学到老,活到老—张体学中学 叶文翠

第一篇：学到老,活到老—张体学中学 叶文翠

学到老，活到老

张体学中学 叶文翠

没有一本万利的知识。未来社会的竞争，必将逐渐从知识竞争转向领悟潜质的竞争。

常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”无止境地领悟，是每一个智者所必需的。人要想不断地进步，就得活到老、学到老。在领悟上不能有厌足之心。

正因人类几千年积累下来的知识文化，不能在短时刻内学完。就算把生命几十年的时刻都用来领悟，也还是很有限的。正所谓：吾生也有涯，而知也无涯。尤其在当今这个时代，世界在飞速发展，知识更新的速度日益加快。一个人如果不及时更新自我的知识，很快就会进入所谓的“知识半衰期”，很快就会被淘汰。据统计，当今世界九成以上的知识是近三十年产生的，知识半衰期只有五至七年。而且人的潜质就像蓄电池一样，会随着时刻而逐渐流失。人们的知识需要不断“加油”、“充电”，不及时“充电”很快就会在现代社会中失去能量。

因此，在信息技术高度发达的知识经济时代，人类惟有把学校教育延长为终身的领悟才能适应社会发展的要求。终身领悟，讲的是人生命都要领悟。从幼年、少年、青年、中年直至老年，领悟将伴随人的整个生活历程并影响人生命的发展。简言之，就是活到老，学到老。

“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，也是他生命读书领悟的真实写照。他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时刻，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。因此，无论是在戎马倥偬的战争年代，还是新中国成立后的革命和建设时期，为了求知，为了解决中国革命和建设的实际问题，毛泽东孜孜不倦地从超多的书籍中汲取营养。他总是挤时刻读书，有时白天实在忙但是来，就减少夜晚的睡眠时刻来读书。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时刻很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。

知识就是力量，只要你坚持不懈地领悟，你知道得越多，你就越有力量。这对你的成长和事业的发展是十分有价值的。人就是在不断的领悟中发展和壮大起来的。在佛教里，盘达特是鸠摩罗什小乘佛教的老师，但是之后他又拜鸠摩罗什为大乘佛教的老师；大乘小乘互为师，成为中国佛教的美谈。又正因孔子不耻下问，拜童子项橐为师，故而成其为孔子。不领悟就没有进步，就难以取得辉煌的成绩。

不论你是什么年龄，领悟都同样重要。在领悟面前永远没有“晚”这个概念。

第二篇：浅谈小学群文阅读教学的价值(张贤翠)

浅谈小学群文阅读教学的价值

四川省阿坝州金川县东方红小学 张贤翠

联系电话：*** 单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式。为了让学生学会多篇文章的阅读，全国各地开展了群文阅读教学的研究，并举行了小学群文阅读教学的研讨活动，有效更新了教师阅读教学的意识，改革了阅读教学的模式，扩大了学生的阅读面，增加了学生的阅读量。

所谓群文阅读教学，是老师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的新形势，更关注学生的阅读数量和阅读速度，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意价值。

一、群文阅读能增加阅读数量，让学生读得更多。

“不积小流无以成江河”，多读书、多积累是我国传统语文教学的宝贵经验。《语文课程标准(2011年版)》在“课程目标”中规定：第一、二、三学段的学生课外阅读总量不少于5万、40万、100万字，这样的阅读量，我们有多少学生达到了呢？其实，世界各国都非常重视儿童的阅读量。如美国纽约洲规定小学生每年必须读25本书。而如今我们的语文教学，教师仍然只重视语文教材中课文阅读的教学。我们来计算一下，小学语文12册教材，每册教材平均30篇课文，每篇课文平均500字计算，学生阅读总量只有15万字左右，六年阅读15万字，这样的阅读量是远远不够的。群文阅读教学，要求学生在一节课中读五篇左右的文章，大大增加了学生的阅读量，扩大了学生的阅读面，为学生阅读素养的发展提供了必要准备。试想，如果每篇课文教学完后，教师都能有针对性地设计几篇课外阅读，天长日久，学生该会多读多少文章啊！

