5.1 CIE作业 薪酬措施应考虑因素的分析报告（共5篇）

第一篇：5.1 CIE作业 薪酬措施应考虑因素的分析报告

CIE作业 5.1 执行企业的薪酬福利制度

企业制定薪酬应考虑因素的分析报告

企业背景: G公司于2008年在北京成立，是一家致力于提供瓦斯解决方案的外商投资企业，其总公司位于荷兰阿姆斯特丹。公司的主要业务是开发清洁能源利用项目和为煤矿企业提供瓦斯抽采服务。目前，公司与多家国内大型国有煤炭企业建立联系，积极开展合作，已经与其中几家企业签订合作意向。

一、薪酬在人力资源管理中的重要地位：

薪酬管理是人力资源管理活动的重要部分，体现了管理者的人本管理思想。薪酬是企业对劳动者提供劳动给予的回报，包括工资、奖金、津贴、分红、福利等货币和非货币形式。薪酬水平是企业对劳动者劳动力价值的肯定，也直接影响着劳动者的生活水平。因而，薪酬管理在企业管理中具有十分重要的地位。对于企业和员工而言关系切身利益，具有重要的意义。

二、影响企业薪酬因素

企业员工薪酬福利水平受到多种因素的影响，如企业支付策略和水平；员工与岗位要求的匹配：学历、技能、经验、潜质、业绩；国家法律、地方法规、行业政策、劳动力市场供给和价格水平、地区生活物价水平；岗位付薪要素：工作分析、岗位评价、绩效评估。

三、制定薪酬遵守的原则

 公平原则：是企业制定薪酬体系必须考虑的首要原则。只有在员工人为自己接受的薪酬是公平的，才有可能产生对企业的认同感和薪酬的满意度。员工的薪酬才会起到激励的作用。因此，合理的薪酬确定应首先满足员工对薪酬公平的追求。 竞争原则：当今市场竞争的焦点是人才竞争，要想吸引人才，薪酬标准就要具备足够吸引力。不具备吸引性的薪酬体统不仅不会吸引优秀人才的加盟，还会造成原由人才的流失。

 激励原则：一般来说，用薪酬激发员工的责任心和积极性是企业最经常、最有效的方式。薪酬系统解决了人力资源管理中最重要的利益分配问题。企业应该根据

CIE作业 5.1 执行企业的薪酬福利制度

员工的能力高低、贡献多少来制定薪酬制度。

 经济性原则：主张企业降低员工的报酬水准，但它并不与激励原则相违背，而是相互联系形成统一整体。员工的薪酬水平一方面受到企业经营状况、管理者的理念和企业支付能力的限制，另一方面企业应综合考虑市场劳动力价格，提供有一定竞争力但符合市场和企业用人成本的薪酬。

 合法原则：是企业薪酬设计满足的最低标准。企业作为一个人格化主体，其行为受到国家法律法规的制约，同时也是法律保障公民权益的体现。

四、确定支付方法与数额考虑的影响因素

4.1国家法律环境因素。

经济发展的不同时期，出于刺激消费、拉动内需要或抑制通货膨胀等需要，国家对薪酬制度有所规定和调整。如最低工资等法律规定。企业在制定薪酬方案时受到法律法规的约束，应关注相关的信息，适时调整企业薪酬制度，使其合规。法律环境是企业制定薪酬的首要影响因素，这样既保护了企业和员工的合法权益，同时也减少可能产生的劳动纠纷。

4.2劳动力市场的供求状况

劳动力市场的供求状况直接影响支付薪酬的水平。劳动力市场受到诸多条件的影响，不断变化。劳动力市场供大于求时，劳动力价格下降；相反劳动力价格则会上升。

目前市场总体供大于求，但G公司所从事的业务的专业性，要求人员素质较高、技术性强、经验丰富。这就导致劳动力市场上的供给相对有限，因此所确定的薪酬策略为领先型，整体水平高于平均市场水平,以便吸引更多专业人才,促进公司业务的迅速成长。

4.3地区和行业薪酬水平

不同地区和行业的薪酬水平差异较大，这是由于当地的生活费价格水平变化和企业所处的整个行业薪资水平所决定。企业可以采用薪酬调查，分析调查结果，结合企业自身的情况，确定薪酬策略和水平。准确的薪酬市场调查，有助于企业掌握地区和行业薪酬管理的新变化和趋势，有利于控制劳动力成本，增强企业的竞争力。此外，它还为调整员工的薪酬水平和薪酬制度提供了依据。

