二年级五班2011年上家长会发言稿（xiexiebang推荐）

第一篇：二年级五班2011年上家长会发言稿（xiexiebang推荐）

共同托起明天的太阳

管玫瑰 二年级五班

尊敬的各位家长： 大家上午好！

在这阳光明媚、风和日丽的日子里，我们为了孩子，再次携手相聚于船山实验小学，共商育人大计。看着一张张熟悉的面孔，心中涌起千言万语。首先请允许我借这个难得的机会，代表二五班的全体任课教师和四十六个孩子，为你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心地感谢。

（提示关闭手机或调成静音状态，有重要电话请到教室外接听。）

首先按照惯例，欢迎我们班级家长新成员的到来，本学期班级一共转入了五名虎将，（都是男生），班级因为有了孩子的加入而显得更加生机勃勃。很高兴咱们家长的团队又壮大了。在这欢迎各位的到来。他们是：张鑫的家长、曹彪的家长、伍方鋆的家长、雷晴罡的家长、陈俊杰的家长。

不知不觉和五班的孩子已经相处了两个年头，孩子们一天天在长大，再一次翻看孩子们刚入学时的照片，回顾起孩子们进步的点点滴滴，发现孩子们长大了。每一次我们的家长会都有一个主题，从第一次“好习惯好人生”“最是书香能致远”和“为孩子的幸福奠基”。这次我发言的主题是“共同托起明天的太阳”，谈谈如何一同家校合力教育好孩子。

今天我的发言分为：

一、班级基本情况介绍；

二．班级工作、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

三、重点介绍移动课堂。

四、我的语文教学情况；

五、理解、沟通、信任，构建和谐家校教育环境（与家长交流）

一、班级情况介绍：

现在本班有46名聪明可爱的孩子，距离上次家长会，已有半年，和孩子们一同成长，孩子们在进步，我也在不断地努力。瞧！校运动会上，我班获得了道德风尚奖、上期末的弟子规背诵检查被评为优、黑板报评比两次二等奖、本学期我们被评为优秀班级体等。开学以来，班级无论是学习成绩还是纪律方面都做了不错。班风正，学风浓。孩子们集体荣誉感强，班干部认真负责。而我也不断要求自己和反思自己，努力进步。举例所取得的成绩（教学能手、优秀班主任）成绩代表着过去，我们五班所取得的成绩和在座各位的教育和支持的分不开的，而我们会继续前行，不断超越。

二．班级工作、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

本学期我一直努力以关爱、赞美为基调，营造和谐班级氛围；用科学的评价手段，促进学生个体发展。为孩子们营造良好的学习氛围与生活环境，为孩子进入小学阶段的学习生涯绘制一幅幅多姿多彩的图卷。

1、班干部岗位责任制，人人都是班级小主人

我很自豪，因为在我们的班级里，有一批优秀的能干的班干部，他们是我的好帮手。我常教育孩子们，担任班干部，既是对自己能力的锻炼，也能增强自身的责任感，为班级为他人服务的精神。由于孩子们年龄还小，不懂得怎样去管理班级，本学期特设定了值日班长制度，除了班干部的各尽其责外，每天还有两名专门负责班级事务的值日班长。他们要按要求登记早读、路队、做操、看电视、自习纪律等，每天我专门对他们进行培训，又因为是每天一批的竞争评比，谁管理班级有条理、有威信、有方法。孩子们都会有自己的看法，因此积极性也高了不少。班长

陈冠伊

；学习委员

焦点

；刘斐艺

； 劳动委员

李沛霖

；男生路队长 殷钦权、王竣一

，女生路队长李沛霖

； 十名值日班干部：雷晴罡、毛歆玥、殷钦权、王竣

一、陈冠伊、张诗杰、王珺、焦点、刘斐艺、李沛霖

举例说明。如：陈冠伊的眼保健操管理到位、殷钦权的自习课管理、体育委员的上课整顿、李沛霖检查红领巾和抽屉（举例子）雷晴罡和张诗杰、胡海祥有时消极，但也有可爱的一面、进步的一面。（举例子）真的是太多太多孩子都已经非常能干，胜任了所担任的职责，工作认真负责，既减轻了我的负担，使我有更多的时间投入到教育教学的工作中去，又增强了他们的自信，提高了能力，同时也培养了孩子们为班级服务为他人服务的精神，增强了责任感、使命感。

2、制定奖罚措施，人人争当明星；

针对班级里孩子们的基础有好有差，成绩有高有低，而小学生又喜欢竞争的特点，从班委会成立起，就由各部门制定加扣分细则，让每个孩子心中有数，而操行分的多少又直接跟评奖、评各类明星挂钩，让孩子们感到学习重要，品行更重要，要养成良好的生活学习习惯，成为二五班光彩照人的明星！看我们的荣誉台上有那么多的小明星，每周五，我和班干部根据操行考评，及数学老师董老师一起评选出课堂明星、早读明星、作业明星、卫生明星、背诵明星、听写明星等。每周发出一定数额的奖品，虽然奖品只是一支铅笔、一个本子、一块橡皮擦。但我都是很隆重地发放到孩子的手中，意义自然不一样。我想，你的孩子回去跟你手舞足蹈谈起他得表扬了，你也是由衷地为他高兴吧！

本学期的小能手有： 课堂明星：

早读明星：（表扬通校生的家校联系本，这是本学期为督促通校生在家读书，所开展的，从练习本上可看出，有很多孩子养成了早读和读书的好习惯）

听写明星：

卫生明星：

路队明星：

等同学，这样通过操行得分，评各类，让孩子们每分必争的同时，培养良好的生活习惯和学习习惯。

3、期中考试分析：

这次期中考试，语文、数学题目难易适中，班级学生大部分成绩比较理想。但也通过试卷看出了一些问题，比如说：粗心的孩子拿不到高分、平时课堂不听讲的孩子，遇到考试时，还是会和专心学习的孩子有一定差距。可见功夫在平时、在积累。如果家长们拿到卷子，只会来和我抱怨，孩子退步了，怎么考得这么差，那我想：你还是没有关心你的孩子。看试卷、看成绩怎么看，是看我的孩子排名在班里第几，还是看这个分数好不好看。低了是不是你的孩子真的没学好？是不是他不行？我觉得我们大家拿到卷子的时候要分析，孩子错了，错在哪？为什么错了？这是他常犯的毛病吗？这个知识点他是知道还是压根没学懂。我下一步的对策是是什么？如何帮助孩子进步？真的，每次学生成绩一出来，我就备受煎熬，我翻看一张张试卷，分析每个孩子错的原因，想下一步该怎么做。还要向在座的各位解释题目的难易程度，孩子成绩考低了，你们焦急的语言一上来，我也就上火了。吃不好；睡不着，还纠结。我在不停地反思自己，我下一步该怎么做，怎样做才可以达标。痛苦啊！所以，我想借一个故事来宽慰自己和大家一下。我班的焦点同学在考前的晚上，失眠怎么也睡不着。他妈妈（二班的李老师）问她为什么睡不着？他怯生生地说：“妈妈，要是我明天考砸了怎么办？”李老师拍拍孩子说：“没事，孩子，妈妈对你的要求不高。60分就好。及格就行。”

孩子听了之后，安然入睡。考试成绩一出来，点点这次语文是有点失误，可是李老师和我交流的时候说：“其实，她平时学得挺好的，我不担心她。”我的故事是想告诉各位，教育孩子功夫在平时，不在结果。你想要好的结果，就得从平时抓起。

在这表扬期中考试的佼佼者：玉婷、焦点、诗杰、竣

一、怡涵、袁润、封彤、王珺、斐艺、沛霖、钦权、奕宏、骏豪。

三、把课堂搬进春天里

伟大的教育家苏霍林斯基说：“为什么儿童的思想如此贪乏呢？”，是因为“我们从儿童入学的最初几天起，就在他的眼前把通往周围自然界的迷人世界的大门关上了，于是，儿童再也听不以小溪潺潺的流水声，听不到春天融雪的滴水场，听不到云崔的歌唱声了，他只能在背诵关于这些美好事物的那些干枯乏味的，毫无色彩的句子”。他把“周围的世界、自然界”称之为“知识的最重要的泉源”。他建议我们“一课又一课地带领儿童出去，到知识的取之不竭，永远常新的源泉那里去，到自然界去：花园里、树林里、河岸边、田野里„„他把这种到自然界去上的课称为“到活的思维的源泉那儿去旅行”。这种课逐渐地在目的上，儿童脑力劳动的形式上越来越丰富了。这首先是一种思维课。“这种课把教学跟儿童的观察和积极活动融合起来了”

