石坪民中2012年师德师风建设实施方案.

第一篇：石坪民中2012年师德师风建设实施方案.

石坪民中2012年师德师风建设实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为进一步弘扬崇高的师德风范,不断增强全校教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、关爱学生、为人师表的责任感和使命感,营造良好的育人环境,根据上级文件精神,结合我校的实际,特制定本方案。

一、指导思想

以各级主管部门文件为指导,以《重新镇中心校2012年师德师风建设实施方案为》依据,以提高教师职业道德素质为核心,树立以人为本,依法治校,以德治校的理念,努力造就一支师德高尚,精于教书,勤于育人,严谨治学的教师队伍。

二、工作目标

通过开展师德师风建设活动,使全校教师进一步树立正确的教育观念,牢固树立“一切为了培育适应未来社会的新人”的教育理念,在全校形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表的崇高师德风尚,以优良的师风带动教风,促进学风,提高教育教学质量,促进学校的发展。

三、组织领导

为切实使活动达到既定目标,成立活动领导小组,具体 负责活动的组织开展。领导小组 组长:陈万伦 副组长:龙正禄

成员:聂祥波、朱从华、罗建、何堂铫

四、活动安排

(一宣传动员(3月28日-4月15日

学校制定师德师风建设实施方案,召开全体教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教师,特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。

(二学习培训(4月16日-11月底

采取集中与分散相结合,集体学习与个人自学相结合的方法,进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识,增强以德治教,依法治教的意识。

1、学校采取集中学习的方式学习“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”,并将“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”制成镜框悬挂在教师办公室。

2、加强《教师如何提升职业道德修养》等中小继教教材、《毕节教育2009宣言》、规范办学系列文件和国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要等文件的学习。

3、个人利用课余时间,结合工作实际,认真学习相关文件法规和学校教育教学方面的规章制度。

(三总结表彰(12月

总结师德师风教育活动的成功经验,形成制度,建立长效机制,并推荐一名教书育人、师德高尚的教师参加全镇“师德标兵”评选。

五、活动基本要求

(一学校从践行“三个代表”重要思想,践行社会主义科学发展观,精心打造师表形象、办好人民满意教育的高度,把师德师风教育活动抓好、抓实,抓出成效。

(二工会和共青团要充分发挥群团组织的优势和作用,围绕各阶段的任务目标,创造性地开展有实效的活动。

(三要充分发挥党员教师在师德师风建设中的模范带头作用,使广大党员和入党积极分子成为学校师德师风建设的骨干,巩固党员先进性教活动的成果。

(四学校要建立和完善各类制度,进一步严格规范教师师德行为,严肃处理侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的行为,对严重违反师德师风的教师上报有关部门及时处理。

石坪民中 2012年3月28日

重新镇石坪民中2012年师德师风建设

石坪民中 2012年3月28日

第二篇：石坪民中关工委学习材料

石坪民中关工委学习材料

树立社会主义荣辱观

第一组——热爱祖国

 古人的名言

1、位卑未敢忘忧国。（宋·陆游《病起抒怀》）意思是：职位虽低，却不敢忘掉忧国忧民的责任。

2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）意思是：自古以来，哪个人会不死呢？但要死得其所，如今国难当头，就应该留下一片赤诚之心，在史册上永放光芒，而决不屈节投降。 民间的熟语

1、天下兴亡，匹夫有责。（这熟语是从顾炎武的“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”演变而来的。）

2、文官不爱财，武将不怕死。（这熟语是从《宋史·岳飞传》的“文臣不爱钱，武臣不惜死”演变而来的。） 永远的丰碑

1、著名抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人——杨靖宇

著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日本侵略军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。杨靖宇，1905年生于河南省确山县。1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民暴动，同年6月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。

1931年“九一八”事变后，他任中共哈尔滨市委书记兼满洲省委军委代理书记。1932年秋被派往南满，组建中国工农红军第32军南满游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第1军第1独立师师长兼政治委员。1934年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，任总指挥。后任东北抗日联军第1军军长兼政治委员、东北抗日联军第1路军总司令兼政治委员。率部长期转战东南满大地，威震东北，配合了全国的抗日战争。中共六届六中全会曾致电以杨靖宇为代表的东北抗日武装表示慰问，赞之为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”。

1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于濛江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，濛江县改名为靖宇县。

2、抗日名将——吉鸿昌 “恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头？”这是抗日名将吉鸿昌临刑前写下的一首气壮山河的就义诗。吉鸿昌，1913年入冯玉祥部当兵，因骁勇善战，屡立战功，从士兵递升至军长。他为人正直，不畏权势，人称“吉大胆”。1930年9月接受蒋介石改编，任第22路军总指挥兼第30师师长，奉命“围剿”鄂豫皖革命根据地，但不愿替蒋打内战，态度消极。1931年8月被蒋介石解除兵权，强令出国“考察”。

1932年4月，吉鸿昌在北平加入中国共产党，按党的指示潜赴泰山联络冯玉祥出山组织武装抗日。随即毁家纾难，变卖家产6万元购买枪械。1933年5月，与冯玉祥、方振武在张家口建立察哈尔民众抗日同盟军，任第2军军长、北路前敌总指挥，率部向察北日伪军进击，连克康保、宝昌、沽源、多伦四县，将日军驱出察境。蒋介石反诬同盟军破坏国策，令何应钦指挥16个师与日军夹击同盟军。吉鸿昌率部战至10月中旬弹尽粮绝而失败。1934年参与组织中国人民反法西斯大同盟，被推为主任委员，秘密印刷《民族战旗》报，宣传抗日。11月9日，在天津法租界被军统特务暗杀受伤，遭工部局逮捕，引渡到北平军分会。24日，经蒋介石下令，被杀害于北平陆军监狱，时年39岁。  身边的榜样（事迹待搜集）社会主义荣辱观

