如何组织夏令营

第一篇：如何组织夏令营

如何组织夏令营—明阳天下拓展培训

组织学生参加夏令营活动，是一种重要的教育手段，提高其教育效益应该遵循以下几个主要原则：

一、教育性与综合性原则

夏令营不是单纯的旅游，而是一种师生共同参与的特殊教育活动。在确定夏令营的主题、活动地点与主要内容时，匝该根据现阶段教育需要与学生特点和身心发展规律精心设计，突出活动的教育性与针对性。一九九五年，深圳市正面临着第二次创业的挑战，培养青年师生的社会责任感与历史使命感，发扬光大深圳精神，是教育的重要内容。深圳市桂园中学组织了以“追寻先烈足迹，学习延安精神”为主题的“延安行”夏令营。经过长途跋涉的学习、考察和研讨，师生们得出一个结论：“拯救中华的民族意识，自立更生、艰苦奋斗和必胜的革命信念是延安精神的实质，不甘落后、甘于平凡，不计报酬、乐于奉献的精神是当代延安教师的风采，深圳精神是延安精神和开拓创新的现代意识相结合的产物，是第二次创业的根本保证”。

夏令营是多方面提高学生素质的有效途径，应该把握时机实施综合性教育。“延安行”把“希望工程”、史地考察、文学和摄影创作等内容结合起来，开展了国情教育、文史地教学、艺术创作、消费教育、身体锻炼与意志磨练、师德教育、旅途义务服务实践，互助友爱与集体主义教育等多种形式的教育活动，取得了令人终身难忘的教育效果。

二、激励性与主体性原则

夏令营不是旅行社，并非谁都可以交钱就参加的活动。应该把参加夏令营的机会作为一种激励措施，将其与学校平时的教育工作挂起钩来，让这种激励在夏令营前后更长时间内、对更多对象起到教育作用。

主体性是素质教育的一个基本属性，也应该在夏令营教育中得到充分体现。

1、营内实行学生自我管理，成立营委会让每一个学生都对全营担负一定的责任，大量组织管理工作由师生共同完成；

2、明确活动要求与教育目标，调动学生自主学习的积极性，指导学生发现问题和独立解决问题。

发挥学生的主体性还应该做到：

1、培养学生的成功意识。让每个营员都有发挥自己能力的机会，特别是对于个别“问题学生”，更应该精心为其创设条件与机会，让其在一个新的集体和环境中摆脱失败的阴影，体验成功的喜悦，逐步培养其追求成功的欲望和信心。

2、培养学生的个性特长。实践证明，在夏令营中最受欢迎的营员是既有个性特长，又能乐善好群者。夏令营生活最大的乐趣之一就是能够舒展个性，发挥特长。相反，一些“绵羊”型、“书生”型和自理能力较差的学生，很快就会暴露出种种弱点。因此，若能利用夏令营教育题材灵活多样的特点和把握住随时出现的各种教育机会，就能有效地培养学生的个性特长和健康的心理品质。

三、延伸性与发散性原则

夏令营不单单是营员的组织，也是学校组织；不是孤立的团体，而是社会的一员；其教育对象不只是营员，其教育时间不只是短短的营期，其教育课堂不只在旅途。夏令营教育功能应该面向对更多的教育对象、更全面施教的方面延伸和发散。

l、做好前期宣传、教育工作。在组营阶段，面对全体学生就活动的目的意义进行深入宣传，做好营员的选拔工作，进行系统的前期教育。如“延安行”的前期教育的主要内容有：学习关于延安以及旅途所经区域的史地知识；了解深圳精神及深圳的第二次创业对特区建设者的素质要求；全体营员参与，建立健全夏令营的有关组织机构和规章制度；制订详细的活动计划；进行旅行常识及安全、纪律教育；进行各种后勤准备工作，作好身体及心理方面的准备，投办人身保险，等等。

2、做好营期的社会实践组织管理工作。夏令营期间安排一些社会实践活动，让学生有更多的接触社会和直接参与社会活动的机会。如“延安行”组织师生在列车上进行义务服务活动，从广州至延安沿途轮流值班当“见习乘务员”。这一活动锻炼了学生，展示了特区青年的风采，倡导了文明之风，影响了乘客，特别是同龄人。

3、做好后期宣传、教育工作。结营返回校园，并不等于夏令营工作的结束。应该对前两阶段的工作进行小结，利用活动过程中的见闻、感想以及各种有教育价值的内容对全体师生进行教育。

