有关艺术类院校大学英语教学的几点设想

第一篇：有关艺术类院校大学英语教学的几点设想

新时期艺术类院校英语教学改革浅议

韩荣(西安美术学院, 陕西 西安 710065)摘要: 艺术类院校的大学英语教学改革，必须在坚持以人为本的教育理念和因材施教原则的基础上，积极构建以学生为中心的教学内容与课程体系，注重英语基础知识的教学, 增强学生学习英语的兴趣, 让学生切实做到主动地、创造性地学习, 培养他们更强的英语综合应用能力。

关键词: 艺术类院校

大学英语

教学改革

大学英语教学改革是我国高等教育教学改革的一个热点和难点问题，教育部为此专门将此项工作纳入全国高等学校教学质量与教学改革工程，并投入大量的人财物，国内各校也积极开展各项研究与实践，力求实现新突破。艺术类院校的大学英语教学，既存在上述同样的问题，还有一个共性之外的特殊性问题，就是说，艺术类院校的大学英语教学改革，既要适应社会经济发展和高等教育改革需求，按照创新性教育、个性教育等新的教育理念开展更能提高学生综合应用能力的教学模式改革，同时还要针对艺术类院校人才培养的特殊性要求，进行教学相应、人事相宜，富有特色和实效的英语教学方法模式的改革。比如从学生的特点来说，艺术类学生由于较为扎实的艺术专业造诣，他们会具有独特的语言学习天赋与潜力，由于活泼外向的个性特征，他们更容易接近和进入英语语言文化的新领地，这是他们学习英语的优势;当然，学生们对英语学习重视有时不够，英语基础薄弱和学习习惯等又会给教师的教学工作带来挑战与压力。上述学生特点的不同情况，要求艺术类院校的大学英语教学改革，必须遵循因材施教的原则,实施策划不同、侧重不同的改革方案，探求不同的人才培养规律。总的来说，艺术类院校的英语教学，更应贯彻以人为本、因材施教的原则，坚持以学生为中心的教育思路，注重学生英语基础知识的教学, 增强学生学习英语的兴趣, 让学生切实做到主动地、创造性地学习, 培养他们具有较扎实的英语语言基础和较强的英语综合应用能力。具体来说，可以分为以下几点：

一、教材的选择

目前大学英语教学的教材比较多，但大多都只适用于综合类院校的学生, 对于英语基础相对比较薄弱的艺术类学生来说很难适宜，因此教材的选择由为重要, 它不仅要语言规范难易适中, 而且要注意内容的信息性、知识性、趣味性与实用型, 这有助于增强学生学习英语的积极性和热情, 而且教材还要把握好继承与发展的关系，理论与实用的关系，要使学生在今后的工作、学习中真正能学以致用。

教师在教学中也应做到不被教材束缚，根据学生的“专业性”、“特殊性” 和在现实生活中“实用性”的特点，对教材进行灵活的选取、补充。

除了精选课堂上必须讲授的精读和听说教材以外, 教师还可根据学生的爱好和专业特点, 精选英语阅读材料或在网上下载适合学生阅读的辅助材料, 以供学生课外阅读，目的是进一步扩大学生的知识面、开拓思路，以加深对英语知识的掌握。

二、教学方法的改进

教学方法是指教师把知识传授给学生的表现形式，教学方法的好坏直接影响到学生对知识的吸收和消化能力。多年来，我们的教学方法一直是以教师为中心的单向知识传授的教学方法，这种“满堂灌”的教学方法忽视了学生学习的主动性、积极性和独立性，忽视了对学生自学能力和主动思维能力的培养。

现行教学方法的改革应以培养学生的自学能力，调动学生的积极性、主动性，培养他们的独立思考能力和创新能力为目标，使学生的被动学习转为主动学习, 充分发挥教师与学生双方的积极性，注重教与学的互动。《大学英语课程教学要求》提出：“采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是以计算机、网络、教学软件、课堂综合应用为主的教学模式；使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。

学生学习英语最大的一个困难就在于缺少目的语的语言环境。因此，如何最大限度地扩大他们的英语接触，改善英语学习的语言环境，使每一位学生都能在自然、真实、有意义的交际过程中自然地习得语言，这是一个英语教学中一直来难以解决的问题。然而，因特网这一丰富信息载体的迅速发展为优化英语教学带来了极大的便捷。因特网应用于英语教学中的一个最大优势就是能为英语习得创造了一贯真实、自然的语言环境。

现在，把因特网技术和网络资源应用于英语教学课堂已经成为比较普遍的实践及日益增长的趋势。因特网应用于英语教学能激发学生的兴趣和动机，提高学生的听、说、读、写等语言技巧。而且，因特网的使用能使学生在一定的文化背景下学习英语，并能提供生动的交际语境，帮助学习者树立学习的信心。

三、英语基础知识的培训

艺术类院校的新生英语水平参差不齐, 有些艺校毕业的学生只学过一两年英语, 教师应注意大学英语教学在教学内容、课程设置、教学方法等方面努力实现与中学英语教学的有机衔接, 在讲授教材之前对学生进行基础的英语语法知识和语音知识的培训, 培养学生最基本的发音、读写能力, 让学生在起步时不要掉队, 制作可供反复操练的语法项目以及有语音识别功能的口语练习的光盘或磁带。组织学生反复练习直至掌握。

对于教授的知识，不可能要求学生当堂学会，这也不符合实际。要知道中国人学汉语从小到大经过了许多年, 所以，英语也不可能一学就会，需要时间来练习。

这并不是说重视语法和语音知识的讲解与传授，而忽视了实际语言运用能力的培养。我们大家都知道语言知识和语言实践的关系, 语言实践是第一位的, 而在语言知识指导下的语言实践更具有实效, 所以大学英语教学应在遵循语言学习规律的基础上, 培养学生自主学习的能力，开展个性化教学，加强听说实用能力，重视阅读理解能力，训练基本的翻译和写作能力。

四、课堂教学与课外活动相结合

学生是学习的主体，大学英语教学应充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，针对学生的能力倾向和兴趣特点，寓教于乐，教与学相结合，实行互动式教学。