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

第二组——服务人民

 古人的名言

1、民惟邦本，本固邦宁。（《尚书·五子之歌》）意思是：人民是国家的根本，人民这个“本”稳定了，国家就能安宁。

2、意莫高于爱民，行莫厚于乐民。（《晏子春秋·内篇问下》）意思是：最高尚的襟怀，莫过于热爱人民；最忠厚的行为，莫过于使人民欢乐。 民间的熟语

1、我为人人，人人为我。

2、但得方便地，何处不为人。 永远的丰碑

1、雷锋

雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。湖南省望城县人。1940年出身于穷苦农民家庭。7岁沦为孤儿。对中国共产党怀有深厚的感情，先后加入中国共产主义少年先锋队和青年团。他工作积极，埋头苦干，多次被评为“红旗手”“工作模范”“劳动模范”“先进工作者”和“社会主义建设积极分子”。

雷锋1960年1月应征入伍，同年11月加入中国共产党。他牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义；以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事迹。连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。1962年8月15日，执行运输任务时不幸殉职。他在部队生活2年8个月，荣立二等功1次，三等功2次，受嘉奖多次，被评为“模范共青团员”“节约标兵”，被选为抚顺市人民代表大会代表。

雷锋的模范事迹和高尚思想在军内外产生巨大影响。国防部命名他生前所在班为“雷锋班”。1963年3月5日毛泽东发出“向雷锋同志学习”的伟大号召。1990年3月5日，江泽民等党和国家领导人分别题词，号召全国人民进一步向雷锋学习，弘扬雷锋精神，为建设具有中国特色的社会主义而努力。

2、“百问不倒”的售票员——赵淑珍

赵淑珍，北京人，中共党员，全国先进生产者。

赵淑珍1958年开始在北京市电车公司任售票员，二十多年如一日，千方百计满足乘客的需要，被群众誉为“贴心人”。她在长期的售票工作中，总结出“四多”（即多看一眼、多说一句、多扶一把和多体贴一下）、“四个一样”（即人多人少一个样、乘客态度好坏一个样、自己心情不好和心情舒畅一个样、正常情况和特殊情况一个样）的先进经验，在公共交通战线推广，有力地推动了运营服务质量的提高，受到广大人民群众的赞扬。赵淑珍的“四多”来源于她对乘客的深厚感情和工作责任心，她走访106路沿线154条胡同和各大医院，做到“一问四答，百问不倒”，方便了乘客。乘客上车时，她积极疏导、热情宣传。车关门时，她眼不离门口，心不离乘客，防止了夹摔。电车进出站时，她坚持多说几句，不仅声音清楚，而且把到站的新老名称，多种叫法报诵一遍，方便了乘客的倒乘和上下车，许多外地来京的乘客高兴地说：“这样报站名，真是给俺外地人添眼睛，长耳朵呀！” 2004年7月，赵淑珍因病去世。 身边的榜样（事迹待搜集） 社会主义荣辱观

以服务人民为荣，以背离人民为耻。

第三组——崇尚科学

 古人的名言：

1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记·中庸》）意思是：要广泛地学习，要详细地询问，要慎重地思考，要清楚地辨析，要忠实地实行。这样，就能变得聪明，变得刚强。

2、明者慎微，智者识几。（《后汉书·陈忠列传》）意思是：聪明的通达事理的人，是能谨慎地对待微小的东西，看清楚事物发展的苗头。 民间的熟语：

1、一时强胜在于力，千古胜负在于理。

2、活到老，学到老。（编者提示：这里也可针对社会上有的人不讲科学，搞迷信，补充“邪不能胜正，假不能胜真”、“心里没鬼，鬼不上门”等熟语。） 永远的丰碑：

1、中国现代地质学的开拓者——李四光

李四光，原名李仲揆，1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。中共党员。他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾，14岁那年告别父母，独自一人来到武昌报考高等小学堂。1904年，李四光因学习成绩优异被选派到日本留学。1910年，李四光从日本学成回国。武昌起义后，他被委任为湖北军政府理财部参议，后又当选为实业部部长。袁世凯上台后，革命党人受到排挤，李四光再次离开祖国，到英国伯明翰大学学习。1918年，获得硕士学位的李四光决意回国效力。途中，为了解十月革命后的俄国，还特地取道莫斯科。从1920年起，李四光担任北京大学地质系教授、系主任，1928年又到南京担任中央研究院地质研究所所长，后当选为中国地质学会会长。

1949年秋，新中国成立在即，正在国外的李四光被邀请担任政协委员。回到新中国怀抱的李四光被委以重任，先后担任了地质部部长、中国科学院副院长、全国科联主席、全国政协副主席等职。他虽然年事已高，仍奋战在科学研究和国家建设的第一线，为我国的地质、石油勘探和建设事业做出了巨大贡献。1958年，李四光由何长工、张劲夫介绍加入了中国共产党。20世纪60年代以后，李四光因过度劳累身体越来越差，还是以巨大的热情和精力投入到地震预测、预报以及地热的利用等工作中去。1971年4月29日，李四光因病逝世，享年82岁。