这个学期，我们在二年级家委会的组织下，也带着孩子到“活的思维的源泉那儿去旅行”了一次——到衡阳市农业示范园开展了一次“走进春天、亲近自然”的移动课堂活动。从刚刚各位家长看到的展示在学校的板报，以及做好的光碟、一张张冲洗的照片，我们看到的是孩子们一张张笑脸，可你知道吗？这期间家长委员和家长志愿者们辛勤付出是分不开的。

在这里，我向大家介绍一下我们班的家委会成员：

陈冠伊爸爸（校级家委会委员）、刘斐艺爸爸、杨芯妍妈妈、黄子怡爸爸、王竣一妈妈。

为了此次活动的圆满举行，3月4 日星期五下午，二年级五个班的家委会成员召开了会议，确定了移动课堂的计划。3月9 日（星期五下午），我们家委会代表和几个班主任到衡阳市农业示范园实地考察，并在那里讨论了活动方案。

从3月 10日开始到3月15日，我们移动课堂活动的准备工作在家委会成员的组织下紧锣密鼓地开展起来：收集经费、招集家长志愿者、搜集资料、准备移动课。为了不错过桃花花期，我们的是一个礼拜几个电话的催问示范园的工作人员，花开了没有，当时确定活动经费为每生60元（家委会委员说多退少了自己想办法补），这包括租车、中餐、板报、照片冲洗等费用。本来想利用学校的校车，但由于校车早上8：20之前要接学生，中午12：00又要接学生，而从学校到达目的地的路程大约要一个小时，来回就两个小时，这样在园中就不到两小时，时间太紧。为了让孩子有足够的观看时间，就决定租车，跟租车公司联系，租了5台车，共计2800 元。中餐考虑到有200多个孩子，加上家长志愿者和老师共300来人，吃饭不好安排，就决定在车上吃牛奶、面色，为了保证中餐质量二班依琳妈妈和另一个家长在希朵曼给每个孩子订购了两个面包、一个大的、一个小的，采购一瓶真果粒，一瓶大的娃哈哈水，怕孩子们不够吃，特意又加了个卤蛋。在整个活动过程中，每班还派了一位专职摄影师，把整个活动的拍摄下来。在经费的管理上家委会严格按照正规的财务管理制度，带孩子出去，最重要的就是安全问题了，为了保证孩子们的安全，保障上课的质量，家委会决定把孩子分成5人一组，每组由一个家长志愿者负责，而且家长委员会的家长们很细心，特意强调不带自己的孩子，我们的家长是全心全意为孩子们着想的，不冷落每一个孩子，让每个孩子在移动课堂有收获是我们的宗旨。我们班46个孩子，就要11个家长，另外在园中一些危险地还专门安排了保卫人员，从发出号召的短信开始，班级报名的热心志愿者就络绎不绝。贺宇杰妈妈第一个看到短信就打电话来：“管老师，我报一个名。”王竣一妈妈由于出差未能参加，但特地打电话发短信关心此次活动。我们班13名家长志愿者是：

陈冠伊爸爸、杨芯妍妈妈、张鑫妈妈、伍方鋆爸爸、刘斐艺爸爸、毛歆玥妈妈、万俊豪奶奶、贺宇杰妈妈、罗安娜伯伯、谢佳辰爸爸、周骏豪妈妈、黄子怡爸爸、陈俊杰妈妈

活动中，我们的家长付出了辛勤的汗水，正是有了他们，我们的移动课堂才能开展得如此顺利。孩子们是调皮的，到大自然特别兴奋，很难管，所以那天妈妈们是辛苦的，而爸爸们也同样辛苦，在园中整整站了一个上午，在这里我代表二（5）班的孩子们感谢你们，辛苦了。

冠伊爸爸在这次活动中，积极指挥、出谋划策。安排人员守护危险区域、把车子拿出来装食物和水，出发时，他在车队前压阵，时时注意车速。保障了行车安全。活动过程中，他调配人员，满园穿梭，为了五个班的孩子的安全而奔波。芯妍妈妈为了保障全年级的学生和家长的午餐供应，她和二班依琳妈妈他们一起一大早赶往农业示范园，在前坪分好各班的食物，一刻也没休息。子怡爸爸安排到水塘边守护，一听说还缺一个人守护水池区域的时候，方鋆爸爸主动请缨。开始我们没有发现水渠的蝌蚪，一位热心的家长去西渡镇上买来泥鳅和小鱼给他们观察，孩子们看到小鱼的那股兴奋劲别提有多开心了。后来发现水渠里有蝌蚪时，家长们又用水盆装了很多，给孩子看。佳辰爸爸、骏豪妈妈、俊豪奶奶、张鑫妈妈他们如老母鸡呵护小鸡般得寸步不离自己照顾的五个孩子，每个家长那天都是把手臂张开护着五个孩子。俊杰妈妈、芯妍妈妈、斐艺爸爸、冠伊爸爸、宇杰妈妈、歆玥妈妈还时刻为我们抓拍活动中的照片，给我们留下了许多精彩瞬间。斐艺爸爸为了把照片发过来，家里电脑上不了网，专程送了过来。现在大家手中的这张光碟是我们的歆玥妈妈为大家做的。一开始歆玥妈妈就问我，管老师咱们这次做碟吗？由于计划里没有这项，所以不能从经费里开支。我们的经费收齐后交给家委会的成员管理，有专门的会计。每一项支出都严格按计划进行，待会冠伊爸爸也会向大家宣读经费开支情况。歆玥妈妈很豪气地说：不用经费开支，刻录的事情就交给我吧！由于她是上晚班，她利用休息的时间在电脑城从一大早呆到下午中饭都没顾上吃地赶制作，有些照片发送慢，她又不辞辛苦地学校、电脑城来回跑拿U盘。4月3日的晚上在清明节放假前一天还特意在上班前把刻好的光碟送到我家要我看看如何修改。在此我们大家一起感谢这位热心的妈妈，谢谢她帮助孩子们把美好的记忆留住。

活动结束后，那天，孩子们很兴奋，而我们家长和老师们却非常辛苦，但是，我想，只要孩子们有所得，我们辛苦也值。今天，我要骄傲地告诉你们，我们的辛苦没有白费。

活动后，我布置孩子们写了日记，画了记忆画，就把孩子们好的句子和文章都摘抄下来，一篇篇打印出来，他们是：贺宇杰、周骏豪、曹彪、杨芯妍、邱飞涛、焦点、王怡涵、金俊安

在学校的绿草地刊登的有： 周俊豪、贺宇杰，板报上展示的有：贺宇杰、曹彪、王怡涵、周骏豪。我贴了出来，相信大家都看到了。另我们二年级出了五块板专题板报，相信大家都已经看到了。孩子们交上了一幅幅画，有以下孩子已经的作品非常不错：力文、张鑫、芯妍、沛霖、冠伊、钦权、竣

一、焦点、群锋、玉婷、晴罡

（念学生的作文，举贺宇杰的例子）

我们像一群快乐的小鸟，在这美丽的春天里飞来飞去，听老师讲着各种各样关于春天的故事。

我爱春天，更爱大自然这神奇的课堂！（宇杰）

鲜艳的红叶石楠穿着火红色的衣裳，亮绿色的裤子迎着春风翩翩起舞。走着走着，我仿佛来到了一片金黄色的海洋，成百上千的油菜花绽开了金灿灿的笑脸装点着大地。（骏豪）

通过这次活动，春天对孩子们来说已不再是空洞的了，那春的景象深深地印在了他们的脑海中。

而我们老师也是做了不少的工作，活动过后，当晚我写了一个小结，现在我读出来，说出自己的感受。3月25日，在二年级全体老师、家委会成员和四十多位家长志愿者的组织下，一起来到衡阳县农业示范园开展“走进春天、亲近自然”的移动课堂活动。在园中，我们带领学生观赏盛开的桃花、去油菜地里看一片花海、池边杨柳青青、小山坡上红叶石楠如火般鲜艳、小盆里的蝌蚪和小鱼嬉戏着。。。这一切都让从未如此体验春天来临的孩子们惊呼：“春天真的来了！”和孩子们在大自然中上课，感觉如此美妙，现将这次移动课堂的一点感想小结如下：

1、为了此行不虚度，精心进行准备 从讨论确定好去的地点后，我们全体班主任和年级负责人一起去实地考察，落实每个细节。接着几个语文老师就开始分工合作，将本次将看到的景物分成几块，搜集资料，做课件准备给学生介绍。李老师收集了柳树的资料；颜老师介绍桃花，王老师收集春天节气、诗歌、童谣；刘老师介绍蘑菇；而我向学生展示的是芦荟。利用两个下午在多媒体对全年级学生介绍。担心学生没听清，李淑萍组长又把资料整合，印发给每个学生。我在班级里充分利用学生对移动课堂的期待，抓住契机展开活动：如写了听讲座的日记、背春天的诗歌和童谣比赛、讲如何记下有用的写作素材写作、教学生观察的方法、画一画你想象中的春天等。

