2011-2012年度第二学期彭原初中学校工作计划

第一篇：2011-2012年度第二学期彭原初中学校工作计划

2011-2012年度第二学期彭原初中学校工作计划

2012年，是党和国家发展史上具有特殊意义的一年，是全面落实教育规划纲要的关键一年。本学年，学校将坚持以科学发展观统领学校工作，全面贯彻落实党的教育方针，响应和贯彻“2012年全市教育工作会议”精神，紧紧围绕“强市惠民、创先争优”这一主题，以“建设好学校，发展好每一个教师，培养好每一个学生，服务好每一个家庭”“为目标。继续参与与做好“星级学校“创建的各项工作，积极推进学校管理创新，全面深化课程改革，切实加强队伍建设，以迎接教体局复核验收。坚持正确的办学方向，以本年度教学工作为重点，以创建“区级课改示范校”为目标，以改革教研教改为动力，进一步提高教育教学质量，提升办学水平和办学效益，促进内涵发展。高度重视校园安全，加强学生的思想道德教育和心理健康教育。学校将继续以新课程改革为突破口，改变教育观念，积极进行课题研究，着力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。

一、以科学发展观为统领，进一步深化德育工作 本学年，学校德育工作坚持“以人为本，德育为先”的教育思想，坚持“一切为师生终身发展奠基”的办学理念，抓好课堂教学主渠道建设，以班级管理为突破口，以创建安全文明校园为有效载体，加强常规管理，抓养成教育，培养学生良好的行为习惯。

1、构建科学的德育网络，拓宽育人渠道。构建“三位一体”的学生思想道德教育工作网络。要以学校为主导、以社会为依托、以家庭为基础，实现三者的有机结合，使学校教育、家庭教育、社会教育相互衔接，在教育内容上相互补充，在教育渠道上相互贯通，努力构建“三位一体”的中小学生思想道德教育工作网络。进一步完善组织，建立德育工作领导小组、部门、年级组、班级四级德育管理体制，形成党支部、分管副校长、政教主任、团委书记、年级组长、班主任为主的学生管理网络，明确职责，发挥作用，有效地保证各项德育工作渠道的畅通。

2、加强德育队伍建设，提高班级管理水平。1

⑴切实加强教师职业道德建设。学校将严格按照《中小学教师职业道德规范》和《庆阳市教师职业道德实施办法》的要求，认真开展以“三爱”（爱教育、爱学校、爱学生）、“三全”（全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的教育活动，使广大教师真正成为“学为人师、行为世范”的楷模。⑵ 切实加强班主任队伍建设。加强对班主任的培训和指导，定期组织班主任培训，提高班主任的工作水平。要积极开展多种形式的宣传活动，通过师德报告团、师德论坛等形式，广泛宣传优秀教师、优秀班主任的先进事迹和典型经验。⑶ 充分发挥团队组织优势。学校将充分发挥党团组织、少先队和学生社团组织的优势，开展丰富多彩的团队活动和班组活动，努力营造轻松、民主、活泼、健康向上的班风、校风，充分调动和发挥每个学生自觉提高道德修养的主观能动性，引导学生共同进步。

3、加强党群组织及职能部门建设，充分发挥职能作用。一是完善党支部各项制度，规范党支部的日常工作；抓好教职工的政治学习和党员干部的理论学习，深入贯彻落实科学发展观，通过学习，统一思想，提高认识，争强开拓创新的本领，自觉做科学发展观的忠实实践者；加强对入党积极分子的培养；二是学校工会要积极参与学校德育、教育研究工作，引领教师专业发展，引导教职工积极参与校本培训和校本教研，参与学校民主管理，反映民意，关心教师疾苦，为学校发展谏言献策。开展形式多样、丰富多彩的文化活动，丰富教师精神生活，愉悦职工身心，提高职工工作的积极性；实施人文关怀，切实解决教职工的实际困难；三是团委要把努力营造文明、健康、安全、和谐的优良校风作为本期工作的重点，充分利用重大节日进行主题教育，提高青年教师素质。

4、加强常规管理，抓好学生纪律和养成教育。一是按照学校安排，各班要召开入学教育主题班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》等规章制度，严查学生携带刀具、赌具、烟花爆竹、手机、MP3等违禁物品和不健康书籍等不良行为，使入学教育取得实质性效果。二是根据各年级学

生所表现出的思想动态，有针对性地对学生实施教育，三是班主任要加大对自习课、活动课和经典诵读课，午间习字课的检查，做好学生考勤工作。四是抓好学生仪容仪表检查，禁止学生穿奇装异服、男生留长发、女生佩戴首饰耳环。政教处要多检查，促落实，通过常抓不懈，力争收到明显成效。五是抓学生行为规范教育，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。加强班级管理，培养良好的班风、学风，以高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活、学习和文明礼貌习惯。六是结合重大节日开展纪念教育和宣传活动，加强对学生法制教育、诚实守信教育、感恩教育、禁毒教育，全面提升学生素质，为学生终身发展奠定基础。

5、加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化环境。坚持贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生群体，不断开展形式多样、内容健康和深受广大学生喜爱的校园文化建设活动。把建设健康向上的校园文化与净化校园文化环境紧密结合起来，抵制粗口歌、不健康的口袋书等不良文化的影响，为学生提供健康、安全的学习环境。创建特色校园，提高学校文化品位。开展师生“经典诵读”“、”“午间习字”系列活动，进一步深化“读书学习工程”、“讲普通话、写规范字”活动，营造浓厚的读书氛围。加强学校阅览室和各班图书角建设，保证学生人均图书要达5本以上。做好图书的管理、借阅和组织工作，举办学生政史地知识抢答赛和校园才艺大比拼活动。教师每人要读专业书籍2本以上，写读书笔记5000字以上，教学随笔15篇以上，读书心得2篇以上，至少发表读书论文1篇，开展“读书、教书、做人、为师”为主题的“教师读书报告会”，培养“学习型师生，学习型学校”，体现学校“文化立校”的办学特色。