2、我国机器人研究的开拓者——蒋新松

蒋新松，江苏省江阴人，1931年8月生，1997年3月逝世，中国工程院院士。

1956年毕业于上海交通大学，分配到中国科学院自动化研究所工作，1965年调到中国科学院沈阳自动化研究所工作。原中科院沈阳自动化研究所所长、研究员、博士生导师，863自动化领域首席科学家。曾任清华大学、上海交通大学、中国科技大学等兼职教授，中国自动化学会、中国机器人学会、中国人工智能协会的副理事长，中国自动化学会刊物《信息与控制》《机器人》主编，国际自动控制联合会（IFAC）生产组织专业委员会委员、IEEE协会系统、人和控制论1998年国际学术会议主席，北京国际高级机器人研讨会主席，北京国际CIMS讨论会主席。

蒋新松的一生是为科学而献身的一生。他坚持在鞍钢生产现场奋斗十多年，先后研制成功生产现场急需的1200毫米可逆冷轧机的准确停车、复合张力调节和自适应厚度控制三项成果，1978年获中国科学院重大科技成果奖和全国科学大会重大成果奖。他作为我国机器人研究开拓者之一，在国内率先开展机器人研究，领导并直接参与我国第一台计算机控制的工业机器人和水下机器人的研制；领导开发出水下机器人产品系列及新型工业机器人和特种机器人产品，创建我国水下机器人产业；组建机器人示范工程和机器人学开放实验室；参与国家863计划的制定，连任四届863计划自动化领域首席科学家，为我国CIMS和智能机器人研究发展和跻身世界行列作出了成就和贡献。1980年7月加入中国共产党。1994年被选为首批中国工程院院士。获国家有突出贡献的优秀专家、全国“五一”劳动奖章、辽宁省劳动模范、辽宁省优秀专家、中国工程院的“中国工程科技奖”。 身边的榜样：（事迹待搜集） 社会主义荣辱观：

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。

第四组——辛勤劳动

 古人的名言：

1、民生在勤，勤则不匮。（《左传·宣公十二年》）意思是：人民的生计全在于勤劳；勤劳了，那么物资就不会缺乏。

2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（宋·欧阳修《五代史·伶官传序》）意思是：为国家大事担心、操劳，可以使国家兴盛；安逸享乐，就会国破身亡。 民间的熟语：

1、一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于寅。

2、男要勤，女要勤，三时茶饭不求人。 永远的丰碑：

1、走在时间前面的人——王崇伦

王崇伦，辽宁辽阳人。1942年，年仅15岁的王崇伦，辍学来到鞍山的钢厂当学徒。1952年，王崇伦所在的工具车间承担为中国人民志愿军加工飞机副油箱拉杆的任务，王崇伦设计并制造出利用刨床加工拉杆的特殊卡具。比开始用铣床加工提高工效24倍，而且全部达到一级品。

1953年，王崇伦作为鞍钢北部机修厂工具车间的刨工，相继革新成功7种工、卡具，发明了“万能工具胎”，一年完成了几年的生产任务，提前跨进了1956年，成为全国最先完成第一个五年计划的一线工人，从此被誉为“走在时间前面的人”。1959年，王崇伦出席全国“群英会”，再度被授予全国先进工作者。会议期间，受到党和国家领导人亲切接见，毛主席称赞王崇伦是“青年的榜样”。

1961年王崇伦被破格晋升为工程师。1962年，他被任命为鞍钢机修总厂北部机修厂副厂长。1978年任中华全国总工会副主席。1980年，在带职担任哈尔滨市委副书记期间，当得知当地百姓吃豆腐难时，他一连40多天，跑遍了分布在7个城区的29个豆腐坊，解决了全市豆腐供应问题，还相继解决了冬季鲜菜和鸡蛋供不应求的难题。邓小平同志视察东北时，得知此事后，称赞王崇伦“抓豆腐抓得对，抓得好，我们应该有更多的这样解决市民生计的好干部。”

2002年2月1日，王崇伦因病在北京逝世，终年75岁。

2、为大山披新绿的植树模范——马永顺

马永顺是一位坚持把命运与大山紧紧连在一起的闻名遐迩的植树模范，河北省宝坻县人，中共党员，1941年进南岔林业局做劳工。1948年，九死一生的马永顺来到黑龙江省铁力林业局，由旧日的“臭苦力”成为新中国的主人、第一代林业工人。

建国初期，马永顺以一把斧子、一把锯轮战林海，每年一个人完成6个人的采伐量，创造了手工伐木年产量1200立方米的全国最高纪录。在经济恢复时期和大规模经济建设时期，他先后创造了“流水作业法”、“安全伐木法”、“四季锉锯法”等先进经验，一个半月完成一年的工作量。在全省林区推广以后，使劳动效率普遍提高35％至50％。他创建的马永顺工组高产安全伐木35年。

1951年，马永顺加入了中国共产党。他多次被评为省特等劳动模范、东北林业总局一等劳动模范、全国劳动模范。1959年参加全国群英会后，马永顺想把自己伐的36500棵树木补上，1991年，78岁的马永顺率领全家15口人，到荒山坡上营造义务林，共栽落叶松树苗1200多株。截至1997年5月，他同家人又栽下落叶松4000多株。1999年，86岁高龄的马永顺又赢得了全国“五一”劳动奖章和“全国十大绿化标兵”称号。2000年2月10日，马永顺去世，享年87岁。 身边的榜样：（事迹待搜集） 社会主义荣辱观：