2、活动中时刻引导、教学生学会欣赏和观察

从一上车，我就有意识地引导学生看道路两旁，感受春的气息。路旁的桃花、吐新的小草、不知名的野花、田野里的耕牛等，到了园区，我一个景点一个景点地结合孩子们学到的知识，一起介绍，把知识与实物联系起来，如桃花，我让学生远看、近观；闻一闻花香。摸摸嫩嫩的花瓣，看全开的花和没开的花有什么区别。在参观时，还穿插了一个小活动：在一条小道上，进行了一场小跑比赛。孩子们在春天里跑跑跳跳，多快乐，多惬意啊！

3、兴趣是最好的老师

回到学校，周一收上了孩子们的日记，发现了许多惊喜。班级出现了一批小作家，把看到的景物写得很美，连平时只能写一两句话的万俊豪也写了一大段文字，表达了他去那的快乐。兴趣是最好的老师，让孩子在快乐的气氛中，到大自然中去增长见识，陶冶情操。学生收获的肯定很多很多。家长们积极送来的一大堆孩子们游园的照片，看着孩子们一张张可爱的笑脸。我想：这次活动一定是他们童年生活中最美好的回忆！

3月29日衡阳晚报刊登了我写的《把课堂搬进春天里》，介绍了我们这次移动课堂。4月份湖南教育的记者听闻我校的移动课堂开展极具特色，可以说在全国也属首创。记者在我校扎扎实实呆了两天，他们完全被这种新颖的教学模式吸引。移动的课堂，孩子们去大自然、去考察、去收集资料、去学会和身边人相处、融入社会。学到了一般教室上课不一样的东西。有些品质是在一件件事情中培养出来的。记者在采访时，看到我手写的小结，又专门把我叫去采访，问及移动课堂的与传统课堂的区别，对孩子思维启发的效果、对班级管理有没有促进、班级学生对移动课堂的收获，举例：陈皞铭一个多月后还记得自己观察到的小泥鳅的状态、万俊豪学习积极性提高、王竣一学会了观察。

四、我的语文教学工作

1、语文课堂教学，扎扎实实的实效课堂、向课堂要效率

本学期一开始制定计划，我就在思考本学期我该教会学生什么，学习方法的培养、能力的锻炼、语文素养如何提高，我对自己的教学方向进行了规划和思索。孩子到了二年级最后一个学期了，即将进入三年级的他们，所学的知识逐渐加深，如何让他们过度至三年级的学习，这很重要。我认为一个教师如果对自己做的教育事业没有一个清晰的认识和规划，是教不好学生的。只有自己知道自己要做什么，怎样做好，她才有能力去教好一帮孩子。本学期着重要做好的几点是：

1、教会学生听课的良好习惯，会动笔做简单的笔记

2、进一步规范学生书写习惯，教学生写对字、写好字。

3、做好作文起步教学。

4、抓学生背书和听写。为学好语文打下扎实的基础。这里既有现阶段的目标，也有长远点的计划。订好计划之后，我在课堂上尝试教孩子们慢慢地做简单的笔记，举例表扬做笔记认真的孩子：晴罡、沛霖、焦点、随着识字量地增大，形近字越来越多，学生粗心的话就容易混淆。如何在课堂上教学生记好这些字，我想了不少办法。如编故事(如洒和晒)、画图画（垂字字形分析）、请学生当老师、偷袭法（冷不丁地考学生）、反复考问等。。。调动他们的兴趣，激发他们主动去观察。教与不教有区别、教与怎样教更是区别大着呢。而背书本学期采取两条线走，住校生通校生均要在组长那过一定数量的背诵任务，而通校生还要在家长的监督下，及时背还课文。而住校生每天早读时，我会布置好背书任务，在有值日班干部评选早读明星。现在背书又快又好的有：

当然，我不是报喜不报忧，本学期的生字听写不够理想。很多孩子把拼音还给了我，听写拼音错误百出，生字识记也是当天记住了，过几天又忘了。为了学生能掌握好生字词，我在反思自己的课堂教学，有时候又开始把一年级的拼音教学搬了进来，在读课外读物西游记的时候，我要求学生试着只读拼音，不看字。复习拼音读法。对班级中出现一个字，有三个以上错了的情况，我一定会在班级中强调。我在想下半个学期还得借助家长们的力量一起努力把生字识记，默写抓上来，好让孩子的基础更扎实些。

2、阅读教学，指导孩子读好书、好读书

本学期，班级从开学开始就建立了班级读书会，制定了读书计划，现在班级拥有图书60多册，几乎人人都有，而且不少孩子还买了很多好书，如胡海翔的《五毛钱的愿望》、王竣一的《能闻出孩子味的乌龟》、毛歆玥的《》、欧子维的《象鼻子牛的故事》、张鑫《沙哈拉沙漠求生记》、等，王竣一更是每个礼拜都要求妈妈给他买书看。我们班现在涌现了一大批爱看书的孩子他们是：

可见我们的家长在对待孩子阅读的问题上已经引起了重视，为孩子选好书，营造好的读书氛围。本学期我们读了以下书籍：《了不起的狐狸爸爸》由我素读，解说、讨论。看了《皮皮鲁外传》和《鲁西西外传》两本郑渊洁写给男孩子看和女孩子看的书举例说如何开展活动的。现在我们在读的是拼音版的《西游记》，举例说活动。

现在我做个统计调查，上个学期家长会后，给孩子买了书的家长举手。（统计）写了激励话语的再举一次（统计），从统计中不难看出一个问题，有些家长还是没有重视这项活动。我认为，做某件事情，你要想取得比别人好的成绩，即使是资质不如人的情况下，只要你肯坚持不懈，一直做下去，你就会取得成功。教育孩子如此，你想在事业上有所突破亦是如此。关注孩子点滴，从点滴细微处做起，你才会是一名合格的家长、优秀的家长。

3、作文指导

一开学，我接到不少家长的电话和我沟通，老师我的孩子怎么不会写作文啊，其实我想对在座的家长说，孩子的作文才刚刚准备起步，注意是准备起步，不是已经起步，相信你们对孩子开始学步的样子还记忆犹新吧，那么，那时的你们会要求一岁左右的宝贝健步如飞吗？肯定不会。你会耐心地期待他们迈出的每一小步，你会为他能不牵你的手走一小步，而欣喜若狂。那对于孩子的作文起步，我希望各位也和我一样，用欣赏和发现的眼光去看待。本学期，每周我都为孩子准备了一个小小的话题，开始写日记。按照传统我为每个孩子买了个漂亮的日记本。用作写日记。第一周写新学期计划，其实我希望的是家长和孩子一起完成。开移动课堂讲座，即兴写听讲座的感受，学了《猴子种树》和《找不到快乐的波斯猫》我又要孩子们选写故事续编。为什么放到周末写，我是希望家长与孩子有更多的交流，你了解孩子的想法，借助你们的力量扶着他们起步。每次的日记我都会认真地看，但修改得不多，在于给孩子对一些自由发展的空间，让孩子对自己的写作更自信。同时，我会尽量发现孩子日记中的闪光点，只要他的日记中用上了一个好词，有一个优点，我就会大力表扬他。家长们可以发现我每周发的家校通上的日记明星名额还比较多，也真是基于这个原因。写得特别好的我会把他们的作文打印出来，放在班级的语海畅游和习作推荐那里。这学期班级里孩子们每次看到都特别开心。我也发现在我的鼓励下，我班孩子的日记、作文也越写越好了。本学期我班在《绿草地》上发表了3篇小作文。广播站播出稿件3篇。期中考试作文获得满分的有10人，在这我要表扬以下做得好的家长：宇杰妈妈、怡涵妈妈、子怡妈妈、骏豪妈妈、飞涛妈妈、奕宏妈妈、曹彪妈妈、伟帆妈妈、晴罡妈妈

五、理解、沟通、信任，构建和谐家校教育环境（与家长交流，渗透安全教育）

曾经有句这样的话来表述我们现在的教育：五加二等于零。说是在学校教育五天，抵不过回家呆上2天。而有时候我也发现了班级里的一些孩子也出现了这样的现象。我希望在座的各位家长与我的沟通和交流是建立在平等、理解、沟通的基础之上的。你对你的孩子用了多少心，你就可以发现老师在你孩子身上倾注了多少。而相反，你不关注孩子，你当然不知道老师为你孩子做了什么。有时候老师也为班里有些家长的行为感到苦恼：比如发放通知回家，要交回执，到周一的时候总有几个不带来。本子丢了，却不帮孩子找；老师反馈孩子作业没完成时，他也不知道孩子作业到底做了没做，甚至有的家长一有事，就是老师你帮我做了吧！。。。我想说，你都是这样对孩子，你还有资格要求老师对你孩子怎样呢？你在孩子的成长过程中扮演了怎样的角色呢？责任很重要。家长永远是孩子的监护人，有法律以上要求的教育好孩子的责任。