二、深化自主管理，提高管理水平科学管理的动力在深化改革，核心是机制创新。学校管理工作一贯坚持以人为本，深化自主管理，突出督查整改监督机制，使学校管理工作达到“人文化、科学化、规范化、制度化、高效化”，提高学校管理水平。

1、依照《班纪班风考核细则》，学校各部门要加强团结协作，按照分工，靠实责任，落实措施，使管理工作取得实效。一是继续实行扁平化管理，减少管理层次，提高沟通效率，提高工作效率；二是进一步落实以部门、年级组、教研组、班级组为基本单位的单元管理模式，增强各管理单元的凝聚力，强化他们的责任意识、集体意识、质量意识、竞争意识，提高教育教学质量和管理水平；三是扩大年级组长、教研组长等中层管理人员在教育教学、科研培训、学生管理等方面的管理权限，并通过各种激励机制激发他们工作的积极性、创造性，充分发挥他们的管理作用，提高学校办学效益。

2、完善制度，建立以绩效考核为核心的评价机制。一是依据上级文件精神和学校实际制定《彭原初中绩效考核办法》；二是完善《彭原初中教职工年终专业技术考核办法》、《教职工出勤考核办法》、《班纪班风考核办法》、《教学常规管理考核办法》等与《绩效考核办法》相配套的一系列管理制度；三是建立以绩效考核为核心的评价机制，充分发挥绩效考核的激励导向作用，促进教师良性竞争，为教师发展提供平台。

3、加强安全教育，提高安全意识。学校坚持以“安全第一，预防为主”的方针，以广大师生的生命安全和学校财产安全为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强安全工作，做到防患于未然。一是学校安全工作领导小组与部门、级组、班级层层签订《安全管理责任书》，明确任务，落实责任，做到谁主管谁负责；二是广泛宣传，强化教育，营造安全、和谐、健康的学习和工作环境；三是制定和落实《彭原初中安全应急防范预案》,确保学校教育教学秩序的稳定；四是定时和不定时地对学校安全进行全面检查,发现问题,做好记录,及时整改,全面预防交通、火灾、拥挤踩踏、校舍倒塌和食物中毒等事故的发生；五是加强门卫管理，严把入校人员的审查登记关。学校的基建还没有完全搞结束，出入校门的车辆、人员较多较杂，政教处要对通宿通膳学生进行全面排查，对不符合在校外住宿条件的学生一律拒办证件并督促按期搬回学校，不定期地对通宿通膳学生的出入卡进行检查，防止部分学生盗用或借用别人卡混出校门，影响正常教学秩序，严防不安全事故发生。

三、加强师资建设，构建创新型教师队伍

1、加强班子队伍建设，提高学校管理水平。一是要加强学习。通过对教育法律、法规，党政方针的学习，提高政治理论水平和政策处理水平，提高依法治校，依法治教的水平和能力。通过对教育理论的学习，提高自身的业务素质和教育教学能力。二是班子成员要坚持教学中心不动摇，做好自己承担的教学工作，做教师的表率，将教学工作贯彻到学校工作的始终。三是团结协作，提高班子的凝聚力；加强能力训练，提高自身的战斗力；以身作则，廉洁自律，率先垂范，提升自身感召力；加强学习，与时俱进，提高学习力；善于发现，不断革新，提升创新力；明确办学方向与目标，提升决策力。四是突出精严细实的工作作风，树立“管理就是服务，工作就是服务，服务就是职责”思想，在工作中想实招，鼓实劲、办实事，出实效，将我校领导班子建设成一支勤奋学习、凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队。

2、加强师德师风教育，培养创新型教师队伍。一是以《教师职业道德规范》为指导，树立“学高为师，身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业”的从业准则，提高全体教师依法治教意识和敬业奉献精神。二是加大师德考核奖惩力度，规范教师从业行为，提高职业道德水平，严防体罚和变相体罚学生。利用各种激励机制，激发教职工在不同岗位上充分发挥自己的最大潜能，创造性地开展工作，提高工作效率，引导全体教师树立高尚的职业情操和正确的世界观、人生观、价值观。

3、加强师能培训，提高教学水平。本学期，在教师业务培养上注重新课改的落实，关注教师专业能力的提升。通过技能竞赛、岗位练兵、校本培训、新课程学习研讨等多种行之有效的方法和举措，加强教师能力培训，提升教师队伍的专业水平。一是通过教案备写，作业批改、听汇报课，说课竞赛等活动，强化他们对教材的认知和执教能力。通过优质课评选、优秀教案、优秀作业评选、公开课、观摩课、示范课等活动，为青年教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，提高青年教师的专业能力和水平。鼓励青年教师在岗参加函授学习和进修，进一步；二是加大骨干教师队伍的培提高教师的学历层次。组织骨干教师参加“实施新课程”的学习、培训、研讨和交流，充分发挥骨干教师的带头和引领作用；三是开展现代教育技术手段的学习和培训，引导教师充分运用多媒体技术手段教学，熟练掌握课件的制作与使用，增加课堂科技含量，真正成为现代化教学的行家里手。

四、以办人民满意教育为宗旨，全面提高教育教学质量 本学期，学校坚持以教学为中心，以提高教学质量为目标，以办人民满意教育为宗旨，加强教学常规管理，实施有效教学，狠抓学科竞赛辅导，深化新课程改革，促教学质量全面提高。

1、加强教学常规管理，突出管理的实效性。一是严格执行《新课程标准》，开齐课程、开足课时，本期我校开设了书法、科技创新、艺术表演、体育活动、读书阅览等综合型课程体系，促进学生全面发展，做到依法规范办学；二是加大对教学常规管理的检查考核力度，本学期教导处要派专人对上课、辅导、课外活动等教学环节进行检查，三要加强对年级组长、教研组长的培训，定期召开会议，落实刚性要求；四是定期进行教案、作业检查考核、教学民主测评、教学质量剖析，小结反馈等；五是积极开展教学研讨，通过举行校级学科带头人示范教学、青年教师优质课观摩教学等教学活动，促进教师技能和教学质量的提高；