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

第五组——团结互助

 古人的名言：

1、二人同心，其利断金。（《易·系辞上》）意思是：二个人如果同心协力了，那么他们的力量之大，就像锋利的宝刀能把金属截断。

2、君子贵人而贱己，先人而后己。（《礼记·坊记》）意思是：品格高尚的人能尊重别人，克制自己；凡事总先为别人着想，后为自己着想。 民间的熟语：

1、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

2、但行好事，莫问前程。 永远的丰碑：

1、爱民模范——欧阳海

中国人民解放军爱民模范欧阳海，用自己舍身推战马、勇救人民生命财产的英雄壮举，实践了自己的人生格言：“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该也可以做到脸不变色心不跳。”

欧阳海，1940年生，湖南桂阳县人。1959年3月应征入伍。1960年5月加入中国共产党。入伍前，在农村任记工员、会计，他热心助人，经常帮助没有劳动力的家庭干活，并用自己的粮食救济本村困难户。入伍后，工作积极，训练刻苦，哪里有困难，哪里有危险，就往哪里冲，人称“小老虎”。曾两次抢救溺水儿童，一次参加灭火，并救出一位老人。三次荣立三等功，多次被树为标兵。1963年11月18日清晨，部队野营训练沿铁路行军，行至湖南省衡山车站南峡谷时，满载旅客北上的288次列车迎面急驶而来，驮着炮架的一匹军马猛然受惊，窜上铁道，横立双轨之间。就在火车与惊马将要相撞的危急时刻，他奋不顾身，跃上铁路，拼尽全力将军马推出轨道，避免了一场列车脱轨的严重事故，保住了旅客的生命和人民财产的安全，自己却被卷入列车下壮烈牺牲，年仅23岁。

1964年，中国共产党广州军区委员会追授他“爱民模范”荣誉称号。同年1月22日，中华人民共和国国防部命名他生前所在班为“欧阳海班”。

2、挨民模范——谢臣

谢臣，中国人民解放军爱民模范，战士，回族，1940年生，河北省易县人。1959年11月加入中国共产主义青年团。1960年3月应征入伍。入伍后，受党的教育，思想觉悟不断提高，逐渐成长为一个出色的人民战士。他常说：“我们是人民的子弟兵，凡是对人民有利的事，就应该多做，自觉地做。”

1963年8月上旬，河北省西部地区连降暴雨，河水猛涨，连队驻地易县东高士庄有被洪水淹没的危险。他和战友一道，挨家逐户动员群众转移，背扶年老体弱的群众上山。8日，山洪骤发。他奋不顾身跃入激流，救出一名落水妇女。当听到落水儿童的呼救声时，他虽精疲力竭，仍坚持游向激流，救出儿童，自己却因体力不支，被巨浪吞没，英勇牺牲，年仅23岁。

所在部队党委根据他生前愿望，追认他为中国共产党党员，并追记一等功。同年11月，中国人民解放军北京军区追授他“优秀共青团员”称号。1964年1月22日，中华人民共和国国防部追授他“挨民模范”荣誉称号，29日命名他生前所在班为“谢臣班”。贺龙、聂荣臻分别为之题词。河北省保定市建有“谢臣烈士纪念馆”和“谢臣烈士纪念碑”。 身边的榜样：（事迹待搜集） 社会主义荣辱观：

以团结互助为荣，以损人利己为耻。

第六组——诚实守信

 古人的名言：

1、人而无信，不知其可也。（《论语·为政》意思是：做了人，却不讲信实，不知道那怎么可以！

2、吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》）意思是：（孔子的学生曾子说，）我每天多次反省自己：帮别人谋划、办事，有不尽心竭力的吗？同朋友交往，有不诚实、守信的吗？老师传授的学业，有不认真复习的吗？  民间的熟语：

1、火要空心，人要忠心。

2、真人面前不说假话。 永远的丰碑：

1、为党的事业英勇就义——许包野

许包野，祖籍广东省澄海县，1900年5月出生于泰国一个华侨家庭，7岁回到祖国。1920年赴法国勤工俭学，先后在法国、德国和奥地利攻读哲学，并获得博士学位。1923年2月经朱德介绍加入中国共产党。旅欧期间，他一面钻研马克思主义，一面在中共旅欧支部的领导下参加实际斗争。九一八事变后，许包野受共产国际的派遣，从苏联秘密回国。1932年10月，党中央任命许包野为中共厦门中心市委书记。在极为艰险复杂的白区斗争环境中，坚持地下革命斗争，逐步开辟了新的工作局面。

1934年7月，中共江苏省委连遭敌人破坏，党中央调许包野任江苏省委书记，领导恢复和重建江苏省委机关。同年10月，中共河南省委遭敌人破坏，党中央又调许包野任河南省委书记，在处境十分危险的环境中领导河南省委坚持斗争。

1935年2月，由于叛徒出卖，许包野在河南郑州被捕，随即被押解到南京国民党中央军人监狱。在狱中，敌人先是用金钱美女和高官厚禄引诱拉拢他。失败后，敌人又对他施行了各种惨无人道的酷刑。许包野始终坚贞不屈，视死如归，严守党的机密。1935年在南京英勇就义，时年35岁。

2、为党的秘密电台英勇献身——李白 李白，原名李华初，曾用名李朴，化名李霞、李静安。1910年5月出生于湖南省浏阳县，1925年加入中国共产党。1934年6月，李白调到瑞金红军通信学校第二期电讯班学习无线电技术，结业后分配到红五军团任电台台长兼政治委员，参加了长征。