老师还可以根据课文事先公布讨论题，由学生们在课下准备讨论内容，然后在课堂上围绕论点用英语展开辩论。就在辩论及准备过程中，学生们的英语水平在不知不觉中得到提高。

学校还可以积极组织或鼓励学生建立英语角或英语俱乐部, 设立固定的广播频段便于学生收听英语新闻、故事、歌曲, 创造学习英语的环境和氛围;组织辩论赛和演讲赛, 激发学生学习英语的积极性;利用周末给学生放映英文电影, 组织外教作专题演讲,让学生了解英美国家的风土人情及文化, 利用各种方式、让学生接触英语, 培养他们学习英语的兴趣与主动性。

参考文献: [1] 唐丽玲.《合理运用多媒体技术实现英语教学整体优化》甘肃政法学院

英语教学科研网, 2005

[2] 丁伟《大学英语教学将作重大改革》 人民网, 2005 [3] 韦运会《试论外语教师的教学反思及其策略》广西师范大学外国语学院

英语教学科研网, 2005 [4] 全新版《大学英语》综合教程 上海外语教育出版社,2003 [5] 教育部高等教育司《大学英语课程教学要求》上海外语教育出版社,2004

A Study On Teaching Reform of College English in art academies and schools

Han

Rong(Xi’an Academy of fine Arts, Xi’an 710065 China)Abstract: The teaching reform of College English in art academies and schools, on the basis of persisting in human oriented education concept and the principle of teaching students in accordance with their aptitude, must constructed student-oriented teaching content and cource system, attach importance to the teaching of the basic knowledge of English, attract students’interest to study English.The purpose is for the students majoring in art to learn English actively and creatively so as to improve their comprehensive ability to use English.Key words: art academies and schools

college English Teaching reform 作者简介:韩荣(1969-),女, 陕西西安人, 西安美术学院教师, 英语硕士, 主要从事大学英语教学研究

第二篇：英语教学设想

年级英语教学设想

英语在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基础。如果你的孩子以前的英语没有学好，那相对来说，现在会学得比较累；同样地，如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。现在小学英语是比较难的，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。家长都很关心自己子女的学习。学生们在三年级时都在同一起跑线上起跑的，经过一年多的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“上课我听也听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习英语自然成了件头痛事，麻烦事。

其次我想讲一下班级学生英语学习情况。从接手这个班到现在也就半年吧，可以说我对每个孩子目前英语的学习状态都已经很熟悉了。其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。他们都是在同一起跑线上起跑的，但经过几年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班大部分的学生还是处于中上等层次，尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，因为我们总希望他们能够再上一个台阶。

针对目前学生的学习状态，我特制定本期关于英语教学的侧重点，内容如下：

1.本期课堂着重于口语交际，在让学生保持一个良好的英语学习兴趣的同时，最重要的是让他们跑去羞涩，张开嘴巴去说英语，喊英语，和同伴们交流。特别是在外教口语课堂上。

2、关于单词和句子的背诵和默写。

这是基础之基础。每课的单词（包括B部分的单词和书后的单词表中蓝色部分的单词）要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的孩子，需要老师给他们开“小灶”。而孩子们都已经长大了，能知道学习是自己的事了，只是缺少自觉性，能够主动地认真地自己学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学期中在英语学习上，取得的很大的进步。

3、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文A、B和E部分熟练背诵。C和D需要能看图说话，4、关于作业。

我们有作业本和默写本。作业本是抄写四会单词，词组，句子和部分对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平时也可以翻阅默写本来检查孩子的英语学习情况。

有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一及其艰巨而复杂的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议

（1）让孩子多听录音按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。像我们五年级的英语，每次考试均要占30分。

（2）督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。的自信心。

（3）每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。检查时不要只问一下有没有做，也请你亲自看一看，懂得家长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。

（4）有时我会布置学生回去背诵英语单词，并自己默写。这时家长可以在家帮助学生默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的名字（注明默写），因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。

经过半个学期的教学，我发现我们五年级的家长都是比较认真负责的，对于自己孩子的英语学习都是比较关心的，总而言之，请家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢大家。

第三篇：韩国艺术类院校最好的大学

韩国艺术类院校最好的大学

中央大学

韩国中央大学始建于1918年，是一所具有悠久历史和传统的韩国最高学府。学校设在汉城和安城两个校区。在校师生近3万余人，毕业生近18万。目前设有14个研究生院、18个本科专业、72个学科。中央大学连续六年被评为最优秀大学，并且在中央日报社对全国204所大学所进行的考评中，中央大学戏剧系、影视系和摄影系均排名第一位，药学院则排名第四位。

玄彬 中央大学戏剧系 金来沅 中央大学戏剧系 张娜拉 中央大学戏剧系 朴龙河 中央大学戏剧系 金喜善 中央大学戏剧系 郑京浩

中央大学戏剧系 廉晶雅 中央大学电影系 金圭利 中央大学电影系

弘益大学

弘益大学位于韩国的首都汉城,创建于1946年,是一所四年制的重点综合私立大学。是著名的艺术类大学，设有7个专科大学，11个系（24个专业，29个学科），研究生院及11个特殊学院。弘益大学在工业设计教育方面历史悠久，开设有产品，交通工具，室内，以及环境设计课程。工业设计专业每年招收大约60名学生，而有约20学生毕业于交通工具方向。在最后一年高年级学生将参与由企业赞助的项目。交通工具设计系已经成为韩国甚至世界范围内的汽车设计工作室招募的主要来源。而视觉设计系拥有安尚秀教授，他是世界著名的平面设计大师，现为世界平面设计社团亚太区副主席、韩国弘益大学教授，2000年被中央美院特聘为教授。他的平面设计作品在许多世界平面大赛中获奖。尤其是文字设计作品为世界平面设计界所称道。