利用迁移规律进行延伸和发散性的教育，是夏令营后期教育的关键。由于夏令营丰富多彩的生活的刺激和各种机会的锻炼，学生心理上往往会形成一些新的兴趣点或者强化了一些已有的兴趣，教师要特别注意引导学生将这些兴趣迁移到其他方面的学习中去。如，一位对语文学习兴趣不大的同学，因为深有所感悟而终于写出了一篇反映夏令营生活的好文章，情真意切。教师以此为切入点培养该生的写作兴趣，进而提高其学习语文的积极性。

四、纪律性安全性原则

夏令营的安全问题主要是指保障人身安全，防止出现意外事故和预防疾病保证健康；保证财物安全，防止财物遗失和被偷盗抢劫。纪律性和安全性紧密相关，是夏令营成功的前提。

加强纪律性和保障安全性主要应该做到：

1、健全规章，反复教育，增强纪律和安全意识。教育宜采取传授有关知识、强调纪律要求与培养技能技巧相结合，讲授与学生讨论相结合，正面教育与反面教育相结合的方式进行；

2、自我管理，专人负责。安排专人负责纪律与安全工作，指导学生进行自我管理，严格控制饮食、作息和自由活动等关键环节。营员多、时间长、路程远的夏令营应该配备医务人员，准备常用医药用品。

①确定夏令营活动目标。夏令营是使小学生过一段时间有一定组织形式有一主题的集体生活的一项活动，其目标是综合性、多方面科学素质的培养，围绕提高思维能力、观察能力、实践能力、创造能力及开拓知识视野等等。

②选择夏令营活动内容。夏令营活动具有综合性的特点，在一期科技夏令营活动中可以是生物、地理、天文、科技制作、讲座、写科技小论文等内容，也可以是单一主题的。夏令营内容选择应根据小学生身心特征和条件而定，一般不宜太多太复杂。具体内容可从上述各项活动中选择或组合拼配。如：白天进行地理考察调查，晚上开展天文观察活动。

③设计夏令营活动方式。夏令营要建立“营委会”，营主任和下属部门正职由教师担任，而副职一定要由小学生担任。一般要设立分管活动、生活、组织、联络等委员。下设小队，一般以10人左右为宜，正副队长则分别是由学生干部担任或委托教师担任。营员由基层选拔、推荐。

④设计夏令营活动方案。夏令营活动参加人员较多，内容综合性较强，因而要仔细周密地进行计划安排，要动静搭配，各种内容交替进行，最后要编排好活动日程表、组织系统和人员名单、营规营纪等。具体可从准备工作、开营式、每日活动、闭营式这个顺序来设计。

⑤设计夏令营活动组织实施。首先，要考虑营服、营标、营旗、营礼、营歌；其次，要设计好开营式、闭营式，要搞得严肃、庄重、活泼、新颖。开营式要进行升营旗、唱营歌，授标志、宣布组建情况，营主任还要宣布本次科技夏令营的内容、要求，并正式颁布营规。闭营式主要是总结、表扬，以联欢会形式为好，最后退营旗。夏令营时间一般是以3天至7天为好，低年级小学生可以举办“一日营”。

⑥设计总结评估。夏令营总结评估工作比较复杂，应从目标是否达到、组织工作做得如何、小学生兴趣如何、思想性、科学性等方面来进行。

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处

第二篇：范本 - 夏令营如何组织

如何组织夏令营一

组织学生参加夏令营活动，是一种重要的教育手段，提高其教育效益应该遵循以下几个主要原则：

一、教育性与综合性原则 夏令营不是单纯的旅游，而是一种师生共同参与的特殊教育活动。在确定夏令营的主题、活动地点与主要内容时，应该根据现阶段教育需要与学生特点和身心发展规律精心设计，突出活动的教育性与针对性。

财商夏令营的教育性案例：目前财商教育在中国教育体系中尚是空白，相当多的青少年学生在此方面存在严重问题。财商教育的空白已严重危及到了青少年的素质健康。

加强财商教育就是要教导青少年学生正确认识和掌握经济规律，规划人生，打理财富，使广大青少年学生得到一次深刻的心灵教育，培养其自立、自强和自信的基本素质。财商教育不仅教人如何创造、管理和使用财富，更重要的是要建立正确的人生观、价值观和财富观，树立美好的人生理想，养成良好的行为习惯，通过理财完成人生与财富的梦想。

