第一篇：2016年赵庄小学师德建设工作计划
2016年赵庄小学师德建设工作计划
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据沈丘县教育局关于加强师德师风建设的要求，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。结合我校实际，特拟赵庄小学师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、师德建设的主要工作
1、抓意识建设。
以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，结合《周口市中小学师德考核办法（试行）》的学习，提高教师履行教师职业道德标准的自觉性，以市、县师德标兵为榜样，争做新型、合格的教师。
2、抓师德建设活动。
增强依法执教观念，通过学习使广大教师理解和把握《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的内容，促进全体教师知法、懂法、守法、用法，增强法制观念。
3、抓能力(实施素质教育和创新教育以及适应新课改教学的能力)培养。
(1)以科研促教研，以科研促教学水平和能力的提高。
继续巩固和提高我校近几年的教学成果，发挥其在教学中的作用;积极参加新课程改革教学的研究工作，探索新课程改革创新教育新模式，积累经验，提高教育科研能力。
(2)在积极参加教育教学科研活动的同时，还要积极参加上级部门组织的继续教育学习，努力提高自己的业务水平;继续抓好教师的各种业务培训，坚持校本培训和继续教育培训相结合，加强全校教师现代信息技术培训工作。继续学习有关新课程的相关书籍，做好新课改相关理论的积累，相互交流，丰富业务积累和提高自身业务水平。
4、抓活动的开展。充分利用节日、纪念日及重大活动，积极开展师德演讲、教师座谈会等丰富多彩的活动，促进师德建设向纵深发展。
5、开展向师德标兵学习的活动，大力宣传和弘扬他们的忠诚党的教育事业、爱岗敬业、顽强的毅力和甘于奉献的精神，做一个爱国、爱岗、教书育人、为人师表、严谨笃实、与时俱进、严格要求自己的教师。
二、具体措施
1、加大师德建设管理的力度，多角度、多层次、全方位开展工作。
2、加大师德建设的监督力度。
继续发挥学校家长监督委员会的作用，定期召开会议，征求社会和家长对学校师德工作的意见和对学校工作的合理化建议，共同搞好学校的师德建设工作。
继续扩大学校师德监督范围，充分发挥教师和学生意见的作用，由学生成立学生监督小组，学生可向学校反映优秀教师的事迹，也可向学校反映教师违纪现象，协助学校抓好师德建设工作。不定期地进行问卷、座谈、反馈监督教师的教学行为，保证师德建设工作的可信度。
3、重视师德建设的表率作用。
学校把师德建设工作列为学校工作的首位，加强领导，周密安排，精心组织，领导亲自抓，加大师德建设的组织力度，成立了师德建设领导小组，并及时了解和掌握师德建设情况。领导小组必须率先示范，起到表率作用，只有这样，才能有力的推动学校师德建设。
赵庄小学
2016年1月
第二篇：赵庄小学师德师风建设工作总结
赵庄小学师德师风建设工作总结
我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订《赵庄小学师德师风建设活动计划》和《赵庄小学师德师风建设规定》，扎扎实实地开展了“双建设”活动。通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手；以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。现对我校开展师德师风建设作以下工作总结：
一、统一思想，提高认识
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习师德的各种文件等。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长邱德才为组长的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我 根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。
五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动
根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织
教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展青年教师“师德师能”演讲赛
青年教师参加了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。
3、结对帮困助学一批“弱势”学生
对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。
4、修改、制订一系列规章制度
随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。
六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动
1、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。
2、出校刊“启明星”报，通过校报这个媒体，把学校开展的“师德师能”建设的情况进行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。
七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
下阶段工作打算：
1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、广泛深入抓教育，建章立制强管理。
4、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。
