幼儿园文明学校创建工作管理制度

幼儿园文明学校创建工作管理制度

真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到进展。

一、师德

1、老师要把全部精力放在工作上，上班期间，老师不能任凭换班替班串班，要全面照看幼儿，避开发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。

2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无事不任凭请假。

3、老师带班不接不打电话手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随便请幼儿替老师做事。

4、老师应树立正确的教育观儿童观，喜爱敬重幼儿，坚持专心正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子公平的观念:蹲下来和孩子说话，抱起来沟通，牵着手教育。

5、老师在校内校外都应自觉维护老师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

6、老师要留意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲;女老师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

二、教育教学:

1、老师要敬重家长，主动与家长沟通合作共同促进幼儿身心健康进展。平常透过家长联系本准时与家长沟通信息，双方共同协作，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样资料。

2、老师专心参与教育讨论活动和业务学习活动，仔细备课，写好一周的教育活动方案嬉戏和一日活动方案，不断改善教学形式方法，随时更新，科学合理支配幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者合及引导者。

3、老师每月依据主题活动，随时更换主题墙饰。并依据班级状况幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培育孩子良好的生活习惯。

4、学期结束，对老师考勤礁教学班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的老师进行表彰。

5、老师仔细实施幼儿园规定的教学纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期方案，并按学期方案制定出月方案及周方案。

6、老师专心开动脑筋，自制玩教具。教具要牢固耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

7、老师要仔细备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有礁，无礁不进教室上课。每周五前务必将礁本交给园长。老师上课前预备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习爱好，而不是老师空手上课。

8、老师务必遵循幼儿身心进展规律幼儿的年龄特点和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。

三、常规、卫生:

1、在日常生活中抓住平安卫生教育契机，培育幼儿生活卫生习惯及生活自理潜力以及各项常规。(生活常规上课常规卫生常规等等)

2、注意幼儿的心情，冷热准时增加衣服，生病要马上送医院或通知家长。

3、留意幼儿用眼卫生，爱护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中班每一天坚持做眼保健操。

4、严格遵守幼儿园卫生制度。

5、室内常常通风换气，每周清理一次玩教具。

6、家长带药要求写清儿童姓名药汽称剂量服药时间次数。老师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应预备存放儿童药品的专用药箱。

7、班中物品需保管好，如有工作变动，务必交清，如有丢失或损坏，需准时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。

8、培育孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前便后洗手的习惯。

9、夏季留意灭蚊蝇，扫除拖把抹布簸萁等清洁工具要持续清洁。

10、每一天记录幼儿的出勤状况，一月公布一次孩子出勤。

四、平安:

1、注意幼儿平安，幼儿离园时要护送到平安地带，交给家长，不能让不熟识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接务必用电话与家长联系好，状况属实，才能让他人接走。家长来接幼儿时，要简洁介绍幼儿的当天状况。

2、严格遵守幼儿园平安制度，老师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全学问，提高幼儿的自我爱护潜力。带班时做到“人到心到手到”。

3、老师离园前应仔细检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证平安，才可下班。

4、老师要仔细组织好幼儿一天学习生活。每一天保证一小时户外活动时间，户外活动老师要组织户外嬉戏，型玩具没有老师爱护禁止幼儿玩耍，自由活动前老师务必提要求。

五、家长联系制度:

1、建立家长园地，向家长宣扬有关教育和卫生保健学问。

2、每学期召开全园家长会或班家长会一次。

3、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。

4、各班老师每学期依据状况进行家或电话随;对缺勤一周以上幼儿务必进行落实并记录在案。

5、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解支持与协作。

6、老师平常透过家长联系本准时与家长沟通信息，双方共同协作，进行教育;期末要对幼儿进行进展性评价。

2、幼儿园学校门卫管理制度

为维护幼儿园正常的教学、生活秩序、避开发生各种突发性公共平安大事，爱护幼儿园教职员工以及全园幼儿的生命、财产平安，特制定以下制度：

(一)进出人员证件查验制度

1、非幼儿园教职员工进入幼儿园，应主动向幼儿园门卫出示表明身份的相关证件。

2、幼儿园门卫应仔细查验进入幼儿园的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入幼儿园。

3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，幼儿园门卫有权拒绝其进入并做好解释工作。

4、在教育活动时间，幼儿确因特别状况需出校门时，必需持有班主任老师签字同意的请假条，幼儿园门卫查验核实后方可放行并将请假条存档备查。

(二)外来人员入园登记制度

1、外来人员进入幼儿园，必需凭有效证件在幼儿园门卫室进行登记，经允许后方可进入。

2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，幼儿园门卫有权拒绝其进入并做好解释工作。

(三)会客制度

1、幼儿园老师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需经幼儿园领导同意，并由老师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

2、幼儿家长到幼儿园找老师沟通或了解幼儿状况时，需做好中途探登记后准予进入。

3、幼儿家长要进幼儿园找自己的孩子时，只能在课间由班主任老师伴随并登记后进入。

(四)车辆准入放行制度

1、幼儿园在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，杜绝车辆进入幼儿园。

2、上级视察工作或确因工作需要进入幼儿园的车辆，需经幼儿园领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生平安。

