董紫贤 六年级反邪教征文

第一篇：董紫贤 六年级反邪教征文

远离邪教 珍惜生命

澄江县九村镇龙潭小学

六年级

董紫贤

指导教师：陈川

邪教，一个让人走上极端的魔鬼组织，它是社会的毒瘤，打着“真、善、忍”的旗号，穿着“爱”的外衣。然而邪教却做了许多“不真、不善、不忍、不爱”的勾当。它使千千万万的人们倾家荡产，拒医拒药，甚至残害身体走向死亡!在科学日益发达的今天，用老一套“巫婆、神汉”的骗人手法已经不灵了。然而，迷信思想并不甘心进入历史的垃圾筒，它又披上了“科学”的外衣到处招摇撞骗。现在已经被国家依法取缔的“法轮功”就是利用伪科学作保护神来骗人、害人的邪教组织。

那是一个让历史永远铭记的惨痛寒冷的日子——2001年1月23日，当新世纪的钟声还回荡在人们耳边，当人们兴高采烈地拉起缤纷的彩练，挂起五彩的灯笼，欢度新千年时，一起令人难以置信的“法轮功”痴迷者自焚事件发生了。惨痛落幕后，留下的无疑是沉重的思考……

“法轮功”邪教组织的主要人物李洪志，一个初中未毕业，对现代科学可谓一窍不通的人，却打着研究人体科学的旗号，把自己吹嘘成无所不能的救世主，编造出“地球爆炸论”、“真善忍”等歪理邪说欺骗人们，让善良的人们跟着他练习根本不存在的“法轮功”，陷入一种失常的精神世界里，更有甚者还秧及无辜的亲友。杨秋贵，1995年华东理工大学毕业，曾经获得学校颁发的特等奖学金。1996年10月，他又赴美国攻读博士学位。按理说在以后的日子里，他既可以为伟大祖国的振兴贡献力量，又可以得到自己应有的知识财富。但在这时，他却通过互联网练起了“法轮功”。1998年6月1日，他在法兰克福“弘法”跳楼身亡。那时，他只有27岁!所以我们要打破迷信,提高科学素质用先进的文化和真正的科学来揭开'伪科学'的真面目。

生命是我们自己的,让我们远离邪教,相信科学,珍惜生命吧!

第二篇：吴贤 六年级 反邪教征文

相信党跟党走 不信邪

澄江县九村镇龙潭小学

吴贤

指导教师：陈川

邪教是一个反革命组织，它打着宗教的借口，蒙骗群众。

我小时候，不知道什么“法轮功”，妈妈说起的时候，恨得咬牙切齿，我想，“法轮功?肯定不是什么好东西!”随着我慢慢长大，我知道了“法轮功”做了许多令人不齿的事情。比如：2001年的一天，是可恶的邪教制造了令人震惊的人间惨案——在北京的天安门广场上一群邪教的痴迷者为了所谓的“升天圆满”而集体自焚。

现在呢，我知道了，“法轮功”对我们大家的危害是那样的大啊!现在人们生活越来越好，都懂得了生病要去看病，而不是去求菩萨保佑，更不应该迷信“法轮功”。如果你们身边的人有信“法轮功”的人，请最好劝劝他们，让他们知道“法轮功”对他们只有坏处，而没有任何好处。如果一个人科学知识浅薄，一心只想着神佛的恩赐，贪图利益，轻信别人的话，那么他就很容易迷失方向。邪教魔头李洪志发起的《法轮功》，不知蒙骗了多少人，不知毁了多少家庭的和睦。

我们坚信，随着科学的进步，人类对自然的认识越来越深入，邪教会越来越失去立足之地，所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用己有的科学知识武装头脑，用科学来把我们的祖国建设得更加满荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好!