CIE作业 5.1 执行企业的薪酬福利制度

G公司所处北京地区居民生活指数偏高，企业制定员工基本工资时充分考虑这一因素。此外，整个能源行业的收入水平相对较高，竞争激烈。

4.4 企业的经济效益

在设计薪酬体系时，尽管企业希望吸引和留住更多的人才，但也不得不考虑企业自身的经济效益和支付能力。经济效益好、支付能力强的企业，能够为企业员工提供更加完善的薪酬和福利体系。这不但有利于吸引和留住人才，更能够激发员工的潜质，充分发挥其积极性和创造性，使企业最终实现经营目标并创造更大价值。企业利润的实现和增长为员工薪酬劳和福利的提升提供了保障，在企业内部形成良性循环，促进企业的发展和员工价值的实现。

4.5 岗位和能力差异

由于员工的成长经历、教育程度、工作经验等方面存在着差异，在制订薪酬和福利时需要通过对岗位和能力的差异性进行区分。岗位工作分析是识别工作性质最好的方法。可以通过对每个职位进行岗位分析，制定岗位说明书，明确岗位职责、权限、胜任特征等要素。另一方面，结合员工自身的特点，比如学历学位、专业技能、工作经验、潜在特质等因素，综合考虑薪酬水平和结构。

除了上述影响因素以外，企业制定薪酬水平和机构时还需要结合企业自身的特点、组织结构形式、工资差额，以及激励的需要等多种因素。

五、员工激励

美国心理学家赫兹伯格提出的双因素理论认为影响员工工作的因素有两个：（1）、保健因素：包括企业政策和行政管理、监督、与主管关系、工作条件、薪水、与同级关系、与下级关系、个人生活、地位、安全等。这些因素影响员工的不满情绪，改善这些因素，只能消除员工的不满情绪，不能起到激励作用。（2）、激励因素：包括成就、认可、工作自身、责任感、发展、成长等。改善这些因素，可以激励员工的工作积极性。

激励是指激发人的行为动机的心理过程。在人力资源管理中，就是用各种方法去调动员工的积极性和创造性，提高工作效率。实际上也是通过满足员工的需要而使其努力工作、实现组织目标的过程。

薪酬和福利作为人力资源管理的核心部分，对员工起到直接的激励作用。除此以外，CIE作业 5.1 执行企业的薪酬福利制度

员工的其它方面的动机同样可以产生激励的作用，比如工作环境、安全感和地位、人际关系、个人的成长与发展、企业的忠诚度、工作本身的喜好、从工作中得到的认可和成就感等。

G公司目前正处于迅速成长中，对核心员工的激励就更为重要。能否使得人得其位，位适其人，最终实现人尽其才，才尽其用，是公司在激烈的市场竞争中立于不败之地的关键。因此，员工激励可以从以下几个方面考虑：

 要提高核心员工的工资、福利待遇，并与工作成绩和表现挂钩。把员工的贡献收益与企业的发展前景紧紧联系起来

 营造相互尊重与和谐的工作环境，实行弹性工作制和快乐的工作氛围，企业为员工提供优越服务。

 抛弃传统上传下达的管理方式，使管理更为多元化、人性化、柔性化，以激励其主动性与创新的精神

 要建立健全有效的人际沟通的制度，提倡管理者与员工之间的双向沟通。加强理解和尊重。

 提升员工的工作满意度，包括提供更具挑战性和趣味性的工作；同事和上司的认同；为员工提供学习、培训机会，重视员工的个体成长和事业发展；在工作中有发言权和一定的管理决策权；提供适合员工的上升道路，让其能够随企业的成长及贡献，获得公平的职位升迁，或是创造新事业的机会。

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第二篇：评估工作分析系统时应考虑的因素

评估工作分析系统时应考虑的因素

我们在评估每一种工作分析系统时都应该考虑到以下这些因素：

1、适应性：在使用各种不同的工作分析方法时应该考虑到该方法与企业的内外环境以及企业目前的发展阶段的适应性。

2、匹配性：工作分析方法与企业当前的人力资源管理目的的关联度。

3、标准化：该方法制定的标准能否应用于不同时间和不同来源的工作分析资料中。

4、接收程度：使用者能否能够接受这种方法以及接受到这种方法的程度如何。

5、理解程度：使用这种方法的人，或被分析人以及被其结果影响到的人，对这种方法的了解程度。

6、培训需求：使用这种方法时需要进行培训的等级、技能以及培训师的要求。

7、便利性：使用该方法进行工作分析的复杂程度。

8、时间：指从准备到搜集资料及得出工作分析结果所需要的时间。

9、信度：不同的工作分析人员对同一工作分析所得到的结果的一致性和同一工作分析人员在不同的时间对同一个工作的分析得到的结果的一致性。

10、效度：该方法对职责的重要性，完成职责所需的技术和能力的描述的准确性。

11、成本和收益比：与使用该方法花费的成本相比，组织通过使用这种方法所获得的收益大小。

第三篇：影响作业效率因素分析报告

影响作业效率因素分析报告

受董事长讲话发言稿启发，并结合近期煤炭市场不景气、港区生产作业量及作业效率较正常水平差距较大等原因，遂将生产业务部所统计的数据加以筛选、提炼、分析，撰写此报告。

该原因分析主要分为两大部分：一是公司内部因素（以下简称内因），二是公司外部因素（以下简称外因）。通过内因与外因相结合的方式充分分析影响公司作业效率因素的起因、构成、及初步解决方案。对于公司内因的分析主要以公司各个部门为单位进行因素讨论，从生产业务部组织、调度生产为出发点进行分析。对于公司外因，本着客观、实际的原则进行因素列举与分析。同时将内因与外因相结合进行较为全面的论证。