2、细化过程管理，落实新课改要求，提高教学质量。一是制定《教学过程管理实施细则》，细化教师对备课、上课、作业批改、学生辅导、成绩检测、课外活动、教研活动等教学全过程管理；二要把好备课关，备课要做到“四有”，即脑中有目标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生，做到“四精心”，即精心制定教学目标、精心设计教学过程、精心选择教法、精心设计课堂练习，鼓励超前备课，落实备课检查反馈制度；三是把好上课关，强化以学生为主体的自主、合作、探究教学，坚持面向全体学生，分层施教，确保结构严谨有序，教学过程创新规范，学生积极参与，按时完成教学目标，建立课堂教学监控机制；四是把好作业批改及课堂检测关，作业题目要精、格式要严、批改要快、质量要高；五是把好辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和“抓偏补差”两不误；六是把好考试关，试题命制要切合教情、学情，考后要做好质量剖析，强化质量意识，明确质量责任，落实新课改要求，促进教学质量稳步提高。

3、实施有效教学，提高课堂教学效率。一是课前做好准备，充分利用现代化有效教学手段；二是营造宽松、安全、民主、和谐的课堂气氛，使学生在最佳的学习状态下学习交流；三是充分发挥学生主体作用，适时调控教学目标、教学内容，灵活掌握教学节奏，给学生充分思考和交流的机会；四是根据新课程要求，选择有效教学方案，根据课程标准确定教学目标，根据学情确定教学起点，采用多种形式组织教学，使学生掌握接受学习、合作学习和发现学习等不同方法，让课堂充满教学智慧；五是优化课堂结构，设计有效教学环节。做到“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”。“三个突出”即突出精讲多思、突出学生活动，突出学法指导。“四个并重”即教学结果与教学过程并重、智力因素与非智力因素并重、教师指导与学生会学并

重、一般能力与创造品质并重。“五种思想”即从最后一名学生抓起，关爱每一个学生的成长；尊重学生人格，对学生教育要有爱心和耐心；允许学生在学习和个体发展存在差异，并能根据这种差异因材施教；相信每个学生都能够创造性地进行学习；相信每个学生都能够获得成功。六是精选有效习题，严格把握训练环节，作业布置要选择集体备课组讨论过的针对性强、能揭示规律和方法、开拓学生思维、能巩固提高学生学习能力的有效习题。

4、加强毕业年级管理，确保中考目标的完成。一是定期召开毕业年级师生大会，统一思想，坚定信心，确保各项工作的顺利开展；二是学校领导要深入毕业年级指导工作，年级组要抓好备考方案的落实，确保2012年中考再创佳绩；三是深入分析2011年中考模式和有关招生政策，广泛收集各种信息，及时调整教学思路，做到教学内容定位准确，各类习题精选精编，四是抓好“培优补偏”工作，重视临界生，对学习有困难、偏科学生进行抓缺补漏，重点跟踪，力求“保优、提中、转差”，提高中考总分优秀率和总分合格率；五是加强毕业年级学生及教学全过程的管理，向管理要质量，向管理要效益；确保2012年中考目标的顺利完成。

5、搭建教育科研平台，锻造研究型教师队伍。一是进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持每周一次的教研组会制度。开展“两课一评”活动，使校本教研真正为“有效教学”服务；二是根据各年级教师的调整情况和新课程改革要求，继续实行领导包组制度；三是鼓励教师撰写专业论文，积极参加学校教研活动，将教师科研工作和论文写作纳入学校绩效管理，完善科研管理和激励机制；四是加大对课题研究的指导工作，做好已立项课题的结题、阶段性成果总结，深入课题研究的具体环节，提高课题研究的实效性。积极探索，确立一批校级新课题，切实发挥课题的引领作用；五是开展校级教学论坛，加强教师之间的学术交流

五、进一步深化课程改革，以创建“课改师范校“为目标。学校将以“课改师范校“创建为目标，以市教育局目标管理责任书为指导，深入贯彻教育部课程改革纲要精神，认真学习和全面落实新课程标准，提高教研质量，提高学校教学质量。同时，结合我校实际，继续借鉴杜郎口三三六模式及新教育实验的成功经验，加大培训力度，培育课改典型，实现典型带动，扩大课改效应。１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立“为人的可持续性发

展而教”的现代教育理念，增强教师的整体素质。２、抓常规教学，提高教学质量。（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。（4）优化课程结构，突出特长培养。我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周三下午定为活动课时间，共开设5类20个活动班，学生活动面达１００%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。

3、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。（１）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。（２）规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。（３）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。（４）认真落实本学年的成果展示活动。形式如下： 每位科研教师有不少于1万字的读书笔记（包括摘抄及读书心得）。每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。案例2份、公开研究课1节。（５）认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

4、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规

范化。

六、加强后勤管理，提高服务质量。

1、强化饮食安全管理，提高饭菜质量。一是加大对师生灶卫生、饭菜质量、服务态度的督查和监督考核力度，对师生灶要求主管人员每天检查三次，主管领导每三天检查一次，分管副校长每周检查一次，并做好详细记载，为师生灶的达标验收和文明师生灶评选提供可靠依据；二是举办师生灶饭菜质量现场观摩，提高炊工厨艺水平，降低饭菜成本，提高饭菜质量，努力做到饭菜营养丰富、物美价廉；三是通过物品采购检查评比，杜绝三无食品、过期变质食品、无质检标志食品流入校园。进一步强化大宗物品定点采购制、饭菜留样制、饮食安全排查制，加强“三饭”学生饭队秩序管理，严防拥挤、踩踏、烫伤等不安全事故发生，禁止向师生提供碗筷、食品袋等，切实建立起食品安全预防保障机制，为师生创建良好的饮食环境。