我们要相信党跟党走，不信邪，远离邪教，打击邪教！

第三篇：莫紫迪 五年级反邪教征文

打击邪教组织 早日实现中国梦

澄江县九村镇龙潭小学

五年级

莫紫迪

指导教师：陈川

邪教，他是伤害一颗颗纯洁无辜的心的杀手。他们是一个罪恶的团体，犯下过无数的罪行，却屡教不改。为了自己的利益去伤害别人，带来了许许多多的痛苦，而他们露出猖狂的面容去谴责社会。

还记得前一年，那一场邪教的事件吗?一位年轻孝顺的妈妈，给婆婆去买她一直想吃的披萨饼，临走的时候看看自己年幼的孩子快活的笑着，看着家人幸福和美的笑着，等着她回来。可是，那天晚上她没有回来，也再也不会回来了。晚上，那位妈妈去快餐店里，给家人买披萨饼，犹豫人很多便在最近的位置上坐了下来，这时，突然一个小小的姑娘不怀好意的说道：“把手机号码给我。”妈妈看了看可爱的小姑娘以为是在开玩笑，笑了笑说道：“不行哦，这是私人的。”那甜美的笑容却惹怒了那小姑娘，小姑娘立刻告诉了身旁阴着脸的大人。二话没说，立刻拿起身旁的墩布就是对那位妈妈一顿打，便大喊的说道：“你个撒旦!你个恶魔去下地狱去吧!”那位妈妈一声声大喊求救的声音，让大家都立刻注意到了，大家以为是神经病院的疯子出来闹事了，便立刻制止结果都惨遭被打，许多人拨打了报警电话，那位年轻的妈妈快被打的没气了，结果邪教的人们还是用力踩着那位妈妈，最后还用凳子使劲砸，这个正常不过的快餐店却成了一家恐怖的案发现场，进去后都是那新鲜血的腥味，这让多少人感到悲哀，更让多少人感到憎恨，憎恨那些没良心的邪教给多少人带来痛苦。

邪教他就像电脑上的木马病毒，总是用华丽的外表去蛊惑着我们，内心却是截然不同的肮脏，等完全被吸引住的时候，病毒就会慢慢的侵蚀着电脑上的安全系统，吞噬者你们的心理，最后得到的是一片漆黑，看不见真正的自己，只是隐隐约约的看见自己肮脏不堪的样子。一个真是悲惨的事情：乖巧又聪明的小女孩刘思影，而她的妈妈迷上了“法轮功”，并在妈妈的唆使下自己也迷上了邪教。最后，她的妈妈坚信邪教会给自己带来好的。在天安门门口，自己要带着女儿“升天”去过天堂的幸福生活。妈妈无情的把汽油倒在自己和12岁的女儿小思影身上，火把点燃身上的汽油，那熊熊大火蹭蹭的在弱小的身躯乱窜，钻心的疼痛和无限的恐惧，让着个12岁的少女撕心裂肺地喊着：“妈妈!救我救我!”冰冷的泪水不停地望外流，可是始终火还是在烧着，群众都报警，都想去帮忙可是身上没有救火的工具，而且火非常大扑不灭。母亲面对孩子一声声绝望而没有回应的呼喊，只是冷冷地看着，眼睛是带有空洞深邃。经过两个月的抢救和精心治疗，依旧没能挽救小思影的生命，但民警叔叔告诉记者他们永远忘不了小女孩那无助而撕人心肺眼睛，这个十二岁的小女孩以面目全非的代价认清了邪教的真相。邪教，它让一个家庭四分五裂残缺不全，让一个少女面目全非，少女的呐喊是对生命的最后的的呐喊!那是一个女儿对于世间最依恋的母亲最后的信任!