一、操作一部因素分析：

操作一部因素列举：

操作一部主要负责我公司的翻车——堆料的生产作业。责任区域内负责的主要设备为：翻车机房、定位车、推车机、翻车机、振动给料漏斗、翻堆线皮带机（共24条）、堆料机等。

该部门生产人员构成主要为：值班长、翻控员、平台巡视、摘正钩人员（外委员工）、堆料机司机（外委员工）、技术员等。

对外接触的单位为：朔黄铁路神港站、运销公司采样部门、皮带沿线巡视、部分外委分派人员等。

1、设备因素分析： 自公司开港以来，设备故障与设备固件检修与更换在该部门设备因素中占据大多数比例。

该部门现有四套翻车系统，其中三套（CD1、CD2、CD3）为德方设计建设，一套（CD4）为我方设计并自行建设。根据目前投产情况来看四套翻车系统运行状况基本良好，主要影响效率的表现为：

1．设备固件正常损耗：例如定位车钩掌、钩销，各大型设备的液压油管、润滑油管，各种线缆老化，以及其他易损配件等。在对损耗固件进行检修和更换过程中，会发生由于配件并非原装配件，发生机能或负载能力与设备不匹配，从而导致设备维修频繁以及维修时间较长，进而影响生产业务部安排为后续船舶备货。

2．设备运转过程中的故障：设备故障在生产作业过程中极为常见，主要表现为作业流程运转过程中因某一单机或皮带故障急停而导致整条流程或部分流程中断。大多数状况为平台巡视、值班电工维修，或皮带沿线巡视进行故障复位，该情况下维修时间与单机或皮带电机保护时间（10分钟）重叠，故影响较小，但如果故障频发则会严重影响作业效率。少数状况为设备严重故障需要技术员进行现场检查，利用电脑程序检测故障，主要表现为需要进行封点处理或进行设备的拆卸与更换，该种情况下故障影响时间一般较长，对业务部组织生产会造成较大影响。

3．设备配套设施设计不科学、配置不合理：对于为主要作业设备而配套的辅助作业设备的设计不太科学，以致于虽然有辅助设施，但是无法正常运转，或者因配置不合理运行效率低下，久而久之不但无法起到应有的辅助提高作用，在某些较特殊的情况下还会影响正常作业。

4．设备临时维修：该种情况通常出现于周一至周五工作日，维修大班人员会对临时发现的设备损坏进行更换或维修。虽然可随时撤离但是会对中控调度员安排流程造成较大影响。且由于维修人员的原因导致原本申请的维修时间不够，需要延长维修时间，或者由于疏忽以致同一设备需要进行反复维修。该种情况一般会造成压车现象。

2、人为因素分析：

1．翻控员：该岗位为翻堆线作业最前线岗位，主要负责操作翻车机房的各种作业设备。

翻控员人为因素主要表现在个人工作思路和模式上。每位翻控员对于工作有着不同的理解，由于经验或者能力原因导致对于处置突发事件或特殊作业的情况所采取的方式、方法不尽相同。

这种情况的主要表象为对待同一种特殊作业情况有的翻控员需要通过停止流程进行处置，有些翻控员只需要在线处置，目前看来很难说清楚具体哪种类型更好。

启停一次流程利在中断了作业的连续性和完整性，换来了设备的单位时间利用率，弊在增大了设备和电能损耗。在线处置利在保持流程连续作业，保护设备节省电能，弊在往往由于在线时间过长而导致流程空转，效率低下。

2．平台巡视：人为因素主要表现在对故障判断和维修能力上。因平台巡视人员个体差异而造成的对设备认知不同、技术水平不同、处理方法不同，而导致的维修时间或长或短、维修效果或好或坏。

比如，有些平台巡视本身专业所学就是机械、电气或自动化专业，这些员工对于设备的认知就要更好，对于排查和解决故障会更快更好。有些平台巡视本身并非科班出身，且在工作中没有做到很好的学习、培训、总结，这样就导致维修过程需要耗费较多时间。

目前平台巡视岗位都会遇到的难点在于没有人懂德语，或者是只有少部分人懂英语，这就导致了在查看设备说明书时看不懂、吃不透，对于设备的认知一知半解，看一半猜一半。

3．堆料机司机：主要表现在对于因能力不同导致对垛位的利用率不同和对垛型的把握不一致。

比如有些能力较强的司机可以充分利用垛位空间，最多可将单一垛位堆存7列车，而能力较差的司机可能只能堆存6列乃至更少。而堆存后的垛型也不一样，这样就会给取料作业造成困难，从而造成取料效率低。