星海科技组织了以“规划人生，打理财富”为主题的财商夏令营。财商夏令营把财商教育，素质拓展，技能培训，志愿者服务，文学和摄影创作等内容结合起来，开展了财商教育、职业体验、手工制作，艺术创作、消费教育、身体锻炼与意志磨练、师德教育、旅途义务服务实践，互助友爱与集体主义教育等。

良好的财商教育会培养孩子健康的金钱观念和消费习惯，对孩子的智商发展有巨大帮助。丰富多彩的教育形式还可培养孩子的综合性格和学习能力，养成做事有计划、有目标、团结友爱、分享包容、感恩、独立生活强、有耐心、尊重别人等好性格、好习惯，并可改善和提高其家庭的幸福指数。

通过财商教育可以让青少年学生了解劳动的价值和父母工作的意义，学习生存和当家理财的本领，培养分享、互相关爱的精神，建立对于家庭和社会的责任感。通过财商教育可以更好地解决青少年成长过程中就业、创业、理财、发展等许多问题，使广大青少年更加适应未来竞争的环境，有利于青少年学生健康成长、成才。

二、激励性与主体性原则 夏令营不是旅行社，并非谁都可以交钱就参加的活动。应该把参加夏令营的机会作为一种激励措施，将其与平时的教育工作挂起钩来，让这种激励在夏令营前后更长时间内、对更多对象起到教育作用。

主体性是素质教育的一个基本属性，也应该在夏令营教育中得到充分体现。

1、营内实行学生自我管理，成立营委会让每一个学生都对全营担负一定的责任，大量组织管理工作由师生共同完成；

2、明确活动要求与教育目标，调动学生自主学习的积极性，指导学生发现问题和解决问题。

发挥学生的主体性还应该做到：

1、培养学生的成功意识。让每个营员都有发挥自己能力的机会，特别是对于个别“问题学生”，更应该精心为其创设条件与机会，让其在一个新的集体和环境中摆脱失败的阴影，体验成功的喜悦，逐步培养其追求成功的欲望和信心。

2、培养学生的个性特长。实践证明，在夏令营中最受欢迎的营员是既有个性特长，又能乐善好群者。夏令营生活最大的乐趣之一就是能够舒展个性，发挥特长。相反，一些“绵羊”型、“书生”型和自理能力较差的学生，很快就会暴露出种种弱点。因此，若能利用夏令营教育题材灵活多样的特点和把握住随时出现的各种教育机会，就能有效地培养学生的个性特长和健康的心理品质。

三、延伸性与发散性原则

夏令营不单单是营员组织，也是学校组织；不是孤立的团体，而是社会的一员；其教育对象不只是营员，其教育时间不只是短短的营期，其教育课堂不只在旅途。夏令营教育功能应该面向对更多的教育对象、更全面施教的方面延伸和发散。

1、做好前期宣传、教育工作。在组营阶段，面对全体学生就活动的目的意义进行深入宣传，做好营员的选拔工作，进行系统的前期教育。如全体营员参与，建立健全夏令营的有关组织机构和规章制度；制订详细的活动计划；进行旅行常识及安全、纪律教育；进行各种后勤准备工作，作好身体及心理方面的准备，投办人身保险等等。

2、做好营期的社会实践组织管理工作。夏令营期间安排一些社会实践活动，让学生有更多的接触社会和直接参与社会活动的机会。如进行义务服务活动。

做好后期宣传、教育工作。结营返回校园，并不等于夏令营工作的结束。应该对前两阶段的工作进行小结，利用活动过程中的见闻、感想以及各种有教育价值的内容对全体师生进行教育。

利用迁移规律进行延伸和发散性的教育，是夏令营后期教育的关键。由于夏令营丰富多彩的生活的刺激和各种机会的锻炼，学生心理上往往会形成一些新的兴趣点或者强化了一些已有的兴趣，教师要特别注意引导学生将这些兴趣迁移到其他方面的学习中去。如，一位对语文学习兴趣不大的同学，因为深有所感悟而终于写出了一篇反映夏令营生活的好文章，情真意切。教师以此为切入点培养该生的写作兴趣，进而提高其学习语文的积极性。

四、纪律性安全性原则

夏令营的安全问题主要是指保障人身安全，防止出现意外事故和预防疾病保证健康；保证财物安全，防止财物遗失和被偷盗抢劫。纪律性和安全性紧密相关，是夏令营成功的前提。加强纪律性和保障安全性主要应该做到：