1、学习上关心孩子

在各位家长的面前，有一张调查表，各位家长请认真填写，会后马上交给我。看看在孩子学习上，您做得够吗？像这次单丹老师所说，讲的2、生活中教育孩子

生活中，我们也要不断教育孩子做也有个品行端正的人，养成良好的品德。教育孩子注意安全。尤其是要嘱咐孩子要有安全意识，在学校下课不追打、课间活动要安全。通校生按时亲自接送孩子。教育孩子不要和陌生人说话。要有自救意识。

3、家校联系方面

请假要及时发短信告知老师

留给老师的资料要详尽，电话要打得通，便于联系

城镇医疗保险，花小钱买平安，家长一定要购买，在社区买或在校买。

各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，他们一定会开出最美最亮丽的花。“有些教育活动，需要进行2至3年。这些工作的成果不是马上就可以看出的，可能100节课看起来都是毫无成果的，只有到了第101节课，你才能看到儿童眼睛里放出好奇心的第一个火花。”教育是漫长的，让我们共同努力，倾注爱心与耐心，为孩子的成长护航。最后，祝您家庭幸福，万事胜意！

祝你们的孩子健康成长，学业有成！

第二篇：二年级十二班上学期班主任家长会发言稿

二年级十二班上学期班主任家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家好！首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，这是对我们教育工作的最大帮助，感谢大家在过去的时间里对我们工作的配合和支持。今天我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家长们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让我们的孩子更健康、更优秀。

一、班级活动

1、本学期的班级活动

（1）、趣味体育运动会很多孩子的确应该加强体育锻炼

（2）、上学期的经典诵读比赛感谢家长的大力支持

（3）、班会的布置一切为了孩子的发展

（4）、特长的选择 教师非常尽心

（5）、家长委员会活动：

感谢我们家长委员会及家长的大力帮助和支持，耿玮琳的爸爸为我们班创建立起QQ群，给我们提供了交流和沟通的平台。前阵子我们到淄博市福利院献爱心，得到了家长和各部门的支持，在这里我向为我们班级建设做出贡献的家长们再次表示感谢。

其实，关心孩子参与我们的班级管理并不只是家长委员会的事，当初我们成立家长委员会的目的是希望通过家长委员会，带动每个家长参与进来。希望更多的家长能加入我们的家长委员会，参与我们的班级管理，为我们孩子的成长和学校发展献计献策。

2、同学相处

在学生相处上我想再说两句，班里47个孩子，男孩子多，调皮的孩子也多，孩子间免不了会有摩擦，如果出现了小摩擦，在班里我主张让孩子自己解决，解决不了了找班长调解，班长调解不了再告诉我，我解决不了的再找家长。所以我希望孩子之间的摩擦和矛盾家长们不要太敏感、看得太严重，因为有些本来很小的事，家长参与进来可能就变得麻烦了，希望家长们理解我的意思。

3、图书、体育美术用品的购买 为了孩子更加全面的发展

4、喝水问题

有很多的家长提出好的建议，我们进行了一些论证，提议学校为班级购买了饮水机，我们喝的水是从自来水公司昊清泉购买的，当然也花了学校很多的资金，但为了孩子，这些钱学校还是不在乎的。水我们自己购买，我们尊重家长的意见，愿意的可以让孩子带好带盖的杯子，暂时先收2元钱。

5、学习住家教、乘车的安全责任书

另外，我想提醒家长们，尽量少在孩子面前说大人世界里的事情，比如社会上的一些阴暗面，孩子爷爷奶奶、姥姥姥爷怎么样、包括你对学校甚至老师的不满，我们最忌讳用大人的眼光，带上自己的思想来教育孩子，孩子是父母的一面镜子，孩子来到这个世上，都一样，就是一张白纸，就看我们在座的每位家长在上面怎么涂抹，这会影响孩子的一生。这一点至关重要。

希望各位家长多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位伟大的家长，教育好孩子是我们共同的责任，让我们携手努力！

二、下面我再说说语文方面：

相信家长们对孩子关注最多的先是学习，下面我先就二年级的语文学习和家长们交流一下。孩子们升入二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求掌握的知识也越来越多，孩子们的差距开始变现出来了，有些孩子已经有些吃力了，其实二年级的语文学习也无非这些：字词、阅读还有写话。

1、字词。

相对于一年级来说，孩子们要掌握的生字越来越多，越来难写。二年级的识字量比较大，学生容易反生。学了后面忘前面，必须经常复习。有些家长问我：孩子晚上在家默词能默写出来，为什么在课堂作业本上的默词错误很多。分析一下，有这么几个原因：一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第三个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。

2、阅读

相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以有着良好的阅读习惯可以是学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到“大量积累”语言的目的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣，都养成了读书的好习惯。孩子在一年级识字二千多，现在基本可以无障碍阅读了。我们每一位家长一定要继续关注孩子的阅读，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留

作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。学习语文，如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的。现在孩子们在学校每天中午有20分钟的午读时间，学生读书的热情还是非常高的，家长们在家也要督促孩子多看课外书籍，这样，您的孩子知识面就宽了，课外知识丰富了，长此以往，他就会养成爱读书的好习惯，贵在坚持。

3、写话

从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的作文做准备。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。

勤动笔。现在有时候我也会布置写日记的作业，从这周起，我们班开始按组开始写循环日记。（班里小组）很欣慰的是，从上学期孩子写一句话，现在很多孩子都能写一段话，虽然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的训练，孩子的写话能力一定会提高。

二、本班孩子的学习情况：

下面我就孩子们的学习情况和家长们做一下汇报：

1、上课情况：

大部分孩子上课能认真听讲，积极参与课堂，但有个别孩子不善于表现自己，有的孩子在学校表现比较内向，但相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动，家长对此也不必过于担心，课堂上做到倾听与思考很重要，至于表达，有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流，这并不表示他的学习效率低下。我也会在课堂上随时关注并点名检查他们的听课情况。不过，有个别孩子到现在也没养成良好的听课和学习习惯，上课注意力不集中，搞小动作，甚至正处于没有自信学习的恶性循环中，需要家长和老师更多的关注。

2、每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。

当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所

以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一，在这里我想给家长们提一下建议：

一、培养孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

二、重视家校沟通

我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。现在我们班已经建了QQ群，家长也积极加入，我们可以在上边进行交流。

三、生活方面

1、培养学生科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面需要家长注意：

（1）牢记学校作息时间。早晨7：40，中午1：15。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些孩子下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。

（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。

我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。

全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我以此和大家共勉。

家长朋友们，让我们：

用责任引导责任，用智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵，用人格创造人格。

二年级十二班马学敏

第三篇：2010中班上家长会发言稿

中 一 班 家 长 会 发 言 稿

尊敬的各位家长：

下午好！感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会,今天的家长会主要是向各位汇报本学期的工作计划和重点.幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下。

一、中班年龄特点：

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为25-30分钟。

2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师会停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时要区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟是是相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子那些事真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。

4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：

第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。

第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。

第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。

这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。

二、结合上学期情况，安排本学期的活动

幼儿工作：

（一）自理方面。

上学期孩子以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，得到了较好的成效。大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但是一些家长反映，孩子在家不愿意自己吃饭、喜欢看电视，玩完的玩具也不收拾。

其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

这学期我们将在班级增设生活区，投放一些筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习，提高孩子的自理能力。

（二）解决问题方面。

上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

（三）班级管理方面。

中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期五天，每天有6个孩子轮当值日生，轮到的孩子，8：00到园，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

（四）我们这学期更换了接送卡，采用刷卡制度。

每个幼儿有一张接送卡，需要两张的可到熊老师处登记。每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失。

（五）关于幼儿吃药。

需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了，告知保健老师，并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学，请家长在早上9：00之前与老师联系，打电话或发短信都可以。

（六）家长配合。

为提高孩子的自理能力，我们将在班级增设生活区，投放筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习，这里需要家长配合提供一些材料，比如：筷子、梳子、镜子、牙刷、毛线、小朋友旧的衣服（有扣子的衣服和有拉链的衣服都可以）。如果谁家里有这些材料，下周一带来。

在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求发到您的手机上，请您到时注意看一下。

兴趣班跟上学期一样，要报名的家长找熊老师报名。兴趣班的时间安排不变周二和周四。

三、家长反馈时间；

感谢各位对我们的帮助,如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。

2010.9.