2、完善制度，强化财务管理。一是进一步制定和完善财务、校产等相关管理制度，创新管理理念，突出严、精、细、实的工作作风，使后勤各项管理做到以章办事；二是严格财务管理，把好日常经费的使用关，做到收支初有预算，终有决算，开支合理，统筹兼顾，保证重点；继续坚持物品采购报批制度；实行阳光收费，对所有收费项目严格执行相关规定标准；三是加强校产管理，进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，严格执行物产保管使用责任制，对损坏、遗失的物品一律按照相关制度进行赔偿，同时强化维修管理意识，对学校各种设施设备要定期检修，做好保养维修工作，以延长使用寿命，提高使用效率。新的学期，新的起点，我们将以科学发展观为指导，求真务实，团结协作，提高实效，为全面提高我校的教育、教学质量而不懈努力办人民满意的教育，争创市级文明单位而努力奋斗！2012.3.1

第二篇：彭原初中小组长培训材料

彭原初中学习小组长培训资料

课改组： 柴

涛

各位小组长：

大家好！今天利用午自习时间召集大家开会有两个目的：对前段大家对小组建设的付出表示感谢！然后是培训，指导各位小组长更好的开展小组建设工作。校长经常对老师说：培训是最大的福利。你们能作为班级小组长代表，我希望你们倍感荣耀，倍加珍惜。大家都带了笔记本，我希望你们记载两方面的内容：一是一些你喜欢的语句，可以鞭策你的语句，记下来，给你增添许多力量；二是一些新的操作要点和要求，对自己的工作很奏效的一些做法。会后，请大家把培训的收获和感悟传达给其他组长和组员。附培训稿：

怎样做一个优秀的学习小组组长

——

学习小组的作用好比人体的手和脚，只有四肢健全，才能完成大脑发出的指令，才有敏捷的动作、精彩的舞蹈。课堂有了理念和模式，能否真正落实到位，能否真正表现精彩，还看学习小组的功能是否最大程度地发挥。而一个学习小组的好与坏，关键看组长。

第一部分

观念篇

一、为自己是组长而庆幸和自豪！

1、组长是班级当中最重要的学生干部！

我们的班级分为6-9个学习小组，每个小组都是一个小班级，每个组长都是小老师和班主任，每个小组的质量决定班级的整体水平。组长是小组的灵魂人物，是小组的第一负责人！组长是班级当中最重要的学生干部！一个优秀的组长一定能带出一个优秀的小组。小组长，大作用。大家别小瞧了自己。学校多次提出：优秀小组、优秀小组长的评选，是班级、是学校最重要的大事之一，“优秀小组、优秀小组长”是学校领导、老师、同学心中的最高荣誉。

2、每一个组长是负责任、人品好、能力强的代表。

各位组长能从50多名学生中脱颖而出成为组长，说明你们身上有负责任、人品好、能力强等特点，你们已经得到了老师和同学们的信任。这种被信任不是每个人都能拥有的，是每一个生命个体的宝贵

精神财富。我们认为学习小组组长应着力培养不断提高以下能力、素养：

①

较强的组织和协调能力； ②

较强的口头表达能力； ③

学习成绩相对优秀； ④

很强的责任心与集体荣誉感；

⑤

强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力； ⑥

服务同学、集体的意识。

3、组长是未来社会的领导者、管理者的先行者！

现代社会需要会沟通合作的人、需要有责任感的人、需要善于组织和管理的人。2008年奥运会，组委会招聘在鸟巢服务的志愿者，明确提出“学生干部优先”，中国青年政治学院招收学员也明确提出“学生干部优先”，现代很多企业招聘员工，也都明确提出“学生干部优先”，再比如申请留学，优秀大学看中的除了你的优秀成绩外，还有你参加和主持各类社团，策划和组织各类活动的实践、体验和收获。这不是说学生干部就有特权，而是社会更青睐那些既学到文化知识，更拥有好品质、高能力的人才。所以，组长们可以好好利用组长这个平台，抓住这个“实习”、锻炼的机会，朝着自己的目标上路！

二、学校对学习小组的高度重视

我们学校实行课堂改革以来，从领导到老师高度重视学习小组建设。我们认为学习小组是班级和学校的细胞；学习小组长是老师的得力助手，是学习小组的“班主任”。小组建设是衡量一个班级学生综合素质、班主任专业水平高低的重要标志，小组作用发挥是评价任课老师一堂课好坏的关键条件，写进了我们现行的课堂评价标准。内容如下：小组合作探究阶段目标明确，要求具体，组织有序，对学有落实，群学讲效率，学生参与度百分百，能形成“我们小组”的“共识”。这里，我再次提出：期末单独评选优秀学习小组组长，全校通报表扬，在校报显著位置刊登、颁发荣誉证书、和物质奖励，或者由学校出资组织优秀小组长参加户外社会实践活动；承担学校一些重要活动的大众评委，参与班与班之间、年级与年级之间的交流活动等，成绩优异的学习小组长优先获得被推荐权。这对学习组长是一个有力的激励和鼓舞。

第二部分

方法篇

首先，我们要明确学习组长的职责。我认为学习组长有以下四大职责：

1、进行小组文化建设

2、管理组内常规

3、组织和管理好课堂

4、利用好组内评价 下面就四大职责分别阐述：

一、小组文化建设

（一）：班级文化有两种形式：有形文化、无形文化。

小组有形文化:指有形可见的实物如值日本、组牌、组训、粉笔盒、粉笔刷等。无形文化：指不已实物形式存在，看不见、摸不着，但可感的东西。它是通过长时间培养才能形成，它能随着组员的认识的提高不断修正发展。如：小组目标、组规、小组集体荣誉感、组内风气、组内人际关系、组长威信等。有形文化是表象，可临时建设，可强制强定；无形文化，需长期积累才能形成，可以感化人感染人。

（二）、小组文化建设“四步走”

1、组长带领组员定组名、组号、组训、组牌、组誓词等。在制定时，应围绕学校或班级的主流文化或者理念来引领学生起一个积极向上富有新意的响亮的大家都认同喜欢的名字，有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。