1、健全规章，反复教育，增强纪律和安全意识。教育宜采取传授有关知识、强调纪律要求与培养技能技巧相结合，讲授与学生讨论相结合，正面教育与反面教育相结合的方式进行。

2、自我管理，专人负责。安排专人负责纪律与安全工作，指导学生进行自我管理，严格控制饮食、作息和自由活动等关键环节。营员多、时间长、路程远的夏令营应该配备医务人员，准备常用医药用品。

如何组织夏令营二

一、确定夏令营活动目标。

夏令营是使学生过一段时间有一定组织形式有一主题的集体生活的一项活动，其目标是综合性、多方面科学素质的培养，围绕提高思维能力、观察能力、实践能力、创造能力及开拓知识视野等等。

二、选择夏令营活动内容。

夏令营活动具有综合性的特点，在一期夏令营活动中可以是生物、地理、天文、科技制作、讲座、写科技小论文等内容，也可以是单一主题的。夏令营内容选择应根据学生身心特征和条件而定，一般不宜太多太复杂。具体内容可从上述各项活动中选择或组合拼配。如：白天进行地理考察调查，晚上开展天文观察活动。

三、设计夏令营活动方式。夏令营要建立“营委会”，营主任和下属部门正职由教师担任，而副职一定要由小学生担任。一般要设立分管活动、生活、组织、联络等委员。下设小队，一般以10人左右为宜，正副队长则分别是由学生干部担任或委托教师担任。营员由基层选拔、推荐。

四、设计夏令营活动方案。

夏令营活动参加人员较多，内容综合性较强，因而要仔细周密地进行计划安排，要动静搭配，各种内容交替进行，最后要编排好活动日程表、组织系统和人员名单、营规营纪等。具体可从准备工作、开营式、每日活动、闭营式这个顺序来设计。

五、设计夏令营活动组织实施。

首先，要考虑营服、营标、营旗、营礼、营歌；其次，要设计好开营式、闭营式，要搞得严肃、庄重、活泼、新颖。开营式要进行升营旗、唱营歌，授标志、宣布组建情况，营主任还要宣布本次夏令营的内容、要求，并正式颁布营规。闭营式主要是总结、表扬，以联欢会形式为好，最后退营旗。夏令营时间一般是以3天至7天为好。

六、设计总结评估。

第三篇：7关于组织开展青少年素质拓展夏令营

中国共产主义青年团遵义县委员会 遵义县教育和科学技术局 中国少年先锋队遵义县工作委员会

遵县青联发[2011]7号

★

各镇（乡）团委、中心学校、县直学校团（队）组织： 关于组织开展青少年素质拓展夏令营活动的通知

为庆祝建党90周年，切实落实省委书记栗战书在省第五次少代会上提出的“立志、立德、勤学、上进”的要求，进一步加强和改进未成年思想道德建设，丰富青少年暑期文化生活，提高青少年生活独立性、学习积极性及思维创造性，促进他们健康成长、全面发展，经报请县分管领导批准，共青团遵义县委、遵义县教育和科学技术局、遵义县少工委决定组织我县青少年开展“少年梦〃领袖风采”特训营与“自然之子— 全能拓展”夏令营活动。现将有关事宜通知如下：

一、“少年梦〃领袖风采”特训营

1、夏令营营址：重庆綦江横山NO.1培训基地

2、开营时间：7月31日至8月5日

3、参加对象：10岁-17岁的青少年

4、收费标准：1880元/人（交通、食宿、保险、营服等费用）

6、教练安排：10人—15人两位教练

5、活动特色：NO.1培训基地作为“英国企业教练联盟”中国

唯一合作伙伴，是重庆首家应用“企业教练技术”的培训基地。有六年的专业户外拓展经验，素质拓展较为系统化、规范化，同时，“少年梦〃领袖风采特训营”针对现阶段青少年性格自私、任性、孤独等特征，培养青少年与人沟通融合能力、心里惰性，激发自身潜能，增强自信心及团队合作意识。

二、“自然之子— 全能拓展”夏令营

1、夏令营营址：龙里自然之子夏令营培训基地

2、开营时间：7月23日至7月28日

3、参加对象：8岁-12岁身体健康的青少年

4、收费标准：800元/人（交通、食宿、保险、营服等费用）

5、教练安排：每20人配指导教师一名

6、活动特色：自然之子活动是1999年由共青团贵州省委、少先队贵州省工委、省青年科学探险协会创办，其活动内容主要以寓教于乐为原则，从细节着手，用创意十足的形式，激发少年儿童的体验乐趣，加强少年儿童的主体求知与参与性。