第四篇：中班上2018家长会发言稿

中班家长会发言稿（2014、9）

会前播放早操视频和区域视频并适当介绍班级区域。

准备：即时贴一人两张、做操和区域视频、游戏用的杯子、障碍物、亲子运动会网页、开场白：各位家长：大家晚上好！

很高兴我们又“见面”了，真的特别感谢，我们的家长会时间从原来的4:00~5:00改成了现在的6:00~7:00，这样爸爸妈妈们基本就不用请假，能看到很少来园的爸爸妈妈，真的特别欣喜。今年的家长会我们加入一些体验式的小游戏，让家长们也能参与其中。首先把家长们分为两组，各组选一位队长。接下里我们就先来玩一个热身游戏。

一、热身游戏：抢杯子

通过游戏我想大家应该彼此稍微熟络了一些，现在就正式开始我们的家长会 二、一份感谢：

1.美好的环境离不开勤劳的双手，感谢开学时，能抽空帮忙搬教室、打扫教室的各位家长。虽然那天没有大太阳，但每个人的衣服都被汗浸潮了。还有的自带卫生工具，一家人都来了，把我们的教室里里外外打扫的干干净净。（还有未入镜的杨雨淳爸爸和张云潇爷爷以及张茗涵的胖叔叔，还有金欣蕊妈妈的爱心饮品，为了带来夏日里的一丝清凉）

有些家长已经不是第一次来参加做义工的活动，就我知道的已经连续来了两个学期，特别的让人感动。我们常说榜样的力量是无穷的，我们一直在教育孩子要热爱劳动、热爱集体，但是千言万语都抵不过一个小小的行动。其实我特别希望爸爸妈妈多来做义工，做义工的时候，方便的话，可以把孩子带来，一起来感受大家劳动的氛围，我想这是对孩子最好的教育，也希望在以后的做义工活动中能够踊跃出更多的新面孔。

2.很感谢各位家长在我们每个主题的进行过程中都给予我们很大的支持，就比如在本次的区域创设中，孩子们纷纷带来了需要的物品，收集的速度很快，而且还在不断的丰富完善中。在收集的过程中，孩子们离自己的梦想更进一步，这也是因为有了家长的支持，再次感谢，也希望在以后的活动中能够继续得到大家的支持。

3.常州市“幸福小书虫”绘本剧比赛

上学期我们还参加了由常州市妇联、常州市教育局、常州市文明办联合主办的一年一届的绘本剧比赛，我们班是整个年级组唯一一个排练两个绘本剧的班级：《咕咚来了》《有朋友真好》。从前期的选绘本到演员报名，中期的录音和排练，后期的修改抠细节，朵朵妈妈、亮亮妈妈还有团团妈妈功不可没，还有其他家长和孩子们的努力付出，也收获了很多。其中的《咕咚来了》还进入了复赛。这对于小班的孩子来讲已经是很可喜的成绩了，虽然没有进入决赛的舞台，但孩子们也因为这次的锻炼积累了一定的舞台经验，我们都倍感欣慰。延时服务班

4.学期我们有35名孩子报延时服务班，17位报精品班，延时班的时间虽然长了，孩子们也都很认真，一定能够学到不少东西。这也很感谢爸爸妈妈的积极配合。三、一点改变：

今年我们班级又多了两位新成员，让他们来自我介绍一下。

现在我们班有19个女孩子19个男孩子一共是38个人，我们的教师队伍也了一些改变。现在由路老师担任我们班的配班老师。不过我们路老师上学期就来了，所以我相信大家也都不陌生了，孩子们也都和路老师打成了一片。

四、回顾上学期：

现在就由路老师来回顾一下我们上学期的一些主要内容和基本情况。1.主要内容：

栀子花开的季节，阳光变得炽热，小朋友已经结束小班的生活，踏进愉快的中班，回首小班下学期的幼儿园生活，收获颇多！

在主题活动《亲亲热热一家人》中，我们结合元宵节，开展了赏花灯、猜灯谜、品元宵、看舞龙、闹元宵等庆祝活动，感受着浓浓的元宵节气氛。在活动中，介绍自己的家庭成员，给爸爸设计了帅气的领带，给妈妈送上一束康乃馨；一个拥抱、一个甜甜的吻，感恩的心就在这些小细节中体现。

3月我们和爸爸妈妈来到苏州农耕文化园，一起亲近大自然，一起玩游戏，感受着和家人亲亲热热在一起的满满幸福。

4月春暖花开，户外游戏时，孩子们无意中在草地上发现了两块沾满泥巴的石头，他们很感兴趣并讨论起来，探索石头的奥秘。在大人眼里不起眼的小石头，让孩子们爱不释手，对石头充满了好奇和迷恋。既然这么喜欢，我们就来看看到底有哪些让人着迷的地方，也正好是一个观察、探索和研究的好契机。顺着孩子们的兴趣和思路，我们和孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。让孩子接触自然环境，感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验活动的乐趣。

在主题为“传诵经典、声动红溪”的阅读节中，在爸爸妈妈的支持下，我们开展了“唐诗小学堂——妈妈进课堂”活动，朵朵妈妈的《相思》、嘟嘟妈妈带来的《静夜思》、蔡哲妈妈的《赋得古原草送别》，还有杜婉辰妈妈分享的《游子吟》在几位妈妈老师的带领下，我们领略了唐诗的韵律之美，学会了好多的唐诗和吟唱故事等等。本月我们还在暖阳下练习拍皮球，大部分孩子都学会了拍皮球，其中有10位拍球小能手参加了小班年级组的拍球比赛，获得了4个一等奖、4个二等奖、2个三等奖的优异成绩！

5月，我们爱阅读、我们爱表演，我们班张茗涵、包韵菡、刘南希、许芷姗、顾璟萱、金欣蕊、恽坤阳、顾家宸、黄宸楠、吴震锴、蔡哲、王苏浩、苏昶、张云潇、杨宇航、朱铭皓、孙堇皓、王蕙岑、杜宛宸等小朋友和爸爸妈妈一起排练了绘本剧《咕咚来了》和《有朋友真好》，并且经过大家的努力《咕咚来了》还冲进了复赛，虽然没有进入决赛，但通过排练绘本剧，孩子们的自信心和表现力都有了一定的提高，也获得了一定的舞台经验。我们小班组萌宝们集聚音体室，开展了“萌宝来袭 再现经典”——小班传颂经典分享会活动，我们演绎了绘本剧《咕咚来了》、《有朋友真好》和《唐诗串烧》，获得了一致的好评，并赢得了阵阵掌声。在明媚浓情的五月，母亲节来临之际，我们和孩子们秘密策划了母亲节活动，为树立“感恩母爱，弘扬美德”，让孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，学会表达爱，感恩母亲。小五班小朋友们在母亲节前夕开展了“感恩从妈妈开始”的母亲节活动，孩子们用歌舞和表演绘本剧的方式来表达对妈妈的爱。在孩子们一声声动人的呼唤下，孩子们和妈妈一起制作康乃馨花束，一个大大的拥抱，一个甜甜的吻，用他们的方式在传达对妈妈在感恩之情。

6月，我们以“我的半日开放”活动欢庆自己的节日。一起和小伙伴们其乐融融地玩区域游戏，还开展了音乐游戏《快乐的小青蛙》活动，我们成为课堂上的小主角，最快乐的是在老师们精心布置的“游乐园”里，爸爸妈妈也变成了小朋友和我们手牵手一起“撒欢”。

2.基本问题情况：

经过上个学期孩子们的表现以及开学以来的表现，我们来说一说孩子们存在的基本问题，也是老生常谈的问题。上学期有些问题郭老师在家长会上也曾提到过，虽然我们也在一直努力，但有些问题还是比较明显。

第一点：动手能力较弱。（用筷子、画画）

虽然我们老师也在这方面对孩子们有所努力，但是相对来讲孩子还是有些弱。光靠我们老师的努力效果不是很明显，希望我们家长在这方面也要有所注意。针对性的练习。

第二点：胆小娇气。（吃不完哭、玩具弄不好就哭）

我们班很多的孩子在遇到问题不会自己解决、或者寻求帮助，第一个想到的是哭是退缩。(放碗事情)比如吃饭吃不完就哭、画画不会也哭、钻长龙的时候不敢爬或者害怕就哭。针对这个问题我们家长应该怎么做？一会我们郭老师会给大家解决。

第三点：倾听理解问题。

老师的要求说了几遍还是不知道老师说的是什么？（提要求，都说“知道了，好的”回问就不知道了）学一首儿歌念了好几遍或者学完还是不知道儿歌的名字是什么？上课老师提出一个问题，请他回答不知道我问的问题是什么，或者答非所问。