2、由正副组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规。从常规的到校、卫生、午自习、晚自习纪律到课堂的参与、学习状态、作业完成、活动参与等都要根据班规制定本组的组规。上个月年级出台了小组制度公约，现在看它，发现不全面，需补充完善。所以组规建设是一个需要不断完善的过程。

3、由班主任指导，由正副组长策划并组织一次或几次形式多样的小组活动。如开组会、座谈、游戏等，和谐组员之间的关系，增强小组凝聚力，促进组内同学的相互了解和团结协作，形成团结向上、勤于钻研、积极进取的组风。今天会后，请大家把本次培训精神传达给组员。

4、组建小组管理机构。在班主任指导下，安排自己的副组长（常规、卫生、纪律等）、值日组长。给每个组员进行分工，发挥每个组员的优点和长处，让自己不是一个人在战斗！

二、管理组内常规

常规工作是组长的传统业务，但现阶段，我希望组长将具体工作分解到其它副组长、组员的肩上去，做到“事事有人做、人人有事做”。组长主要起领导和监管职责。一般来说，组内常规任务通常是：

1、安排和督促学科组长及时地收齐作业，查好作业的质量，交给课代表或相关人员。帮助班主任收发相关资料等。

2、安排好卫生打扫、并认真督促；

3、做好常规检查，如仪容仪表、早读情况、午自习、晚自习纪律等，形成组员遵守校纪校规的行为习惯。

4、在班级和学校各类比赛中，组织、发动组员积极参与，力争好成绩。

在管理组内常规的过程中，组长要以身作则、成为榜样，同时注意发动全体组员共同参与、共同担责，形成强大的凝聚力、强烈的集体荣誉感。

三、组织和管理好课堂

在学习过程当中，组长要从课前准备开始，直到课堂的每一个环节都要组织、监管。主要注意以下四点：

一）、课前准备：要起到提醒、督促作用。提醒组员及时就位、摆放好学习用品、清理好桌面、等待上课。

二）、管理好本组的学科组长、学习对子、师徒关系。要组织、督促他们各施其职。

三）、理解、熟悉课堂各个环节的要求，并切实组织好课堂上的各个环节。

四）、关注组员状态、落实对组员的过关检测和帮扶措施。

如果分解到课堂的各个环节，我们组长可以这样去做：

1、第一步：独学时怎样发挥小组作用？

独学对学生的基本要求：

（1）问题入手。对照导学案，自己安静、认真地阅读教材，自主解决导学案中的问题。独学解决的问题一般是导学案中的基础类题目，要求人人过关的题目，进展较慢的同学可以要求老师给予一定指导，尽可能不掉队，但不允许同学之间交流、讨论。

（2）双色笔标注。对于经过独学未能自主解决的问题，用双色笔做好标注，以便带着这些问题通过对学、群学来解决。

组长作用：监督。根据规定的时间，独立完成，有疑问、质疑的地方用红笔圈点勾画，（以便小组交流或请教老师）

要求：不允许组内有交流讨论、要求学习对子、师徒相互之间进行监督，确保人人在状态。

2、第二步： 对群学的组长作用发挥

1）.独学完自然进入对学，与学习对子交流、讨论，力求解决独学过程中存在的问题；

2.）后群学，组长组织全组成员进行合作学习，进行师徒、对子帮扶，对学习内容疑难进行解决、互动、生成、提升。

对学、群学的过程，既是解决独学中存在问题的过程，也是发现新问题、探究新问题，解决新问题的过程。

组长作用：组长充分发挥学科组长、学习对子的作用，督促每一个组员都认真参与、鼓励组员围绕主题发表不同意见，约束组员围绕课堂目标开展活动而不是偏离主题漫无目的。组织同学对内容进行生成，要主动创新，如发现某个内容可以一题多解、总结规律、编写口诀、丰富形式等，就要主动带领组员往这方面拓展。绝不能满足于对完答案了事、完成浅显简单的基本内容后就无所事事。

3、第三步和第四步：小展示和大展示的对组长的要求

1、无论是组内小展示还是班内大展示一定是“提升”。为此要突出展示的“四性”：即问题性、层次性、互动性、生成性。

2、小组长作用的发挥：小组长在这一环节要制定好对组员的评价。老师对各组捆绑评价，组长对组员进行个体评价；小组长的作用体现在对任务的分配、指导、帮助、协调、监督等。小组长要进行组内成员的分工，尽可能培养和激励B、C层组员。小组内分工遵循的原则：锻炼每一个人，让人人有发展。不能什么是时候都是组长冲锋陷阵在最前头。现阶段，A层展示机会多，但我们要朝“C主展、B补充、A点评”的目标走。小组长要有培训组员的计划和措施。展示环节的培训主要做好四件事：一是开头语，可以按形式性的“请同学们看到教材某页„„，也可以根据内容，灵活进行，如 “同学们，刚才，我发现大家的发言很精彩，现在我们就某某问题开展组内讨论„„”等等。二是班级大展示，就内容来讲，主要展示学会的、生成的、重点的，易错的，模糊的知识点。三是拓展，鼓励组员就所学

内容进行拓展、生成，学会联系前后所学的内容，能够从多方面、多角度地展示问题，尽量在展示的时候多学一些东西；四是总结，展示结束后让组员进行总结归纳。将之前零散的发言条理化（这样就更清晰、更全面）、方法化（题目解答完了，到底用的是哪些方法呢）、做易错提醒（这类题目易错点在哪，要怎么注意）。有很多学生反映，听同学展示某道题的时候听懂了，但自己做作业的时候又不知道做了。问题就是出在没总结。