4．摘正钩人员：主要表现在于人员数量在极限作业情况下稍显不足。某些时候由于列车集中到港，导致需要四台翻车机同时作业，而目前摘正钩人员数量只能满足三台翻车机同时作业，这样会发生有一台翻车机虽然具备作业条件，但是由于摘正钩人员数量不足而只能等待其他翻车机流程，造成设备利用率下降。

5．技术员：因技术员不随班组倒班，导致在遇到复杂和特殊故障时，平台巡视和值班电工无法解决，通过手机等通讯设备联系技术员，在技术员指导下仍然无法解决，必须等待技术员进港维修，浪费了宝贵的维修和作业时间。

3、外单位因素分析：

1．铁路系统：主要表现在于列车集中到港，导致积压重车，且由于只能三台翻车机同时作业导致港前重车过多。

空车线满：铁路不能及时排空车，导致即使重车已经交付翻车机，但是翻车机出端有空车未排，从而不能作业的现象。

列车自身各种因素：例如风管断裂、或者放风人员摘错风管、车体本身变形、损坏，导致设备不能正常识别信号而无法作业。车厢内煤高度过高导致无法正常作业。

对重、排空、作业信号紊乱导致的无法正常作业情况。2．运销采样：因人员较少，采样时间过长。保护措施不齐全，属危险作业。

3．皮带沿线巡视：总体表现较好，但会存在错拉拉绳造成流程非正常停止、对讲机讲话和用语不清晰，影响沟通等问题。

4．外委人员：总体表现不够理想，经常存在清扫设备不通知中控，私自、频繁触碰拉绳或其他开关导致流程非正常停止，清扫设备时野蛮作业，不注重对设备的保护。

二、操作二部因素分析：

操作二部因素列举：

操作二部主要负责我公司的取料——装船的生产作业。责任区域内负责的主要设备为：取料机（6台）、装船机（3台）、取装线皮带机（共12条）等。该部门生产人员构成主要为：值班长、取料机司机、装船机司机、技术员等。

对外接触的单位为：运销公司采样部门、皮带沿线巡视、部分外委分派人员等。

1、设备因素分析：

1．在线生产设备故障：该部本此项故障在日常生产过程中占绝大多数比例。由于取装作业是连续性作业，因此在线故障是影响作业效率的最主要原因。

比如，双线作业某船舶，其中一条流程某一设备故障导致该条流程无法正常作业，如果在线维修速度较快（较快的概念为15分钟以内），对作业影响不大，基本可以忽略。如果维修时间较长，或需要停流程维修，会造成单机作业效率明显下降。更严重时会直接影响船舶的连续作业（表现为

1、双线变单线

2、结舱必须使用的装船机或流程无法作业）、船舶动态兑现率、作业总量等。

2．设备配件更换：由于该部门单机机型较大、机构较复杂，设备部件的拆卸及更换、保养需要较长时间，一般更换维修时间基本上会≥3小时，给调度员安排作业造成较大困难。

2、人为因素分析：

1．取料机司机：该岗位员工的水平对作业效率影响较为明显。比如，固定作业量单位时间内，有些员工的作业效率可以达到4000t/h，而有些员工的作业效率可能只有2200-2600t/h，这样造成的直接影响就是在保证船舶双线作业的前提下，效率高的作业流程需要刻意控制流量，或完工后等效率低的流程，造成了流程空转时间较长，或在作业一段时间后需要重新更换流程。无形中降低了平均作业效率。

工作思想问题也是较为突出的问题。公司开港以来，随着作业工龄的增长逐渐产生了消极怠工的惰性思想。主要表现为“能少干就少干、能不干就不干”，怕工作、躲工作、推脱责任。能一次干完的工作会分成两次乃至三次，直接影响设备利用率和作业效率。

2．装船机司机：装船机司机的工作强度对于取料机司机而言相对较小，但是对作业效率的影响依然不容忽视。主要表现在于，工作过程中精神不集中，在移舱作业过程中发生忘记呼叫舱口指挥，或者自己本身忘记移舱指令，导致移舱过程占用时间过多，无形中导致流程空转时间过长，直接影响作业效率。

3．技术员：技术员的技术能力决定了设备维修和在线故障排查所需时间的多少。由于技术员能力原因导致故障维修时间过长，或者故障并不严重但是由于误判造成小故障频繁出现或逐渐演变为大故障。

