考取大学答谢词

第一篇：考取大学答谢词

致

辞

各位来宾、先生们、女士们： 大家好！

今天，我们一家三口诚挚地邀请大家相聚在杨柳岸饭店，请大家分享我们的快乐。首先请允许我代表我们全家对百忙之中前来捧场的来宾表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

考取的是，对于这样的结果，我们全家都感到非常满意。虽然考取更好的大学是我们的美好愿望，但是人要学会满足，知足才会长乐，才会幸福。望子成龙可谓人之常情，可有时无休止地、过高的期望，会活得很累，并且会让孩子活得更累。对于 来说，步入大学刚刚是人生的起步，今后的路还很长，但愿他在漫长的学习和工作中，能够取他人之长，补自己之短，不断地超越自己、完善自己。“机遇始终总是青睐对它有所准备的人。”

此时此刻，我想说的话有很多很多，但千言万语汇成一句话：请大家共同举杯，开怀畅饮，不醉不归1 谢谢大家！

第二篇：考取研究生证明

考取研究生证明

姓名：，学院：，专业班级：，考取研究生高校名称。

上述情况属实，特此证明。

备注：此证明仅用于考取研究生的国家助学贷款学生申请贷款展期。

辅导员签名：学院（公章）

考取研究生的国家助学贷款学生申请贷款展期说明：

1.毕业离校前将研究生录取通知书复印件交到资助中心，并领取展期申请表；如果通知书未到，则提供由辅导员签字，并有学院盖章的考取研究生学院证明，并领取展期申请表。

2.研究生学校开学后，填写展期申请表交由考取院校加盖相关公章。

3.在9月5日之前，将展期申请表、通知书复印件和身份证复印件寄送到资助中心，寄出一周后，进行电话询问。

4.办理贷款展期后，本金还款日期以系统显示为准；本金到期还款前，如发生联系方式变更，请及时在在线系统中变更联系方式。

第三篇：如何考取船员证

如何考取船员证

船员证大致有两种考得的方式，1、高中毕业后，直接去一些中专类的学校报名就可以了，学习两年到三年，这样的学校是中专，目前只能考丙类的，学校会组织全国性的海员统考的。

2、高中毕业后参加高考，填写志愿的时候填写相应学校的专业就好，学制一般为三年到四年，毕业时也会组织相应的全国统考。首先，船员大致分为航海（驾驶）专业和轮机专业，航海专业的就是在甲板上面，主要负责就是船舶的航行，货物的配载等内容。轮机专业的就主要负责船舶上的机械部分，例如穿上的柴油机，锅炉，泵，发电机等内容。航海专业按从小到大的职位为：水手，水手长，三副，二副，大幅，船长。轮机专业按从小到大的职位为：机工，机工长，三管轮，二管轮，大管轮，轮机长。至于危险嘛，有是有的，但是我能告诉你的是，在船舶事故中90%都是人为造成的，所以这个我不好说，量力而行。工资嘛，职位不同价格也不一样。水手：3000-5000元人民币，水手长：4000-6000元人民币，三副：9000-13000元人民币，二副：15000左右。大副：18000左右，船长：20000以上。机工：3000-4000人民币，机工长：5000左右，三管轮：8000左右，二管轮：13000左右，大管轮：15000左右，轮机长：18000以上。工资水平跟多种原因有关，有涨有降，经济危机过后正在复苏中，工资航海专业的比轮机专业的要高，轮机专业以后不跑船了陆地上也能找到个一官半职的，航海专业的只能在船上，下了船就用不到学到的东西了，自己掂量吧。驾驶专业的科目：航海学、航海气象与海洋学、航海英语、海上货物与运输、船舶管理、船舶结构与设备、船舶值班与避碰。轮机专业的科目：轮机工程基础、主推进动力装臵、船舶辅机、船舶电气、轮机维护与修理、船舶管理、轮机英语（甲类才有，丙类和丁类的不考）。顺便介绍一下船舶运输的区域划分吧，按照船员的工作范围分为甲类，乙类，丙类，和丁类。四类中是向下兼容的，也就是说甲类可以在丙类的船上工作，但是丙类的不允许在甲类的船上工作。甲类是无限航区的，主要以欧洲、美洲等国家为主要航行对象，乙类是东南亚海域，主要是亚洲各国为主要航行对象，丙类是国内近海沿岸，主要是我过沿海的城市，丁类就内河航运，呵呵。写了这么多了，我完全是自己写的，不是复制的哟~~~希望对你有所帮助