只要我们相信党跟党走，邪教将不复存在，号召身边的人一起远离邪教、打击邪教组织，让我们的生活更加幸福美好，早日实现中国复兴梦。

第四篇：电影院教案-董贤

《电影院》教案

教学目标

知识与技能：

1.结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。

过程与方法：

2.对两位数乘两位数（进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。

情感态度与价值观：

3.在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。

教学重难点

进一步掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法, 并能解决一些简单的实际问题。

教学准备： “电影院”课件 教学过程：

一、复习旧知

1、列竖式计算。指名板演，21×23=。

2、其余学生口算。

3、学生讲题。回顾两位数乘两位数的计算方法，引出课题。

二、创设情境，提出问题

师：同学们，今天老师给你们带来了什么？（出示情境图）请同学们仔细观察，从图中看到了什么数学信息？

你能根据情境图提出哪些数学问题？ 思考后提出如：

生1：电影院的座位够吗？

生2：这个电影院一共有多少座位？ 生3：还剩多少个空位？

师：同学们提出的问题真不少，并提出“电影院的座位够吗？”请同学们想一想用什么方法来解决？

三、探究新知

1、解决“电影院的座位够吗？”

师：解决这个问题的策略和方法根据上节课学过的，让学生独立思考，小组探究后全班交流。

学生交流解决问题的方法。

生：可以用估算的方法：20×25=500（个）答：电影院的座位够。生：估算 26×20=520（个）520>500 答：电影院的座位够。

2、解决问题“这个电影院一共有多少个座位？”

师提出用什么方法解决这个问题，请同学们仔细审题列出算式。师巡回帮助个别学生。

板书：26×21= 师： 这是某某同学列的算式，大家赞成吗？（让该生在大家的赞同声中体验一次成功）

解决这个问题仅靠估算还不行，要进行计算。

让学生独立找计算方法，小组交流讨论，然后用喜欢的算法算出来。教师组织全班交流，并让学生到黑板展示，说算理（代表小组）生1： 26×20=520 26×1=26 520+26=546 生说算理：把未知的乘法计算转化为已知的乘法或加法。生2： 26×21 =26×3×7 =78×7 =546 生说算理：把未知的乘法转化为已知的乘法。

生3：展示 2 6 × 2 1

5 2（注意进位）5 4 6 生说算理：与生1的算理相同

师板书，答：这个电影院一共有546个座位。（如果小组计算全部正确，可获得小红旗。）师：哪种算法和你算得相同？哪种算法是你没有想到的？还有没有其他算法并交流。

学生比较三种算法，小组讨论并交流。

师组织全班交流。生

1、生2的两种横式算法，有一个共同的策略把未知的乘法转化为已知的乘法或加法；生3竖式计算与生1算法算理相同，仅是用不同的形式描述算法过程。

小结方法：

三、巩固应用

1、第31页“试一试”

学生小组合作学习交流学习结果，说出计算方法和过程。

2、下面的计算对的打”ν”,错的打” ×”,并改正。（1）判断，指出错误。注意进位问题。（第二小题指名板演，正确可获得小红旗。）

（2）改正。

3、男生女生向前冲。竖式计算，分组计算，统计正误，查明错误原因。

4、第十七届世界杯足球赛有32支球队参加，每队23名运动员，共有多少名运动员参加？

解决应用问题，统计正误。

四、课堂小结

我们的周围处处有数学，要想学好数学不但要做到细心观察，积极动脑，提出问题，想办法解决问题，还要善于运用所学的知识，来解决问题。

五、检测：

48×20 34×26

板书设计：

（1）（2）

26×20=520 26×21 26× 1 =26 =26×3×7 520+26=546 =78×7 =546

（3）2 6 × 2 1

5 2（注意进位）5 4 6

《电影院》教学自我反思： 教材分析

这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数（不进位）的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生仔细观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的情境活动中，拓展其思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。

1.体现数学与生活的联系

课堂教学以学生已有的知识和生活经验为切入点，设计富有情趣的数学学习活动，让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，体验到应用数学解决生活问题的成功和快乐。