三、注意事项：

1、营员报名时，家长须带学生1寸照片一张,并提供与营员户口薄（或身份证）完全相符的名字；

2、患有心脏病、高血压、强迫症、哮喘病、夜游症、癫痫病、血液病、近期骨折、传染病等疾病或有其它特殊病史的，报名时请慎重考虑，否则由此产生的一切后果由家长自行负责。

3、参加本次活动的营员，非主办单位方面的原因，营员中途离团，一律不退还本次活动的任何费用。

4、参加营员须具备基本的生活自理能力，智力发育良好，愿意参与夏令营活动。

四、报名时间、报名办法及地点：

报名方式：学校组织报名、个人自行报名。

报名时间：从即日起开始接受报名到7月15日截止。报名时须填好报名表，并交足全部费用。

报名地点：共青团遵义县委（县人大一楼）报名电话：7222454

联 系 人：吴 静方华毅 附：2011年素质拓展夏令营报名表

共青团遵义县委遵义县教育和科学技术局

中国少年先锋队遵义县工作委员会

2011年6月8日

共青团遵义县委办公室2011年6月8日印发

共印160份

2011年素质拓展夏令营报名表

第四篇：双桥新村社区组织科技夏令营

双桥新村社区组织科技夏令营

暑假来临，双桥新村社区居委会组织老年协会的志愿者和孩子举行科技夏令营进行了“南京科技馆亲子行”活动，20名孩子在老年志愿者的陪同下依次游览、参与、体验了宇宙探秘、地球万象、智慧主人、创造天地、知识海洋和儿童科技乐园等六个展区的展品。宇宙探秘展厅，展示了：太阳系、三球馆、天文观测仪、火星探测、神州号升空、空间站、伞翼机等，使孩子们进一步了解宇宙，了解太阳系、了解地球、了解航空航天技术，了解什么是模拟、仿真和虚拟现实技术的效果。地球万象展厅通过地球演变史、大陆、海洋、资源与环境展开，展示了：磁悬浮旋转地球、工业废水处理、地震模拟、火山模拟、洪水模拟等展项，让孩子们了解到地球上的阳光空气、山川大河、海洋湖泊、森林土壤、资源宝藏都是极其珍贵的，地球是人类最美好的家园，人们要向爱护眼睛一样爱护地球，爱护自己的家园。智慧主人展厅通过展示：人类起源、四大发明、人体模型、各类机器人、模拟驾驶等。了解到许多人体科学和人类科技进步方面的知识。知识海洋展厅了解到科技的进步、知识积累创造了今天的世界文明。儿童科技乐园展厅让孩子们在游戏中体验科学乐趣，在玩中提高认知能力，增长实践知识。丰富的内涵让孩子们眼界大开，乐不知返！

双桥新村社区

2011年7月22日

第五篇：青少年夏令营活动方案、教学管理、活动组织实用指导手册

青少年夏令营

活动方案、教学管理、活动组织实用指导手册

原文共100多页

第一篇：活动简介

第一节：项目概况

“某某夏令营”以竞争（Competition）、创造（Creativity）、文化（Culture）、能力（Capacity）为理论精髓，针对广大青少年朋友当前的教育发展情况，结合青少年暑假期间的特殊的现状，在教学和活动过程中通过“竞争”激励的方式，融入了“外教口语互动”、“学习习惯培养”、“心理健康引导”、“花旗小银行家”、“公众表现训练”、“团队协作提高”、“个人素质拓展”、“危机预防演练”、“独立生活锻炼”、“精彩游乐园”和“暑期作业辅导”等主题活动，从根本上激发学生的积极性，引导学生主动要求去学习，同时在学习过程中充分发挥学生的创造性，达到培养创新能力的目的，让广大营员朋友在活动期间度过一个安全、健康、快乐和丰富多彩的假期。

第二节：活动特色

活动理念: “某某夏令营”的基本出发点是—切实从营员的实际学习和生活状况出发，用我们的活动引导营员发现自己生活世界的新天地。

“某某夏令营”带给营员的不是新鲜的生活，而是更多地通过创新的活动方式引导营员们意识到他们自己生活中能够拥有的快乐，并初步体验到创新、创造在拓展自我生活意义中的重大作用。

