守纪律 讲规矩 做时代先锋

第一篇：守纪律 讲规矩 做时代先锋

守纪律 讲规矩 做时代先锋

濮阳市委党校 高鹏超

摘 要

党的十八大以来，习近平同志反复强调，政治纪律是党最重要、最根本、最关键的纪律。广大党员领导干部要深刻认识到政治纪律和政治规矩的重要性，把握内涵，结合自己的工作实践，真正做到用政治纪律、政治规矩来规范自己的言行。

关键词：守纪律讲规矩 党员 党章 优良传统

“善为国者必先治其身”，讲的就是作为执政党，在执政过程中就要严格要求自己，做到讲纪律、守规矩。而纪律本身就是政党的基本特征之一，对于那些没有纪律和规矩意识的政党，轻则丧失执政权，严重的会导致亡党亡国，只有纪律严明、规矩完善才能长治久安。广大党员干部要学规矩，讲规矩，以知促行，以行促知。1.政治纪律和政治规矩的内涵 1.1党章是总规矩

习近平同志曾指出：“党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”对于全体党员、各级党组织来说，党章非常重要，其内涵也非常丰富。

首先，党章是党的根本大法。党章的重要性体现在其作为党的根本大法规定的都是党内生活中最重大和最根本的问题。在我们党内，党章作为总规矩而存在，党内法规制度和党内法规规范都是党章的具体化,这些其他准则、条例必须同党章相一致。其次，党章是党的行为规范。共产党内部，不存在特殊的党员，更不存在所谓的铁帽子王。在我们党内，全体党员、各级党组织都必须严格遵守党章的规定，不能脱离党章。凡是党章中规定的条条都要照办，凡是党章中禁止的，都不能违反。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”学习教育方案一经印发，在全党范围内掀起学党章的热潮。浙江省嘉兴市、山西省阳泉市、河南省开封市等地通过手抄党章、学思践悟引导全体党员遵守党章、践行党章。1.2党的纪律是刚性约束

纪律是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。古语有云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”，我们从古代就注意到遵规守纪的重要性。家有家规，校有校训，国有国法，作为个体我们从小就接受纪律，这个过程就是潜移默化的过程，要求我们每一个个体，在任何时间、任何场合都要做到守纪律。

党的纪律究竟是如何定义的？按党章的规定，党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。纪律严明的中国共产党，有着政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众纪律等多方面的具体要求。1.3法律是红线

习近平主席指出：党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。因此，宪法和法律体现了党的主张和人民意志的统一,全体党员、各级党组织必须模范执行，要谨记“法网恢恢，疏而不漏”。截止2017年上半年，有35名原省部级官员获刑，139名“厅官”被查，其中退休官员超三成。这表明，退休不等于平安，更不是保险箱，面对腐败行为我们始终是“零容忍”，老虎苍蝇一起打，绝对不会心慈手软，也绝对不会容许任何人凌驾于法律之上，反腐永远在路上。1.4坚持和弘扬党的优良传统和作风

对我们党来说，光有成文的规矩是不够的，还必须得有不成文的规矩作为补充。中国共产党在长期革命实践中，在党的自身建设中，形成了独具风格的、以“理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评”为主的三大优良作风，这是我们党同其它政党相区别的显著标志，在过去、现在、将来，都对我党工作的开展有重要的指导意义。

2.守纪律讲规矩是“打赢脱贫攻坚战”的重要保证

当前的濮阳，正处于“赶超发展”的关键阶段，为了打赢脱贫攻坚战，全市广大党员干部，深入一线，下基层，舍小家顾大家，全力开展精准扶贫工作，给贫困户带去希望和温暖。我市已经成立了精准扶贫指挥部，在县、乡、村，也分别由各级领导成立扶贫小组，选派机关优秀干部到村任第一书记，紧紧依靠村党组织，带领村“两委”成员逐步开展扶贫工作，做到真扶贫，扶真贫。扶贫工作的开展，即需要优化干部作风，也需要优化发展环境，还需要创新思想观念，采取新措施、新办法来帮助贫困人口早日摆脱困境。3.党员干部必须服从组织决定

个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级组织、全党服从中央，这是对党内生活秩序的总概括，是正确处理党内各种关系的基本准则。坚强党性的一个重要表现就是服从组织，所以说讲党性就应该从服从党组织决定开始。