当然，在展示的时候，还要注意一些基本规范，比如是不是板书工整、认真聆听、积极参与、肢体语言丰富等。

4、整理导学案、达标检测

现阶段，课堂内一般没有时间由老师进行当堂检测。组长可以组织学习对子、师徒之间进行小检测。这种检测既需要延伸到课外。

四、利用好学习小组的评比

评价是武器，老师可以用，组长也可以用。首先利用小组进行个人评比，作为管理小组的最重要手段，个人评比决定综合素质评价、期末评优评选。无论是常规的管理、还是课堂的管理，都应该用好这个评比武器。其次，利用学习小组评价开展小组活动。活动，并不是像社会实践、校运会才算活动，一次小小的智力大比拼、一句口诀编写比赛、单词默写比赛等等十几分钟的事情也是活动。通过开展组内小活动，可以提升小组的凝聚力，优化小组风气、和谐组内人际关系。但是利用这些评价要注意几个原则：

1、及时性

最好是当堂的评比当堂公布，当天的评比一定要当天公布。不能让这些评比结果过夜，更不能让组员等待一周排名出来之后才知道自己加了哪些分，扣了哪些分。

2、客观性

一般情况加扣分的标准统一为0.1分/次。对个别重大贡献可以事先通过组规约定额外加分，如发表了文章、获得了大奖、参加了大型活动等。

3、公正性

安排值日组长进行值日，组长和所有的组员要加强督查，确保加扣分都按要求进行，确保没有徇私舞弊的情况。如遇加扣分纠纷，一般由组长判决。

4、激励性

评比对事不对人，客观公正，这是起到激励作用的前提。另一方面，也要求评比有兑现，这对班级管理提出了要求，只有班主任重视、只有这个评比有约束力，才能引起组员的重视，才能有 6

激励的作用。另一方面，要求组长善于利用评比激励个别落后的组员，如对平时不参与的组员有时候双倍加分，予以激励。

当然，评价除了这种量化评比之外，还可以有精神评价。组长利用一日总结，对组员进行表扬与批评，这就是一种精神评价。另外，对于组员的典型表现可以及时反馈给班主任、乃至组员的家长，这也是精神评价的有力手段。除了对常规评比、课堂评比外，组长还可以组织专项评比，如导学案完成质量、卫生打扫等提高小组建设的评比。总而言之，组长的威信越高、魄力越足，对小组的管理就越有力、越有效。据我了解，有许多学校，有的班级的组长敢于在当天部分环节不满意的时候，下午放学自觉留下小组进行重新展示；有的组长积极地与组员的家长进行沟通，对组员的表现进行表扬或者通报。这样组长的魄力和威信就体现出来了。这些做法值得大家借鉴。

各位小组长，今天短暂的半个小时培训，也许并不能解决你犯愁的许多问题，但希望能给大家一点启示、一些思考、很多力量，让我们在学习中感悟，在实践中成长，在成长中成功！

课改组： 柴

涛

第三篇：彭原初中国旗下讲话制度

彭原初中国旗下讲话制度

为发挥我校学生自我管理、自我教育、自我激励的作用，充分发掘同伴教育的力量。从2006年开始，彭原初中改革了国旗下讲话制度，由原来的每周星期一升旗仪式后的“国旗下领导讲话”，国旗下讲话改为大部分由学生自行完成国旗下讲话。2006春季学期开学后，彭原初中在校领导带领下，学校不断完善各项常规管理制度，其中国旗下讲话制度被列为重要的一项。该制度规定：除节假日和下雨天之外，每周星期一早上必须举行升国旗仪式，而每次升旗都要进行国旗下讲话。全校所有班级由初三到初一轮流派学生代表出来做国旗下讲话。

一、指导思想： 以中共中央、国务院关于“进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要”的精神为指导思想，不断完善德育管理制度，形成良好的激励机制；进一步推进班集体建设，努力形成良好的班风学风。

二、内容：主题鲜明、内容实在，有很强的教育性、时代性、激励性和震憾力。贴近学校、班级和学生实际。不得从网上和相关书籍上直接引用。

为了完成任务，学生事先要确定讲话主题，查找资料来编写稿子，此外还必须有足够的胆量在全校师生面前发言。为此，学校派了一些老师来指导和训练学生，经过一个学期的锻炼，各班学生代表都能在台上自如地演讲，取得良好的效果。

从学生的稿子可以看出学生对伟大祖国的热爱，并力求在学习、修身、养性等方面全面发展，体现出了新时期中学生的世界观和人生观。

为了让改革取得成功，彭原初中校团委严格审查讲话稿，要求讲话的学生必须事先拟好发言稿，提前一周送由学校团委审阅。经过一段时间的实践，学校发现学生国旗下讲话准备充分，学生讲话的内容丰富多彩，包括个人的学习心得体会、校园内外好人好事的宣传、积极向上鼓舞人心的个人感悟、言论等等。

坚持让学生在国旗下讲话的制度，取得了预期的效果，既使学生讲话产生良好的教育效果，又让学生有一个表现自己的平台，张扬了学生的个性，锻炼了学生的能力。因此，本次改革深受老师、学生、家长的好评。

彭原初中校团委2006、3、1

第四篇：2017—2018学第二学期工作计划(中学)

2017—2018学第二学期工作计划（中学）；

一、指导思想

以贯彻党的“xx大精神为动力，认真践行“三个代表”重要思想，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标;

强化常规管理，争创江阴市中学生行为规范示范学校；五个国家级、省市级的科研课题要在完成第一阶段实验工作的基础上，进一步调整计划，深化研究，创出更丰硕的成果，并分别做好有关结题的准备工作;学校教学质量要确保继续稳步提高;学校特色建设要进一步走向内涵，和学校的特色学科建设相结合，力争早日拿到aa级铜牌；建好全育楼和竞成楼各教室“班班通”，向省示范初中迈进！。

三、具体工作任务;

（一）德育工作

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育现代化工程，继续在突出重点,抓

出实效,创出特色上做文章。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。

要以创建行规示范学校为目标，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。政教处继续会同各年级组有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

2、要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团委一定要通过各种活动充分发挥共青团员的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。

3、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。

形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。校外教育辅导员要按计划请来讲课，同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。