2.重视知识迁移，引导学生自主探索与合作交流

在教学中，充分利用已有知识的迁移作用，通过比较，沟通新旧知识间的内在联系；积极引导学生通过“想一想”“算一算”“趣味练习”等系列活动促进知识的迁移，形成基本的计算能力。在学生交流算法的活动中，鼓励学生用自己的语言来描述。在探索估算与计算方法的活动中，学生独立思考、自主探究；在此基础上，产生交流的渴望；在交流各自估算策略的过程中，切身感受到学习数学的快乐，品尝成功的喜悦；进一步体验到数学在实际生活中的运用。

3、教学活动与游戏比赛并行，调动学生学习积极性

在教学活动中，我以男女生为单位，开展争夺小红旗，调动了学生学习的积极性。学生参与意识强，能够主动参与到教学活动中来，努力学会本节课的知识。我也在不知不觉中圆满完成了教学任务。

进一步努力的方向：

对学生的评价应该贯穿整堂课的始终，特别是对个别学生的奇思妙想，教师应该及时运用鼓励性的语言进行评价，使学生不断增强学好数学的自信心，品尝成功的快乐。

《电影院》教学组内反思：

活到老，学到老。三人行必有我师。董老师的课是教者精心准备，组内教师协作的一堂课。

一、教学中要加强估算意识的培养，提倡算法多样化。《标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的估算方法必然是多样的。

在本课教学中，教师先让学生用估算解决问题，并解释估算的过程，培养学生自觉估算的意识。尊重学生的个性特征，允许学生从不同角度认识问题，鼓励学生发表与众不同的见解，让每个学生能够根据自己的认知水平和学习能力选择适合自己的认知方式与思维策略进行估算。教师可以传授估算小技巧：估整十数；估位数；估个位等。

另外，本设计还体现鼓励算法多样化，因为算法多样化是计算教学中促进每个学生在各自基础上得到发展的一个有效途径。

然而，算法多样化不是目的，在教学时引导学生进行优化，让学生了解各种算法的特点，从而自觉掌握或优化适合自己的算法，并体会数学的灵活性。

二、多采用小组合作形式，教师灌输得不要多，师生的启发对话要多，学生之间合作交流多，学生自主学习多。教师只是一个组织者、引导着和参与者，努力让学生真正成为学习的主人，不仅积极参与每一个教学环节，切身去感受学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦，而且尽量使不同的学生得到不同的发展，满足学生求知、参与、成功、交流和自尊的需要。

教学中，这样的教学既满足学生多样化的学习需要，又使不同层次的学生学习到不同的数学，得到不同的发展。

三、教师语言精练，启发思考，动作指向比较到位。这是教师教学特色。

专家点评： 优点：

一、课堂注重实效，思路清晰，重点突出。

二、关于学生计算习惯的训练扎实有效，比如讲题、书写、回答问题等等。

三、面向全体学生，尤其是计算容易出现问题的学生。

四、注重数学知识之间的联系，加强对比，找准知识的增长点。

五、充分相信学生，放手让学生探索，六、注重启发学生思维，例如关于算法多样化的探讨。改进意见：

一、教师关于新授难点中进位的算理要点拨到位。比如，个位的乘积126,1 为什么写在百位上？十位的乘积末位为什么写在十位上。从而归纳总结两位数乘两位数的乘法，用第二个乘数的每一位上的数依次乘第一个乘数的每一位数。哪一位乘得的积就和那一位对齐。再把两个乘积加起来。哪一位数满几十就向前一位进几。

