中小学电脑室使用的一点意见

第一篇：中小学电脑室使用的一点意见

电脑室使用之我见

45团第一小学：陈新林

我校是首批“农远工程”的受益对象，200

5年上半年配置了一个电脑室。从此，我校师生享受到了优质的教育资源，教师的教育观念发生了极大的转变，教学方法得到了更新，学生比以往更善学、乐学、好学，素质得到了全面提高。“农远工程”，特别是多媒体教室，在我校得到了充分的重视和利用，致使教育教学工作焕发出勃勃生机。

一、加强教室的“护”度，确保资源有效使用

根据师教育局的要求，我校高度重视，积极运作，成立了“农远工程”领导小组，教务任组长，我既是一名网络管理员，又是一名应用人员，和技术人员，作到责任落实到人，工作落实到实处。学校还决定：电脑房不能仅仅用来上信息技术课，更不能仅仅用来学打字，要和多媒体教室的应用结合起来，尽可能多地用于各学科的教学和开展各种教学活动。就多媒体教室和电脑房还制定了一系列的制度，如“钥匙专管、上课预约制度、主管人员关机制度、登记制度；上课教师使用前后登记签名制度，及时了解使用过程多媒体的性能及状况；保洁制度、培训制度”等。外派老师参观学习，对全体教师进行“多媒体教室的管理”、“多媒体使用”、“资源应用”等有关知识或条约的培训。通过培训，让老师熟悉了解设备性能、基本结构和操作使用，保证机器正常运行，让老师放心正确地使用。

1、完善的预约制度。一台机器放着不用，最多只不过是个摆式，不能起任何作用。既然有了先进技术的产物，我们就绝不能让它成为一个摆式。我们不能大材小用，而要让它最大限度的为教育教学服务。为了不让使用发生冲突，每周教导处把日课表张贴在教室门上。上课之前，老师们必须至少提前一天预约，填写好上课的节次。这样使用起来既方便又安全。

2、管理制度的约束，保证教学正常进行建立健全各种制度，保证教学的正常顺利进行。为把工作做到实处，学校制定了农远工程工作计划、农远工程各项规章制度，即“使用制度”、“保护与维修制度”、“下载和刻录制度”、“培训制度”，并把教师应用远程教育资源纳入教师管理、教学、评优工作中，使之与学校教学工作有机的结合起来，真正体现出学校教育教学工作的现代化、信息化。

比如，学校规定“上课前教师应对多媒体投影仪、实物展台、计算机等多媒体教学设备进行预演，掌握其操作方法；上课教师使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责；各使用教师课后应关闭设备电源开关（液晶投影仪必须待其完全冷却后才能关闭电源），并整理好设备，清理室内卫生，关好电灯、电扇和门窗后离开；使用实行„三优先原则‟：有公开课任务者优先、多媒体利用率高者优先、提前预约者优先。”

3、安装病毒防火墙，保证教师在拷贝文件时能及时发现病毒并进行处理；定时整理硬盘，删除无用内容，以增加可用空间，提高运行速度。

4、多媒体教室和电脑房还要做好防尘、防雷、防火、防盗等措施。

二、加大资源库和设备的“用”度，提高教学质量

1、利用多媒体教室和电脑房进行校本培训

多媒体教室和电脑房一投入使用，学校就充分发挥它在校本教研中的重要作用。电脑房一经建立，全体老师就进行了多次计算机基础知识和基本操作培训、课件制作培训。在每周的教师学习中，我们组织教师在多媒体教室观看名师课堂实录，看后进行评议和研讨，每位教师结合自己的教学进行总结和反思。另外，还充分利用多媒体教室组织经验丰富的老师开设各类讲座、经验交流等。

2、利用“农远工程”教学资源优化课堂教学

“农远工程”同样让各个学段各学科的教师投入了极高的热情。一个学年下来，老师们利用光盘资源、多媒体教室的省农远工程资源库进行备课、上课，对资源反复查阅、观看，琢磨其精髓，思考怎样根据本班实际情况来组织教学，使教学更有针对性，使资源被充分利用。