本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三六五七七

活动特点: “某某夏令营”以团队性、实践性的活动为教学背景，提供给营员一个完整的学习、活动和生活环境。

本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三六五七七

活动目标: “某某夏令营”以寓教于乐方式让营员们度过一个安全、健康、快乐和丰富的暑期生活，让他们有机会去体验和学校不同的生活，有机会结识同龄的新朋友，有机会分享不同地区的文化，有机会在玩中学习自己感兴趣或相对薄弱的知识。

考核方式: “某某夏令营”通过晋级式的考核方式对每位营员在活动期间学习的主动性、活动参与的积极性和生活的规律性等方面进行考核，考核采用”某某夏令营”特有的“五星进阶”考

中、青年合作。招生期间，各工作人员应该及时沟通、协调，最大能力的来完成”某某夏令营”的招生工作。

2、招生资料

招生是一个比较烦琐和细致的过程，工作人员应该用语言和书面资料的形式把”某某夏令营”活动的相关信息准确传达给家长和学生，以下是”某某夏令营”活动招生期间的相关资料：

a.招生简章（样本另附）

根据活动形式、名称、时间及活动内容来拟定招生简章，具体应该包含以下要素：宗旨、举办时间报名人数、活动特色、形式及内容、收费标准、报名时间、报名地点、联系电话等。

b.报名表格（样本另附）c.每日课程安排表（样本另附）d.入营通知书（样本另附）e.营员规范条例（样本另附）f.监护协议书（样本另附）

3、办公室资料

a.“某某夏令营”电话咨询情况一览（样本另附）b.“某某夏令营”各区域电话咨询（样本另附）c.“某某夏令营”报名收款收据（样本另附）d.“某某夏令营”学员报名情况一览（样本另附）e.“某某夏令营”财务报表（样本另附）f.宣传与广告（样本另附）

宣传需要有实际的宣传内容和准确的宣传导向，利用媒体为我们的活动做指南，从而激发广大青少年迫切报名参加的热情，以及家长踊跃要求孩子报名参加的积极性；利用举办周末各类英语活动来扩大我们的影响力，提高我们的知名度，通过宣传资料介绍我们，让全国了解我们；通过”某某夏令营”活动，证实我们，让他们宣传我们。

g.广告成本测算表（样本另附）h.招生细则

（1）招生范围及对象：

招生的年龄段基本上限制在小学三年级至高中二年级的学生，要求有一定的英语学习兴趣、一定的英语基础和一定的独立生活能力（能进行生活自理，有良好的团队协作能力、无不良行为和恶习、无特殊病史）、身体健康的在校学生。（2）招生要求：

招收的学生必须又一定的英语基础，通过应试合格，根据已读年级、英语程度，物、教学及生活，包括对外教得考勤、考核，教学情况得跟踪。

B、负责外教管理的人员需经常与各班辅导员联系，以便了解外教的情况，发现问题及时协调处理。

C、对于外教提出的合理要求及合同以内的条件，由担任负责外教管理人员帮助协调解决。如有合同以外的所有事，负责外教管理的人员不得自行处理，必须汇报到指定负责的领导处。