做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们赵庄小学的明天会更美好。
赵庄小学 2013年7月
第三篇：赵庄小学2011学校工作计划
赵庄小学2011学学校工作计划
一、指导思想：
全面贯彻教育方针，素质教育永作主题。
深化改革提高质量，巩固教学科研成果。
求真务实铸建师魂，打造精良教师队伍。
以人为本持续发展，创建和谐书香校园。
二、具体工作及措施：
1、抓学习，修德增智提升素质。
（1）认真贯彻十七大精神，落实科学发展观。按照教育局，镇教育办公室的各项工作要求，坚持育人为本，德育为先，积极推进素质教育。以创建现代化学校为契机，务实创新，优化管理，进一步提高教育教学质量。努力创办出社会赞誉、群众满意的新农村学校。用正确的舆论导向指导我们的工作，规范我们的言行。
（2）学新颁布的《义务教育法》，进一步明确教师的使命与责任，不断理解“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童，少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者与接班人奠定基础！”的思想内涵是什么。把培养人和怎样培养人当作我们工作的主题。
（3）进一步加强师德建设，完善教师职业道德规范和考核管理制度，培养教师学识魅力和人格魅力，把提高个人涵养、树立教师形象当作一种追求。
（4）加强教学科研业务的学习培训，从根本上提高教师的专业技能。
2、抓德育，立人为本讲求实效。
（1）加强班主任队伍建设，有计划地组织学习培训，有针对性地进行宣传表彰，把脱颖而出的班级工作组织管理者确立为首席班主任，从而培养、打造一支优秀的班主任队伍。
（2）继续加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全。进一步健全管理和防范责任制度，明确职责，层层落实；人人签订安全责任书，以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。
（3）办好家长学校。通过典型引路、理论培训、现身说法等形式加大力度提高家长素质，努力形成学校、家庭和社会强力推进素质教育的合力。
（4）着重抓好对学生的养成教育。培养学生知书达礼、文质彬彬、团结互助、尊老爱幼的优秀品质，提高学生的自身修养。牢固树立成才先学做人的教育观。
（5）全面贯彻实施《学生体质健康标准》和阳光体育活动，认真上好体育课，坚持开展群体活动，锻炼体质，提高学生健康水平。
（6）特长培养抓全面、讲效率、上水平，让学校的特色工作呈现出更加绚丽的色彩。
（7）加强班级文化建设，形成良好的班风，开展形式多样、层次各异的读书活动。
3、抓教学，科研、质量、成果并重。
（1）深入贯彻课程改革精神，着力提高教师队伍整体素质。
提高教育教学质量的关键因素、核心问题是教师的整体素质和水平，要采取切实可行的措施，通过多种形式，加大教师培训力度，使每位教师成为反思型的实践者；（反思应成为教师的教育品质和习惯，追求卓越应成为每位教师一种习惯）成为行动研究者；成为叙事研究者；成为校本研究者。
（2）加强课堂文化研究，提高课堂教学效率。
课堂是实施素质教育的主渠道，要让四十分钟成为百分之百的有效课堂，最大限度地开发学生的内在潜能。教书育人，注重引导学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，独立思考，追求新知，培养创新精神和实践能力。（为了学生将来的60年，让他们过好现在的6年）精讲精练，运用启发式教学，不重复作业，实实在在走轻负担、高质量之路。
（3）抓教学研究不好高骛远，求深、求实、高效，注重规划性、层次性、有效性、长远性，边教、边学、边研、边提高，要形成人人参与教研的浓厚氛围。
（4）抓评价制度的改革，不唯分数论，注重学生的全面发展。
（5）抓书香校园的建设，多读书，读好书，形成老师导读、学生爱读、师生和家长共读的浓郁氛围。
（6）加强课题研究的规范性运作。
经常性开展针对性强的研究活动，把教育教学中的难点，作为研究的重点，使课题研究真正能指导教育教学工作。
4、创和谐校园，群团组织齐抓共建。
工、妇、少先队等组织是学校工作的重要组成部分，在建设和谐校园工作中起着重要的作用。要从抓教师精神文明建设、办公室文化建设、教职工文体活动、做教师思想工作、关心教师身体健康、加强干部与职工的思想沟通等方面促进学校总体工作形势的发展。从不同侧面调动教师的工作积极性，增强教师的主人翁意识，营造团结和谐的工作氛围，让老师们感受到作为教师的成功、健康、快乐、幸福的人生。
5、抓管理，坚持原则以身示范。
本学期，学校对已实施的三个细则进一步规范和完善，对工作中还存在的问题作出冷静的分析思考，从而形成新学期工作策略。教育学生从善求真、学做真人，要求老师廉洁从教、修身立德，要求党员、干部坚持原则、以身示范。各处室工作人员各司其职，相互协调，树立服务意识和全局观念，积极为学校工作跨越式发展作贡献。
安庄镇赵庄小学
2011学学校工作计划
2011.01
第四篇：赵庄小学师德教育月活动实施方案
2010年赵庄小学 师德建设教育月活动实施方案
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“建人民满意教师队伍，创人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿补课问题，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。
二、领导小组
组
长：李
强
副组长：尉永红
成员：雷
鹏
赵元荣
赵建国
王高峰
三、活动主题
规范从教行为，拒绝有偿家教。
四、工作重点
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“建人民满意教师队伍，创人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿补课问题，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。