4、各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

5、班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

6、为继续强化班级管理。全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行规示范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出的班主任工作能手和带头人。

7、《心理教育深化研究》的科研课题要按中央教科所德育研究中心的实验要求扎扎实实地积极实施。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。使开展心理教育与法制教育、全面提高学生素质真正成为我校德育工作的一大特色，使我校早日成为心理健康教育示范学校。

8、继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；《希望》校刊要进一步提高质量。继续有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

（二）教学工作

1、要以基础教育课程改革为契机，进一步强化课改在素质教育中的核心地位，切实转变教育观念，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，平时坚决严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，公示学生作息时间表，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。

2、要紧紧围绕“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点。关键点，组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论；同时抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要继续对课堂教学做好评估调研指导工作，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实

施的要求，建立新的课堂教学评价体系。

3、要着力加强教学过程管理，加强质量监督，中层以上领导每人挂一个年级，联系一个教研组，担任一门学科的教学工作，整个学期随堂听课不得少于30节。各年级分管领导要明确教学质量目标，并负责分解落实。教学过程管理重点仍放在落实分层教学、落实教学常规上，作业布置一定要做到“四有四必”、课堂教学达到精讲巧练，确保初、高中教学质量继续稳步提高。

4、教研组和备课组的建设要继续加强，教研组长和备课组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内教师为同一目标而同心协力，勤奋工作。要围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学科研的真正落实，抓教学质量的有效提高。每学期通过实绩考评评出校级的优秀教研组长与备课组长，给以表彰奖励。

5、培优、补差工作一定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教务处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

6、要继续重视劳动教育和文体卫生工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课，卫生工作专人负责全面抓。要不断提

高学生的体育合格率和体能测试合格率与优秀率，要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校特色建设再上台阶作出贡献。同时，平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。

7、着力争创aa级特色学校，发展学生的个性特长，让学生主动地获得发展，真正全面提高学生的素质。学科兴趣小组活动及各项课外活动做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的兴趣活动和课外活动真正作为考核教师实绩的一项内容。继续办好双休日培训班，并充分发挥微机室、理化生实验室等现代化设施设备的作用，在音、体、美、科模、写作等方面再创佳绩，真正形成我校艺体教育、科技教育的特色。

8、要进一步加强现代教育技术室的领导，切实加强现代化设备的管理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，实现从“教师中心”到“学生中心”的转变。上课时都要充分利用好三机一幕，并积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。科研小组的老师要以的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师提供较为成功的范例。本学期要通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

9、教育科研工作要有新突破，每个领导和教师都要进一步强化科研意

识、创新意识，挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，修订科研计划，深入开展研究。要善于投身教改实践，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教科室要着力帮助、督促五大课题研究组各项活动的落实，出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比。以课程改革为契机，把工作重点放在帮助指导全体教师开展课程改革实验研究和课堂教学模式的研究与探索实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效。总之，要通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体，确保学校质量的可持续提高。

10、继续加强学籍管理，严格执行上级颁发的学籍管理规定。完善学生出勤报告制度，切实抓好学额巩固，制止流生，提高巩固率，学籍管理资料齐全，管理规范，档案室管理要进一步做到规范化、科学化和现代化。

（三）两支队伍建设;

1、一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想，讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍，中层以上领导要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。严格要求、敬业实干，主动服务，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。

围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。校长室对中层以上干部的考评工作要继续公开化和民主化，从严从实，每个月由教工代表从德能勤绩廉等方面对每个中层干部全面考核，并把考评结果与干部的目标奖、岗位津贴、职务晋升等挂钩。与此同时，学校党支部、校长室要根据大家的推荐，继续考察和培养好中层后备干部。

3、要进一步加强党建工作，通过开展“我为党旗添光彩，云中光荣我光荣”的主题竞赛活动，让“党的声音”在校园里进一步响起来，让“党的形象”进一步树起来，让“党的作用”进一步大起来，让“党的活动”进一步活起来，做到以党建促校建，以党风带校风、带师风、带学风。同时按照党中央提出的要求，遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，加强入党积极分子队伍的建设，做好发展新党员的工作。

4、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，校长室将继续定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外，考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各

项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

5、加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成。要大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要切实抓好活动的落实和效率的评定。青年教师要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。校长室、教务处、教科室继续定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核，作为评优晋级聘任的主要依据。

（四）后勤工作

1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作，搞好团结。加强学生宿舍和食堂的管理，办好文明卫生宿舍和文明卫生食堂。

2、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。按要求，办公用品等实行教育采购操作，公开透明办事。平时要加强校园财产的保管、保卫工作。

3、规范收费行为，巩固“教育收费规范学校”的创建成果，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，用好“收费登记卡”，坚持收费公示制，严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。

4、要切实加强安全保卫工作，坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。同时要注重对学生的安全教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

5、要继续依靠政府，依靠社会各界，做好教育现代化工程的补缺和整改工作，加强学校硬、软件建设，图书资料、实验仪器、音、体、美教学设备设施仍要继续添置，校园网络要进一步建设好、使用好，同时积极创建“班班通”，积极建设好学校网站。

总之，任重而道远，在新的学期里，我们要在党的“十六”大精神指引下，进一步坚定信心，振足精神，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，奋勇争先，为实现学校各项工作再上新台阶而努力奋斗。

第五篇：2004—2005学第二学期工作计划（中学）

一、指导思想

以贯彻党的“十六”大精神为动力，认真践行“三个代表”重要思想，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

强化常规管理，争创江阴市中学生行为规范示范学校；五个国家级、省市级的科研课题要在完成第一阶段实验工作的基础上，进一步调整计划，深化研究，创出更丰硕的成果，并分别做好有关结题的准备工作;学校教学质量要确保继续稳步提高;学校特色建设要进一步走向内涵，和学校的特色学科建设相结合，力争早日拿到AA级铜牌；建好全育楼和竞成楼各教室“班班通”，向省示范初中迈进！。