第四点：做事情拖沓。吃饭没有时间观念，吃一口发一会呆。等所有的孩子吃完了才发现自己一大碗没动。起床吃点心亦是如此，慢慢悠悠吃一口放空一会，再吃一口。或者是上厕所喝水等等。举例：组长女儿小学的故事。（整理书包，没在规定时间完成）

五、本学期大事记：

1、十月：开展自主主题

2、十一月：启动第九届“分享月”，根据幼儿年龄特点自主设计年级组活动。

3、十二月：亲子运动会、庆元旦迎新年活动

4、一月：学期结束工作，各班“精品课”汇报。

以上基本上就是我们上学期的一些情况。针对上学期的情况，下学期我们就针对中班年龄特点做出了一些计划。下面我就来讲一讲中班幼儿的年龄特点以及应对措施：

六、中班幼儿年龄特点以及应对措施：

首先恭喜您，您的宝宝升班了，长大了。现在，他们不单纯是大班小朋友的弟弟妹妹，还将是小班小朋友的哥哥姐姐，他们的角色更加多元，情感更加丰富，行为也会让我们惊喜连连。以下是《指南》中对中班孩子的年龄特点的传达，也是孩子真实的世界。

（一）中班幼儿年龄特点：

1.宝贝的注意力更集中了。

集中精力从事某种活动的时间也较以前延长了，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。（郑佳梦、夏莹芝、蒋文俊、朱铭皓、赵文博）

小学老师的反馈1.进入一年级，很多孩子不适应，最大的不适应就是常规，常规体现在坐的住，上课懂规矩，走得好，吃得好，排队听指令，嘴巴能管住，中午不午睡……各个环节。高强度的常规训练，让孩子苦不堪言，原本宽松的环境一下子变得要求极高，开学第一周，各个学校都会出现不愿上学的一年级孩子。所以，如果幼儿园里中班开始要求孩子上课时要有坐姿，做到上课有意识，不乱动，不随便下位，回答问题必须先举手，不插嘴，回家声音响亮等，可以慢慢加长练习时间，这样的训练对孩子的专注力和以后小学学习都有极大好处。2.宝贝们更活泼好动了，体力在增强，能动能静。

伴随年龄的增长，反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以最近有很多家长经常跟我说孩子越来越调皮了。他们学习运用感官看、听、闻、摸，他们喜欢尝试，喜欢问“是什么？”“为什么？”，喜欢在路牙、台阶上行走，喜欢从楼梯上往下跳，喜欢触摸感兴趣的东西，这些尝试很危险，所以他们会伤痕累累，意外事故的发生率较高。（第一天户外活动，好几个因为不停的跑摔跤的。）所以，我们要时刻提醒孩子注意安全。

（更自信大方：高若涵、包韵菡、陈思语、孙堇皓、吴震锴、苏昶）

（动手能力：何雨萧、刘南希、王蕙岑、万柏麟、杨雨淳、张云潇、吴圣研、吴圣智）

3.宝贝们的想象力更加丰富、生动，从具体形象思维到创造想像思维的过渡期

小班孩子对图书、动画片最感兴趣是形象与动作，进入中班，他们则钟情于情节与过程，他们会自己设想故事的后续结局，常常进入假象状态，用想象代替现实。他们常自言自语与假象中的角色说话，他们的众多言语会让大人们接不上“茬”。如果一个孩子说“我们家有一辆汽车”，另外的孩子就会七嘴八舌将其升级“我们家有飞机！”“我家有坦克！”“我们家有载人飞船！”，凡是在家里出现过的画面、玩具，都会被孩子幻想成现实。所以，家长们会惊讶“小小年纪怎么学会撒谎啦？”我们千万不要错怪了孩子哦！

如果问孩子“4与2相比谁多谁少？”有些孩子摇摇头说不知道，但如果问“4个苹果与2个苹果相比谁多谁少?”则会回答4个苹果多。这是因为4和2这两个数字是抽象的概念，难以理解，而4个苹果和2个苹果，则变得具体形象了。大班下学期是抽象逻辑思维，所以家长不要着急教什么10以内的加减法之类的的课程内容，这就违背了孩子的发展特点。

4.宝贝们嘴巴甜，会表达、会分析了

这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。他们喜欢听故事、讲故事、编故事，在词汇量猛增的同时，如果需要还会自创词汇，以表达自己的理解与认知。他们的思维具体形象，在表达想法时借助手势、表情一起帮助表达与创造，或者借助成人的点拨，借此学会了简单的分析、判断，如收拾玩具时，他们会依据玩具的色彩、形状、大小、用途的分别归类摆放，概括、分类的水平明显提高。（例如区域游戏中益智区有很多就是锻炼孩子们的逻辑思维及分析能力分类、排序、一一对应、接龙、逻辑狗、魔方）家里东西摆错了地方、物品收放不合适，孩子都能敏锐地发现并一定去纠正。你们就会窃喜“孩子懂事了”“孩子能干了”。

所以我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。比如：我要问孩子这是什么?小班的孩子就会说：苹果;而中班的孩子，我们就会要求他说：“这是一个苹果”，要求他们用完整的语言回答问题。

（爱动脑：李忻言、冯唯涵、顾璟萱、杨宇航、恽坤阳、蔡哲）（爱阅读：刘紫涵、李泽方、顾家宸、）

（语言表达：黄暄、许芷姗、张茗涵、王苏浩、黄宸楠）

尤其是李浩睿语言表达能力很强，还可以边唱边唱歌词朗朗上口，而且音准很好。

5.宝贝们的规则意识开始萌芽

小班阶段的孩子对老师的表扬往往停留在身体接触的拥抱与物质的“红花”奖励上，进入中班，他们更加喜欢老师口头的鼓励与赞许，并知道自己行为与成人评价的关系，听到批评他们不是生气而是难为情。他们知道玩滑梯时要“排队、轮流”，知道“说话轻、走路轻、放下东西也要轻”的要求，但进入游戏情境中他们又会将要求抛在脑后，形成规则意识与执行规则能力的脱节，所以大人们常常苦恼“为什么他明白这个道理，却还是犯错呢？”（就像我们现在开始分组进行比拼，孩子们的集体荣誉感也越发强烈，为了小组能够取得胜利，经常要有意识的控制自己的一些违规行为，实行两周下来我觉得效果很明显，当然我们不只是在规则上、还有爱动脑、各方面的表现进行权衡。）

（规则意识较强并能听懂指令按要求去做：王昱皓、严朗廷）

（二）.给中班家长们的建议

根据孩子以上的年龄特点，建议家长们通过生活化、情境化的游戏，解决发展较弱的问题，促进孩子全面和谐的发展。

1.不愿说话不倾听怎么办？—语言表述的建议

每天晚上、节假日，孩子都有大量的时间与家长相处，我们可以充分利用这个时间与孩子“聊天”，早晨起床聊天气，外出买菜聊车辆，小区散步聊风景，看电视聊情节，玩游戏聊造型……一天中所有的活动都可以作为话题。聊天是双向的，有问有答，有听有说，如果单纯是大人一言堂，孩子的言语不会有任何发展。

在聊天的过程中，要让孩子养成听的习惯，从被动听（大人望着孩子的眼睛）到主动停（孩子目视大人的方向）有一个时间过程。如果孩子处于被动听的阶段，不妨让孩子重复刚才听到的内容，或家长提问语言的片断，让孩子在记忆回放中了解听的重要。如果孩子能主动听，就要让孩子多发表意见，把聊天的主动权给孩子，不要“家长说一句、孩子说一个字”，最后家长口干舌燥，孩子依旧没有进步。

2.不愿动脑怎么办？--科学启蒙的建议

每个家庭都希望孩子聪明，希望孩子成才。有的家长给孩子看百科全书，给孩子看科幻影片，让孩子学珠心算，让孩子做“脑筋急转弯”，这种超越孩子思维理解能力的做法是不妥的，这样的学习只能让孩子觉得学习无趣与痛苦，还未入学就对学习产生恐惧。

与其让他们对着单一图像学习，不如领着他们到生活、自然的现实场景中学习。带孩子到农村，经常听到孩子们惊奇“为什么猪是黑的而不是粉红色的？”“为什么猪的耳朵是破破的？”如果我们每周抽出一天的时间与孩子一起逛动物园、游科学馆、玩儿童乐园，每天抽出半小时与孩子一起玩类似做冷饮、跳地砖格、敲击饮料瓶等小游戏，孩子的科学兴趣一定会大大激发。他们在游乐中产生了问题，在欣赏中学会了注意、记忆、观察、比较，在与大人交流的过程中积累了知识。所以，生活中的教育是最方便、最合适的教育，大自然、大社会就是最好的科学启蒙的场所。其实最重要的是陪伴！