第四篇：如何考取教师资格证

如何考取教师资格证

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

2、教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题

3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

4、报名需要学历证、身份证、照片。

5、没有教师资格证的具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方

加油

教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。

取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

考试内容

教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。

报考条件

（1）思想品德条件

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

（2）学历条件

《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

（3）教育教学能力

1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

教师资格分类与学历条件

教师资格共有七类：幼儿园教师资格，小学教师资格, 初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。

①具备大学专科毕业及其以上学历,可以申报:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。

②具备本科毕业及其以上学历, 可以申报: 高级中学教师资格和中等职业学校教师资格.③具备各类中等职业学校毕业及其以上学历,同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级

以上工人技术等级可以申报: 中等职业学校实习指导教师资格。

报考地点

市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

教师资格考试时间

由于教师职业要求在教学工作中运用教育学、心理学知识原理，根据《教师法》规定，非师范院校毕业生必须参加教师资格考试，取得合格证书方能申请教师资格证。

各地时间不同。

普通话水平

除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上

申请认定教师资格需要提交哪些材料？

答：申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：

（1）由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份）。

（2）身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。

（3）学历证书原件和复印件。

（4）教师资格认定机构指定的县级以上（含县级）医院出具的《山东省申请教师资格人员体格检查表》。

（5）普通话水平测试等级证书原件和复印件。

（6）由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

（7）非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《山东省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

（8）申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

（9）近期二寸免冠半身正面相片两张。

具备能力才能过关

是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试（答辩）、试讲和心理测试。

教师资格全国通用

教师资格证书由教育部统一负印制，在全国相应的学校通用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上，有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史。

《教育心理学》

一、单项选择题

二、多项选择题

三、填空题

四、名词解释

五、简答题

六、论述题

第五篇：大学生考取公务员职业规划

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目录

一、自我分析

㈠性格分析

㈡兴趣取向

㈢人际关系

㈣价值取向

二、环境分析

㈠ 家庭环境

㈡基层环境

㈢社会环境

三、就业出口分析

㈠大学生就业现状

㈡个人职业意向

四、职业目标

五、职业规划

六、职业生涯实施方案

七、目标校正

㈠职业价值观

㈡胜任能力

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导语：

选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。铁匠锤打铁砧，铁砧也锤打铁匠；海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成，人的心灵也受到生命历程的染色，只是所受的影响奥妙复杂，不易为人觉察而已。所以说，选择职业，就是选择将来的自己。

你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要！凡事预则立，不预则废。人生成功的秘密在于机会来临时，你已经准备好了！每年全国的毕业生正不断增长，就业形势更为严峻。迈入社会，走向职场的第一步前必须充分认识自我，做好人生的第一份职业规划显得非常必要。领先百步先领先半步，好的职业规划让你赢在起跑线上，避免“就业错位”，也只有学与用更加紧密结合，才能使得人才效益、社会效益得以彰显。通过系列的测评和自我评估，职业探索，求职能力的分析，最终使得我确立了明确自己的职业目标，制定了合理的职业规划，并将会取得职业的最终的成功。

一、自我分析

“自知者智，知人者明”，只有认清了现在的自我和潜在的自我，才能科学的规划自己的职业生涯。而我也充分的相信，通过老师、同学的反馈和测评的结果分析再加上自己的努力与思考，一定会得出一个真实的自我。

（一）性格分析与价值观

我的性格优点是：性格活泼开朗，观察力比较强、思考能力强、心思缜密、善解人意、富有爱心及同情心、适应能力强、有上进心、做事认真。缺点是：粗心大意、浮躁、没有耐性、缺乏自信、意志力不坚定。

我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。

我的职业价值观（进行过职业价值观测试）：工作的目的和价值,在于不断创新,不断 2

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取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事..获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。是一种极大的满足。

（二）兴趣爱好

我的爱好比较广泛，我喜欢历史学以及历史管理经验，经常读一些历史小说；喜欢旅游，在大学期间我利用课余时间和朋友们游览了很多地方；喜欢唱歌，喜欢写作，我从小就很喜欢看书，我认为学习是无止境的，能学习新的知识是一个人生中最大的乐趣。

（三）办公能力

计算机应用，熟练应用office软件及VF软件,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。

（四）人际关系

我在人际关系方面处理的比较好。在家中，我一直都很听父母的话，但我也会提出我自己的看法，争取家里的理解和支持。偶尔会帮父母做些家务活，为他们分忧解愁，父母也很喜欢我。总之，我与家人的关系是很融洽的。