全国抗战爆发后，1937年10月，李白受党组织派遣，化名李霞，赴上海担任党的秘密电台的工作，用无线电波架起了上海和延安之间的“空中桥梁”。到1939年，工作环境更加险恶，党组织安排女工出身的共产党员裘慧英与李白假扮夫妻掩护电台，开展工作。两人在共同的革命斗争中产生爱情，后经地下党组织批准结为夫妻，成为秘密斗争之家。1942年9月，日军在对秘密电台的侦测中，逮捕了李白夫妇。1943年5月，经党组织营救获保释。出狱后，他化名李静安，利用国民党的电台，为党秘密传送日伪和美蒋方面大量的战略情报。抗战胜利后，李白回到上海，继续从事党的秘密电台工作。1948年12月30日凌晨，在与党中央进行电讯联络过程中被国民党特务机关测出电台位置而被捕。被捕后，李白经受了高官厚禄的利诱，遭受了各种酷刑的逼供，但他始终坚贞不屈。

1949年5月7日，在上海解放前夕，李白被国民党特务秘密杀害，牺牲时年仅39岁。 身边的榜样：（事迹待搜集） 社会主义荣辱观：

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

第七组——遵纪守法

 古人的名言：

1、大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。（《孟子·告子上》）意思是：高明的木匠教人，一定要按照圆规、矩尺来严格要求，学习的人也一定要严格依循规矩。

2、治强生于法，弱乱生于阿。（《韩非子·外储说右下》）意思是：国家的安定、强大，是由严格地依法办事获得的；而国家的衰弱、**，是由随意地偏私枉法造成的。 民间的熟语：

1、不以规矩，不成方圆。（这熟语是从《孟子·离娄上》的“不以规矩，不能成方圆”演变而来的。）

2、国有国法，家有家规。 永远的丰碑：

1、面对毒刑，她大义凛然地说：“共产党员的意志是钢铁！”——江竹筠 江竹筠，1920年8月20日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。1939年入党。

入党后，按党组织的要求，与共产党员彭咏梧扮作夫妻，组成一个“家庭”，作为重庆市委的秘密机关和地下党员学习的辅导中心。1945年与彭咏梧结婚。人们习惯称她江姐，以表敬爱之情。

1947年，在“反内战，反饥饿，反压迫”的学生运动高潮中，受中共重庆地下市委的指派，负责组织大中学校的学生与国民党反对派进行英勇斗争。在丈夫彭咏梧的直接领导下，江姐还担任了中共重庆市委地下刊物《挺进报》的联络和组织发行工作。1947年，彭咏梧任中共川东临时委员会委员兼下川东地委副书记，领导武装斗争。江姐以川东临委及下川东地委联络员的身份和丈夫一起奔赴斗争最前线。1948年，彭咏梧在组织武装暴动时不幸牺牲。江姐强忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。

1948年6月14日，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务用尽各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑„„甚至残酷地将竹签钉进江姐的十指，妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要供出组织是不可能的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”

1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于渣滓洞监狱，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。

2、邱少云

邱少云，1931年生，四川省铜梁县人。1949年12月参加中国人民解放军。1951年3月参加中国人民志愿军赴朝作战。部队开赴前线途中，他冒着美军飞机的扫射轰炸，从燃烧的居民房屋里救出1名朝鲜儿童。

1952年10月，所在部队担负攻击金化以西“联合国军”前哨阵地391高地。为缩短进攻距离，便于突然发起攻击，11日夜，部队组织500余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏。12日12时左右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将火苗扑灭。但为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。战后，所在部队党委追认他为中国共产党党员，并追授“模范青年团员”称号。中国人民志愿军总部给他追记特等功，追授他“一级英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章。 身边的榜样：（事迹待搜集） 社会主义荣辱观：

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

第八组——艰苦奋斗

 古人的名言：

1、惰而侈，则贫；力而俭，则富。（《管子·形势》）意思是：懒惰而又奢侈，就会贫困；勤劳而又俭朴，就会富裕。

2、俭，德之共也；侈，恶之大也。（《左传·庄公二十四年》）意思是：节俭，是德中的大德；奢侈，是恶中的大恶。 民间的熟语：

1、坐吃山空，立吃地陷。

2、吃得苦中苦，方为接班人。 永远的丰碑：

1、伟大的共产主义战士——方志敏 “敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！” 当我们吟诵方志敏的不朽诗篇，无不为这位伟大的共产主义战士对党和革命事业的赤胆忠心而肃然起敬。

方志敏，1899年生，江西省弋阳县人。1922年8月加入中国社会主义青年团。1924年3月转入中国共产党。1928年1月，参与领导弋横起义，创建赣东北苏区，领导组建中国工农红军第10军。先后任赣东北省、闽浙赣省苏维埃政府主席，红10军、红11军政治委员，中共闽浙赣省委书记。他把马克思主义普遍真理与赣东北实际相结合，创造了一整套建党、建军和建立红色政权的经验，毛泽东称之为“方志敏式”的根据地。1934年11月初，方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上，任红10军团军政委员会主席。至皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战两月余，被7倍于己的敌军围困。他带领先头部队奋战脱险，但为接应后续部队，复入重围，终因寡不敌众，于1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窝英勇就义，时年36岁。

2、石油战线的铁人——王进喜

王进喜是新中国第一批石油钻探工人，全国著名的劳动模范。建国后历任玉门石油管理局钻井队长、大庆油田1205钻井队队长、大庆油田钻井指挥部副指挥。王进喜是中共第九届中央委员，第三届全国人大代表。