“农远工程”更让我校的学生兴高采烈，他们是最终的受益人。每周上一节电脑课，孩子们还不过瘾，学校就安排了周二和周四为电脑房开放日。在课余时间，学生可以免费在电脑房尽情潇洒：练打字、学画画、浏览网页、制作幻灯片等，其乐无穷。电脑房成了孩子们的世界

三、重视使用的“效”度，提高使用价值

学校经常与教师进行交流，征求他们的意见和建议，及时了解教学光盘、多媒体教室、电脑房、简易多媒体在使用过程中的情况和硬件方面的不足，以便今后改进。例如，有教师反映多媒体设备的音响太小，也有教师反映教室的光线不充足，学生容易产生疲劳；多媒体教室和电脑房没有安装空调，夏天温度高，会影响设备及教学等。

总之，“农远工程”的实施，给我校师生带来了全新的感觉：新的教育教学方式，新的科技信息，具有远大的先进性和现实性，就像一股新鲜的血液，使我们农村小学的教育教学呈现出勃勃生机。

第二篇：中小学电脑室工作计划

中小学电脑室工作计划

中小学电脑室要做好管理工作，为广大师生提供健康、安全的网络的学习环境。下面是小编带来关于2021年中小学电脑室工作计划的内容，希望能让大家有所收获!

中小学电脑室工作计划范文篇一

一、指导思想

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标

按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标;

(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;

(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》。

(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范。

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;

(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作;

(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

中小学电脑室工作计划范文篇二

一、指导思想

我校坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!

二、校情分析

学校科普工作现处于起步阶段，但各项校内科技活动已开始慢慢启动。一年一度的校园科技节也受到广大师生的喜爱;市、县等筹办的科技活动也能积极响应，踊跃参与。但由于各活动的专项辅导员以及辅导员实际经验的缺乏，一些科技活动参与率低，在短时期内不能形成校内特色，并吸引更多的学生参与;由于科技活动处于起步阶段，因此在科技活动室等方面准备及布置还不够，未能将科普校园文化有效建立起来，使科普知识、活动等深入人心，因此各项校科技工作仍需继续落实并加强。

三、工作目标

(一)总目标

加强我校科技教育管理，促进学生科学素养提高;加强科普教育师资队伍建设，强化科普教师的自我培训工作，提高科技教育师资队伍的整体素质;努力提升我校科普工作水平，力争在2015年初步建成科普校园。

(二)具体目标

1、加强管理，提高科学素养。科学精神是在科学实践中逐步形成的。学生是未来科学事业接班人，理所当然应从小具备这些基本的品质。因此需要培养学生正确的科学态度、学生对科学的兴趣，在潜移默化中提高学生的科学素质。

2、培养动手操作能力。学生对于事物发展要具备敏锐的洞察能力以及独到的简介，并能根据现有的知识水平理解生活中一些常见问题的成因。此外，在日常学习过程中，能后积极地动手操作，具备积极的劳动观，形成热爱劳动、珍惜劳动成果的积极情感。

3、加强科普教育师资队伍建设。强化科普教师的培训工作，提高科技教育师资队伍的整体素质。

四、具体措施

(一)创建校园科技创新文化氛围，注重校园科学创新文化的积淀与创建，营造良好的科学教育的人文环境和氛围。

1、布置好学校科技活动室、科技宣传角等，让学生能够置身于科普教育的氛围，体验到科学就在我们的身边，使他们经常受到科学的熏陶。

2、读好用好现有的科技报刊杂志，各班利用班会、晨会课进行读报读书活动，定期出好科技黑板报，宣传科技科普知识。

3、在学校的校报上开设科技、科普专栏，介绍各种科学知识，展示自己学校小学生的作品。

(二)拓展科技教育的领域，广泛开展校内外科技或科普活动

1、把科技教育纳入课程教学，立足课堂进行科普教育，鼓励教师把科学思想、科学精神渗透在学科教学中，研究探索科技教育与其他学科的整合。

2、坚持每周三次的兴趣小组活动。通过活动，开拓学生的视野，培养学生的能力。同时根据县青少年活动中心安排的任务，有针对性地对学生进行训练，争取在各类比赛和活动中取得较好的成绩。