同样于操作一部技术员，该部门技术员也是不随班组倒班，以至于夜间发生故障时所需的维修时间会延长更多。

3、外单位因素分析：

该部门外单位主要影响因素在于外委队伍，目前外委队伍对该部门的影响主要在于外委员工整体素质不高，对于整体生产作业不重视。“想做什么就做什么”，清扫经常无故触碰拉绳、设备临时清扫不报中控，随意动作开关，待中控需要使用时不及时撤离，使得需要用到的设备不能及时启用。

三、操作三部因素分析：

操作三部因素列举：

操作三部主要负责我公司的生产服务等辅助性生产作业。责任区域内负责的主要设备为：装载机（6台）、泵房、蓄水池、堆场洒水系统、清扫车辆、洒水车、静电除尘系统等。

该部门生产人员构成主要为：值班长、库场员、流机司机（外委职工）、泵房人员（外委职工）、现场清扫人员等。

对外接触的单位为：外委服务队、需要回收压舱水的靠泊船舶等。

1、设备因素分析：

该部门设备因素对生产作业影响较小，主要以堆场辅助作业为主。最为常见的辅助作业设备为装载机，主要用途用于攒垛、清垛等辅助工作。

影响作业效率的主要方面为：清攒垛、处理高温煤、着火煤的速度和实效。

2、人为因素分析：

人为因素在该部门影响效果较弱，主要表现为攒垛时间忽长忽短，使中控调度不易把握时间。或者各班组之间对是否符合清垛的条件标准不一，容易造成原本符合清垛条件的垛位需要重新再取，造成取料效率低下。

3、外单位因素分析： 该部门管理的外委人员较多，普遍表现为装载机司机和泵房控制人员工作较稳定。清扫队人员水平参差不齐，经常会发生在上述操作一部和操作二部外委清扫人员所常见的情况。虽然某一次对生产影响不大，但是频率较高，会对作业效率造成影响。

四、生产业务部因素分析：

生产业务部因素列举：

生产业务部主要负责我公司的生产计划制定、组织生产、现场调度、保持与外单位联系等作业任务。

责任区域内负责的主要设备为：中控室各项电子电气设备等。该部门主要生产岗位构成为：计划员、值班主任、中控调度员、装船指导员、卸车指导员等。

对外接触的单位为：外理公估、神华调度指挥中心、天津港局调度室、天津港海事局、天津港引航站、天津海关、天津南疆边防检查站、朔黄铁路神港站、运销公司、锚地及在港船舶等。

1、设备因素分析：

业务部所涉及的机械设备较少，主要用于生产的监控系统、PLC柜、工控机以及各台计算机运行均较为稳定，极少出现故障情况。但是由于中控室电子设备较多，容易引起信号干扰，经常会发生对讲机跳台或突然无信号的现象，虽然不严重但是会轻微影响作业。

大机间防碰撞信号的影响：目前港区内涉及到的防碰撞单机主要有堆料机——取料机、取料机——取料机，单机相距较近时会有防碰撞报警信号。由于单机间防碰撞警报距离较大，且由于操作一部和操作二部将单机防碰撞报警采取了急停的处理方法，因此导致了单机间一旦发生防碰撞报警就致使单机无法动作。此处理方式看似安全，但由于单机无动作而后续流程依然运转，故会对后方运转的流程造成较危险的状况。同时由于无法动作导致流程空转，会对效率造成较大影响。

建议可将防碰撞距离缩短，且出现防碰撞信号后单机可做小范围动作，等待中控临时调度避让。

2、人为因素分析：

员工思想状态问题。很多员工在公司这几年的生产运营过程中，在积累了丰富工作经验的同时，也助长了懒惰思想的蔓延。这种思想导致很多员工在生产作业过程中，能省事就省事，能偷懒就偷懒，铸成了做一天和尚撞一天钟的懒惰思想。并且由于种种原因导致公司生产任务不饱和，这就更导致了大部分员工工作积极性不高，工作状态不稳定，致使工作效率较低。

中控调度员交接班未进行全面及时的交接，导致该换垛的取料机未及时换垛，该换舱的装船机未及时通知换舱，造成流程空转。

交接班前后作业两班组中控调度员思路不统一，导致流程更换，作业准备工作不充分。各班组在交接班时不同程度存在生产暂缓阶段，不能及时对（换）舱、对（换）垛、清（攒）垛。

调水尺之前指导员未将船舶保持正杆，船方要求看外杆水尺，影响流程空转。

装船指导员交接班时作业思路未达成一致，交接班时遇到装船机频繁换舱，造成作业延误。

调水尺期间用时过长，影响效率。

3、外单位因素分析：

1．天津海关、天津南疆边防检查站、靠泊船舶对作业产生影响： 边检检查外轮人员需要消耗一定时间，该段时间内我公司指导员不能登轮，主要会影响了解船舶各项数据。海关主要需要签发外轮放行许可，只有该许可通过后，公司才能开展外轮作业。