二、估算的作用可以确定数的范围，除了判断座位够吗，快速估计，还可以检验计算结果的正确性。

三、教师提出一个问题后，要给学生足够的时间和空间来思考问题。

第五篇：反邪教征文

邪教，法不容你

盘县西冲镇中心小学六（2）班

同学们，你们知道邪教吗？你们知道邪教对我们的危害吗？我来哭诉你吧！近年来，邪教势力在世界范围内滋生蔓延，已成为一大国际危害，成为阻碍社会进步的一股逆流，构成了对整个人类社会的严重危害，同时也给无数个家庭和个人带来悲剧性的灾难，滋生在中华大地上的“全能神”为首的14个邪教组织，从它产生的那一天起，就不停地捣乱滋事，大搞教主崇拜，编造歪理邪说，制造恐慌心理和恐怖气氛，勾结投靠敌对政治势力，严重损害国家利益，目无道德法律，破坏社会秩序，泯灭亲情人性，残害他人生命，欺骗和蒙蔽善良民众、残害生命、聚敛钱财、践踏人权、侮辱女性女童、扰乱社会、破坏法制、破坏社会稳定。因此，防范和打击以“全能神为首的各种邪教组织活动，维护社会稳定，维护国家长治久安，维持正常法律秩序，保护人民生命安全，是世界各国政府和人民的共同任务。邪教没有春天，它肆意蔓延的时候像瘟疫一样可怕。它教唆人们去忘记科学带给我们生活的力量，忽视爱与感激这样最美好的东西。生命的权利被邪教里那些兴风作浪，别有用心的人剥夺了，深陷其中的人离幸福越来越远，甚至家破人亡。

在邪教的欺骗之下，我们老实的父老兄弟把辛辛苦苦挣来的钱送给那所谓的邪教教主，只为了他们许诺给自己健康，一天饿了不用吃饭，有病不用寻医；那些平凡善良的人们甚至可以去残害最珍贵的生命。在邪教法轮功自焚的痴迷者当中，风华正茂的女大学生和天真可爱的小学生也成了牺牲品。照片里那些原本天真灿烂的笑颜现在尽是焦灼与无力。

邪教在伪科学的幌子下肆意地践踏我们的权利，花儿一般的孩子没有了天真烂漫的微笑，那曾经温暖的全家福里已经永远少去了一人。昨日熟悉的朋友今天却是那么遥远，而家庭的欢笑已经随着自焚的青烟支离破碎。他们鼓吹“放下生死”，使“法轮功”痴迷者在“升天圆满”、“度人”或“除魔”的邪说引导下，最终走上了自杀或杀人之路。他们所制造的一起起人间惨剧，充分验证了邪教背弃人伦、泯灭人性的罪恶。

在我曾看到的一张图片里，悲伤的男人失去了因为修炼邪教所谓的“神功”而丧生的亲人，他满眼是泪地仰头向天，眼中满是悲愤和控诉。当我面对这双眼睛时，我的灵魂被深深地震撼。生命权永远神圣，我们怎能去相信那些编织出来的漏洞百出的谎言，相信对科学与幸福的背叛。在那些疯狂的必定会被历史洪流所灭绝的邪恶力量中，我们身边鲜活的生命曾经迷茫过，曾经哭泣过。

只有科学才能帮助我们选择正确的道路；也只有科学才能解决我们的生存困境；还只有科学才能帮助我们治愈疾病；更只有科学才能给我们带来幸福和快乐。在铸造和谐美好家园的过程中，科学功不可没。生命不是草芥，而幸福也只能由我们自己努力来找寻。我们要用自己理性的目光，远离邪教的诱惑。

对于我们而言，这个世界真正美好的东西是亲人、爱、朋友以及感激。邪教所鼓吹的圆满其实来自我们自己内心的充实。幸福是科学的力量给我们带来的福音。每天，我们可以坐在明亮的教室里，欢乐在充满活力的校园中，走过宽敞整洁的林荫小道，坐在充满温暖幸福的小屋里，与家人或者亲密的朋友一起享受每一道饭菜的香甜。生活再艰辛，却有家，有爱，有感激。

在我们追求幸福的路途中邪教逆流而上，我们狭路相逢；迎面而上的是科学的利刃，社会的温暖，以及我们自己对幸福与长治久安的向往。让我们就此对邪教说再见，崇尚科学，珍惜生命，让它更加绚烂。