安尚秀 弘益大学校视觉设计系 林东洛 弘益大学雕塑系 赵汉善 弘益大学美术系 金玟 弘益大学法文系

庆熙大学

具有悠久历史的庆熙大学继承了“文化世界创造”的办学宗旨并引导其进入世界化的名校的大门。庆熙大学至今开设了人文、社会、理工、医学、艺术、体育等方面的100余个专业，其中经营学、经济学、医学、新闻信息学，艺术类方面的研究业绩尤为突出。1999年被选为韩国学生最想就读的学校，在多年的教学进程中总结教学经验，实施改革创新，并与50多个国家的150个大学结成了友好学校，实行着校间学分分流，语言研修、项目交流等项目合作。根据韩国表演艺术专业在国际上的影响和独具特色的表演形式，庆熙大学应国际留学生对专业的要求增强并开设了表演艺术课程。

庆熙大学校有三个校园，汉城校区（SeoulCampus）占地245英亩，主要提供人文、社会、艺术等专业的课程；位于汉城以南25英里的水原校区(SuwonCampus)占地510英亩，以理工科的专业为主；汉城北25英里的光隆校区(KwangnungCampus)作为和平福利研究生院（Graduate Institute of PeaceStudies）的所在地，占地12英亩。庆熙大学共有在校学生三万三千多人。目前与51个国家的近209所大学建立了学术交流协议，包括中国的北京大学、复旦大学等34所大学。

梨花女子大学

梨花女子大学的前身是“梨花学堂”，建立于1886年，是韩国第一所女性学堂。梨花之名，据说是由于学堂周围遍布开满梨花而得名。梨花女子大学是韩国历史最悠久的女性大学，经过一百多年的发展，成为韩国最优秀的大学之一，也是世界上最大的女子大学。

梨花女子大学坐落在汉城市中心，距地铁站步行仅15分钟。梨花女大追求的最高价值理念可以简单的归结为“真,善,美”。真为知，是号称学问的殿堂的梨花追求的最具体的价值体现。梨花女大是一所分科全面的优秀大学。她的大学部分为人文科学，社会科学，自然科学，工科，音乐，造型艺术，体育科学，司法，法学，经营，医科，看护科学，药学，生活环境，国际学部共15大学院，70多个专业。研究生院分为韩国学，美术史，女性学，分子生命学，化学及Digital

Media六大学部。另外，还分有专门大学院和特殊大学院（大学院即为研究生院）。

檀国大学

Dankook University韩国檀国大学位于韩国首都汉城,成立于1947年11月03日，是韩国著名的综合大学。檀国大学现有汉城、天安、盆塘（京畿道）三个校区，主院区在汉城市龙山区汉南洞，艺术院区在忠清南道天安市。

目前在校学生人数近3万。共设有：文科大学、经商大学、工科大学、法律大学、艺术大学、师范大学、音乐大学、体育大学、医科大学、牙科大学等。檀国大学在韩国艺术类大学综合排名第三,韩国综合大学排名第五。

李恩珠 檀国大学电影表演系 ；李瑶元 檀国大学 演剧映画科 ；河智苑 檀国大学 电影表演科。

东国大学

东国大学是韩国第一所综合性大学(韩意为东方之国)，1945年解放后，该校全面飞快发展，建设有9个研究生院和18个大学生院覆盖85个主修专业，现在汉城和庆州(庆尚北道)两处设有校园，目前正在建设第三校园。汉城校园位于汉城市中区南山公园斜面，在校园可以俯瞰汉城市区的全景。由于校园坐落在南山公园森林之中，远离城市人群的喧哗和噪音，营造了一个理想氛围的象牙塔。校园覆盖面积达140250平方米。该校目前设有7个研究生院和11个大学生院，52个主修专业，1996年注册生超过1万人，其中研究生院提供47个研究生课程和40个博士生课程，7个研究生院。校园主要有行政大楼、教学楼、科学大厅、健身房、运动场、户外游泳池、图书馆和博物馆。至1995年，该校与美国、德国、日本、中国等国家20所大学建立起友好学校，其中包括中国的清华大学和南京大学。

第四篇：理工类院校艺术类学生管理初探

理工类院校中艺术类学生

教育管理初探

张罡1刘 薇2

（大连交通大学1.艺术学院；2.学生处,辽宁大连，116028）

摘要：当代大学生肩负着建设国家的重任，而理工类院校中艺术类学生作为一个特殊的群体，与理工类学生存在很大差异。艺术类后备人才的专业素质和思想品德素质是衡量艺术人才素质高低的重要标准。本文意在通过对理工类院校艺术类学生的管理实践，探询理工类院校中艺术专业教育和德育教育的有效交汇点，创造新型的艺术教育观念，使理工类院校的艺术专业学生健康成长，成为对社会有用的设计人才。

关键词：思想政治教育艺术类学生教育管理

当前，大学生思想政治教育已被列为大学生教育工作的一项重要内容，中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也正是在新形势下出台的。文件中指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育对于全面实施科教兴国和人才强国战略具有重大而深远的战略意义。

大学生思想教育是将大学生培养成为全面发展的社会成员的重要组成部分，是伴随着并渗透在大学生日常专业知识学习过程中的一项重要内容。艺术类学生的思想政治教育由于艺术类学生本身的特点决定了其特殊性，而在理工院校中新兴起的艺术类学生更因为他们身处的环境不同于纯艺术类院校的学生，这使得管理与教育他们的模式与纯艺术类院校的学生以及理工类学生有所差别。

一﹑高“情商”的教育“感人心者，莫过于理。”情是一种无形的巨大的精神力量，是一个人行为的内在驱动力，也是启开学生心灵的钥匙，与学生沟通的桥梁。高校思想教育的实践证明：那些不能使大学生产生共鸣的空洞僵化说教，纵然磨破了嘴皮，费尽了心血，也是苍白无力，毫无说服力。从实际出发，认真分析学生思想状况，在注重感情上下功夫。谈话、演讲、作报告，都要寓理于情，以情达理。用赤诚的心和炽热的感情，激发学生热情，融化人与人之间的隔阂，消除人与人之间的误会，感化学生情绪，沟通彼此心灵，真正做到以情动人。

