第一篇：守住学生思想阵地,打造魅力班会课 杨凤升
守住学生思想阵地,打造魅力班会课
——高一下学期班主任工作总结
抚松县第一中学高一年级13班
杨凤升
作为一名班主任，要想管理好班级，我认为最重要的是守住学生思想阵地，怎样能办到，那么就从上好每一节班会课做起。有的老师总利用班会课给学生上学科课，要么就让学生自习，忽略了班会课的重要性。十几年的班主任教学告诉我，形式不变，内容简单的机械式班会课，面面俱到、高谈阔论的说教式班会课，和表面热闹实际针对性不强的形式主义班会课，都是难有成效的。必须打造魅力班会课，针对现实，一课一题，一课一式，灵活多变，了解学生，想学生之所想，经常开展别开生面的班会话题，少点多拨，以学生为主体说话，这样可以使枯燥乏味的班会课变得生动活泼，富有情味，从而达到寓教于乐的效果。
这一学期我从以下几个方面来打造魅力班会课的。
一．预设主题，有的放矢
我根据学校层面的德育安排为依据，参考某一阶段学生具体的心理特点，及相关需求进行开展班会课。
例1：3月1日我们新学期刚开学，要进行开学第一课的主题。解答：我预设是《新学期、新起点、新期待》
为了迎接挑战,我们要做好四件事
1.如何调整长假综合症：①心理放松，轻松上学。②深呼吸应对“上学恐惧”。③散步、减压对付睡眠紊乱和疲劳。④适当运动对付神经性厌食。
2.制定目标，努力奋斗。请重温你的目标，上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？
告诫孩子们，自己的路自己走，讲了一个《蝴蝶》的故事。如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。我们不会象现在那样强健，我们将永远不能飞翔。
3.学会对自己负责，讲述短道速滑世界冠军杨扬的故事，“如果你想有一个完整的人生，就要有危机意识。”讲述世界纪录举重冠军邹春兰退役当搓澡工的故事。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任 2 何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。
向今天负责的人，才是对自己负责的人。今天你做这些事情了么？ 上课铃响了，还在与同桌聊天…… 上课半天，还没有找到课本……
假期作业拿来抄抄，要不随便乱做，应付老师检查完事…… 试卷写得不能辨认…… 课堂上走神，做小动作……
从出勤上, 我看到了踩点进班，甚至迟到;在课上, 我看见还有人犯困、走神：
在列队集合时, 我看到的是懒散的脚步，听到的是杂乱的嬉笑声;做操过程中，我看到的是有气无力的动作，听到的是有气无力的口号； 4.学会对集体负责，讲述红杉的生长的故事，告诉孩子们
每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助。是每个成员获得战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体是陶冶个人情操和品格的熔炉，是人们之间建立、发展和巩固纯真友谊的桥梁和纽带；良好的集体更是个人成才、全面发展的良好环境和基本条件.最后送给大家的几句话，以此与同学共勉 ①此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。②学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 ③含泪播种的人一定能含笑收获。
④学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的
例2：5月10日学校开展关注饮食健康为主题的班会活动。解答：我预设是《注意营养，健康成长》
我首先讲了，青少年合理营养的必要性。
第一，合理营养是青少年有一个健康强壮的身体的基本保障。第二，充足的营养物质可以促进青少年的生长发育。第三，合理的营养会促进青少年的大脑功能和智力发育。其次讲了青少年日常饮食中应该存在问题：爱吃十大垃圾食品 最后做了承诺;
例3：5月24日学校开展拒绝沉迷网络的活动。解答：我预设是《把握青春,拒绝沉迷网络》
①从利与弊两个角度大家进行辩论。
②给出网瘾诊断标准是：非工作学习目的，持续和反复的利用网络玩游戏，经常是同其他玩家一起，导致临床上显著的损害或痛苦，符合下面5条或5条以上。③网络成瘾怎么办？
二．捕捉契机，润物无声
针对学生不同时期的状态我进行不同的班会课。
例4： 6月9日距离期末考试还有25天，为了鼓舞士气，全付以力地冲刺期末统考。
解答：我设计的班会题目是《放飞梦想----为荣誉而战》 首先提问：我们应该如何把握时间？
一点的差距，是成功与失败，是天堂与地狱！
其次，讲故事《土拨鼠哪去了？》告诫自己：在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。“累”，总比“输” 的感觉好！
为满分而战！—这就是我们13班王者之班的考前的任务和目标。
再次，考前为自己加分的四大砝码 1.让课本为自己加分 2.利用笔记本为自己加分 3.让错题为自己加分 4.让背诵为自己加分
最后我要做的是：
从今天开始，我们要，更加饱满自己的内驱力 从今天开始，我们要，更加坚强自己的意志力 从今天开始，我们要，更加集中自己的注意力