1960年春，我国石油战线传来喜讯——发现大庆油田。一到大庆，呈现在王进喜面前的是许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，吃和住都成问题。但王进喜和他的同事下定决心：有天大的困难也要高速度、高水平地拿下大油田。钻机到了，吊车不够用，几十吨的设备怎么从车上卸下来？王进喜说：“咱们一刻也不能等，就是人拉肩扛也要把钻机运到井场。有条件要上，没有条件创造条件也要上。”他们用滚杠加撬杠，靠双手和肩膀，奋战3天3夜，38米高、22吨重的井架迎着寒风矗立荒原。经过艰苦奋战，仅用5天零4小时就钻完了大庆油田的第一口生产井。在重重困难面前，王进喜带领全队以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打出了大庆第一口喷油井。王铁人为发展祖国的石油事业日夜操劳，终致身心交瘁，积劳成疾，于1970年患胃癌病逝，年仅47岁。王进喜留下的“铁人精神”和“大庆经验”，成为我国进行社会主义建设的宝贵财富。1964年，毛主席向全国发出“工业学大庆”的号召。

第三篇：2011师德师风建设实施方案

2011师德师风建设实施方案

牡丹江市长安小学

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《黑龙江省人民政府关于黑龙江省2011-2012年教育改革和发展的重点实施意见》（黑政【2011】25号）和《黑龙江省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（黑政文【2011】344号）的精神，全面提高教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。经研究决定，开展以“师爱为魂，学高为师，身正为范”为主题的“师德建设年”活动。特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，以“师爱为魂，学高为师，身正为范”为主题，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，着力解决师德中存在的突出问题，打造一支爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教师队伍，为建设政和做出新的贡献。

二、活动主题

“师爱为魂，学高为师，身正为范。”

三、工作目标

师爱为魂。师德，是教师工作的精髓，师爱是师德的灵魂。教师应该热爱学生。教师的爱，是为学生终身发展和幸福奠定基础的爱。

学高为师。教师要提高专业技能，更新优化知识结构，在自己任教学科领域里做到知识丰富、业务精通、注重创新、治学严谨，与课程、学生、学校共同发展。

身正为范。身教重于言教，教师要用模范的言行去影响学生、教育学生。打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的优秀教师队伍。

四、活动内容

师德建设活动主要围绕以下内容开展。

（一）爱国守法

1．热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；

2．全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；

3．自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；

4．依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业 1．忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；

2．认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；

3．认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；

4．服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生

1．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；

2．关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；

3．不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；

4．人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

（四）教书育人

1、全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；

2、坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；

3、遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；

4、综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

（五）为人师表

1．坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；

2．文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具； 3．作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；

4．关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

（六）终身学习

1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；

2、热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；

3、潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；

4、勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

五、实施步骤

（一）动员学习阶段（3月6日—4月30日）

1.根据教育局的要求，结合本校实际，制定实施方案，成立领导小组，召开动员大会。

2．组织全体教职工，认真学习有关师德建设的法律、法规和重要文件精神，充分认识开展“师德建设年”活动的重要性和必要性。采用自学和集中学习相结合，以自学为主的方法。学习的主要内容：一是学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件和相关规定；二是有关师德修养的书籍，如《教师成长与师德修养》、《教师的20项修炼》、《跟苏霍姆林斯基学做教师》等；三是学习在四川汶川大地震中英雄教师的先进事迹，广泛开展霍懋征、孟二东、方永刚等先模教师学习活动。通过学习从思想上认识到师德工作的重要性，树立强烈的责任心、进取心、事业心，从行动上提高师德水准，爱岗敬业，无私奉献，同时还要确立终身学习的理念，达到自我学习、自我提高的目的。

（二）查摆问题阶段（5月1日—6月30日）

组织教职工采取自己摆、互相提、大家评等多种形式，认真查找师德水准，看其是否言行一致，身体力行，针对存在问题，深刻剖析根源。

1．每位教职工学习《中小学教师职业道德规范》和《黑龙江省中小学教师职业道德考核办法》，逐条对照，检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须交一份自我剖析材料。

2．重点查摆六个方面的问题：

①遵纪守法方面，有无法制观念弱化，执教行为不规范，在网上乱发贴、跟贴，散布不当言论等问题。

②爱岗敬业方面，有无不备课、课堂效果差，不批改作业、不辅导学生，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不服从上级调动安排等问题。

③关爱学生方面，是否按照爱心育人“七个一”要求，即了解每一个学生（主动、全面、立体地了解每一个学生，密切关注并及时摸清学生的思想脉搏，以做到教育学生有的放矢），相信每一个学生（要用发展的眼光看待学生，用期待的眼光鼓励学生），尊重每一个学生（尊重学生的差异、尊重学生的特长、尊重学生的人格、尊重学生的权利），友爱每一个学生（要爱心育人，把爱的阳光洒向每一个学生，不得歧视甚至体罚或变相体罚学生），学习每一个学生（正视生活在信息时代的孩子对成人世界的积极影响，发现每个学生身上的闪光点，放下架子，虚心向学生学习），教好每一个学生（要面向每一个学生，面向学生的 每一个方面，用教育的爱心和老师的智慧去教育转化学生，不让一个学生掉队），依靠每一个学生（要树立“教育即服务”的观念，虚心地听取学生的意见，甚至接受学生的批评，把学生“满意不满意”、“答应不答应”作为衡量工作的重要尺码），检查自己是否爱教育事业，并为之奋斗终身而无怨无悔；是否爱学生，做到平等对待每个学生，不以分数作为评价学生的唯一标准，对每个学生都充满期望，奉献无私的、纯粹的爱，让学生“亲其师”和“信其道”。