对于艺术类学生来说情感教育尤为重要，学艺术的学生本身都很有个性，喜欢标新立异，不喜欢受到约束。但大学生活是一种群体生活，作为大学生又必须要服从学校的各项规章制度，所谓“没有规矩不成方圆”。那么如何即保持艺术类学生的个性，又能正确引导他们自觉遵守学校的规章制度呢，这就需要我们这些大学生思想政治教育工作者本人具有高尚的人格，民主的作风，平易近人的态度和良好的行为规范，使这些艺术类的学生对老师产生信任感，让他们感觉到你的真心，从而使他们发自内心的接受你的管理。我们系刚刚成立才一年多时间，通过对学生教育管理的不断探索总结，我们认为这样的管理方式比较有亲和力，学生容易接受。

二﹑有的放矢的教育

与理工类学生相比，艺术类学生更喜欢表达自己的想法，遇到或发现自己解决不了的问题他们会主动找你谈话，他们希望得到老师的“指点”。这里的“指点”不是空洞的“大道理”，而是紧密结合实际，针对学生心理特点，把传统教育与现代教育手段结合起来，把抽象的“大道理”与学生的学习、工作、生活紧密结合起来。艺术类学生思想跳跃性非常强，他们在与你谈话时会根据你的讲话内容而不断提出“怪异”的问题，这里所指的“怪异”并不是真正意义上的怪异，而是不像理工类学生那样会用逻辑性的思维方式思考你的谈话，这就要求我们思想政治教育工作者要努力学好心理学，了解学生的专业特点，这样才能更有效的与学生谈话。“天有春夏秋冬，人有千姿百态”，艺术类学生与理工类学生一样从性格到心理，以及爱好、经历的不同，都会呈现出千差万别的状态。俗话说：放箭要看靶子，弹琴要看对象。说服教育要取得好的效果，作为思想政治教育工作者，必须了解这些差异，及时了解掌握他们不同时期的思想状况，有的放矢、循循善诱，帮助解决思想问题。

艺术类学生相对于理工类学生更容易情绪激动，这时，我们一方面要保护他们的学习工作热情，引导他们努力学习，积极工作；另一方面要注意控制他们的冲动情绪，引导他们冷静处事。当然我们学校的艺术类学生中有一部分是来自农村，这些学生相对城市的学生来说见的市面相对较少，这往往导致其设计思维的局限性，所以他们性格相对内向，有自卑感，外在的表现就是极度的自尊。在工作中我们发现，对于这样的学生，必须主动接近他们，及时了解、观察他们的思想及实际生活中的困难，并且想办法帮助

他们解决困难，以诚心打开他们的心扉。对多愁善感，感情脆弱的学生，要特别体贴关心，及时了解发现他们的思想苗头，与他们谈话要注意语气亲和，态度诚恳。切忌粗暴强硬，含沙射影，挖苦讽刺，真正使他们从内心深处有温暖之感，从而精神振作，活泼开朗，健康成长。

三﹑增强对艺术创作中文化底蕴的认识，激发学习的自觉性 对于在校大学生而言，学习是最主要的任务。大学生思想政治教育的目的就是要帮助和引导他们制定明确的学习目标，并分解为具体化、层次化的阶段性目标和学习计划。通过有效的人生观、价值观和成才观教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，道德观、法制观和理想信念教育，引导大学生把学习与成才结合起来，把自己的前途同祖国的前途命运紧密联系起来，从而增强学习的动力与持久力，提高学习的积极性和主动性。针对艺术类学生的特点，应在平时点滴中注意培养学生良好的道德品质，辅导员老师应与专业课老师沟通，使专业课老师能在艺术史、作品欣赏等教学之中融人思想道德教育，使思想政治教育不是干涩的说教，从而增加真实性和临场感。应经常性的结合学生思想动态来展示艺术家的人生画卷，使学生在学到专业知识的同时思想也得到升华，心灵也得到净化。

众所周知，艺术类学生的文化课基础相对薄弱。很多学生进入大学以后学习很吃力，在他们的观念中认为艺术专业课好就可以了，他们很多人并没有意识到文化课学习的重要性。但对于在校大学生的基本要求来说，学生必须拿到每一门课程的学分后才能毕业，更何况对于一名在艺术方面有所建树的人，其文化底蕴同样重要，这就需要辅导员老师在入学初就使他们树立正确的学习观，使他们懂得设计出一幅成功的作品需要各方面的知识，让他们明确他们将来要当设计师而不是画匠！

另外，艺术类新生同样需要上晚自习，因为他们也是刚刚从高中毕业，也需要对大学的学习有一个过渡的过程，新生晚自习正是一个过渡过程。但艺术类新生晚自习又不能与理工类学生一样，比如说艺术学院新生的晚自习时间为一个半小时（同级其他院系为两个半小时），剩下的时间留给他们完成专业作业，同学们普遍反映良好。艺术类学生的英语成绩普遍不好，英语成绩的好坏又是艺术类学生将来能否考取研究生的关键，这就要让学生们意识到英语学习的重要性。当然，在实际工作中也会发现一些好的方法，例如当年的05级新生中有9名同学的入学英语考试达到B班水平，辅导员申请他们参加B班的学习，这样在同学中形成了良好的学习英语的氛围，促进了同学们学习英语的热情。

今年05级学生有6名考取全国各高校研究生，三名同学考取国外研究生。在全院范围内起到了很好的“榜样”的效果。

四﹑制定和完善各项规章制度，使工作有章可寻

艺术类学生在高中阶段由于外出学画养成了散漫等不良习惯，而在大学阶段艺术专业强调学生的个性发展，主张学生在学业中发展自由个性特点，主张千人千貌，因此学生自律性相对较差，时间观念不强，所以学生管理工作难度较大。针对这种状况，学院内先后制定了《艺术学院奖学金评定细则》《艺术学院特困生工作实施办法》《艺术学院学生专业教室管理细则》《艺术学院学生党员管理与发展条例》《艺术学院学生干部培训制度》《艺术学院学生干部管理规定》《艺术学院学生设计活动评比条例》等涉及本学院学生工作各方面的制度、条例、规定。学生们通过学习这些文件，明确了自己应该如何在大学中学习与生活。通过近三年的实践，05级学生在平时的各项事务中都能够有章可寻，这些制度、条例和规定在各项工作中起到了良好的督促的作用，在对学生进行管理和教育中发挥了重要作用，而且为今后工作的进一步制度化、规范化奠定了坚实的基础。