靠泊船舶的影响因素较多，主要有：操作三部回收压舱水、船舶老旧排压舱水时间较长、特殊船体。

回收压舱水和船舶排水时间长主要影响泊位利用率，而特殊船体会对作业效率产生较大影响。

特殊船舶类型1：船舶自有吊杆较高。该种船舶具备自卸吊杆，主要影响装船机换舱，因吊杆高装船机在换舱过程中需要将大臂涨到较高角度（大约30°）整个换舱需用时20～30分钟不等，换舱期间流程处于空转状态，致使作业效率降低。

特殊船舶类型2：船舶舱盖高。该种船舶舱盖呈前后立式开启，舱盖打开后造成装船机移舱时耗时较多（15～25分钟不等），换舱期间流程处于空转状态，致使作业效率降低。

特殊船舶类型3：船舶较小，各舱舱容小。该种船舶由于舱容较小，导致每轮作业上料基数小，取料机还未达到作业的最佳流量时就已经到数，因此效率低下。

特殊船舶类型4：舱内具备自卸皮带的船舶。该种船舶舱内有自卸皮带，作业过程中不能单舱一次性装载，需要将舱盖来回开关（等同于同一个舱作业四轮），导致换舱次数翻倍且每次上料基数很小，极为影响作业效率。

特殊船舶类型5：船舶配载发生变化或者百吨变化量不准确，导致调水尺参数不准影响装船指导员对调水数据的计算，导致等待流程空转。

2．外理公估、运销公司对公司作业的影响： 外理公估的影响较弱，主要是出外签吨快慢的问题。

运销公司的影响较大，主要在于两点：一是临时更改作业煤种和配煤比例。二是在外理公估出外签吨后和船方有水尺争议，导致有上限船舶需要等运销数据再继续作业，或影响船舶离港动态。

3．天津港局调度室、天津港海事局、天津港引航站对公司作业的影响：

以上三个单位主要是对公司进出港船舶有限制，比如因环境因素影响而导致的封航，或者由于交通管制以及引水员的原因导致的船舶完货后不能按时离港，后续船舶不能如期进港。直接影响了业务部安排备货和组织作业。

五、天气、堆场因素分析：

1、天气因素分析：

影响公司作业的天气因素主要有：潮水、大雾、大风、暴雨、雷电、大雪、风暴潮等。主要影响：装船机流量、取料速度、停工、封航等。

2、堆场因素分析：

堆场因素主要有：堆场维修、限高、轨道维修、管道施工、高温煤、现场喷淋洒水系统等。主要影响：堆料机、取料机正常作业及保证垛型。

六、提升作业效率的建议：

1、解决人为因素的建议：

绩效管理作为现代企业最根本的管理手段，应充分发挥其激励作用。建议将作业量和作业效率的因素作为KPI指标纳入绩效考核范畴，并适当提升其所占比重，从根本上激发员工的工作积极性。在这方面生产业务部一直在做，但是作为影响作业效率最直接的操作一、二部做的相对薄弱一些。

例如：

生产业务部分为翻堆和取装两方面考核，分别对应的岗位如下：取装（取装线中控、装船指导员）；翻堆（翻堆线中控、卸车指导员）。分月度进行轮换，实现绩效工资与自身作业状态的同步。当然这是抛开作业计划安排的影响（根据作业计划的安排，可能各班组在某个月的作业量有所差异，但上升到作业量上，各班组基本是持平的，保证了此项目的可行性）。充分体现了业务部作为生产一线主导部门，对提升作业量和作业效率所作的努力。

如果操作一部、二部同样采取积极手段，将作业量和作业效率考核到每一位员工身上，相信将从根本上改变现有员工的作业状态，大大提升工作积极性。在工作时间一样的背景下，多劳者多得、少劳者少得，在权重合理得情况下，我想更多得人会选择前者。毕竟作为一个企业，抛开工资待遇去谈激励是不现实的。

但是，这样的考核也会带来一个突出的矛盾，就是生产与安全之间的矛盾。考核力度的加大，必将造成员工拼抢作业量，从而给安全生产带来许多不确定因素，也是此项目弊端的体现。

总而言之，由于能力和认识上的局限性，这只是我们的一个不够成熟的建议，具体的可行性还需要领导您加以权衡。

2、解决设备因素的建议：

影响作业效率的设备因素解决，重点当然是保证设备的完好率及正常的使用状态，如何做到这一点，最好的办法还是“以养代修”，加强设备的日常维护保养及检查，利用作业间隙不断查找、发现和解决设备故障，消除作业隐患，保证运转的正常，最大限度的降低在线故障率，从而切实提升作业效率。完善从发现故障、分析原因、维修解决、如何避免和记录备案的闭环管理，从根本上避免类似故障的反复发生。