(三)建设和完善一个科技活动室

要加强科技活动室的建设，进一步完善科技活动室的设施，发挥科技活动室的作用，让学生在观察制作、创新作品中学到知识、培养能力。

(四)打造学校科技教育特色品牌，促进科普工作的开展

在建设和完善科技活动室的同时必须大力发挥其作用，努力提升我校科普工作水平，力争步入黄陵县科技特色学校行列。

中小学电脑室工作计划篇三

一、指导思想

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排

根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

三年级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。四年级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解WINDOWS程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方 式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化)E_CEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、E_CEL电子表格的使用、INTERNET(基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件

三、信息技术教育活动

1、兴趣小组 根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:

三年级:指法

四、五、六年级:汉字录入

另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

3、做好期末考评工作 根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

4.做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

五、制定与认真落实管理制度

1、建立学校电脑室管理制度

2、建立学校教师办公电脑管理制度

3、建立学校多媒体教室使用制度以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。

六、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

中小学电脑室工作计划篇四

一、制定制度，加强管理，做到使用先申请，使用后有记载

二、加强计算机硬件设备的维护

由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，对计算机教室的电脑出现的各种问题，学校从各方面加强了计算机教室的设备维护，从而保证了学校计算机教室的正常使用。

三、加强计算机电脑软件系统的维护

1、为了保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

2、为防止电脑系统感染病毒，安装了查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

四、加强财产安全管理

为保证学校的财产安全，每次老师们、学生们用完计算机教室后，计算机教师应亲自认真检查电源是否关好，关锁好门窗，以防教室财务丢失。

五、加强卫生管理

由于计算机教室使用比较频繁，计算机教室应保持整洁，学校安排了每周进行大扫除，功能室教室要保证教室的卫生整洁。

六、执行各项规章制度

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

中小学电脑室工作计划篇五

一、指导思想

以党的“”重要思想为指导，以市教育信息中心工作计划要点和学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的实现全校信息技术教育工作“建设与应用并举，管理与应用并重”的发展目标，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。更根据全市教育技术工作会议的精神，结合学校发展实际，制定本学期学校电脑室工作计划。

二、主要任务目标

1、强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构，自办更多的优秀网站。

2、配合市教育技术中心加强网络资源建设，完成上级分配的各项任务目标。

3、继续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格，多媒体课件评选和优秀论文评选达到全市中等以上水平。

4、加强信息技术课题研究，用课题带动应用。

5、以建设“无游戏学校”为契机，强化措施，规范网络管理，争取能申报“信息技术教育示范学校”。

三、主要工作措施

1、以学校网络、网站建设与管理为龙头，优化网络结构

⑴加强领导

为加强对校园网的管理和使用，完善相关规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、通畅。

⑵健全制度，规范网络建设

学校为杜绝网络信息安全事故发生，确保网络畅通，更好的服务与学校教育教学工作，即保证网络安全畅通，又要杜绝老师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象，使老师对网络的使用有规可依。

⑶强化网络防毒工作，重视网络信息安全

网络管理员要根据市教育信息中心的要求，结合学校实际，制定出学校网络防毒措施和信息传播要求，电脑室要配合学校，加强对教室的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的微机每周至少查毒、杀毒一次。对出现重大网络信息安全事故的责任教师，学校将按规定严肃处理。

⑷规范校园网站建设

学校网站对内服务于教育教学，要进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富且及时更新，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、教师、社会等。

2、采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求搞好校级资源库建设和资源上传工作，把有关的电教教学材料全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。

