小学三年级数学日记 篇1
今天,我和妈妈一起去报了游泳班、乒乓球班和夏令营。
我们先去取了钱,第一次取了3000元。第二次取了20xx元,第三次取了20xx元问:一共取了多少钱?3000+20xx+=7000(元)答:一共取了7000元(条件、关系)。
我们先去了游泳馆,我们先找到训练负责人,我们报了游泳班,花了530元。问:还剩多少钱?7000-530=6470(元)答:还剩6470元(条件、关系)
报夏令营花了20xx元,问:还剩多少钱?6470-20xx=3470(元)答:还剩3470元(条件、关系)。
报乒乓球训练班花了450元,问:还剩多少钱?3470-450=3020(元)答:还剩3020元(条件、关系)。
生活费也要算上,问:还剩多少钱?3020-3020=0(元)答:还剩0元(条件、关系)。
取得7000元就这样花完了啊呜呜呜呜。
小学三年级数学日记 篇2
今天早上妈妈带我去发联超市购物。到店内,琳琅满目的商品看得都不知道该买什么。
首先我们来到食品区,我选上好佳天然薯片和蒙牛鲜奶干吃片,妈妈挑一瓶成长快乐维生素咀嚼片。
接着我们又到电器区买一台润信复读机,最后我们来到生活用品区买一支三笑牙刷。
这时妈妈想起来,她身上只带来一百元,也不知道够不够。
我把所有的商品价格都看一下:上好佳天然薯片4。8元、蒙牛鲜奶干吃片13元、三笑牙刷3。5元、成长快乐维生素咀嚼片29。9元、润信复读机62元。接着我估算一下,差不多要113元。我赶紧告诉妈妈钱不够。我们便把成长快乐维生素咀嚼片放回原处。
这次多亏我学会计算,要不然还要出丑呢!
小学三年级数学日记 篇3
数学在我们的生活中可以说无处不在,数学网为同学们特别提供了新编小学三年级数学日记,希望对大家的学习有所帮助!
有一次,我闲着没事干,就从爸爸的书桌上拿了一本刊物读了起来。上面有这样的一个故事引起了我的注意:有一个生产鞋油的`厂商,向社会征集提高鞋油销量的方法。他征集到很多的方法。其中,有一个人的方法很普通,就是把鞋油的口径变大。鞋油厂商采纳了这个人的方法之后,鞋油的销量果然提高了许多。
看了之后,我觉得很有趣,于是在妈妈的帮助下,我做了个实验。我先量出鞋油的半径是5毫米,如果挤出15毫米的鞋油,那么挤出的鞋油的体积是3.145515=1177.5(立方毫米),约是1立方厘米,把它近似地看成重1克。
然后我把鞋油的半径增加到6毫米,这时挤出同样长的鞋油,它的体积约是3.146615=1695.6(立方毫米),约是2立方厘米,近似地看成重2克。增加口径前,按全国13亿人口每天擦1次来算,一天就用去了113=13(亿克)。增加口径后,一天就用去了213=26(亿克),整整增加了一倍,如果按全世界人口来算,还要多得多。一句简单的话,竟让厂商获得如此大的利润,真是小鞋油,大学问!
2016年11月2日
星期二
天气:阴
搭配中的学问
今天,刘老师为我们上了一节令人难忘的数学课。
首先,刘老师问咱们:“马戏表演马上要开始了,有2顶帽子和3条裤子,有哪几种不同的搭配方法呢?我们一起来帮帮他们吧!”老师的话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论起来,“绿裤子配蓝帽子”、“绿裤子配绿帽子”、“红裤子配蓝帽子”“……”“真棒!可是这么多种方法,一不留心就会重复的,你们有没有更好的办法呢? ”数学老师循循善诱,全班顿时鸦雀无声。“不知道了吧?那我今天教大家一种方法——画图法”。刘老师紧接着说:“我们用三角形代替帽子”,只见讲台前的白板上出现了2个三角形,“用正方形代替裤子”,这时候白板上又冒出了3个正方形,“下面咱们连一连,1、2、3、4、5、6”刘老师引导着我们依次找出了6种不同的搭配方法。太有意思了,同学们马上纷纷找出草稿纸自己试着画一画,连一连。哈哈,我发现我从第一个三角形为起点连出3根不同的线,从第二个三角形为起点又连出了3根不同的线,合在一起正好是6根没有重叠的线,代表着6种不同的搭配方法。看见我们对这种方法开始熟悉了,刘老师又连续出了2道类似的题目——“营养搭配”和“去动物园的路线图”,告诉我们应该如何熟练地应用画图法。
下课了,我们都没有离开座位,大家都在纸上饶有兴致地画着,连着,想着。这节有趣的数学课让我通过画图法学会了“有序思考”,我在心里暗暗高兴,这下以后我就可以不遗漏也不重复的去搭配了,数学王国里面可真是奥妙啊,看来我以后还要勤动脑,勤动手。