D、担任外教人员管理的人员，在必须有外教参与活动时，需事先和外教取得联系，做相应的安排，活动前再由班主任发出邀请，做到万无一失。

a、外教聘请合同（另附）

3、辅导员团队

本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三六五七七

他们的任务：

他（她）们主要从事”某某夏令营”的日常教学和活动管理、班级学风建设、、队营员的暑期作业进行督促和辅导、以及保持与营员家长的沟通和协调等。

a、辅导员聘请合同（另附）b、辅导员管理与细则（另附）

4、教官团队

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他们的任务：

他（她）们负责对营员进行个人素质拓展、团队协作训练、危机预防演练和独立生活方面的培训，培养每位营员的综合素质能力。

5、生活老师

本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三六五七七

他们的任务：

他（她）们负责指导每位营员的个人内务，做好寝室内的清洁卫生，对营员在寝室内的一切事情进行指导、帮助和教育。（包括协助个别没有自理能力的营员穿衣服、洗澡和洗衣服）

6、医务人员

本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三六五七七

他们的任务：

他（她）们负责对每位需要诊治的营员进行细心的治疗，协助开展危机预防演练（地震演练、火灾预防与疾病防控）方面的教学与活动，保证营员活动期间的身心健康。

7、保卫人员

本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三六五七七

他们的任务：

他（她）们负责活动期间营地24小时的不间断巡逻，保障每位营员的的日常安全。

2、让学生根据片中的场景做一些模拟练习；

3、突出教学的趣味性；

4、注意学生对口语课的掌握情况；

5、学生的发音和疑难点要反复练习；

6、培养学生敢于开口说话的胆量和习惯；

7、尽量在课堂上少用中文、多用英文； 复习课：

由辅导员带课，主要是让学生复习外教口语课的内容，并完成外教布置的作业，如果时间较多，也可以让学生做暑假作业；中教的主要工作为：

1、督促学生完成作业；

2、保持良好的课堂秩序； 文体课：

本课程设置主要是为了活跃”某某夏令营”的整体气氛和让学生有更多的游戏和体育锻炼时间，除”某某夏令营”统一安排的活动外，每天的文体课不在内容上做特别规定，根据各年级的课程安排，每班的文体课可以安排在统一时间，也可以分别安排，文体课时由各班辅导员到活动室登记领取活动器材（包括球类、棋牌、羽毛球、乒乓球等器具），用后归还，辅导员的主要工作为：

1、以根据情况对学生的活动做一些引导；

2、动员和吸引外教参加学生的文体活动；

3、为营区统一组织的各种球类、田径竞赛做准备； 暑期作业：

为保证学员在”某某夏令营”学习期间不影响其暑假作业的完成，”某某夏令营”每天安排暑假作业课一节，由辅导员带课，暑期作业课没有统一的要求，但学生必须到位，已完成作业的可以进行自修，辅导员的主要工作为：

1、学生按时到达教室；

2、督促其完成暑假作业；

3、保持教室秩序和安静；

4、学生在完成暑假作业时，遇到问题辅导员应悉心为其指导。

第五节：五星进阶考核制

本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三，六五七七

5、学生积点记录表（样本另附）

6、五星爬山图（样本另附）

第六节：活动内容设置及操作办法

第一阶段：创设语言环境，营造语言氛围

本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三，六五七七

起组织英语游戏、英语单词竞猜、英语小节目表演。英语游艺园及生日Party，在活动中可发放一些小礼品和奖星以此鼓励。

4、英语旅游

A、英语旅游一般安排在第二阶段的某一天进行。

B、英语旅游必须在开营前确定好旅游点、旅游项目，与旅游公司联系达成协议。C、旅游过程中，要求学生用英语会话交流。选出英语口语出色的营员做外教的同程翻译，同时选部分营员做小导游、小记者。

D、英语旅游活动特别要注重的是安全，全程必须统一安排，统一指挥。

5、与外教座谈（交朋友）

A、这项活动应安排在第二阶段进行，为增强营员们的听、说能力，夯实基础。B、座谈时需分组进行，一个外教一个组，中教随组，座谈要有主题，每位营员都要发言。

C、座谈时，建议根据指定练习内容，以“谈家常”为主的话题，问兴趣爱好，说家庭情况、谈个人理想、留联系方式等等。

6、与外教共进餐

A、与外教共进餐，一般从第二阶段开始，其中要求餐厅做西餐，由外教使用刀叉及西餐礼仪。

B、第二阶段每天安排2餐，中午和晚上。第三阶段、第四阶段每天安排一餐，中午或晚上。

C、这项活动需在外教补充协议中交代清楚。

D、学生与外教共进餐时应注意礼貌，随意、随和、自然交流。

7、与外教同欢乐

这项活动需我们的老师主动邀请外教一起参加一些联欢活动及课外活动，同他们一起打球、游戏、聚会、联谊等等。

8、生日Party A、这项应将在开营前把所有在活动期间过生日的老师、营员统计注册。

B、在同一天过生日的无论哪个班、还是哪个人，当日原则上只搞一个生日Party。C、根据统计预算费用，将费用直接分摊到集体伙食费中，每一次活动开展前必须提前一天与食堂联系做好安排。班级如需另搞活动，自行组织安排。