二、提高学生的阅读速度，让学生读得更多。

法国在二十世纪七十年代，就将快速阅读列为独立学科，并列入国家重点科研项目。因为当今社会已进入信息化时代，每天都会产生新知识。要获取更多信息，必须学会快速阅读。我们的《语文课程标准（2011年版）》中提出，第三学段学生默读一般课外读物每分钟不少于300字。快速阅读也是一种技能，技能是需要训练的。当前我们的语文教学，一篇500字左右的精读课文要教两课时，甚至更长，就是略读课文也要教一课时。教师慢慢教，学生慢慢读，好像在细嚼慢 咽，其实不然，这种单一的阅读教学形式严重影响了学生阅读能力的提高。群文阅读教学，让学生在一节课中阅读五篇左右的文章，就能提高学生的阅读速度，提高学生快速阅读的能力，提高学生思维的敏捷和灵活性。如，教学《桂林的山》这篇课文之后，为了让学生掌握、巩固写景作文的写作方法，也为了让学生多去感受写景作文的语言美，我设计了三篇课外阅读文章，《庐山》、《游黄山》、《晋祠》，学生除了感受文章的语言之外，还知道了这些地方是有名的旅游胜地，拓宽了他们的视野。

三、强化阅读的主体，让学生做阅读的主人。

学习不是学生简单机械地接受教师的讲解，而是学生自我建构的过程。教会学生一个知识点并不重要，教会学生怎样学会这个知识点的方法很重要。《语文课程标准（2011年版）》在“基本理念”中强调：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”当前我们的语文教学，一节课、几节课教一篇课文。教师范读，学生朗读，比赛读，小组读、个人读，可谓是做到了“多种形式朗读课文”，试问，这样学生到底收获了多少呢？对于文章的内容，教师不停地问，不停地讲，学生被动地听，机械地答，主体意识缺乏，阅读兴趣降低。群文阅读教学，让学生在一节课中阅读五篇左右的文章，新的阅读内容不断激发学生的阅读期待，教师不得不少问少讲，学生忙着看书、思考、陈述、倾听等语文实践，真正成为语文学习的主人。如教学《草船借箭》，为了激发学生看古典名著的兴趣，我只抓住文中几个重要人物的性格特点进行分析讲解，让学生迫不及待地想读更多的这样的文章。我设计了这些阅读篇目《三江口周瑜纵火》、《诸葛亮火烧新野》、《三江口曹操折兵》、《刘玄德携民渡江》。学生的阅读兴趣极高，对这些三国人物的印象也加深了，以后阅读、欣赏《三国演义》也有基础了。

四、丰富阅读方式，让学生读得更深。

单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式，三者不可替代。《语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”中指出，应加强阅读方法的指导，让学生学会精读、略读和浏览；各个学段都要重视朗读和默读。当前我们的语文教学，一节课教一篇课文，用大量时间咬文嚼字，感情朗读，只关注精读、朗读方法的指导。当然，我们有时需要细嚼品味式 2 的慢阅读，有时也需要整体把握式的快阅读。群文阅读教学，让学生在一节课中阅读五篇左右的文章，不仅加大了学生的阅读量，更重要的是让学生在不同作家、体裁、内容的文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考，将文章理解得更深入，更透彻。并采用多种阅读方式。群文阅读教学比较重视默读、浏览、跳读等方式。如教学《少年闰土》，为了让学生更深入地了解鲁迅，我设计了鲁迅自己写的作品，《故乡》，别人写鲁迅的《永远不能忘记的事情》，鲁迅儿子写的《父亲的写作》，萧红写的《回忆鲁迅先生》，让学生感受不同人眼中的鲁迅，这 样对鲁迅的认识就更深入了。这些阅读篇目都比较长，在教学中，我就采用让学生浏览读和跳读，读后谈感受，我觉得效果很好。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”所以，语文教学效果真正的源泉是课外阅读，叶圣陶先生也说过：“课文无非是例子。”我们的语文教学必须架设课堂教学与课外活动的桥梁，架设课堂教学与社会生活的桥梁，组织多种多样的课外活动，使之与课堂教学相得益彰，让学生得法于课内，受益于课外。群文阅读教学就能很好地实现这一点。