我从小就很尊敬老师，按照老师的要求完成作业，学习努力，得到老师的肯定，与老师的关系也很融洽。

我待人真诚，和同学朋友之间相处的很融洽，几乎没和他们闹过别扭，相互体谅，相互关心，在学习上相互帮助，共同进步。

（五）价值取向

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作为一名新世纪的大学生，我热爱祖国，热爱人民，具有强烈的民族自豪感和自尊心；拥护党的领导，希望为祖国的社会主义现代化建设贡献自己的力量。同时努力学习科学文化知识，提高知识技能和综合素质，把自己塑造成社会发展所需要的高素质、复合型人才。

二、环境分析

（一）家庭环境

我的家是一个六口之家，我们家经济条件一般，家人之间的关系比较和谐，是一个普通的传统家庭，父母非常关心爱护我，重视我的学业；我很尊敬父母，帮他们分忧解愁。我的健康成长离不开我和谐的家庭氛围，也为我学习科学文化知识，提高自己的综合素质创造了良好的条件，应该说我今天成就是在这种环境的影响下取得的。

（二）校园环境

长安大学是一所非常优秀的大学，环境优美，师资力量强大，全校师生秉承“弘毅明德，笃学创新”的校训，教师们都敬业奉献、为人师表，自觉将人生价值体现于教书育人的实践中，这造就了民众质朴诚实，勤奋刻苦，自觉学好知识、奉献社会的成才目标。

学校的氛围为我们学习科学文化知识创造了良好的客观条件，正是在这种得天独厚的条件下，使得我学到了大量的知识和技能，充实了自己，提高了自身的综合素质。

（三）社会环境

我国公务员考试录用制度有着悠久的历史，从不成熟逐渐走向了完善。现行的《公务员法》是我国公务员录用的依据，它对公务员考试录用的原则、范围、具体要求作了相应的规定。我国公务员待遇的提升及工作稳定性及地位性，使得近年来报考人数不断增多，报考者文化程度呈现高学历化，考试录用制度得以推广。但是也存在着一些不合 4

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理之处，如：考试制度缺乏统一性，考试方法和内容缺乏科学性，考试录用过程中存在许多违反原则的行为等，既不利于社会稳定，浪费优秀人才资源，也将导致了社会资源配置失衡。但通过与西方国家现行的公务员录用制度比较，并结合我国实际，从而我国提出了统一考试、建立人才储备制度、完善创业环境、打破公务员“铁饭碗”、优化考官队伍、增加岗位专业笔试的完善公务员考试录用的制度，而在样的考试制度下，公务员的竞争还是相对公平的。作为大学生的我，想借此机会，施展自己的才能，运用自己在大学里学过的知识，献身基层，为百姓们做一点实事。

三、就业出口分析

一般来讲，大学生毕业后有两个选择：一是找工作，二是继续升学进修，最起码选择继续进修的同学已不算是失业。而对于希望找到工作而未能如愿的“失业”毕业生，很多时候不能把原因推卸在沉寂的经济和人才过剩上。

大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。据统计2003年我国大学生毕业生超过212万人，2004年将达到280万人。据预测，在2005年应届大学生毕业生很可能达到340万人。专家认为：大学生就业难的程度被夸大了，有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在300万左右。就这一数据而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。

造成以上状况的主要原因有：

一是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。与发达国家比较，美国约有2.7亿人口，大学近4000所，若要达到如此的比例和规模，中国需要办20000所大 5

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学；即使按照韩国目前高等教育的规模水平，中国也要办近10000所大学才够。国内总共才1000多所普通高校，即使算上成人和民办高校，也不过3000多所，大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。

二是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。调查发现，我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右，远远高于美国和欧洲等国的10%左右。薪水是人们对一份工作最基本的要求。在2003年北京团委组织的一次针对毕业生的调查中表明，大学生们对薪水要求并不低，在回答“您求职要求的工资底线”时，近六成（56%）人的选择集中在1000元到3000元之间，其中只有15%的人能接受每月挣1000-1500元，两成人可以接受自己的工资在1500-2000元，认为2000-3000元比较合理的占21%。