五﹑用灵活方式培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，是难以屹立于世界先进民族之林。对理工类院校中艺术类学生的思想政治教育一定要把大学生创新观念的树立和创新意识的培养作为一项重要内容。21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂，谁拥有高素质的创新人才，谁就具备发展知识经济的巨大潜力。没有创新头脑的艺术家只是画匠，对于艺术类学生创新的培养更为重要。“致天下之治在于人才，成天下之才在教化”。一个时代有一个时代的人才观，时代的人才观代表着这一时代人们通过教育、学习将社会可造之才塑造成型的最高境界，我们的思想教育应用一种积极向上，新鲜活泼的思维方式，对学生进行局部或群体的相互比较，影响和调节，切实让学生具有创新人才的正确的价值取向和科学态度，把个人创新与团队精神、时代发展密切结合，追求崇高的人生境界。一项大的设计项目需要很多人的投入与创作，积极进取、奋发向上、百折不挠的人生态度，勇于实践、勤学好问、谦虚诚实的个性品质，远大的理想和脚踏实地的敬业精神都有助于创造潜能的开发。鼓励艺术类学生多出去采风，吸收新鲜元素也是激发他们创新的途径。

理工类院校艺术类学生思想政治教育是一项全新的课题。对于在实践中摸索的我们来说：只有努力学习，不断提高思想政治工作理论水平，加强自身道德修养，以务实的态度满腔热情地投入到思想政治教育工作中去，坚持以学生为本的高等学校思想政治教育工作的主线，讲究有效的思想教育方法和艺术并不断通过实践来总结提高，这样就一定能够使艺术类学生教育工作开展得有声有色，就一定能够促使艺术类学生奋发进取、积极向上、认真学习、健康成长，就一定能够使艺术学院成为理工类学校一道美丽而别样的风景线。

参考文献

[1] 温传富.加强和改进大学生思想政治教育工作的途径和方法，工会论坛：山东省工会管理干部学院学报-2005年4期.[2] 杨维，刘苍劲.论大学生思想政治教育之创新，广东商学院学报-2005年3期.[3] 李伟民.论大学生思想政治教育的基本原则，辽宁教育行政学院学报-2005年5期

[4] [法]H丹纳.艺术哲学，北京出版社

[5] 赵江洪.设计心理学，北京理工大学出版社

[6] 张奇，郭瞻予，张忠仁.高等教育心理学专题，辽宁师范大学出版社

第五篇：【艺术类院校大学英语第一册】课文翻译及课后答案

英语第一册 课文翻译及课后答案（9~16）

第九单元 歌剧的性质

三百多年以来，歌剧已经成为一种最吸引人的音乐娱乐形式。各具独特的魅力与和他有关的一些分不开——咏叹调，歌唱家和角色，更不用说它的首映夜了。卡门，咪咪，维奥莱塔，特里斯坦无论是在现实中还是故事中，是什么样的人物能拥有一代又一代那么重视的观众呢？

歌剧就是演唱出来的戏剧。它把声乐、器乐资源---独唱家、合奏，合唱团、乐队、芭蕾与诗歌、戏剧、表演、哑剧、舞台场景、还有戏服等办法融合起来。把多种元素融为一体并不简单，这一点一直让音乐史上一些最有聪明才智的人大伤脑筋。乍一看，歌剧似乎不太可能让观众那么容易相信它。因为它呈现给我们的是一些人沉浸在剧情中不用对话用歌声来表达感情。有理由问这样一个问题（从歌剧诞生以来文学家们既已经尖锐地问过了）：一种这么不自然的艺术如何让人信服呢？这个问题忽略了一点：让艺术一直都具有激情的最基本的东西：不是去复制自然，而是提高我们对自然的意识。的确，现实中的人们不会对唱，也不会像莎士比亚笔下的人物那样用无韵诗对话，他们也不住在为方便观众看见里面而缺少一面墙的房间里。所有的艺术使用一些艺术家和观众都能接受的传统，歌剧使用的传统比诗歌、绘画、戏剧、或电影更明显但本质有不一样。一旦我们已经接受毯子能飞的事实，也就很容易相信它也可以带上把王子的行李。歌剧在诗化的戏剧中具有独特的作用。他利用人类的声音以其独有的力量把人类最基本的情感——爱、恨、妒嫉、快乐、悲伤对观众形成强大的冲击。现实的逻辑在歌剧的舞台上被艺术超越现实的逻辑所替代，被音乐对心灵产生的力量所替代。

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V.1.Paul couldn’t dance, neither could he sing.2.My bother Joe never learned to swim, neither does he want to start now.3.I was not surprised at the news and neither were my family.4.Cathy had hardly said anything today, neither had her mother.VI.1.those

2.those

3.ones

4.one

5.that

Translation

VIII.1.An opera is a drama that is sung.But they are not different in kind.2.He will give up the dream once he accepts the fact that he can’t be a good actor.3.Movie, opera, painting and poetry are all alluring forms of art.4.A special glamour of opera is that it combines the resources of vocal and instrumental music with other diverse elements into a unity.5.Mary does not like Ballet, nor does she like drama, not to mention opera.第十单元

威廉•莎士比亚

威廉•莎士比亚是世界上最伟大的剧作家和最好的用英语写作的诗人。他也是最受欢迎的作家。没有一个作家的作品像他那样被如此多的国家的人广为阅读。威廉莎士比亚比别的作家更理解人。他创作出人物所具有的意义超越了剧本反映的时间和空间。这些任务是独立的个人，他们在生活中抗争者，向现实中的人们一样，有时成功，有时又以痛苦和悲哀的结局告终。莎士比亚写了至少37部喜剧，表现了他在各方面学科的指示。包括音乐、法律、圣经、军事科学、舞台、艺术、政治、海洋、历史、狩猎和体育运动。莎士比亚出生在一个小镇上的中产阶级家庭，18岁结婚后不久就离开家乡去了伦敦。几年内就成了伦敦城的注脚演员和剧作家。到16162年时，他已经是英国最受欢迎的剧作家了。