通过开展“三拒绝”活动，进一步规范教师的从教行为，塑造良好的教师形象。
（一）拒绝有偿补课。有偿补课是指在职教师在本人家里或其他场所，由本人介绍或辅导，面向在校学生进行文化知识方面的有偿补课、作业辅导等。
（二）拒绝有偿带生。有偿带生是指在职教师有偿带学生吃住在本人家里或其它场所，由本人辅导或其他变相有偿带生行为。
（三）拒绝有偿办班。有偿办班是指在职教师直接举办或受聘任教，面向在校学生进行文化知识方面的各种收费补习班、辅导班等。
五、实施步骤
学校“师德教育月”活动分宣传发动、学习反思、集中整改、巩固提高四个阶段。
（一）宣传发动阶段（9月1----10日）
1、结合校情，制定方案。学校工会依据市教育局、市教育工会文件要求，通过召开座谈会、发放社会问卷、走访家长等形式，广泛征求并梳理教师、学生家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议。拟定有活动主题和实施细则等规范计划方案开展系列活动，活动完毕，科学总结。
2、宣传动员，营造氛围。9月5日前，学校组织召开全体教职工参加的师德教育月活动动员大会，由学校校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校报、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造师德教育月的良好氛围，提高全体教职工对开展师德教育月活动的紧迫性和必要性的认识。
（二）学习反思阶段（9月11----20日）
1、开展学习教育活动。学校组织广大教师抓好学习教育，认真解决思想认识问题。一是组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和市教育局关于中小学教师从事有偿家教专项治理活动工作等有关规定。二是学习优秀教师的先进事迹。通过学习教育活动，努力使每位教师都能全面理解依法治教的时代内涵，掌握教师职业道德规范的基本要求，引导广大教师向先进教师看齐，统一思想，规范自己职业行为。
2、开展“有偿家教危害”大讨论。有偿家教是指以中小学生为对象，以学科教学为内容，在节假日、寒暑假、双休日期间等休息时间进行的学校教学计划外的教学活动，并通过教学获取一定经济利益的行为。尽管有偿家教只是少数教师的行为，但是它违背了教师职业道德的基本要求，使教师在获取个人利益的同时，淡薄了对本职工作的责任，损害了人民教师的形象，降低了课堂教学作为教师完成教学任务的主渠道作用，滋长了“课内不讲课外讲”、“上课不讲辅导讲”的歪风，分散了教师的精力，加重了学生的课业负担和家长的经济负担。各校要引导广大教师充分认识有偿家教的危害，自觉抵制有偿家教，坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教。
讨论内容：（1）新形势下教师应该树立什么样的师表形象；（2）当前中小学在职教师从事有偿家教主要表现在哪些；（3）教师从事有偿家教对教育教学有哪些危害；（4）人民教师如何履行为人师表、教书育人的职责。（由工会办打印下发到各教研组集体讨论，并由组长记录交工会办存档）
3、签订《拒绝有偿家教承诺书》。教师从事有偿家教活动，严重破坏了学校和教师群体的声誉，导致学校和班级教学质量下滑，在社会上造成了不良的影响。为切实提高我校教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序和声誉，提高教育教学质量，全体教师都要向学生及家长作出拒绝有偿家教承诺，组织全体教师参加拒绝有偿家教签名活动，校长与每位课任教师签订《拒绝有偿家教承诺书》，并将《承诺书》张贴在校务公开栏内（以学校全体教师名义张贴），接受监督。
4、开展师德征文和演讲竞赛。师德征文和演讲竞赛要以中共中央政治局常委、国务院总理温家宝2009年9月6日在北京市第三十五中学习调研时，对全国广大教师提出的“学为人师、行为世范，做合格的人民教师”的要求为主题，开展师德征文和演讲比赛活动，把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。每名教师都要写一篇2000字左右的师德征文。
（三）集中整改阶段（9月21----30日）
1、限时整改。学校针对存在的问题和不足，认真梳理和分类，制定整改方案，要把整改重点、整改措施、整改时限在学校校务公开栏公示，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。
2、跟踪整改。对从事有偿家教的教师指定专班人员进行跟踪整改，整改不彻底不准上讲台。对性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件，要进行公开处理。
3、活动促改。围绕活动主题，以活动促整改，广泛开展系列师德教育活动。通过开展师德承诺宣誓签名活动，举办“学为人师、行为世范，做合格的人民教师”师德征文和演讲比赛，评选学生最满意教师，健全完善教师师德档案制度等活动，进一步加强和改进师德建设，努力提高全市师德建设水平。
（四）巩固提高阶段（10月1日—10日）
1、建章立制，立足长远。在师德月活动结束后，要通过“师德教育月”活动，完善师德建设的相关规章制度，积极探索新形势下师德建设的新途径、新方法，把《中小学教师职业道德规范》细化为教师的具体行为要求，制定科学的考核评价办法，为教师考核、职务聘任、职称评定和评优奖励提供重要依据。要增强工作的预见性和主动性，对出现的倾向性、苗头性问题，要及时采取措施加以治理，切实解决学校师德建设中存在的突出问题，并立足长远，建立防范不正之风的长效机制，以民主监督为载体，解决产生有偿家教不正之风的深层次问题，切实维护学生利益。
2、树立典型，弘扬正气。在师德教育月期间，学校根据开展的各项师德跟踪活动，要发现和挖掘本地本单位先进典型，大张旗鼓地宣传优秀教师文明从教、献身教育的先进事迹，用榜样的精神品质和人格魅力感染和激励广大教师从小事做起，从身边做起，从我做起，使广大教师学有榜样，赶有目标，切实做到教书育人，为人师表，依法从教。学校还要继续组织学生开展评选“学生最满意教师”活动，评选条件将增加不参与有偿家教的内容。