④教书育人方面，有无加重学生课业负担、导致学生厌学，单纯以学习成绩评价学生、公布学生考试名次，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法等问题。

⑤为人师表方面，有无不尊重同事、不关心集体、不主动合作，与家长沟通不主动、不及时、无故指责、埋怨家长，强制学生家教家养，违规从事第二职业，向学生推销资料，乱收费、乱补课，向家长索请索物，要求办私事等问题。有无歧视、冷落、不赡养老人，殴打、辱骂、恐吓孩子，忽视、冷淡孩子的教育问题和其他与和谐家庭建设标准相悖的、影响恶劣的行为。

⑥终身学习方面，有无终身学习的理念，有无不注重知识更新、不积极探寻新方法等问题。

3．学校通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放征询意见信等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。

（三）整改提高阶段（7月1日——10月30日）

本阶段的工作任务是在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。每位教职工要写出对师德教育活动的认识及整改计划，认真整改落实。对问题较突出的人和事，学校拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。

1．深化学习。要紧密联系实际，有针对性地深化学习教育活动，使整改落实与教育教学工作紧密结合起来，切实提高教师师德建设的实效性。

2．查找问题。学校、教师个人要对查找出来的问题进行一次再梳理、再归类，进一步明确哪些是群众反映最强烈的热点问题，哪些是自身存在的突出问题，要从思想上找原因。对查摆上来的问题，每人都要在一定范围内公开，并采取多种形式征求学生、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。

3．制定方案。整改方案要符合学校、个人实际，针对性强，言简意明，便于操作。既要有长远规划，又要有阶段性要求；既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤。

4．整改落实。对反映出来的问题要分轻重缓急分别整改。对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。

本阶段开展以下活动，促进师德师风建设得到提高： 1．开展“爱心行动”，用爱心与责任呵护生命。

（1）开展“关爱教师”活动，让每位教师体会到组织、集体的温暖。学校领导要与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭、生活有困难的要给予必要的帮助、支持。开展必要的教师联谊活动，为教师之间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境。

（2）开展“三心三爱”（“三心”指事业心、责任心、进取心；“三爱”指爱亲人、爱事业、爱学生）活动，倡导教师在家做个好儿女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做个好老师、好同事，在社区做个好公民。教育广大教师爱岗敬业，热爱自己的本职工作，有强烈的事业心、责任感、进取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有术，育人有效，每位教职工都能成为出色的教育工作者，成为践行美德的楷模。

2．开展“师爱在课堂闪光”活动，号召广大教师切实从关注生命成长的高度，上好每一堂课。

师德的基点在课堂，因此要立足课堂，让师爱在课堂闪光，促进学生全面发展。要引导教师摒弃“唯分数”的评价尺度，树立尊重学生人格尊严、尊重学生自主选择、尊重学生差异发展等观念，对学生多一些宽容、多一些期待、多一些关爱，建立和谐的师生关系。要用崇高的师德形象、亲和的“教师寄语”，展示“师爱在课堂闪光”。

（四）总结表彰阶段（11月份）

1．学校全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的下一步师德师风教育实施方案。

2．学校对照新的《中小学教师职业道德规范》和《黑龙江省中小学教师职业道德考核办法》，通过教育实践检验教师师德水准，开展评比活动，确立学校师德典型，通过典型引路，在全校形成学习先进、赶超先进的良好氛围。

3．学校在8月1日前报1—2名师德典型的材料到县教育局师德建设领导小组办公室，领导小组对申报的典型进行综合考评后，确定百名师德示范人和10名师德标兵，在教师节庆祝大会上进行隆重表彰。

（五）总结提升阶段（12月份）

开展师德论文评选活动。广大教职工围绕“师爱为魂、学高为师、身正为范”的主题，根据自己的工作实际和工作体会，撰写师德论文，在学校评选的基础上，推荐上报县教育局。

六、保障措施及要求

1．建立健全师德师风建设组织机构

为了切实有效地抓好师德师风建设工作，学校成立以党政“一把手”为组长的“师德师风建设领导小组”。主要领导亲自抓师德师风建设工作，充分发挥工、青、少组织和职能处室在师德师风建设中的作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作局面。学校成立师德建设领导小组，领导小组办公室。学校在领导小组的统筹下，结合实际制定可操作的活动方案，保证师 德师风建设有目标、有组织、有措施、有步骤地进行。

2．建立健全教师师德考核奖惩机制

学校结合实际制定教职工师德考评细则，把师德师风建设纳入教师目标管理考核。将师德考评结果作为教师职称职务晋升和评先评优的重要依据。

3．建立健全师德师风建设的监督机制

学校采取学生与家长评价、家长反馈、座谈了解等多种形式，征求多方面对学校师德师风建设方面的意见。制定学校与家长定期联系制度，及时听取家长意见。师德考评小组充分吸收家长和社区代表参加，接受社会监督，并将家长和社区的意见作为评估教师师德建设工作的重要依据。

4．创新载体，确保德师风建设活动出实效

学校把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，突出正面引导和激励，使他们的思想有所触动、素养有所提升，从而为更好地教书育人提供动力支撑和政治保障。