同学们，内驱力是根本，意志力是保证，注意力是关键，有了它们，我们会把一切困难踩于脚下，我们定将昂首向前，与效率同行，共同铸就和收获期末考试的成绩与辉煌，共同欢庆我们又一个明天的到来。
例5： 6月14日距离期末考试还有大约半个月的时间，我看有些同学开始出现考前焦虑的情况，班级侯云峰和王淼很是严重，我针对性地做了心理测试和调节。
解答：为此我设计的班会题目是《考前心理减压与心态调节》
首先，做了一下考试焦虑自测表
告诉学生，心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。
其次获得自信心的加减法：
复习中的加法：建议学生每天都要问自己：“我又掌握了什么新的内容”“得到了什么新的启发”“有了什么新的收获”，不断获得成长 的感觉，进步的感觉，保持积极的情绪；
复习中的减法：即要学生每天每科每课都及时总结“我又消灭了一个薄弱环节”“我又排除了一个隐患”。使自己的弱势不断减少，信心不断增加。
再次，对成绩做“自我服务”倾向的归因，培养正确的认知 接纳自己的局限性（不可能各科都好）不盲目比较
对自己的成绩有正确的评价 对自己的期待有清楚的认识
对考试有正确的认识：不要把考试想得太复杂和困难了，不要无端地给自己预设困难，让自己还没开始就先怯场了。
讲述，小高：2017年从塘沽一中考入武汉大学“高考，我超常发挥了”的案例。正像小高说的那样，面对高考，不可能没有压力。而适度的压力有利于学习效率的提高，关键是如何看待压力、调节压力，把压力变成动力。小高的做法是通过心理暗示（阿Q式和摘抄诗句）和行为调节（困了就睡，不强求自己；一科看不下去就换成另一科）使自己保持良好的心态和有效的学习。再次，小高能够正视自己的弱势学科。面对成绩不太好的学科，小高并没有过高要求，而是接纳现实，保持从容的心态。
最后，讲解掌握考试技巧，保持良好心态。你不能预知明天，但可以把握今天； 你不能样样胜利，但可以事事尽力； 你不能左右天气，但可以改变心情； 你不能控制他人，但可以掌握自己； 你不能选择容貌，但可以展现笑容。
三．全员参与，各尽其能
学生是教育的主体，充分调动每个学生积极性。我设计一些切实可行，大众化的学生活动，让大部分学生都参与进来，营造班会氛围。例如在培养团队意识的一节班会课设计中。为了调动学的积极性，我 例6： 3月19日和26日，为了迎接年部组织的语文古诗词诵读大赛，我利用两节班会课开展了在诗中寻找快乐古诗词知识竞赛活动。解答：我设计的班会题目是《在诗中寻找快乐》
1．活动目的：
①通过古诗词知识竞赛，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
②通过古诗词知识竞赛，为班级的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。2．遵循原则：
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。3．比赛形式：以小组和个人同时进行。4.过程与环节
古诗词是我国古典文化的精华，古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”、“腹有诗书气自华”。学生背诵、学习古诗词，可以丰富语言积累，提高感悟能力、提高审美情趣、提高文学素养，使我们终生受益。
例7： 5月3日为激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成良好的朗读英语、阅读英语的习惯，使学生有标准的语音和优美的语调，也为了今后更好地学习英语。特举行我班英语诵读比赛。
解答：我设计的班会题目是《英语诵读比赛》
1.活动目的：
①全员参与竞赛准备，让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。②培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。③营造良好的校园英语氛围。
④倡导Don’t be shy.I’m the best.“大胆使用英语、能用英语”。
2.参赛内容：
①背诵或朗读教材中各单元内容。②朗读课外美文或小诗。③朗诵表演寓言小故事。3.比赛形式：以小组为单位。4.诵读要求：
①诵读正确，无错单词。②发音准确，吐字清晰。③表情动作自然，到位。5.指导教师 :孔宪玉老师
评委老师：周新宇，李莹，万文秋，丛艳娇
在班会中充分，发挥学生的主体性，让他们更多的参与到班会课中来，从切身实际的体验中来感受教育，这应该是我们今后不断努力的方向。
总之，这些只是本学期班会课的一部分，也是我班主任工作的一部分。我认为班级管理水平的高低在很大程度上决定着学校的教学质量好坏。因此抓好班级管理，在整个学校管理中尤为重要。而在班级管理中，班会可以说是创建文明班风的一个重要举措，班主任在细心观察学生思想动态，发现有倾向性问题或苗头时，有针对性的召开各种形式的班会加以引导，对形成良好的班风将起到比空洞的说教事半功倍的效果。
2018.7.7 后附总结中的7个班会课件压缩包。
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