总言之，群文阅读，不仅是语文学习的需要，也是课堂改革的需要，更是在语文学习中增添的一笔浓厚的人文色彩。对于教师和学生而言都具有积极的现实意义，它为未来的语文学习和语文课堂教学提供了更多的时代可能。对提高学生的语文素养起到了举足轻重的作用。读书本身就是一件乐事，让我们的学生爱读书，想读书。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

第三篇：2013林文恩中学体艺科技节之校园十大歌手比赛主持稿

2013林文恩中学体艺科技节之校园十大歌手比赛主持稿

开场白：

启：各位领导

鹏：各位来宾

欣：尊敬的评委老师们

鹏：亲爱的同学们

启鹏欣：大家下午好!

启：历经风雨，几度春秋，阔别已久的体艺科技节之校园十大歌手比赛，又走进了我们的校园，来到我们的身边

鹏：在我们热爱的校园，始终跳动着最活跃的文艺强音，为我们的学习生活，涂抹上浓艳的时代色彩

欣：今天，我们相约在这舞台，回望激情岁月，用心感受真诚，启：今天，我们相约在十一月，真情讴歌理想，畅想美好未来。

鹏：同学们，让我们一起播撒希望和欢笑,期盼丰收的硕果

欣：同学们,请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧

启：我是主持人启浩

鹏：我是主持人鹏程

欣：我是主持人晓欣

欣：首先请允许我介绍一下今天到场的领导和评委老师们，他们分别是······，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来

鹏：接下来，让我们再次欢迎林文恩中学····为本次比赛致词

启：好，感谢······的发言，下面我宣布

启鹏欣：2013年林文恩中学，体艺科技节之校园十大歌手比赛，现在开始!

欣：鹏程，你唱歌好听吗？

鹏：不怎么好听，和刘德华相比还是有点距离的欣：哦，那当你唱歌的时候，别人不喜欢听，那你怎么办呢？ 鹏：（想唱就唱 要唱的漂亮），想唱就唱呗

启：没错，那就让我们一起掌声欢迎晓欣等同学为我们带来《想唱就唱》，拉开今天比赛的序幕吧！

鹏：人生面临着许多失败与挫折，但我们可以全副武装，勇往直前，下面请让我们欣赏101班的林锦婷等同学给我们带来的《武装》

欣：爱，是一种非常抽象的东西，是一种感觉，一种体会，一种身心超越现实的纯美反应；爱是没有对与错，只有适合与否，愿意与否，快乐与否，我们大家一起拥抱爱吧，接下来让我们聆听301班曾佩敏等同学的《拥抱爱》

鹏：当我们迷茫的时候，我们会想起我们的爸爸、妈妈，想起我们的家，因为那是我们每一个人的避风港，现在有请来自302班练玲玲等同学为我们带来的《避风港》

启：我们是朝气蓬勃的文中学子，为我们明天的辉煌大家一起来喝彩吧，有请104班莫慧君等同学带来的《大家一起来》

欣：When the person who loves me leave，have we lost our minds？（当爱我的人离开的时候，我们会失去理智吗？）让我们一起从304班司双丽等同学的《Drenched》寻找答案吧。

启：鹏程，你的名字有一个“鹏”字，爸爸妈妈是不是很希望你以后能鹏程万里啊？

鹏：应该是吧，那你的名字也有一个“启”字，你的爸爸妈妈应该也希望你的理想能够从这里启航吧，既然这样，我们一起来首《飞得更高》，希望在座所有的同学，梦想都能飞得更高，飞得更远。