三、具体工作任务

（一）德育工作

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育现代化工程，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。

要以创建行规示范学校为目标，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。政教处继续会同各年级组有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

2、要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团委一定要通过各种活动充分发挥共青团员的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。

3、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。校外教育辅导员要按计划请来讲课，同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。

4、各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

5、班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

6、为继续强化班级管理。全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行规示范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

7、《心理教育深化研究》的科研课题要按中央教科所德育研究中心的实验要求扎扎实实地积极实施。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。使开展心理教育与法制教育、全面提高学生素质真正成为我校德育工作的一大特色，使我校早日成为心理健康教育示范学校。

8、继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；《希望》校刊要进一步提高质量。继续有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

（二）教学工作

1、要以基础教育课程改革为契机，进一步强化课改在素质教育中的核心地位，切实转变教育观念，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，平时坚决严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，公示学生作息时间表，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。

2、要紧紧围绕“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点。关键点，组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论；同时抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要继续对课堂教学做好评估调研指导工作，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。

3、要着力加强教学过程管理，加强质量监督，中层以上领导每人挂一个年级，联系一个教研组，担任一门学科的教学工作，整个学期随堂听课不得少于30节。各年级分管领导要明确教学质量目标，并负责分解落实。教学过程管理重点仍放在落实分层教学、落实教学常规上，作业布置一定要做到“四有四必”、课堂教学达到精讲巧练，确保初、高中教学质量继续稳步提高。

4、教研组和备课组的建设要继续加强，教研组长和备课组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内教师为同一目标而同心协力，勤奋工作。要围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学科研的真正落实，抓教学质量的有效提高。每学期通过实绩考评评出校级的优秀教研组长与备课组长，给以表彰奖励。

5、培优、补差工作一定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教务处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

6、要继续重视劳动教育和文体卫生工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课，卫生工作专人负责全面抓。要不断提高学生的体育合格率和体能测试合格率与优秀率，要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校特色建设再上台阶作出贡献。同时，平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。

7、着力争创AA级特色学校，发展学生的个性特长，让学生主动地获得发展，真正全面提高学生的素质。学科兴趣小组活动及各项课外活动做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的兴趣活动和课外活动真正作为考核教师实绩的一项内容。继续办好双休日培训班，并充分发挥微机室、理化生实验室等现代化设施设备的作用，在音、体、美、科模、写作等方面再创佳绩，真正形成我校艺体教育、科技教育的特色。

8、要进一步加强现代教育技术室的领导，切实加强现代化设备的管理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，实现从“教师中心”到“学生中心”的转变。上课时都要充分利用好三机一幕，并积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。科研小组的老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师提供较为成功的范例。本学期要通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

9、教育科研工作要有新突破，每个领导和教师都要进一步强化科研意识、创新意识，挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，修订科研计划，深入开展研究。要善于投身教改实践，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教科室要着力帮助、督促五大课题研究组各项活动的落实，出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比。以课程改革为契机，把工作重点放在帮助指导全体教师开展课程改革实验研究和课堂教学模式的研究与探索实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效。总之，要通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体，确保学校质量的可持续提高。

10、继续加强学籍管理，严格执行上级颁发的学籍管理规定。完善学生出勤报告制度，切实抓好学额巩固，制止流生，提高巩固率，学籍管理资料齐全，管理规范，档案室管理要进一步做到规范化、科学化和现代化。

（三）两支队伍建设

1、一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想，讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍，中层以上领导要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。严格要求、敬业实干，主动服务，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。校长室对中层以上干部的考评工作要继续公开化和民主化，从严从实，每个月由教工代表从德能勤绩廉等方面对每个中层干部全面考核，并把考评结果与干部的目标奖、岗位津贴、职务晋升等挂钩。与此同时，学校党支部、校长室要根据大家的推荐，继续考察和培养好中层后备干部。

3、要进一步加强党建工作，通过开展“我为党旗添光彩，云中光荣我光荣”的主题竞赛活动，让“党的声音”在校园里进一步响起来，让“党的形象”进一步树起来，让“党的作用”进一步大起来，让“党的活动”进一步活起来，做到以党建促校建，以党风带校风、带师风、带学风。同时按照党中央提出的要求，遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，加强入党积极分子队伍的建设，做好发展新党员的工作。

4、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，校长室将继续定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外，考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

5、加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成。要大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要切实抓好活动的落实和效率的评定。青年教师要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。校长室、教务处、教科室继续定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核，作为评优晋级聘任的主要依据。

6、本学年，根据市教委澄政教（2000）11号文件《关于进一步深化学校内部管理体制改革的意见》的文件精神，我们将继续研究改进和完善教职工考核条例，中层干部竞聘上岗方案等，真正做到岗位能上能下，待遇能高能低，人员能进能出，依据职、责、权、利同步原则，多劳多得、优质多得、责重多得、奖勤奖优。同时关心好在职教职工和退休教工的工作与生活，继续改善办公条件，想方设法提高教职工的地位待遇。

（四）后勤工作

1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作，搞好团结。加强学生宿舍和食堂的管理，办好文明卫生宿舍和文明卫生食堂。

2、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。按要求，办公用品等实行教育采购操作，公开透明办事。平时要加强校园财产的保管、保卫工作。

3、规范收费行为，巩固“教育收费规范学校”的创建成果，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，用好“收费登记卡”，坚持收费公示制，严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。

4、要切实加强安全保卫工作，坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。同时要注重对学生的安全教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

5、要继续依靠政府，依靠社会各界，做好教育现代化工程的补缺和整改工作，加强学校硬、软件建设，图书资料、实验仪器、音、体、美教学设备设施仍要继续添置，校园网络要进一步建设好、使用好，同时积极创建“班班通”，积极建设好学校网站。

总之，任重而道远，在新的学期里，我们要在党的“十六”大精神指引下，进一步坚定信心，振足精神，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，奋勇争先，为实现学校各项工作再上新台阶而努力奋斗！