三是大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。北京大学毕业生就业指导中心主任李国忠指出：“其实现在我国的很多地方还是很需要大学毕业生的，比如说基层单位、中西部地区、低收入的技术工作等等，从这个意义上讲，大学毕业生也并不过剩！”山东中医药大学校长王新陆认为，大学毕业生就业难并不是人才过剩，而是结构性问题，人才过剩只是相对的现象。有一项对3000余名本科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达74.8%，首选去中西部地区的仅有2%。这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。这就表明大学毕业生有主动不就业的可能性。北京某高校的调查表明，未找到接收单位的毕业生中，准备考研究生、博士生者占总人数的比例高达40.8%。同时，大学毕业生未签约就已就业的大有人在，他们很可能未列入已就业统计。原因可能是单位借口试用不愿签约；从事临时性工作；毕业生自主创业未能列入签约统计。

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曾湘泉由此得出结论，真正就业困难的人在未签约中仅占少数。因此，从测量的角度来看，现行的初次就业率指标和数据所反映出来的走低，事实上夸大了大学生就业难这一现象。第一，主动不就业者，如想继续深造的人，属于退出劳动力市场的人员，不能算做失业；第二，非签约就业即隐性就业，事实上也是就业。两者一减一加，结果是：目前对大学生的名义就业率的统计低于实际的初次就业率，大学生的就业难度被夸大。

而我们所修读的是历史学专业，作为一门“万精油”专业，历史学能够进入几乎涉及了除专业技术之外的大部分行业的门槛，从择业的可选择性来看十分可观，但如果我们想要在行业中达到一定的竞争水平，就需要更多的时间及空间来适应，这样就造成了一定的被动性，在往后的竞争中也就处于较为不利的地位，因此我们需要在就业的同时，更加努力的从工作中获得工作经验，完善自身的知识结构，学习并且掌握工作中的各个环节。

（一）个人职业意向

我的职业意向是：成为一名基本素质以及管理技能兼具的出色的公务员。综合自身的知识水平、性格、特长及兴趣、生涯规划等考虑，公务员工作这一职业规划，从所学专业到自己的理想定位，我都放在了的自身发展的长远战略中，我决定利用公务员这一职业意向，将自己带入一个专业的管理领域。

首先，我一直以来抱有的愿望是成为一名公务员。我对公务员职业充满崇高敬意，因此我希望有朝一日能够成为这个群体中的一员；其次，成为一名公务员也包含了家人寄予我的夙愿；最后，我有着一个抱负，要在管理事业中展现自己非凡的工作能力及管理理念。

作为即将踏向社会的本科类毕业生，一、我具备的公务员管理技能与我就业方向相关,同时也是历史学专业培养我们的职业技能之一。而要获得公务员管理能力、公务员的 7

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资格，就要求我们要熟练的掌握公务员管理技能，丰富我们的文化专业知识，同时还要通过系统的管理学、心理学以及管理心理学的学习，并且在基层锻炼等等。

二、刚从高校毕业，即将面对事业，我们即抱有强烈的渴望与抱负，又具备新公务员特有的朝气。基层公务员与民众的代沟较小，能够与民众更好的建立起互信友善的关系，随着社会经济的不断发展，社会矛盾日益突出的问题，需要公务员与时俱进，在适应不断变化发展的复杂社会问题时，能够与民众融共同生活、深入基层，了解民众的需要是一个公务员的基本素质，也是一个公务员的基本职业道德要求。

四、职业目标

在职业目标发展上，我的定位是做一名合格的有丰富管理经验的公务员，同时还会通过不断的深造提高自己的素质与能力，最终将自己发展成为管理的精英。公务员的自我发展是一个漫长而需要不断付出努力与实践的过程，根据公务员发展的五个阶段，从新手直到将自己训练成为管理人才，需要持之以恒的不懈努力，我相信自己有能力在即将面对的人生及职业之路上，将自己打造成为管理精英团队中的一员。

五、职业规划（未来5至15年规划）

1.基本目标（理想状况下）：富裕水平，有房有车；身体健康，工作顺利；家庭幸福和睦。2.具体规划

(一)．即日起至大学毕业

a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书；一定要通过英语四六级考试。

b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。

c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。(二)．大学毕业后5/10年 目标：

a考取公务员，买套房子（不排除按揭）

b.如果对原来工作不满意，则重新找工作。往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景,使自己在与别人竞争中有优势。

c.看准时机，抓住机遇，自主创业。也是一个不错的选择。

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d.这是非常关键的几年一定要好好把握。(三).大学毕业后10/15年 目标：

a.买车；过富裕生活。

b.在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向,从而更进一步

六、职业生涯实施方案

存在的差距：

第一、欠缺丰富的基层工作经验；

第二、欠缺作为公务员所应必备的技能、创新能力； 第三、欠缺快速适应环境的能力以及处理突发事件的能力； 第四、欠缺良好的身体适应能力。第五、欠缺广阔的交际圈。

缩小差距的方法：

(1)教育培训方法

充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

充分利用学校提供的培训机会，争取更多的培训机会。

(2)讨论交流方法

在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

在学习中积极与直接同学沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

(3)实践锻炼方法

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锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的环境里有意识地进行自我训练。