启：大家觉得好听吗？

鹏：我们都是业余的，那接下来继续我们精彩的比赛，有请203班的蒲巧等同学为我们带来《挥着翅膀的女孩》

启：听完了《挥着翅膀的女孩》，同学们，满足吗？我看大家还是意犹未尽，那好，我们有请102班吴淑荃等同学的《让爱传出去》

鹏：同学们，知不知道湖南卫视热播的一档真人秀亲子互动节目叫什么名字？（爸爸去哪儿）没错，那现在有请303班的陈晓霞等同学为我们带来歌曲《爸爸去哪儿》

欣：好听吗？在刚才的歌声中大家肯定想起了许多和爸爸一起快乐的回忆，今天的歌曲给人很多不同的感觉，下面呢，一首来自305班的卢贺贤同学带来的《天梯》，将又给你另外一种感觉。

鹏：谁还相信自由自在，谁还相信希望，谁还相信伸手就能碰到天，至少我相信。Yes，I do believe，你们相信吗?接下来有请103班林金燕等同学的《我相信》

启：梦就在彼岸，我们全力奔跑；命运就算颠沛流离，曲折离奇，我愿意一生永远陪伴着你，对不对？好，接下来请欣赏201班何思聪等同学带来的歌曲串烧《奔跑+红日》

欣：启浩，你知道这个学期我们学校来了许多新面孔的老师吗？

启：当然知道，是我们可爱的实习老师嘛。

欣：是的，那你又知不知道他们除了精通电脑外，个个都是舞林高手哦。

启：哦，是吗？

欣：那事不宜迟，让我们一起掌声欢迎益辉老师等为我们带来舞武表演——中国风。启：掌声欢迎

鹏：每个人都希望自己拥有一双隐形的翅膀翱翔天空，那现在有请来自205班的李佩施等同学为我们带来歌曲《隐形的翅膀》，掌声欢迎

启：同学们，听了那么多的中文歌曲，是不是想听一下英文歌曲呢？没问题，这里可以满足你，下面有请306班的梁可盈等同学带来的《Falling out》

鹏：“把你的心、我的心串一串，串一株幸运草、串一个同心圆”，鹏程，知道这是谁的歌吗？ 欣：当然知道啦，这是小虎队的《爱》嘛

鹏：对了，那台下一定有不少小虎队的粉丝吧，那下面由204班的李芷晴等同学给我们带来

小虎队的《爱》

启：扬起嘴角，心情很妙，知道那是什么味道吗？那就是青春的味道，接下来有请202班陈婉莹等同学带来的《无限速》

欣：鹏程，看了那么多的精彩表演，我感觉还是有点意犹未尽哦？

鹏：为什么呢？

欣：因为这大部分都是学生的表演啊，我们已经领略过学生的唱功实力了，但是我们还不知道老师和学生搭档会不会产生更精彩的化学反应呢？

鹏：那肯定有的啦，不信，你听听由蓝老师与启浩为我们带来的歌曲《仰望星空》就可以知道了

欣：好，掌声欢迎

结束语：

欣：感谢选手们为我们带来了一场视觉与听觉的盛宴

启：感谢你们！

欣：经过激烈的角逐，本次比赛的结果已经出来了，此时此刻，我想问一下鹏程，你的心情紧张吗？

鹏：当然紧张啦，同学们都发挥了自己最高的水平了，难分高低

欣：对，所以下面请允许我宣布今天比赛的最后结果，获得林文恩中学2013年体艺科技节之校园十大歌手的是···

启：让我们再次以热烈的掌声对今天比赛中获奖的班级和同学们表示祝贺

鹏：祝贺他们

启：今天欢歌像海

鹏：今天鲜花如潮

欣：今天激情似锦

启：歌声，是我们表达情感最动人的语言

鹏：快乐，是难以用语言表达的奇妙天堂

欣：青春，是动感与活力的完美绽放

启：我们祝愿，我们憧憬，让校园处处充满优美的歌声

鹏：我们耕耘，我们收获，我们将不懈努力，永远与快乐同行

欣：我们向往，我们追求，梦想将从这里启航

启鹏欣：林文恩中学，2013年体艺科技节之，校园十大歌手比赛已圆满结束，谢谢大家的参与，我们明年再见。