威廉•莎士比亚是最伟大的英语语言文学天才。尽管今天的人们记住他是因为它是最早的英语剧作家，然而他早在16世纪90年代就因为抒情诗 和叙事诗 而享誉世界了。在写出《亨利四世上篇后》他第一次作为剧作家获得成功。接下来的二十多年，他写了一系列的广受称赞的剧本，这些剧本大体上分三类，历史剧、喜剧、悲剧或悲喜剧。他的历史剧和戏剧都很成功。但是毫无疑问，莎士比亚的盛誉在于它在《罗密欧与朱莉叶》、《澳赛罗》和《哈姆雷特》等悲剧中对人物所作的深刻的探索。在统治了伦敦剧场20多年后，他回到了家乡，过着比较安逸的舒适的生活，直到1616年去世。

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V.1.The Americans spend Christmas Day just as Chinese People spend Spring Festival.2.English is taught in your country just as Spanish is taught in ours.3.Animals feel pain just as we do.4.He is keen on disco just as I am fond of classical music.VI.1.He was ill for about one month, which set him back a lot in his studies.2.It was raining hard, which kept us indoors.3.He said he had lost the book, which was untrue.4.Jim’s first novel was published, which may hardly believe it.Translation

1.He found a good job shortly after he arrived America.2.Shakespeare is not only the greatest playwright but also one of the most popular poet in the world.3.The earth runs around the sun just as the moon runs around the earth.4.He lived in relative ease and comfort in the countryside.第十一单元

假如你是个演员，在台上忘了自己的台词，那你会怎么办呢？

机智的反应

有些剧目十分成功，以致连续上演好几年。这样一来，可怜的演员们可就倒霉了。因为他们需要一夜连着一夜地重复同样的台词。人们以为，这些演员们一定会把台词背得烂熟，决不会临场结巴的，但情况却并不总是这样。

有一位名演员曾在一出极为成功的剧目中扮演一个贵族角色，这个贵族已在巴士底狱被关押了20年。在最后一幕中，狱卒手持一封信上场，然后将信交给狱中那位贵族。尽管那个贵族每场戏都得念一遍那封信，但他还是坚持要求将信的全文写在信纸上。一天晚上，狱卒决定与他的同事开一个玩笑，看看他反复演出这么多场之后，是否已将信的内容记熟了。大幕拉开，最后一幕戏开演，贵族一个人坐在铁窗后阴暗的牢房里。这时狱卒上场，手里拿着那封珍贵的信。狱卒走进牢房，将信交给贵族。但这回狱卒给贵族的信没有象往常那样把全文写全，而是一张白纸。狱卒热切的观察着，急于想了解他的同事是否记熟了台词。贵族盯着白纸看了几秒钟，然后，眼珠一转，说道：“光线太暗，请给我读一下这封信。”说完，他一下子将信递给了狱卒。狱卒发现自己连一个字也记不住，于是便说：“陛下，这儿光线的确太暗了，我得去把眼镜拿来。”他一边说着，一边匆匆下台。贵族感到非常好笑的是：一会儿工夫，狱卒重新登台，拿来

一副眼镜以及平时使用的那封信，然后为那囚犯念了起来。

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V.1.Mother insisted that we should be back before 9 in the evening.2.The teacher insisted that he should read the book once again before he writing the report.3.The monitor insisted that we should put on a short play at the English evening.4.The director insisted that the novel should be made into a film.VI.1.His reactions are so quick that no one can match him.2.He was so tired that he couldn’t wake up.3.They are such wonderful players that no one can beat them.4.He is such a marvelous joker that you can’t help laughing.VII.1.went on working 2.go on living 3.went on to tell 4.went on to show

Translation

IX.1.Some movies are so successful that they run for months on end.2.The actress will be cast in the role of a queen in her next film.3.He soon learnt the lines by heart.4.She nodded, smiled, and went on stitching.5.One would expect them to know their parts by heart.Yet this is not always the case.第十二单元

你知道吗，第一批舞蹈大师是在意大利出现的，就连芭蕾这个词也起源于意大利语，源生于动词“舞蹈”。你还想多了解一些舞蹈的知识吗？

舞蹈简史 舞蹈的历史和人类在地球上生存的历史一样久，运动艺术是最古老的艺术之一，实际上这并不足为奇，因为我们周围的许多事物处于永恒的运动状态。江河奔腾，潮涨潮落，季节交替，日夜更迭。我们因害怕而哭喊，因吃惊而举手，或者伸出手去拥抱所爱的人。处在一个自身运动的世界里，人们总是通过舞蹈跳出他们对于世界的情感。舞蹈的起源可追溯到史前时代。早在舞蹈成为复杂艺术之前，人们就喜欢摇摆，转圈，踩出节奏，如同现在小孩仍在玩耍的那样。意识到自然力的运动，史前人类以各种方式舞蹈，他们希望这些方式能取悦那些力量或给这些力量以新的威力。猎人在出发狩猎前狂舞，武士在战斗前跳舞。部落为驱除魔鬼，祈求神灵恩赐而举行舞蹈。有祈求降雨的舞蹈，有庆祝丰收的舞蹈，有祝贺诞生的舞蹈。有表明青春期发育的舞蹈，有举行婚礼的舞蹈，有举行葬礼的舞蹈，也许还有只为娱乐而举行的舞蹈。

从某种意义上说，所有利用人体的运动所产生的舞蹈都是相似的，但是由于人体活动方式多种多样，舞蹈在文化之间差异大得惊人。不过，根据其功能或目的，将舞蹈分类还是可能的。例如，根据目的，舞蹈可分为三大类：跳舞者自娱自乐的舞蹈，为取悦神灵的舞蹈，也有取悦别人的舞蹈。