养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

七、目标校正

（一）职业价值观

国家公务员考试是国考的大热门，截止到2011年11月30日，官方数据显示已通过审核的报考人员共有105万，这105万人将在后日上场竞逐13500个岗位。不难看出，本报考人数再创历史新高，各职位的平均竞争比例达到78：1，甚至出现了4723人竞争中残联1个职位的反常情况，不由得引起我们对大学毕业生扎堆投考公务员持续升温现象背后所透露出的信息，回归理性的思辨显得尤为必要。而对于我的就业意向，我努力取得的目标是当公务员，我会利用公务员招聘考试前的时间充分学习管理学及管理心理学、管理法律法规等系统的职业内容，为招考做好充分准备。但是同时我要放宽心态，毕竟机会人人皆有，处处皆是，在门槛面前只有平稳的心态与充足的准备方能顺利的跨过。至于第二职业目标，倘若失去公务员这样的机会我也不会气馁，会在今后通过不懈的努力进入公务员队伍中。

结束语：清晰的规划是走向人生的第一步，但塑造自我却不仅限于规划目标，要正真塑造我并实现自己的目标，必须塑造行动，用行动去证明一切。在以后的学习与工作中，要学会扬长避短，尽量发挥自己的优势，去克服种种困难，抓住一切有利的优势，去实现自己的理想与目标。

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千里之行，始于足下！虽然有了这份未来十年内的职业生涯规划书，目标是美好的，现实有的时候却是出人意料的，所以凡事都要脚踏实地的做，认认真真地做，该抓住的要学会抓住，该放弃的要学会放弃，既然已经有这个既定的目标，就要朝这个目标去努力奋斗，即使有一天不能完全实现所有的目标，也能让自己在奋斗的过程中学到了学会了如何规划未来更加长远的正确的职业规划！

参 考 文 献

[1]王伯庆.2010年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)[M].北京：社会科学文献出版社,2010：6 [2]北京大学管理学院,全国高等基层民众信息咨询与就业指导中心.全国高校毕业生就业状况(2004-2008)[M].北京：北京大学出版社,2010：12 [3]周俊.经济危机下的大学生就业[M].成才之路,2010:34 [4]孙培青.中国管理史[M].上海：华东大学出版社,2010：4 [5]陈永明.日本管理:中日管理比较与展望(日本学基础精选丛书)[M].北京：高等管理出版社,2006：5

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谢

辞

大学四年，不过是一朝一夕日积月累尔后流逝的记忆。将近尾声，随着这份包含了不懈与努力完成的职业生涯设计，为大学美好的生活写下一笔圆满的句号。

这份职业生涯设计从选题开题，到阅读相关书籍整理资料，再到分析研究着手完成写作，每一步都包含了导师顾向明老师的悉心指导和严格要求。老师为我提供了专业知识的指导和不少富有创造性的建议，使我受益匪浅；一丝不苟的知道作风以及严谨求实的态度使我深受感动。在此，我向顾向明老师致以深深的感谢与崇高的敬意！临近毕业，我还要借此向大学期间给与我诸多指导及教诲的各位老师表示由衷的谢意，感谢老师们四年来对我孜孜不倦的栽培，在他们的悉心帮助和支持下，我才能够很好的掌握并且运用学到的专业知识，将四年学得的成就展现在这份对我来说弥足珍贵的毕业设计中，在这里少不了各位老师的汗水，我深表感激！

同时，我要感谢经管学院以及母校的细心关照，为我提供了宝贵的学习及参考资源，对我的四年成长提供了不少帮助。还要感谢有关书籍资料的作者，这些前辈们的积累使我得以从中汲取宝贵的知识，得以站在他们的肩上完成一份设计。更要感谢所有与我一同学习、成长的同学，尤其是各位室友，这段时间以来大家的互相照料，提供了不少意见，给与了我启发与灵感，对于你们的鼓励与支持，我也要深表谢意！

2013年

5月 5日