3.1服从组织决定是共产党员党性修养的重要表现

服从组织决定是中国共产党特有的党性原则，他是在长期的革命斗争中形成的。中国共产党从成立之日起，就是作为无产阶级的先锋队而存在，他为全国各族人民的共同利益而奋斗。在近一个世纪的时间里，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的伟大胜利，现在又在引领全国人民开创中国特色社会主义事业建设新局面，不断的从胜利走向胜利，一个重要原因就是全体党员干部都听组织的话。

邓小平同志晚年时期，她的女儿问到一个问题：“长征时都做了什么？”。邓小平同志毫不犹豫的回答：跟着走。这个跟着走，就是跟党走，服从组织的决定，这也是对信念的坚守，对共产党的信任。

3.2坚决自觉服从组织安排

党章规定“执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务”，是全体党员的义务之一。党的任何工作都是党的整体事业的一部分，党员应当服从党的事业的需要，积极愉快地做好党分配的任何工作。党组织分配党员的工作，应尽可能地照顾到党员的志趣和特长，但党员不能以个人的志趣和特长为理由，拒绝接受党组织的分配。

党和国家的卓越领导人李先念同志不问职务高低，只求为党工作，坚决服从组织安排，为了抗战需要从军政委降到营长，毫无怨言，仍是一心一意为新中国的建立而奋斗，这种思想境界是广大党员干部学习的榜样。

3.3个性要服从党性

个性，即人与人之间性格的差异性。党性更多的是原则性，它是党的性质、宗旨和奋斗目标的集中体现。良好的个性对党性来说是有益的，是对它的补充，而不良的个性起的作用正相反，是对党性的损害。服从组织决定重要的一点就是党员干部在讲个性的同时更要讲党性，必须以个性服从党性，在党性的统一下充分发挥好个性。

作者信息 姓名：高鹏超 性别：男

出生年月：1988.02.28 工作单位：濮阳市委党校 研究方向 ：政治学 籍贯：河南省长垣县

邮寄地址：河南省濮阳市华龙区开州路与绿城路交叉口绿城花园39号楼1单元 电话：*** 邮编:457000

第二篇：守纪律讲规矩做表率

“守纪律讲规矩做表率”学习心得

青州市邵庄初级中学 周芳田

开展以“守纪律、讲规矩、做表率”为主题的思想纪律作风整顿活动，旨在加强全市党员干部纪律作风建设，固化群众路线教育实践活动成果，进一步促进各项工作扎实推进、高效落实。作为一名教师，通过学习我有以下几点体会。

守纪律，重点解决工作责任心不强、纪律松弛的问题。围绕遵守党的各项纪律，坚决纠正在贯彻执行市局、教委决策部署上打折扣、搞变通的问题。查找是否存在散布意见无所顾忌，公开发表不利于团结，影响教育稳定和谐大局的言论问题;是否有贯彻政令不坚决，存在“上有政策，下有对策”的问题;是否违反中央八项规定和工作纪律，存在吃喝玩乐、迟到早退、脱岗换岗、不务正业，工作时间办私事、上班期间玩游戏、上网娱乐消遣等问题。严肃查处顶风违纪案件，确保法纪要求执行到位、刚性运行，以作风建设的成效树立教育好形象。

讲规矩，重点解决依法治教意识不强，执行不力的问题。牢固树立规则意识、规矩意识，坚持依法治校、人本治校、严谨治学，规范办学行为，加强师德师风教育。查找是否不守规则，不按党性原则和议事规则办事，存在“权力决策”“经验决策”，重大事项不请示、不汇报、不沟通、执行不力、落实不到位等问题;是否有“讲人情不讲原则，讲关系不讲程序，讲面子不讲规矩”，违法行政的问题;是否违反依法治教规定，存在群众反映强烈的乱收费、乱办班、以教谋私、从事有偿家教、推销教辅资料、接受学生礼品或家长宴请等现象，解决好教师当中失德、失范等问题。

做表率，转作风，重点解决宗旨服务意识不强、脱离群众问题。重点解决领导干部当中乱作为、不作为、慢作为、不履职、不担责等问题，整治教师当中作风漂浮、自由散漫、责任心缺失，事业心不强等问题。查找是否存在管理随意、工作粗放、依靠副职干工作、追求安逸享受等问题;是否存在不安心从教、热衷物质享受、攀比待遇个人情趣不高等问题。坚决查处教育学生缺乏爱心，体罚侮辱，对待群众不够热心、态度蛮横等问题，解决好“门难进，脸难看，话难听，事难办”的问题。树立教育的新风正气，焕发干事的激情活力，凝聚推动教育跨越发展的强大合力。