3、按要求，积极稳妥地推进网上政务和网上办公建设

学校领导带头，充分利用校园网传阅各种校内文件、信息，做到校内文件、信息传阅无纸化，真正做到“节约王仙，从我做起”。

4、加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平

学校把信息技术纳入正规的管理范畴，在各个年级同时开设信息技术课，每周一课时，要求任课老师在学期初制定出详实的教学计划，且按计划进行教学，过程中要进行积极认真的辅导，并组织学生参加信息技术的相关比赛和考试。

5、建设“绿色机房”和“无游戏机房”，让教师感受到信息技术的绿色春天 建设绿网工程，对学校机房建立“绿色机房”，学校计划，除上信息技术课外，每天都对老师开放，为广大教师提供健康、安全的网络的学习环境。学校将采取得力措施，杜绝老师玩电脑游戏，其次进行正面宣传教育。

中小学电脑室工作计划范文篇六

一、指导思想

为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。

二、目的

使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

三、活动方式

考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为7至9年级的学生。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。

四、活动时间及地点

1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。

2、地点：科技活动室。

五、活动内容

在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小发明、小制作②科普活动③科技小实验等形式

课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意点和面结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、开展小实验。

学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

第三篇：关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见

关于加强中小学教辅材料使用管理

工作的意见

金乡县胡集镇中心小学 关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见

山东省教育厅 山东省新闻出版局 山东省发展改革委山东省财政厅 山东省物价局 山东省纠风办

关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见

鲁教基字〔2012〕16号

各市教育局、新闻出版局、发展改革委、财政局、物价局、纠风办：

为切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的管理和使用，根据《教育部 新闻出版总署 国家发展改革委 国务院纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号）精神，结合我省实际，现就加强中小学教辅材料使用管理工作提出如下意见，请遵照执行。

一、进一步提高对加强教辅材料管理工作的认识。近年来，中小学教辅材料市场在满足中小学教学需求的同时，也出现了种类繁杂、良莠不齐、价格虚高、市场混乱、使用缺乏规范等问题，影响了正常的教育教学秩序，引起了社会各界的高度关注。各地要从贯彻科学发展观、落实省教育规划纲要、全面推进素质教育的高度，进一步加强对教辅材料的管理，坚持标本兼治、疏堵结合、各负其责、综合治理，教育、新闻出版、价格、财政、纠风主管部门分别负责对教辅材料编写、出版、发行、价格、采购等环节进行综合系统管理，切实规范中小学教辅材料使用，减轻中小学生的课业和经济负担。

二、建立普通高中教辅材料评议推荐制度和选用制度。

（一）建立教辅材料评议委员会及其工作机构。省教育厅会同省新闻出版局、省发展改革委、省物价局加强对教辅材料使用的指导，建立教辅材料评议推荐制度，成立教辅材料评议委员会，组织对进入我省高中的教辅材料进行评议，择优选出若干套进行公告。评议委员会下设办公室和学科评议小组，办公室设在省教育厅基础教育处，负责具体组织高中教辅材料评议工作;教辅材料学科评议小组以省中小学教材审定委员会学科审查小组为基础组建，负责学科教辅材料的初评。各市中小学教材选用委员会负责本地教辅材料的选用推荐工作。

教辅材料评议委员会要包括中小学教师、校长、教研员和新闻出版、价格等方面相关专家，确保其专业性和代表性。

（二）完善教辅材料评议推荐办法。省中小学教辅材料评议委员会办公室根据评议委员会工作部署，定期面向省内外发布高中教辅材料评议通告，公开受理符合条件出版单位送评的教辅材料并组织评议工作，经评议委员会评议确定后公告。

各市中小学教材选用委员会根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从省教辅材料评议公告中，每个学科选择1套教辅材料推荐给本地区学校供学生自愿选用。教辅材料选用推荐工作要做到机会均等、程序公正、过程透明。教辅材料编写人员和被评议的教辅材料出版人员不得参加教辅材料评议推荐工作。