(五)物品出入查验制度

1、幼儿园门卫对进出幼儿园的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁携带易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校内。幼儿园因教学需要购买的化学试验药品，必需由试验保管员带入并登记。

2、幼儿园保卫人员对带出幼儿园的宗物品要请示学校、幼儿园领导同意并查验登记后方可放行。

3、幼儿园门卫要加强对带入或带出幼儿园的可疑物品的盘查，确保幼儿园和师生的人身财产平安。

3、幼儿园学校门卫管理制度

为了维护正常的教学秩序，使学校师生财产免受破坏和损失，切实保障师生员工人身平安。特制定门卫保安制度：

1、学校门卫实行24小时值班制度，保安必需持证上岗。

2、值班人员必需严守岗位，仔细履行值班制度，克尽职守，不得擅自离开岗位，做个人私事。

3、做好来人员登记和验证。来人员进校内必需先征询被者的同意，阅历证登家牌后方可入内。参观来人员须出示介绍信或有关证件。未经允许外来人员不得随便出学校，更不准以任何借口无理取闹，影响教学，对那些不听劝说、寻衅滋事分子，应主动报警，破坏学校教学秩序人员要依法严惩。

4、外来机动车辆未经许可不得进入学校，应到规定位置停放。

5、严禁各种商贩进入校内或在校门口摆摊叫卖。

6、本园家长接送幼儿，需凭幼儿园发放的接送卡进出幼儿园，不在正常时间段接幼儿同时需做好接领幼儿登记，严防孩子丢失。

7、早晚接送幼儿的时间段开启幼儿园门，其余时间关闭幼儿园门。

8、负责园内及周边平安防范工作，每天做好幼儿园的早中晚巡察工作，发觉各种担心全隐患，实行处理措施准时处理。不能处理的，准时上报幼儿园平安领导小组并向有关部门报告。

9、熟识火警，急救等紧急措施，发生事故准时报告。

4、幼儿园文明学校创建工作管理制度

加强师德教育，使教工坚固树立一切为了孩子的教育观和儿童观，愿意为幼教事业作贡献。

晨检制度

为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把担心全的物气入园,我园应坚持每天进行晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查:

一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。

二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲乏或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发觉并隔离水痘、腮腺炎患儿特别关键的步骤。

三问：问问幼儿在家中的健康状况，有无不适以便在园中观看，如发觉问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、小便状况。

四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查帮助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。

晨检过程中,班主任老师应留意亲自把关，对一般的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。留意发觉幼儿的问题，准时请保健医生复检，应正确对待晨检工作。

全日观看制度

老师应对入园幼儿进行全日观看，处理在园幼儿的健康相关问题，并做好相应的记录,详细工作如下：

1、对带药入园的患儿，应检查其服药状况、在园活动状况及病情变化状况，以便离园时知道家长，并做好观看记录。

2、对在园幼儿应观看其有无健康问题。

(1)看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。

(2)观看幼儿的心情、食欲、小便状况，留意有无特别状况。

(3)观看幼儿的活动状况是否正常。

(4)留意防范意外事故的发生，在园中假如发生摔、碰、划破皮肤等事故应准时处理，离园时必需告知家长，并做记录。

3、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、平安宣扬。

对全日观看中有发觉问题的幼儿，或带药入园者，离园时老师应告准时告知家长幼儿在园中的表现、病情的变化状况，提出合理的卫生保健指导和建议。

5、幼儿园文明学校创建工作管理制度

真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到进展。

一、师德

1、老师要把全部精力放在工作上，上班期间，老师不能任凭换班替班串班，要全面照看幼儿，避开发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。

2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无事不任凭请假。

3、老师带班不接不打电话手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随便请幼儿替老师做事。

4、老师应树立正确的教育观儿童观，喜爱敬重幼儿，坚持专心正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子公平的观念:蹲下来和孩子说话，抱起来沟通，牵着手教育。

5、老师在校内校外都应自觉维护老师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

6、老师要留意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲;女老师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

二、教育教学:

1、老师要敬重家长，主动与家长沟通合作共同促进幼儿身心健康进展。平常透过家长联系本准时与家长沟通信息，双方共同协作，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样资料。

2、老师专心参与教育讨论活动和业务学习活动，仔细备课，写好一周的教育活动方案嬉戏和一日活动方案，不断改善教学形式方法，随时更新，科学合理支配幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者合及引导者。

3、老师每月依据主题活动，随时更换主题墙饰。并依据班级状况幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培育孩子良好的生活习惯。

4、学期结束，对老师考勤礁教学班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的老师进行表彰。

5、老师仔细实施幼儿园规定的教学纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期方案，并按学期方案制定出月方案及周方案。

6、老师专心开动脑筋，自制玩教具。教具要牢固耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

7、老师要仔细备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有礁，无礁不进教室上课。每周五前务必将礁本交给园长。老师上课前预备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习爱好，而不是老师空手上课。

8、老师务必遵循幼儿身心进展规律幼儿的年龄特点和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。

三、常规、卫生:

