其中最有效的办法是什么？ 最小刚度原则； 试分析应用该原则的合理性。如何计算连续梁的变形？ 简述配筋率对受弯构件正截面承载力、挠度和裂缝宽度的影响。三者不能同时满足时采取什么措施? 第10章 预应力混凝土结构（1）基本概念 预应力混凝土；预应力混凝土的优、缺点； 预应力混凝土分类：先张法与后张法；全预应力与部分预应力； 有、无粘结预应力 材料： 先张法与后张法的区别（2）预应力损失 张拉控制应力的上、下限 各种损失发生的原因、影响因素、计算方法 预应力损失组合 第一批损失：混凝土预压前 先张法构件---放松预应力钢筋，开始对混凝土施加预应力 后张法构件---张拉预应力钢筋至控制应力并锚固的时刻 第二批损失：混凝土预压后 混凝土的弹性压缩（伸长）效应 预应力传递长度（抗裂验算）和锚固长度（承载力计算）应力传递区或锚固区的有效预应力小 （3）轴心受拉构件的应力分析 预应力钢筋应力： 非预应力钢筋应力： 混凝土预压应力： 消压拉力： 开裂轴力： 极限轴力： （4）计算和验算 承载力计算 裂缝控制验算（三级） 施工阶段混凝土压应力验算（先、后张法的最大压应力） 局部承压验算（基本原理）第二篇：混凝土结构设计原理课程设计作业要求
第三篇：混凝土结构设计期末考试总结
第四篇：混凝土结构设计原理心得
第五篇：小结--混凝土结构设计原理
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