（三）科学确定教辅材料评议推荐范围。评议推荐的高中教辅材料主要是与我省使用教科书配套、教材原创出版社出版或其授权出版的同步练习册，包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物9个学科，以及同步使用的地理、历史图册和物理、化学、生物实验探究报告册，原则上每学科分教材版本评议推荐3套。高三年级考试辅导类教辅材料单独编写。高中寒暑假作业均包含在每册教辅材料中，不再单独编写。省教育厅将制订高中教辅材料编写指导意见，提出适用于我省的教辅材料编写基本要求。上述高中教辅材料从2013年秋季学期开始使用。经评议公告的教辅材料，必须严格执行国家有关定价政策（具体由省物价局会同有关部门另行下达）。

三、完善义务教育阶段配套练习册政府采购制度。我省义务教育阶段统一提供1套配套练习册，不再评议推荐其他教辅材料。配套练习册包括小学3—6年级语文、数学、英语3科，初中语文、数学、英语、物理、化学和生物6科，以及配套初中教材同步使用的地理、历史图册和物理、化学、生物实验探究报告册。上述配套练习册及图册与教材一并纳入政府采购范围，免费提供给农村义务教育阶段学生使用，城市学生自愿购买。初中毕业考试辅导类教辅材料均含在初中相关年级下学期的配套练习册中，不再单独编写。我省义务教育阶段统一提供1套配套练习册的定价政策由省物价局会同有关部门另行下达。

四、严格规范教辅材料编写和出版行为。教辅材料主要编写者必须具有相关学科教学经验和熟悉相关教材。各级行政部门、负责实施考试命题和监测评价的单位不得组织编写学生有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。鼓励有条件的单位和学校组织开发面向中小学教师和学生的教学辅助资源，免费提供使用。教辅材料的出版单位必须是经新闻出版总署批准的具备中小学教辅材料出版资质的单位。未经新闻出版行政部门批准，任何部门、单位和个人一律不得出版中小学教辅材料。

五、建立稳定可靠的教辅材料发行渠道。学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。凡经我省评议公告的高中教辅材料，由省教育厅通过有关程序遴选具有国家批准中小学教辅材料发行资质的发行单位发行。义务教育阶段配套练习册通过政府采购随教材发行。其他任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

六、大力加强教辅材料使用监督。各市教辅材料推荐结果报省级教育行政部门备案。各级新闻出版行政部门要加强对中小学教辅材料质量和非法盗印的监督检查，保证出版质量。各级价格主管部门要加强对教辅材料价格管理。各级纠风部门要对教辅材料的管理和评议推荐工作实行严格监督。各有关部门要建立健全信访举报等有效机制，拓宽监督渠道。对于违反规定，强制或变相强制学校或学生购买教辅材料的单位和个人，由有关部门责令其纠正违规行为，给予通报批评并追究有关人员的责任。