3、总结经验，推广典型。师德教育月活动结束后，学校对活动情况及时进行总结，师德教育月活动总结于10月20日前报安驾庄镇教育工会。学校将适时召开总结会，表彰师德建设作出突出成绩的先进个人。
六、工作措施
（一）加强组织领导。为了确保活动实效，学校成立拒绝有偿家教活动领导小组，学校校长任组长，学校工会、校委会、教导室主要负责人等任成员，工会办牵头具体安排实施工作，群策群力，扎实领导、组织和开展活动。
（二）强化社会监督。师德月活动结束后，要健全学校、教师、学生（家长）、社会四位一体的师德建设监督网络，层层成立“拒绝有偿家教”工作明查暗访监督小组，在重点时间（节假日、课余时间等时段）对重点学科和重点人员采取明查暗访的方式进行重点检查，遏制有偿家教现象的发生和蔓延。设立“有偿家教监督信箱”、“有偿家教举报（投诉）电话：3719387，及时发现教师中的有偿家教苗头，一旦有举报，迅速地展开调查，并在查证情况属实后报请有关部门严肃地做出处理。
（三）严处违规行为。学校将加大查处力度，组织有关办公室和人员不定期对有偿补课情况进行监督检查，认真开展调查核实，情况属实的将按规定追究有关人员和领导的责任。对在职教师从事有偿家教的给予以下处理：
1、对于参与者，当年年终考核不能确立为优秀等次；取消当年的优秀教师、优秀班主任、骨干教师、学科带头人参评资格；在全校通报批评。
2、对于牵头组织者，除按前条处罚外，三年内不能申报高一级职称。
3、对于明知故犯、顶风违纪、社会影响较大的教师除按前两条处罚外，是党员教师的给予党纪处分，是一般教师的给予行政处罚，直至撤销其教师资格。在职教师违规情节较轻的，由学校直接对教师进行处罚；问题严重、影响较大的，由市教育局进行处罚。
附：《安驾庄镇赵庄小学教师拒绝有偿家教承诺书》
安驾庄镇赵庄小学
二O一O年九月一日
附：
安驾庄镇赵庄小学教师拒绝有偿家教承诺书
一段时间以来，由于部分教师利用课余时间从事有偿家教，将学生客户化，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，导致个别学校和班级教学质量的下滑，在社会上造成了不良的影响。为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺：
一、恪守职业道德 不做有偿家教
不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
二、专注本职工作 提高教学质量
以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。
三、坚持以人为本 关爱每个学生
坚持一切为了学生，为了一切学生的原则，以学生的成长为第一要务，把学生的需要、家长的需求视为自己的追求。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生、关爱后进生、转化问题生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范，而不是我们以劳动换取报酬的的谋生手段！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我们将履行承诺，请家长和社会监督。
承诺人：＿＿＿＿＿
2010年9月1日
2010年赵庄小学 师德建设教育月活动实施方案
2010年9月1日
第五篇：赵庄小学师德教育月活动总结
2010年赵庄小学
师德建设教育月活动总结
为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：
一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长信箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。
二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但
更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。
根据市教育局和镇教办工作安排，学校有计划地展开了师德教育的活动。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如胡锦涛同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。
三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。
及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。
四、形成了多结合的建设方式。
1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。
2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形成一个良好的培训良性状态。
3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五年级的赵老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。邸老师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爱心使原本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。
成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在安驾庄镇镇教育的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有更高水平的优质学校。
安驾庄镇赵庄小学
2010年赵庄小学
师德建设教育月活动总结
2010年10月20日
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