做表率，提效能，重点解决工作标准不高、办事拖拉的问题。围绕全面提升执行力，强化教育目标责任考核导向，对市委、市政府和局党委、镇教委的重大决策、工作部署、重点任务及时进行跟踪督办，确保各项工作快速有效落实。坚持“抓先机、争先进、创一流”，着力解决学校管理中标准不高，方法老化等问题;解决教师中看前不思齐、顾后不思进、只求过得去，不求过得硬，丧失工作热情的问题。破除小成即满、安于现状、坐等靠要的观念，勇于自我超越，加大改革创新力度，推动教育发展在名校建设上有新突破，在质量管理上有新举措、在内涵品位上有新提升。强化“实干快干、立说立干、少说多干”的意识，对群众诉求和教育热点、难点问题，快速反应、妥善处理，全面提升办事效率和服务水平。

要以这次“守纪律、讲规矩、做表率”纪律作风整顿活动为契机，不断强化“作风建设永远在路上”的思想认识，自觉承担起加强纪律作风建设的政治责任。一要适应新常态，二要将纪律作风整顿活动与重点工作任务紧密结合，强化责任担当。

第三篇：守纪律讲规矩做表率

党支部书记讲党课

守纪律、讲规矩、做表率

高二年级党支部书记宋德会 二〇一五年十月二十九日

总书记指出：“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。”党员、干部是否讲规矩，已经被放到了党性、忠诚上来观照，赋予了“规矩”非同寻常的地位、意义和使命。

“没有规矩，则不成方圆。”规矩很重要，知之深切，方能行之自觉。作为党员同志，要强化规矩意识，不管做什么事情，首先都要想到政策法规是怎样规定的，条令条例是怎样要求的，始终将严守规矩作为内心深处的一种坚定信念，切实让规矩了然于胸，使自己成为真正“懂规矩”的人。

懂规矩是一种能力。在牢固树立规矩意识的基础上，应潜心研究“规矩”。既要认真学习党章，熟悉党纪党规，又要认真学习法律知识，吃透法治精神，还要遵循党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。所有这些“规矩”，都要内化于心，外化于形，以真正理解了的规矩来规范自己、约束自己。

懂规矩是一种责任。我们是人民教师，是共产党员，不是普通人员，在规矩面前，对自己的要求必须更严一些，标准必须更高一些，自觉按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，真正把懂规矩当作一种责任，决不能逾越章法，蔑视制度。

年1月13日，总书记在中国共产党第八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的讲话中指出，讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。遵守政治纪律和政治规矩，必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。)时刻审视检查自己的言行举止，做到在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨、不越底线。

守规矩，要高度自觉。严守规矩，需要建立在高度自觉基础之上。对于我们来说，规矩是抵抗不良风气侵蚀的“抗体”、维护政治生命健康的“疫苗”。在当前这一发展阶段、这样一个时代背景下，每一位党员干部都要对规矩形成源自自觉、发自内心的真诚敬畏和坚守。党员干部只有自觉守纪律、讲规矩，心有所畏、言有所戒、行有所止，才能促进政治生态正本清源、固本培元，才能为建设风清气正的政治生态筑牢重要屏障。只有风清气正，才能充分释放严守规矩的正能量，才能不断激扬党员干部的敬业精神、争先意识和内在动力。

守规矩，要强化监督。纪律不彰，必然失去防线；规矩不严，必然警示无力。要让守规矩成为一种习惯，知规矩、懂规矩是基础，强化监督是重点，严肃惩处是关键。要在建立健全促使党员

第四篇：守纪律 讲规矩 做表率

守纪律 讲规矩 做表率

--习总书记系列重要讲话学习体会

党的十八大以来，总书记在系列重要讲话中多次提到“规矩”二字。他在十八届中央纪委五次全会发表重要讲话时更强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。那么规矩是什么？规矩是人们应该遵守的办事规程和行为准则。规矩在约定俗成中成型，逐渐融入思维习惯之中，进而会转化为行为自觉。具体到党政部门和领导干部而言，规矩既包括党章、党纪、国法这样的硬性约束，也包括党的优良传统、工作惯例等内容。

“守纪律、讲规矩”的提出和反复强调，有着深刻的现实指向。这些年来，一些单位包括有的领导机关，讲面子不讲规矩，讲关系不讲原则。在思想政治上信奉 “两个嘴巴说话，两张面孔做人”；在组织生活中信奉“你不批我，我不批你；你若批我，我必批你”；在执行政策时信奉“遇到黄灯跑过去，遇到红灯绕过去”，在人际交往里信奉 “章子不如条子，条子不如面子”等问题，不是没有政策规定，而是有政策规定却不执行。有些政策规定是约束性的，是刚性要求，却都成了 “稻草人”，成了摆设。这些潜规则严重践踏党的纪律，破坏党的规矩，成为腐蚀党员干部、败坏党的风气的毒瘤。损害了党的形象，破坏了我们的事业。