第四篇：四、总包单位进行专业分包和劳务作业分包时应考虑的因素

四、总包单位进行专业分包和劳务作业分包时应考虑的因素

1、一般规模的工业机电安装项目分包，应该以劳务分包为主：一般规模的工业项目市场竞争很激烈，承包价格一般压得比较低。而劳务分包队伍一般规模较小，施工成本相对较低；

2、分包队伍一定要自带施工设备和器具（大型施工设备除外）：这样要求一方面是考察分包队伍有没有一定的实力和资源，另外他们用自己的设备自然要爱惜，可以避免不必要的损失；

3、劳务分包最好包辅材：辅材是最容易浪费和流失的，如果分包包括辅助材料，分包单位就会加强这方面的管理，减少浪费和流失，从而也就节省了施工成本。但总承包项目部要对辅材的质量严加控制

4、对于一般工业项目中的工程量大的分部工程，可以分包给两家合格分包商，这样做的结果是一方面增加了两个单位的竞争，另一方面不会被分包单位牵着鼻子走，有回旋的余地；

5、各分包队伍之间的接口，一定要在分包合同中明确规定，避免施工中出现扯皮推诿现象；

6、支付分包队伍的进度款比例，一定要小于业主支付给总包单位的工程款的比例

7、对于各方面表现不错的分包队伍，可以作为长期合作伙伴培养；

第五篇：大班幼儿自理能力家庭教育现状及影响因素调查分析报告

大班幼儿自理能力家庭教育现状及影响因素调查分析报告

通过调查发现，家长的教养态度存在着较大差异。大体可分为三种类型：家长教养态度是重视型的，孩子的自理能力就强；家长教养态度是放任型的，孩子的自理能力一般；而家长教养态度是保护型，孩子的自理能力最差。家长的教养态度和孩子的生活自理能力的培养存在着较强的对应关系。具体情况分析：影响幼儿自理能力的因素主要有以下几个方面：

1、家园教育不一致，要求不统一。在幼儿园，老师从小班开始就注重孩子

自我服务能力的培养。但家长的教养态度不正确，使孩子的生活自理能力不能巩固。有的孩子一回到家就把幼儿园学的本领都还给了老师，在家里从不自己做事情，如孩子们在幼儿园自己叠被、整理书包，在家里却由家长代劳。造成幼儿的两面性。

2、家长对幼儿自理能力培养不重视。部分家长没有意识到培养孩子生活自理能力的重要性，认为这些琐事，大人随手就可以做的，何必让孩子劳神；还有的认为孩子还太小，长大了自然就会做了，一切代劳也是理所当然；这样使孩子产生一种依赖心理，有的家长对孩子的学习特别上心，而对自理能力、劳动等就不太重视，存在这种心态的家长比例不在少数，这也算是一种社会风气造成的。

3、家长教育方法不当，需要指导。生活自理也是经过训练才学会的，需要老师和家长有意识地、有目的地去训练他们，但一部分家长缺少教育的方法策

略，不知该怎样对孩子进行这方面的培养，没有教给孩子劳动技能。需要专业指导。

4、家长对孩子过分溺爱、过度包办代替。

由于孩子都是独生子女，有的家长舍不得孩子吃苦受累，一切事情都给想到了，准备好了，照顾到了。家长越是把一切困难都从孩子面前挪开，越会使孩子形成严重的依赖心理，一旦遇到困难，孩子就会束手无策，不会独立应付和自己解决。不利于责任心和义务感的培养。

5、孩子做事家长不放手，剥夺了孩子锻炼机会。分以下三种情况： 不放心。一部分家长不放心孩子自己动手，吃饭慢了怕饿着，穿衣慢了怕冻着，自己洗脸怕洗不干净，孩子做家务担心伤到或弄坏东西。所以一切事情都不肯放手，使孩子很少有机会锻炼。怕麻烦。一部分家长怕麻烦，开始时孩子的劳动效果也许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象。家长嫌麻烦，干脆

自己做，剥夺了孩子锻炼机会。

赶时间。有些家长工作忙，时间紧，他们没有时间等孩子自己慢慢自理，觉得这是在浪费时间，因此孩子所有生活上的事项都在他们匆忙中被包办了。这种做法剥夺幼儿早日获得自理能力的机会。

经过调查有25%的幼儿本来已经学会做的事，但由于家长这个不准动，那个不让摸，家长过多的限制和包办，无意中剥夺了孩子自己动手的机会。

6、长辈溺爱，家庭成员未形成统一战线。

传统家庭子女的生活自理能力比单亲家庭和核心家庭子女的生活自理能力发展水平较差。原因一是在传统家庭中，祖辈因为”隔代亲”的影响重养轻教，什么都包办代替，有的父母想让孩子自己动手，但长辈舍不得，就出来打圆场，进行阻拦，两代人教育观念、方法不一致使孩子养成任性、娇气、依赖心理，从而影响自理能力的发展。原因二是在