9、英语书写比赛

A、英语书写比赛在第三阶段进行，但第一阶段就要布置下去，让营员们平时就要练习，做好参赛的准备。

B、英语书写比赛，在第三阶段利用某一天的活动课上进行，全体营员必须一起参加。C、赛后先由班主任选出部分作品，参加全营评比。

16、闭营式（闭营仪式、闭营主持稿、离营程序另附）

A、闭营式程序：主办方负责人致闭幕词；承办方负责人致欢送词；外教代表发言；优秀营员发言；主持人宣布各项获奖名单；颁奖仪式。

B、颁奖要求：颁奖前必须由中心组配合竞赛组准备好奖品、奖状，安排颁奖人员有次序进行颁奖。

17、参考活动一览

英语演讲比赛 英语谚语 英语讲故事 教唱英语歌曲 举办演唱英语歌曲比赛 特殊艺术才能表演 举办一次全村文艺汇演 篮球比赛 乒乓比赛 投篮 猜謎语 飞镖 跳绳

用英语回答问题 用英语讲出某些物品 踢毽子 立定跳远 穿针引线 接拼英语单词 套圈

英语数数1－20 投沙包

第四篇：教学、活动管理

第一节：教学管理

教学工作是整个”某某夏令营”工作的中心，每个家长都希望学生通过”某某夏令营”活动在英语口语、英语交际能力等方面有明显提高，尽管语言学习不可能在如此短的时间内有大的变化，但教学方式和方法的恰当与否仍然对学习效果有着巨大的影响。本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三六五七七

16、每日工作汇报表（样本另附）

7、每日营地情况总结（样本另附）

8、考核证书（样本另附）

第五篇：食堂和寝室管理

第一节：食堂管理

“某某夏令营”期间营员身体的健康、安全和心态的积极是”某某夏令营”行进行正常的教学与活动的前提，只有营员有充分的精力和兴趣，配合优秀的师资和完整的教学方案，营员的学习、活动与生活才能有所进步和提高。”某某夏令营”活动期间，营员就餐应该有秩序、食堂工作人员和”某某夏令营”活动的管理人员应该主动维持秩序，食堂的工作人员应该细心、关怀营员，饭菜应该保证口可、卫生。

1、营员餐饮的标准

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2、营员餐饮种类

“某某夏令营”的营员就餐基本上是采取自助式的方式，即根据营员自己的餐饮习惯和口味来选择菜的种类。食堂可以根据营员每天的餐饮标准来衡量每位学生的就餐标准。餐饮标准一般是：早餐必须要有牛奶和鸡蛋，辅以面包、稀饭、包子、南瓜饼、面条等，食堂可适当的更换品种；午餐和晚餐为米饭，并配以水果。下午的冷饮为时令冷饮品种；晚上的点心建议食堂提供清凉、降火的食物，如：绿豆汤等。

3、营员就餐管理

“某某夏令营”期间营员的就餐是”某某夏令营”正常教学和活动不可分割的一部分，就餐前食堂和”某某夏令营”的管理者应该根据此次营员的实际人数和食堂的硬件情况来制定营员的就餐制度（建议参考学校原来的学生就餐制度）。”某某夏令营”和食堂的管理部门应该派专人定时、定点的管理营员的就餐秩序和解决突发事件。

第二节：寝室管理

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附：营员住宿须知

1、营员寝室名单（样本另附）

2、营员寝室管理制度

可参考学校住宿学生的管理制度，结合”某某夏令营”活动的实际情况，以承办学校为主，”某某夏令营”管理方协助的形式来对”某某夏令营”的营员实施管理。”某某夏令营”的寝室管理应该专人专事，由具有中小学生活老师工作经验的人员担任（一般聘请承办学校的生活老师），对营员进行24小时不间断的管理。

附：营员寝室管理方案

“某某夏令营”的办学时间长达一个多月，学生工作大致分为三个阶段：前期、中期和后期。三个阶段工作的侧重点完全不同，工作的方法、关注的对象也有所不同。

前 期

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中 期

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后 期

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三个关系

“某某夏令营”活动主要要处理好以下三个关系。中方辅导员与外教的关系

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中方辅导员与学员的关系

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与家长的关系

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三个要点

教学：本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三，六五七七 活动：本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三，六五七七 生活：本内容为精简版，如需完整内容，请联系QQ：二九四七八三，六五七七

第七篇：服务跟踪（闭营后）

服务跟踪（闭营后）是”某某夏令营”的又一大教学与活动的版块，”某某夏令营”活动安排了专业的教学与活动咨询顾问员，在营员结束其一段时间的”某某夏令营”活动后，我们的咨询顾问员便会根据营员和家长留下的信息来进行反馈和跟踪，了解营员在”某某夏令营”活动结束后的学习动态，及时的指导家长和营员正确的学习方法。

第八篇：相关链接

第一节：教学资料（内容另附）第二节：费用预算（内容另附）