“守纪律、讲规矩”就是讲政治、讲忠诚。在任何时候、任何情况下都与党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威。党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。不论在哪个岗位上工作，都要经得起风浪考验，确保在政治方向上不走岔、走偏。始终爱党忧党、兴党护党，为国干事、为民谋利，是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。

“守纪律、讲规矩”就是讲敬畏、讲服从。党员干部对组织要有敬畏之心，遵循组织程序，服从组织决定，决不与组织讨价还价。作为一名党员领导干部，必须常怀忧党之心、恪尽忧党之责，自觉地把自己的言行同党组织的荣辱兴衰联系在一起，自觉维护组织的形象和组织的团结统一：重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定。

“守纪律、讲规矩”就是讲戒慎、讲约束。牢记手中的权力姓“公”不姓“私”，牢记权力是一把“双刃剑”，自觉接受纪律和法律的约束，做到有权不“任性”。现实中，在一些领导干部身上仍然存在特权思想和特权现象。有的把权位作为享受的阶梯，讲求排场；有的把权力作为资本，以权谋私；有的为个人仕途，拉帮结派等，这些表现归结起来就是：放纵行使权力，把权力当私器，以权谋私，甚至炫耀权势。为政之要，贵在廉洁；为官之要，贵在官德。领导干部应增强党性修养的自觉性，始终保持对特权思想和特权现象的警觉性，敬畏人民、敬畏权力、敬畏法制，内省于思，戒慎于行。“守纪律、讲规矩”就是讲勤勉、讲担当。在我们的工作岗位上，奋发有为、锐意进取，不推脱，不懈怠。面对繁重而艰巨的改革发展任务，需要有履职尽责、为民解忧的担当精神。在涉及改革发展深层次矛盾问题上，要迎难而上；面对急难险重的任务，要顶得上去；面对各种歪风邪气，要敢抓敢管。如果一味怕担责而不思进取，为官不为，只会贻误发展时机、耽搁改革大业。

“守纪律、讲规矩”就是讲责任、讲感情。对人民要有敬爱之心，牢记为人民服务的宗旨，心里装着老百姓、时时刻刻想着老百姓、事事处处贴近老百姓。心有所念，方有所为。作为党的领导干部，应该把利民之事放在工作的首位，把基层视为工作的舞台，不断深化亲民情怀和为民之责，切实沉下心、扑下身，到群众中走一走、看一看，了解群众怨什么、盼什么、想什么，体察群众的生活之困。同时，更要立足实际，从群众需要出发，多办实事，善办好事，把好事办实、实事办好。

“守纪律、讲规矩”就是讲标准、讲表率。对自己要有严律之心，不为私利所困，不为私情所惑，在转作风、树新风、正家风上作出表率。一个人对规矩有了敬畏之心，胸中就有了定盘星，为人处世就有了标准，就会“思”而出乎理智、“做”而有所顾忌、“行”而不忘法纪。因此，党员干部要严于律己，同时管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益，时刻紧绷规矩这根弦，始终将严守规矩作为内心深处的一种坚定信念，内化成一种生活习惯和规范。

“守纪律、讲规矩”重在守，重在坚持。若仅仅讲在嘴上、写在纸上、贴在墙上，当摆设、做样子、不落实，就很难使“规矩”成为“方圆”。因此，任何时候都必须把“守纪律、讲规矩”内化于心、外化于行，严格按党性原则、政策法规、制度程序办事；按条令条例抓团队，按规章制度搞管理，按党纪法规办事情，真正把守规矩当作一种责任，确保所作所为时刻都在规矩之中。只有将“守纪律、讲规矩”作为立身做人的遵循、为官从政的准则、评判是非的尺度，才会使党风政风和社会风气更加清明。