传统家庭中，有较多的成人围绕一个孩子转，孩子的事情都可以由家长”代劳”，长久下来，孩子自己的事情自己不会做，等待家长帮忙成为他们的习惯。

7、不同家庭环境对孩子的影响。另外一种现象是，家庭环境相对较差的孩子比家庭环境较优越的孩子爱劳动，自理能力强，应了“穷人的孩子早当家”那句古话。

8、孩子过分依赖。有的孩子任性倔强，有些自己能做的事或已学会的事在父母面前就是不肯做。

四、采取措施：

为了从根本上改变家长的教养态度和教育观念，有效培养幼儿自理能力。我们准备从以下几方面加以指导和实践：

1、争取家长的配合与支持，形成家园教育的一致性。

如果光靠幼儿园的培养，不充分挖掘家庭的教育资源，培养孩子的生活自理能力将是纸上谈兵，因为孩子的成长有赖于家庭和幼儿园保持教育的一致，双方

互相配合、支持，取得协调，才是有利于孩子良好发展的教育合力。因此教师要了解幼儿家庭的不同文化背景，指导家长的教育。教师要与家长经常沟通，将一些教育方法介绍给家长，以取得家园教育的一致性。

形成“同步式”家园共育。通过填写“家园同步小能手交流册”的形式进行。如在交流册中分别设计有幼儿园教师和幼儿家长以及孩子本人填写的内容，及时交流幼儿自理劳动方面的情况，使教师了解每个幼儿最近的生活自理和家务劳动情况。使家长了解幼儿园开展的自理活动情况和自己孩子在幼儿园的自理情况等，以便及时帮助孩子适应集体活动的需求。

2、加强家园联系，转变家长培养孩子生活自理能力的观念。

《幼儿园工作规程》第47条指出：”幼儿园应主动与家庭配合”，因此我们将定期组织家园活动，向家长宣传培养幼儿自理能力的重要性。召开家长

会，与家长共同商讨培养幼儿生活自理能力的有效方法。通过家访，在家园通平台开辟专栏，进行家教经验交流，帮助家长提高重视劳动教育的意识，掌握教幼儿动手的技巧和方法，使家长乐意接受教师的指导帮助并付诸实施，使孩子在园和在家表现一致，配合幼儿园共同来培养幼儿的生活自理能力。

3、指导家长掌握培养幼儿自理能力的内容与方法。

指导家长有意识地、有目的培养幼儿自理能力：

给孩子一个机会去尝试。当孩子对做某件事有兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，抓住学习的敏感期，让孩子在实践中培养自理能力。

给孩子一段时间去学习。家长要有足够的耐心等待孩子学习过程，即使孩子出现帮倒忙的现象，家长也要容忍孩子从不会到会的渐进过程。教孩子一个方法去锻炼。家长要用合适的方式教给孩子自我服务的技巧，使孩

子能够胜任劳动。如用送玩具回家的游戏引导孩子整理图书，用图谱的方式教孩子洗脸。这些方式直观有趣，孩子很喜欢。

给孩子一个要求去贯彻。提出的要求要能让孩子胜任，在要求和任务提出后，家庭成员要形成统一战线，坚持贯彻到底。

给孩子良好的物质空间，主动学习。为孩子创设适合他们的空间，如腾出家具的低矮部分放置孩子的物品。家庭空间中的一部分要以孩子为本，为孩子所需，为孩子所用。让孩子在合适的空间中充分发挥自主劳动的积极性。给孩子良好的心理空间，享受劳动。要让孩子感到自己的事情自己做是快乐的，运用鼓励、表扬、奖励等方式激励孩子，帮助孩子体验劳动带来的成功感。

4、根据不同类型的家长开展有针对性的指导

对教养态度是重视型的家长，请他们总结自己的有效经验方法，并借助此类家

长积极的力量影响班内其他家长，带动其他家庭形成正确的育儿观；对教养态度是放任型及保护型的家长，经常与其沟通探讨家庭教育的重要性，还可以多讲一些成功地家教案例，并通过吸引其参加班级的家教论坛、亲子活动等影响家长，慢慢转变家长的教育思想和教育行为。

5、做好祖辈家长工作，取得家庭教育的一致性。

通过孩子的父母来影响祖辈的教育。比如放一些育儿杂志在书架上，与老人一块儿读读，或开诚布公的和老人谈谈孩子的教育问题，使祖辈家长逐步意识到：孩子总有一天要独立的面对一切，所以从小要让孩子独立去思考解决一些事，在孩子遇到困难时，家长可以起一个辅助作用，可以提出两个以上的方案让孩子自己去选择。家长越是把一切困难都从孩子面前挪开，越会使孩子形成严重的依赖心理，一旦遇到困难，孩子就会束手无策，不会独立应付和自己解

决。

通过家园联谊活动，使家长之间互相学习、互相影响。

教师努力创造条件吸引幼儿家长参与到幼儿园活动中来，让家长在活动中亲自观察了解自己的孩子，从而教育自己的孩子。首发公文范文