1、在日常生活中抓住平安卫生教育契机，培育幼儿生活卫生习惯及生活自理潜力以及各项常规。(生活常规上课常规卫生常规等等)

2、注意幼儿的心情，冷热准时增加衣服，生病要马上送医院或通知家长。

3、留意幼儿用眼卫生，爱护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中班每一天坚持做眼保健操。

4、严格遵守幼儿园卫生制度。

5、室内常常通风换气，每周清理一次玩教具。

6、家长带药要求写清儿童姓名药汽称剂量服药时间次数。老师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应预备存放儿童药品的专用药箱。

7、班中物品需保管好，如有工作变动，务必交清，如有丢失或损坏，需准时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。

8、培育孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前便后洗手的习惯。

9、夏季留意灭蚊蝇，扫除拖把抹布簸萁等清洁工具要持续清洁。

10、每一天记录幼儿的出勤状况，一月公布一次孩子出勤。

四、平安:

1、注意幼儿平安，幼儿离园时要护送到平安地带，交给家长，不能让不熟识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接务必用电话与家长联系好，状况属实，才能让他人接走。家长来接幼儿时，要简洁介绍幼儿的当天状况。

2、严格遵守幼儿园平安制度，老师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全学问，提高幼儿的自我爱护潜力。带班时做到“人到心到手到”。

3、老师离园前应仔细检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证平安，才可下班。

4、老师要仔细组织好幼儿一天学习生活。每一天保证一小时户外活动时间，户外活动老师要组织户外嬉戏，型玩具没有老师爱护禁止幼儿玩耍，自由活动前老师务必提要求。

五、家长联系制度:

1、建立家长园地，向家长宣扬有关教育和卫生保健学问。

2、每学期召开全园家长会或班家长会一次。

3、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。

4、各班老师每学期依据状况进行家或电话随;对缺勤一周以上幼儿务必进行落实并记录在案。

5、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解支持与协作。

6、老师平常透过家长联系本准时与家长沟通信息，双方共同协作，进行教育;期末要对幼儿进行进展性评价。

6、幼儿园文明学校创建工作管理制度

一、严格遵守学校《老师行为规范》和各项规章制度。

二、全面负责本班教育工作，结合本班实际与班主任共同订好教育工作方案(包括学期、月、周、日方案)。

三、仔细执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照看好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。留意幼儿身体冷暖，准时增减衣服，留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心开心，心情稳定。

四、对幼儿态度要和气可亲，细心观看幼儿，有方案有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得进展。

五、努力钻研业务，乐观参与教研科研活动及业务学习，仔细开展各类嬉戏活动，制作教玩具并创设教育环境。仔细学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的阅历总结或论文。

六、做好家长工作，仔细填写“家园联系手册”。发觉幼儿问题要准时与班主任、保育员协作，准时通知家长，取得家长的协作教育。

七、留意幼儿平安，加强幼儿自我爱护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。

八、依据天气变化，准时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡察，留意订正幼儿的不良睡姿，准时解尿、抹汗和盖被。

7、幼儿园文明学校创建工作管理制度

1、值班老师必需提前四非常钟到校开门，在教室门口迎接每个幼儿的到来。

上课之前，必需清点人数，对没到校的幼儿做好具体记载。

2、放学时，值班老师必需亲自将每个幼儿交给其家长(或哥哥、姐姐)，等到幼儿全部接走后，方能离校。(假如有家长让孩子自己回家必需有家长写的字据)

3、无论是上课还是下课，值班老师都必需在幼儿中间，不得擅自离岗，并且时时都要把幼儿的平安放在首位，不断地对幼儿进行安全教育，增加幼儿的安全意识，不得让幼儿乱扒乱上、乱打乱闹、乱扔乱甩，杜绝担心全事故的发生。

4、上厕所时，值班老师必需组织幼儿整队有序地进行。

5、不得让幼儿在操场逗留，不得让幼儿去买零食，更不得让幼儿乘机跑出校外。

6、值班老师在自己值班的时间范围内，必需尽职尽责，消失事故，由值班老师自己担当全部责任。

7、不得使用不符合国家规定的的“校车”接送幼儿。

8、必需为幼儿的平安供应一切保障。

9、民办幼儿园必需取得相关办学资质才能开办，否则我校无权监管。

幼儿园文明学校创建工作管理制度

为把创建“文明学校”各项工作落到实处，使“文明学校”创建工作制度化、规范化，促进学校教育事业健康、持续、稳定发展，提高学校办学水平，把幼儿园建设成为精神文明的重要阵地，结合幼儿园实际，制定“文明学校”创建工作管理制度如下：

一、组织领导制度

（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定计划，安排阶段性工作，并组织实施。

（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

二、分工负责制度

（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

三、会议制度

（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

四、检查督导考核制度

（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

（二）强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。

（三）采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。

五、奖惩激励制度

（一）每学期开展“文明教工”“微笑教工”“爱心教工”“师德标兵”等评比活动，对成绩突出的教工给予奖励，提高广大教工创建积极性。

（二）创建文明学校工作与绩效考核、考核挂钩。

（三）建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序开展。