本意见自2012年9月1日起施行，有效期至2017年8月31日。此前与本意见规定不一致的，以本意见为准。

二〇一三年六月二十日

第四篇：电脑室管理制度

电脑室管理制度

第一部分：电脑管理制度

一、计算机系学校贵重财产和精密设备，由专人负责管理，为确保软硬件设备的正常运转，管理人员和使用人员均应严格执行有关规定。

二、学校设立计算机财产总账，设备调动应有明确记载,有关管理员定期清点，做到帐、物、使用人相符。

三、计算机软件、硬件及其相关物品概不外借，确系工作需要的，须学校主管领导批准。

四、确保学习重要教育、教学资源的安全，任何个人未经批准不得擅自带出校外。

五、非本校人员未经计算机管理人员批准不得使用计算机及相关设备。

六、专职管理员对计算机及其外设应当定期检查，定期保养，定期进行防病毒、查毒工作，做好重要数据备份工作，保证计算机运行安全可靠。

七、使用人员如发现计算机系统运行异常，应及时与计算机管理人员联系，非专业管理人员不得擅自拆开计算机调换设备配件。

八、妥善保管软硬件设备及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。

九、因人员调动，在移交计算机软硬及相关物品时，有学校指派专门人员进行有关的就检查和接受，对属于学校的教育、教学资料因个人行为造成损失的，由学校酌情处理。

十、计算机及其相关设备的报废需经专职人眼鉴定、确认后，逐级审批后方可报废。

十一、外请人员对计算机及外设进行维修时，学校应有人自始至终地陪同。

十二、加强安全保卫工作，增强安全意识，各有关人员定期检查各种用电设备和门窗安全，做好防盗、防火、防电、防雷，防水工作。

第二部分：学生上机管理

1.必须遵守学生上机守则，服从机房管理人员和老师的管理，在机房管理人的管理监督下上机。2.进入计算机教室的任何人员都必须严格遵守学校关于安全工作的各项规章制度。

3.严格执行设备操作规程，对违反操作规程者，机房管理人有权批评制止和停止其使用机器，违反操作不听劝阻造成后果要追究责任。

4.系统正常工作时，不得擅自更改系统设置。除指定的人员外，其他人不得随便拆卸机器及各种设备，否则造成机器损坏，将追究责任。

5.严禁吸烟，不得随地吐痰，乱扔纸屑，不准带各种吃喝之物等，凡造成机房机器污染者视情节轻重进行处理，严重危害者按价赔偿并停止上机。

6.不得随意携带任何机房物品、设备、部件出机房，对于偷盗者将严惩。

7.未经管理人员或老师允许，一律不得非法删除机内资源或向机内拷入任何软件。一经发现，重罚不贷。8.不得在机房内大声喧哗、打闹，不得任意变换座位，保持良好的上机秩序。

9.必须爱护机器及各种设备，不得随意插拔网线、鼠标和键盘接口线等，不得任意损坏机器设备。损坏者按价赔偿。造成严重损失者上报学校给予处罚。

10.自觉维护机房卫生环境。发现随意或蓄意破坏环境卫生者罚其全面打扫卫生。

11.上机人员在上机期间发现任何异常现象，如机器故障、网络故障、病毒现象等义务和责任向机房管理人员报告，以便及时处理。不要私自处理，以免引起更大的麻烦。

12.禁止对计算机教室机器的系统软件进行删改，不得通过本室机器传播病毒、攻击性程序，以及有不健康内容的文件。

13.不得在机房玩游戏，更不允许私自带游戏盘或拷入机内，一经发现，重罚后并停止上机。潮南新发中英文学校 2017年2月7日

第五篇：电脑室管理制度

电脑室管理制度

一、电脑室的设备，是学校现代化教学的重要设施，应由网络管理员专人负责管理，定期对电脑设备进行登记与维护。上课期间由任课教师负责管理。

二、电脑室内每台电脑有编号，学生上课要排队进入电脑室，按原座位入座，在室内保持肃静，禁止喧哗，走动，打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

三、注意室内卫生，严禁带零食、饮料等进入电脑室，不准乱丢纸屑，杂物，不得随地吐痰，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。

四、爱护室内电脑设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行规范操作，违反操作规程，造成设备损坏，按原价赔偿，如故意损坏电脑设备，照价赔偿。

五、在操作过程中，出现电脑故障，应及时报告教师处理。在电脑室中要注意安全，除了键盘与鼠标之外，严禁触摸其他物品，特别是开关、插头等电器设备。

六、未经管理员许可，不得使用自带的软盘或光盘、U盘等存储设备，以防计算机病毒的传染。

七、要做到健康、文明上网，要遵守上网“三不准”——不准玩游戏、不准聊天、不准浏览不健康网站。

八、下课时，学生应及时按规程关闭电脑，并检查电脑是否关闭，将椅子放回桌下位置，将耳塞挂在显示器右上角，然后按顺序走出电脑室，不推不挤。

九、学生离开后，任课教师及时填写电脑室使用登记，并及时注意切断总电源，关闭好门窗。