退管中心支部

第五篇：讲规矩守纪律

“守纪律、讲规矩”主题教育

个人党性分析材料

一、个人基本情况及学习情况

我叫金良林，1956年11月出生，于79年7月于宁夏大学毕业，同年分配到教育系统工作，并自愿申请回到家乡任教，长期工作在第一线，98年被评为中学高级教师，同年光荣的加入中国共产党。自开展“ 守纪律 讲规矩”集中教育活动以来，我深入学习党章党规、法律法规、规章制度等，始终牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作，紧密地结合起来。并自觉地学习和贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线，身体力行“三个代表”与“科学发展观”重要思想，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着实现中国梦的目标奋进。另外在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。确保加强党的纪律建设在思想认识上到位，用科学理论武装头脑，推进理论指导实践，实践丰富理论，不断加强党性修养，严守纪律规定。特别要把这些学习收获，用于指导我们手中工作，锻炼辩证思维能力，提高分析解决困难的能力。作为一名教师要踏实工作，勤奋肯干，对得起自己的“俸禄”。结合当前重点工作和自身思想工作作风实际，现进行如下党性分析。

二、查摆问题及剖析存在问题的根源

（一）、存在的问题

1、政治思想高度不够

本人对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策是坚定拥护，但是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，指导思想能够深入学习。但平时认为只要政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有把自身工作同共产主义联系起来，没有用正确的理论改造主观世界和分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况。在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不够细致深入的思考，也没有认真的学习和领会，缺乏一些较高的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性，特别是在工作中，由于认为自己只是一名教师，所以看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。

2、党的组织纪律遵守不够严格。

在这些日子的学习，我对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不到位，存在于独善其身的狭隘思想。平时只认为自己不犯纪律就行，而对于一些身边有违纪律的事情却选择性失察。例如在平时生活中，对朋友、同事、家人在交流中对党的不当言行不敢直面反驳，装作于自己关。还有平时对上级组织和政策发牢骚的不良习惯。

3、顾大局的意识不够

缺少大局意识，政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，不能及时了解国家的时事。自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到作为共产党人应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。在日常工作中存在个人主义，追求自我，我行我素，甚至把个人恩怨带入工作中的问题。

4、工作作风不扎实

在平时的工作中，慵懒散问题突出，有自我满足情绪，只安于表面，工作作风还不够扎实，不能深入细致地将工作落到实处，没有很好地深入研究、深入实际，处理事情方法比较简单。工作作风和工作热情还不能很好的适应形势发展的要求，安于现状，不求有功，但求无过，工作争创一流业绩的意识不强，不能够很好的创造性地开展工作。

5、工作态度存在一些问题

学习自觉性和积极性不高，总认为自己在学校工作这么多年，对单位的管理规定和各项规章制度比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。有时作风松散，对自己的要求时紧时松，不能坚持一贯性，认为只要工作做好就行。散慢的作风怎么能干好工作呢？作风不实，只会给工作带来不安全、不稳定，影响工作的顺利进行。

6、工作中六十分思想严重

在日常工作中，落实不够，总是抱着把工作做到合格就好，能够完成任务不挨批就大事告成，政治业务学习皆如此。而不能做到一个党员精益求精的工作境界。所以工作了三十余年，对于学校工作也没有大的创新，只是安于着基本合格标准的现状，未能做到一个党员带头创新的任务。

7、廉洁从教的意识淡薄

作为一名教师，总认为廉洁二字与自己不沾边，身在清水衙门，无贪可言，何来廉字。而忽略了廉洁从教的真正含义，导致在平时工作中对于一些细节方面的疏忽。例如对学生在偶尔的小礼物，会不以为然。

（二）、产生问题的根源：

1、先进性标准整体不高，认为工作只要过得去就行，没有养成好的习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，领导怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

2、在工作中，总觉的自己只要完成本职工作，不出问题，就满足了，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想。工作干劲没有持久性，开拓创新、锐意进取的意识不强。

3、工作业务用的着就学一点，用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透，钻的不深，不愿过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。

4、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、下一步的打算和今后努力的方向： 针对自身的问题和不足，在以后的工作中，我一定做到以下几点：

1、要更一步加强政治学习，使自己的理论知识更加系统化、全面化，努力提高自己的政治修养和道德水平；

2、加强个人的业务水平、提高自身修养，不断学习业务知识，把学习当成自己的终身事业，从理论上充实自己，武装自己，使之更好的用于实践中去。提高为企业服务的水平，提高质监对地方经济发展服务的满意度评价；

3、加强批评与自我批评，虚心向优秀党员同志学习，保持优良的工作作风和品质；

4、同事之间多沟通、多交流，相互协助，共同为工作发展贡献力量。

今后，我将紧紧围绕在党组织周围，明确思想，端正态度，廉洁奉公，遵纪守法，开拓进取，大胆创新，使自己在各个方面都有长足的进步，更加符合一个优秀党员的标准。

“守纪律、讲规矩”主题教育

个人党性分析材料

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