象亚洲的大多数艺术一样，亚洲舞蹈通常与宗教联系在一起，或许具有忏悔祈祷的特征。印度舞蹈的某些形式成为精神舞蹈，因为印度人相信世界是由舞神洛德诗华 创造的。印度人发展了舞蹈，它不仅包括胳臂和腿部的复杂活动，还包括诸如颈、鼻、腕、眼等身体部位的活动，这些活动在西方舞蹈中并不受重视。古代西方文明中最有影响的要数希腊文明。希腊人相信舞蹈是受神灵的启示而产生的，这种艺术在希腊宗教、教育和戏剧中起着举足轻重的作用。

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V.1.Finding the door unlocked, I went into the kitchen.2.Hoping to find buried treasure, he entered the cave.3.Wanting to do something useful, she taught some school children French free.4.Realizing that this was no ordinary fish, the fisherman made effort not to damage it.Translation

VIII.1.Customs vary greatly from country to country.2.The world population can be divided into 3 broad categories according to its skin color.3.The origins of Fine Arts are rooted in the prehistoric past.4.In the children’s minds, summer is associated with picnics.5.Dance played an important part in Greek religion, education, and theatre.第十三单元

著名勤奋的表演者，38岁的乌韦·素兹是芭蕾界赫赫有名的舞蹈指导兼芭蕾舞总监。

为了心中的芭蕾

在德国如果一家歌剧院被迫精简，通常是舞蹈演员首先感到压力。这便是莱比锡歌剧院的遭遇。有一个人对确保芭蕾舞团的存活功不可没。三十八岁的舞蹈指导兼芭蕾舞总监乌韦·素兹因全力挽救莱比锡芭蕾舞团及其对德国舞蹈事业的贡献刚刚获得著名的德国舞蹈大奖。身为古典舞及现代舞大师的乌韦·素兹被不少评论家誉为德国最佳舞蹈指导。他十八岁时发觉了自己对舞蹈的狂热，对此至今仍津津乐道。

乌韦：我接触舞蹈艺术就像处女成为母亲，完全是机遇使然。我想对这问题你可能会再问我一次。每当我编写舞蹈设计时，每当我想到莫扎特及其音乐时，每当我试着写出开始的几个舞步时，我便知道那是我的工作，是单纯的跳舞远不能及的。三十来岁的乌韦·素兹已有二十二年的国际事业。自91年开始他已是莱比锡芭蕾舞团的芭蕾舞总监兼主要舞蹈指导。他以自己对巴赫的创意激动着评论家和观众。不久前他赢得蛮夷戏剧奖，现在又获得德国舞蹈大奖。但尽管如此，多年来，乌韦仍要挣扎着维持公司，避免其成为莱比锡市严格、繁琐的制度的牺牲品。

乌韦：由于莱比锡市的经济状况，我被迫或多或少去亲自演出每晚的芭蕾，这样一直持续了八年。我尝试不一次次重复演出节目，以免让观众厌倦。我想我一定有些疯了，坚持了这么久。那种斗争是残酷的，经常是你死我活的斗争。没有正常人能够忍受。

他还要再多捱两年，然后与莱比锡市的合约才到期。他认为到时的情况要看资金而定。因为就艺术上来说呀几乎愿为观众做一切演出，甚至是像《睡美人》这样的老掉牙的戏。

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V.1.Henry couldn’t take part in the sports meet because of his broken leg.2.We were sorry to hear that Mr.Davidson had to retire at the age of fifty because of his poor health.3.They didn’t go to the concert because of the storm.4.It was because of the noise that I didn’t fall asleep.VI.1.as far as I am concerned

2.as far as the acting and music are concerned 3.As far as ability is concerned

4.As far as we students are concerned

Translation

VIII.1.I have made sure that her conclusion was based on the facts.2.Uwe Scholtz, master of classical and modern dance hailed by many reviewers as Germany’s best choreographer.3.I’m forced to do more or less every ballet evening myself.4.I bumped into Sally purely by chance.5.We were thrilled to hear your wonderful news.第十四单元

你看过电影《卧虎藏龙》吗？你知道谁是这部电影的导演吗？

导演李安

《卧虎藏龙》在星期日（美国当地时间）赢得了四项学院奖，其中包括最佳外语片奖，最佳摄影奖，最佳艺术指导奖和最佳原创音乐奖。星期一，美国洛山矶的华裔们涌出家门为导演李安喝彩，激赏他通过电影使中国文化引人注目。

1954年李安出生于台湾。他于1983年毕业于纽约大学电影制作专业。在第二个儿子出生时，他在银行里只有26美元的存款。李安在家里劳碌了六年，他一边打理家务，一边梦想着自己的电影制作事业。李安的父亲是个中学校长，他总是为儿子设定很高的标准。因此，李安知道他命里注定得做大事。第二个儿子出生的那天，他意识到自己再不能整天在家洗盘子了。突然有了灵感，李安写了两个剧本并把它们拿去参加比赛。让他惊讶的是自己竟获得了第一、二等奖，还有16000美元的奖金 —一笔可使他的剧本搬上银幕的资金。有了这笔钱的资助,李安的好莱坞之梦有了实现的可能。《推手》和《喜宴》是李安的两部精心之作，这两部影片一经上映便广受好评。

在随后的五年里，李安执导了5部电影，其题材均是有关美国和英格兰生活的故事。虽然李安在好莱坞已声名鹊起，但他仍然心系东方文化。他渴望能用电影讲述一个女子和一场宝剑争夺战的故事，来向西方的观众展现中国武术的魅力。过了好些年，李安才觉得自己足够成熟去着手《卧虎藏龙》的制作。

这部电影的巨大成功让蛰伏已久的李安得到了回报。《卧虎藏龙》在北美赢得了一亿多美元的票房收入。而他的运途还不止于此。李安继续制作其他的影片，其中《绿巨人》是（2003年）暑期的一部卖座电影，该片已经赚了好几百万美元。就是这样的绿花花的美元确保李安在好莱坞有了未来而不必再在自家厨房里终日劳碌。

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V.1.The man sat behind us, his dusty face masking his age.2.She noticed a man following her, her heart beating fast.3.The girl sat at the corner, tears streaming down her cheeks.4.The train being late, we missed our plane.VI.1.It was not until after his death that he was recognized as a talented artist.2.It was not until bedtime that Tom remembered to do his homework.3.It was not until recently that she knew much about computer.4.It was until after midnight that the party came to an end.Translation