3.事情不会做怎么办？—自理能力方面的建议。会中游戏：《角色扮演》

一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，一组家长扮演搀扶的好心人。眼明人搀扶蒙眼人穿过障碍物。

下面我想请问一下蒙眼人在被搀扶的过程中，心里是什么感受？

其实你们有没有发现，我至始至终都没有提出谁先到大终点的要求，但是搀扶着的人会快速的带着蒙眼人穿过障碍物，希望获得第一。用在孩子的教育中也是如此，作为成人，想得到更多的是快速到达终点，在孩子的教育中，我们家长在培养孩子的过程中恨不得代替孩子去帮助他完成某一项任务，但是我们不知道孩子是需要有探索的过程的，就像刚才蒙着眼睛的人，他在被搀扶的过程中，它有信任，但同时他也感到害怕和恐惧，因为他看不见，所以他需要一步步的探索，而孩子的教育就是这样的过程，我们不能剥夺孩子们探索的机会，这个游戏也是告诉我们，我们可以去搀扶着孩子，但不要去替代它成长。凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。（组长女儿案例）

4.遇到问题解决不了怎么办？—解决问题能力的建议。

举例：吃不了饭就要哭、画画不愿动笔、猜谜语害怕猜不出来、玩具弄不好......1、建构孩子解决问题的能力

孩子遇到困难，首先我们要培养孩子解决问题的能力。当孩子在遇到困难时，大人应该利用问题作为教育契机，来帮助孩子成长。（如翻汤）如果成人能主动为孩子展示或跟孩子一起去解决，就会激起孩子自主解决问题的欲望，在这种情况下孩子们通常还没有意识到自己解决问题，就已经把问题解决了。所以在平时的教育中我们要抓住机会，并给孩子机会去解决问题。

2、为孩子树立战胜困难的榜样

平时，家长可以经常给孩子讲一些名人在困难面前不退缩、勇往直前获得成功的事例，让孩子以这些名人为榜样。家长也要起到表率作用，在日常工作、学习中做到不怕困难，在挫折面前勇敢面对，这会对孩子起到潜移默化的影响。

3、对孩子进行适当的挫折教育

家长不要给孩子营造一切需求都能轻易得到满足的生活环境，更不要阻碍孩子适当接受困难和挫折磨炼的机会，应该在日常生活中有意给孩子创设一些吃苦的环境和氛围。比如，让孩子坚持一项体育锻炼、适当地参与家务劳动。

4、多方面调整期望值

家长应对孩子有一个客观评价，对孩子提出合理的期望，激励孩子向恰当的发展目标努力。如果家长无视孩子的年龄和特点，对孩子抱有不切实际的期望，就会增加孩子的心理压力，使孩子不敢面对失败。如果家长只看到孩子的优点而无视他的缺点，孩子就会对自身的不足缺乏认识而产生骄傲自满，不能接受失败。当然，如果家长总是贬低孩子，挑孩子的毛病，也同样会伤害孩子的自尊和自信心，使他在困难面前选择逃避以免受挫。另外，家长还应帮助他对可能遇到的困难、挫折有恰当的预期。孩子调整自己对自己的期望，要符合实际，这样当他遭遇挫折时就会冷静、客观地应对。

5.孩子总拖沓，怎么办? 对策1.孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。

对策2.孩子可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，家长要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。

对策3.父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等等

对策4.如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩子说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”

对策5.还可以通过合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，父母要教会孩子如何利用做事的先后来提高效率，使同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。如起床大小便之后就不能再回被窝耍赖了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家长一起去上幼儿园；再如，吃饭之前不能再看第二张动画片的盘了，否则时间又被拖延过去了。在宝宝效率提高的同时，父母也要告诉孩子动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一点就更好了。

七、班级的特色。

1.值日生制度

中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。所以我们开始了值日生制度。更多地是想培养孩子的责任心、服务意识还有就是荣誉感。每个星期有五天，每天都有孩子轮当值日，分筷子、整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

我们发现还是有一部分孩子的生活服务能力很弱，有的孩子连扫把怎么拿怎么用都不会。有的孩子跟他说很多遍抹布在哪，他都找不到，转脸就忘记了。之前有家长提出说希望能够增多孩子的手部肌肉的锻炼，那这样的锻炼不是说通过剪剪纸、画画画就能达成的，我们每一个需要用到手的工作环节都是手部肌肉的一种锻炼。希望家长在家也能对孩子做到适当的放手，让他们去做自己力所能及的事情。

2.每周五的最佳小组

前面也说到，根据每个小组成员在各方面的表现进行评价，评选出最佳小组，并给与一定的奖励。培养孩子们的集体荣誉感，3.每日播报：快乐的暑假

孩子们的参与因为家长的支持才会彰显每一个孩子的特色，才会让讲述变得有声有色，在活动中获得的是自信的表达和同伴的鼓励。家长们一定关注孩子们播报的时间，提前做好准备。（比小班的要求要有所提高，连贯完整的语句、好听的词汇（瀑布一泻而下、烟花在空中绽放）、辅助的动作和表情，这些都有利于孩子们更自信的表达。）

4.每周四早晨：分享阅读小老师

每周四第二课时的看分享阅读，请小朋友主动来做小老师带领大家阅读小书。

八、家长配合工作：

1、一卡一大一小进园，如有特殊情况请别的家长接孩子，要先签订“委托书”，交到幼儿园办公室。

2、再次明确小中大接送时间：

周一~周三上延时课是4:50接，不上延时课是4:00接，周四~周五上精品课是4:50接，不上精品课周四4：00接，周五3:30接。

特别强调：每天园歌响起是家长带领幼儿离园的信号。离园时，为了孩子的安全，请一定大手牵好小手。传达给接送的家长。

3、户外场地的体育器械收纳柜（蓝色）里的体育用具是户外游戏器具，放学后不对幼儿开放，家长和孩子不要自行取出来。

4、成长册、快乐家园的填写

5、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。

6、关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿，请家长将药用袋子装好，写清楚用法和服用剂量，交给门口的保育老师，保育老师会发到每一个班级。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。

*会后游戏：《前方作战，后方支援》（有时间就玩）

队长：“前方作战”组员：“后方支援”

教师：“三个车钥匙、两副眼镜、四个手机等等 ”组员把东西放在组长面前。（队长不参与）这个游戏告诉我们，孩子的成长与教育需要多个方面的共同努力，需要团结的力量，只有当家庭的教育和幼儿园的教育合力，才能促使孩子向更好的方向发展，教育绝对需要家长和老师共同的努力。

八、结束优点树：

最后我想了解你们自己的孩子在你们心中是怎样一种形象？孩子最让你头痛的问题是什么？孩子的优点是什么？把他写在即时贴上，优缺点各写一张。都要写上孩子的姓名。写好之后交给我，我们后期再给大家一些个别的反馈。今天的家长会就结束了！如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。再一次感谢各位的参加。谢谢大家！

第五篇：五家长会发言稿

让孩子健康成长

尊敬的各位家长：

上午好，很高兴有机会与大家一起探讨如何教育小孩的问题。我想作为父母，最关心的就是自己的孩子能健康成长。健康包括两个方面，包括身体健康和心理健康。要让孩子健康成长，首先我们要做一个合格的家长。我也是一个家长，有很多方面也在不断地学习之中，今天很高兴有这样一个机会，在这里，我们相互学习，相互探讨，共同成长，希望我们都能有所收获。

让我们先来做一个测试，不要有任何负担。这些其实是我们努力的方向。重点讲几点：

1、“关爱”不是“溺爱”

家长的关爱就是孩子需要的维生素。但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。藏起一半的爱不是丢失一半爱，而是爱得更深沉，更科学，更艺术。

2、经常与孩子交流，及时发现他的问题并予以指导

对孩子的每一点进步和努力予以鼓励。数子十过，不如奖子一长。及时地对孩子的行为进行评价，肯定正确，指出错误，引导、强化积极的行为，明辨是非。

3、掌握孩子成长的规律 第一阶段：1-7岁学前期

这是孩子学习规矩，懂道理、长知识时期。孩子要知道什么可以做，什么不可以做。大人要对他有明确的要求，否则他就会无所适从，或者蛮横难管。父母不能一味纵容，也不能过分严厉责备。要让他有规可循，宽严有度。第二阶段：8-12岁少年期

这是孩子的模仿期。父母不要做出自己不愿孩子做的事。否则，以后在孩子身上看到的最难以接受的地方，正是父母自己最大的错误。第三阶段：13岁以上青春期

这是孩子成长的启发期，这个时期的孩子完全知道父母的想法，但不明白其中的深刻含义。父母要善于和孩子沟通，让孩子知道你为什么有那样的想法。

4、家长要身体力行

言传身教是中华民族教育的经验和光荣传统。模仿是孩子的天性。孩子从小就会模仿家长的言行举止、穿着打扮、习惯嗜好、处理问题的思维方式。父母要用自己的良好习惯去影响教育孩子，让孩子养成热爱劳动、讲究卫生、诚实守信、礼貌热情、认真负责的好习惯。要为了孩子克服不负责任、做事马虎、说谎话、说脏话、抽烟、等坏习惯。