长安小学“师德建设年”活动领导小组成员名单 组

长：焦旭阳（校长）成员：

张会萍（副校长）刘

岢（副校长）郭克军（副校长）徐红丽（工会主席）王

刚（教研室主任）刘

岢（德育处主任）徐连凤（办公室主任）张文卓（教导主任）刘俊威（教导主任）李秀梅（教导主任）焦

利（教导主任）领导小组下设办公室，由张会萍同志兼任办公室主任，办公室设在副校长室。

第四篇：师德师风建设实施方案2011

常德市第七中学关于进一步加强师德师风建设的

实 施 方 案

为全面贯彻落实《常德市加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据《常德市教育局关于印发进一步加强师德师风建设实施方案的通知》（常教发〔2011〕10号文件）精神，结合我校实际，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育、履行师德规范、提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。教师要严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，贯彻落实“常德市中小学教师‘十条禁令’”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、廉洁从

教、为人师表，明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

实施“共产党员亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴市”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“常德市中小学教师‘十条禁令’”。对有违教师职业道德不良行为之一的，实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2011年3月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，3月9日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2011年4月—6月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会，在教师中开展无记名问卷互评，聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。认真组织自检自查，形成自查报告。（以年级为单位6月10日前交学校办公室）

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2011年7月—9月）1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《常德市加强教师队伍建设实施意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。（每班至少一篇）

2．阶段要求

以年级为单位，至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇（此项工作9月20日前完成）。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、和谐的师生关系，营造和谐育人环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2011年10-11月）1．活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进

行严肃处理。

（五）保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。

组 长： 刘国军 副组长： 成 员：

2、建立领导责任制。学校成立相应的组织领导机构，建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。学校校长切实履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。学校确定一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

2011年2月15日

附件： 1.《中小学教师职业道德规范》 2.《常德市教育局“教师十不准”》

第五篇：师德师风建设实施方案

XX小学师德师风建设实施方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱岗敬业、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、师德建设目标：

通过师德师风建设活动，促进“一个转变”--切实加强师德师风建设，促进师德师风明显转变；解决“两大问题”--师德师风缺失的问题，业务素质不精的问题；打造“三支队伍”--一支“学识渊博、业务精湛、善于钻研、充满活力”的专业教师队伍，一支“师德高尚、爱生如子、讲究策略、家长满意”班主任队伍，一支“德才兼备、理念先进、开拓创新、廉洁自律”的校长队伍；实现“四个提升”--教师政治素质和师德素养不断提升，服务社会、服务家长、服务学生的意识不断提升，“为人师表”的社会形象不断提升，学校各项工作和教育教学质量不断提升；坚持“五个结合”--师德师风建设与全民读书活动和学雷锋活动相结合，与“三风建设”和效能风暴行动相结合，与教师专业成长相结合，与依法执教相结合，与校园文化建设相结合。

三、成立师德师风建设领导小组：

为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，成立我校的师德师风建设领导小组，校长为师德师风建设活动落实责任人。

组 长：ＸＸ 副组长：ＸＸ 成 员：ＸＸ

全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教师应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。

四、具体计划措施：

（一）有计划有步骤地抓好学习教育活动，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。

（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

（三）改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。创新管理方式，实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，打造团结高效的工作队伍。

（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不准教师搞有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生，严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料骤

五、活动内容

（一）结合教师节庆祝活动。表彰一批在教育教学岗位上做出突出贡献、师德高尚的优秀教师（学校表彰2名，其中推荐1名参选）和师德标兵（学校表彰3名，其中推荐1名参选）。

（二）在教师中开展“中国梦.树师德.铸师魂”演讲比赛。教师节前夕，在学生中广泛开展“中国梦.我心中的好老师”有奖征文活动。

（三）开展“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动。按照“十查十看”内容，对照分析，讨论交流，取长补短，修身养性，提升内涵。

（四）开展师德师风专项治理活动。学校要组织力量开展专项治理，通过明察暗访、群众举报、信访等途径重点整治在职教师有偿家教、在民办学校兼职兼课、收受学生或家长礼金礼品等行为，着力解决群众反映强烈的有偿家教、以教谋私、体罚学生问题。

（五）开展争创“和谐校园”活动。加强精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设，构建和谐的干群、师师、师生关系，建设精神环境、文化氛围双优的“文化校园”。

（六）围绕树立师德典型，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过校园板报、会议等大力宣传教师在师德师风教育活动中涌现出来的先进事迹。组织开展“文明办公室”“ 文明单位”等创建活动，丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。

（七）学校要紧紧围绕课程改革开展教师的继续教育工作，大力提高教师教书育人的能力。开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县市级教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。

六、实施步骤

2015年师德师风建设活动从5月开始至12月底结束，分四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（2015年5月20日---5月31日）。结合实际，制定实施方案，成立领导小组，召开动员会议，安排部署2013年师德师风建设年活动各项工作。

（二）活动实施阶段（2015年6月1日---8月31日）。要根据师德师风建设年活动的内容及要求，扎实开展师德师风建设各项活动。同时，通过个别走访、征求意见、召开座谈会等各种形式，广泛深入地排摸本单位及教职工存在的各种问题，对照“十查十看”开展自查自纠工作，形成自查报告。

（三）表彰总结阶段（2015年9月1日---10月31日）。在教师节至极，评选表彰一批优秀教师、师德标兵。

（四）反思提升阶段（2015年11月1日---12月31日）。面总结师德师风建设年活动，做好档案资料收集，对总结出成功的做法和典型经验用制度的形式坚持下去，注重从制度上巩固活动成果，形成凭制度用权、按制度办事、靠制度管人的教育系统行风监督长效机制和师德师风建设长效机制。

2015年3月2日