VIII.1.The film Crouching Tiger, Hidden Dragon lets the western audiences see the beauty of Chinese martial arts.2.Not until he though of himself as a mature director did he undertake that film.3.She is always dreaming of making a name for herself in Hollywood some day.4.Ang Lee’s film Brokeback Mountain deals with the gay romance.This film won four best awards of the 63rd Golden Globe Awards, including the best director award for Ang Lee.5.The cast’s excellent performances assure the film’s success.第十五单元

你对电影节有所了解吗？事实上，很多著名导演和演员都在追求下列电影节所颁发的奖项。

电影 节 巡 礼

在某些特定的小镇城市或者地区举办的电影节通常是一年一次或两年一次的盛事，他们是新影片的展示会。大部分的电影节都包含竞争的因素。影片被送交评委会审评，继而一个或几个奖项被评出。电影节也经常是电影制造商与潜在的发行商会面并完成发行交易的市场。第一届电影节是1932年在威尼斯举办的，当时他是两年一度的艺术节的一部分，旨在提高“新型的电影艺术在其他艺术中的地位”。1934年电影节重办了一次，后他就成了独立于两年一度的艺术节的一年一度的盛会。

1951年举办了第一届柏林电影节。其中三个电影节──嘎纳电影节、威尼斯电影节、柏林电影节──现在是国际上公认的三大电影节。尽管存在丑闻和政治混乱，例如这些不好的因素曾困扰过1968年嘎纳电影节，1970年柏林电影节和1973年威尼斯电影节，但电影节的重要地位从未改变过。而他们的主要奖项──嘎纳的金棕榈奖，威尼斯的金狮奖和柏林的金熊奖──仍然是电影奖项中的重要荣誉。

电影节现在遍布各地，目前世界范围内有四百多个电影节，并且每年的数量仍在增加。这种增加的一个原因是国家和地方政府都意识到电影节不仅会推动文化的发展，而且会吸引游客。

尽管电影节不乏观众，但对于经常出入电影院的观众来说，他们并非十分吸引人。并且它们对于主流的好莱坞电影的巨大收益影响甚微。他们主要是展示艺术电影，、独立的影片作品和非英语影片的地方。但是这些影片也依靠电影节来吸引大众的主意。电影节也为在电影业中工作的人们提供了会面、交易和策划新项目的机会。从这两点上来说，电影节有助于滋养电影业，并使他获得勃勃生机。

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Ⅴ.1.He not only read the book, but also remembered what he read.2.Hemingway won not only Pulitzer Prize but also Nobel Prize.3.Beethoven wrote not only long compositions but also short compositions.4.Christmas is not only a time for amusement, but also a day for family reunion.Ⅵ.1.What 2.that

3.that…which 4.what 5.that.Translation

Ⅷ

1.Cannes, Venice, and Berlin are currently recognized as the leading international film festivals in the world

2.On both points, then, film festivals help to nourish and revitalize the film industry.3.To governments, film festivals serve not only as a source of cultural development, but also as tourist attractions.4.Though film festivals rarely lack audiences, to some people, they are perhaps of limited interest

5.There are many excellent Chinese films have ever won the Golden Lion.第十六单元

勇敢的心

在《勇敢的心》这部影片中，梅尔.吉布森吉制片人、导演和主演于一身，震撼肋997年奥斯卡，夺得最佳影片和最佳导演奖。影片的故事发生在13世纪后期，威廉.华莱士在异乡生活多年后回到苏格兰的家乡。苏格兰国王去世后没有子嗣，于是暴虐的异教徒、英格兰国王“长脚爱德华”篡夺了王位。华莱士领导一支组织松散但勇猛无比的军队，立志要打败强大的英格兰军队。在著名的斯特灵战役中，华莱士率领他的军队大胜英格兰军队。华莱士被苏格兰贵族封爵，继续将战斗延伸到了苏格兰南部边界，并且勇夺约克城。爱德华一世对始料不及的局势感到震惊，由于不能依靠无能的儿子爱德华王子，长脚国王将他的儿媳伊莎贝尔王妃派去与华莱士商讨休战。最终，华莱士战败，并被他的朋友出卖。

华莱士(对苏格兰贵族)：我和你们之间的不同在于，你们认为这片土地上的人民活着就是为了确保你们的地位，而我则认为你们享有的地位是为了让人民获得自由。我就是要确保他们拥有自由。

华莱士：苏格兰的子孙们，我是威廉华莱士。苏格兰人：威廉.华莱士身高七英尺！

华莱士：是的，我也听说过，他杀过上百人！如果他在这里，他会从眼睛里喷出火球，把英格兰人吞噬！（大笑）我就是威廉.华莱士！我看到在我眼前，一支众乡亲组成的军队，立志要抗击暴政。你们作为自由人来到这里参加战斗，你们就是自由人。你们用那份自由干什么？你们愿意战斗吗？

苏格兰人：战斗？为反抗暴政而战斗？不，我们会逃跑，这样才能活命。

华莱士：是的，战斗，你可能会牺牲；逃跑，你会活下来，起码活一阵子。很多年之后，你会死在你的床上，你是否愿意从今往后的所有这些年的时间来换取一个机会，就一个机会---回到这里告诉我们的敌人，他们可以夺取我们的生命，但他们永远不能夺取我们的自由！！

Structure

1.Give him an inch, he will take a mile.Turn on the television or open a magazine, you will see advertisements showing happy, balanced families.Spare the rod, you will spoil the child.4

Imagine yourself to be successful, it may be true for you to succeed in your life.VI.1.Seeing

2.Seen

3.followed

4.Following

Translation

VIII.1.The president felt astonished by the unexpected terror attack on the eleventh of September.2.There is a great difference between how to read and how much you read.3.It is the director who leads her to the stage on which the best Oscar actress stands.4.In the past ten years, they had to rely on petrol for food.5.Medical scientists have made stunning achievements in fighting against diseases.