接下来我们来看三个例子

据说美国历史上有两个家族：一个是爱德华家族，始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和一位副总统。

另一个是马克斯家族：始祖马克斯是一个赌徒和酒鬼，他8代子孙中，有

400人因酗酒而导致残废或早亡，有300多个乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯、诈骗犯。

中国成语：十年树木，百年树人；富不过三代。英国人说，培养一个绅士要经历三代，可见家庭的文化氛围，对孩子的成长，有深远的影响。家庭文化熏陶对孩子的成长起着极其重要的作用。三句家庭教育的“金玉良言”：

1、如果你真爱你的孩子，请把人间最宝贵的财富---智慧与道德尽可能多地给予他；

2、如果你想让你的孩子成为世界上最不幸的人，最好的办法就是对孩子百依百顺；

3、如果你把孩子捧为皇帝，你自己也就悄悄地变为奴仆。

我想说：父母是孩子最好的老师，这个老师比其它名师还重要，这是父母的光荣，也是沉甸甸的责任，教育有责，教育守责，教育尽责，父母操得心很多，孩子从父母身上汲取知识的营养，美德的营养，孝道的营养，爱心的营养，人品的营养。有了这些营养，孩子不断长大不断累计正能量，家教功不可没。

做人的道理，是最大的教育，教育孩子学会做人，学会处事，首先学会有孝心有善心有爱心有慈悲心。头脑里能进入这些思想和意识，随着社会阅历和实践地不断增加，更会累计无数个正能量。

二、怎样提高抗挫折能力

挫折，即能锻炼一个人，激励一个人，也能摧毁一个人，关键在于如何对待它。

（一）抗挫能力差的表现：

1、要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。

2、受不了一点批评，光爱听表扬的话，一批评就不高兴，甚至哭闹。

3、自尊心较强，好胜心强，好面子，承受不了失败。

4、怕困难，遇到一点问题就退缩。

5、特别娇气，做错了事，家长一说就哭。

6、不敢承认错误，老是用哭来推卸责任。

7、遇到一点困难就愁眉苦脸，不是想找大人帮忙就是想放弃，或怨天尤人。

8、从不寻求解决困难的办法，从不分析失败的原因。

3月3号，杭州，普金家园，一名12岁女孩被人发现在自家小区内身亡。警方确认女孩坠楼身亡。据知情者透露，坠楼女孩今年上小学六年级，性格外向活泼，讨人喜爱。微博有网友表示，女孩有抑郁倾向，且与家人发生过争吵，因为正值青春期，一时冲动做了傻事。对此，警方表示，女孩近期的身体状况确实不太好，但网上流传的抑郁和争执等说法并不属实。

3月5号，杭州，永庆坊小区，一名15岁的男孩在母亲凄厉的喊声中，从自家6楼的窗口一跃而下„„邻居透露：“我听到他妈妈在出门买菜前，在跟他说做作业的事，好像多说了几句，母子两个就拌起了嘴。不知道男孩子是不是因为这个才跳的楼？”目前，男孩已转入住院部继续观察，生命体征暂且平稳。

3月19号，杭州，近江家园九园，一名15岁的女孩从6楼纵身跳下，在单元楼门口，女孩丢下了一本疑似写着遗书的日记本，有邻居说，“上面写了很多，中文英文都有，好像有写‘妈妈，我压力大’、‘我在八点跟你们告别’之类的话。”医院初步诊断腰椎骨折，院方表示，女孩还未脱离生命危险。

3月30号，杭州，和睦院小区，一名11岁的女孩从7楼跳下，抢救无效身亡。学校老师透露，当天，“这个孩子不仅没交作业，还撒了谎，班主任觉得应该和家长作一次沟通。事发前，双方沟通得很好，在充分征求了家长的意见后，双方决定先将孩子带回去，补写好作业再回来上课。”

可万万没想到，这个孩子竟会采取这样的方式与世界告别。

从以上这些血淋淋的事例告诉我们应从小培养孩子的受挫能力

我查找了专家的资料，总结出以下四点：

（二）提高抗挫折能力

1、父母要树立挫折教育意识，认识抗挫教育的重要性

许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加。这种观念直接影响了孩子。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。

我国自古就有“自己跌倒自己爬起”的古训，家长要认识到，孩子要长大，将来必定要自己去面对社会、人生和生活中的一切。因此，有意识地让幼儿受点苦和累，受点挫折，让幼儿品尝一点生活中的磨难，从而使其懂得人生道路的坎坷，并学会从挫折中接受教育，培养吃苦耐劳的精神和独立意识，以及应对困难的勇气和决心，增强心理承受能力是非常必要的。小的方面来说，对于他们个体的成长有利，大的方面来说，今天的幼儿将担负起明天社会发展的重任，未来社会竞争更为激烈，每个人都需要在竞争中求生存，求发展。孩子是国家的未来，民族的栋梁，对于我们民族未来的发展，有着非同寻常的意义。好在现在已有越来越多的家长认识到了“温室的鲜花生命力永远比不上山间的野草，让孩子直面挫折，学会应对挫折，才会让孩子活得更好。我们需要对孩子进行适度的挫折教育，以增强其承受挫折和排解挫折的能力。

2、引导孩子乐观地面对遇到的挫折

孩子在学习或生活中遇到挫折的时候，家长要引导孩子以乐观积极的心态面对。要告诉孩子，困难是暂时的，一切总会过去。比如，当孩子在测验中考砸了，在总结经验教训以后，告诉孩子就不要去多想什么了，不要总是沉浸在失败的痛苦之中。可以让孩子高声地告诉自己：“我是个不错的学生，下一次我就能考好了，我能行，我能行的！”然后可以陪着孩子逛逛商场，也可以和孩子一起卡拉OK娱乐一下。让孩子很快从失败的阴影中走出来。能很快从挫折中走出来的孩子，往往抗挫折能力就是比较强的。

3、在生活中设置孩子抗挫折的情境

孩子抗挫折的能力，是在一次又一次克服困难的过程中增强的。现在的孩子什么事情都由家长包办，其实很多事情可以让孩子自己去完成。比如，上学时家长要让孩子自觉按时起床；我们五年级的孩子早饭可以由他自己去做。再比如，放假期间可以提出让孩子早起锻炼身体，参加长跑。坚持锻炼有利于磨练孩子的意志，增强孩子抗挫折的能力。生活中的这些情境，对培养孩子抗挫折能力是很有效的。但要掌握一定的度。

4、推荐孩子阅读名人抗挫折的故事。

曾经我有一个学生遇到挫折就愁眉苦脸。在我推荐他读了美国盲聋作家海伦•凯勒的《生活的故事》以后，孩子的心被震撼了，他情不自禁地说：“我在生活中遇到的挫折与作家比起来真是小巫见大巫了。”渐渐地，当学习和生活中遇到挫折的时候，他就能以名人的经历来鼓励自己了。抗挫折能力的强弱是孩子良好心理素质的体现，家长一定要想办法提高孩子的这种能力，以让孩子能够在学习和生活的风浪中乘风破浪前行

班级情况介绍

我们班里从四年级开始一直实行着分数加减制度，希望各位家长也能有所了解，并在平时与孩子的交流沟通中鼓励孩子积极参与。因为也是要跟家庭教育结合起来，才能发挥它最大的作用。

最后我针对发生在身边的事情讲一讲，我们学校五六年级学生晚上瞒着家长男女同学到KTV去唱歌喝酒，这些孩子都是在学校里老师眼中的好孩子，优等生，在老师的无意中发现询问中，这些孩子不止一次去KTV，也不止一次喝酒。各位家长，你们试想一下，为什么这些老师眼中的好孩子也有这样的行为，是不是平时我们家长就经常带他们去这些地方，或是当着他们的面肆无忌惮的喝酒，家长的言传身教真的很重要，很多劣行，都是发生在校外。家长与我们老师的沟通交流真的很重要，我想，一个负责的父母，肯定会比老师更早发现你孩子的变化，而不是老师跟你说你的孩子最近怎么怎么了。所以我在微信里建了一个群，平时大家可以在群里可以多交流孩子的情况。讲到家长与老师的沟通，我们班里有几个家长，孩子学校里有事，打他电话也不接，看到号码也不回，甚至让他来学校也不来，我想孩子毕竟是你的孩子，如果连你都放弃了，那你还让老师怎么做呢。希望以后各位家长能多配合我们的工作，谢谢！